-
8/17/2019 SATUAN ACARA PENYULUHAN Terapi Bermain Kelompok Danang Sasongko
1/8
LATAR BELAKANG
KONSEP TERAPI BERMAIN
A. Definisi
Bermain merupakan kegiatan yang dilakukan secara sukarela untuk
memperoleh kesenangan. Bermain merupakan cerminan kemampuan fisik,
intelektual, emosional dan sosial.
B. Fungsi Bermain bagi Anak
1. Perkembangan sensori motorik.
2. Perkembangan intelektual/ kognitif.
3. Mengembangkan kreativitas anak.
. Merupakan media sosialisasi anak.
!. Media kesadaran diri.
". Perkembangan moral.
#. $ebagai alat komunikasi.
%. &erapi.
C. Tuuan Bermain
1. 'apat melan(utkan pertumbuhan dan perkembangan yang normal.
2. 'apat mengekpresikan keinginan, perasaan dan fantasi.
3. 'apat mengembangkan kreativitas melalui pengalaman bermain yang
tepat.
. )gar anak beradaptasi lebih efektif terhadap stres karena sakit.
D. Pe!aksanaan Bermain "i Ruma# Saki$
Pada dasarnya bermain di rumah sakit harus dapat menyenangkan anak,
mempunyai suasana seperti di rumah dan sesuai dengan kebiasaannya. )kan
tetapi bermain di rumah sakit harus memperhatikan prinsip sebagai berikut *
1. &idak banyak energi yang digunakan, singkat dan sederhana.
2. Mempertimbangkan keamanan dan infeksi silang.
3. 'ilakukan pada kelompok umur yang sama.
. Permainan tidak bertentangan dengan program pera+atan maupun
pengobatan.
!. Melibatkan orang tua atau keluarga. al itu bertu(uan agar anak merasa
lebih aman.
-
8/17/2019 SATUAN ACARA PENYULUHAN Terapi Bermain Kelompok Danang Sasongko
2/8
'engan demikian anak akan lebih berani untuk mengekspresikan perasaannya
secara bebas dan terbuka.
E. Per$imbangan a$au Pe$unuk
Pertimbangan atau petun(uk yang harus dilakukan pera+at dalam pelaksanaan
permainan adalah sebagai berikut *
1. Menggunakan cara supportif dan tidak mengancam.
2. Mengamati komunikasi verbal dan non verbal anak.
3. Mempertimbangkan dan mengamati maturasi emosional.
. Mengamati kemampuan anak dalam memahami arahan/ petun(uk dan
ketrampilan.
F. S$ra$egi Kegia$an %$ama "a!am Bermain
1. Memberi informasi, yang berfungsi untuk menurunkan rasa keterasingan
di rumah sakit.
2. Memicu normalisasi, artinya menciptakan lingkungan di rumah sakit
tidak berbeda (auh dengan lingkungan rumah dalam hal desain ruang
maupun aktivitas sehari-hari.
3. Menggunakan sistem pendukung. $istem pendukung anak adalah orang
yang paling dekat dan yang paling menimbulkan rasa aman bagi dia.
. Mengidentifikasi teknik koping anak. al ini diperlukan untuk
menentukan (enis komunikasi dan permainan yang diperlukan untuk
anak.
-
8/17/2019 SATUAN ACARA PENYULUHAN Terapi Bermain Kelompok Danang Sasongko
3/8
RENCANA PROGRAM TERAPI BERMAIN
&opik * &erapi Bermain
$ub &opik * Menyusun ingkaran Bertingkat
$asaran * )nak Prasekolah
&empat * uang Pera+atan )nak
0aktu * 3! menit
A. T%&%AN
1. &u(uan mum
$etelah bermain diharapkan anak dapat melan(utkan tumbuh
kembangnya, mengembangkan aktifitas dan kreatifitas melalui
pengalaman bermain dan beradaptasi efektif terhadap stres karma sakit
dan dira+at.
2. &u(uan husus
$etelah dia(ak bermain selama 3! menit anak diharapkan dapat *
a. erakan motorik halusnya lebih terarah.
b. Berkembang kognitifnya.
c. Menyusun lingkaran dalam tempatnya secara urut dari yang besar
ke yang lebih kecil.
d. 'apat bersosialisasi dan berkomunikasi dengan teman sebaya yang
dira+at di ruang yang sama.
e. Menurunkan tingkat ke(enuhan selama dira+at di rumah sakit.
B. PERENCANAAN
1. 4enis Program Bermain
Menyusun lingkaran dari yang besar ke yang lebih kecil pada alat yang
tersedia.
2. arakteristik Permainan
a. Melatih motorik halus.
b. Melatih kesabaran dan ketelitian anak.
3. arakteristik Peserta
a. sia 3 sampai ! tahun.
b. 4umlah peserta 2 sampai anak.
c. eadaan umum anak membaik.
d. Peserta kooperatif.
-
8/17/2019 SATUAN ACARA PENYULUHAN Terapi Bermain Kelompok Danang Sasongko
4/8
. Metode
'emonstrasi teknik bermain.
!. )lat-alat 5ang 'igunakan
a. Model lingkaran dengan berbagai ukuran.
b. adiah sebagai reinforcemen bagi anak.
c. 4am/ pengukur +aktu.
C. STRATEGI PELAKSANAAN
1. Persiapan ! menit
a. Menyiapkan ruangan.
b. Menyiapkan alat.
c. Menyiapkan peserta.
2. Pembukaan ! menit
a. Perkenalan dengan anak dan keluarga.
b. )nak yang akan bermain saling berkenalan.
c. Men(elaskan maksud dan tu(uan bermain.
3. egiatan 2! menit
a. )nak diminta mengambil lingkaran yang disukai dengan semua
anak mengambil satu-satu (enis lingkaran.
b. emudian anak diminta memasang lingkaran pada tempatnya
dimulai dengan anak yang memegang lingkaran paling besar.
c. $ecara bergantian semua anak memasang lingkaran pada tempat
yang tersedia sampai semua lingkaran terpasang.
d. Berikan penghargaan setelah anak selesai menyusun seluruh
lingkaran dengan benar.
D. E'AL%ASI( )ASIL *ANG DI)ARAPKAN
1. )nak dapat mengembangkan motorik halus dengan menghasilkan satu
bentuk susunan lingkaran dalam tempatnya.
2. )nak dapat mengikuti kegiatan dengan baik.
3. )nak merasa senang dan puas.
. )nak tidak takut lagi dengan pera+at.
!. 6rang tua mau mendampingi anak sampai kegiatan bermain selesai.
". 6rang tua mengungkapkan manfaat aktifitas bermain pada anak.
-
8/17/2019 SATUAN ACARA PENYULUHAN Terapi Bermain Kelompok Danang Sasongko
5/8
E. )ASIL KEGIATAN TERAPI BERMAIN
1. Pada a+al kegiatan anak masih terlihat takut untuk berinteraksi dengan
baru di umah $akit.
2. $etelah dipandu oleh pera+at dan didampingi orang tua anak mulai mau
berinteraksi dengan teman.
3. 'imulai dengan perkenalan antar teman dan dengan pera+at.
. $etelah diberi pen(elasan dan prosedur bermain anak mau melaksanakan
kegiatan bermain.
!. )+alnya kacau dan semuanya ingin mendahului memasukkan buah
lingkaran ke dalam tempatnya.
". $etelah dipandu dan diatur oleh pera+at anak mulai memasukkan buah
lingkaran sesuai dengan intruksi koordinator.
#. angkah pertama ber(alan kurang lancar, tetapi setelah diulang kembali
anak sudah lancar memasukkan buah lingkaran ke dalam tempatnya
sesuai urutan dari +arna dan besar ukuran lingkaran yang dipegang
masing-masing anak.
%. )nak merasa terhibur dan orang tua kooperatif dalam mengikuti
permainan anak.
7. 'iberikan re+ard atas keberhasilan anak.
18. Merangkum hasil kegiatan bermain dan keseluruhan anak dapat
mengembangkan kemampuan motoriknya dan dapat bersosialisasi antar
teman dengan baik.
-
8/17/2019 SATUAN ACARA PENYULUHAN Terapi Bermain Kelompok Danang Sasongko
6/8
SAT%AN ACARA PEN*%L%)AN
TERAPI BERMAIN
NO. NAMA IB% DAN ANAK TANDA TANGAN
1.
2.
3.
.
!.
".
#.
%.
7.
18.
Mengetahui
Pembimbing uangan epala uang Palem
$' abupaten Madiun
9 : 9 :
SAT%AN ACARA PEN*%L%)AN
TERAPI BERMAIN
MEN*%S%N LINGKARAN BERTINGKAT
DI R%ANG PALEM
R%MA) SAKIT %M%M DAERA) KAB%PATEN MADI%N
-
8/17/2019 SATUAN ACARA PENYULUHAN Terapi Bermain Kelompok Danang Sasongko
7/8
Oleh :
+. DANANG SASONGKO
,. KAT-ADI
. TE&O PRAMONO
/. S%MANI )AR-ANTO
0. DIANA KARTIKASARI
1. DIANITA
2. -ENN* N%R ABADI
PROGRAM ST%DI SAR&ANA KEPERA-ATAN
STIKES SATRIA B)AKTI
NGAN&%K
,3+3
SAT%AN ACARA PEN*%L%)AN
TERAPI BERMAIN
MEN*%S%N LINGKARAN BERTINGKAT
DI R%ANG PALEM
R%MA) SAKIT %M%M DAERA) KAB%PATEN MADI%N
-
8/17/2019 SATUAN ACARA PENYULUHAN Terapi Bermain Kelompok Danang Sasongko
8/8
Oleh :
DANANG SASONGKO
NIM 4 35+,3303
PROGRAM ST%DI SAR&ANA KEPERA-ATAN
STIKES SATRIA B)AKTI
NGAN&%K
,3+3