i
BEST PRACTICE
SATPAM
(SECURITY AUTHENTICATION TO PROTECT
ADMINISTRATION MANAGEMENT)
MENGGUNAKAN SAMBA SERVER UNTUK
MANAJEMEN FILE DI LABORATORIUM KOMPUTER
SMK NEGERI 5 SURAKARTA
TAHUN 2019
Oleh
SETYAWAN HARJANTO, S.KOM
NIP. --
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
PROVINSI JAWA TENGAH
TAHUN 2019
iv
ABSTRAK
Di laboratorium komputer RPL SMK Negeri 5 Surakarta terdapat beberapa
masalah/kendala, salah satunya berada di laboratorium komputer pemrograman,
di laboratorium tersebut peserta didik dan pendidik masih kesulitan dalam hal
media penyimpanan dan pertukaran data, dikarenakan jumlah peserta didik lebih
banyak daripada jumlah lab komputer, maka ruang lab komputer dipakai beberapa
kali dengan kelas yang berbeda, serta kemampuan ekonomi peserta didik yang
berbeda-beda untuk membeli flash disk maupun hard disk external sehingga
mengandalkan drive komputer untuk menyimpan data mereka.
Bagaimana penerapan SATPAM (Security Authentication To Protect
Administration Management) menggunakan Samba Server Security dapat
mengoptimalkan dan mendeskripsikan keamanan, hasil serta dampak yang baik
dalam manajemen file dalam penyimpanan dan pertukaran data di laboratorium
komputer RPL SMK Negeri 5 Surakarta.
SATPAM (Security Authentication To Protect Administration Management)
adalah penerapan keamanan data yang menggunakan Samba Server untuk
manajemen file di laboratorium komputer SMK Negeri 5 Surakarta. Server
SATPAM ini dapat menangani aspek kualitas data dari segi Security meliputi
Integrity, availability, authentication dan confidentiality. Langkah dalam
penerapan SATPAM menggunakan samba server untuk manajemen file ini adalah
pendidik dan peserta didik dapat membuka samba server yang sudah di map drive
pada masing-masing komputer kemudian memasukkan username dan password
sebagai autentikasi. SATPAM menggunakan samba ubuntu ini merupakan salah
satu cara dalam pemanfaatan jaringan lokal laboratorium komputer di SMK
Negeri 5 Surakarta.
Dengan adanya penerapan SATPAM di laboratorium komputer RPL SMK
Negeri 5 Surakarta, data pendidik dan peserta didik dapat terjamin ketika
melakukan penyimpanan dan pertukaran data. Keamanan data terjaga, serta
penyimpanan data lebih aman, efisien dan terpusat.
Agar penerapan SATPAM menggunakan samba server dapat berkembang
maka diperlukan adanya dukungan dari Kepala Sekolah agar memfasilitasi
perangkat komputer server yang mempunyai spesifikasi tinggi, serta bagi pendidik
dan peserta sebaiknya menggunakan fasilitas tersebut dengan sebaik-baiknya.
Kata Kunci : Manajemen File, Samba Server, Security
v
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadiran Allah Swt., yang
telah memberikan petunjuk, memberikan hidayah serta rahmat-Nya, sehingga,
penyusunan Laporan Pengalaman Terbaik (Best Practice) dengan judul
“SATPAM Penerapan Samba Server Security untuk Manajemen File di
Laboratorium Komputer SMK Negeri 5 Surakarta” ini dapat terselesaikan dengan
baik dan tepat pada waktunya.
Dalam penyusunan Best Practice ini penulis banyak mendapatkan
dukungan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, arahan maupun bantuan
materi. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih dan
penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu
dalam penyusunan Best Practice ini, yaitu:
1. Bapak Drs. Edi Haryana, M.Pd, selaku kepala sekolah SMK Negeri 5 Surakarta
yang telah memberikan izin Penulisan dan memotivasi Penulis dalam
penyusunan laporan pengalaman terbaik ini.
2. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian penulisan laporan pengalaman
terbaik ini.
Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan laporan
pengalaman terbaik ini. Untuk itu, penulis mengharapkan berbagai kritik dan
saran yang bersifat membangun demi penyempurnaan dimasa datang.
Surakarta, Juli 2019
Penulis
Setyawan Harjanto, S.Kom
NIP. -
vi
DAFTAR ISI
Halaman PERNYATAAN KEASLIAN .............................................. Error! Bookmark not defined.
PERSETUJUAN ............................................................................................................... ii
ABSTRAK ........................................................................................................................ iv
KATA PENGANTAR ....................................................................................................... v
DAFTAR ISI..................................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL ........................................................................................................... vii
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... viii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... ix
BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1
A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1
B. Rumusan Masalah ................................................................................................... 3
C. Tujuan ..................................................................................................................... 3
D. Manfaat ................................................................................................................... 4
BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................ 5
A. Security ................................................................................................................... 5
B. Manajemen File ...................................................................................................... 5
C. Samba Server .......................................................................................................... 6
D. SATPAM ................................................................................................................ 7
BAB III METODE ............................................................................................................ 7
A. Prosedur .................................................................................................................. 8
B. Instrumen .............................................................................................................. 10
C. Strategi Pemecahan Masalah ................................................................................ 11
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................................ 13
A. Kondisi Awal ........................................................................................................ 13
B. Proses Kegiatan ..................................................................................................... 14
C. Hasil dan Dampak ................................................................................................. 18
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ............................................................... 19
A. Simpulan ............................................................................................................... 20
B. Rekomendasi ......................................................................................................... 20
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................... 21
vii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 1. Kemampuan Ekonomi Peserta Didik ............................................... 2
Tabel 2. Hak Akses Folder Sharing ................................................................ 16
Tabel 3. Username dan Password Pendidik ................................................... 17
Tabel 4. Username dan Password Peserta didik.............................................. 17
viii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 1. Ekspresi Kesedihan Peserta Didik ................................................ 13
Gambar 2. Proses Instalasi Ubuntu dan Samba Server ................................... 14
Gambar 3. Samba Users ................................................................................. 15
Gambar 5. Manajemen File ............................................................................. 16
Gambar 6. Permission Access ......................................................................... 18
Gambar 7. Hasil .............................................................................................. 18
Gambar 8. Prestasi Peserta Didik .................................................................... 19
ix
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Kuesioner Pendidik
Lampiran 2. Kuesioner Peserta Didik
Lampiran 3. Hasil Perhitungan Kuisioner
1
BAB I PENDAHULUAN
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Laboratorium komputer merupakan salah satu hal penting dalam
kegiatan belajar mengajar terutama pada sebuah praktikum. Laboratorium
komputer juga berfungsi untuk mengembangkan kreativitas, kemampuan, dan
keterampilan yang ada di dalam setiap lembaga formal seperti
perpendidikan tinggi, sekolah, dan pesantren. Pengembangan laboratorium
komputer di lembaga pendidikan menjadi penting dalam
meningkatkaniimutu lembaga sekolah tersebut. Dari sinilah lembaga
formal seperti pendidikan diwajibkan untuk mengoptimalkan pemakaian
laboratorium komputer utamanya di SMK yang mempunyai banyak
program keahlian.
Laboratorium komputer yang dikelola dengan baik akan mendukung
optimalnya sumber daya menjadi efisien sehingga efektif untuk menghasilkan
suatu capaian yang diperlukan secara maksimal dengan kontinuitas kegunaan
sumber daya. Jika laboratorium tidak dimanajemen dengan baik, hasil
penggunaannya tidak akan maksimal dan tidak berguna.
Pengelolaan ruang laboratorium dapat dikatakan baik apabila
manajemen laboratorium sesuai dengan standar manajemen laboratorium
yang sudah ditentukan. Keberhasilan manajemen laboratorium yang
semakin baik tersebut menimbulkan implikasi pada kualitas di laboratorium.
Selama ini kualitas tata kelola laboratorium di jurusan RPL SMK Negeri 5
Surakarta pengelolaannya sudah baik, penataan alat sudah rapi, tertib, aman,
dan mudah untuk dipakai, pemakaian ruang laboratorium sudah sesuai jadwal
dan dapat dipakai dengan maksimal karena adanya maintenance dan repair.
sesungguhnya hal itu begitu penting bagi kompetensi keahlian untuk
meningkatkan tataakelola,laboratorium komputer.
Di Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Negeri 5
Surakarta mempunyai 3 tingkat kelas yaitu tingkat X, XI, dan XII, yang setiap
2
tingkat terdapat 3 kelas, di setiap tingkat tersebut terdapat peserta didik
dengan kemampuan ekonomi yang berbeda-beda.
Tabel. 1. Tabel Kemampuan Ekonomi Peserta Didik
No. Kelas Jumlah
Peserta Didik
Kategori Ekonomi
Mampu Kurang Mampu
1. X 95 37 58
2. XI 103 72 31
3. XII 92 41 51 Keterangan : Sumber data dari Tim BK SMK Negeri 5 Surakarta
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa jumlah kemampuan ekonomi
peserta didik yang kurang mampu cukup mendominasi, hal ini mempengaruhi
daya beli peserta didik terutama untuk membeli flashdisk atau harddisk
external yang berkapasitas tinggi.
Dari sudah baiknya tata kelola laboratorium komputer RPL terkait
penataan alat dan pemakaian laboratorium sesuai jadwal, namun masih
terdapat beberapa masalah/kendala yang ditemukan di setiap laboratorium,
salah satunya berada di laboratorium komputer pemrograman. Di
laboratorium tersebut peserta didik dan pendidik masih kesulitan dalam hal
media penyimpanan dan pertukaran data, dikarenakan jumlah peserta didik
lebih banyak daripada jumlah lab komputer. Oleh karena itu ruang lab
komputer dipakai beberapa kali dengan kelas yang berbeda. Sistem yang
berjalan saat ini hanya sekadar folder sharing yang tidak terlindungi. Sistem
tersebut mempunyai kelemahan pada permission access, sangat mudah
masuknya virus sehingga menginfeksi file yang ada, dan kurang maksimalnya
pemanfaatan jaringan lokal dalam hal sistem penyimpanan data elektronik
yang terpusat. Hal tersebut menyebabkan data tidak dapat disimpan dengan
baik dan tidak fleksibel untuk diakses.
Selain itu, jika melihat dari sisi peserta didik, kemampuan peserta
didik untuk membeli flash disk berbeda-beda. Peserta didik yang tidak
sanggup untuk membeli flash disk menggunakan komputer di laboratorium
sekolah untuk menyimpan data. Namun, laboratorium komputer setiap 6
bulan sekali dilakukan perawatan rutin format total sistem operasi oleh
laboran, sehingga data mereka yang tersimpan di dalam drive komputer
menghilang. Akibatnya laboran harus sering menginstruksikan agar peserta
3
didik rutin untuk mem-backup data mereka, tetapi ada juga peserta didik yang
mengabaikan instruksi tersebut mengakibatkan kerugian pada diri mereka
sendiri.
Untuk itu, Guru berinisiatif membuat suatu penyimpanan data yang
mempunyai keamanan dengan memanfaatkan jaringan lokal di Laboratorium
Komputer Pemrograman Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK Negeri 5
Surakarta. Dengan adanya penyimpanan data yang baik, akan
menguntungkan berbagai pihak.
Berdasarkan latar belakang permasalahan tersebut, penulis sebagai
Guru Produktif berkeinginan mengadakan inovasi untuk
mengimplementasikan SATPAM (Security Authentication To Protect
Administration Management) menggunakan Samba Server untuk Manajemen
File di Laboratorium Komputer SMK Negeri 5 Surakarta. SATPAM ini dapat
menangani aspek kualitas data dari segi Security meliputi Integrity (keutuhan
data), availability (ketersediaan data), dan confidentiality (kerahasiaan data).
B. Rumusan Masalah
Dari latar belakang tersebut, penulis dapat menemukan beberapa
kekurangan di laboratorium komputer. Perumusan masalahnya yaitu:
1. Bagaimana mengimplementasikan SATPAM (Security Authentication To
Protect Administration Management) menggunakan Samba Server
Security untuk mengoptimalkan keamanan dalam penyimpanan dan
pertukaran data di laboratorium komputer RPL SMK Negeri 5 Surakarta?
2. Bagaimana hasil dan dampak implementasi SATPAM Samba Server
untuk mengoptimalkan manajemen file dalam kegiatan penyimpanan dan
pertukaran data di Laboratorium RPL?
C. Tujuan
Tujuan dari pembuatan SATPAM menggunakan Samba Server ini yaitu :
1. Mengimplementasikan SATPAM menggunakan Samba Server untuk
mengoptimalkan keamanan dalam penyimpanan dan pertukaran data
di,Laboratorium Komputer RPL.
4
2. Mengoptimalkan manajemen file dalam pemanfaatan SATPAM
menggunakan Samba Server untuk mendukung kegiatan penyimpanan
dan pertukaran data di Laboratorium Komputer.
D. Manfaat
Manfaatiyang diharapkan dari penerapan SATPAM menggunakan
Samba Server ini yaitu:
1. Bagi laboran, diharapkan dapat memberikan pelayanan prima kepada
Pendidik dan Peserta didik terkait management file di laboratorium
komputer di SMK Negeri 5 Surakarta.
2. Bagi pendidik dan peserta didik, diharapkan dapat terjamin dalam
melakukan kegiatan penyimpanan dan pertukaran data hasil
pembelajaran berupa tugas, portofolio, dll. tanpa takut data tersebut
hilang entah itu terkena virus, dihapus orang lain, atau terformat.
5
BAB II KAJIAN PUSTAKA
KAJIAN PUSTAKA
A. Security
Kata “security” berasal dari bahasa Inggris, yaitu “secure”. Dalam
bahasa Indonesia, security dapat diterjemahkan sebagai: jaminan, keamanan,
pelindung, perlindungan, tanggungan. Secara umum, security dapat diartikan
sebagai sesuatu yang menjamin keamanan, kebebasan dari bahaya atau
kekhawatiran.
Istilah “security” sudah digunakan sejak lama, khususnya dalam
bidang militer. Bahkan pada dunia teknologi informasi dikenal istilah cyber
security dan information security. Tidak begitu jelas siapa yang pertama kali
memperkenalkan kedua istilah ini ke dunia IT. Namun, keduanya sudah
sangat populer di kalangan masyarakat umum.
Information security menurut Iwan Sofana dan Rifkie Primatha
(2019:4) merupakan konsep yang sangat penting untuk memahami berbagai
bidang security, seperti: cybersecurity, computer secutiry, network security,
dan sebagainya. Pada mulanya, informasi penting ditulis pada kertas, untuk
mengamankannya, dokumen dapat disimpan di lemari, brankas, di ruangan
terkunci, dan kemudian dijaga oleh petugas keamanan (security)
Setelah teknologi komputer digital diperkenalkan, maka informasi
dapat disimpan di media penyimpanan elektronik (storage), seperti disket,
tape, hard disk, flash disk, dan sebagainya. Informasi sudah disimpan dalam
bentuk data elektronik/digital.
B. Manajemen File
Manajemen file secara umum dapat diartikan sebagai kegiatan yang
berhubungan dengan penyimpanan, penempatan, dan pengumpulan data
untuk kemudahan dalam pencarian suatu data. Manajemen file yang baik dan
terorganisir akan memberikan banyak manfaat bagi para pengguna komputer
karena memudahkan yang bersangkutan untuk menggunakan data yang
diinginkan.
6
Dari Kusworo Anindito, dkk. (2008:207) mengutarakan bahwa untuk
memudahkan penyimpanan dan pembacaan kembali terhadap data, kumpulan
informasi yang saling berkaitan dikelola sebagai satu kesatuan yang disebut
dengan berkas dan disimpan di penyimpanan sekunder sebagai suatu entitas
yang berdiri sendiri. Pada tingkatan aplikasi, mungkin saja antara berkas satu
dengan berkas lain saling berhubungan. Namun, pada tingkatan
penyimpanannya ke media sekunder, setiap berkas tersebut diperlakukan
sebagai entitas yang berdiri sendiri.
Pada sistem operasi yang multi-user, file yang disimpan dapat
digunakan bersama. Namun, sering kali ada file yang bersifat rahasia ataupun
pribadi sehingga dikehendaki pembatasan akses terhadap berkas
bersangkutan. Manajemen file menyediakan mekanisme proteksi terhadap
pengaksesan berkas. Beberapa mekanisme proteksi yang sering digunakan
adalah:
1. Proteksi berkas dengan password
2. Proteksi berkas dengan list atau daftar kontrol akses
C. Samba Server
Samba adalah perangkat lunak gratis berlisensi di bawah lisensi publik
Umum GNU yang merupakan himpunan aplikasi bertujuan agar komputer
dengan sistem operasi linux, BSD dapat bertindak sebagai file dan print
server yang berbasis protocol SMB. Jaringan yang semacam ini dapat
dijumpai pada Windows workgroup atau Windows NT Domain.
Samba juga dilengkapi dengan beberapa program bantu sehingga
sistem operasi linux (dan Unix lainnya) bisa mengakses resource yang
ada pada jaringan windows yang telah ada. Bisa dikatakan, Samba
adalah jembatan penghubung antara Windows dan UNIX. (Isminaldi, 2010).
Samba mampu membagi file dengan komputer yang menggunakan
sistem operasi linux, unix dan windows dengan sistem peer to peer. Selain
membagi file samba bisa menjembatani fungsi-fungsi sistem client-server
seperti penggunaan PDC (primary domain control), DHCP (dynamic host
7
configuration protocol), DNS (domain name system), FTP (file transfer
protocol), webserver, mail server, telnet, ssh dan banyak lagi.
Menurut Didik Kurniawan, dkk. (2014) Samba dengan menggunakan
firmware OpenWrt, router dapat digunakan layaknya sebuah komputer
karena user dapat menambahkan berbagai fitur yang ada pada router melalui
software packages yang tersedia seperti Samba server, Mail server, VPN, dan
lain-lain.
D. SATPAM
SATPAM yang merupakan istilah yang dipilih oleh penulis untuk
menggambarkan keamanan data. Kepanjangan SATPAM adalah Security
Authentication To Protect Administration Management adalah sebuah bentuk
keamanan dalam hal ini adalah untuk keamanan manajemen data. SATPAM
ini dapat menangani aspek kualitas data dari segi Security meliputi Integrity
(keutuhan data), availability (ketersediaan data), dan confidentiality
(kerahasiaan data). Dengan melibatkan beberapa security tersebut dapat
membuat data yang tersimpan aman.
Simson L. Garfinkel adalah seorang Computer Scientist di NIST, dia
memegang tujuh buah US paten dan pernah mempublikasikan lusinan artikel
di bidang computer security dan digital forensic.
Menurut Garfinkel, ada empat buah aspek yang terkait dengan
computer security yaitu aspek confidentiality, integrity, authentication, dan
availability. Aspek confidentiality terkait dengan kerahasiaan informasi, inti
dari aspek confidentiality adalah bagaimana menjaga informasi agar tidak
dapat dilihat atau diakses oleh yang tidak berhak. Aspek integrity atau
integritas terkait dengan keutuhan informasi, inti dari aspek ini adalah
bagaimana menjaga informasi agar tetap utuh. Informasi tidak boleh diubah,
baik ditambah atau pun dikurangi, kecuali jika mendapat izin dari pemilik.
Aspek availability ini berhubungan dengan ketersediaan informasi, informasi
harus selalu tersedia pada saat dibutuhkan.
8
BAB III METODE
METODE
A. Prosedur
Prosedur kegiatan implementasi SATPAM (Security Authentication
To Protect Administration Management) menggunakan samba ubuntu ini
dilaksanakan dengan 3 tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan
tahap evaluasi (tindak lanjut).
1. Tahap Persiapan
Prosedur kegiatan implementasi SATPAM (Security
Authentication To Protect Administration Management) menggunakan
samba server meliputi beberapa langkah yaitu:
a. Instalasi sistem operasi ubuntu server
b. Instalasi dan konfigurasi aplikasi samba server pada sistem operasi
ubuntu sebagai aplikasi untuk memanajemen file.
c. Konfigurasi keamanan SATPAM (Security Authentication To
Protect Administration Management) menggunakan prinsip
confidentiality, integrity, dan availability (CIA).
d. Perancangan Alur Pelaksanaan
2. Tahap Pelaksanaan
a. Proses Sosialisasi
Proses sosialisasi ditujukan kepada pendidik dan peserta
didik Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK
Negeri 5 Surakarta yang bertujuan untuk mengenalkan sistem
penyimpanan dan pertukaran data terpusat dengan keamanan
SATPAM menggunakan samba ubuntu server yang akan
diterapkan di laboratorium komputer RPL.
b. Proses Input Data Pendidik dan Peserta Didik
Proses ini dilakukan untuk mendaftarkan pendidik dan peserta
didik program keahlian RPL agar mendapatkan username dan
password sebagai autentikasi guna mengakses tempat
penyimpanan di samba server yang dilindungi oleh SATPAM.
9
Proses input dilakukan oleh Guru Produktif dan laboran selaku
admin.
c. Proses Manajemen File
Proses manajemen file ini adalah proses untuk pengaturan
folder yang dijadikan tempat untuk penyimpanan data untuk
pendidik dan peserta didik yang akan diakses. Terdapat 3 folder
yang akan dibagikan (sharing) melalui samba server, yaitu :
a) Folder Guru RPL : sebagai media penyimpanan pribadi
untuk pendidik seperti menyimpan soal-soal ulangan/ujian,
administrasi pendidik, dll. Folder ini hanya dapat diakses dan
di-edit oleh masing-masing pendidik dengan menggunakan
username dan password. Setiap pendidik hanya dapat
mengakses folder miliknya dan tidak dapat mengakses folder
milik pendidik lain.
b) Folder Peserta didik RPL : sebagai media penyimpanan
untuk peserta didik, seperti menyimpan tugas-tugas dari
pendidik, project, dll. Folder ini selain dapat diakses oleh
peserta didik, pendidik juga dapat mengakses serta melihat
data seluruh peserta didik. Peserta didik dapat mengakses
folder miliknya tetapi tidak dapat mengakses folder milik
peserta didik lain dan kelas lain.
c) Folder Modul RPL : sebagai media penyimpanan untuk
pendistribusian materi atau modul dari pendidik. Dapat
diakses pendidik dan peserta didik.
d. Proses Permission File dan Management User
Pada kegiatan ini yang melaksanakan proses konfigurasi hak
akses adalah laboran atau admin yang memegang kendali
administrator dalam manajemen file menggunan samba server
yang dilindungi oleh SATPAM.
a) Permission File
b) Management User
10
e. Proses Penyimpanan Data
Pada kegiatan ini yang melaksanakan proses penyimpanan
data adalah pendidik dan peserta didik yang mempunyai aktivitas
penuh dalam pembelajaran di ruang lab komputer RPL.
3. Tahap Evaluasi (Tindak Lanjut)
Tahap evaluasi meliputi evaluasi dari pelaksanaan dan hasil
kegiatan implementasi dari SATPAM menggunakan samba server
sebagai manajemen data, pada tahap ini akan dianalisis sejauh mana
keberhasilan yang dicapai dalam penerapan SATPAM dan tingkat
berkelanjutan yang membuat pendidik dan peserta didik sangat
terbantu dan merasa aman ketika melakukan penyimpanan data di
laboratorium komputer RPL SMK Negeri 5 Surakarta. Tindak lanjut
dari server ini akan dikembangkan agar bisa diakses online, yang akan
dikolaborasi dengan aplikasi Owncloud.
B. Instrumen
Instrumen atau perangkat yang digunakan dalam implementasi
SATPAM menggunakan samba server ini adalah sebagai berikut:
1. Perangkat lunak yang digunakan
Untuk membangun Samba Server ini sistem operasi yang
digunakan adalah Linux Ubuntu Server 16.04 dalam bentuk ISO Image,
dan kemudian di burning ke dalam kepingan CD menggunakan software
Nero atau software burning lainnya. Dalam booting nanti selain
menggunakan media CD, juga dapat menggunakan USB FlashDisk.
2. Perangkat keras yang digunakan
Hardware Server
a) Prosessor : Intel Core i7
b) RAM : 8 GB
c) Harddisk : 1 TB
d) Optical Drive : LG
e) VGA : Onboard
11
f) Monitor : LCD LG 17”
g) Keyboard & Mouse : Standard
Hardware Client
a) Prosessor : Intel Core i3
b) RAM : 2 GB
c) Harddisk : 500 GB
d) Optical Drive : LG
e) VGA : Onboard
f) Monitor : LCD LG 17”
g) Keyboard & Mouse : Standard
3. Perangkat Jaringan Lokal
Perangkat jaringan lokal yang diperlukan adalah Switch 32 port
dan kabel UTP untuk menguhubungkan workstation dengan server
melalui switch.
C. Strategi Pemecahan Masalah
Di laboratorium komputer Program Keahlian Rekayasa Perangkat
Lunak SMK Negeri 5 Surakarta, pendidik dan peserta didik yang memiliki
aktivitas penuh di lab masih mengalami kesulitan dalam penyimpanan dan
pertukaran data, selama ini data disimpan di drive komputer tanpa adanya
keamanan, juga dengan pemakaian lab yang berganti-ganti kelas
mengakibatkan seringnya drive komputer terkena virus, data di salin peserta
didik lain, data corrupt dan hilang. Di sisi lain laboran mempunyai jadwal
maintenance dan repair di segi sistem operasi setiap 3 bulan sekali yang
terkadang harus melakukan format total. Ditambah lagi tidak sedikit peserta
didik yang tidak mampu untuk membeli flash disk sehingga mereka hanya
mengandalkan menyimpan data seperti tugas dan project di drive komputer
lab.
Guru Produktif telah mengupayakan berbagai hal agar data milik
pendidik dan peserta didik tetap aman, dari melakukan penyebaran
informasi untuk melakukan backup data kepada pendidik dan peserta didik
ketika akan melakukan format total, memproteksi drive komputer dengan
12
software deepfreeze, dan melakukan perawatan sistem operasi secara rutin
terjadwal. Tetapi upaya itu masih belum efektif, karena banyak peserta didik
yang sering mengeluh kehilangan datanya.
Dari uraian di atas maka Guru Produktif diharapkan mampu
memberikan pembelajaran kepada peserta didik program keahlian RPL
dengan melaksanakan inovasi-inovasi dalam hal manajemen dan keamanan
data. Implementasi SATPAM menggunakan samba server merupakan strategi
pemecahan masalah yang dilaksanakan oleh Guru Produktif.
Implementasi SATPAM dengan menggunakan samba server adalah
sebuah media penyimpanan data terpusat yang mempunyai fungsi
memanajemen data dan melakukan pengamanan menggunakan SATPAM
(Security Authentication To Protect Administration Management) yang
mempunyai 3 prinsip security yaitu Integrity (keutuhan data), availability
(ketersediaan data), dan confidentiality (kerahasiaan data).
Dengan adanya penyimpanan data yang baik, aman dan efisien, maka
akan menguntungkan berbagai pihak dalam hal penyimpanan pertukaran
datanya, sebagai contoh Guru disediakan ruang penyimpanan sendiri untuk
menyimpan data-data rahasia yang penting dan harus dilindungi, ruang
penyimpanan data-data yang bisa dibagikan sehingga dengan mudah diambil
oleh siswa atau orang-orang yang sudah diberi hak akses.
13
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Kondisi Awal
Kondisi awal merupakan kondisi sebelum pengimplementasian
SATPAM menggunakan samba server di laboratorium komputer RPL SMK
Negeri 5 Surakarta Pada kondisi ini uraiannya adalah sebagai berikut.
1. Manajemen data di laboratorium komputer belum maksimal dan tertata.
2. Dalam penyimpanan data masih lemah dari segi keamanannya, karena
laboratorium yang dipakai beberapa kelas memungkinkan untuk cepatnya
virus menyebar yang mengakibatkan data peserta didik hilang atau
corrupt.
Gambar 1. Ekspresi Kesedihan Peserta Didik
3. Seringnya peserta didik tidak membawa atau tidak mempunyai flash disk
sehingga menyebabkan mereka kebingungan untuk menyimpan dan
mencari datanya.
4. Ketika akan melakukan kegiatan perawatan yang terkadang harus format
total komputer, laboran selalu kesulitan dalam menyebarkan informasi
untuk back up data kepada pendidik dan peserta didik karena sering kali
informasi tersebut diabaikan sehingga dengan terpaksa laboran harus
memformat data mereka.
14
B. Proses Kegiatan
Proses kegiatan yang dilakukan pertama kali adalah proses instalasi
sistem operasi ubuntu server, instalasi aplikasi samba server, konfigurasi
keamanan SATPAM (Security Authentication To Protect Administration
Management) yang menggunakan prinsip security Integrity (keutuhan
data), availability (ketersediaan data), dan confidentiality (kerahasiaan data).
Dilanjutkan dengan kegiatan sosialisasi ditujukan kepada pendidik dan
peserta didik Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK
Negeri 5 Surakarta yang bertujuan untuk mengenalkan sistem penyimpanan
dan pertukaran data terpusat dengan keamanan SATPAM menggunakan
samba ubuntu server yang akan diterapkan di laboratorium komputer RPL.
1. Kegiatan Instalasi dan Konfigurasi
a. Kegiatan instalasi sistem operasi
Sistem operasi yang digunakan untuk pembuatan server
manajemen data ini adalah sistem operasi linux ubuntu server
16.04 dan menggunakan aplikasi samba server.
Gambar 2. Proses Instalasi Ubuntu dan Samba Server
b. Konfigurasi SATPAM (Security Authentication To Protect
Administration Management). Konfigurasi ini meliputi 3 aspek
yaitu Confidentiality terkait dengan kerahasiaan informasi,
Integrity terkait dengan keutuhan informasi, Availability terkait
dengan ketersediaan data.
15
2. Alur Pelaksanaan
3. Kegiatan Input Data Pendidik dan Peserta Didik
Kegiatan ini harus dilakukan Guru Produktif dan laboran yang selaku
admin, setelah sistem sudah siap untuk digunakan, dengan tujuan agar
pendidik dan peserta didik program keahlian RPL agar mendapatkan
username dan password dan digunakan sebagai otentikasi dalam
mengakses tempat penyimpanan di samba server yang dilindungi oleh
SATPAM.
4. Kegiatan Manajemen File
Kegiatan manajemen file merupakan kegiatan mengatur folder
untuk dijadikan tempat penyimpanan data bagi pendidik dan peserta
Bagan 1. Perancangan Alur Pelaksanaan
Gagal
Menganalisis permasalahan yang dialami
Perancangan SATPAM menggunakan samba server
Proses pembuatan Server
Implementasi SATPAM menggunakan samba server di Laboratorium Komputer
SMK NEGERI 5 SURAKARTA
Konfigurasi Samba dan Satpam
Pengguna
Tahapan pembuatan Server
Uji Coba
Berhasil
Gambar 3. Samba Users
16
didik yang akan diakses. Terdapat 3 folder yang akan dibagikan
(sharing) melalui samba server, yaitu :
a) Folder Guru RPL
b) Folder Peserta didik RPL
c) Folder Modul RPL
Gambar 4. Manajemen File
5. Kegiatan Mengatur Permission File dan Management User
Pada kegiatan ini yang melaksanakan konfigurasi hak akses
adalah admin yang memegang kendali administrator dalam
manajemen file menggunakan samba server yang dilindungi oleh
SATPAM.
a) Permission File
Tabel. 2. Hak Akses Folder Sharing
No. Folder User Akses Read Write Execute
1 Pendidik RPL Pendidik √ √ √ √
Peserta Didik - - - -
2 Peserta Didik RPL Pendidik √ √ √ √
Peserta Didik √ √ √ √
3 Modul RPL Pendidik √ √ √ √
Peserta Didik √ √ - √
Keterangan :
1 Read : akses untuk melakukan pembacaan file
2 Write
: akses untuk melakukan penulisan,
pengeditan (rename, edit),
penghapusan file atau directory.
3 Execute : akses untuk menjalankan suatu file atau
masuk ke suatu directory.
b) Management User
Username & Password Pendidik
Jumlah Guru Produktif pada Program Keahlian Rekayasa
Perangkat Lunak terdapat 14 Pendidik, admin mengambil 5 Guru
17
Produktif sebagai perwakilan uji coba yang akan dibuatkan
username dan password.
Tabel. 3. Username dan Password Pendidik
No Nama Pendidik Username Password Group
1 Setyawan Harjanto, S.Kom setyawan 12345 pendidikrpl
2 Dona Asma’ul, S.Kom dona dona123 pendidikrpl
3 Indah Widiningrum, S.Pd indah indah123 pendidikrpl
4 Sandro Fajar, S.Kom sandro sandro123 pendidikrpl
5 Fitri Ishandayani, S.Kom fitri fitri123 pendidikrpl
Username & Password Peserta didik
Pada Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak
terdapat 3 tingkat peserta didik, dengan masing-masing tingkat
terdapat 3 kelas, sebagai perwakilan maka admin mengambil 3
peserta didik dari 2 kelas tingkat X.
Tabel. 4. Username dan Password Peserta Didik
Nama Peserta Didik Kelas Username Password Group
Aldi Fardiyanto E. X RPL A Aldi Aldi123 Peserta Didikrpl
Anggoro Wahyu X RPL A Anggoro Anggoro123 Peserta Didikrpl
Arnas Septiaji X RPL B Arnas Arnas123 Peserta Didikrpl
6. Kegiatan Penyimpanan Data
Pada kegiatan ini yang melaksanakan proses penyimpanan data
adalah pendidik dan peserta didik yang mempunyai aktivitas
pembelajaran di ruang lab komputer RPL. Alur penyimpanan datanya
sebagai berikut :
a. Folder sharing dari samba server linux ubuntu diakses pendidik
dan peserta didik menggunakan windows (windows 7, 8, 10),
dengan membuka run mengetikkan “IP Server” yaitu
\\192.168.104.39
b. Untuk user pendidik dapat mengakses semua folder yang
dibagikan, tetapi untuk user peserta didik hanya dapat mengakses
folder yang merupakan miliknya. Jika pendidik mencoba
18
mengakses folder lain maka akan muncul informasi sebagai
berikut.
Gambar 5. Proses Mengakses Server
c. User Pendidik mempunyai akses penuh untuk melakukan
perubahan terhadap
folder sharing “modul
rpl”, sedangkan user
peserta didik hanya
dapat melakukan read
yaitu hanya membaca
dan meng-copy.
C. Hasil dan Dampak
Hasil
Dengan adanya SATPAM
menggunakan samba server ini
dapat dihasilkan bahwa
penyimpanan data menjadi lebih
mudah, aman dan efisien. Setelah
melakukan pengamatan proses
pada pendidik dan peserta didik
ketika melakukan praktikum yang proses penyimpanan dan pertukaran data
dengan SATPAM menggunakan samba server ini, diperoleh hasil bahwa
sebagian besar dari pengguna merasa puas akan manajemen dan keamanan
data yang terjaga dalam proses penyimpanan dan pertukaran data, tanpa
mengurangi standar operasional prosedur yang telah ditentukan. Adanya
keuntungan yang signifikan dalam proses penyimpanan maupun dalam
keamanan data. Hasil perbandingan bisa dilihat di Grafik 1. berikut ini.
Gambar 6. Permission Access
Gambar 7. Hasil
19
Grafik 1. Kondisi Keamanan Data
Sebelum dan Setelah Penggunaan SATPAM menggunakan Samba Server
Berdasarkan Grafik 1. terlihat bahwa adanya perubahan yang signifikan
terjadi ketika penyimpanan data masih dilakukan di drive komputer lab yang
menyebabkan banyak peserta didik kehilangan datanya, data mereka terkena
virus, dan terformat ketika perawatan rutin laboratorium komputer. Pada semester
selanjutnya ketika disediakan server samba dengan keamanan SATPAM, maka
data peserta didik menjadi aman, dan tidak mudah terkena virus bahkan terformat.
Dampak
Dampak dari penggunaan Satpam menggunakan samba server ini adalah
meningkatnya nilai peserta didik terutama di mata pelajaran praktik produktif.
Informasi dari pendidik produktif bahwa peserta didik sudah mulai tepat waktu
dalam pengumpulan tugas, mereka lebih semangat dalam mengerjakan tugas
dikarenakan data pendukung mereka tersedia. Di samping itu, peserta didik tidak
pusing memikirkan harus membeli flash disk ketika praktik di lab, hal ini
membantu peserta didik yang mempunyai ekonomi rendah. Peserta didik juga
lebih berprestasi dan menghasilkan karya.
0
1
2
3
4
5
Sebelum Semester 2(Januari 2018)
Semester 1(Juli 2018)
Semester 2(Januari 2019)
Data Hilang
Data Kena Virus
Data Terformat
Gambar 8. Prestasi Peserta Didik
20
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. Simpulan
1. Dengan adanya SATPAM menggunakan samba server proses
penyimpanan data di laboratorium menjadi mudah karena telah
disediakan ruang sendiri untuk Guru dan peserta didik untuk
menyimpan data mereka dengan aman dan efisien. Tidak harus takut
lagi kehilangan data, data terkena virus atau data terformat.
2. Berdasarkan pengalaman dalam pemakaian SATPAM menggunakan
samba server dapat mengoptimalkan penyimpanan data di
Laboratorium. Hal ini didapatkan hasil bahwa menyimpan data di
samba server dengan keamanan SATPAM dapat memanajemen data
dengan baik.
B. Rekomendasi
Berdasarkan penjelasan tentang SATPAM menggunakan Samba Server
yang telah dibuat, dapat direkomendasikan sebagai berikut.
1. SATPAM menggunakan Samba Server ini membutuhkan kapasitas
yang cukup besar, untuk itu kepada Kepala Sekolah agar selalu
mendukung dalam setiap peningkatan hardware dan software dalam
perawatan.
2. Aplikasi ini dapat rentan jika pihak lain menyalahgunakan. Meski sudah
diberi hak akses, namun tidak menutup kemungkinan untuk user lain
yang tidak bertanggungjawab dapat merusak sistem ini. Untuk itu
perlu kerja sama antara Guru dan Peserta Didik dalam perawatan
server, baik dari segi hardware maupun software.
21
DAFTAR PUSTAKA
Anindito, Kusworo. dkk. 2008 Sistem Operasi. Yogyakarta: Andi
Isminaldi 2010 Penerapan Sistem Samba Server Menggunakan Ubuntu 8.04 Di
SMA Swasta Insani Binjai (Journal FMIPA USU)
Kurniawan, Didik 2014 Pengembangan Script Instalasi dan Konfigurasi Samba
Server pada Openwrt 12.09 Attitude Adjustment (Journal
Universitas Lampung)
Sofana, Iwan. dkk. 2019 Network Security dan Cyber Security Teori dan Praktek
Cisco CCNA, Linux, Windows, Amazon, AWS, Android. Bandung: Informatika