SELECCIÓN DE LOS DATOS APROPIADOS PARA LA
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
Mejorando Mis Competencias
Escuela República de Italia
2015
COMPRENDER EL PROBLEMA
• Lee el enunciado despacio
• Señala cuáles son los datos, qué es lo que conoce del problema.
• Indica cuáles son los elementos que debe investigar, profundizar. Debes reconocer las incógnitas.
• Escribe o trate de encontrar la relación entre los datos y las incógnitas.
• Elabore un mapa conceptual o un esquema de la situación
IMPORTANTE
Las pizzas en cada grupo se repartieron en partes iguales
¿Qué porción de pizza le tocó a cada estudiante?
¿Cómo lo podemos resolver? ¿Es importante la imagen en este problema?
¿Cuántos niños hay en el grupo 2? ¿Cuántas pizzas se deben repartir?
REFLEXIONEMOS
¿Este problema es parecido a otros que ya conocemos?
¿Se puede plantear el problema de otra forma?
Imaginemos un problema parecido pero más sencillo.
Ahora que el problema ya está resuelto; ¿cómo se relaciona la situación de llegada con la de partida?
¿Se utilizan todos los datos cuando se hace el plan?