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1. Comprensión: 1,5 puntos
2. Síntesis: 1,5 puntos
3. Interacción crítica con el texto: 3 puntos
Que lo comprendo, soy capaz de sintetizarlo y empleo mi capacidad crítica
EN REFERENCIA AL CONTENIDO DEL TEXTO
La tres primeras cuestiones de Selectividad:1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto.
2. Indique el tema y resuma el texto.3. Comentario crítico del contenido del texto.
¿Qué van a evaluar? ¿Qué se espera mí?
Y dedica un tiempo
concreto a cada cuestión
LAS TRESPRIMERASCUESTIONES
Criterios básicos para la realización de las cuestiones 1, 2 y 3.
Demostrar la madurez y la capacidad de reflexión del alumno.
Escribir con corrección ortográfica, léxica y gramatical.
1. Señale y explique la organización de las ideas contenidas en el texto.
PRIMERO: Dividimos el texto en partes de contenido
atendiendo a los conectores si los hay.
(estructura interna) Señalamos si las partes de contenido se
corresponden con párrafos, estrofas, intercambios...
(estructura externa)
SEGUNDO: Enunciamos la idea principal de cada parte y,
si las hay, las secundarias.
Dependiendo del tipo de texto, especificamos si cada parte (o cada idea) representa una tesis, un argumento, una descripción, una intervención dialogada, el planteamiento de una narración, etc.
Explica la relación entre una idea principal y sus secundarias (causa, efecto, desarrollo, etc.)
TERCERO: Vamos a desvelar la estructura del texto, la
cual, algunas veces, no pertenece a ninguna clasificación y no podemos ponerle nombre.
La estructura es la relación entre las partes. Si has dividido el texto en partes y no explicas cómo se relacionan, no entiendes por qué lo dividiste así.
Las diferentes estructuras se corresponden a los diferentes tipos textuales: expositivo, argumentativo, narrativo, etc.
LO QUE NO DEBO HACER EN LA PREGUNTA 1
# No debo explicar ni interpretar el contenido del texto.
# No puedo enumerar una sucesión de ideas sin relacionarlas, ni una sucesión de partes de contenido sin vincularlas dentro
de una estructura.
# No es correcto ir copiando frases del texto como enunciación de ideas.
Estructuras en textos expositivo-argumentativos
Deductiva
Inductiva
Encuadrada
Enumerativa
Secuencial
Comparación/
contraste
Problema/solución
Causa-efecto …
Si no te cuadra la estructura de un texto con ninguno de estos modelos, explica la estructura que ves, sin
etiquetarla.
Si nombras una estructura y no la
justificas, no obtienes por ello ninguna
puntuación
Deductiva
Tesis (al principio)Tesis (al principio)
Arg
um
ento
Arg
um
ento
Arg
um
ento
Arg
um
ento
Arg
um
ento
Arg
um
ento
Arg
um
ento
Arg
um
ento A
rgum
ento
Arg
um
ento
Inductiva
Tesis (al final)Tesis (al final)
Argum
ento
Argum
ento
Argumento
Argumento
Argumento
Argumento
El tema es el asunto del texto incorporándole la intención del
autor
Breve: una sola frase que recoja la idea fundamental y el propósito del autor.
Preciso: es un resumen del resumen. General: se recomienda una frase nominal
cuyo núcleo sea un sustantivo abstracto precisado por complementos.
Ejemplos de temas La influencia de la moda en
las jóvenes y la necesidad de tomar medidas
La sátira de Martin Amis sobre los ancianos y las reacciones hipócritas
El abandono y la cercanía de la muerte en torno al hospicio y sus enfermos
Las causas y la culpabilidad por el abandono del Novio
¿Cómo debe ser?
Breve: un 30% del texto completo (normalmente en un solo párrafo).
Completo: con todas las ideas imprescindibles (no se incluye nada secundario).
Objetivo: No se escribe ninguna interpretación personal.
Ordenado: debe seguir el mismo orden de ideas del texto, el mismo tipo textual y el mismo estilo.
Lo que no se puede hacer:
Los siguientes errores bajan nota:
# Copia literal del texto.# Inclusión de detalles secundarios.# Opinión propia o subjetividad.# Falta de alguna idea principal.# Comprensión errónea del texto.
¿Qué es el comentario crítico? La interpretación del sentido y la intención
del texto. La expresión del propio punto de vista sobre
el contenido del mismo. El uso de argumentos para reforzar la propia
posición (siempre con el texto original como referencia):
Apoyando,
matizando o
contradiciendo.
Relacionando con
otros casos
conocidos.
Proponiendo o
Sugiriendo
alternativas
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Nuevamente debemos tener claro lo que no se puede hacer:
No hay que explicar la forma sino el contenido del texto
Si hacemos referencia a rasgos formales es porque nos reflejan datos importantes del contenido o la
intención
Así que no explicamos las
funciones del lenguaje,
ni los rasgos estilísticos...
¡Baja nota!