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Viver em Comunidade
Semana 1 Anos Iniciais
3º Ano
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Selos
Olá! A sua experiência de aprendizagem vai estar repleta de selos, como os apresentados nesta página. Atenção
ao encontrá-los! Cada um deles traz uma mensagem indicando uma ação ou novos conteúdos que deixarão a sua jornada mais incrível.
Você precisa de
pessoas para
ajudar.
Tem uma
história para
você conhecer.
É necessário
registrar no
Diário.
Clique para
acionar o que o
professor
preparou.
Não precisa de
acesso à
Internet.
Tem um jogo
disponível
neste selo.
Tem material
para imprimir,
se possível.
A atividade
precisa de
materiais.
Uma
curiosidade
explicada para
você.
Novas
informações
sobre o
assunto.
É necessário ler
o texto
completo.
É necessário
desenhar o que
foi solicitado.
A atividade é
pura diversão e
aventura.
É necessário
acesso à
Internet.
É necessário
copiar o que foi
solicitado.
Tem algo a
mais que você
pode assistir, se
possível.
Tem um áudio
para você ouvir.
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Dia 2
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Diário de Bordo
RENATA CAPOVILLAProfessora dos Anos Iniciais
Anos Iniciais
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Ao realizarmos as nossas experiências de aprendizagem, teremos de fazer o registro de algumas atividades. Para isso, vamos criar um “Diário de Bordo”.
Ele será o seu companheiro nesta aventura do conhecimento.
Você está pronto(a)?
Criando o seu Diário de Bordo
Oie!
Diário de
Bordo
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Você vai precisar dos seguintes materiais:
Um caderno usado, com folhas em
branco
Materiais da sua caixa de
experiências Diário de
Bordo
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Cole, na capa, uma folha branca ou uma
folha que tenha disponível e solte a
criatividade.
Vamos lá!
Vamos criar uma capa para o seu Diário de Bordo?
Diário de
Bordo
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Desenhe o que quiser e gostar. Você ainda poderá escrever as letras e os números que já conhece.
Diário de
Bordo
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Agora, preste atenção a
este desenho.
Todas as vezes que ele
aparecer em uma
experiência, você deverá
fazer o registro em seu
Diário de Bordo.
Combinado?
Excelente!
Diário de
Bordo
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● escrever a data para que fique tudo organizado.● registrar, com capricho e atenção, tudo o que for
importante para você.● convidar um adulto para apoiá-lo(a) sempre que tiver
alguma dificuldade.● soltar a sua criatividade e usar muitas cores em seus
registros.
Ao começar o dia, não se esqueça de que você deve:
Diário de
Bordo
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Seu Diário de Bordo está pronto?Então, agora podemos iniciar a
nossa super jornada de
aprendizagem.
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Mudando a receita. Como posso calcular?
RENATA CAPOVILLAProfessora dos Anos Iniciais
Anos Iniciais
Experiência 1 | Matemática
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Objetos: canetas, borrachas, feijões,
pedras etc.
Lápis
Você vai precisar dos seguintes materiais para a atividade:
![Page 14: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/14.jpg)
Pronto! Você pensou na receita para o monstro que vai visitá-lo, mas ele avisou que alguns amigos irão também.
Olha o sufoco!
E agora, como você vai alimentar todos eles?
Será que você vai ter que repensar a quantidade de ingredientes da receita?
Freepik.com
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Para ajudar!
O monstro enviou uma receita especial que ele faz para os amigos. Ela está disponibilizada, ao lado, e rende apenas 3 porções.
Sabendo que, no dia da visita, você terá, no total, 8 visitantes, entre crianças e monstros, quais as quantidades de ingredientes que você utilizará para fazer essa receita deliciosa?
Geleca de Gorgonchips
Ingredientes22 unidades de azeitonas azuis
5 copos de geleia verde 4 pedaços de queijo de goiaba7 colheres de sopa de pimenta 1 copo de água azul
Modo de preparoColoque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que todos estejam misturados.Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.
Rende 3 porções.
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Você pode calcular de diversas formas: utilizando soma convencional; algum material de apoio para juntar as quantidades, como pedras, lápis, palitos etc.; ou outra estratégia que seja mais fácil para você.
Geleca de Gorgonchips
Ingredientes22 unidades de azeitonas azuis
5 copos de geleia verde 4 pedaços de queijo de goiaba7 colheres de sopa de pimenta 1 copo de água azul
Modo de preparoColoque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que todos estejam misturados.Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.
Rende 3 porções.
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Vamos pensar em como resolver o problema?
Copie as perguntas, a seguir, em seu Diário de Bordo, e responda uma a uma.
1. Quantas receitas serão necessárias para
que todos possam comer?
2. Sobrará alguma porção? Quantas?
3. Utilizando que estratégia você fará o
cálculo?
Geleca de Gorgonchips
Ingredientes22 unidades de azeitonas azuis
5 copos de geleia verde 4 pedaços de queijo de goiaba7 colheres de sopa de pimenta 1 copo de água azul
Modo de preparoColoque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que todos estejam misturados.Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.
Rende 3 porções.
Freepik.com
Terminou? Então, passe para a próxima página e complete a receita em seu Diário de Bordo.
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Mão na massaGeleca de Gorgonchips
Ingredientes____ unidades de azeitonas azuis____ copos de geléia verde ____ pedaços de queijo de goiaba____ colheres de sopa de pimenta ____ copo de água azul
Modo de preparoColoque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que estejam misturados.Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.
Rende ____ porções.
Geleca de Gorgonchips
Ingredientes:
22 unidades de azeitonas azuis
5 copos de geleia verde
4 pedaços de queijo de goiaba
7 colheres de sopa de pimenta
1 copo de água azul
Modo de preparo:
Coloque todos os ingredientes no liquidificador e bata delicadamente até que estejam misturados.
Despeje a mistura em uma forma e leve à geladeira por 2 horas.
Para deixar ainda melhor, salpique farofa de formiga por cima.
Rende 3 porções.
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Caso utilize um material de apoio para calcular, lembre-se de registrar, depois, o cálculo com os números.
Quer uma dica especial?
Giphy.com
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Hora de se conectar
Vimos até agora que, para fazer algo junto de outras pessoas, não é preciso, necessariamente, estar fisicamente lado a lado.
Por isso, a sua missão é procurar alguém e propor que resolva, também, o problema da receita. Pode ser alguém que mora com você, um vizinho
do outro lado da rua ou, até mesmo, um amigo
com quem você possa se conectar virtualmente.
Você está preparado? Então vamos lá!Flaticon.com
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Para saber maisNa experiência de hoje...
Leitura Como resolver problemas de proporção na cozinha
Para praticarSoma e Subtração
VídeoReceitas fofinhas para crianças
Compreendemos como fazer os cálculos, para resolver o problema, utilizando diferentes estratégias.
Analisamos uma situação-problema de matemática.
Resolvemos o problema matemático.
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Vamos brincar de Estátua?
ANANSA CAMPOSProfessora dos Anos Iniciais
BEM-ESTAR
Dia 2Tempo da experiência: 10 minutos
Batatinha frita 1, 2, 3.
![Page 23: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/23.jpg)
Chame todo mundo que mora com você para
brincar.
Coloque uma música bem animada.
Escolha alguém para comandar a brincadeira.
Quando essa pessoa disser: BATATINHA FRITA
1,2,3, faça uma pose bem maluca e fique parado
como uma estátua.
Quem conseguir ficar mais tempo parado, sem
dar risada, vence.
BEM-ESTAR
Batatinha frita 1, 2, 3.
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O que comi hoje? E ontem?
RENATA CAPOVILLAProfessor dos Anos Iniciais
Anos Iniciais
Experiência 2 | Língua Portuguesa
![Page 25: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/25.jpg)
Você vai precisar dos seguintes materiais para a atividade: Lápis Lápis de cor
![Page 26: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/26.jpg)
O que comi hoje?
Nem sempre nossa memória nos permite lembrar de tudo o que fizemos, brincamos ou comemos, não é verdade?
Nesta experiência, você fará um registro de todos os alimentos que consumiu ao longo de um dia.
Vamos lá?Brgfx - Freepik.com
![Page 27: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/27.jpg)
Para ajudá-lo, criamos uma tabela. Nela, você registrará todos os alimentos que consumiu ao longo do dia.
Não pense que será tão fácil assim! Para conseguir, você deverá misturar uma pitada de desafio com uma xícara de empenho.
Vamos lá?
Vamos pensar sobre isso?
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Na tabela, há um campo para marcar se houve desperdício de alimentos
e outro para verificar se há alimentos saudáveis incluídos em suas
refeições.
O objetivo é deixar a coluna do DESPERDÍCIO sempre com um X, ou
seja, representando que você não desperdiçou nenhum alimento, mas,
se você desperdiçar, terá que anotar o que sobrou de suas refeições.
Na coluna dos alimentos saudáveis, represente com as carinhas o quão
saudável foi a sua refeição. Há uma legenda para ajudá-lo(a) a preencher.
Confira na próxima página!
Antes de começar, leia algumas recomendações.
Freepik.com
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Hora do desafio
Refeição Alimentos Houve desperdício Foi saudável
Saudável
Parcialmente saudável
Não foi saudável
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Veja um exemplo de como uma criança preencheu.
Refeição Alimentos Houve desperdício Foi saudável
CAFÉ DA MANHÃ
Leite com achocolatado e pão com manteiga.
X
ALMOÇO Arroz, feijão, cenoura ralada e ovo. X
LANCHE DA TARDE Banana.
Sim, não consegui comer toda a banana.
Saudável
Parcialmente saudável
Não foi saudável
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Hora do desafio
1. Como você pode evitar desperdícios de alimentos em suas refeições?
2. E como pode se alimentar sempre de forma saudável?
Vamos fazer uma brincadeira desafio.
Copie as tarjetas com algumas metas para uma
semana, dobre-as e coloque-as em um copo, ou
outro lugar para guardar. Todo dia de manhã,
pegue um papel e tente cumprir o desafio.
Quanto mais desafios cumprir, melhor será
para sua saúde e para o planeta!
EXPERIMENTAR UMA FRUTA QUE NUNCA COMI.
NÃO DESPERDIÇAR NENHUM ALIMENTO O DIA TODO.
EXPERIMENTAR UM LEGUME QUE NUNCA COMI.
DEIXAR TODAS AS REFEIÇÕES DO DIA COM EMOJI FELIZ.
AUXILIAR ALGUÉM DO MEU CONVÍVIO A NÃO DESPERDIÇAR ALIMENTOS.
![Page 32: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/32.jpg)
Tarjetas para você copiar
EXPERIMENTAR UMA FRUTA QUE NUNCA COMI.
NÃO DESPERDIÇAR NENHUM ALIMENTO O DIA TODO.
EXPERIMENTAR UM LEGUME QUE NUNCA COMI.
DEIXAR TODAS AS REFEIÇÕES DO DIA COM EMOJI FELIZ.
AUXILIAR ALGUÉM DO MEU CONVÍVIO A NÃO DESPERDIÇAR ALIMENTOS.
![Page 33: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/33.jpg)
Uma dicaO que é uma alimentação saudável?
É aquela que envolve frutas, vegetais, grãos,
proteínas e lácteos, em proporções adequadas,
como apresentado na imagem ao lado.
Caso tenha um celular disponível ou um
computador, você pode testar os seus
conhecimentos sobre o grupo a que cada
alimento pertence, clicando no jogo ao lado.
Caso não tenha internet, não tem problema,
procure alguém mais velho para conversar
sobre alimentos saudáveis que devem compor
a dieta de uma criança.Zuzubalandia.com.br
![Page 34: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/34.jpg)
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Proponha o mesmo desafio da tabela para alguém do seu convívio.
Veja, ao final do dia, quem conseguiu desperdiçar menos alimentos e se manteve mais saudável!
Bom desafio!!!
![Page 35: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/35.jpg)
Para saber maisNa experiência de hoje...
Aprendemos que registros podem ser feitos em uma tabela com legenda.
Analisamos os alimentos consumidos em um dia.
Refletimos sobre a nossa alimentação.
Leitura Proporções na cozinha
Para praticarJogo de Somar e Subtrair
VídeoReceitas fofinhas para crianças
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Sinto o que sinto
Desde o momento em que acordamos, até a hora
de irmos para a cama, sentimos diversas emoções,
não é mesmo?
Às vezes, estamos alegres pelas conquistas e, de
repente, ficamos tristes, quando perdemos algo
ou alguém. Às vezes, ficamos com raiva, quando
um brinquedo se quebra ou, ainda, quando alguém
nos diz “não”! Há, também, o sentimento do medo,
quando não conhecemos o que acontecerá ou,
simplesmente, por tudo estar escuro. São tantas
as emoções...Vídeo no Youtube: https://youtu.be/OEUXZ2uz1a4
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Saquinho das emoções
● Separe uma sacolinha plástica e decore-a com desenhos
de carinhas que representam as suas emoções.
● Durante o dia, coloque, em sua sacolinha, objetos que
tenha encontrado e que despertem, em você, algum
sentimento.
● No final do dia, chame alguém, que mora com você, e
mostre tudo o que separou. Conte qual foi o sentimento
que teve no momento em que guardou, em seu saquinho,
cada um dos objetos.
* Caso não tenha encontrado nenhum objeto, você poderá escrever em um papel o que sentiu e colocar dentro do saquinho.
![Page 38: Semana 1 Anos Iniciais Comunidade Viver emescola.semec.pmt.pi.gov.br/wp-content/uploads/2020/... · Você precisa de pessoas para ajudar. Tem uma história para você conhecer](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022050602/5fa92248fbfe762b1b079ab9/html5/thumbnails/38.jpg)
Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0).
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Ficha Técnica
Iniciativa: Fundação Lemann e Imaginable Futures
Execução: Amplifica Experiências de Aprendizagem
Apoio técnico às redes: Sincroniza Educação
Revisão: Cristiane Imperador
Núcleo acadêmico: Carla Arena, Daiane Grassi, Estêvão Zilioli,
Giselle Santos, Karla Priscilla, Karla Vidal, Marcelo Camargo,
Samara Brito
Conselho consultivo: Gilmara Bispo de Oliveira, Adriana do
Carmo Ferreira da Costa, Daianne Luzia da Hora Barauna,
Leandra dos Santos Freitas de Castro, Milena Maysa de Brito
Correa Sá Ricardo, Maria Franciane do Nascimento, Eliziane
Carneiro dos Santos Oliveira, Katarine Araújo Baldez, Cláudia
Aparecida Gimenes, Erika Salazar Sanches Manoel, José
Pereira de Assis Filho, Maria Selma Augusta de Melo Araújo,
Kelly Karina Perez Bento,
Sheila Regina Camargo de Almeida Arantes.
Identidade Visual: Pipa Comunicação