Download - Seminario de investigación Aprender Matemática, Haciendo Matemática: La evaluación en el aula
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Seminario de investigación
Aprender Matemática, Haciendo Matemática:La evaluación en el aula
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Reflexionar sobre el papel de la evaluación en el aula y cómo ésta apoya a la Investigación
Educativa.
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Se hará una caractirización del modelo Aprender Matemática, Haciendo Matemática y su concepción de evaluación;
Se revisarán los principales instrumentos de evaluación; y
Se hará una reflexión sobre la Investigación Educativa desarrollada por el docente.
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PRIMERA SESIÓN. LA EVALUACIÓN EN EL AULA
SEGUNDA SESIÓN. LA INVESTIGACIÓN EN EL AULA
TERCERA SESIÓN. PLANTEAMIENTO DE PROYECTOS
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¿Qué es evaluación y qué finalidad tiene?
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Instrumentos de evaluación
Cognitivos
Metacognitivos
Afectivos
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Instrumentos CognitivosSon aquellos que nos ayudan a determinar el desempeño del estudiante con respecto a la adquisición de conocimiento y habilidades: Matriz de Resultados; Lista de Cotejo; V Heurístca de Gowin; y Rúbrica.
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Instrumentos MetacognitivosSon aquellos que nos dan información sobre cómo aprende el estudiante y qué importancia da al conocimiento: Informe de Inventario de Conocimiento y Estudios Anteriores (Informe ICEA); Mapas cognitivos; y Portafolios.
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Instrumentos AfectivosSon aquellos que arrojan información sobre cuestiones afectivas y de actitudes: Escala de Actitudes; Historia o Experiencia de Vida; y la Bitácora COL.