![Page 1: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/1.jpg)
Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny
Brno, 21. června 2013
PhDr. Michal Šerák, Ph.D.
Univerzita Karlova v PrazeFilozofická fakulta
Katedra andragogiky a personálního řízení
![Page 2: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/2.jpg)
STÁŘÍ
??
![Page 3: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/3.jpg)
OD KDY MŮŽE BÝT ČLOVĚK POVAŽOVÁN ZA STARÉHO?
jedinec může prokazovat pokles výkonnosti v určité oblasti, zatímco výkon v jiné oblasti stoupá,
příp. je stabilizovaný někteří lidé si zachovávají svěžest a duševní i tělesnou zdatnost do vysokého věku, zatímco
jiní vykazují známky stárnutí velmi brzy
ČLOVĚK JE STARÝ, KDYŽ HO SPOLEČNOST, DO KTERÉ NÁLEŽÍ, ZA STARÉHO POVAŽUJE.
![Page 4: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/4.jpg)
INDIVIDUÁLNÍ FAKTORY
SPOLEČENSKÉFAKTORY
CHRONOLOGICKÝ
PSYCHOLOGICKÝ
VĚK SOCIÁLNÍBIOLOGICKÝ
![Page 5: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/5.jpg)
VĚK 60 let20 let
Průběh života – tradiční pohled
V
N
OK
Ý
![Page 6: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/6.jpg)
VĚK 60 let20 let
Průběh života – reálný pohled
V
Ý
KO
N
![Page 7: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/7.jpg)
ČLENĚNÍ DOSPĚLOSTIČLENĚNÍ DOSPĚLOSTIPOSTPUBESCENCE 15 – 29 letADULTIUM 30 – 44 letSTŘEDNÍ VĚK 45 – 59 letRANÉ STÁŘÍ 60 – 74 letSÉNIUM 75 – 89 letDLOUHOVĚKOST 90 a výše
JINÉ DĚLENÍ (sociologie)PRVNÍ VĚK: růst, vývoj, vzdělávání
DRUHÝ VĚK: produktivní sociálně, pracovně i biologicky
TŘETÍ VĚK: postproduktivní, pokles zdatnosti, odpočinek, soběstačnost, aktivita
ČTVRTÝ VĚK: fáze závislosti, nesoběstačnost
![Page 8: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/8.jpg)
ŽIVOTNÍ FÁZE: přicházejí jedna po druhé, nebo se odehrávají
paralelně???
VZDĚLÁNÍ A PRAXE
PRÁCE
RODINA, VOLNÝ ČAS, PŘÁTELÉ
VZ
DĚ
LÁ
NÍ A
P
RA
XE
PR
ÁC
E
DŮ
CH
OD
VĚKVĚK
DŮ
CH
OD
RODINA, VOLNÝ ČAS, PŘÁTELÉ
![Page 9: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/9.jpg)
Senioři (65+) tvoří 16,2 % populace
Za 30 let bude v seniorském věku třetina obyvatel ČR
Od roku 1997 dochází ke zvyšování rozdílu mezí počtem jedinců 60+ a dětskou složkou populace
Potenciální problémy: ekonomické, politické, sociální, kulturní…
Skoro polovina obyvatelstva pohlíží na stárnutí populace jako na zásadní problém (mezigenerační solidarita)
Senioři chápáni jako homogenní skupina, která bývá stigmatizována celou řadou negativních stereotypů.
DEMOGRAFICKÁ SITUACE V ČR
![Page 10: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/10.jpg)
500 250 0 250 500
0-4
10-14
20-24
30-34
40-44
50-54
60-64
70-74
80-84
90+
Počet osob (v tis.)
Věk
Obyvatelstvo podle pohlaví, věku a rodinného stavu k 31. 12. 2009 (Zdroj: ČSÚ)
Svobodné/í Vdané/ženatí Rozvedené/í Ovdovělé/í
Muži Ženy
![Page 11: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/11.jpg)
20,6
20
19,4
18,9
18,3
17,9
17,4
17
16,6
16,2
15,9
15,6
15,2
14,9
14,6
14,4
14,2
14,1
14,2
14,4
14,7
66,7
67,1
67,6
68
68,4
68,7
69
69,3
69,6
69,9
70,2
70,5
70,8
71
71,1
71,2
71,2
71
70,6
70,1
69,1
12,8
12,9
13
13,1
13,3
13,5
13,6
13,7
13,8
13,9
13,9
13,9
13,9
14
14,2
14,4
14,6
14,9
15,2
15,5
16,2
0% 20% 40% 60% 80% 100%
0-14
15-64
65+
![Page 12: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/12.jpg)
Prognóza vývoje složení obyvatel ČR v letech 2002-2050 (v % )
15,6
14,5
13,6
13,8
13,7
13,2
12,6
12,2
12,2
12,4
12,4
70,5
71,3
70,9
68,1
66
65,3
64,5
63,6
60,9
57,9
56,3
13,9
14,1
15,5
18,1
20,3
21,5
22,8
24,1
26,9
29,7
31,3
2002
2005
2010
2015
2020
2025
2030
2035
2040
2045
2050
0-14
15-64
65+
![Page 13: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/13.jpg)
V roce 2011 žilo v ČR 119,000
ovdovělých mužů.
Ve stejnou dobu žilo v ČR 628,000
ovdovělých žen.
![Page 14: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/14.jpg)
Kontinuální zlepšování kvality života seniorů
Ve vyspělých zemích vlastní spotřebitelé nad 50 let až 75 % národního bohatství a realizují cca 50 % všech nákupů zboží střednědobého a dlouhodobého charakteru
V oblasti služeb rapidně narůstá počet aktivit a výrobků, určených exkluzivně pro tuto cílovou skupinu
Každá další generace vykazuje vyšší vzdělanostní a profesní úroveň i vyšší míru funkční gramotnosti v porovnání s generací předcházející
Jednou z oblastí, kde můžeme vzrůstající zájem o problematiku seniorů zaznamenat asi nezřetelněji, je sféra edukačních aktivit
Výzvy a příležitostiVýzvy a příležitosti
![Page 15: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/15.jpg)
Celoživotní učeníCeloživotní učení
důraz kladen na aktivitu jedince
rozmanitost prostředků a metod
zásadní změna pojetí vzdělávání - jediný
propojený celek
význam učení mimo rámec vzdělávací
soustavy
prostoupení učení, práce a života jedince
![Page 16: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/16.jpg)
VZDĚLÁVÁNÍ SENIORŮVZDĚLÁVÁNÍ SENIORŮ
![Page 17: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/17.jpg)
MOCI
UMĚT CHTÍT
SENIOŘI SE UČIT MOHOU, ALE NEMUSEJÍ!!
![Page 18: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/18.jpg)
SENIOŘI, KTERÉ ZNÁME ZE SENIOŘI, KTERÉ ZNÁME ZE
SVÝCH AKCÍ, NETVOŘÍ SVÝCH AKCÍ, NETVOŘÍ
REPREZENTATIVNÍ VZOREK REPREZENTATIVNÍ VZOREK
STARŠÍ POPULACE!!STARŠÍ POPULACE!!
![Page 19: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/19.jpg)
Celkem Muži Ženy
Věk 55-64 20,1 20,9 19,4
Věk 65-69 5,4 4,7 6,1
Starobní důchodci 5,8 3,4 7,2
(Zdroj: Vzdělávání dospělých v České republice, 2013)
Účast na neformálním vzdělávání (v %)
![Page 20: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/20.jpg)
Účast ve vzdělávání a učení dle věku
20Zdroj: ČSÚ, 2013
![Page 21: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/21.jpg)
Soukromě orientované neformální vzdělávání
Zájmové vzdělávání Celková účast (18 – 69 let):
8,8% Delší trvání
Účast dle ekonomického postavení:
Pracující 8%
Nezaměstnaní 7%
Studenti 26,8%
Důchodci 4,7%
v invalidním důchodu 4,2%
na rodičovské dovolené/v domácnosti 11,0%
Zdroj. ČSÚ, 2013
Obory
![Page 22: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/22.jpg)
dospělí se nejraději učí vně institucí, ale v současné době díky dynamickému
rozmachu vzdělávacích aktivit (hlavně podnikových) organizované výuky přibylo
až 70 % dospělých až 70 % dospělých se chce učit autonomněse chce učit autonomně
![Page 23: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/23.jpg)
MOTIVY ÚČASTI SENIORŮ NA
EDUKAČNÍCH AKTIVITÁCH smysl života, perspektiva
naplnění volného času
saturace vlastního zájmu
kompenzace
aktivizace, udržování kognitivních funkcí
sociální kontakty
posílení identity, důstojnosti, sebeúcty
prožitek úspěchu
…
![Page 24: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/24.jpg)
Na schopnost učit se působí následující osobnostní dispozice: Paměť Vůle k učení Motivace Kapacita intelektu Lehkost nebo obtížnost učení Trvanlivost učení
![Page 25: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/25.jpg)
Bez poklesu nebo s možností dalšího růstu s postupujícím věkem
- paměť pro jednoduché materiály
- profesní paměť- paměť pro tóny- slovní zásoba- všeobecná informovanost
S určitým poklesem - motorická rychlost- senzomotorická koordinace- tradiční školní učivo- analogické usuzování
S nejvýraznějším poklesem - výbavnost nových materiálů
- učení se symbolům- vštípivost čísel a
bezesmyslných slabik
Vztah mezi věkem a vybranými schopnostmi
Zdroj: Hartl, 1999
![Page 26: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/26.jpg)
! MOZEK SE CHOVÁ JAKO SVAL !
Pokud je trénován, podává vyšší výkon.
Pokud leniví, pak na výkonu ztrácí.
![Page 27: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/27.jpg)
AKTIVNÍ STÁRNUTÍ EK. Towards a Europe of All Ages, 1999:
Aktivní stárnutí je životní strategií ochrany fyzického a psychického zdraví v závislosti na
stárnutí jedinců.Jejím cílem není pouze delší pracovní aktivita, ale především kombinace prvků produktivního stárnutí se silným důrazem na kvalitu života a psychickou a
fyzickou pohodu.
![Page 28: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/28.jpg)
Stárnutí není nic jiného než Stárnutí není nic jiného než zlozvyk, na který opravdu zlozvyk, na který opravdu
zaměstnaný člověk nemá čas.zaměstnaný člověk nemá čas.
André Maurois
francouzský spisovatel
![Page 29: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/29.jpg)
Národní akční plán podporující pozitivní
stárnutí pro období let 2013 až 2017: zajištění a ochrana lidských práv starších osob (10 opatření) celoživotní učení (13 opatření) zaměstnávání starších pracovníků a seniorů ve vazbě na systém důchodového pojištění (25 opatření) dobrovolnictví a mezigenerační spolupráce (17 opatření) kvalitní prostředí pro život seniorů (20 opatření) zdravé stárnutí (14 opatření) péče o nejkřehčí seniorů s omezenou soběstačností (15 opatření)
![Page 30: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/30.jpg)
INSTITUCIONÁLNÍ ZABEZPEČENÍ
Univerzity třetího věku Univerzity volného času Akademie třetího věku kluby seniorů, kluby aktivního stárnutí kulturní domy knihovny muzea, galerie komerční vzdělávací instituce …
![Page 31: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/31.jpg)
KNIHOVNYKNIHOVNYPOZITIVA NEGATIVA
Tradice Zázemí Dostupnost Začlenění do komunity Serióznost Neziskový charakter Nadšení Vytvořené sítě …
Amatérismus Nesystémovost, nekoncepčnost Nedostatek financí Udržitelnost (vytvoření komunity) Nevhodné prostory a vybavení Nedostatek vhodných lektorů Podléhání trendům Malá propagace Nedostačující evaluace Zpochybňována role knihoven jako
vzdělávacích institucí Diagnostika cílových skupin Přecenění vlastních možností …
![Page 32: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/32.jpg)
VZDĚLÁVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ SENIORŮSENIORŮ
NEBO NEBO VZDĚLÁVÁNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
PRO PRO SENIORY ???SENIORY ???
![Page 33: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/33.jpg)
přístupnost staveb: užívání staveb, možnost volného pohybu, odstraňování bariér, zabránění vzniku nových
dopravní přístupnost: bezbariérovost, dostupnost, jízdní řády, signalizační a informační prostředky
přístupnost informací: dostupnost, povědomí, digitalizace, srozumitelnost
prostorová organizace: místa na odpočinek, opory, protiskluzové a stabilizační prvky, prahy, vzdálenost (max. 350-450 m bez zastávky), schody, úzké dveře, nízký nábytek
smyslové podněty: intenzita osvětlení, hlasitost výkladu, přiměřená velikost, kontrast a grafika materiálů
didaktické aspekty: přiměřenost a přínosnost obsahu, kvalita lektora, čas konání, technické zabezpeční
![Page 34: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/35.jpg)
1500700
900
Příklady prostorových požadavků snadného pohybu
![Page 36: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/36.jpg)
NEDOSTATEČNĚ UMÍSTĚNÉ ZÁBRADLÍ
![Page 37: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/37.jpg)
![Page 38: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/38.jpg)
![Page 39: Senioři jako specifická cílová skupina – výzva pro knihovny Brno, 21. června 2013](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022062423/568146d2550346895db409e5/html5/thumbnails/39.jpg)
Děkuji vám za pozornost !