ST/ESA/STAT/SER.F/95
������� ��� ��
������
����� ����� ���� �����
������ ����� ���� �������
��!�"�#$�� �%&�'�($� ��)*�� +�&,
-�'.�� �/01
������ ���� ��� ������
������ �����
�������� �� � ���� ������ �����
����� ���
�������
�!!"
������ ������ �� ��� ��� �� ��� ������
�
�����
�� ��������� � ��� �� �� ������� ��� �� ������� ��� ���� �� ����� ���� �� !��� "# �� $�%��� &�'� "#� ��( �# &�)*+ �# ,�)� "' ����� �� -���� �.�� �# �/��)0 �# �0 ��� �# �����
�.�������/��� �# �����% . �23� ����”�)�“ �� ������� 4��� ��� 5��*�� �% 67���� �# &���*# 8�+ .� &��0 ��0�� ��’’���)� ����� ��� � ‘‘ � ’’ ���)������‘‘ �’’ ���� ���)��� 9*#‘‘ ��:� ����� �� �0� $���0���� ���
� �� �� � ��� �# �� �)� �/:)� ��� �)%���� 8)� &(% �������� . 8�+ $������ �����;�� ’’��������‘‘ �� 6$�%��� ������� ������ 8�+ �����+ �� &� <=0� �(�>�?��.
ST/ESA/STAT/SER.F/95
United Nations Publication Sales No.: A.03.XVII.18
ISBN 92-1-661002-6
Copyright © United Nations 2003 All rights reserved
���������� � ������ ������ �!������� �����
�
���
� &�'� �=�+ �+ ��3�'� �.�� $�%��@AAA �� �������� $�%��� &�'� ����B� 8�+ C��# ��� "��� 80)� 5�0� ��� ������ ��� $������� D&=��� ��'�� ������ �� 7%��� C���� C���E�� E��# 6�������
������� ������� �������� 6$�F����� � 3�� ����# . ��� 6�=�;� ��� �)G ��� H���� "IJK �0��� ��L� � 6���(%�IKM &�� C������ ��� �� 6&����� 9�� �� “ ��3�N� ��L���;� <���'�” 9�0� ��� 6IO �0��P
���E �%� 7� %�� $�Q�%� . �0���� 6��0��:��� <��0�'� H�� 9��� �� E�%��� &� �� �G� 9�� ��� ������ ?���� �/��� 6$�%��� &�'� ���2�� ���(� $���0��� �0��� 80)� C$�=� 6������ � ��� 7���G�
8)� � 3�� 6&���� ���'� �(� ���+ �� 6"��G*�� ������� �� ������� ������ ��2��� ������ ��L���;�JO C���( C���B� . ����B0��� -0� �/�� ����� �� ���%� ����� ����(% ��)�� 8�+ ����B��� H�� ��
�������� .Q�*� 9�)�# �� ������ ������� 8�+ ����B���� ����:��� <���'� H�� &���� ���'� &/ ����@AAI 6 �S������ H��� ��“��3�'� �.�� $�%��� &�'� �=�+ ��3� �%� ����� ����”.
��0������ ���0G�� &���03���� � ����� TU����� ��3����� 8�+ �2���� ����;� 9����� ��� ���� ����:��� <���'�� 9���� �G�� C����% ������� ����B��� �� 9(� �G���� . 7��0 V��+ �� -Q�� ���
�/����� 9(�� ��� 6����G*��� �������� ����B�)� ���'� 6�������� ����)���� �����“ &�'� ���+���)�)� ?����� &�� �� ����B�� $�%���” . �� ���W�B����I�+ 8K���;� ��/� ����� ������ �� .
-�� 6���(��� ��� ?��� 9�� 7��� 9����� ��� ����+ $���X� -)���“ ����)� $�%��� &�'� 7��3�” 6 5�0G%;� ���� ��L���� !(��� "��� 6��()� $�%��� &�'� 7���G !Y#� �*� 6������ ?���� 9��� "���
�'� Z������ $�%��� &�'� �� �L���;� $�%��� & . -0��� 6�0���)� $�0%��� &�'� 7��� &�� 6�(�# ��+ ����'�� ���(���) H���# �2�� ( ���(% �� ������� ������ $���+ �(�# ��( 6&/��/X� 9����� ��� ����� �����
9����� ����+ �� &�� "���� ���� ����� ��F�� ��� 6��������� $�%��� �()����. �# ����0 �� E�E�� 6������ -���)� H���� ��]>� ���(��� ��� ����)� ���)��� 9�]��� ��� �# �
�G��� ��)�� ��%�� ������� ��L�G%;� . 9���)� �% ���� 4�G��� �� ?�� 9G��� �# 4=�X� ���#�9� ��� �� ��G ���.
����� ����� ���
����"� � #���� !��� $��% ����
&'"�( / �)��)�*++,
������� ������ �� ��� ��� �� ��� �����
�
������ ������ � � ������ ������ �����
��� ��������� ������ � !"#���� $�%� �����
������ ����� ��� ����� ������ :���� ����
� � ���� ���� ������
��� ����
����� �������� ��������� �������� ������ ����!
"���� ������ ���:��������� �����
������� ����� ���� �����
������� �������!
#$���%� ����� ��� &����� ������ "��� :����#� ��
� ������! �� �� ���$
������ ����� ��� ���' (�� ��% �� �! ������
� ��� �&% ������ '�$ �����( ���)'����� ���*(
� (���� ���� ���)� *+�,�� ���,�� '����
������� -��� .���/��� �'���� ����� ��� (�� ����� ���-
������ ��0� #����� 1�,��� ����� ��� (�� ������- ���(
2�0� 3���,� #����� 4����� ����� ��� &�����
������� �������/6��%� ��( ����
��� ��� ��7�����,8�� �� ���� ���(
����� ���
�9����� 1�:��� ����� ��� ����� ����� �����
�$���� ����� ��� &����� ����� ��� ������
�������! ����� ����� ����
���! �� �! �����! ������ �����
������� .��8����� ����� ��� &����� ����� ���&
�� &�����"�+;�� ����� � '��� �����.�
����6��� ��+<)� ����� ��� ��7�� ����� /��� ����� ������
������� =���� ��7�� ����� �!�0
�����>��� ������� .���>� #����� ���� '���(� ���������
�'�0?��� ����� ������ ����� ��� ��7�� � ���� ��� ��� ���*��
#����� 4���� ����! ���
�����$ ����� �1����� 2��-
���������� � ������ ������ �!������� �����
�
�������� ���� ��7�� '���� �!�����
�$� ��- &��
�������� ������ ��7�� ������ �(
@����� ��;� ����8�� ����� ��� ����,� �����( ����
#����� #�������� ���� ��� ����
� #' ������� ������ ��7��*������ ������ ���$ �.����
���� �����
�� ������������ ������ �� ��� ��� �� �
�
��������
����..........................................................................................................................................
��� �������� ������� ������ ���� ����� ����� !��"#��� $�% &��'�� ������ (�)%.......................................................... �
�*��+�........................................................................................................................................,
!��"#���� !���-��� /��0��..................................................................................................................1
,2���� �3�� % 4����� ���5� &+� �6�� �7��� ���� .......................................................................................8
,22 (��+��� ��% ���� )4�:��� �+��� :5 % ���5� &+� �6�� �7��� ���;��� ������(.........................................................,=
=2 �+��� !��-> &�'� ) �+��� !3�� ��% �+��� ��% (.............................................................................................................,?
@24�:��� AB��3� 4� �7��� � C�5 �+� ��� ........................................................................................,D
?2��'�� � ����5�� �� E��� 4�F�� &��:�� !3�� ��"�� &�'� ........................................................................,G
12��;�6-�� �F�:�� AB��� � $���� ���� $�% ����� 3 �6�� �7��� ���� ...............................................................=,
D24;���3� ���'�� ����� 4� ��+�� ���� 4��� ...............................................................................................=@
H2�-���� &��� /��� 4� ������� ��"��� �6�� 6��B�� ���� C��5�� /��� ............................................................=D
H22��;���3� ������� ���I &�'� ............................................................................................................=8
G2 ����'�� �;��� (�)% J�� ���7��� �(��+��� ����3� &�'� ,12=?...........................................................................@,
82�3� ���'�� &���� 4� ����� $�I !����� ���� 4��'��� K���>��� 4;��........................................................................@?
,L2 ����'�� �;��� ���� � ���7��� �(��+��� ���� �� ��76�� $�I M��N� ���� ,12=?O���% ................................................@D
,,24%��E�� ��P Q�:+�� 4� �R� �S����� /;�T��� � (����� ��� ............................................................................................@G
,=2���:��� !��������� 4� (����� ���-" 4�� �%�+��� ���� ...................................................................................?,
,@2��'�� � ����5�� �� &��:�� !���� &�'� .............................................................................................?=
,?2�)��� !���� &�'� .....................................................................................................................?1
,12 �6�� &��:�� ���� ������ �) ��U+���� ���'�� � ����� ��� ��-�� ....................................................................?G
,D2!����� !���� ���� .....................................................................................................................1L
,H2V��53� K�6 � ��� 4�T�� /��"W� � 4�� !��3��� ���� ......................................................................1@
,G2� �%����� V+� C���� ��"�� � 0���% X��� 4;B�� &������ J�� ���"��,1 $�I =?O���% .........................................11
,82&���� ��� &;��� ��"�� &�'� 4� &����� ���5�� ���� ........................................................................................................1H
,822�:5�� YS�'�� ���" 4��R &��� �5Z 4� &����� ���5�� ...............................................................................................DL
,82�2 ����'�� �;��� � �7��� ���;��� ������ ,1–=?E��N� C����� ����" ������ ���'� ����� ��� �6�� �O���% .......................D=
,82�2&���� ��� &;��� ��"�� &�'� .......................................................................................................D?
=L2����� $�% $����� ��T��� ���� ����'�� �;��� � ��U���� ��P ��T��� $�I C�,L2,?O���% .............................................DD
=,2���B���� ������ !������� ��"�3� !3�'� .............................................................................................DG
==2 �7� ���� B��� � ���F��� �'R�� ����� �65� �6�� ����B��� �:5� �)S�'��� �:�������RB'�� ���...................................HL
=@2&���� �:����� !������� ��"�3� !3�'� ...............................................................................................H=
=?2 ��F����� !� ����F ���� �B'�� ��T� ��:I 4� �0#��" [�� !�"7� 4�� &��� !3�� ���� )O����� ��� $����� &��� ����7� ��R����� (H?
=12!���-� ���7��� 4)���� ����� ���� ...................................................................................................HD
=D24)���� !����� Q��R� $�I 4R������� Q���� $�% �T������ ������� �:����� ���� ...................................................H8
=H2 ���5���� �F�:�� !���� ) ������ &��', :���� � \�7 (4���RN� 4����� ]���� � ���� �3�� &��+�..................................G,
=G2 ���7�� ���7 4��> !�>�'��� ) ����� ���� ( �E��� ����� ���̂���� ���7 ����� ����7�� !��7�� AB����) &*����� �E��� �*�:������(.........................................................................................................................................G=
=82������ ��F��� Q��� ���5�� �6�� �7��� ���� ........................................................................................G1
@L2/����� �)��� 4� �(���� ��� ���� $�% ���:W� &����� ���7�� �6�� �7��� ���� .............................................................GH
@,2� 4�� /��� Q���3� ���7�� �6�� /����� �)��� �7� ���� ��..................................................................G8
���������� ������� ������ �!������� �����
E
@=2���Z �E��� $�% &����� ���7�� 4�� ��"�'��� ���� ���� ...............................................................................8=
@@2 �*������ !��R�� 4��+�� &5��� 4���RI $�I ���;� ����7 �O���� ������ &F� ���� �S�+���� O3��RI �������� ��;���N� ��%����� 4��� �*�R����;���N� ��%�����..............................................................................................................................8?
@?2 ������� ��%��R3� !���5�� $�I ��;���N� ��%����� ��R�� ������� !��R�� � ��S�+��� ������� ��;���N� ��%����� ���� ) 4*����� ���'��–������ ������ ���%���–4���� /����� ����_��� ������� ��6-�� (...............................................................................................8D
@12 ��;���N� ��%����� ��R�� ������� !��R�� ����+ 4�� ��:��"��� ��P ��;��>�� ������� ��;���N� ��%����� ���� / 4� ������� ��'�� ��T��K���FN� ������..............................................................................................................................................................8H
@D2�� ������� ��;���N� ��%����� 4���RN� 4�:��� ���5� $�I ����7 �������� ��P ������ �0�U+� 4............................................88
@H24���RN� 4�:��� ���5� $�I ����7 ���-��� ������� ���EaR�� &���� �0�+� 4�� ������� ��;���N� ��%����� ...............................,L,
@G2 � 4���RI ���� ��S�+��� ������ !����) ������ (��>���� ����F ��� ( � O���'� ����5�W� X������ �O���� ������ &F �� ������� ������ �������......................................................................................................................................,L=
@82�%��E�� ������� ������ !�R�� $�% ���+��� ������ ��)�� 4�� ��7��R�� !��b�'�� :��� !�������� $�%� �.........................,L1
?L24���R3� 4����� ��R�� � ���;� ����7 K���F3� ������ 4� ������� ��'�� ��T�� ����� ��+��� 4%��E�� �%��� !���%I ���+ ......,LD
?,2� ��S�+��� ������� ��;���N� ��%����� ���� ����R�� !���+�� (���.............................................................................................,LG
?=2(����3� ������ ���̂��� ��+>��� ���+��� ������ ������ _"� ���F 6�5� ����� !-�� 4�� ������ 4���R3� ��'�� ........................,,,
?@2�� ������ ��:� 4� �� �cE���� ����� (�% /��5 ������ ��+>��� ���+��� ����...........................................................,,=
??2!���5��� ����� � !������� $�I ���;� ����7 �[��� ���5 ...........................................................................,,?
?12 � �0���% X��� �6�� V�5"�� J�� ���:��� !3�'� ,1 $�I =?� 4%��R3� Q���� ��� O�%SE�� O���% Q��R���.................,,1
?D2������ ����� ������ ��'�_� ������� ������ $�% &����� ���7�� �6�� �7��� ���� .............................................,,G
?H2 &7� &��R�� /����� !��>�� /���� :�:5 ��% ,LL���� .............................................................................,,8
?G2� ��% &7� O������ ���5���� ���5"�� �������,LL���� ..........................................................................,=L
?G22 $�I ������� !���N� 4��5�� ��% ,LL �7��� � ................................................................................,==
����)I �����FI� ��%��R� !��"#� &��� ������..........................................................................................,=?
,8! .�.�2� *�� �� &��:�� ���,1 ���'� �6�� .......................................................................................,=?
@L! .�.&�'�� � 4� �7��� ��% $�I ����'�� ���� �......................................................................................,=1
@,! .�.���:��� &�'� �....................................................................................................................,=D
@=! .�.�� � ���;� ����7 4��T��� ��P Q�:+�� ����% � &77 ����'.......................................................................,=G
?@! .�. &7� �[�'��� &+�� �;��R ��% �,LLLLL ���� ..................................................................................,=8
������� !������� ����� � �0��P� ��"�'��� ���� X��� 4��>�� ������ ....................................................................,@,
�3� ����% M��>�� ������ !��.............................................................................................................,@G
������ ���� !���#�� �����'�� ��+�� !���#� ������ ������..............................................................................,@8
���������� ������� ������ �!������� �����
�
��� �*
��� ������ �� � ���� ����� ��� �� ����� ������ ������ ���� �����! ������ "���� #$ %�& � � '�$( "��) �� ����*�+ �����,-. ����( %/�0 )"+�!� - .( �� � 4������� ������� �+���� 5��+
����6� %���7�� '� �� 8�9+ %���� ��:; ��� %< "� 4��=��>� %+� %< 4����7� ?�� @�; ��� )A�� B�� )C D�:�� ��7�� @�� ����� �.
��7� �)��� ������ ��� � ��� ) �E+��)��� �� .%< ������� �*���: � ����G� ������0 '�$( ����H "��) �� �� �� ����)+ ���!+ ��)��E �I�+ .
� ��+�� ��7�� @�� ������� ��7� J�)�)< K�� %<+ ����� 4��&+ %+� .
� @��� L� +�� A 8M� N�� @��� %<+ O��( �����7� '�$( �+E P� �� L!+� �)� ��8����� %� Q�# ��H+ ���+���+ ���:�� �E��( �.
� "�&�<+ �����+ � @���+ ?���+� ����+� 5����� @�� 4%��� �� @�E< @�; 4J�)�)< +� ���+�� ��)����� .
� ����:��+ ����� ����7 �� ����E %+� %<+ �E+,+� 4��+�7� ������ ����� @�; ������ �� �� ) %��� �+�� P� 5���� ��� 0.
��+���+ ��:+�� ��7��� @�� %���7��+ ���:�� ?�� �� �( �E��< ��+� ���� ��� "���� #$+
�������0 '�$( ���� ���� )�� ������ ������ �����+ �$���+ �+!+ ����+ �����7 ���� ����0������G� . ?�+�&��� �+: ) 4������� ����E ������ ����E %< ���+ Q�#�� 4����:+� R�&+( �S�* P� J��+�!
��!���� "+�� � M���)<+ �����7 �+ �$���� ��* � �����!� ������� ��* . ��:�)� %� �$��H +< ���:+� 8���0 ���; ���� ?�+�� ���� Q���� 4�+�� ����7� R+��� �*���
���� ���:E ����� '��� ��� � ��� 4���:+� .A+ 4���:+� ���� � ���+�+< ?���� %� �+�� � ����7� S��
*
������ ���� �� ����� �� ��� ����� ���������� ��������� ����� ��� �� ������ �� �)�����( ! "����� ��������� #��$%���� #�&��'�� *��+ �,��� -�$��
��� !��������� ������ .����/ � �,0�� �+ �,�$����1� 2��� &������ 3����� � ������ �+ �� .��4� 56 7�� 589��$ / �����+;<<= ���� #'� " &���� 3�����
�'��� ��1��� ���� �������� #��$%���� #������ ��'����� �19� �+ ��4�?� ��@���� -�� �� *�1'� �' A"
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�
������� ��+ O��+ 4��� ��� ������ ����E+ . ?�+��� "��7� %< D��:�� ?�� �� �( ���� @�� %S�7 �?�� ��� ������ %T�� 8�U ��� + ������ 8��� @�� ?���)��� ���+�7 .
�������� �������� ������ �!�����������
�
������� �����:
)A �*��� 8��� @���+ 4���� � ������� V#$ ���� ��,�� 4������ ���0 ���:�� ������� @�; ��� "+�7� ?�+!� %� . 8�9 ��+ � ���� ���E %� L� ��+ ���� "� ������ ���� ���� ���� #�� + ��� �*���+
���:+� 8���0 ����$ ��+W�� ���) A 4%��)���� �E/7� M���< . %< %�7 �+ "� � ��+ ������� ����� %+����:+� 8���0 ����$ ��� ����� %� ���.
�7!��� ���� M!�+ 4��7�� ���� "�� ��� � 4��:�� �7)+ ������ ����� %S�7� ���� D( %+�� �E ���� "�� ����� . ������ W�� @�;+ ?��+ �� ������� ����� @�; %��< ��,�� ��� )A %S�7 �+ A 4����� � ��� �
��� ����� ������0 ���W� �S� ��� ���+�� %+�� ����� ���) . �������� ������ @�; R+!�� %� X�� A+������ V#$ ��+ �� ��� +< 4���:+� ������ ���/� ���,0 ���+��.
�� ���� ��������
�� S�� � 5���� �� )>� ���� "�� "���� ��+� +< ���� � ���+�7�� P��! ����*�+ '�$( "��) �� �����&7�: � J�:�)� J����� J����7 .
� ���)��� %�#�� ���*�+ '���.
� L��� )A ��:��� �����)��:��� 5�)(.(
� L��)� ����:.
� ������� �����.
� ��� �0 ���� @�� �����7� PE+�� Q�# �� ��� 4P!�� %� L� "� � ��.
� +5���� ?�� .
� ���� !A R+��+ �����.
� ����� �+��)��W�/�.(
� �����7 +< ������ + ������� P�! �� ������� ���+��+ ���:+� �������.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�
%< "� 4V/�< ?�X�7�� �+��� %� DT� ����� ���+�7�� ��� )� "��� Y� ��� "���� 8�+ %� ���� 5��"+�� �� L�+�&� %+����7�� ���� �� �E/7� M���<+ ���:�� ?�� �� �( �E��< .
��+��+ ��:+� Z���� O�� 5�7 ?�+� %+� %< @�; R[�� + ����� '/ ��� ���+�7�� ���� '� � + L��� �E�,+ "+� . �� )A � ��,� ������ "E< N7� @�; �W���� ?�+��� ���+�7� O+) ��+ A+ . %��+
��S < ���+�7� ��+ %< ������� V#$ @�; �!����� ��EA W�7 + ������ �� ) ��� P� �W �. ?�� �� �G� �7� %��( ������ ��+�) ����� � 4����� ��:� @�� ����G� ������0 '�$( ��� D�!�
"+�� ����� ���+� ����� �+ ���7� ��7�!� @�; . @�; �W����+ �� ����� ������ %� ��� )� 4�����7� ����� � ���+�� ���W��� . 4?��S�+� 4������ "+�� M���)<+ �����7 + �$��� @�; ?�� )�� 4J���+� ?S�7�� ������ %(
�)�< ?�+�� %���� %�� ������� ��� "S�) . %�� ?�� )� ����� @�; 4J���� 4���:�� ����� � ���0 �� )>� ����� ���� ?�+�� ���:+� ������0 ������ ��+W�� "�E %� 4���:+ . 5������� ������!� ������� 5�7 +
���+��+ ���:+� . ��� "+( ����� ���:; �����& � �� � �����&A ������� N7� %� ����&�; �����! ���+�7�
������0 '�$( �����+ \%���� ��� � ��� ��� ������ %� ����G� - @�; ] #��� ����� ����� �$ ��:A . ���+ ���,� ����� ��� ������� ����:+� �������+ �����7�� �)( K)� ������ %� ���+�7�
������ M�)�� �����!� ���+�7�� . �� �� + B��,� ����� �A���+�� ���� �0 ���� @�� PE+� %�+��� ���7�� . ��< ��� �����P '�$( �H��� @�� ����) � � ��� ���+ ���� ����� ! $T� ����E N�7�� 4
������ ���;+ ����G� ������0.
�������� �������� ������ �!�����������
�
��������� ������ �����
������� ������ ��� �� ����� ���� ��
������ ������ ���� ������
������ :����� ����� ���� ��� ������
��� ����: �� ���� ���� �� �� ��� ���� ����� ���� ����� � ������ �� �!"��� ����� �����#$$% &�' (%#)
#*���� ���� ������ �� �� ��� ���� ����� ���� )�( #*+* ,������ ����� ���� ) �.���� �/� �� ��� � ���0��� ������
��/���.( (*����� ��34 ��5� ] .�������� ��6 ×7���[ 8* 9�� ���+ �"� )#/) (��/��� ;<����� �
�������: .� ��.���� �� =�>�� ���5� ���� ����� ���� ����� #$$% &�' (%#)
?*��5�� � ������� �� @��� �"A�� ���/B� �� )* ;<��.�� .� &��B� ���� & � "�� � ���� ����� ����
��0��3�� �A�/��
������ :�������� ������� ����� ���!�
������: ���.� C����� ������ ���� �� �� ���/B� ��� ��D �� �� �� �0������ �� 5��� � ��� ����' � �,��� �� & (%#)
E*�0������ �� 5��� �� ����� ���� ���" F* ."�� �.� �.������� ���� � ���� ���<��� �� ���� ��B� !
9����� !"�� &�' � "��)�( G* �H���+ I����� ���� ����� J�� �������� �,������ ������ ��5�
�#) &�' (?���
�����" : #�$%��� #�$&'�� #�� (���&��� )�)��(* ���
������: �K���.4��� �0������ �� 5��� �� ���>�� �� L������ ���@' ;�� ��� + �D��� �� �� ��(%%) ����� M��> &�' �N����� O
�� @��>�� � ��� �� ��� 5���(%#)
$* K���.4��� �0��.���� ��. 5��� ����� �� ����� &�' L����� ���� ���5���
#%* .� �� �������� �,������ �� � �� ������ &�' C��P� ���� #)� (?��� ##* B� ������� !0�N��� � ,����� �"� �.�Q =�./��� �� �>
���@�� #(*���/��� L��������� �� ,����� �� 36� ���� ������ ����
�����+ :,��-.� /��0� ,��� 1��2�
�������: ��.��� �.������ .� �� ���/B� L���� ��5� ����� � ������ �� �4 4��#$$% &�' (%#)
#8*������� � �� ���/B� L���� ��5� #?* MRD��� L���� ��5� #)* �.D �.�� ��� ���.��� ��� ��5�� � �3����� ���/B� ����
��"���
�����3 :/���.� 4!5 #�&!�
�������: ������ �� =���+ �4<4 ����� L���B� L���� ��5� ����� �#$$% &�' (%#)
#E*L���B� L���� ���� #F* N�� !��6S� K�>� ���� L������ ���� K�� .� ��." ��
T�"����
��$$���6 : 4$$��'��� 7$$�' 8� $$�0 4$$!0�%�4� 9���/1� �.� #� ��< �=� �� >���� )��?�
������ : ���6��� ������ T�� 9���� ��6��� !A� / ��. �� @���� ��(%#)U������ ��H � V������ W"� �� ,��� .
#G* ��� J�.� ���6��� ������ T�� 9���� ��6��� �.0<�� �.��� �� H���+ I�����#)� (?V���
#$*����� M�� �0��� ��6��� ��5� � ������ ������� ��5� )�( #$* + – ��.5��� ���.6 �.��> ��"� ��X �� ������ �������
�/� � #$* Y – ����5�� �0��� � ��� � ���0��� ������ #)*(? �V�.��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�
� ��6 �����" ���5� ����� ����� ����@��P� 9����� )�(
(%* �.�Z����� ��Q ��N��� &�' 9������ & &������ ��N��� ���� ����5�� �0��� �#%*#?V���
�������: �� �� ����0��� ����B� � �H��Q� ���<��� ��6��� !A� ��(%#)
(#*������ L������� ���<��� ��6��� L��5� ((* �DR�5��� \/����� ��� ���� ��.��� ���� ����<��� �/��
��><� ���<��� � ���A� � ���5� ������)��( (8*����� �/������ L������� ��6���� L��5� (?* �.� ���A����� L�� �H^��6� ����6��� _�� ���� ���� L��� ��
������ ��"A �>< ��N� ��/'
�����@ : 4����� ���� A��&* B0�� #���
������ ��: `���.���� L�.������ �.� ��������� ������� a���� `�� ��0���� ������� ��H T� ��� ���/���
()*L���3� ������� �D��B� ����� ���� (E* �>������� =����� & �N���� � ������� �D��B� ����� ����
�D��B� L����� =��>� &�' (F* ��������� �A�/�� L���� ) ������ ���5�# /���� � b � ( �����
����>�� � ���� `����� � ���� ���� (G* ������ ����+ ���4 @�Q L�4�5��� ) ����� Y�"�) ( &�' ���D���
����5�� K�>�� !<3�� C� �� ��A� : ����.�� �@�B� �.��/ ����V����� K������ 9������ L�@�Q(
($*� =���+ ������� ���� ����� ���+ ���� �� "�� ��A��
��������: &. ��"��� ������ � ���� T��6B� ���� ����� ��. ��. �� !."��� &�' ��"�� !�"��� ����d��� Y�6�� 7���
(%#)
8%* R��� ��"� & ���/�� ��"��� ������ ���� ����� ���� !����� �D��� �� �,�� �
8#* ���� ���.��� ���� !����� �D��� ��� ���� !�."� =�.� R��� ��"
��������: �� �� �� �\��� �A ��� + (%(% �� 9�� � R��� �#%%������� ,���B� ��� � �AB� & �� �
8(*���X �@��� & ��"��� ������ ���� ��6�5��� ��B� ����
�����C :4��'��� ,* #� 4����� 4%� 9 4���D
��� �������� ��� ��� ��� ����!"� #���� $�"�% ��&�'�� () #��� *������ ���+�,�� ��- .������� ��'��)/� 0���" .������ *1% 2�/ �3"���
#������ ����"�� ���45��
��������6 I�.������ �.�Z�� ���.�� K��>� ��N� ���A' �� �D��� @������ ��� W� ^��� � �� ������ ������� �R������ . V�.��@��� ;�� ��6��
����� � R����� �������� e��"�� ������– ��/�.�� ���5."�� & �������.
�������6 V��.�� �� ��� �AB �"���� L�>������ ��>��� . ��.6�;�� : �.����>�� L�.��5��� � V���5� V���� �� ��� �A+ L����" ����
��.����� �� ��� ��� ,Y !����� @R@5� `����� OT"��� ��N����� �.�0���' ����� ������ O������� ��0��4�� ����� ,�3�'� ����� � �4
����� � ����� ��@� ��� �� ��� &�' &��+ �����
�������6 �� ��.��� �.�Q ��. � � �"���� L�>����<� K�"��� ���3"�� ������� ���@>�� ������) T�.��� ��5�� `����� \��/
� ��� � ��������� �������� ����.�� �.>���� ���3."�� ������� ���@>����5�� ��5�> � ��65��� ����4�� ��0��4����.(
��������6 ������ � ��6 V�>��5� ������� �� ��� ��� ���6� �>��5� ��5��� J���� & ���� � � ��A ����� �5>� ������ ���/� ������.
���,��� ��&��"7� #�8�,���
88* ����� ���" �.AB �.��� �R������ V���>' �������� ��0���P� �� �.������ L��> � ������ ����� ����>' &�' ���0� ����� �V���� �� ���
��0���P� ������� ��> �. 8?* �.������ L�.�>�� � ��R����� ������� ��0���P� ������� ����
B� �����>�� L������ &�' ��0���P� ������� ��> � ��.���) ��. 5��� ����B�– �.���B� ���"�� ������ – �.��3��� �.���d��� 7�.�����
��"�� !�"���(. 8)* �.��� ��/��6��� ��Q ��0��4�� ������� ��0���P� ������� ����
��0���P� ������� ��> � ������� L��>�� ������ / ��.5��� �.�N��K��"�AP� ������ �� ��������
8E* ����� �� ��.��� �.�Q �� ��� �H�Z� �� ���� ������� ��0���P� ������>P� ��/��� �� �� &�' �����.
8F* �.������ ���@f>�� ����� �H�� �� ���� ������� ��0���P� ������� ����>P� ��/��� �� �� &�' ����� ���3"��.
9�,�� 2�/ ;�!"��
8G* ��R������ �� ��� L����� ����>' ���� ) ,��4�.���� �����A Y���� �B� ( �.�����S� I������ �V���� �� ��� �A+ �� ������� �� ��� �
�������� �������� ������ �!�����������
�
������ � V���5� 8$* &. �������� �� ��� ��D��� ���� �����>�� L��g�5��� /����
L���� ��� & � ����@�� ������� �� ��� L�>��� ?%* �� ������ ���@�� ���� L���' ����� ��.5��� �.�N�� ��.
�. ���� �.�>��� .� ���0� ����� K��"�A�� ������ �� ������������>��
?#*����>��� L������ ,���� ��R����� ������� ��0���P� ������� ����
.�<��� *�+� 2�8 #��'�� ?(* d.6� ���.A ��.��� � ��� L3 � ���� �� � � ����>�� ��5��
�� �� ��� ������,������� � ���� ��h���� � �4��� ����� ?8* ��.����� �� ��� ������ ��/� �� W� �i@� ��� ����� ,Y !����
������ � �4��� ??*L������� M ��� � L����"�� &�' ���0� ����� �_��� ����
��������6 e��� L��>������� ������ MD�� ������� �� ��� M� ��5��� Y��6 �V�>���� V��0� V<�
?)* � �H���+ I����� ���� T��6B� J�� ���/��� L��5�#) &�'(?=��>���� ����>�� =���� Y�� V�R@�� V��� )�(
������� 6 �.���� ������."�� L��D������ L���6 M� ��5��� ������� �� ��� �� ������ ��5�d� �����B� ����B�.
?E* ���� ���� ��.���B� �.���B� &. ��"��� ������ ���� �������� ���"� ������ ��5�d�
���������6 L�.�>�������� �0��� ����P T���� =�/��� M� ��5��� L��"���� L��� 5��� ��>������ �"��� �����>��.
?F* ��� ���>�� !������ L��4�� !����� /�/� ��#%%���� ?G*�� Y������� �� ��� V������ ��������� ��"�6#%%���� ?G*+* &�' ������� L����P� ������� �� #%%����� �
"#$ ��%&' ()�� *���� +,$- +� ������ ���� � ����� ���.��' ������ +-/01 23�) �34 ��5 *6��#5 /78 9'#: �4 *��';<' ��'� � �/ �5��5�>??? . .��' ������ A)�' :BC� D 9;; �E�- �F��� �.5�' ��5���� ��� . ��'
*+,$�� �4 ��' ��; *������� ������ +��#5��' �������� +��#5�� +5 �;��� 9G��“ �3 5 � E� H#$– +��3��� H3#$I�'� �< H#$ �������' ���'��J���� H#$ I�K���' ����#� ����� ”.
�� �� ���� ��� � ���� ���� � ���� ����� ������ ���� ����� !"# $�%�%& ���'� �()� !�* ����%� �� ��� +�"�
$����� ,�-.
/� �� ��#0 ��1 2��� �()� ,��� “����� 3� �4 2�'�”.
5� 2���� 6�* ���(�� �#���� 7�� 8���� 9��# �� ���1�"� ���'� �"�%� 2��� :�� 2;�%� ��� ��� 8�� . 2�'� �0� <��(� ���%��� ���� �� 2���� =�>�%� �()�� 2���%?� �@� �� �3��� 9�� 6�* 8��� � 23�'� -� =�>�%
��>�)�()�� BC � ( �#���� 7�� 8���� ���'�� 7�> �>� �()��/ 3��4)�()�� BC / .( 2�'� �()� ������� 2��� 9�>& F��& ��� �� $�G�& 2��� :�� 2;�%� ��(������� �#��� � H���� ����.
�� ����'� �;�� �� ���%"� ���;�� ��%�� I�& �� �()�� -� F��'� BJ�KL ������ <����� ������� ��-�� � 8� � M��� �# ���(�� �#���� 7�� 8���� 2���� �� ���1�"� ����%�;�� ��������) �����1�� 2���� 2��'�%
7">� ,��( !"# H�� � �� 8������� /��� ��N ���� ( ��# $�#���( ���;���> ������ ���& O��� P-�� � 9��'� 2��� �& ���� ���� ���Q� I�"# R�"� $��>( �& F�'� P-�� �8������� 9��'� . ����� � I�& ��� �����
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�
1 �ST#& �U���� ���� !"# �()�� /�%� �� �6��� ��;���4 �%��� �� +F�� ��# $����� ���'���� F�%����� �� ����� �=;���� �()�� ����# �� ������ �����# �T��� ���"��� ���()� 5���V� �����'� ���� ��Q�� :�) :� (
����'� �;�� �� ���-�� X��Y� ���;�� ��%��BJ�KL ������ ��� I%�� ����� 7>( ����V� �& ����'� ��-� 8�����) ���(�� �#���� 7�� (“ 2���"� 2���� =�>�%��” Z)/ ( ��% �� ���-�� X��Y� ���;�� ��%��KJ�KL
8����� 9��# 2�� ���� ��T# I�"# �@Q� ��%�* ����V� �& ����'� ��-� . ������ =�'� -� ������ ����� =��X��4 �# 9�%.
��� ������ ��-� ��%��>� ��� 2���[� ���;�� ��%���� ���1�� 8��� 8����� Z�(�� ����� � ��'� ��%���� �� ���� <���� =@� ��'� =�� ��-� �%��>� ��� 2���[� ���;�� ��%���� � ��'��.
���"���� =�#[� ����\� S-@� ��%�� 8��1 �;�@�� ������ 2�'� ��Q�� $����� =��� .
�������� �������� ������ �!�����������
�
������ ��� � � ����� ������ ����
���� ���� ��
�������:
+-“ �3<�' �D'� +$ !E#L� M9� +)�� +�;N��� �5�� !'�� �4 ” 9L�5 +'�� +)�� +�;�#� �' ��� �5���� ��
+'�/,?0 !�$ ����P5 !'�� �4 �D'� /11Q ��'��� . 2,E���5 !'�� �4 �<�' �D'�5 �N�<��� ���� �L +R���
� ��� ���� 2,E��� 9��' "#L� ': �<�' SL� "C� ����� 9L���' 6��L� . �N�3< �)� ���� �L +�; ���'
���<��� ���� �L +T4 *U������ ': +��#5#� � ����� �'��� H�� �� 6��G; !'�� �4 �D'�5“U#���� ���� �L”.
����� �� �� ����:
�������V'C��' W&���� ���� H#$ I�K��� . ������ +)�� ���4�� �5�� XL� ��'�� !E#L� 9�
+5 ����� H�- �<�' �D'� +$/11?' >?/Y.
������� ����
9�3�C-' +��#5�� !��� +5 �������� ������ �)� �� +'3�� +)�� ���4�� ��$ XL� 9�C� �4 �E������ ��3��� H#$ ����C�D� ��� Z� ��; *W&�� ��4 �4
�������.
���� �����
'��� 2�5�� !'� H3�- 6������� *���� ����5 !�F���5 �� !'�� �4 �<�' �D'�5 ��<��� ���� �L . A)3� !'3��'
2,E�3�D� ': 9L�3�� ��'��� ���: H#$ �������� ������ ���� � ��<�� Z���� +� �������� . ��G<' ���� ���� 9L��� H#$ 2,E��D� 9�K *+;�: . �)- ��:
� +$ ����5 �4'�� !�9L��� H�- �����4 *2,E��D. [�3���� 2,E�3�� 9�3� ()�� *2,E��D� ����'
Z3�� +3� *"$NB'�' *��#� 6�5'�<� 9L��� ': *���)�� ������ ���� . H3#$ �E#L� ': ����� 2,E��� !���'
���� 9L� ��<�� �����4: ��$. H3�- �����D�5 9L��� ': 2,E��D� V\B'� ���� !�
� �5�C��� H#$ �� ���� B��'� ���<�) VNB'��� ���<�� ( ����� !C<5 �<�C���� . _3��<�̀ *�D�<�� W�C �4'
+� B��'� ���<�� H#$ 9'�<#� ��B,�� ���� ����&�� ���� �������� +� D ��'�� ����5�� �����.
H3#$ ! ���� ���� �L 9'<�5 �� a�#5 �4 ���� ����� '� 9��� !��L���5 *�#<��� �#���� H�- !'�� �4 �<�' �D
�'3�#� 9��3�� +3� 2,E��,� �� �Lb ��� ����:��'��� 2�5�� ������ H�- �����D�5 *� ����� . !�L���̀ �!G
�3L 9���� _��<� �#<��� 2,E��D� ����: ������ �� ���� ������ 6��4' "#���' �#<��� �#����5 ��'��� ����
�4 Z���� +� �5���� ����� . �3��� �3L H3�- �����' 9L�35 +'3�� +)�� ���4�� ��$ ��<�� �)� ��'���
H���� �<�� +$ (: *�<�' �D'� +$ M9� ��'. �5��5 ���<��� ��'��� ���� �L H�- �C�<�� '$�� D'
�3�$ ���� %D- �D'� +$ !E#L� M9� +)�� S�L��� � +5 �� ������� H3#$ �3�#� ����3�� ���$-' +��#5�
�3333#;�� ��3333��5�� c'�3333�� .�N�3333<�' �33E5 �33��L�� �33��� �'33�L +��33#5�� �33�G;:
) ������ �F��/J_.(
�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
������ ���������
23�5�� �34 � ����� d<5�� U�4 �e����� �)� f��� +3� �3E#$ 9�< ����5 H�- 6����: �����D�5 ��'���
<�� I��<�� �����- ��'�3�� 23�5�� �����-' �3�';������ ."5��<5 6���$ ���'�� �D�;'�� !'�� D'.
���� 9L�5 ���L�� ����5�� W�C� *���$ ��'�5' *����� 9L��� 2�) �4 ��5 *�E&��-' �E;,E���' ������ +3� 23�) �3g ': ���� ����B� Z�� U�� +$
U����' 9L��� 9��� ���� h'����. �K�' *��4'� �)- *������ ���� 2,E��� ����5 9
�E#L� ����5 H#$ . A)3� Z3���� ��#�$ 6���$ (�C�̀' W3� 6�3��<: +'�����5 2�)' *���'�� I��<�� �����-
��'��� ': ���'�� �D�;'�� +� ���g. ��3���� �3E#$ U5��� ���� h'���� %D- !�L���̀ D
������ : ��) +';� +: _C ��3��� H#$ �#G�� W5�� H3#$ 9L�3�� ': 2,E��,� 6����C- +�K��' *���'��
a��; 9'��) +3� 9L�3�� ': 2,E�3�D� 2�) �4 ��5 ��L��� [�����( �3$NB'� 9'��3C I�3�5 Z�� ��' *
ZC���� ��#� *"#L� ': ���� 2,E��D. !E#L� 9� +)�� +�;��� �5��� �������� d�<: ����
�D'� +$ �!� ����5 H�- 6����: ������ +��#5�� �4 ��' ���$ +5 �E��C/11Q ' /11j ����P5 6���& ��N<'� *
/11Q ��'��� ����� H#$ . ���3��� ������� (�C� �������“ ��'��� ��������� f����5 ” *��'��� 2�5#� W5����
�� E�� +� A�g' . ����3���� �'�3� W3&'���� +�A)E� ���C�� !�$ �4 �5���� >??j.
����� �����
': �3����� �3��� ����B� Z�� ��#�$ c�C�̀ +��#5�� �,�L�5 �#�L� ����4 �4 �E#L� . +��3#5�� �4'
�3�L ': d,3G 93; ���� ��'�5 2�) !� *��������'��.
�5����� �g ����4 �4 c�C�̀ ��' . f��3��5 BC�: �3��� Z3�� �Lb ��'��� ��������� R!�3$ ��/11j *
!�$ �4 ������ Z���� :�5�'>??Q . +;���� +� +: �5 +'� +�;��� _�� h'�� +� I�����D�5 Z���� 9��;��� 93'<��� 93��'$ ������ A)E5 _��<�̀ ��; *���� �L
��'��� 2�5�� ������ ����.
�!���"� #����� �$%���
�:��� �E�:��� ���� ������ ���� 9L� "C%� +: H�- 93L� +'3; +: �5;: 9���<� 2��E4 �)E�' *H��: +';
�<�' �D'� +� 9&: �E�� ���� . �3&,��� A)3� +: �g �'�F ��5�$� RWK'� WK ��5 +���T5 ����̀ +: �.5� W3�C ��$ ������� ����� _� ����' �'����� �#5�� �3� ��� ������5 ��'�K��5 9�� D '�' *����5��
D� ���$,������& . �34 +3��C�� +5 ��&,��� �G�� +�;: I�'� *�E���L���' ���� 9L�� ���'��� S�L�
6,C� ': �:��� ����� N_� . �D�3�� ��3�� +;� D' ��3��5�� H3�- ����3�D�5 ��C�� _�< �$NB'� ����
�<�����.
�������� �������� ������ �!�����������
��
&��'�/������ #()��
_3�< "3�B'�5 �3����� �)� � BC� 6���<: +;����W&' : (�K<J �� . _3�< "3�B'� +;� D'
�$���CD� V'���.
�*�+�
�34 �<�' �D'� H#$ k���5 ���� ��& H�- ����� +3;� *����3��� ����� H#$ A���' ���� !��� !'��
�������� +� A�g +P�; "�P� : !�& H#$ U5�� D 'E4 �3#�L ���� ���� +l *U������ W�C �4 ��'�����
�#5 H�- �#5 +� . H#$ 6���$ +��#5�� �4 ���� ����& !'���E4 ��N�<��� ���� �'�L ���:.
�3E�� � ����� �'��� 9���� ��� �D��� !�L���̀ �3g ����3L��' W#�#� �#<��� ������ +�5�<��5 )LP�
6��'� ����5���� . �3������ ������ �D����� A)� +: W�' ��� ��5��<�� W��C� 9��;��5 �;�� +: �E�;� ,4 *��'
I��3��� 2,E��� ��� 9;�� ���� W#�#� �5���� �#;����C)'����.
93L�� ���� ����& ������ �4 �D�;�- 6�K: ��G' +3� ����' �K<�� +5 �� H�- �F���5 ���L *+��#5��
U��'4 . �34 ���3�� ��'3�5 H#$: k��� ���;�4 �4 �E�� ��K<�� B;����� 2�)3�' *�3��� U������
+3� H#$: �K<�� �4 (����� ���� �L +'; +: �.5� ����� �4 �L�� �)� . +: 6�� �� ZK�'�� +� �� +;�'
��'3�5 �3;� 6�3#�$ ! ���� ���� ��L +5 U���������� ���;� �4 U���� �5����.
+3�� +�; �)- ��5 U#��� ��'#<� �g ��P�� 2���' � !��L��� �$���CD� A�4�#� 6����� 2,E��D� ': 9L�� .
!C3�� ��4 *���$ ��'�5 �&�5 6���& _��: 9L���' *�3����� c'��� ��;4 W� 9L��� +� �G;: 2,E��D� �3N.� !� '�' H�< +�B�� c�� H#$ �'�� �& �)� +�
k����� c'��� . *6�� �� �4'�� D 2,E��D� ����5 +;� D *9�<�� A)� �4' H3�- ����3�D� %D- ��3L ��G �'�
9L���. ��$ +5 �������� �#5�& +$ !C� 6�K: 9�;�- 2���'
� ��<- h'�� : S�3L�� Z���� ����5��� �#�L� ��4 H3�< +'3;� �3& 95 *6����� 6�4,�L� ������ ����5 �,�3LD� _5�5 �������� ��;�� �g �#G������ h'����
�$'��� �4. '���� +- +: +3;� *�3&��� 9; ��&� ���; +-' *h
A�34�� �3��E�� _3��'C�� X�5 �E4 ���� ��& �'���4�� . 93��C� ����� 2,E��� H�- �����D� +: �E�':
��<�'�� ������ ����� U��� �4 ��'����� !�$ "C': . +�3��<�� I�B- ��3��� �$��� ����� �;� D *6���G'
!E�#& �$�'� ': �5���� !E#L� ��E +���� �g ��L +� !E�<�'.
�E��'�3�� �#�L� +��#5 ��$ +5 ��������� �G� �& �53���� ����� �,�L� _5�5 *�#;�� 6�K: � �����
�&'��� �g W#��� 2,E��D.
������� ������ ������ ������� ◄ ����� � ����� ���� ����� )���� ������� (“ ��� ������ ����
�������” .!����� . ����"�� ��#���� ��� : $���% &����'"� *+�� ,���� -����/��0���� . &��� 1��2http://hdr.undp.org
◄ ������� ���) �33� .(“ ���� �� &������� ����� 4�� ” . �'��'��� ��"�� 5�����) 6������� ���%� 5� ������� ������ &������� :
A.92.XVII.12 Available at http://unstats.un.org/unsd/pubs.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
► Chen, Shaochua, and Martin Ravallion (2002). How
Did the World's Poorest Fare in the 1990s? Working
Paper No. 2409, pp.1-5. World Bank, Washington,
DC. Available at http://www.worldbank.org/research/pov-
monitor/publications.htm
► Heston, Alan, Robert Summers and Bettina ATEN
(2002). Penn World Tables 6.1. Internet site
http://datacentre2.chass.utoronto.ca/pwt
► United Nations (1992). Handbook of the
International Comparison Programme. Series F, No.
62 (United Nations publication, Sales No.
E.92.XVI1.12). Available at http://unstats.un.org/unsd/pubs.
(A, C, E, F, R, S)
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org.
► United Nations, Commission of the European Communities, International Monetary Fund,
Organisation for Economic Co-Operation and
Development and World Bank (1994).
► System of National Accounts 1993 (SNA 1993),
Series F, No. 2, Rev. 4 (United Nations publication,
Sales No. E.94.XVII.4), paras. 9.45, 16.80-16.83.
Available with updates at
http://unstats.un.org/unsd/sna1993 ► World Bank (2001). Poverty Reduction and the
World Bank: Progress in Operatio- nalizing the World
Development Report 2000/01. Washington, DC. Available at
http://www.worldbank.org/poverty/library/progr/2000-
01/execsum.htm ► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Table 2.6.
Washington, DC. Available in part at http://www.worldbank.org/data.
► World Bank (2003). Data & Statistics. Internet site
http://www.worldbank.org/data. Washington, DC.
► World Bank (2003). Poverty Reduction Strategy Sourcebook, Vol. 1, Core techniques: Poverty
measurement and analysis.Washington, DC. Available
at http://www.worldbank.org/poverty/strategies/ sourcons.htm
������� ��,���
��'�� 2�5��
������� ��� ��) ������ ����
� � � � ����� ��� ����� ������
������ �����(
�������
“ I����� ��$ �5�� ” M93� +)�� �#5�� +�;� �5�� �� ������ �5���� +$ !E#L�) ����� �'�<�� ': H���� �<�� (
����� ��';< 95& +� ��N�<��� . 3$ (�3C �3�<� 6��� ('3�5�� �3E�';� +�35� ��� ���'�� ���� �'�L
���� !�C<: �#�L� �E��K�� . �'�L �4'�� D ��G<' c'�3�� �3E�P5 �'�L�� A)� ���� +;� *���' ��4 _3�<' I�)g +� �; �� H#$ 9'�<#� !B,�� 9L��� ��'�3K�� I��5�� _�5�: H�- �4�KD�5 I�).�� H#$ ':
c�L��.
������� �� �� ��:
�������V'C��' W&���� ���� H#$ I�K��� ������ ��'�� !E#L� 9� +)�� ���4�� �5�� XL�
+� ����� H�- �<�' �D'� +$/11? H�- >?/Y
������� ����
�3����� �3#5�� +�;3� �5�� ��� ������ �)� Z� �<N'� ���' ����5 I���4 +�5����� . !3F�� ���3��
���'�� ���� �'�L H�- +��#5�� �4 ���� 9#<� ��#�$���P; . �E�'& ���B� +: H�- ���'�� ���� �'�L "C��'
�� a�#5 �4 9L��� c'��� ��'�� W� � �����.
���
�������� �������� ������ �!�����������
��
���� �����
�3����� �3��� 9L� ���� !�) �E;,E�3�� ': ( �3����� ���� Z�� H#$ ����$D�5 "$NB'�') �3F��
������ /J: .( �3�: V�'3�: ������ +�;�D�5 Z5� �!G V�'3�� �34'����� ���� �'�L5 *�E�';� _�< *H��
A)� ���� . 9L��� !�5 ���� �'�L +$ �N5� +�; �)-' ��3& _C' *"5��� ���5 ': +.��5�� 9����5 6�5'�<�
������ ��5 ���� 9'L� . ����� 9L� 9'<� +;�' 9���� H�- ������ 9��3���� !#� !��L���5 ������ 9L�
+��3��� �34 +'�3���� �3�F�� A�3���� ()�� Z����� ����� I�K$: +� 'K$ 9': +'; *"4' �(����&D�
3�� "m�� B'�C�/j 6�'��� 6���$ / I�K$�� �&�5 9;' * +''�� ���$ ������� U'4 ?,Y +'� !� +� W�C' *
3��/j n� +'��� 6���$ ?,Q – #� (: ': �Lb 9���� ! . ����� I�K$: ���5 ������ ����� 9'L� !��� ) ��5
“9R������ ”) +��3��� 9��� *��F���� ����� 6��4' /,Y (��#� 6�5'�<� 9L��� ��<�� 2�)'.
�3L +'� ��5����� ������ ���� ��$ ���� ��5' �53���� ��3��� �3��� A)� I�K$: ��$ W�C� *����
+�;�#� �' ������� �L +'� .
������ ���–�����
���� 9L�5 ���L�� ����5�� W�C ���$ ��'�5 !� *����� 9L��� 2�) �4 ��5 *�E&��-' �E;,E���' ������ h'3�� ': �3����� ���� ����B� Z�� U�� +$
U��D�' 9L��� 9��� c�L:.
_3��;� ': �����- 6���3$ h'3���� A)3E5 W#�K���<�� +3� �3��g W3� 6�3��<: +'�����5 *���'�� I
��'��� ': ���'�� �D�;'��.
����� �����
�3��� ����B�� � ��<�� Z���� ��#�$ c�C� �3�' *+��#5�� H�� �4 �#�L� ���B 9��'5 ������ h'���� ����4 �4 ���� ��'�5 !�� ������ +��#5�� �4
��'�� ��L' d,G +5.
�� �$%����!���"� #���
+: H�- �:��� �E�5� ���� ������ ����� 9L� "C� 93L� +'3; +: �5;: 9���<� 2��E4 �)E�' *H��: +';
���� �L +'� �E4 ���� . +: �.5� �&,��� A)� +: �g �3#5�� �'�3F ��5�$� RWK'� WK ��5 +���T5 ����̀ W3�C �3�$ �3������ ����� _� ����' �'�����
�5�� �3� ��� ������5 ��'�K��5 9�� D '�' *��� �����&D� ���$,� . �34 +3��C�� +5 ��&,��� �G��
+�;: I�'� *�E���L���' ���� 9L�� ���'��� S�L� 6,C� ': �:��� ����� N_� . �D�3�� ��3�� +;� D'
��3��5�� H3�- ����3�D�5 ��C�� _�< �$NB'� �����<�����.
&��'�/�� #()������
!3C<5 6���$ 6��'�<� I����� ��$ ���� VB'� +'; ������ ����� Z�� . [�3��- W �3��� +3� +: �3g
U��3����' ��K<�� U������ H#$ 6�$B'� �������� ��53�< *�3��'�� +'� ��'����� X�5 H#$' ����
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�7
��N��� Z�� . ��'�3�� ��) ����3�� W3K' +3;�9��/ 5��5 *�KL�� VNB'� _���: V�“ � ��3L�� !�� ”
���3�� VB'3��� ��'�3�� H�- ����� ���� *�4��.���� �3$'� +�3; �)- 6���L *+�;��� ������� +� ��4'���� �3����� �3��� Z�� �$'�' +�;��� ������� I��C-
6�5�� +5����� . �3����� �3��� h'�� ���; ��G<' 3�< �$NB'� 2,E��D� ': 9L��� ����5 !��� ��3C _����5�� A)� H�- �����D� �.5� *����� _�
�*�+�
"4 �!� ()�� �#5#� S�L� "�: �� ������ �)� �B� ���� �L ���< ()��' ����5�� W�C . �3��� �L +: W�'
�3�$ H3#$ �$�� !'�� �4 �<�' �D'� 9L�5 9eG����� �� !�L���̀ ���'�� ���� �'�L +T4 *��'� ������� [��
���3� +3� �#5 9;� �� W� U��� *��#� %U�: ������ �N'�� c'���' � ���-. �L 2��� �� +: 'E4 *"5$ ��:
Z#3� D "�: ��; *6� �5� H�< *W�C�� "#$ U� ��#���'��� ����� H#$ ������� ����.
9L�� ���� ����& ������ �4 �D�;�� 6�K: 2����' � D *�<�'�� �#5�� �3K<�� +5 �'����5 9�� ��4 ��
����' . �34 ���� ��'�5 H#$: ������ ���;� +- +: �3.5� 2�)3�' *���� U������ �4 �E�� �K�'<�� �3��� �3L +� H#$: +���� �4 (����� ���� �L +';
����� �4 (����� . W3�C �4 ZK�'�� +� �� +;�' � ���� ���� ��L +5 U��� +: 9�'<�� �;� 6�#�$ +������ I,g �4 U���� �5���� ��'�5.
������� ������ ������ ������� ◄ � ����� ���� )���� (“ ���8��� &����9� &���� � 2�%” . ��"��
&����������� 6��������%�� 5$���������;�� :http://millenniumindicators.un.org
◄ ����� � ����� ���� ����� )���� ������� (“ ������ ������� ���������” .Oxford University Press. Available at:
http://hdr.undp.org. ◄ ��� �� !��� )���������� (“ ������"�� ������ &���9�” .Print
and CD-ROM. Notes to Table 2.6. Washington, DC. Available in part at http://www.worldbank.org/data
► World Bank (2003). Poverty Reduction Strategy Sourcebook, Vol. 1, Core techniques: Poverty
measurement and analysis.Washington, DC. Available
at http://www.worldbank.org/poverty/strategies/sour-cons.htm
► Canberra Group on Household Income Statistics
(2001). Expert Group on Household Income Statistics:
Final Report and Recommendations. Ottawa.
Available at
http://www.lisproject.org/links/canbaccess.htm. ► Sweden, Stansncs Swam (1996). Engendering
Statistics: A Toot for Change. Stockholm.
������� �",���
���'�� I��<�� _��;� ��'��� 2�5��
����� ����� ��!�) ����� �"�# ��� ×
����� $��(
�������
93�� ���� �4����� ��'�� '� ���� ���.G 9��� ���� �L +$ +�;���) �4����� +P5 6��#$“ �3� ” �3�
I����� �.� H���̀ ���� �����( H�- �' � �5��5 6,G�� *���� �L.
�
�������� �������� ������ �!�����������
��
����� �� �� ����:
�������V'C��' W&���� ���� H#$ I�K��� ������ � XL� ��'�� !E#L� M9� +)�� ���4�� �5�
+5 ����� H�- �<�' �D'� +$/11?' >?/Y
������� ����
������ �)� ��“ ���� BC$ ” +�;3��� W�C c�� W34�� ��#� !B,�� ���'��� !C< !���4 BC$ 9G� +)� 93K5 23�)' *�3��� �L +$ I����� W�C c'���
!�;<T5 �4�E���� ���� �,'<��%#;.
���� �����
��3.G �D�3�� V'�C� '� ���� ���.G 9��� +- ���3�C- H#$ 6��'��� *���� �L +'� !� +R� c�� ����
������ ��������5 "#G�� +;�' *+�;��� ��$:
∑=
⎥⎦
⎤⎢⎣
⎡ −=
q
i
i
z
yz
nPG
1
1
('��� d<z ' *���� �L yi ' ��3�� 93L� q ��3$ ' I�����n +�;��� !C< . 6�K: +;�' ��.G +$ �5����
����) �E5���<� ������5' ( �3�'�� �#3�< ����5�$�5�I����� c�� 9L��� ��.G �D���
+';� (:: PG = I*H
d<'
z
yzI
n
qH
q−
==
d<':
∑=
=
q
i
iqy
qy
1
1
H3�- 6����: �����D�5 �5'�<� 6���C �D������ A)� ���4�� +$ ����5)yi ': (��4 9L�; (��4 2,E��� .(
+N3�� *������ ����� c'��� ����5 ���L�̀�� �)-' ZoC����5 �D������ 9���wi ������ ����� !C< (: *
���� ���: 9;� *��N��� 9'�� 9���5 6�5'�K�i.
�������� �–��� � ���<��� ���� �L H�- 6����: ������ �)� ���� ����$
�4 �<�' �D'�5 "5��<5 ��'��� 2�5�� !'� *!'�� . �3�: �D�3;'��4 *�3��'�� ���� �'�L H�- ���� +�; �)-
������ �'��� �4 "5��<� ���� �� ���'�� . ��3��5��'������ _��<� ���L����� ����5�� �� �� ��B,�� /.
������ ����� H#$ ������ ���� 9L� ': ����B� h'�� c�C�̀
���B ���' ����� �,�L�5 �#�L� . +��#5�� �4 c�C�'��'�� ��L ': d,G 9; ���� ��'�5 ������.
������ ������ �����
�3�4: �4 �:��� �E�N5� ���� ������ ���� B;��� �& ��L)//Y ( +�;��� +� . �3F��� !�3��- �3.5� +;�'
�#5�� �'�F +�5�<��5 )L�� d<5 *�&,��� A)� �����'������ W3�C �3�$ ��3��� _�3� ������� ������'
��3���� "3�';5 ��'�3K��5 9��D '�' *����5�� �����&D� ���$,� �� ��� . ����� �:� +�;: I�'�'
+3��C�� +35 ��&,��� +T4 *6,C� ': �:��� ������ �34' ��3��� 93L�� ���'3��� S3�L� �4 �G��
�E���L���.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
����� �� 6�K: ��� U5��� ������ H#$ ��5p: ���� ��F<,�/J � ������' bJ_ . 6�3K: ����� �)� !��L��� +;�'
�4�3���� ��& +'; +: ���� *���� �g ������� ��D� �) ���B�� . ���� ��.G +';� �& *9�G��� 95� H#$
���<��� �5���� q'#5� ��&���� +���� ��$ !#���� �4.
�������� ������ ��������� �� ◄ ������ �� )� � (“ ������ ������ ������ �����” . �����
�������������� ������������ !"���������#�� :http://millenniumindicators.un.org
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data.
► World Bank (2003). Poverty Reduction Strategy Sourcebook, Vol. 1, Core techniques: Poverty
measurement and analysis.Washington, DC.
Available at http://www.worldbank.org/poverty/ strategies/sourcons.htm
► Chen, Shaochua, And Martin Ravallion (2002).
How Did the World's Poorest Fare in the 1990s?
Working Paper No. 2409, pp.1-5. World Bank,
Washington, DC. Available at
http://www.worldbank.org/research/povmonitor/ publications.htm.
������ ������� ���'�� I��<�� _��;�
��'��� 2�5��
��� ������ �� ��� ��� ���
���������� �
!������ “���'�� 2,E��D� +� ��L ��4: ��< ” 9L��� ��
+�;��� V'�C� +� ��L ��4� � ����.
���"��� ! #�� ���: �������V'C��' W&���� ���� H#$ I�K��� ������ ��'�� !E#L� M9� +)�� +�;��� �5�� XL�
+5 ����� H�- �<�' �D'� +$/11?' >?/Y
�� ��$%���&� ': 2,E��D� VB'� +$ ���'#�� ������ �)� �4'
��L ��4: c�� 9L���)//Y ( +�;3��� +� . +: �3�5' H3�- �3' � �5��5 9mG� ����� �<���� A)� 2,E���
������ ���� 2,E��� ����C-) �E#L� H�- ':( +�3; * 6���& ������ �)�“�5���� ��'����� !��� ” !g���54 *2�)�'
+� +3;� *���B �& ��L ��4� U#���� 2,E��D� +: �3E��< H#$ H�5� +: 2,E��D� ����C- H�- "�5���) �)-
�5���� ��5 ����CD� �)� W���( S&�3�� +: ': *) �)- �5;: �5��5 ����CD� W��� ( ���B ':) V�3��� 9�< �4
H��: �5��5 ����CD�.(
'��$� ����& �� ����� 9L� ���� !� Z3�� +� "$B'�' ����
������ ���� . �E�C< �4' ��;� ����� 9L� 9N��'
�
�������� �������� ������ �!�����������
��
";,E�3�D S3�L��� ���� 9L�� 6�&���� �G;: 6���& . �3�<�� �3����4: ��$ H#$ ������ ����� 9L� !��
���� 9L� . !E#L� _�< ��C�� +�;��� _m�� �!G +�' . � �5��5 +�;��� +� ��L H��: 9L� 9G�� +3� �3'
������ ����� 9L� ����C- . �3#����5 _��<�� cR�C� ': ���3��� U��'34 ��$���� �E#��� �g +� *�#<��� 9L�� �� ���� ������ I,g U��'4 ': �#���� U�4 ����: A)3E� �3�B,�� ����5�� +� *�����' ����� +5 �� �#5
!�$ "C'5 �<��� �g ��5��<��.
�������� �–� ��� �)3� _�3�<5 *��'� X��g� *��'��� 2�5�� !'�
"5��<� +: 6�K: ���'�� �D�;'#� +;� +;�' ������� . *������ �)� ��'��� 2�5�� �4 � ����� d<5�� U�4 f�� �3��� Z3��� �3�'�� ��3��5�� H#$ a���P; 6������ ': ��';<�� I��<�� �D�;' +� ����#� ���� *������
�� ��'��� 2�5#� ������ ����� . �3��L�� ��3��5�� ��: h'3�� +3� [�L���4 *�E;,E��� ': ���� A)� 9L�5
������ ���� . �3����� h'3���� A)3� ���; ���' *�3$'�C��� ����5�� V'�' �E5���P5 +��#5�� +5 �#�L� +3;��#� �E5���� ����5 ���$- H�- ��'��� 2�5�� H��
������ ��$ +� W��C��� c'��� H#$ �E##<��' ��'� �) ������� ': ��#&D� ( !3& �3�- h'���� ����5 �4'�'
��3#� 6�5'�<� 2,E��D� ': 9L��� . *+3;�: �3�G<'9L��� ����5 D 2,E��D� ����5 !�L��� . �4'�� !� �)-'
��3�� !�3 *�3����� ���� �#��� h'���� ����55�� 9K4: +� _�����<����� ���C��� ����.
������ ����� H#$ ������ ���� 9L� ': ����B� h'�� c�C�̀
����� �,�L�5 �#�L� ���B ���' . +��#5�� �4 c�C�'��'�� ��L ': d,G 9; ���� ��'�5 ������.
������ ������ �����
�34 �:�3�� �E�:��� ���� ������ ���� B;��� �& ��L H��: ���;� . �����5 �F��� !R��� +: �.5� +;�'
����' �#5�� �'�F +�5�<��5 )L�� d<5 �&,��� A)� U3#�� D '�' *����5�� W�C ��$ ������� ����� _� ���3��&D� �3��$r� �3� ��� ������5 ��'�K��5 .
+35 �� �G� *�:��� ': 6,C� ����� _� +�;: I�'�' L� �4 �&,$ +� +��C�� ����� 9L�� ���'��� S�
�E���L��� �4 �G� ��;.
���� �� �������� ����� ���P; �E�- ������� ������ ���� h'�� ���; ���
*�3E$'� �4' �$'�C��� ����5�� 9'��� fE� �4 �#�L� +��3#5�� X3�5 ������ 9E�� D VB'��� ������ +T4
�Ll� �EK�55 . 9;�3���� +� 95��� �)� +: �5 H3#$ 6��3<'� ���B3�' +3�<�� Z���� _���: +� *S&��� 9�B3 D �3�&� ������ �#5�& H�- 9�'��� +;� *6���&
6��)��� 6���:) �F��“��F<,��� ” ������ H#$/J:(
����� �������� �#5�& !��� +���� �F<,� ��C� . ��E�':
2�) �4 ��5 *"C': ��$ +� �#�L� �& Z���� ��#�$ +: �3���; 2,E�3�D� !: 9L�3�� H�- ����� ���; �)- ��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�$
������ c'���� . �3��� ��'�5 !�� 9L��� VB'� +- 2,E�3�D� VNB'3� "35 B�� ��� �G;: �4�;��� !��5 .
�,�L�5 9L��� ����� 6���$ �#�L� 2�) H#$ �',$'Z���� . A�34�#� ���3$ 9K4: ���� '� 2,E��D� +-
34 ��3� D *�$���CD� �3����� +��3#5�� �) �3F��“��F<,� ” ������/J:.(
!C<�� d< +� ������ ���� �#�L� *6���G) ��3$�E �K$:( !���$' *I�K$�� +5 9L��� !���� �����' *
�;,E��D� !E��C��<�' . �4 +��#5�� +5 �� U��'�� +-VB'��� ������� �E ��C +� ��<�� �& �D�C��� A)� .
�5����' �3�L H��: �� ��� ����L��� �' ��� . �3& *���� ���'�� 9L��� +� �5���� � �� A)� ��< W��� *�Lb (' � IBC� �5���� ��<�� XL�� +: +;� ��4
�;���5 �;���' *6,G� +�;��� +� ��$ H��P;.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ������ �� )� � (“ ������ ������ ����� ������” . �����
�������������� ������������ !"���������#�� :http://millenniumindicators.un.org
and CD-ROM. Notes to Table 2.6. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data ► Ravallion, Martin, and Shaohua Chen (1996). What
Can New Survey Data Tell Us about Recent Change in
Distribution and Poverty? World Bank Economic Review. Washington, DC. 11/2:357-82.
► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies. Department of Economic and Social Affairs, Division
for Sustainable Development Sales No. E.01.lI.A.6
Available at http://www.un.org/esa/sustdev/natlinfo/indica-
tors/isd.htm. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://rnillenniumindicators.un.org.
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part http://www.worldbank.org/data.
������ ������� I��<�� � �'�
��'��� 2�5��
������ ������ ���� �!�� �"#
#� � ����� ��" �$��
!������ � +- +B'�� S�� ������ 9��) �3�L�� ': 9������ (
�3���L�� +'� 9���� �' ��� �5���� '� 9���� c�� �3����� +B'3�� +3$ !E�B' 9� +)�� *!���$ +� �3� ������ � �� 9��: H�- �5����5 +���� !�����
H�-Y1 6��'� 6��C�� 6���' +�'����� *6��E� . ��< �&' ��C���� ��'�� �)� ��I��<r� ��'��� B;���� ��'���
�!3G +�' *��<���� ��D'�� �4 ��C�� ��'; �<��� ����� H#$ "���L��D ������� �<��� ��F�� "����$�
��'���.
���"��� ! #�� ���: �������V'C��' W&���� ���� H#$ I�K��� ������ H�- V'C�� +'��� +)�� ���4�� �5�� XL�
5 ����� +/11?' >?/Y
��&��� ��$%�
�
�������� �������� ������ �!�����������
��
�4 �;�� �� '<� H#$ *9��� �).� I'� ���L� �!� _�5�: ���� ����; *"��C +B' . �3).� I'3� �5��
�5'�3�' *������� ��'��� X�L��5' *����5 9��� �<��� ����L��5 V���D� . +-' *9���� �).� I'� +-
3;' !E�'3� �3�L +� �B *6D���� +�; !�I�3�� Z5 !E��< 95���� �4 �<��� !E���< �4 �G�' �4����� .
�3����� +;�3�� '� �$'��� �C��' �4�;�� I�).�� +- �E�<3��' 95��3���� 9�3C:' �3��<�� 9�C�� I����
�E ��5 �������' . �3��: ') 6�<3� !#3��� I�).�� +- �3�;� *V�3K�D�' 93�<�� ����4 I��G: �:��#� ���L
: U#�� 6�3#�$' 6���C *a��#� a'�� 95� �4 6���&̀ ���D' 6��� +b �4 . �3�')5��� ���'EC �4 ���';<�� ZC�� +�'
���3�$ %D- ��N�3�� ����5 �����&D� ������ W����9G�: !E���� 6�'�� ����$� ��G;� +���.
+� +'� 9���� +B' S�� �D�< ������ 9��� +- � �<�#� ���� ����L�� X�.5 *6��'� "5 �̀���� �����
+3#��� c�� �<���' � �).�� V�K'�� ��� . !�3 I'3� ��� +� �G;: _G; +$ 9��� �).� I'� ���
��5;�� �).�.
'��$� ����& a�#5 �4 ����� +� ����L�� +'� 9���� +�B': +R����
9'�3C �34 ����'�� +�B'��5 ��“ ��'3��� B3;���� �<��� ��I��<r� ” 9�3��� +�B'� 6��C�� �������
���$ � 4 9; �4 . 9��� �' ��� _���� W�C� !� �!G +'� +3�C�� �5#3��� �E4��<�� B'�C� ���$ � 4 9; �3' ��� �5���� ����C- H#$ 9'�<#� ������ ��'����
+B'�� ��&�� *����L�� +'� 9����.
�������� �–��� � � *���'�� ����� H#$ �3��$ ��'�5 ����5�� �4'�
23�) �34 �3�5 *������ ���� ���'�� h'���� +� �������� �#����� h'����' *�<���' �4��.���� h'����
������ �).��� h'��' ��������. H3�-' ��'�3�� ����� H#$ ��������� H�- �F���5'
!��� ��F�� !'�� *��#&- ': ����$ ��� H#$ ������<���� ��'�#� �)���'�� ( �3������ �<��� ��F��'
�3�#&- !�&�: ����5' ��'��� ����5#� ��$'�C� ���$T5 Z3���� ��#�$ +� ������ a����5 ���: H#$ ����$'
���'�� � ��<��.
������ ����� �34 �3��$ ��'�5 ������ ���� h'�� c�C�̀
��L H�- ��'�� d,G +� h'���� ����4.
�������� ������ ���
�3����� ���� h'�� +� �������� ����5�� N!�� D �D�3< ���'� �4 ���: ��) U��'4 +$ ���$ ��'�5
���5��' +�5�� +5 �� +B'�� S�� . �#��'� �.5� +;�' ���'3�� +'� ��3��� H#$ ���L *����C�D� ���
�$�4 ���;� �� 4 +�K'.
(��)�/�������� �*+�� ���'�� +5 U��'4 6���$ �).��� I'� ������ +5�
��K<�� ���'��' ���� . �3& *+��3#5�� X�5 �4' U��3���� +35 �3� 9���� �).� I'� 9��� �#�L ': ���33��&D�' �33$���CD� ��33 ��' �334��.C��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�
�&���� ��$'�C��� . +$ a����5 9#<�' X�$ +: �g ; �& �E��5 ���: ��$'�C� �3#5�� �4 ����< ��P�� +'
������ . B�35: 6�3K: +��C�� +5 U��'�� +';� �&'�����' �$���CD� �� �� X�5 �4 6�<'K'.
����� +B'�� ���� �;�– �3#�;�� ��'� ����� _�<
9��� 9'�5 �GP�' *���B�� ����� H�- �5����5 ���C��) A�3�$ H�- �5����5 "�'� ( "3�'� _3�< "3�B'5' .
6����� A��� 9�C� A)� �5;���� "��5�' . 953� H#$ +35 B3� +: +�� ��$ �4 +B'#� +;� D *9�G��� 93��� +35' �4�'�� +B'�� () *������ ����� 9���
9<��� *9'���. '�R��� ': ����� H�- �F���5 ������ ��s& +-) �LP3�
'����( �3�'�� +3$ +���& +���� S��5 �N����� *� �LP3��� �3� *��C���� 9���� � 4 ���� �4 9'��
�4 ��5 *9C�� �#'� 9��'$ +$ f����� '��#� ��;����� ���C 2�))2,E��� ( +�'�35�� +3� �4�; �g ��'
���B� ��'�5. ': �3����� 9'3� H3�- �F���5 XL���� +B'�� ��:
�'�K��– +$ +�5#� ���<�� ��C�� +'� "�P5 ��<���+B'�� ��35����� 9�3��� � 4 c�� +�� a9'�� ��'�� 6��C��J *a��L +B'#� ��4 H#$ �D�<�� !F�� �4 9�4
+� +���<�� _5�5 V'C�� !B, �� 6��G; *6��L�� d�<��L�� X���� ': !�����.
�3G,G�� �������� A)� 9#<� �.5� *+;�: ��G<'#�L� _��'C 9G��' ��� �E�: )- *�EK�$' �E#; I'�� �
9���� �).�.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ����+,� ������ �� ��-�� )/�*�����) ( 0���* ���1� (“ �����
���� 2��+3” . &������Available at: http://childinfo.org. ◄ /�*����� )� � (“ 243 5� %����� ��1� ����� 6�� 7���� �1��
2�+�” .&������ ► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies.
Department of Economic and Social Affairs, Division
for Sustainable Development Sales No. E.01.II.A.6
Available at http://www.un.org/esa/sustdev/natlinfo/indicators/isd.h
tm ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org. ► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data. ► World Health Organization (1986). The Growth
Chart: A Tool for Use in Infant and Child Health Care.
Geneva.
► World Health Organization (2002 and annual).
World Health Report. Geneva. Available at
http://www.who.int/whr/en. ► World Health Organization (2003). Global
Database on Child Growth and Malnutrition.Internet site http://www.who.int/nutgrowthdb/. Geneva.
��3$'�C� ������� �<��� ��F��' ���'�� N��� h'���� ����5 ���: H#$ ��'� ����5 . �4 *+N�� �&'
���$�� ���� +��#5�� X�5.
�� ����������� �<��� ����B'
���'�� ������� �<��� ��F��
�������� �������� ������ �!�����������
��
%�&' ��&���( � �()� ����� �*��
�(+),� ����� ����� � %�"� "��
!������ “ +� H���� �<�� H#$ +'#�< D +)�� +�;��� �5��
� �).�� �&���� 2,E��� ” +�;��� +� �' ��� �5���� �� #� !E;,E��� M9� +)�� +� H���� �<�� c'��� +$ I�).
���C) ��'�� 2,E��D� ( ��B,�� �&���� . H3�- ����' �53���� ��' *��&���� �).��� ������5 6�K: �5���� A)�
�).��� I'� +'��� +)�� +�;�#� �' ���.
���"��� ! #�� ���: �������V'C��' W&���� ���� H#$ I�K��� ������ �5�� XL� H�- V'C�� +'��� +)�� ���4��
+5 �����/11?' >?/Y
��&��� ��$%� +��� !����� _��'C +� 6���� 6�5��C ������ �)� ��
�3� a�#5 +�;�� � �).�� . �3K������������ �3����� +- H3#$ �'G��� 9�� ��5 *���� +� �<#� �'EC�� �4�K�
�).��� I'�' V'C�� ��#;��� 9'#< . �3L�' �P3�' +� *�3��� +3� ������ �<#� !BD U5�� ��� V'C�� +� �#����� c'�#� �� �4 6���L 6��GP� �G�� �).��� I'�
UB��� _�; H#$ ���&' �C���-. �).��� I'� +'; �&' �'�F�� +� �$'��� � ��� �C��. c�3��� +: _C'
+�;�� *�����G H��� ��;� *���� +� �<�� ��C������
�� A�4'��' I�).�� H#$ 9'�<) (��3��&D�' (��3��� (6��'�P� "�';�'.
'��$� ����& H#$ %D- +'#�< D +)�� +�;��� �5�� ���� 9��
a��; �g I�)g) �).��� I'� ( 2,E�3�� VNB'3� ��<� ����CD� I�).�� �%4'� c�� )L: W� *��'�� �&����) +�
������ �#5#� ������� ��I��<�� (�4 !�$ W� +�5�<�� I�).�� H#$ 9'�<�� +�;�- �4 ��'�����) H3�- �����D�5
������ ���� ���'�� h'����.( +'3;� +:' ����� �<' +'; +: VB'���5 X���'
�E&�3��� X�.5 ������ "4 ��4��<�D� . +3� ���3�' W3� +)3�� +�;��� �5�� ����� (����� 9C��� �F'
�� +'� !E;,E��� �3&���� ��'�3�� +3� H3���� �< ����5 ���� �� ': *��B,��“ V�3���D�” . A)3� �N�3��
H#$ *+�;��� +� ���� 2,E��D ���'�� ���; ������ ��3 �� �3#�L� �E�- [��<� ���� �&���� ���C ���: �3��� +�;3��� �5��' �$���CD� V'��� �� 4' ������
���$ � 4 9; �E#G��. )� �4'�� D ��N�3�� 95 �+��#5�� �4 6���$ �������� A
�$��B��' �)g�� ��F��)'��� ( (��& ��� H#$ . �!G �3�#&- *�3#; ����3�� H3#$ 9'�<#� �E��C� !�
����$'.
�������� �–��� � �#����� *+��#5�� ��I��<- �� ����5�� ����� !�:
���'BL�' ���C���5' *6�#<� I�).�� [���T5 �3g ��'��� h'�� +� �C�L����� I�).�� 2,E��� ����5' �� �).��
�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
�3���'5'���D� ��3��5��' ������� ����) ��3���(��5�� ( ��3<���� !��� ������' �����' ��C�� _�<
V'3��� _3�< 6�3$B'�' 6�3$'�C� *6�3��& +�;�#������' �$���CD�.
������ ����� �<P5 ���L�� �������� +- ����5' 6��E$ ������ d
����L� ��C��) !�'$: �G,G� ����'��5 �#G����� ( �R�'��'�� ����� �4.
������ ������ ����� "C': ������ ����� 9L�� I�).��5 V���D� +N5 �&
+��C�� +5 �4�;� !�$ . _53�5 VB'3��� ����: +: ��; �& � �).�� ���N�<���' �� �#5 �4��G �3).� �34 +��G�
�:���� . 93�<�� I��G: ��<�� H�- �:���� �C�< ������ +- �G� ��� *��<�� S��� !��� ��4 "�� f�� �& WK����' X��3��� �:���� XN��� +� �B' 9�<�� �C�� �4 .
"34 �� 6D�C� Z�� D I�).�� 2,E��� ����5 +: W�' .5� *�$���CD� V'��� _�< I�).�� VNB'� *�EC�� 9)5 �
_3�< �$B'� ���� +$ � ��<- ����5 �4'�� ��G<V\B'��� �)� ���: H#$ !'� 9#<� I��C� *+��C��.
(��)�/�������� �*+�� +: *� �)3.�� +3��� !3�� ��$ *���E�� �'��� +�
+'3;� �& ���� �4��.C�� U������ ��5�$� WK'� WK'� S�L '<� H#$ �K����) � U������; +: �E4 ZC� ���
U��3���� ': X���� ': [����� �4 ���� ���.� :��� ��5��� d��';#� �KN����� ( �3��� ���;3��� �� ��'
���3�� �g aA�' ���: H#$ I�).�� H#$ �E�'�< +'; !F��� ':) (��3��&D� ': ('3�5�� �E�3K _5�5( *
�$���CD� ': ����� ��$'�C���; . 9#<�' X�$ N+;� �3���<��5 !�� �& ���<� ���: ��$'�C� +$ ����5
����� �4 . 6�K: B�5: +��C�� +5 U��'�� +';� �&'�����' �$���CD� �� �� X�5 �4.
!3� *W3B'��� �#3�� ������ H�- �C�<#� 6��F�' �$��B��' �)g�� ��F�� 9'��� fE� U��� W�'�)'��� (
3.�� +� +���<�� c�� ���� +'� ��3��� H3#$ I�) Z3�� ��3��5 +� h���#� _���� !��L��� W� *���'��
������ ����. ������� I��5 ����P5 6���< '��� W#�K� +��3#5�� !$�� �;� *���'�� I��<�� ������ ��B,��
�$B'� ������ �����$- ��$.
����� �E��L�3�� �3��� ��3��5��' _����� H#$ _���
�� ��F�� ������ )�L�D' �C����� ������#� �� �4 t��Gb '� ���:' U&� uH��� +� ������ . *6D': *�������� A)E4
������ ���� "���� ()�� I�).�� H�- 6����: �����) ': �E� h����� ( +3� ��4 'K$ 9; 6,�4 ";#E�� �� H�- D
$ "C': 9; +�5�<��5 )L�� D *6���G' ������ I�K$: !� *6�G��G' ������ 9L�� I�).�� H#$ 9'�<�� �4 ����D� !�3$ H#$ � ����� ���.��� ��5�$� WK'� WK'� D �3��� ���3��� 9�'� I�).�� VNB'� �4 �5���� ��'�����
�E��� (�C . H3#$ �'&'#� �����5 !'�� '��� +: �5 �3& *!�3�� �� H#$ ���� ���.� H�- �� 9�� (:
�� �K���6���< �CE����� ������ ���� 9�. �E3K�5 +3$ 9B��5 �������� 9�����̀ D: �.5�
X�5 . +�#;��� c��� V'C�� +� �<�� ��� ���' ��� "5 +,��� : �3).� I'3�' I�)3.�� +� +���<��
�������� �������� ������ �!�����������
��
9���� . H3#$ 6�3���: I�).�� H�- ����4D� 9#<� ���� +5 ��&���� �).��� ������ c�� ������ 9;; +�;��� .
����3�� H�- 6����: 9���� �).� I'� 9#<� ����' +�;3��� +3� 9���� c�� +B'�� +���� ������ c�� .
���4P3; � �).�� 9���� V�K'� ���� �)�') +B'3�� +�� ���� _������( H#$ D � �E��� �#�<�� �&'��' *
*c�3L: 9��'$ ��$ H#$ 95 *_�<' 6�4�' I�).�� +';<; �3�$���' � 5�� 9�'<��' _�E��D� �D� . *2�)3�'
���.�#� ���E4 BB�� 6��� +������ !��L��� +P� +�4�).���' I�).�� V�K': H#$ :��� ���� .
���� �� �������� ������ ����� ► Food and Agriculture Organization of the United
Nations (2002). FAO Methodology for Estimating
the Prevalence of Undernourishment. In Proceedings
of the International Scientific Symposium on
Measurement and Assessment of Food Deprivation
and Undernutrition. Rome.
► Food And Agriculture Organization Of The United Nations (annual). The State of Food Insecurity in the
World. Rome. Available from
http://www.fao.org/sof/sofi/index_en.htm.
► World Health Organization (1985). Energy and Protein Requirements, Report of a Joint
FAO/WHO/UNU Expert Constultation. WHO
Technical Report 724. Grnera
������ ������� �$��B��' �)g�� ��<���� !��� ��F��
-(�&#�� ��&� �� "(�� �*�� ����
�+"�*�
!������
�5�� '� � ���5D� ������� �4 ���� �5�� �4�� +- ��$)�,��� �4 !� +�� � �� ������ ��<��� � �3�� 6�
� ���5D� !#���� �#<���) !3#���� !�3F� �3�<�� 6��4'���'��( V'3�C� H�- *� ���5� ����� �4 +#C���� *
9���� ���$: �E�� ������ � �� �4 . �4'3 !3#���� )�,�#� � ���5D� '� �� � �35��;��' �I��3��� +� ����
W3K�'� H#$ ��': V,�� +$ 6,K4 *_��<�� !#$'�����; �$���CD� !'#���' ��5��� !'#���' �4��.C��' v
H��'���' _���'.
���"��� ! #�� ���: �������� ���5D� !#���� !��� U�<� ���� � �';)3�� *+�;� 9; �4 9���� +;�� +��K
� ���5D� !#���� �#<�� !���� +� *d��D�' !E��
��&��� ��$%� � ������ �)� !�L��� 9�3C� �4 B�<��� !����� ���
���3��� W3� ��3<��� *� ���5D� !#���� !��� ��� �3< H#$ W�C#� !#���� �����5� �4' ���� � �����
I�'� . ������� +� �4 !� +�� 9���� �5�� +5 '�' � ���5� ����� �4 +#C���� *� ���5D� . �35�� ��'
+3��� �4 9���� H�- ���� �4�� 6��3�� ���3<��� � ���5D� �����#�) . 93; +� 9���� 9�� ���� ����C-
�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�8
���$�� .( +'� ���� �D��� �4�� �4''/?? � ����5 �3g *�3 ���5D� ������� +� �4 9���� �5��� 6���&
�3#<���� A)3� �4 +�N���� . 9�3 D U��3�� �)3�' �g )�,�#� �' ��� �5���� H#$ ��'�K��5 )- *+�����
����� 9<��� �4 +��� +'�'; �& 9���� X�5 +:c�L:.
'��$� ����& �4 +����� )�,��� ��$ !���5 ������ �)� _�<�
����3��� �,C3�� 6��4' *�5������ ������ � �� U��� !� +)�� 9���� ��$ H#$ *!#���� ����B' H�- �������
� ���5D� ������� +� �4.
�������� �–��� ��
�3��L�� ��3��5�� 9C��5 6���$ !#���� ���B' !'�� +3� ��3��5�� A)3� W�C� ': *�#5�� �4 ������� ����5
�������' � ��<�� Z���� ��#�$ . ���L�� ����5�� ��: �����#� 6���� ���<��� � �� H�- +������ 9���� ���5
�- c�� ��4'��4 *� ���5D� H#$ *���'�� I��<�� ���� ������ 9�'<�� �,C�' +�;��� ����� ��#�$ ���: .
!3��� �� ���'�� ����� H#$ ��'����� !��� +';� +�' �� !��L��� �!� �)- %D- ��'��� ����� H#$ �E�$ w#5���
���;��� ��������' _�����. L�� �3�'��� ��������' ��������� H�- �F���5 �3��
�E�� !�F���5 W#�K *�������' ��#&D� �#;�� ����5��5 ����5 ��$'�C� [���T5 ';��'�� ��F�� �4 I��<�� ���3�� ����5 ���: H#$ *������� �4 ����5 ���L
����3��' ���'�� I��<�� �����- ': !#���� ����B'���;��� ��<���� !���.
�4'�� D ���� +��#5�� ��: +;�4 *����- ����5 �E�$ !3��� ������ ���� I��<- ����5 !��L��� �����5
���� D ��'�����' �������5 U�<��D� . h'���� +5 ��G Z���� �E�� *�������5 ��'����� ����5 �e4' �� ��'��� �34��.���� h'3����' ���3����� ��3����� 9�����
�<���') ��3& h'�� 6���<:' �3����� ��'�3�� ���4- �4 ������ A�4��� ������ ����5��� h'��'.(
������ ����� *������� ���� ����5 !�F���5 !#���� ����B' 9C��
('�3� ���: H#$ �<��� Z5�� ���� . ��3��5�� �3�: +';� D ����$ *�������' Z���� ��#�$ +� �C�L�����
��5 ���L�� ������ �,C��� �3���� _3�< )�,��� P�5: ���'5 ����4 *9'������ �4 ��C��') 6����'� 9&: .(
6�'�� �4'�� ';��'�� �EC��� ���� ���� �D��� �4��' !�3��� +3� 6���$ ��� ��5 2�) +;�' *+��#5�� �G#G +$
��C���� . ��3<���� !3��� �34 +�;3��� �5�� !'��' $ 9;� +��� 9; ��� ���;��� ��������5 ��3� +� ��
H3#$ H3�5� �& �������� A)� +: W� *��< H#$ ����� 9; ��� c�C�̀ ���� +�;��� ������� ���:/? ��'��
+��#5�� ��G;: �4 . *������ ���� Z�� ����5 �4'��' ��3����� 9��3��� Z3���� +3� �C�L����� ����5��; *������ +��#5�� +� �G;� �<��� h'����' *��������
4 �4��'�� ��L H�- d,G +� �'��� ��F��� ����.
������ ������ �����
�������� �������� ������ �!�����������
��
��3�L� *�3E��< �3&�' ���: ���'� �#& �D�< �4 ������� H�- �E ��5: 9���- +P�5 _���� ��L�� �# ���� .
H3�- �F���35 6�3#�L� !#���� ���� ���'�� +'; �&' d��D�' �';)�� . ��� H#$ ���� +� N+� ���5��' *Z3C
U��3���� �4 ���L *6��'�<� !#����5 V���D� +'; +����� . 9'35�5 HF< ������ !#���� +�; ��G< +;�'
"3C� *c'����� ���$ ���� ����C- +�;' U����� W��' �34 "&' +: ': +�5��� ��$ ��'��� H�- ���5�� ��$
�'��G��' � ���5D� +�#<���� .
(��)�/�������� �*+�� �3��: ��) �K<��' ���� +5 �'���� "C': +-
���� U��'4 _5�5 *������� ���� ����5 9#<�� ���L H3#$ �.K��' �<����� ���'���' ������� U4����� +5
_����� ����:' 9��#� 9���� �&' . +�;�5 ����� +� �34��.C�� U��3���� _3�< VB'��� �4 �F��� 6�K:
�$���CD� �� ��' ����� ': . 93#<�' X�$ +: �g ����< ��P�� +'; �& ���<� ���: �� 5 ���L ����5
���� �4 . �34 B�35: +��C�� +5 U��'�� +';� �&'�����' �$���CD� �� �� X�5.
����� _�5�� ������� ���� �D�< +$ ���4D� �4 w��5 �&H�� . D�3���� h'���� ����5 �;�� D �&' �3#��� �
������� !���� I��G: ������� +$ V����D� ': �5F�'�#� . +�3���� +3� "5 w��5� ��$ +$ +'����� ��4: ��5��'
�; �)- 6���L 2�) H�- !E�4� ���� B4�< 2��� + . +: ��; �35���� ': ��3���� ��&� �g +';� �& )�,��� ���$:
�E�$ . ���& ������� ����5 ���; ��5��' !'�� U5��� D ��G��5 ���C �g ': . ��3��5�� +'3;� +: 6�K: +;�'
+3;� *�34�' �g ��C�� _�< )�,��� ��5 ���L�� !3�� _�3��� +3� 93�C� �� ���� ����� �,;��
6�<<� 6���� V�K'��. !3#���� !�3F� 9'�3� �3�< ������ �)� 9'�<
�#;3��#� 9��; 9<5 ��P D "�;� *"�I�;'. �3�$ +- 6��3�� ��3<��� ����� �'�< [��L W� )�,��� X�5 D *�������5 �;5��� ': �LP���� !E&�<��� _5�5 *�����#�
���� �� �4 !E5'�� _5�5. U3��� �3;� ';��'�� ��N���̀ ���� ���� ����5 9����̀
!#��#� �N<'��� ��'��� ������'/118 2�)3� �3�' * 5 ��4 ������#� �#5�& +��3#5�� + . ��3��5�� ���3�� D'
H�- ��'�K��5 ����- �,C� +� �C�L����� ������ �3#5�& �3g +';� �&' *!��� �� H#$ ������ �� �3� ��3��$� �!� �)- %D- *c�L: +��#5 ����55 ������#�
��33���� . !��33� H33�5� D *233�) ���33g H33#$' ���3����' �3����� �3��� ��I�3�<- ��<#���'
!��� W� �.�� D ��5�G ��'�K��5.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ������� �� )�99$ (“ 5�;�*� ������� ����#��� <�����
=�1��� !5;�*���� ���� !�� �,*,*� �> / =�1����) ������� ������ ��� !������ �� :(A.98.XVII.8) ���1�� !��@� –
��;�A 5����%�� :http://unstats.un.org/unsol/pubs. ◄ /�*����� )� � –0��* ���1� (“���� 2��+3 ����” .&������.
► Asian Development Bank. Gender Issues in Basic and Primary Education. In Gender
Checklist:Education. Manila. Available from
http://www.adb.org/documents/Marnuals/ Gender_checklists/Education
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org
► United Nations Children's Fund (2003).
Monitoring Methods. Internet site
http://unicef.org/reseval/methodr.html New York-.
► United Nations Development Programme (2003
and annual). Human Development Report. New York
Oxford University Press. Available from
http://hdr.undp.org
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (1978). Revised
Recommendations concerning the International
Standardization of Educational Statistics. Paris See
UNESCO Statistical Yearbook, 1998 chap.2.
► United Nations Educational, Scientific And Cultural Organization (1997). International
Standard Classification of Education 1997 (ISCED).
Montreal. Available from http://www.uis.unesco.org Path: Core Theme Education, technical Guides
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, D.C.
Available in part from http://www.worldbank.org/data
!�$ )��/110 �.� ';��'�� ����5 W5�� */118 �3#5�& Z3�� ���� *!#��#� �N<'��� ��'��� ������ +�
+��#5�� +5 �������� . ��5�3��� ���B�� 9�,��� ����5' !���/110�� D !�$ ����5' U�/110"# ��' .
������ ������� I��<�� �E�� *';��'��
!#���� ����B'
�������� ���� � ��� � ����� ����
������ ������ ��� ������ ����
������
!������ 9'�� �3���5 +'3�<�# +)3�� )�,��� �5�� +-
��3L�� �3��� H3�< � ���5D� ������� +'#�;' *� �5���� �� *���L�� ���� H�< I��5�� 9���5 �4'����� 9'�� �3��� �4 +#C���� )�,��� �$'�C�� �' ��� +)�� *���� ����� ��� �4 � ���5D� !#���� �#<�� +�
���L�� ���� �'.#5 +: �F���.
���"��� ! #�� ���: �������� ���5D� !#���� !��� ���� � %;�� +��K 6��'3;) *+�;� 9; �4 9���� +
!�3$ 9'3#<5 � ���5D� !#���� �#<�� !���- +� *6�G��-'>?/Y
��&��� ��$%� I��5�3�� �34 ��#�� !�F� h�C�� ��& ������ �)�
"3����4 �� ��; *������ ���� H�- a�� +� )�,����#L���� . S�L�� 9BE�� I���� ��� 9��'$ ��$ 2��� ��� �)E� �3������ !3#���� �3$'� ���3� �E�� *���
��3��5��� �3������ ���;�' I���� !�� +� ��5<D�' ����5��� �g' . H3�- )3�,��� �&�� +� 6�K: N�< �&
�
�������� �������� ������ �!�����������
��
!B�'3#��' �'���' +�#���� �4'� !�$ H#$: �'��������.
'��$� ����& ��3��5�� +3� ���� ��'�5 ������ �)� ���� !�
5 ���L�� +��� c�� H#$ *���� _�< _'����' ���� �3��� !3��5 ��3��̀ �3#��5 *+������“ _3;����
['#� �K���4D�”. �� ��K���4� �G,G +� ������ A)� U#���: +������� +:)+5������ ( +'�'3� D ������� +$
+3$ V����D�' _'����' �&���� �D��� +: ��E�- 6��5: 5�G H�5� ������� ��3������ �4 ['�� �& ��� 9�'� ��
�4 +#C���� )�,��� W�C H#$ �D����� �� U5��� �4 6��5�� �'5�� �'��; �)- ��$ �F��� X.5 *+�� ��
!E�. )3�,��� ���$: V'�C� !���5 ������ _���<� !�
H3�- +'3&�� +)�� *��<�' ����� ��4� H�- +������ ���� �#<�� �4 H#$: a�� )�,� ��$ H#$ *���<��� !# ��';)��� ������� ��4���) . *�3��<�� A)3� �34 *!�'
�3#<���� +� 9'�� ���� �4 6,�: +'#C���� )�,���� ���5D� ( n35 ��3���� �C�� _�K� !G/?? . 2�3��
H333#$ �333����� A)333E� 9333�� �333�' :http://www.uis.unisco.org.
6������� �5���� ���� !� ����$ ���� Z�� ����5 H�- 9�3���D� _�� �#�< �E�: H#$ �5���� ���� *������
���3L�� �3��� H�- 6D'�' *�� 9; +� . W35�' ';��'�� �ECE��� ���� ������ ������ . V,3�D� +;�
+�'3���� H3#$ �3����� A)3E� 93��; ��' H#$: http://www.childinfo.org.
�������� �–��� � ��� ';3��'�� �3E�� 935& +� h������ ������ �
+��3�� "��5 �� �4 �& ����5 H�- 6����: I��<r� �34 +53����� ��3��5 H�-' *�<�'�� �#5�� �4 +�����
!E4'�. h'3���� +3� ������ ���� Z�� ����5 H����̀
�34��.���� h'3���� +�' �������� �������� �#����� N'� ����5 �<���' +3$ ���'#�� +�K�� ��' *��<
c'�3�� +3$' ��5�3��� ��3���' ���C�� ����� ���5F�'���.
������ ����� +��3$ I��B ��5 6�'�� ���� *����5�� �4'�� ����$
��C���� ����� +� . *�3����� �3��� h'3�� �3�: h'33����' ���33����� ���33����� �#��33��� h'33����;
$ c�C�̀4 *�<���' �4��.���� ��L ': d,G 9; 6�����'��.
������ ������ ����� d�3�D� c�3� V�3���D�' ���'3��� ����: �'���
�';)��' . �3E#C� W3���� ���� _�5��� 2�); �#�L�' ����� _�<' *+�5�� _�5�: +$ ���5�� . �35��' *�)�
93���� �4 �$�� ��; 9��� �&' H#$ �# ���� �.K�� B���� �4 "5 W#�K��� �P3�' �3�: '�' *6���� 6,��$ 9
d��D� H#$ . _�3&' +��� ���5#� 6�K: "���: "� ���'
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
�4 �4�' �<� U4��� ����L �4'�' ������� U4���������L�� +� ���g' �������.
(��)�/�������� �*+�� �3��L ���: ��) �K<��' ���� +5 U��'�� +-
L� "C': _5�5 *!#���� ����5 9#<�� +5 ��'�#� �,� H3#$ �.3K��' *�<����� ���'���' *������� U4�����
������� +$ V����D� ����:' 9��#� 9���� �&' . +�' �3������ _3�< ����5�� VB'� �4 �;��� 6�K: !�E��
����� ': �$���CD� �� ��' �4��.C�� . X�$ +: �g ; �& ���<� ���: �� 5 ���L ����5 9#<�' ��P�� +'
���� �4 ����< . +3��C�� +35 U��'�� +';� �&'�����' �$���CD� �� �� X�5 �4 B�5:.
����� I�3�5 c�� ��& �4 ���'�< ������ _��< �����
D )- *�3 ���5D� �#<���� �4 �������5 ��C�� +�<�#��� U�3<��� 9�3C� �4 *�)�,��� ��;�<� +�5�<��5 )L�
�'$' ��C�� ��3<�' �3�4� +� �&����' +������� �������� !���� I��G: 9����D� ': ��CE��'.
9�3��5 �3����� 9��;��� +� ��5 D *+;�: ��G<' +�3�� 6�3�� +������ +� *9'�� ����5 U�<��D� +'3�� +)3�� 9�3��� �5�� +$ �G;: ��'��� ��'�
)�,��� V'�C� H�- � ���5D� !E�����.
������ �� �������� ������ ��� ◄ ������ ��� ) ��� (“ ����� ������ �������� ������
����� ������� ��� ���� ����� !" / ����� ) �#��$��
%���� ��&# ������ ��� :(A.98.XVII.8) �#��' �� *! – +��#��, ���� :http://unst ats.un.org/unsol/pubs
◄ -������ )�..0 –1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#����� ► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies.
Department of Economic and Social Affairs, Division
for Sustainable Development Sales No. E.01.II.A.6
Available at http://www.un.org/esa/sus- tdev/natlinfo/
indicators/isd.htm
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org
► United Nations Children's Fund (2000). Monitoring
Progress toward/the Goals of the World Summit for
Children: The EndDecade Multiple Indicator Survey
Manual. New York. Available at
http://www.unicef.org/reseval/methodr.html
► United Nations Development Programme (2003
and annu Human Development Report. New York:
Oxford University Press. Available at
http://hdr.undp.org
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (1978). Revised
Recommendations concerning the International
Standardization of Educa- tional Statistics. Paris. Also
contained in UNESCO Statistical Yearbook 1998,
chap.2.
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (1997). International
Standard Classification of Education 1997 (ISCED).
Montreal. Available at http://www.uis.unesco.org
Select: Core Themes Education, Technical Guides.
► United Nations Educational, Scientific And Cultural Organization (2003). Education For All:
Year 2000 Assessment, Technical Guidelines. Paris.
Available At http://www.Unescobkk.Org/Infores/Efa2000/Tech.htm
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (2003). World Education
Indicators. Internet site
http://www.uis.unesco.org/en/stats/sta-ristics/indicators/indic0.htm Montreal.
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, D.C. Available in part at http://www.worldbank.org/dat
� *�3������ �34 ������,� �D��� ';��'�� ��� B��� ��� *������#� �#5�&7? H3#$ *+��3#5�� +� � ���5
�������� �������� ������ �!�����������
��
������ ������ �,C��� +� ����5 ���: . W��� �&' W3� �3����� �)� ���5 ����5 !��� ���� +��#5�� ��$ ������ ������5 6��L�� )L�� _5�5 6� BC 2�)' *!���
�I��<- +� ����C��� h'�� 95& +� *������ ���� � �34��.���� h'3����' ���3����� *�������� ��;���
�<���'.
������ ������� !#���� ����B'
I��<�� �E�� *';��'��
� ������� ������� ����! ��"�
!������ “ � ���5D� ������� !���- 9��� ” V'3�C� �53�� '�
+)�� )�,��� h�C�5 +'�� )': +� +'C�L� ( ��� �Lb V'�C� H�- ���� ��� �4 � ���5D� ������� ��'�� +� 6��3�� ��3<��� �3���� �34 !� +)�� 9���� ���$:
[�L�#�.
���"��� ! #�� ���: �������� ���5D� !#���� !��� U�<� ���� � 6��'3;) *+�;� 9; �4 9���� +;�� +��K *6�G��-' !�$ 9'#<5 >?/Y 93��; �'�� !�3��- +3� *
� ���5D� �#<����
��&��� ��$%� !�3F� 9'�3� ��� ()�� *������ �)� +� �����
9�3��� �:� ���3$- ��3& '� *)�,��� !���' !#����"����4' !#���� !�F� ��'C' (��5��.
�4 !E� H��� +)�� )�,��� �5�� H#$ ������ B;� +: �� !' �3� '3�' ��#<���� A)� �4 ������� �'��
� ���5D� ������� !���D 6���&“ _������ �&'�� �4” . ��G �)3E5 9����� I���� 9�B� H�- (��� �& �$'��� 9��'$ +� 9��<�� ��5<D�' !#���� �$'� ���� �E�� *������ ����5��� �g' ����5��� ������� ���;�' I���� 9�B� .
: �< �&' c�� H#$: �'� H�- )�#��� 9����� +� 6�K������� !B�'#��' �'��� ��$�&' +�N����� �4'�.
'��$� ����& ��;�� ��'� +�K� +;�)��5�� ( 9�3��� ��$
�34 +5����� +� *��#� ��<��� ����� �'B'�C� +)�� +'3C�L� !E�;�' *� ���5D� �#<���� �4 �G;: ': ��
!E<�C�� +l�. ��3$ +3$ �3E� ��3��5 �4'�� D ���� +��#5�� ��:
!���D 9�5 9��� _��<4 *�#<���� A)� +� +C�L���� )�,��� ���$: V'�C� �5�� '� *�E4 � ���5D� �#<���� ��3$ "3�� 6�<'��� *�#<���� A)� +� �� �Lb �4 ���3$: V'�C� H�- *�E��5 ��� �4 !E� �4 +5�����
� +.��5�� 9����[�L�#� 6���� ��<��� ����.
�������� �–��� � �;53�� W5���� !#���� U�4 I�K$: ������ �)� N�s��
+���� H�- �����D�5 *��'��� 2�5�� �4 ���5�� ������
���
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
0.
����CD� ���� _�� _��<� +���L��� ����5#� +���: ��� *�4����' : '�� !#���� ����B' +� ���� ����5 ���
';3��'�� �34 I��<�� �E��� ���;��� ����5��' . +- �)3� �3��5 +�3�B�#� I��<�� �E��' ��'��� 2�5��
95������ �4 6�'�� ������.
������ ����� �'��
������ ������ ����� _3�< �3������ !�3��� ����� �B� !E4 +� ��5 D
��C��.
(��)�/�������� �+�� ��� "C': +- �3��: ��) �K<��' ���� +5 �'�
���� U��'4 _5�5 ������� ���� ����5 9#<�� ���L H3#$ �.K��' �<����� ���'���' ������� U4����� +5
_����� ����:' 9��#� 9���� �&' . +�;�5 ����� +� �34��.C�� U��3���� _3�< VB'��� �4 �F��� 6�K:
����� ': �$���CD� �� ��' .g 93#<�' X�$ +: � ����< ��P�� +'; �& ���<� ���: �� 5 ���L ����5
���� �4 . �34 B�35: +��C�� +5 U��'�� +';� �&'�����' �$���CD� �� �� X�5.
����� H3#$ � ���5D� �#<���� ��'� ������ �)� �;�
�3<'��� ��'�3�� ��3��#� 6��4' 6���' ��<��� '<���$ *!#��#��4����' ����CD� ���� �D��� ���g H#.
�34 I�3�<�� �3E��' ��'��� 2�5�� !�B��� !g�' ���3$- �3�5 !� !� *6�'�� ������ �)� ���5 ';��'��
+� ����5�� W�C !F�/YY 6���& ���<'�' 6���� 6��#5 . ���3.G �3��<�� ����5�� ��$�& _'� *2�)� �C��;'
�F���5 6���L *��G; ��'�3���' *��.��� +��#5�� H�- _'3$ H�- �4�KD�5 *��C�� _�< VB'���' *��5����
��G��5 HF<� D ������'. �3��� ����5 +� fB� �� ���<�� ����5�� ��$�&'
H�3� [�3L� !F� H�- ����� a����5') ��3��<��D�; � ��#��� Wx4����' ����E���'( �3������� ���;�- +� �<� *
$ +5+��#5 ��. !3#���� !�3F�� � �E��� f����� H#$ ������ B;�'
�34 �3.�#� ��5�C�3�D� 9C��̀ +� 2�)�' *� ���5D�+< ��5 %D- !#���� �����.
+� ��G��5 ����C 9&: ��<� ���5 ���L�� ��������' �3��L �F� �E4 ��P�� A)�' *+�;��� ����C- ������
.� :��� ���� +��#5�� �4 �E��;� H#$ 6�5�� ���� ��� �#L���� ��CE��; a_�5�� ��C��' ����� _�< !E$B'�'
h'B3���' �#��� ��5���KD�' ��'���' . D ���3�$' +3;� D *���3<� ���5 ���L *�#�� ����5 �4'��
� ���5D� �#<���� !���- 9��� ����. �5'�<��� � ���5D� �#<���� !���� �D���� +- H3#$
D �E�� *�E�� �B 6�4��<�� �#<���� A)� �4 ���� ���: �3Lb �34 ������� +$ +'���� +)�� �)�,��� ��<�
� ���5� �� . ����5�� �4'�� ����$ "�: �)� H#$ _��� !�3��� 9��� '�5 *�� �#5 �4 6,�4 +C�L����5 ���L��
H��: �#5�� �)� �4 �#<����.
�������� �������� ������ �!�����������
��
����� ������ ��������� �� ��� ► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (1997). International
Standard Classification of Education, 1997 (ISCED).
Montreal. Available from http://www.uis.unesco.org Select: Core Theme Education, technical Guides
►Wold Bank (2003). Millennium Development Goals:
Achieve universal primary education. Internet sit http://www.development-goals.org/Education
Washington.DC.
������ ������� !#���� ����B'
I��<�� �E�� *';��'��
#��� ������ ��"� $��� �����%�� &'��
� ��"�� ��(�� '�)*+,-./0
!������
!�3��� 9��� ': *������ � �� A)� c�� !���D� 9��� +)�� +�;�#� �' ��� �5���� '� *�5��;��' �I�����5 _�5���
+5 !����$: h'����/Y ' >7 H3#$ +���3��� *6���$ 3�5 *��& a+�5 !E4 W� *6��� +b �4 �5��;��' �I����� �
��'�� ��<�� +$ . 6�3��<: !�3��D� �)� ���� 9��'������� ������� +� ���g' ��': �5��< 6�4���.
���"��� ! #�� ���: ������–� ���5D� !#���� !��� U�<� ���� � �';)3�� *+�;� 9; �4 9���� +;�� +��K
5 � ���5D� !#���� �#<�� !���� +� *d��D�' !E�� 9'3#< !�$>?/Y
��&��� ��$%� f �3�� �35��;��' �I�����5 _�5��� !���� 9��� �;�
3�� !�'$�� 9,L � ���5D� !#����/? ��'<� ': ��5���� . !3#���� !�3F� �3���� 6�3���� 9����� �)� +�; ���' �$���CD� !����� ���� 6,�5 �5��� �� 6��G;4 *� ���5D�
���&D� B�C���'(� . �5��;��' �I�����5 !���D� 9��� ��' �3��� 9���� 9N�;� 9��� c'� 9#<��� �)E� . �3�'
*"��I,�' �5��;��' �I����� �4��� c'��� �$'�� 6����� W3��C��� �34 !E�F' �'�� ��; ���4�� !B,�� . �3&
�I����� �4���� ������ c'����� q'#5 !�$ _�5�: 9����5��;��' : � ���� +'� �# �<�� ��5'����' ������ �$'
���� q'#5 95& �E�$ V����D� ': ������� �4 ��'��������L��.
'��$� ����& !��� H#$ ������ �)� _��<� ������ ������ !'��
������ � �� ���4: ��$/YJ>7 �I�����35 +�#��� 6���$ ��� � �� �� I��5� ����CD� ����� H#$ �5��;��' �3��
n5 V'�C��� _�K'/?? . !�3��D� ��3��5 +: �3�5' 93;' +��3#5�� W3�C� 6�� �� �4'�� D �5��;��' �I�����5 I��5 ����� ';��'�� �4 I��<�� �E�� W5� *��������� H3�- 6�3���: ���3�� *�'�3� ������ ���$� [)����� +3� [�L�3��̀ �35��;��' �I����� �4��� +$ ���'#��
������������'�� � ��<�� h'����'.
�������� �–��� �� +3� �5��;��' �I�����5 !���D� ����5 [��L��� +;�
h'3����' �3����� �3��� h'��' +�;��� �������
�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
0�
���3$: V'3�C� ��: ��5��;��' �I����� �4���5 ���L�� h'3��' �3��'�� �����3���� +3� [�L���4 +�;���
���N��� . W�C +: �g +�K�� D h'���� ': ��������� �4����� A)� !��� ���<� �# �: . ���� +��#5�� X�5 �4'
*�35��;��' �I����� �4��� +$ �# �: �E<'�� +�K�� D ��#���� ���� 9�<� H�- �����) ���� ������� ��'��
�EN��: ( �35��;��' �I����� "�4��� !�$ ': "�4��� ����� . *�� �� ������ ��G' (: �'#3�< !� +)�� ��5�$� ��
�34 ���L�� ���� H�- �'#�' +)��' *+�P; ������5��;��' �I�����5 +�#�; � ���5D� �������.
23�) �4 ��5 *������ ���� h'�� +� �G;�� !'� h'33����' *���33����� ���33����� �#��33��� h'33����
���� �������� ����5���' �<���' �4��.���� �3� ��'��� ��& ������' *���4- �4 �$���CD� A�4�#�
������– ��3��5 �e4'3� +: +;� a����5 W�C5 !'�� ���3�� 6��L�3� �E4 R�C� !� ���� +��#5#� �#�;� . +3;�
6�3��& 6��3<'� ��'�3K��5 �� ��<#����� ����) �F�:“��F<,���”.(
� +$ �<����� ����5�� ��G;: ����� �I�����35 !�3��D �!3� �3� H3�- D *!���D� �)� +$ w#5p: �� H�- �5��;��' X�5 �4 ����5�� A)� +';� �& 95 *"�$ 6�5�C� A��5�L�
�#�5 ���'#�� +� �C�L��� �D�<��.
������ ����� �35��;��' �I�����35 _�53��� !���� �D��� �.�� �&
�����5 ��5;�� !���� �D��� +� V��: H�L5 *�5��;��' �I �5;: ���'5 �E��& +� 2�)� ��5 ,4 . ������� ���� ��' 9; ��� %D- 6���$ c�C�̀ D +�;���/? ���3�� *��'��
�3���' �3#����� c'��� h'�� +� ������ ����5 H�- ����3�� �4'3�� *�3G;: 6����� c�C�̀ ���� ������
�'�� . � ������ ��'�� ��L� �<��� ����5��' +3� :�5 ��$/YJ/1 6���$ . �3����� �3��� h'�� c�C�̀'
+��3#5�� �3�G;: �34 ��'�� ��L ': d,G 9; ���$������.
������ ������ ����� *�';)�� �D��� +� H#$�� *d��D� ��: �D��� +-
�;5: V����� �D�<' ������� �4 H��: �& �C�� �� . �D� ���; ��� *2�) H#$ 6�',$' 6�3$���� 93&: 6���$ d�
+T34 *�3��� '3<� f���35' _�����' ���'#����5 ('3��� �& *���� �D�< ���: H#$ �� ���� ��������
�5��;��' �I����� ����� �4���� ��� ���� H#$.
(��)� /�������� �+�� �3��: ��) �K<��' ���� +5 �'���� "C': +-
��� ���� ����5 9#<�� ���L ���� U��'4 _5�5 ���� H3#$ �.K��' �<����� ���'���' ������� U4����� +5
_����� ����:' 9��#� 9���� �&' . +�;�5 ����� +� �34��.C�� U��3���� _3�< VB'��� �4 �F��� 6�K:
����� ': �$���CD� �� ��' . 93#<�' X�$ +: �g ��P�� +'; �& ���<� ���: �� 5 ���L ����5 ����<
���� �4 . �34 B�35: +��C�� +5 U��'�� +';� �&'�����' �$���CD� �� �� X�5.
�������� �������� ������ �!�����������
��
����� ��3C� +� �5��;��' �I�����5 !���D� ���� h'����
9�����“ yD !: �35��;��' �I����� ����: ” I��3C- H3�- �4����� A)� !��� ��5�L� . ��3�� *�D�<�� X�5 �4'
�I����� �4��� *+�;3��� ������� �4 6��': 6���& �5��;��' !3� +)�� +: X���4�5 ': ���� Z��� U�� +$ ��-
+'�: ����� (: H#$ �'#�< . �5'�� H�- �)� (��' ��'��� ��������� �4 . ����4 c�� H#$ �������� �#5�&'
���;3�- +';� �& *Z���� �� H�- �F���5 H�< *���B ����� +� *6�K: ���L����� �5��;��' �I�����5 !���D�
6���& ��<'� ��� h'���� �4 . Z3��� �3Lb �3�“ +;�3����' +�;��� �������� ���'�' z��5�� ” H3#$
9�<��� H�- 6����: ���� 9�5 ��& ����$� !��5 +��#5��������� . �I��3��� �34��� �# 3�: h���̀ +P5 ��''
� ��������� +� IBC; �5��;��' �3��� h'3��' ���'�������� '#� ��N�� {�$ +� IBC; ': *������.
���� �4 �'���� "C': 9�5 ������ �)� ��KR ���3;� !�3$' ����� 9;���' �5��;��' �I�����5 !���D� �I��3��� �4��� h'��' ����'�� ��'�5 ������� ��#�$
�5��;��'J 3����� !#���� f ��� ���� �#�'; ��K �#W�C#� � ���5D� !#���� U�<� ��E5.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ������ ��� ) ��� (“ ����� ������ �������� ������
������” ����� � ������ �“ ���� ” ����!" . %���� ��&#A.98.XVII.1 �� #7��� http://unstats.un.org/unsa/pubs
◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ��� .6#�����. ► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies. Sales
No. E.01.II.A.6 Available from http://www.un.org/esa/ sustdev/natlinfo/ indicators/isd.htm
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org
► United Nations Development Programme (2003
and annual). Human Development Report. New York::
Oxford University Press. Available at
http://hdr.undp.org
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (1978). Revised
Recommendations concerning the International
Standardization of Educational Statistics. Paris. Also
contained in UNESCO Statistical Yearbook, 1998,
chap.2.
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (2003). Education For All:
Year 2000 Assessment, Technical Guidelines. Paris.
Available At http://www.Unescobkk.Org/Infores/
Efa2000/Tech.htm
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (2003). UNESCO Institute
forStatistics. Internet site http://www.uis.unesco.org Montreal.
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, D.C. Available in part at http://www.worldbank.org/data
��3��5 ��$'�C� '� ����5#� ��'� ���� !�: +- H3#$ *�3�&'����' �'���� ������#� ��'��� ';��'�� +�;3�#� �3��'�� ������� ��#�$ +� ���'#�� ���:
���� c'�#�' �3��g' �3����� ���� h'�� +�' �#� . B��� ��� �<��� ������ 2���/Q?6���& .
������ ������� !#���� ����B'
���'�� I��<�� �����- I��<�� �E�� *';��'��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
08
��1��� ��� � ����� 2�! 3����� ����
���"�� 4��5�� �������� � �"���
!������ “ �5�� H�- ���5�� �5�� � ��3�5D� !#���� 9<��� �4 +
������' ('��G��' ” �4 �#NC���� ��)�#��� ��$ �5�� �� ������� �4 *������' ('��G��' � ���5D� !#���� 9<���
)�,��� ��$ H�- *���L��' ������.
���"��� ! #�� ���: ����� ��:���� +;��' +��C�� +5 �'����� BB�� ������ ��� ���B- !3#���� �34 +3��C�� +35 �'�
!�3$ 9'3#<5 23�) �!� +: 9�K' *('��G��' � ���5D�>??Y !�$ B'�C� D �$'� �4' *>?/Y H�- �F���5 *
!#���� 9<��� W�C
��&��� ��$%� �3��� !�5 ��� ()�� *!x#���� S�4 �4�;� ���� +-
������' ����D� ,;� ��& '� *������� �4 .��' !#�� ���5�� ������ _��'C !�: +� '� . �3��B- +P3� +�'
��$�3���� !3#���� 9<��� 9; �4 +��C�� +5 �'���� �E����&' �:���� V�K'� BB�� H#$ . '3� d���� !#��'
�����&D� ������ 9��'$ +� !�� �o�<� 9��$ 6�K:.
'��$� ����& �- 9NC���� ���5�� ��$ �5�� '� ������ �)� ��3$ H
���$D� +$ �F��� ���5 *+�5�� �& .
�������� �–��� � �3��L�� ��3��5�� 9C��5 6���$ !#���� ���B' !'��
�����3����' h'���� +� [�L���̀ ': *������� ����5 . ��3��5 H�- �����D� +;� *����- ����5 �%4'�� !� �)�'
h'����� A)� +: W� *������ ���� Z�� 6���3$ ��� H3#$ �3��� D *�5F�'��� +� +'5C����� "�$ w#5 ��
������� ����� �4 ���'�� '<��� . *�3�'� h'�� 2��� h'3����' *���3����� �������� �#����� h'���� �E��
�<���' �4��.����) ��'�3�� ��& ������ 2�);' A�34�#� ������ �������� ����5���' 6���<: ������
� ���4� �4 �$���CD ( H3#$ �5F�'��� +$ ����5 N�4'��������.
����5 ���L�� ����5�� ��$'�C� H�- �����D� +;� ';3��'�� �4 I��<�� �E�� ������ ���� *������� 6�3�#&- �3#;�� W��3C��� �����' ��'� ������� ����
6����$' . +3$ ����5 ���: H#$ ��$'�C��� A)� N���' �D�3;'�� ': !#���� ����B' +� ����� ������� ����
���'��. ��3��� H#$ �';)�� H�- d��D� _�� ';��'�� N���̀
)�� ��� �4 �E���L��D �������' ��#&D�' (����� ���� � ����� ������ . �3& �3E#$ V,�D� +;�'
�33������ H33#$ �33��� ���33��� W33&'�(http://millenniumindicators.un.org)
������ ����� ����3�� �4'3�� *������ ���� ����5 �4'�� ��G<
�3�C���� !���� +� �<�' !�$ '<� ��5 6���$ ';��'�� .
�
�������� �������� ������ �!�����������
��
X3�5 �4 ������ ���� h'�� +� ����5 �4'�� �&'H�� ����4 �4 *+��#5��.
��5 ������ !#���� +$ ���� ����5 ����- !� D �34 �3��� +$ ����5 �E5 ���� ���� ������ A��'��
�'��G��' � ���5D� +�#<����.
������ ������ ����� ��3�L� *�3E��< �3&�' ���: ���'� �#& �D�< �4
������� H�- �E ��5: 9���- +P�5 _���� ��L�� �# ���� . H3�- �F���35 6�3#�L� !#���� ���� ���'�� +'; �&'
�';)�� d��D�' . *Z3C��� H#$ ���� +� N+� ���5��' U��3���� �4 ���L *6��'�<� !#����5 V���D� +'; +�
���� . 9'35�5 HF< ������ !#���� +�; ��G< +;�' "3C� *c'����� ���$ ���� ����C- +�;' U����� W��' �34 "&' +: ': +�5��� ��$ ��'��� H�- ���5�� ��$
5D� +�#<���� �'��G��' � ��� . �)3� ���g H#$ ����' +35 �35;: U'�34 W� +;�' *������ !#���� �4 U����
+��C��.
����� '<� �4 *R�'C' DY? ���3��� !3#���� !�F�� *6��#5 .
"5 ���L�� ����5�� +';� +: H�- S�L�� !#���� VB�' ��3��� H3#$ +3N�<� �& 9'���� +: �5 *W&�'�� +'�
��'��� �E�� h'��� ��LD� W5��� ���'��� c�� H#$ ';��'�� �4 I��<�� . �3��� Z�� ����5 9��� �&'
D �3& +3;�' *S�L�� !#����' ������ !#���� ������+<�� +5 ������#� �#5�& +';�.
V�3��� c�3�� 9��;��5 !�� D ��& ������ �)�' �� ��<� Z� D "�� *�������5 ����� +3N�<� +�; �)-
���B �;� 9N�����)�5'g�� ( H3#$ ���5�� �5F�'� �4 6��&��� !: �������) _'g�� �g ( �3�'��� 9�3�� �4
+�5�� . �34 +'�3���� +�3; �)- �� +N5 D 6�K: '�'�E4 �'#C�� ���� ������� 9<����� +'�� �������.
NB'3� 9%G� 9����� +: 2�); ������ �)� �N< ���' V V'3��� _3�< ������� ��$ �4 !� +�� +�;��� ��$
�$���CD� . _�53��� +� +��C�� �5�� ��<�� ����$' +3$ 6��3�5 6�4��<�� ������� ��$ �4/) �3<�'��( D *
�3& +35 �#��� U��'�� �4�' ��'�5 �e����� �;� +�5�� �&' ���5�� . ��3$ U'3 +��#5 �4 �)� d�<'
d���� ��$ ���';)����� ���$�� �4 . ���� �4�� ���: H#$ !'�� �5�� +-) ������j ( ':
�3E�� *������ �)E� 9K4: ��& �� ���� ����C- H#$�'����� �#5�� +�;� ��5 +�5�<��5 )LP�.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#�����. ◄ �� ��� ���)�..0 (“ ��'� �#$9� ������ ��;�&” . ���$ %&��
����������#��< =���������; >�����������<(http://millenniumindicators.un.org)
◄ +?���< ����� ��� @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#����#$�” .6#����� . ���#� ��B#� #$�� : >#�& �������� C�#�
3��� D#$)6�#�� .(��; ��#��< �http://hdr.undp.org
◄ ������ “������ �E��� +�� -����" � ��" .2��#����. ► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (1978). Revised
Recommendations concerning the International
Standardization of Educational Statistics. Paris See
UNESCO Statistical Yearbook, 1998 chap.2.
► United Nations Educational, Scientific And Cultural Organization (2003). Education For All:
Year 2000 Assessment, Technical Guidelines. Paris.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
0!
available at http://www.Unescobkk.Org/Infores/Efa2000/Tech.htm
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (2003). World Education
Indicators. Internet site
http://www.uis.unesco.org/en/stats/sta-
ristics/indicators/indic0.htm Montreal. ► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, D.C.
Available in part at http://www.worldbank.org/data ► United Nations Children's Fund (2000). Monitoring
Progress toward/the Goals of the World Summit for
Children: The EndDecade Multiple Indicator Survey
Manual. New York. Available at
http://www.unicef.org/reseval/methodr.html
������ ������� !#���� ����B'
I��<�� �E�� *';��'��
���� ��� �%��� 2�! 6��7� ���� ���(�� �����+ ��� ����%�� &'��#���
� ��"��,-./0 8���*
!������ *�3E5 +�#��� H�- �5��;��' �I�����5 ���#��� �5�� +-
� �� �4 ������/YJ>7 6���$ ) +3��C�� �4�;� ���� �5��;��' �I�����5 !���D� �4 ( d��D� !���- 9��� �5�� ��
�3 �� �34 23�)' *�';)�� 9��� H�- �5��;��' �I�����5 ������/YJ>7.
���"��� ! #�� ���: ����� � �:���� +;��' +��C�� +5 ��'����� BB��
�����– 35 �'���� ���B- !3#���� �34 +3��C�� + !�3$ 9'3#<5 23�) !� +: 9K�' *('��G��' � ���5D�
>??Y !�$ B'�C� D �$'� �4' *>?/Y H�- �F���5 *!#���� 9<��� W�C
��&��� ��$%� ����D� 95� �4 B�<��� !����� ������ �)� ��
!x#���� S�4 �<��-' ���� '<� 9�C� �4 +��C�� +5 5 �:��#� 9�C�#� �5���� . �#3�< 6�3K: �3� '3�'
�� � ���� "�: ��; *������� H#$ �5F�'�#� �K���4� �5��;��' �I�����5 !���D� +T4 *W��C��� �4 �:���� +;��� 2,��� +� �:���� +;��� ��B,�� ������ ������� +� H3�- )��#�' ���#��� W� ���5��� 9����#�' �E��< !��B
%#���� !��$6�&��� W�'�� !.
'��$� ����& �I�����35 !���D� 9��� !���5 ������ �)� [�L���
������ � �� d��- c�� �5��;��'/YJ>7 H3#$ 6�3��$ ������ � �� �� +� �';)�� !���- 9���.
�������� �–��� � �I��3��� �34���5 �3��L�� ����5�� ������� +;�
� ������� +� �5��;��' �3����� �3��� h'��' +�;�� D +3;�' ��35��;��' �I�����35 !���D� c�� I������' !3��� ���<� �# �: h'���� ': ��������� W�C +�K��
!���D� �)� . +�3K�� D �3��� +��3#5�� X3�5 �34' H�- ����� *�5��;��' �I����� �4��� +$ �# �: �E����5���
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
��#��� ���� 9�<� c'���) �� ��$ ���� ������� ��'�E��: ( 9�C��� �)� �4 "�K' !��� . �3����� 2�3��'
*+�P3; ����� (P5 �'F< !� +)�� ��5�$� �� *�� �� � ��3�5D� ���3L�� �3��� �4 '5F�' +)�� ����'
�5��;��' �I�����5 +�#�; . �3��� h'�� +� �G;�� !'� �� ���;��� ����C��� h'�� 2�) �4 ��5 *������ ������
h'3��' �<3���' �34��.���� h'����' �������� �34 ����5�3��5 ������ �$���CD� A�4��� ������
������ ��'��� ��& h'��' ���4-– W3�C5 !'3�� ��3��5 �4'3� �& ���� *�5��;��' �I�����5 !���D� ����5 �E��� d�< ����� �E4 R�C� !� ���� +��#5�� +$ �#�;� .
g ��<'� ��'�K��5 ��� ��<#����� ����� +: �6�33333333333333333333333333��&
) �F��“��F<,���”.(
������ ����� m93; ��� ���$ c�C�̀ +�;��� ������� ���; ���/?
�3G;: h'�� +� ������ ����5 H�- �����D� !� *!�'$: 9'�<#� ���g' ������ ����' �#����� c'�#� 6����'�
�'�� ������ H#$ .�̀ �3����� �3��� h'�� c�C *���L' !�'$: �G,G +5 h'���� ����4 H#$ !�$ "C'5
������ +��#5�� ��G;: �4.
������ ������ ����� *�';)�� �D��� +� H#$�� *d��D� ��: �D��� +-
�;5: V����� �D�<' ������� �4 H��: �& �C�� �� .
d��D� ���; ��� *2�) H#$ 6�',$' 6�3$���� 93&: 6���$ +T34 *�3��� '3<� f���35' _�����' ���'#����5 ('3��� �& *���� �D�< ���: H#$ �� ���� ��������
�5��;��' �I����� ����� �4���� ��� ���� H#$.
����� ��3C� +� �5��;��' �I�����5 !���D� ���� h'����
9�����“ yD !: �35��;��' �I����� ����: ”- I��3C- H3� �4����� A)� !��� ��5�L� . ��3�� *�D�<�� X�5 �4'
*+�;3��� ������� �4 6��': 6���& �5��;��' �I����� �4��� !3� +)�� +: X���4�5 ': ���� Z��� U�� +$ ��-
+'�: ����� (: H#$ �'#�< . �5'�� H�- �)� (��' ��'��� ��������� �4 . 4 c�� H#$ �������� �#5�&' ����
���;3�- +';� �& *Z���� �� H�- �F���5 H�< *���B ���L����� �5��;��' �I�����5 !���D� ����� +� *6�K:
6���& ��<'� ��� h'���� �4 . Z3��� �3Lb �3�“ +;�3����' +�;��� �������� ���'�' z��5�� ” H3#$
9�<��� H�- 6����: ���� 9�5 ��& ����$� !��5 +��#5��������� . �I��3��� �34��� �# 3�: h���̀ +P5 ��''
�3��� h'3��' ���'�� ��������� +� IBC; �5��;��'������� '#� ��N�� {�$ +� IBC; ': *������.
���� �4 �'���� "C': 9�5 ������ �)� ��KR ���3;� !�3$' ����� 9;���' �5��;��' �I�����5 !���D�
�� ��'�5 ������� ��#�$ �I��3��� �4��� h'��' ����' �#3����� !#���� f ��� ���� �#�'; ��K *�5��;��'
W�C#� � ���5D� !#���� U�<� ��E5.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
0�
���� �� �������� ������ ����� ◄ ������ ��� ) ��� (“ ����� ������ �������� ������
����� ������� ��� ���� ����� !" / ����� ) �� �#��$ %���� ��&# ������ ��� :(A.98.XVII.8) �#��' �� *! –
+��#��, ���� :http://unstats.un.org/unsol/pubs ◄ -������ )�..0 –1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#����� ◄ +?���< ����� ��, @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$�” .6����� . ���#� ��B#� #$�� : >#�& �������� C�#� 3��, D#$)6�#�� .( ��#��< ���;http://hdr.undp.org
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (1978). Revised
Recommendations concerning the Inter national
Standardization of Educat- ional Statistics. Paris. Also
contained in UNESCO Statistical Yearbook 1998,
chap.2.
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (2003). Education for All:
Year 2000 Assessment,“ Technical Guidelines ”. Paris.
Available at http://www.unescobkk.org/infores/efa2000/tech.htm
► United Nations Educational, Scientific And
Cultural Organization (2003). UNESCO Institute for Statistics Internet site http://www.uis.unesco.org
Montreal. ► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data
� ����5#� ��'� ���� !�: +- ��3��5 ��$'�C� ' H3#$ *�3�&'����' �'���� ������#� ��'��� ';��'�� +�;3�#� �3��'�� ������� ��#�$ +� ���'#�� ���: �3��g' �3����� ���� h'�� +�' �#����� c'�#�' .
B��� ��� �<��� ������ 2���/Q?6���& .
������ ������� !#���� ����B'
���'�� I��<�� _��;� ��I��<�� �E�� *';��'
��� ������ �� �� �� ����� ���
����� ��� ����� ��.
!������ �$��B�� �g V����� �4 �CP5 �,����� ��< ��
V����� �)� �4 +#����� V'�C� +� �' � �5��5 6�#mGR��. 9��“ �$��B�� �g V����� ” ����3L��' �$����� .
H�- �����D�5' W�C� �<'��� ��'��� �$����� ������ 9��� *�����&D� ������“�$����� ” 93����' +�����
W������ �4) ���� [���- 2�) �4 ��5 ( �#'<��� �$�����' A����' B�.��' I�5�E;��' I��5��' . ��:“����L�� ” 9���4
UN����' �#�C�� ���C�)� BC���( �U��3���' !$�3���� ����' 933���� +�P33���' 933'���� ��D�33��D�' +B33L
�3�L��� *����C��� ����L��' ����C��� ��������'�$���CD�'.
6�3�N�� 6���$ �'B'�C� +)�� H�- +#����� F� �� �3�C�� ���4 �4 *�F' _�<�: ': +'#�� �'��;' .
': +g�3���� +#��3��� ,3; �3������ ����5 9���' *6� BC +#����� ��3�: H3#$ !��C: ��<� !� +)��
+'; +�� *+'C�� ���� ���<'�� ��$ ': 9���� ��$��Z5����� ���&'� ': Z5����� +$ 6,���� !��C:.
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
���"��� ! #�� ���: ��������:���� +;��' +��C�� +5 ��'����� BB�� ������ !#���� ��#<�� �4 +��C�� �4�;� !�$ ���B-
� ���5D� !�3$ 9'3#<5 23�) !� +: 9NK' ('��G��'>??Y ���3< *a��3�4 �34 !#���� 9<��� W�C �4' �
!�$ H�&��>?/Y
��&��� ��$%� !�3�: 93���� U�'�: h���� c�� ������ �)� ��
�G�3 D �3�� *����L��' �$����� �$��& �4 �:���� �34 6�K: �G� 95 *_�<' d��D� 9�$ S�4 �4�;�5
D� �I�; �4 *������5' *9���� U'� ��'�� 9K5 ����&�N.��� W� �N;��� H#$ ����&D� ���&.
�3���� +'3Kg �34 ��'�#� ����$ ���B �:���K���� �4 �C�� V'4���� 9���� +� �:���� ��< H#$
�,��3��� +: H3#$ M9�� ���B *�$��B�� �g V����� �5 (����� ����&D� �4 6�C����� U�$: +<5�: +E�;��3�
+$����� �4 : ���F��� �g' ���F��� . U�'3�: +: �g +��C�� +5 6�B��5 6,�4 ����� ���B �� 9���� . �34'
I�'C: �4 f����� 9���� +� XR��� D *+��#5�� +� a�G; *�3##& S�4 c'� +����� ����;' ����D�' ��<��
6��GP� �:���� �4 �G� ��� 6�.��5 . � 9��� +: 9��<� �:��� ,35 �3��$�� �34 !E�� �#���; 9C��� +� �G;5 �G;: �'3C' !3g� *���F��� �g V����� �4' *�C: �K��� �3�#&D� +��3��� H#$' *+��#5�� +5 c�5; U��'4 +3� �$��B#� �� ��G; a+�<: �4 �;� ��� *���'��'
�5�� ���:.
'��$� ����& ��� �4 �CP5 �,����� ���$: V'�C� !��� �3g V��
�34 �CP5 +#����� +�;��� ���$: V'�C� H#$ �$��B���';)��� V�����.
�������� �–��� �� �������' �#����� c'��� h'��' +�;��� ������� +-
f���5� ������ �,C���' ���C��� �������� h'��' H3#$ �3�N5��� ������ ��������' �$���CD� +��K��
���� f ��� ���: ��3��5�� �4'3� *������� A)� +� ���B,�� . �3��C��� 9��$�� ������ 9��� D: 9��<�'
+$����� �4 9���� _�5�: ��5; %D- ������ �,C���' ������ +��#5�� �4 ��N� D' *!����' S�L�� . 9�3�� �&'
V����� �)� �4 +#����� ���$: 9;c�L�� �������.
������ ����� � �4'�� m9; 6���$ +�;��� ������� f ��/? *��'�3�
c�3L: ���3�� ��3�: H#$ �������� �4'�� �& ��46����'� 2�) +� 9&: ': 6�'��.
������ ������ ����� 93���� �4 �';)��' d��D� +5 c�5; U��'4 2���
������ +��#5�� �4 6���L' *�$��B�� �g . 23�) _5�' �D� +5 �� �& U��'4 '� �;������ �D���5 �';)��' d�
+';��3� "35 ()�� 9���� V'� +$ 6,K4 ������� �4 . 93C��� +� �G;: �:���� ��'�B� *U���� ��$ �4 *Z�C� ,5 9���� ': �4�;�� 9����' ���F��� �g V����� 9��$:
������ ����� 9L�� �C:.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
8.
+3� �3G;' �3��4- +��#5 !F�� �4 �CP5 9����' �b ���&: F3<,� ����F '� z��E�� �<��� �����' �
�3K<�� �34' H�3�'�� ��5��� I��5: c�� . [��3L' �3� 6��3G; *�$��B ����: 9��$�� !F�� *�K�'<��
����� ��;�� k��� +�P�� +';� . �4'3� ��G< *+;�' I�K$: "5 HF< +: '� ZC����4 *�$��B�� �g 9����
�';)�� �����. �����&D� �'�� W� +3� �:�3��� �3�< �)L: *�
6�3��: ��B�� �C�� �$'4���� �$��B�� �g 9��$�� . �+3E� +N�� �'CP��� 9���� �4 d��D� ��< !F��� +T4
6���4�' 6�����&� 6���:' 9K4: 6,L� . �3#���� A)3� +: %D- +35 9���� �'�F U��'4 9e#�� �� D' *� ��#� ���
�:����' 9C��� . 5 D +�; *�)� �D'3<�� �4 �F��� +� �� c'�3�� �4 +�5��� "C':' ��#���� c'�����; *c�L: +3� �';)3��' d�3�D� ������ c��' *_�����' �C��
�$���CD� f���5��' 9���� +��'& . 6,�$ �G;: 9�C���' +: +< �4 *I����� +� 6��C: H#$:' ��F��� � �F' �4
� � �F' *��G; +�<: �4 *+#.� I����� �3g *���� & H��:' *������ �4 �� a9B3�� ���5�3�; *����� �F�
�3g��� �g �,��$ ': � ��� �D�< �4 �,��$'��m&��'.
����� !��3�#� �<3K�' ��'� ���� ��G +: +� !g���5
V�3K'� +��#5�� ����� �#�L� ��4 *�������5 �#����� ,���' +g����� �g 9���#� 6���L *9���� ����$' _
': �3����� �3��� �34 +#��3���' �<%#���� ��'��� �# ���� 9���� �4 +�E���� . �3#�L� ���3�� +: ��;
+�35� �3& ': �3#�L� ����� H�- ����� �& ����5#� +��3#5 ��$ +5 �� �������� +�;�- +� �< ��� *�E�'��
�<�'�� �#5�� U��� �4 �#�L� ���B ����4 �4 ':. ��' %D- �3E�$ w#5 D �$��B�� V����� �4 ������� �5
��L '<� H#$ ��&�� ��'�5 . +: 23�) H�- ��K *9���� V'�5 �#����� �# ��� +: ��N5 �������� X�5 ��3�� H�- 6D��C- VB�� *������ ��������� �4 ����'��
6��&�� 6����� *"$'� +�; �� 6�: �:���� 9�$ c��.
������ ��������� �� �������� ◄ ������ ��� ) ��� (“ ����� ������ �������� ������
����� ������� ��� ���� ����� !" / ����� ) �#��$�� %���� ��&# ������ ��� :(A.98.XVII.8) �#��' �� *! –
+��#��, ���� :http://unstats.un.org/unsol/pubs ► Anker, R., M.E. Khan and R.B. Gupta (1988).
Women's Participation in the Labour Force: A
Methods Test in India for Improving Its Measurement.
Women, Work and Development 16. International
Labour Office, Geneva.
► International Labour Office (1988). Assessing
Women's Economic Contribution to Development.
Geneva.
► International Labour Office (2002). Women and
Men in the Informal Economy: A statistical picture.
Geneva. Available at
http://www.ilo.org/public/english/employment/gems/download/women.pdf
► International Labour Organization (2000). Current
International Recommendations on Labour Statistics,
2000 Edition. Geneva.
► International Labour Organization (2003).
Laborsta an International Labour Office database on labour statistics operated by the ILO Bureau of
Statistics. Internet site http://Iaborsta.ilo.org. Geneva.
► International Labour Organization (annual). Key Indicators of the Labour Market. Geneva. Available in
part at http://www.ilo.org/kilm.
► International Labour Organization (annual). Yearbook of Labour Statistics. Geneva. Available at
http://Iaborsta.ilo.org.
► Sweden, Statistics Sweden (1996). Engendering
Statistics: A Tool for Change. Stockholm.
�������� �������� ������ �!�����������
��
► United Nations (1990). International Standard
Industrial Classification of All Economic Activities
(IS/C). Series M, No. 4, Rev. 3.1. Available at
http://unstats.un.org/unsd/cr/registry.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org.
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data
*�3�'��� ��3��5�� �3�'��� 93���� ��F�� �%��� ���5�� H�- �����D�5 +��3#5�� ����� �4 ����'�� � . �3&'
+3$ A���3�� !N�� *+��#5�� +� ��B�� ��$ 2��� ��5 ��'�3�� �$��3��� ��3��#� 6��4' (����&D� ������
�<'���.
������ ������� 9���� ����B'
���'�� I��<�� _��;� ��'��� 9���� ��F��
��� ����� �!"#$% �%� ������ �&��
�����&������� '�
!������ ��3�����5�� �34 I�3���� �E#.�� ���� �$����� �5��
�5'3�<� I����� �E#.�� ���� �$����� ��$ �� ���'����'.���� �$����� V'�C� H�- �' � �5��;.
���"��� ! #�� ���: ������J �:���� +;��' +��C�� +5 ��'����� BB��
�����J �C�� �4�;� !�$ ���B- !#���� ��#<�� �4 +� !�3$ 9'3#<5 23�) !� +: 9NK' ('��G��' � ���5D�
>??Y ���3< *a��3�4 �34 !#���� 9<��� W�C �4' � !�$ H�&��>?/Y
��&��� ��$%� S�34 _��'C �<: '� +����5�� �4 �:���� 9G�� +-
�5��3� 2�)3� ��' �������' ������ ��<�� �4 �:�����:���� +;��5.
_3��'C +3� _��C �������5�� �4 �:���� 9G�� +- '3�' *������ ��<��' ������ ��<�� �4 �:���� S�4
�:���� +;��5 �5��� 2�)�.
'��$� ����& +����5�� �$��� ��$ !���5 ������ �)� H#$ 9�<�
��'.���� �$����� V'�C� H#$ I��� �E#�<� ���� . +';������5���� �#C� +� ���'�� � +3�#C� ': . )3L� D'
�#C��� %D- *��'� ������� ��$ X�.� *6���$ +�5�<��5������ _���<D *H���� �#C��� ': *�<�'��.
�������� �–��� � �,C3� '� *���'�� ����� H#$ *����5�� ����
+����5�� . ��3<�D� q,5T5 6�K: ���'�� �������5�� !'�� �C- ��'��� ������5�� ()3�� ��3���' *�$����� ��$ ���
!�3F���5 ��3<�D� N��' *9�C���' I����� +� 9; "#.��N#; ��#&-' ����$ ����5' ��'� ����5 9�,�.
������ �����
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
8�
��3�����5�� +3� 6���$ ����5�� H#$ 9'�<�� +;� _�3L��� 93; ��5 �EG��<���' ���'�� . A)3� !'3��'
q,5T5 6�K: �������5�� ��'��� ������5�� ��<�,� �E����5 6��3.� ���3$�� ��.� ��#;' 9&�� H#$ !���� �4 ���
��5�L��D� ��5 9�<�� �� ��; *�;)�.
������ ������ ����� ��3 E�� W3�C �34 6��&�� 6,G�� �#G�� �:���� +-
�34 �3��L *������ _�B<�� 9L��' ������ �5<�� �#��� ��'����� .' �4 �#�$ ��5�$ "C�'� 9�B� D ��
������ ��<�� �4 ���'�� �#��;�� �E������ 95�.
����� 9,��3�D� �34 6�3�o5 6�34,�L� �������5�� �#�L�
���3�D�' +��'��� N+�5 6���$ !'�� �E�: W� *��#���' +5L���� V'�C� 9G��' ��';<�� H#$ . �)� +'; D �&
� �4 6�4�; ������ 6,3�4 �:�3��� )�L�� c�� ��& 9�C ��G; ��5�$ "C�'� 9�B� D �:���� +� *������ ����#�
������5�� �E�D'5 9�N��� *9��;�� �E$,�K� �4 . �);�' +��3#5�� �4 ���L *+����5�� �4 6�'K$ �E�'; +: c�� ��5 �E���� �E� +�K D *� ����� �����&'����' ������
���'� +� �; () )'3� ������� +5L�� ': !���<�' 9�5.
���� �� �������� ������ ����� ► Inter-Parliamentary Union (2003). Women in
National Parliaments. Internet site http://www.ipu.org/wmn-.e/world.htm. Geneva.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http.//millenniumindicators.un.org. ► United Nations Development Fund For Women
(2000). Progress of the World's Women. New York.
Available at http://www.unifem.undp.org/progress-ww/2000.
► United Nations Development Programme (2003
and annual Report. New York: Human Development xford University Press.
3�� ������5�� ��<�D� !'� ��3��5 !�3F���5 ��'��#; ����$' ��#&- ����5' ��'� ����5 ��$'�C�.
������ ������� ���'�� �������5��
��'��� ������5�� ��<�D�
�� ����(� ��� )�*�� '���� )�+���+�
!������ “ ����� +� ����L�� +'� 9���� ��4' 9��� ” '3�
9���<�) 9;� �5��5 9G���/??? 6�< a�'�'� ( 9� �'� �)- �3���� +� ����L�� q'#5 95& ����<� ��� �4 �'�'�
��<� ��$ �4 ��4'#� ���<�� �D����� ���s$ �4 +�;.
���"��� ! #�� ���: �������9���� ��4' 9��� XL�
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
���� � �3���L�� +'� 9���� ��4' 9��� XL� !�$ +5 +G#G�� �5��5/11? !�$'>?/Y
��&��� ��$%� I�3�5 *��3E��5 6����5� 9����� *������ �)� ��
9��� . �3$���CD� �'�F�� ��'� 6�K: �;� '�' 9�3��� �3E�; �34 k� ���� � 5��' �����&D�'
) W��C��� I�K$: +� !��g' ( !E��3$� 9�3� �3�5�<��� . +3$ a��3��5 �4'� !�$ �D�< ��G; _5�5'd'�< ��������' X����� ) 9,�$D� ����5( �� 6�5��.4 *
+3� +3KN����� ��<�� ��4'�� 9��� H�- �����D� !�+�;��� . �3���L�� +'� 9�3��� ��4' 9��� ��<
+� �G;:1? �34 !����� ��� H#$ ��4'�� +� � ���5 !���$ +� ���$ ����G�� +'� 9���� �'�.
'��$� ����& �D��� _�<�̀ ����5�� +� ��<� ��$ �4 ��4'��
9�'3<�� �,C3� �34 ��4'��' ���D'��5 ���L�� +��#5�� �4 ������ ���� h'��' ���������' ��L���
������ . ����5 H�- �������� �������� H#$ 9'�<�� !� ����5� ����5 ���� h'��) �3K�� H3#$ ����$D�5
3���� �34 9�3<�� �� ��; *���D'�� �34��.���� h'�<���' ( ��3��5� �g ����5 ':J ���35 �3���
Brass ���33����� �#��33��� h'33���� ���33g H33#$ *�������� .( +'� 9����5 ���L�� ����5�� W�C�̀ �!G +�
9; H�- �5��; f ����� +$ �5���� !�' *����L��/??? 6�< �'�'�.
�������� �–��� �� ����5#� ���� 9K4: !�F� '� ���'�� ����� H#$
��L��� 9�'<�� ��I��<- 9C�� 9���– 9�� !�F� 9&�� H#$1? H#$ � ����� ���<�� d��<�� +� � ���5
+�;��� . �4 95��� �)� +� a!�F� �'C' W ���� +� ��' +3� ����3�� H#$ 9'�<�� !� �)�' *������ +��#5��
�3�: U35��5 [�L�3��̀ ': ����� h'�� ��3���� _� ��3��5 H3#$' 9C���� H#$ ����5��� �g' ����5���
Z���� ': ������� . �3 �� !�L�3��̀ *������ +��#5�� �4' h'3���� �E�� *������ ���� h'�� +� V'���� ��5; �34��.���� h'3����' ���3����� ���3����� �#�����
�<���'. 5 *���& ������ ��'� �D�;' ��$ f���̀ ����3�D�
�3�'��� �������� X��g� �<����� ���'�� ����5�� H�- ��#&D�' ������� ����C�D� !��') A���: �F�� : ������
��'��� ����5��.(
������ ����� ��'3�5 ��L��� 9�'<�� 9C� ��I��<- �4'��
��G;: �4 ��G��5 ���C �g �E�;� *!���� �4 ��� ���� ��� +��#5����� . �3��� �3����� ���� ��$,���� ��:
6�3��$ c�3C�̀4 *��4'��' ���D'�� +$ �# �: +�K����'�� ��L H�- d,G +� h'���� ���'5.
������ ������ ����� +3�5#� H#$: ����L�� +'� 9���� ��4' 9��� +-
�3E4 +�3��'#� 9K� D ���� +��#5�� �4' *���5#� "�� C� 6����F ��'�� ��* +'� 9�3��� ��34' 9��� +5
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
88
�3�� 9K4: ��'�5 +��C�� +5 B���� �GP� ����L�� !�: �5��� �,L����' �).��� +� *9���� ��4' +5 6��GP3� �C'�'5�� U��'�� �G�� ��4 *A)� ����� � 4 �4
����� +� H�'�� ����� �4 w#5:) �3����� 6�3K: �F��/7 4' 9��� * 9���� �� .( ��B�3<�� ��G +'; �&'
9���� ��4' +$ q,5D� �4 �����C.
(��)�/�������� �*+�� 6�3��$ �3���L�� +'� 9���� ��4' 9��� ��;
+35' �34��.C�� U������ +5 �� �B��5 �'�� "C': ��K<��' ���� U������ . 9�3���� �)3� �#�L �&' CD� �� �� �,�L�5 6�K: ���3��&D�' �$��� . �3&'
6�3K��� �3G;: ���D� ��$'�C��� X�5 9��: +'; +� H#$: _�� W� �<��� ��K��' �).��� I'� ��L�
��4'�� . ���L�� ����5�� 9#<�' X�$ +'; �& +;�' �34 �3���<��5 !��� ����� ��N�� �&�$ ��$'�C�5
���� . � B�5: 2�); +��C�� +5 U��'�� +';� �&' c��&����' �$���CD� �� �� X�5.
����� �3���L�� +'� 9���� ��4'5 ���L�� ����5�� +-
��35;�� ��4'5 ���L�� ����5�� +� 6��&'� _��:' !�: . !#3�: 6����� ����L�� +'� 9���� ��4' 9��� �5���' ����3�� ���'#���� ���; �)- *WK��� ��4' 9��� +�
� ���� h'�� +������. ������ +��#5�� �4 ���'C ���: ��) h'���� A)�'
�3E��'C� 6��'�< 2��� +;� *������ _��<� . ��3��54 +: 23�) H3�- ��3K �P�L�� ���;�� �K�$ Z����
�K��� ����L�� +'� 9���� ��4' ���� ���� h'���� ��; *d'�<�� �� �� �g ��4'�� A)� +� *��5; ���$
;� D "�: �3#G���� W5�3��� ��) �3��� ��<� 6���$ + ����� ��5�LD . 6���$ Z���� c�C� D *2�) H#$ 6�',$'
��'�� ��L ': d,G 9; ��� %D-. ����3�� H�- �����D� ��$ +�;�5 ����� +�4 *�)�'
��3���� ��3�� I��L: )L: ������ ���� h'�� ��5�$D� ���,-' +�5�<��5 . �� W� �)� �������� +P5 !#�
�� �&' 9'��C H#$ ����� ����5��� �g)“ ��<�� +�”( *������ +�;��� �$'�C�� �5���� +';� D �&.
9�3��� ��34' +$ q,5r� ������� ������� �4'6�K: �$���CD� V'��� H#$ �� �& ��B�<��.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )��� #�#��1 (“��� 2�'34 ���” .6#����� ◄ +?���< ����� ��� @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$� ”G�#H�� �3��� D#$ >#& ������� C�#� .
► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies. Sales No. E.01.II.A.6 Available from
http://www.un.org/esa/sustdev/natlinfo/
indicators/isd.htm ► United Nations (2001). Principles and
Recommendations for a Vital Statistics System
Revision 2. Series M, No. 19 Rev.2. Sales No. (01.XVII.10) Available from
http://www.unstats.un.org/unsd/pubs
► United Nations (2003 and biennial). World
Population Prospects: The 2000 Revision, vol.1 Sales
No. (E.03.XIII.6) and vol. 2: Sex and Age
Distribution of the World Population, Sales No.
(E.03.XIII.7). Available from Available from
http://esa.un.org/unpp ► United Nations Children's Fund (2000). Monitoring
Progress towards the Goals of the World Summit for
Children: The EndDecade Multiple Indicator Survey Manual. New York. Available at http://www.unicef,
org/reseval/rnethodr.html.
�������� �������� ������ �!�����������
��
► World Bank (2003 and annual). World Development Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data. ► World Health Organization (1992). International
Statistical Classification of Diseases and Related
Health Problems, Tenth Revision (ICD-10),)10I
Geneva.
► World Health Organization (2003). WHO
Statistical Information System (WHOSIS)Evidence and
Information for Health Policy. Internet site
http://www3.who.int/whosis/ menu.cfm. Geneva.
G;: +� �� ��4'�� �D��� 6D����3�� �������� � �34 ���3��&D�' �$���CD� ������ ��'��� �������
+��#5�� �#�L� . ��3<���� !3��� �4 +�;��� �5�� f��� ����3�� !�F���5 ������� �<��� ��F��' ���'��' +� h����� H�- �����D�5 *����L�� +'� 9���� ��4'�
���'�� ����5�� . �� ��$'�C� +: �g +�35�� �& ����5 ����5�� ����� �CE|����� 9'����� _���: �4 +�5��� !;<5
q,5�� �$�'� �4 �,�LD�'.
������ ������� �<��� ����B'
���'�� I��<�� _��;� ���'��
������� �<��� ��F��
,-�� '���� )�+�
!������ �C)'���� ������“ K��� ��4' 9����W ” "3�: '�
+� ����� +� ����� q'#5 95& +'�'� +)�� WK��� ��$ 9�:/???��N�� ��� �4 6�< a�'�'� .
���"��� ! #�� ���: �������9���� ��4' 9��� XL� ���� � �3���L�� +'� 9���� ��4' 9��� XL�
!�$ +� ����� �4 +G#G�� �5��5/11? H�- >?/Y
&��� ��$%��� ��� ����� ��� �� ������ ����� ����� �� �� ��
����� �!� "#�$� �%�� ��� � ���� �& '(#��)� ���� �� (�$�*�� ��!�$�� �� ����� ��!$+ �,�� -$
(#��)� ��� ����.
9��� I��5 WNK��� 9��� �� . 6�3K: �;� '�' 5��' �����&D�' �$���CD� �'�F�� ��'� �3��� �
9���� �E�; �4 k�) W��C��� I�K$: +� !��g' ( �<��� !E��$� 9�� ��5 . !�3$ �D�< ��G; _5�5'
��������' X����� d'�< +$ a����5 �4'�) ��3��59,�$D�( �3�<�� ��34'�� 9��� H�- ������ �� 6�5��.4 *
+�;��� +� +KN�����.
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
8!
'��$� ����& ��$ '� ������ �)� �<�'�� !���� +'� WNK��� ��4'
9;� *���<��� ����� �4 ����� +�/??? �4 6�< a�'�'� !���� ��.
9�'3<�� I��<- �,C� +� ����5 H#$ 9'�<#� *��L���) �E5 U'G'�� +;� ����$( ��$ ���� (�C *
��3$ "4 ���� ()�� !���� ��� ��4'��' I�<: ���'��� ����� +'� 9��������� +� ��<�'�� . ��4'�� ��$ !��
n5 ������ 9��< _�K�' ���'��� ���5/???. 9�'3<�� I��<- �,C� +� �������� ����5�� ��:
��L���) �E5 U'G'�� +;�: +-( �3E#$ 9'�<�� !�4 * ����5�) �4 9�<�� �� ��; *��D'�� �K�� H�- �����D�5
�<���' �4��.���� h'���� ( �5 ': ����5� �g ��') ����“���5" ��N�3����� �#����� h'���� ���g H#$ *
�������� .( +'� 9�3��� ��34' 9��� ���� ��$' +: _C *����5� �g ��'�5 ����� +� ��<�'�� ����� +'� 9�3��� ��4' 9��� ������ W� !C���' U���
����� +� ����L��.
�������� �–��� � #� ���� 9K4: !�F� '� ���'�� ����� H#$ ����5
��L��� 9�'<�� ��I��<- 9C�� 9���– 9�� !�F� 9&�� H#$1? H#$ � ����� ���<�� d��<�� +� � ���5
+�;��� . �4 95��� �)� +� a!�F� �'C' W ���� +� ��' +3� ����3�� H#$ 9'�<�� !� �)�' *������ +��#5��
5��5 [�L�3��̀ ': ����� h'�� ��3���� _��3�: U3 ��3��5 H3#$' 9C���� H#$ ����5��� �g' ����5���
Z���� ': ������� . �3 �� !�L�3��̀ *������ +��#5�� �4'
h'3���� �E�� *������ ���� h'�� +� V'���� ��5; �34��.���� h'3����' ���3����� ���3����� �#�����
�<���'.
������ ����� �� 9C� ��I��<- �4'�� ��'3�5 ��L��� 9�'<
��G;: �4 ��G��5 ���C �g �E�;� *!���� �4 ��� ���� ������ +��#5�� . +�3K�� ���� ������ ���� h'�� ��:
���'35 6�3��$ c�C�̀4 *��4'��' ���D'�� +$ �# �:��'�� ��L H�- d,G +� h'����.
������ ������ ����� '�: 6���$ I��5�� �B� ���5#� ����� 9,L +�5�� +� 9
U��'34 '3� �3� ��� 2�) _5�' *����� +� H�'l��C'�'5 . �34 �3��L ��'�5 '<��� �)� H#$ ����'
ZC�� 9���<� ��G +'; ����$ *��<�� +� 9'�� �E��� ��D'�� ���;� ���� �'�F�� _5��� +:) ��D'�� 9'<( *
��'�� �'� �4 *!E�� +: ': . 4' 9��� U' ��4' ��3 *W3K��� +� ���5�� ��4' 9��� 6���$ �';)�� WK��� X3�5 �34 ZoC� ���5�� �K B�<���� B���� +: c��
�C'�'5�� d��D� �B� !g� +�5�� I��5 �; +��#5�� . ) 6�K: �F��“ ������/Q" 9�3��� ��34' 9��� *
����� +� ����L�� +'� .( 9���� ��4' 9��� +: �g ����L�� +'� �3�� B�35: ��'�5 B���� �GP� ��;
�,L�3�' �3).��� +� *W3NK��� ��4' 9��� "�;����� +� 9'�� !���� ��5 6���: �G;: I�5���.
�������� �������� ������ �!�����������
��
(��)�/�������� �*+�� �B��5 �'�� "C': 6���$ WNK��� ��4' 9��� ��;
�3��� U��3���� +35' �34��.C�� U������ +5 ����K<��' . �&' �,�L�35 6�3K: 9�3���� �)� �#�L
�)3� !�L��� �� 6��G;' ������&D�' �$���CD� �� �� W3��C��� �4 9�<�� �&�' ��5#� !�$ ����; ������ .
�3G;: �&���� ��$'�C��� X�5 �4 WNK��� +'; �&' �G;: �D���<D' 6�<� ��K#�' �).��� I'�� 6�K���
�'�#� . 9#<�' X�$ +'; �& +;�' ���L�� ����5�� �34 �3���<��5 !��� ����� ��N�� �&�$ ��$'�C�5
���� . c�� B�5: 2�); +��C�� +5 U��'�� +';� �&'�&����' �$���CD� �� �� X�5.
����� �<��� H�- _�&: 6����� WK��� ��4' 9��� �5���
�3��; �)- *�3���L�� +'� 9�3��� ��4' 9��� +��� ���'#������L��� 9�'<�� 9C� +� ����.
�34 *���'C ���: ��) ������ ���� h'�� +- 2�3�� +;� *������ �)� _��<� *������ �,5�� 6��'�3<
�E��'C� . ��3K �P�L�� ���;�� �K�$ Z���� ����54 +'� 9�3��� ��34' ���� ���� h'���� +: 2�) H�-
4'�� A)� +� *��5; ���$ �K��� ����L�� �3g �� ��) ���� ��<� 6���$ +;� D "�: ��; *d'�<�� �� ��
����� ��5�LD �#G���� W5���� . D *23�) H3#$ 6�',$'��'�� ��L ': d,G 9; ��� %D- 6���$ Z���� c�C�.
����3�� H�- �����D� ��$ +�;�5 ����� +�4 *�)�' ��3���� ��3�� I��L: )L: ������ ���� h'��
5��5�$D� ���,-' +�5�<��.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#����� ◄ +?���< ����� ��� @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$�” .I ��#H�� �3��� D#$ >#& ������� C�#�.�.J. ► United Nations (1958). Multilingual Demographic
Dictionary. Population Studies, No. 29 (United
Nations publication, Sales No. E.58.Xlll.4).
► United Nations (1999). World Population Prospects:
The 1998 Revision, Vol.111, Analytical Report, New
York. (United Nations publication, Sales No.
E.99.XIII.10). ► United Nations (2001). Principles and
Recommendations for a Vital Statistics System Revision 2. Series M, No. 19, Rev.2. (United Nations
publication, Sales No. 01.XVII.10). Available at
http://unstats.un. org/unsd/pubs ► United Nations (2003 and biennial). World
Population Prospects: The 2002 Revision, Vol. 1
(United Nations publication, Sales No. E.03.X111.6)
and Vol. 2 (United Nations publication, Sales No.
E.03.XIII.7). Available at http://esa.un.org/unpp
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data. ► World Health Organization (1992). International
Statistical Classification of Diseases and Related
Health Problems, Tenth Revision (ICD-10), Vol.1.
Geneva.
► World Health Organization (2003). WHO Statistical Information System (WHOSIS)Evidence and
Information for Health Policy. Internet site
http://www3.who.int/whosis/ menu.cfm. Geneva.
6D����3�� �������� �G;: +� �� ��4'�� �D��� �34 ���3��&D�' �$���CD� ������ ��'��� �������
+��#5�� �#�L� . � �5�� f��� ��3<���� !3��� �4 +�;�� ����3�� !�F���5 ������� �<��� ��F��' ���'��' +� h����� H�- �����D�5 *����L�� +'� 9���� ��4'�
���'�� ����5�� . +�35�� �& ����5�� ��$'�C� +: �g ����5�� ����� �CE|����� 9'����� _���: �4 +�5��� !;<5
�� �$�'� �4 �,�LD�'q,5.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
8�
������ ������� �<��� ����B' I��<�� _��;�
���'�� ������� �<��� ��F��
����� ��� �#"& ��/� )�*�� �&��
�&��� �- ���0�"�� 1��+� ��
!������ +3� ��<�'�� ����� +'� 9���� �' ��� �5���� ��
� +3� 9&�� H#$ ��<�' �$�C �'%�#� +)�� *����� h�3��5�<��.
���"��� ! #�� ���: �������9���� ��4' 9��� XL� ���� � �3���L�� +'� 9���� ��4' 9��� XL�
���$ +5 +G#G�� �5��5 ����� +�/11?' >?/Y
��&��� ��$%� 93��� �3�$� !�F� 9'�� ��& ������ �)� Z�
��E�3���� �3#5�� �34 "3��'C' �<��� . Z3�#���' )+�<��� ( X3L�� ��';��� ������� +� !�� ���$
����L�� +'� 9���� ��4' 9��� . ��3�';< 9N'3�� U��L̀��' �5�<�� �K Z�#��� ��#�$ 6���$ ������ +��#5��
�;��� 9�����')U'����� ( B�B;��') �3G,G�� h�3�#�� ( 6���$ �<��� ��$�#� �E�,�< +� IBC; . X���: +�'
A)� ��'��� �3� �53�<�� N�R��̀ *h��#5 ��&'�� ��;���� * 9���� �'�� �� ��� _5��� . �<3��� f���35�� +-
���3<��� ������ A)E5 �4�E����� f���5�� +� ���g'9���� ��4' ��$ XL�� �#�$ �#�'.
'��$� ����& �3�$ �34 �' ��� 9���� �5��; ������ ���� !�/>J>Q �#� +)�� 6��E� h��� +� 9&�� H#$ �$�C +'
+3� 95& ': Z��#� ��5�� ���B ���4 �4 ��- *�5�<��3��/> 6��E� . H3�- 6���$ Z�#��� 9'�� ������ �����'
�3�� �5�C��� ����5#� +���� : �3����� ��3��5�� 9'���� h'��') �F��“ ����5�� W�C– �����3�� ” .(
� ���: H#$ �� ���� ������#� �F���5' *������ ����5� ��3#�$ ���3$: V'�C� !���5 Z�#��� 9'�� [�L���
�4�E����� �$'�C��� �4 9���� ��$ H#$ Z�#��� . A)�' ��3$ �3� *��3<��#�� �3�G;: H�- 6��F� *�$'�C��� H3#$ +&�5�� WK��� ��$ ': �#5�� �4 �'���� ���D'��
��<�� �&) ' �#5�� ����� _�< �)� �#�L �&' h�3�#�������� .( Z3�#��� 9'�3� H�- ����� *��G; +�<: �4'
������ ����5�� W� !B,���5.
�������� �–��� � �3�� ���'3�� ��3��� H#$ +��4'���� +�������
����3L�� '��3�� �3E5 !�& ���� Z�#��� ��#�$ �����
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
) ������ ����5�� ( +�K�� ���� ������ ���� h'��'#�� Z3�#��� ���5 9���� �K�� +$ ���') h'3��
9'���� .( �����; ���L����� �� ��� h'���� V�'�:' �� Z�#��� 9'��5 ���L�� ���'#��#�“ +�<��� f����5
W��'���” . h'����' �������� �������� �#����� h'����' �<���' �4��.���� . 3�'e� �3���$D� ��3��5�� �
�� f����5 '���+'��'�� W�'��� +�<�. ��$'�C� ���'��' ������� �<��� ��F�� ���'
��3��5�� �$'3� H3�- 6�3���: ���3�� *���& ����5 +3� �E��C !� ���� *+�';)���“ �3����� �����3��
�3�;���� X��3��� +$ ���'��' ��F��#� 2������h��#5 ��&'��”.
������ ����� ���� ����5�� W�C�̀ 6�'�� ��. c�3C�̀4 h'���� ��:
��'�� ��L H�- d,G +� h'���� ���'5 6���$.
������ ������ ����� +'3; D: �.5�' *6���$ +�C���5 Z�#��� f���5 !���
���5��' +�5�� +5 B�� �E4 . Z3�#� �D�3�� +: �g 9��3�' H�3�'�� ��b _'�C +��#5 X�5 �4 *���5��
��: *���4- 2�)' *+�5�� �D��� +� H– Z3C�� �34+F��J�����&� D �4��G _�5�� .
����� �53�<�� h��� +� H�'�� �$�C�� H|���̀ +: X���
2�) ��5 ': *!���$ +� W����� �E��� �4 9���� W�C� �BC' ���5. !�$ 9'#<5' >??? +��#5�� ��G;: ���; *
Z��“ ���G ���4 ” �<�� �K Z�#�#� ��3�- �4 ��- *�5 �)3� +5 W�C��5 ': *+��$�C "4 H���̀ (��$ f����5
�#�;� �,�<' f����5�� . �3K Z3�#��� 9'�� 9G�� H#$ �$�C �'�#� +)�� *�' ��� 9���� �5��5 �5�<��
9&��. +� �G;: +'; +: �5�<�� �K Z�#��� 9'��� ��5 D1? �'�3�� 9�3���� �&'� � ���5 – +� D �53�<��
H3�< w#5� �& �5�� +� 95 *_�<' c'���� ����/Y ��3���� �3�$ �4 !E<�#� �!� +)�� 9���� +� � ���5
�$��� !E�� ��'�� D �E�: . !'3�� *9�3G��� 95� H#$' �5��3;�� �3<5�� �����' H��'�� �;��: +��#5 X�5
��$ �4 �5�<�� �K 9���� Z�#�5/>J/Y 6��E3� . ) )L: +�� ���: H#$ 9'���� _��< ��$ +�5�<��5 2�
������ ���� h'��. 9'�3� ��3�� *�3����� +��#5�� X�5 �4 *_��
['4 !C< +$ ��&� ���'#�� H�- ����4D� _5�5 Z�#���)�$'�C� (����� +� ����� +'� 9����.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“�'34 ������ 2” .6#�����
► United Nations Children's Fund (2003). Health.
Internet site http://www.unicef. org/health/index.html. New York.
► United Nations Children's Fund (2003). Routine
Immunization. Internet site http://www.childinfo.org/eddb/immuni/index.htm.
New York.
► World Health Organization (1992). International
Statistical Classification of Diseases and Related
Health Problems, Tenth Revision (lCD-10).1Vol.1.
Geneva. ► World Health Organization (1999). Recommended
Standards for Surveillance of Selected Vaccine-
Preventable Diseases. WHO/EPI/GEN/99012.
Geneva.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
*.
► World Health Organization (2003). Measles. Internet site http://www.who.int/ health_
topics/measles/en. Geneva.
► World Health Organization (2003). Surveillance.
Internet site http://www.who. int/vaccines-
surveillance. Geneva.
���� �<33��� �33�F�� ��33�� �33��'��' �33�� �3����� ��3��5�� H�- ����� ���& ����5 ��$'�C�
U�� +$ �$'�C��� *������ ���� h'��'“ ������� *�3��'��' ������� �<��� ��F��� �;������ ������
h��#5 ��&'�� ��;���� X�����5 ���L��”.
������ ������� �<��� ����B'
���'�� �<��� ��F���������
'�!�� '���� �&��
!������ +-“ ��E��� ��4' �5�� ” �3 ,�� I�3���� ��$ ��
93�<�� I�3�G: *!&�� ': 9�<��5 9�� _5� (� +�� "����- ���� +� ': 9�<�� I��C +� *��'���') I��G���5
� ����� _�5���' d��'<�� ( +'Kg �4 ':7> 6�3�' ��5 *9�<�� I�E��� ��5 93�<�� ��3� +3$ �3F��� �
9;� *"�&'�'/????? 6�3< a�'�'� . Z3����� S�3 ������“ X����� ��'��� ����#� ” 9�3�� +: H3#$
d�< +< *��<D ���4 �4 !�� �'� �5'�<��� ��4'����D'�� ��5 9��; !�$' W5��: ��� +5.
���"��� ! #�� ���: ����� ���E��� �<� +�<� ������ L� �3G,G�� �5��5 ��E��� ��4' 9��� X
!�$ +� V�5�:/11? H�- >?/Y
��&��� ��$%� *6����5� 6D���� ��E��5 9����� ������ �)� ���
9�<��5 �#����� ��4'�� . 93��'�5 ��34'�� A)� �GP�� !3#���� c'�3�� *������ �<��� !�� ���< �E�� *H��
��'���' 9�<�� I��G: ����L��5'. �3��E�� �'3��� +�' �<3��� 9�'3<�� H3#$ :��� ���� ���.��� ���
_�C���' V��C��5 �#�����.
'��$� ����& ��3E��� ��34' ��3��5 9����� �)� _��< +;�
�#C����) ������� ': ( I�3<: �3��'��� V'3�C� H#$ 9C����) (������ ': ( 93��< _�K' ����� �� �4
n5 ������/????? ;� ��3��5�� +� ����5� ��'�5 ������ _��< +
�3�L��� 9�'3<�� I�3�<- �,C� +� �$'�C��� �������� ������ ': ������ ���� h'��' . �3g
�$'��� �D�;�- �E#; ������� A)E� +:) �F��“ W3�C ����5��– ������� ” .( "5�3�<� �3#�5�� U���� +�' :
� ��$ �4 I����� ��4' W�C X������ _�C��) �3�� H$��“ _�3C��� �3�$ �34 ��4'�� h'��”( +3�' *
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
������ ���� ���;���� �������� . A)3� W3�C +;� ��34' +$ U&��� q,5D� H#$ 9N'� 9�B D U ����� 9'3�<�� _�3� ��� �)�' ��'��� _5�' 9��'<��
"#$. ��35; ��N��� +'; ��'�K �� *c�L: �#;�� ��G
+P� +�' *!C<�� ���;��� ���B �)� . A)� 9�)� +;�' ���� V�5��5 �5����“U �����” . �g U ����� ���� !'��
H3#$ ��3�5 �# 3�: �3�5�: h�3� H#$ ����5��� ��'L�� ��$ +$ ��5C�����)U ����� ( +3.|#5 ���'#��
�3��; �)- �3�' �+E�3� ��34'���� ��$' *����� +� 9��'< ��4'���� ��$ ��4'�� ���4 . ��3���� ��3�4 +;�
+� h'���� ��C����/? H�- /> 95& 9&�� H#$ 6���$ Z���� v��� . �34 �3�5���� *����5��� U ����� ����'
+5C�3���� +� _#�� *�<���' �4��.���� h'���� �6��3E$ d�<: ������ Z� ()�� *��4'�� v��� I��$-
�C���� ����� VB�� *���<�� A)� �4 H�< +;�' +: H�- � H�- ���� +� ���� ���4 H#$ B;���j 935& ��'�3�
Z����. +�$'3�C� H3�- ��3E��� ��34' !��� �.5� :
���� ��4' �$'�C�)���'� ( +3� f�3�� *��3��5� �3�'��� ��$ 9��<#� d�<� ������) ': 93�<�� +3�
�����' X�L���( ': ��'3E��' �,L�3��� +3� ': � #��� �g �C������ +3$ !C�� d��<: �#�#� +� ': ���
��';)��� _�5��� +� (: . �3g �3����� ��4'�� ��: P�� X�� ': �'C'�� U5�� X�� +� f���4 *����5��� 9�5 !&�� 95 *����� ���5��� "55� +; !�' 9�<�� I��G:
�3C'�'B�� 9�<�� ��Gb . ��34' �D�3��� �3.5� �'�5 ��<� +: ����̀ ���� ��E��� +�; �)- �� ����� �
��5��) 9C���� ��E��� ��4' ��$ ( ��34'�� ��$ '� ��34'�� ���3$: V'3�C� ': �#C��������5��� ������
�#C���� ������) ����5��� �g 6�� �B ����5��� .( 9�� B��� �'�4 +� ��E��� �'� ��E��� ��4' 9���
������ B�B;�� 9�� ��; "�� B��� ':.
��������� –��� � �34 ~����� ��C�� ��L��� 9�'<�� 9C�� !F� +-
������ +��#5�� . ��3���� ��3��5�� H#$ 9'�<�� !�' +3;� D "�: �g *�<��� ����L�� �,C� +� ���$ �<3� ����L5 V���D� ���� I��� +� 9 ,�� c'� .
H3�- �����D� H#$ ������ +��#5�� �C�� �)�' ��3��5 A�g +� �G;: Z���� . 6����L��� ����5�� ����� �G;:'
h'�� +� �E#;�� ��' �<���' �4��.���� h'���� �� ������ ���� . ��'�3�� +$ ��4'���� ����5�� �����
�D�;�- _5�5 *6��C 6��&�� 6����� 6���$ ��E��� ��4' ��34' +3$ q,35D� �34 �'����' ������ I'�
����E� . �3��'��' �3������ �<3��� ��F�� ���& �3� ���� ����5�� 9���5 +�;�#� ��<���� !��� U'���' ����3�� ��K'' *+�5�<��5 �D�;�D� A)� )LP ��5 �3E����55 U'G'�� +;� D ���� +��#5#� [)'�� H�- �����
��E��� ��4'5 ���L�� ���'�� . �� �� �������� A)�6���$ ������'��� 9'��C�� �4 .
�����2���� 9; ���8J/?��'��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
*�
������ ������ ����� I�3����' ��3�5�� V�3K': c'�3�� X�L�� +-
�G; �4 ��E��� ��4'� �o�<� ����: 9��$ �����&D� +��#5�� +� . V�3��� S�4 +� N�< c'����� �)� ����4
������ �).���' !#����5 I�����' ���5�� H3#$ �',$ *�5 I�3�� 9���� W4�� ��B,�� �����&D� ���'���5 +E$����
����� !F�� ': �<��� ��$��� ����L.
����� "�P� *6���$ ��G��5 ������ �)� ����C c�� �R��� D
*_53��� ���<��� ��4'�� ������ +� A�g �G; +P� �#����� ��4'�� +5 B���� �5'�� �$��5 2�)' 6,�:
"�- cB��̀ D ���� ��4'��' 9�<��5 . I'3� (��3 �& H3�< *��E��� ��4' +$ S&���� q,5��' ������ ��I�3�<- 9C�� !F� !��� ���� �$����� +��#5�� �4 �3�&�� ������ H�- *9'����5 �E4 ��L��� 9�'<��
��L '<� H#$ . d��3<�� +� ��4'�� A)� ���; ���' 6�5�� ������� �3�: �)- !3C<�� ��5; ���$ +� ��5 D *
�3����� ���� h'�� H�- �����D� . A)3� 9'�3<�' ��34' ��3& *�<���' �4��.���� Z����; *h'���� I�3�5 9'3< +5C�3���� H3#$ �# �: h��5 ��E���
��<�� �& H#$ ��'L�� . N�3<� U ����� ���� +: W�' #��3���� �3�N�#� _'#���� !C<�� +� f�3��̀ �3E�T4 *��
'<� �%�.� ������jJ/> �3N�� *V,���D� 95& 6���$ �GP3� �3F<,� ': !N����� ���� ���;�- ����5�� 9�C
9%L���� �D�< . _���� D �������� +: 2�) H�- ��K +5 ������� ���� ': !��� W� �E4,�L�' ����C�D� !��
�'�3< U��� V���� _5�5 2�)' *+��#5�� A)3E5 �3�G��
��5 �< H�- �������� . !�3 +P35 ��'��� 2�) �C��' *��'��� �#�$ ������ H�- �����D�J ���5��� H�'� +P;
U4��� +� �����D�' ��'��� ��$ S�L� �<� �F'� ������ ��$�#� z��'���J �34 B�3<��� !����� !���
��E��� ��4' ��$ XL� 95�. L�� !�$ �.5� 9N�3��' ��E��� ��4' �5�� +5 �#
��E��� ��4') �4 I����� ��$ '� �)� �4 ��;�� !���' _�C��� ��$/9����� ( 93; 93�< 9���<� �� ()��
����� ���4 �4 ': 9�<�� I��G: �E�'�' ��E��) ��3� ��5 WK'�� +� W5��: .( ��E��� ��4' �5�� )LP�') !���'
��'��� ��$ '� �E4 ��;�� I�<: � ( ��'�3�� +�5�<��5 �5'�L��)������ 9�< 9���<�.(
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#����� ◄ +?���< ����� ��� @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$�” .6#����� . ���#� ��B#� #$�� : ������ C�#� >#�& � 3��� D#$G�#H�� . ��#��< ���;http://hdr.undp.org
► United Nations (2003 and biennial). World
Population Prospects: The 2002 Revision, (Sales No.
E.03.XIII.6) and Vol. 2, Sex and Age Distribution of
the World Population (Sales No. E.03.XIII.7).
Available at http://esa.un.org/unpp
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org.
► United Nations Population Fund (1998). Issues in
Measuring and Monitoring Maternal Mortality:
Implications for Programmes. Technical and Policy Paper 1. New York.
► United Nations Population Fund (annual). State of
World Population. Available at http://www.unfpa.org/swp/swpmain.htm
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC. Available in part at http://www.worldbank.org/data.
► World Health Organization (1991). Maternal
Mortality: A Global Fact book. Geneva.
�������� �������� ������ �!�����������
��
► World Health Organization (1992). International
Statistical Classification of Diseases and Related
Health Problems, Tenth Revision (ICD-10), Vol.1.
Geneva. ► World Health Organization (1999). Reduction of
Maternal Mortality: A Joint WHO / UNFPA /
UNICEF / World Bank Statement. Geneva. Available at www.who.int/reproductive-health.
► World Health Organization and United Nations
Children's Fund (1997). The Sisterhood Method for Estimating Maternal Mortality: Guidance Notes for
Potential Users. Geneva.
► World Health Organization, United Nations Children's Fund and United Nations Population
Fund (2001). Maternal Mortality in 1.995. Geneva.
<��� ��F�� ���& U'���' ���'��' ������� � A)� 9#<�� �� ���� ����5�� 9���5 +�;�#� ��<���� !��� +��3#5#� [)��� ���: H#$ ������ ��$: �&' 9;����� ��34'5 ���L ��G��5 ���C ����5 �E4 �4'�� D ����
��E��� . 9'��C�� �4 6���$ ���� �� �� �������� A)�'��'���.
� ������������ �<��� ����B' .
���'��. ������� �<��� ��F��.
U'���+�;�#� ��<���� !��� .
��$3& 4%�% ��%� '�5�� �&��
6�/ �� ��� �* ��7��%(5
!������ “ +� �<� �F'� ����T5 !�� ���� ���D'�� �5��
S���LD� (') ” �'3K<5 W3K'�� �D�< �5�� �� +5N��� +F'� ���3�- +3� !B3# ��5 V,�K,�
933�<�� I�33�G: �:�33�#� Z33���� !�33��' �33�$�'X�L���'/ ������ !���' *!E��P5 ��'��� I��C�' ��'���
��'#�. 9�33� D“S�33��LD� '') �<33��� '33F'� ” D-
+'3;#�� +)��' _������ _����� �'%�#� +)�� +F'��� �� D' ��'�:' �BEC: +� ! , �� ': �,5�3��� 2�) 9
���& _��� ��'� �'�5�� +-' H�< *+�#���� +#5����.
���"��� ! #�� ���: ����� ���E��� �<� +�<� ������ �3G,G �5��5 ��E��� ��4' �5�� XL�
V�5�: !�$ +5 ����� �4 /11?' >?/Y
��&��� ��$%� �3$ _�� ��: �&�5 ��E��� ��4' ��& +- D- *6��
��4'�� _�5��' ��4'#� 9��� 9C�� �%4'� ��G< . �3&'�<��&� ������ H#$ B;����5 !N����� WN5��� ������ ��$
�3��L *�3�'���' 93�<�� I��G: +'4��<� �E��� ���� ��$�K�#� (���#� . U��� W�': H#$ h����� �e�����'
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
*8
��$�3��5 N+���'� !%� ���'#�� I����� �5�� '� �3F'�6�5� 6�5��� _N��� *�<� ��$� ����L.
'��$� ����& �<� �F'� ����T5 !�� ���� ���D'�� ��$ 9%G��
S�33��LD� (') +33�) ': ��33K�����' I�335���;�,5���� ( WK'�� �D�<� �' ��� �5����5) *�3��'�#� ':
��4'���� ��<'�� ����5�� �� A)� ���; +- ( �3� �4�����.
��������� ������ �,� �3����� +��#5�� �4 �N���� V�K': +� �:��#� �� N�< +��E$���� ���'���5 �����&D� N�<' ������ !#����'
H#$ �E���& +� 2�)5)�L�� �<3���5 �#����� �������� H3#$ 9'�<�� +�;�- +� I����� X�5 !R�<�̀ ��).���'
��- *�E�- �C�<�� ��$ ��$��� _3C<�� ������� 9�5 +3� '3� �����3��� )�3L�� +� ': *��#���� 9B���'
+3� +��g ���'��� I�3K$: ��3��� . !�3$ +- !�$ ': ���5s��� ����L H#$ 9'�<�� ����3�D� �3E��
��4' 9��� V���� �4 !E� !��< 9��$��E��� .
������ ����� A)3E5 �3��L�� ������ ���� Z�� ����5 �%4'��
���$ ��'�5 ��'�� ��L ': d,G 9; ��������.
����� !�3�� H3#$ �<3� !�F� ����� ��& ������ �)�
9��'<#� �4�' ��$� . +: +� ��#& �$�'� c�5: +R� ��G
�5��“ (') +� ���� S�3��LD� ” �3;� D �3& �5���� ��'�5V���� *��'C��35 !3��� �3�$�5 �:����
��$�K� 9�<� ����$ 6���L �<'� 6���<: _��' � �<��� �F'� ����“ (') +�S���LD� ” 6�3��&
�34 �<3��� �F'� _��� �4 �'���� "C': _5�5 �#�L�+��#5�� . �3<'�� ��)3�5 �3��� �'3EC�� !g�'
���$�3��' �,5�3���' ��K�����' I�5��� ����� *�3����� ���� h'�� ��G;: �4 ��'������ *�,5����
+� +T4 +3� +�3G; N+: ZC��3��“ (') +4�3����S���LD� ” U5��� D ��3�� !E#$ “ () ��3����S���LD� ” �3������ �<��� ��F�� ���� �< H#$ .
+4�3���� ���3& N+: ZK�'�� +� +: 2�) H�- ��K �E4 ���� � 5��5 t+�� �� ,��� ������ !��� H#$ �R��RER���
+'#��.
�������� �-�� � � *�3����� ���� h'�� U�� +$ ����5�� W�C�̀
�� h'3���� �;)3��5 �E�� NSL�� �<3���' �34��.� ��N������ �#����� h'����' ���3����� H3#$ 6�',3$ *
������ ������ ���� h'�� +� ���g.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .�6#���� ◄ +?���< ����� ��� @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$�” .6����� . ���#� ��B#� #$�� : >#�& �������� C�#� 3��, D#$G�#H�� . ��#��< ���;http://hdr.undp.org
► United Nations Population Fund (annual). State of
World Population. Available at
http://www.unfpa.org/swp/swpmain.htm ► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data
�������� �������� ������ �!�����������
��
► World Health Organization (2001). Reproductive Health Indicators for Global Monitoring: Report of the
Second Interagency Meeting 2001. WHO/RHR/01.19.
Geneva. ► World Health Organization (2003). WHO Statistical
Information System (WHOSIS) Evidence and
Information for Health Policy. Internet site http://www3.who.int/who- sis/menu.cfm. Geneva.
������ �������
�<��� ����B' ���'��
������� �<��� ��F�� +�;�#� ��<���� !��� U'���
��$%� ���$&� ������ 7�� 2���� )���� 8����9� �:�����; <��%%
��=> ?�@ ABC���� .
!������ “ 9��'<�� c�� ���5�� �$����� S�� �'�4 ������
� ,�� +� +����$: h'���� /Y H�- >7 6�3��$ ” '3� ��$ +� 9��'<#� �' ��� �5����/Y H3�- >7 *��3�
$ 9#<� +�5 ���'#�� �)3E5 �5�3�� �3E�: �E�� +� ��o�'���.
���"��� ! #�� ���: ������� ���5�� �$����� S�� �'�4 �<4�;� /B���
X����� +� ����g' ��,���' ������ �3&' ��3���� �3$����� S3�� �'�34 ���5��/B��� 9'#<5 >?/Y 6���35�$� A������ S#��'
v����� 2�) +�
��&��� ��$%� H�- (N��� ���5�� �$����� S�� �'�5 �5���� +-
B��� . *[,$ ,5 *��<�� �& H#$ I��5�� +�;�- ��'��'���5�$� �5���� �$�� +� * ��'�� W���� B��� .'- +�;�
�C������ H#$ 9'�<�� �4�;�� �g �34 2��� ��' *�'��� �)E� ��K� h��� (: ������� �����.
� �5��& ����� �'���5 ���C�� �5���� �D�< �� ': ����� +� +�����' ��5���� �4 *+�5��� �'� �4
I�5'�� �%�� 9�< �4' *6��� �.�:) �53�� B'�C�� ()�� �����5 A������/) �<�'�� ( 9��'<�� �'� �4 � ���5( *
��5��� ����C�� 9����� 9��'<�� ��5��- 9��� 9G�� ��5;��)+������ .(�)�' ��3& '3� ������ �)� +T4 2
I�5'�� ������ c�� . c'�3���� XL�� I�5'�� +�; �)-' �34 ���5�� �$����� S�� �'�4 ��� !� *6�B%;��'
!�C ��L� �E;'#�5 XN���� ���� ���;��� �� ��) +� 9��������� XL�3� 93��'<�� �'� �4 �'���
c'�����.(
'��$� ����& 9��'<�� ��$� ,�� �3E�: �E�� +� ��$ 9#<� �5G:
� �� �4 9��'<�� V'�C� +� �' � �5��5 6,G�� *�5���N+E�� 9#<� !� � ,�� *��';)��� ������.
�������� �–��� � ��������5�� �'�35 9��'<�� �5��T5 ���L��
!��� ���N$ +� �,K4 9#<� '� ���5�� �$����� S�� L: _�5�� �)'LP��� 9�<�� I��G: c� . +� ���N��� )L��'
9,3L *�3�'��� 935& �� ���� � ����� ������� X�5
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
*!
�;� ��5 ������� ���L�̀' ����'��� X����� ��5&��� �������� +� 2�) �g' ����' �K<�� H#$ VNB'���
�$���CD� �3����� �#5�� �4 �4��.C��' . W3�C !�3' +$ ����5�������� '�3�� ���3��� ��3 �� +35 �
I�3����� ��#�$ �4 �E;'#� !;<5 �5��r� XN����� !�F� _��'C +� _��C �� �#�� X�3���� �34 ':
�'��� ������ ������ ���L� h'��. �.5� D�����D� �3g !�3�� S3<4 f ��� H�- %D-
�5�����B���5* H3K���� +3� )'LP3��� *93|.���� ��� _��<� *c�L: X��g� S3�� �'�4 ������ �
�)� ���5�� �$����� . !��� 9#<� X4�� D'��;#� +$ �5���� 9�;�: X4��̀ ': *�'���5 �5���� !�$ ':
I��3C- �3�$ 6�N�C 6,#& D- *c�L�� �5��C�� �;������ D 9#<� 95��� *"�� X�.�� �R�� D' �'���5 �5��
c�C�̀ ����; *c�L�� 9#<��� 9�;�: !o�3�� f���35 �4 9����� +� N�<#� *9��'<�� !�� �$'��� 9#<���' ��'����
��'�� H�- !�� +� c'����. 2��3���� �EC����5' ������� �<��� ��F�� H�'��
�3$����� S3�� �'�35 S�3L�� ��<���� !��� W����5��/ B���– H�'�� ����5�� A)� W�C.
������ ����� �' ����5�� W�C� +��3#5�� +3� �G; �4 6�'�� 9#<
������.
������ ������ ����� *+��C�� +5 6�B�� D ������ �5&���#� 9��'<�� ���L�̀
� +E�� 95%G �'�4 ���� ���4 ���4 R+#B���.
V�K'�� �4 �:���� �4�;� !�$ +- �3$���CD� �34 3�r� �E3KN��� ��L +� �B !����� I�<�: W�C �5�
���5�� �$����� S�� �'�5� ��<C�� ����� �:����' +�;�T5 9�� ��4V���D� ��&'��5 ��%#����� ���'#����5
+'�P��� V��C�� ���L� H#$ �E����5' *�'��� �)� +� H#$'�����D� �'�4 �C���� +� B��� �5�: �� �)-
"5 . �35 6�3�'��� *A)� �4�;��� !�$ "C': �C��' ����� �'�4 �#��< +� d���� �5�� +: �� *I�5'�� B�3��
��G; U���� �4 V���� H#$ ��.
(��)�/�������� �*+�� ����$ �4 9��'<�� �5&��� +� ����'�� ����5�� !���̀
+�;3� +$ ����5 H�- ��'�#� ��5���� ����� �4 ��$��� U��3���� [��3L +3����� +3$ ����5' �K�'<��
K<�� c�5;�� �� . ����3� �3��� U��3���� ����5' +��#5�� +� �G; �4 �'C'�� . ������ +$ q,5�� �.5�
�3����� � �� �4 9��'<��5 S�L��/Y – >7 6�3��$ U��3���� +3� �3��.�' ��3���#� 6���'�� A��5�$�5
���� U����#�' ��K<��.
����� +$ �E5 �P5 D ��;4 �%����� �)� ����� ��3��C�D
�'�5 �5���� 9�C� �4 6�5�� �G�<�� B�3�� H3#$ I�35'�� �3�� �E3�� ���� +��#5�� �4 9;; �#5�� ���
���$ ��'�5 . ��5�3�- �3���� ���� U������ �4 ��: �E4 �'��� !;<5 XN����� ������ +�;��� �� 4 H#$
!�� �.5�4 *�E;'#� ����:����C�D� ���': �4 �� ���� ��� �� A).
�������� �������� ������ �!�����������
��
�35&��� W3&�'� ��3�L� !� !� *+��#5�� ��G;: �4 W3&'��� ���L�4 *����� 9%G� W5�� ��) ����; 9����
�&�'���� +'���� "EoC'�)���C'#�� ( *�#;���' c'�C��' !�3F� �E#�� ���� W&�'��� ���N.� *2�) H�- �4�K��5'
� W� �5&������ B �N�� *��G; +��#5 �4 +�B �5'�� +� �� �������C�D�.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#����� ◄ +?���< ����� ��, @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$�” .6����� . ���#� ��B#� #$�� : >#�& �������� C�#� 3��, D#$G�� �#H . ��#��< ���;http://hdr.undp.org
◄ S�� �'�5 S�L�� 2������ ��<���� !��� f����5 ���5�� �$����� /B���.
► Carolina Population Center (2003). National AIDS
Programmes: A Guide to Monitoring and Evaluation. Chapel Hill. Available at http://www.cpc.unc.edu/
measure/guide/guide.html. ► Pan American Health Organization (2003). Fact
Sheet: Gender and H/V/AIDS. Washington, DC.
Available at http://www. paho.org/english/hdp/hdw/GenderandHIV
FactSheetl.pdf.
► Schwartlander, Bernard, and Others , (1999).
Country specific estimates and models of HIV and
AIDS: Method and limitation AIDS
► Unaids (2002). Monitoring the Declaration of Commitment on HIV/AIDS: Guidelines on
Construction of Core Indicators. Geneva.Available at
http://www.uinaids.org/eri/in+focus/ monitoringevaluation.
► Unaids (2003). Report on the Global HIV/AIDS
Epidemic, bienni AIDS Epidemic Update. Geneva. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org
► United Nations Children's Fund, Unaids and World Health Organization (2002). Young People
and HIV/AIDS: Opportunity in Crisis. New York.
►United Nations Development Fund For Women (2000). Gender, HIV and Human Rights: A Training
Manual. New York. Available at
http://www.unifem.undp.org/resources/hivtraining.
►United Nations Development Fund For Women (2001). Turning the Tide: CEDAW and the Gender
Dimensions of the HIV/AIDS Pandemic. New York. Available at http://www.unifem.
undp.org/resources/turningtide
► World Health Organization (2002). Second Generation Surveillance for HIV. Geneva. Available
at http://www.who.int/hiv/pub/ surveillance/end
► World Health Organization (2002). Strategic Information. Geneva. Available at
http://www.who.int/hiv/pub/epidemiology/en
������ ������� �<��� ����B'
������� �<��� ��F�� ���'��
+�;�#� ��<���� !��� U'���.
4�(%� �&�� ���$%� )�+� �� )����
)��� ,�� )����.
!������ “ W3�� 9 ��' ������ 9��� �4 9�4��� !��L��� �5��
9�<�� ” �3����� �3 �� +� I����� ��$ ��/Y – 71 ���'#�� *� �K� +���5 ': [�'B��5 9C�5 �������� 6���$
9�4��� !��L���5 9�<�� W�� +����) (�;)3�� 9B����( V'�C� H�- �5��; �3����� �3 �� �3� +3� I�����
�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
*�
����� 9C�5 6� �K� ����* !�L�� ': *+��L�� ���'#�� 9�<�� W�� 9 ��' 9�;�: +� 9;� (: *N+E���4 2��.
���"��� ! #�� ���:
������� ���5�� �$����� S�� �'�4 �<4�;� /B��� X����� +� ����g' ��,���'
������ �'�4 ������ �&' ��B� !�3$ 9'3#<5 >?/Yv����� 2�) +� 6���5�$� "�#�� I�5'
��&��� ��$%� B�<��� !N����� ���� 9�4��� !��L��� 9��� H�- �����
X�3� ': �'�34 ��3���� �&' 95� �4 B�3�� ��3<'�� 93�<�� W3�� �#�' 9�4��� +: )- *"�#��'
�'��� ������ +� �<�� �4 ��C���� . 9�3�� +�; ���' 9�4��� !��L��� ��� D ��3������� I�3���� c�3� D-
*9C�54 a+�3G �3���5 ������ �)� 9��;��� +� N�5 , �3�L#� ��3��� XN����� �D�< �4 9�4��� !��L��D
) ������ �F��/1J: .(
'��$� ����& ������ � �� +� I����� ��$ !��/YJ71 *6�3��$
�K�����5 ': [�'B��5 *9C�5 ��������� +.#53 ���'#�� * 9�<�� _�C�� 9�4��� +E���L��� +$) ��$ �F��� X.5
c�L: �#�' "�� +�5� N+; �)- ( H#$ ���3$: V'3�C� ������ � �� +� I�����/YJ 71 ���'#�� *+���� ��')
9�<�� W�� +����. �9�34��� !��L��� �����D 6D���� ������ �)� ��'
� ���'#�� I����� ��$ '� �)E4 h'���+����$: +� /YJ
71 ���'#�� *A�.5 ': [�'B��5 *9C�5 ��������� *6���$ +����) +E��& ���� ': ( *9�4� !��L���5 9�<�� W��
�3 �� �3� +� I����� ���$: V'�C� +� �' � �5��; �333�����) *�333C�'B�� W333K'�� �333�'
Z�: +- ( Z����5 ��������� . 9��� +$ �F��� ���5' ��' ������ +�; �)- *9�<�� W�� 9 /? +)3�� +� � ���5
+'; *9�4��� +'��L�� 9�<�� W�� 9 ��' H�- +'�C# 9�����/? ������ H�- �F���5 � ���5 /1.
�3��< "5�3�< ����' ������ �)� ���� �#�L 9�<�� W�� 9 ��' !��L��� ��C� ���� "�- ����� . �4'
��5�� +'; *���<�� A)�) �;�� ��'�� ( � �� I��� ��$ �33�����/Y – 71 ': [�'B��335 ��33������� *6�33��$
9�34��� R+��L�3� +3E�: R+�3� ���'3#�� *�K�����59�<�� W��� �� ��� N+E�#�';.
�������� �–��� � ��5 H#$ 9'�<�� !�� 93�<�� W�� 9 ��' ������ �
�3E��:' *�3����� ���� h'�� +� ����: ��'�5'���� ��N������ �#����� h'����' �<���' �4��.���� h
����������$,���D�' W3�� 9 ��' ������5 ���L�� 9�<�� . 9P3��̀ *9�4��� !��L��� ����5 H#$ 9'�<#�'
�)- �3� !G *9�4���5 !#$ +E�� +�; �)- ��$ ��C'B����9�<�� W��� 6���< 9�4��� +��L�� +;.
������ ����� �� h'�� +- �34��.���� h'3����; *������ ��
���3����� ���3����� �#��3��� h'3����' �<���'D�' *93�<�� W3�� 9 ��' ������5 ���L�� ��I�����
�������� �������� ������ �!�����������
��
��'�3� ��L H�- d,G +� ���B 9��'4 �4 c�C�̀6���$.
������ ������ ����� 9 �3�' ������ �D���5 ���L�� ��I��<�� �����
� ��'�5 9�<�� W�� 6�3��L 2�)' *I����� H#$ �� ������ A)E5 9E�: 9�<�� W�� ��& +� . H#$ �',$'
�<3� �34 *"��$ ': *9�<�� W�� �eG� *2�) �:�3��� �E���4 2�� �4 �eG� ��� �G;: �E��4�'.
*2�) ���g H#$' 9�B D ����� 6�KN'� 9�4��� !��L��� 2����)�;)�� ( � � ����� 9�4��� +: ��; H#$ 6��4'�� �
W��' U��� . �5�3���� �����' I����� ��$ V���� 9� �'�5B��� f'�3��� +3� a�3B� +� �5D "�: H#$ !��L��D9�4��� �3�5 �:�3��� +3;�� _C "�: H#$'
aU�' ,5 V��C�� X4� H#$ �E�C�.
(��)� /�������� �*+�� +P3� 23�) �34 "�P� *9�4��� !��L��� �#�L �&�� +35 6�3�'�#� 6�34,�L� *!�$ "C'5 9�<�� W�� !��L�
�� ���$���CD� �����&D�' �3�#&�� U������ +5' 93#<��� 9'�3�� +: +�3;�5 ����� +�' *�4��.C��' �3g' +�������3; *�3E��5 �34��.�� ��$'�C�
6,G� ��C'B����.
����� � 9�4��� !��L��� c�� ������ �)� �;� D 95& +
+C'B���� �g �3K����� ���;��� �� �� ���': �4' �E;'#� !;<5 ��� ��L� . ��3��5�� W3�C �3��$ !�
(�3�$ c�� �4' 6� �K� ��������� I�����5 �#����� W3�C �3����� ���;��� �$'�C��� 9��� ��4 *S�L
��$ �4 I���������� +E$�3K': +$ �F��� NX.5 *9�C�'B��.
�� �&'� ��3�5�� �3$����� S3�� �'�34 ���� �3�&' ,5 �&,��� A)� ������ H#$ ���C�� ��&,���5
+'�3Lb k��4 I�;�� 6�K: !E�� S�L�: W� . �34' +: W� *+4��#� ��;��� 2��� *���<p�� ��&,��� ��G;:
��� ��'�3K��5 6�<<� �� �; . +'3; +: Z�C�3�' �4 6��� +'�� D +)�� I�;��#� � �<�' +;� D +)��'
�4 +'�Lb k��4 I�;�� *6�KR�R$ D- ��C�� +'���� ����� +'Kg . �3KN��� ��;��3��� A)� ���; *2�)�'
+3� �G;: ���5�� �$����� S�� �'�5 c'���� ��L� 6�3&��� W3�': ���C �;5�5 +�5����� �g I�;���� .
+� ��&'�� f���5 H���B��� +3� ��3G;�� �5G� H�- �$ �������� �)��;����� ( H3#$ +;���� ,; WC��'
!�B��D��<�' 2��5 . ������ �� *"#; 2�)�'/1 ��3�� 6�3#�$ 6�����
�'�4 +� ��&'��B��� . +3$ ��3�'#�� W�C �.5� �D�3<�� �34 9�4��� !��L���5 ���L c�L: ������
��L#� XN����� ������) ������/1–: ( �34��� +3$' �� I��5: ������ � /Y–>7 ���3L�� ���'�� ': 6���$
�'��� �)E�) ������/1–_ .( 935& +� ��������' �34 +�N�'3���� �53��� 93K4: 6��'� ���� +)� !EoK��� 2�)� ZNC� +)�� *6�5�� ��L�� ���� ��;���
�'�� +;� ���� *���C�� ��&,��� ��;5��B��� +: �E4 9%��� .
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
!.
� ��������� �� �������� ����� ► ORC Macro (2003). Demographic and Health
Surveys - Providing Information for Informed
Decisions in Population, Health and Nutrition.
Internet site http://www.mea suredhs.com. Calverton, tom.
► Unaids (2003). Internet site http://www.unaids.org.
Geneva. ► United Nations (1958). Multilingual Demographic
Dictionary. Population Studies, No. 29Sales No.
E.58.XIII.4). ► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies. Sales
No. E.01.II.A.6 Available at http://www.un.org/esa/ sustdev/natlinfo/i ndicators/isd.htm.
► United Nations (2001). Levels and Trends of
Contraceptive Use as Assessed in 1998 Sales No. E.01.XIII. Available at http://
www.un.org/esa/population/unpop.htm. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org. ► United Nations Children's Fund (2003). Progress
since the World Summit for Children. New York.
Available at http://www.childinfo.org; in Quick
Access under“ Contraceptive prevalence ”.
► United Nations Children's Fund (annual). The State
of the World's Children. New York.
► United Nations Development Fund For Women (2000). Gender, HIV and Human
Rights: A Training Manual. New York. Available at
http://www.unifem.undp.org/ resources/hivtraining. ► United Nations Development Programme (2003
and annul). Human Development Report. New Yor '
xford University Press. Available at http://hdr.undp.org.
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC. Available in part at http://www.worldbank.org/data.
► World Health Organization (2002 and annual).
World Health Report. Geneva. Available at http://www.who.int/whr/en.
������ ������� �<��� ����B'.
S3�� �'�5 ������ 2������ ��<���� !��� f����5���5�� �$�����/B���.
�����'. ��<���� !��� �4 +�;��� �5�� .
������� �<��� ��F��. +�;�#� ��<���� !��� U'���.
)���� �(D �� )���� 4�(%�
��("� E��+%� ���$ ����.
!������: “ 9�4��� !��L���) (�;)�� 9B����( 9�3�' �Lb �4
��L#� X����� ��� ” �3 �� +�53�� �' ��� �5���� '������ �/Y – >7 !E���L�3�� +$ +'.#5� +)�� *6���$
�4 *(����� !E;�� �g k��4 2�� ����C� �4 6D�4��� �E���3/>�K���� .
���"��� ! #�� ���: ������� ���5�� �$����� S�� �'�4 �<4�;�/B���
X����� +� ����g' ��,���' ������ �� �'�4 ������ �&' B� 3$ 9'3#<5 !�>?/Yv����� �)� +� 6���5�$� "�#�� I�5'
��&��� ��$%� 2�3��� �3g �3���C� �34 9�4��� !��L��� N�<
(���$D� c'�3$ 9�3���� �3�L +� ��'�#� ��'�5
����
�������� �������� ������ �!�����������
��
�� �'�4B� )�' *��C��5 � S�L '<� H#$ !�� ��: �D��� H#$: !E4'� �4 +';� �� 6��G; +)�� *+�5�#�
�'���5 �5���� �5�3��� A)E� U5���� !EK�N�� +� * +� 6�5�� ��5; 6����$: +'���� !�' c'����� XL��
�g k���� I�;�� +��3�$D� . 9�34��� !��L�3��' �3��� +��3#5�� �4 H�< t!�� I�;���� ID�� W� �����5 +: 2�) +�;�T5 +� *6�KL�� �E4 �'��� ������ �5���
�'��� ������ +'� 9'< V'� �E4 �G; �D�< �4 * ����� �g 2�� W� ��&,��� . �)�'!��L��D� �<: '� �� �'�4 +� ��&'�� ����&B� . 6�3��: 2�) ���K
��3$ +3� �<��' *V��C 9': "4 !� ()�� ����� �LP�D� �g k���� I�;���<�' 2��� I�4'��' *+���$.
'��$� ����& +5C����� ��$ _�< +3� !����$: h'���� +)��/Y–>7 �3g 6�;�� !E����C� +$ �'.#5: +)�� *6���$
(���$�) !E� +;��� �g' ['B�� �g ( �E3��� �343��/> 9�3�' �Lb �4 6D�4� �'��L��� �&' *�K����
���3$: V'3�C� H3�- �5��; *2���� �)� W� !E� +�; ������ � �� �� �4 +5C�����/Y–>7 � *6���$ +)�
�g ak��4 R2�� !E����C� +$ �'.#5: (��3�$� �34 �E����� 3/>�K���� .
������ ����� �3����� �3��� h'3�� c�C�̀ *���$ ��'�5*
������ ���� h'��' *�<���' �4��.���� h'����; H3�- d,3G 9; *2'#��� �5&��� ��$,����' ����
��'�� ��L.
������ ������ ����� S3�� �'�34 c'��5 �5��r� I����� XN��� +-
�' ,5 aV��C I��G: ���5�� �$�����aU X�3�� +3� ��: d�3�r� 6�3K: H#$: XN����� c'��� +- 95 �9�C���
6��� �.��� . D� 9��'��� �B� �&��C +3� �4��G��' �$��'���5 �5���� ��L� �:���� XN���.
'<� �� 6��G; 9�G��� 95� H#$ 9������ �3�#���� ��'3�L ��3��� )�L�� +'� ���C�� ��<��5 �#�����
+E��: ���<� �#$�4.
����� �)3� c'��� V���� �4 �3����� ��3��< ���3�-
���� �,�< +: H�- �<K�'' H��3� 9�4��� !��L��D f �E5 �4�E����� �� ��� U'��� �4 _'g���� ���G: . �g
)� f'���� �,�< +: !��L�3�� H3�- ���� A 9�34��� �g k���� I�;�� W� ����� ��'�5+���$D� D *
6���<: "���L��� ��C� H�-. X�5 ��'�<��$,���D� +$ ���5� 9��� Rh��
!��L��D� ��$�� 9����� �)� �4 +'; �& +;�' *������ �;)��D� +� A�g' *B�<�D���B�<�.
�� ������ �5��� 2�)�' +� *��E�� ���� 6�4�' ���< c'�3�� W3��� �)- "3�: X'�3��� +� !��L�3�D�
+T4 *X�����!��L��D� XN�3���� ����� V��C�� �4 6�K: ���B� .
�������� �-��� � I�;�� W� 9�4��� !��L���5 ���L�� ����5�� �4'���
�3����� �3��� h'3�� +3� +���$� �g k��4) ��� h'����; ���� ���� h'��' *�<���' �4��.�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
!�
2'#��� �5&��� ��$,����' ( +$ ���'#�� W�C� �������C�� 2'#���.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#�����
► Carolina Population Center (2003). National AIDS
Programmes: A Guide to Monitoring and Evaluation. Chapel Hill. Available at http://www.cpc.unc.edu/
measure/ guide/guide.html.
► UNAIDS (2002). Monitoring the Declaration of
Commitment on HIV/AIDS: Guidelines on
Construction of Core Indicators. Geneva. Available at
http://www.unaids.org/en/in+ focus/monitoringevaluation.
► United Nations Children's Fund, UNAIDS and
World Health Organization (2002). Young People and HIV/AIDS: Opportunity in Crisis. New York.
► World Health Organization, Joint Un Programme
on HIV/AIDS and the United Nations Children's
Fund (2002). Epidemiological Fact Sheets. Geneva.
Available at http://www.who.int/emc-hiv/ fact sheets.
������� ������ �<��� ����B'
���'�� +�;�#� ��<���� !��� U'���
��*� �� ��F�"� ������ �&���
����+�=>–AB ��/�� 1C����
2����*� �"��$ 1����� ���+� 4!��� ���%%
G���.
!������ +-“ +� !����$: h'���� +)�� +�;�#� �' ��� �5����/YJ >7 6���$ ” �5�� �� � �� A)� +� �';)��' d����
������)/Y–>7 ( !�: �<<� ��'�5 +'��< +)�� �3$����� S3�� �'�4 9����� +'� ��'#<#� +����
5 ���5�� V��C��) ��3��&D�' 9�34��� !��L���5 H3#$ �'���35 _�3�� �g *�%4' �<�' 2�� ������( *
93�� +3$ +� ��3L +��3;4 �G;: +'K4� +)��'��� 6�$'� �' 6��L� +: +'4��' ���F� "#$ h'#
c'�$ 9�� �& �<����'�4���5�� �$����� S�� .
���"��� ! #�� ���: ������� ���5�� �$����� S�� �'�4 �<4�;� /��B�
X����� +� ����g' ��,���' ������ �� �'�4 ������ �&' B� !�3$ 9'3#<5 >?/Y6���5�$� "�#�� I�5' v����� �)� +�
��&��� ��$%� ���'�� f���5�� h�C� ������ �)� �;� !,3$r�
!#����'�D���D�' ���g' �'3EC�� +3� �3�')5��� �'�34 +3� �3�&'#� �<����� U���� �4��� BB���
��B� X���� +$ � ��L�� ��;4�� +� �<��' . +3;��5 6�#<� � ��L�� ��;4�� +� W ���� ��<��#5�� U�.
'��$� ����& _�3�<� h'���� +� a��; ��$ 2��� +; !� "�: ��5
������ '<��� H#$ �%����� �)�� *A,$: "5 �C��: ��F�� 2��3���� ��<���� !��� f����5 W� +'�����5 ���'��
���5�� �$����� S�� �'�5 S�L��/��B� �3�F��' +,G3� +#�35 +���� ������� �<��� +�3��$
��� ! ���� ������ ����$ +� +�';�:
����
�������� �������� ������ �!�����������
��
/J �3 �� +� �';)��' d��r� �' ��� �5���� �3�����/Y–>7 +: I�3�#� +3;� "�: +'4�� +)�� *6���$
�� �'�5 �5���� +� "�� ��<B�“ !��L�3��5 ����� ��'�5 9�4���” . ��3�; ������ �)� _�<�
�� �3 �� +� V,���,� +5C����� �3���/Y–>7 +53�� 9�34��� !��L�3�� +'��< +)�� *6���$–
U%�<��� 9��� �4 �<K�' ����� 6�5�C���– �#�'; �� �'�5 �5���� +� ���<#�B� �3' � �5��; *
�3����� �3 �� +3� +5C����� ���$: V'�C� +���';)���.
>J �3����� �3 �� +� �';)��' d��r� �' ��� �5���� /Y–>7 �'4'� '�5 6��L� N+: +'4�� +)�� *6���$
�'��� 9�� �& �<��� . ��3�5 �3����� _�<�' +� !����$: h'���� +)�� +5C�����/Y–>7 *���
���3�� 6�5�C�3�� *�5 �� ��'�5 +'F<, +)�� 93�� �3& �<��� �'4'� '�5 6��L� +: *U%�<���
�� �'�4 c'����5B� � H3�- �3' � �5��; * ��3���E�� ������ � �� +� +5C���#� ����C��.
�������� �-��� � �� �'�4 �4���5 ��#����� ����5�� W�C�̀B� ��3;��'
������ ���� h'�� U�� +$ "�$ � ��L��) h'����; ��$,����' ���� ���� h'��' *�<���' �4��.����
� �#����� h'����' *2'#��� �5&����������� �������.(
������ ����� *�3����� �3��� h'3�� c�C�̀ *���$ ��'�5
�3��� ���� h'��' *�<���' �4��.���� h'����;
��N������ �#����� h'����' 2'#��� �5&��� ��$,����'��'�� ��L ': d,G 9; ��������.
������ ������ �����: ��5 �5��r� I����� XN��� +- S3�� �'�34 c'
�' ,5 aV��C I��G: ���5�� �$�����aU X�3�� +3� ��: d�3�r� 6�3K: H#$: XN����� c'��� +- 95 �9�C���
6��� �.��� . D� 9��'��� �B� �&��C +3� �4��G��' �$��'���5 �5���� ��L� �:���� XN���.
9'<� �� 6��G; 9�G��� 95� H#$������ �3�#���� �#����� ��'3�L ��3��� )�L�� +'� ���C�� ��<��5
+E��: ���<� �#$�4. �.3�: R+���R' ����� _���̀ *+��#5�� +� �G; �4
+��3#5 �34 6���L 2�)' *_�5�: ���� *+���� +� 6��� U��3���� �3�: ��' *I��<��� �5'�C ��&�'�� ���4-
�� �'�5 6�5��-B�.
����� �F��“ "5��< ����”.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#�����
► Carolina Population Center (2003). National AIDS Programmes: A Guide to Monitoring and Evaluation.
Chapel Hill. Available at http://www.cpc.unc.edu/ measure/guide/guide.html.
► ORC Macro (2003). Demographic and Health
Surveys - Providing Information for Informed Decisions in Population, Health and Nutrition. Internet
site http://www. measuredhs.com. Calverton, USA.
► UNAIDS (2002). Monitoring the Declaration of
Commitment on HIV/AIDS: Guidelines on
Construction of Core Indicators. Geneva. Available at
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
!8
http://www.unaids.org/en/in+ focus/monitoringevaluation.
► United Nations Children's Fund, UNAIDS and
World Health Organization (2002). Young People and HIV/AIDS: Opportunity in Crisis. New York.
► World Health Organization, Joint UN Programme
on HIV/AIDS and the United Nations Children's
Fund (2002). Epidemio logical Fact Sheets. Geneva. Available at http://www.who.int/emc-hiv/ fact-Sheets.
������ ������� ���'��
)���� ,�� )���� ��$%� )�+�
!������ “ 9�<�� W�� 9 ��' ������ 9��� ” �' ��� �5���� '�
(: *+E3���4 2�� ���� ': *+���� � ,�� I���#� 9�<�� W�� 9�;�: +� 9;� . H�- �F���5 6���$ "�$ w#5'
������ � �� I���/YJ71 93C�5 ��3������� *6���$ 6� �K� 6�����&� ': [�'B��5.
���"��� ! #�� ���: ������� ���5�� �$����� S�� �'�4 �<4�;�/��B�
g' ��,���'X����� +� ���� ������ �� �'�4 ������ �&' B� !�3$ 9'3#<5 >?/Yv����� �)� +� 6���5�$� "�#�� I�5'
��&��� ��$%� 9�3C� �34 B�<��� !����� ���� �� ������ �)�
D� V'���' �<��� ����:����' �$���C .�' 6�K: !�L�� �35�C��� �<3��� ����L H#$ 9'�<#� 9�5 ���; D' *������ +� ����� U�<�� ���'C ���P5 ������� �'�34 �<4�;�' ��E���' 9���� ��4' �4�� ��N�
���5�� �$����� S��/��B�. d�3��� !3���' �D�4��� 9�<�� W�� 9 ��' 9���
��<��� _��'#��' 6�'� ': +�<��5 ���'��E��' �';)��' ����' �'���� ����'<�� �5�' �3�5��� !3F ��3��� *
�$�K��� d���� V����� H�- �4�K��5) X<�� �%&'� WK���� ���4 �4 ( W3�� 9 �3�' +3� "�: �;)� ()��
9�<�� . 93�<�� W3�� �#3�' �� �D�4��� ���; �N��' +3� �3�&'#� �3�C���� *9 �3�'�� � �� +'� *��<'��
�� �'�5 �5����B� �4 6���< �F��� (�C *�����D� H�-������ 9�34��� !��L���5 ���L *�$'� ) �3F��
��������/1' /1J' :/1J_.(
'��$� ����& ������ � �� +� I����� ��$ !���/Y–71 *6�3��$
': 6�C�'B 9C�5 ���������� 6� �K) !�L�� ���'#�� ':+E���&: ( +3� ����C�� ����� H#$ *9�<�� W�� 9 ��'
� � �� A)� +� d���� �����)/YJ71 6���$ – �3�' �C' +- *�C�'B�� WK'�� (Z���� �4 ���'��.
�������� �–��� � ��'�5 9�<�� W�� 9 ��' ������ 9��� ����5 �����̀
"3C' H3#$' *�3����� �3��� h'�� +� �� �
����
�������� �������� ������ �!�����������
��
h'����' *�<���' �4��.���� h'���� +� S�L��� �#������������� ����' �������� ��3����5 ���L�� h'
9�<�� W�� 9 ��'.
������ ����� *�3����� �3��� h'3�� c�C�̀ *���$ ��'�5
�#��3��� h'3����' *�<3���' �4��.���� h'����; 9 �3�' ������5 ���L�� h'����' �������� ��������
��'�� ��L H�- d,G 9; 9�<�� W��.
������ ������ �����
9��� ��I��<- !'�� 93�<�� W3�� 9 ��' ������ +: '3� 2�)3� _5� !�:' *I����� H#$ ����: ��'�5
������ A)E5 9E�: 9�<�� W�� ��& . 2�) H#$ 6�',$' �3E��4�' �:���� �<� �4 *"��$ ': *9�<�� W�� �eG�
�E���4 2�� �4 �eG� ��� �G;:.
(��)�/�������� �+�� �<�� W�� 9 ��' !��L��� c�� �#�L �& 6�34,�L� 9
�3$���CD� ��3 �� +5 6��N5– U��3����' ���3��&D� �4��.C��' ��#&D� . 93#<��� c��� +: ����� +�'
_B�'��� I�����' +�������; *��N�� ���;� �� �.
����� 9�3C�5 ���������5 ���L�� ����5�� W�C 6���$ !�
�3����� �)3� +: +3< �4 *S�L (��$ U��� �4'
+$ �F��� X.5 *_�C��� ��$ �4 I����� W�C 9���C�'B�� +E$�K':.
*�3�#�� _���: 9��� �& 9�<�� W�� 9 ��' +: ��; ��5 �< H�- ��C�� �g . *V������� R�EC *����� +�'
9 �3�'��' �3�#���� 9 �3�'�� +5 9&�� H#$ BN�� +:�G�<��.
D ����$ q,5D� �4 S�� 9�< �& U3e�<��� �;)9�<#� W����� �<��C�� !����� 95& +� *���� _���:.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#����� ◄ +?���< ����� ��, @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$�” .6����� . ���#� ��B#� #$�� :#� >#�& �������� C� 3��, D#$G�#H�� . ��#��< ���;http://hdr.undp.org
► ORC Macro (2003). Demographic and Health
Surveys - Providing Information for Informed Decisions in Population, Health and Nutrition. Internet
site http://www.measuredhs.com. Calverton, USA. ► United Nations (1958). Multilingual Demographic
Dictionary, English Section, Population Studies, No.
29 (United Nations publication, Sales No.
E.58.XIII.4).
► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies. Department of Economic and Social Affairs, Division
for Sustainable Development (United Nations
publication, Sales No. E.01.ll.A.6). Available at http://www.un.org/esa/sustdev/natlinfo/indicators/isd.h
tm.
► United Nations (2001). Levels and Trends of Contraceptive Use as Assessed in 1998 (United
Nations publication, Sales No. E.01.XIII.4). Available
at http://www.un.org/ esa/population/unpop.htm. ► United Nations (2002). World Contraceptive Use
2001 (Chart). (United Nations publication, Sales No.
E.02.Xlll.7). Available at http:// www.un.org/esa/population/pubIications/contraceptive
2001/contraception0l.htm.
► United Nations Development Fund for Women (2000). Gender, HIV and Human Rights: A Training
Manual. New York. Available at http://www.unifem.undp.org/resources/hi vtraining.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
!!
► United Nations Population Fund (annual). State of World Population. Available at
http://www.unfpa.org/swp/swpmain.htm
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data
► World Health Organization (2002 and annual). World Health Report. Geneva. Available at
http://www.who.int/whr/en.
���� ��������� ��� �#C�
����� ����� ��� D���� -������
����� ��� +7 ���� ���$
2����� ?"� ?��%�� �& �� �&�� ���*� �� ���0%��� ��� �& �� ?�@
����+�=HI=BC����
!������ �3$����� S�� �'�4 !E�%� +)�� 9���� ��$ +-
���5��/ �� ������5 *B��� (��3���� ��3��� '� *U&� _53�5 �3�E#; ': !��35: ': !E�: �'��4 +)�� 9����
�3���� +� ���$ ����L�� !Eg'#5 95& *B��� . ��3�� H�- H����� �5��5 6�#�$ +�%���� H#$ B��� I�5' �GP�
������� �4 +����� �g.
���"��� ! #�� ���: ������� �$����� S�� �'�4 �<4�;� ���5�� /��B�
X����� +� ����g' ��,���'
������ �� �'�4 ������ �&' B� !�3$ 9'3#<5 >?/Yv����� �)� +� 6���5�$� "�#�� I�5'
��&��� ��$%� �3�B�� ��<3K�� +3� ���$P5 B��� �'�4 2�
!E��P� �E�� ���� ����� �� �4 *��5;�� +� �������5 !E5�C�-' �# �$ 6D��: . ��3�� V���� �� 2�) �C��'
��3$ �#& ���� ��4 *+��#5�� +� �G; �4 +�%���� ���� 9�3��� +: �3;5��� �3���� ���$: U��� �4 _��&��
X'�.��' �G���� ��B�� 6,5���� +'EC�' +�%����. !F�3����� ����' ��<C�� R!��� !B, �� 6��G;'–
���� 9��'��� +� ���' A�34� �&�$- �4 +��� +: +;�9���� . B��� !E�m� +)�� +'�������' 9���� "C�'
��$�' I�)g +� �; �� H#$ !E�'�< +�;�- 9��K� �5#�' +�;�-' ����: �<� . V�35�� H�- +'#��� �&'
�'�3� !EK��� +� �B� !E ��5 F<� ��C���������5�� �$����� S��.
� +: 9��<' B3���� _53�5 �3������ +$ �'��� !'3���� W34� H#$ !E���& !�$' ��$ H�- �C�<��' a�3�: N�3�' ': +�3��'5 ������ ��'�K ': *�������
��.��� !E ���: ��$� ': *�'���5 +5��� . +��#5 �4 %D- ������� H#$ _F�' D *I��<��� �5'�C *���4-
j? H����� +� � ���5) ���5/?J/7 $ 6��� ( �'��4 +)�� 95��� *��E#; !E'5:8/ �3� +)3�� 9���� +� � ���5
��<�� �& H#$ !��'5: 9�B . �'�3<��� +��#5�� ��$ M9� V���� H#$ �5F�'��� A�C�� 9'< ����5 "�$ �4'�� ()��
��.G�� A)� . c�3� ��� +�;�5 ����� +� +�; 2�)�'
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
P� �4 B���5 +5����� !$� f���5 h�C� !%#�� S�4 +�9���� +� +�����.
'��$� ����& +35 9���� �5F�'�� ���<�� 9����� !��/? ' /7
+C'�'5�� !E���' ,; �'��4 +�� *������� H#$ 6���$ �3 �� �3� �34 9���� �5F�'�� ���<�� 9����� H#$
������)/?J/7( �3& H#$ !E'5: ,; 9�B �� +)�� * )�� ': ��<�� H#$ +C'�'5�� +'5�� �<: W� +'�� +
9&��.
�������� �–��� � U3�� +3$ �3����� �)E� ��B,�� ����5�� W�C�
������ ���� h'��) �<���' �4��.���� h'����;�������� �������� �#����� h'����'.(
������ ����� *�3����� �3��� h'3�� c�C�̀ *���$ ��'�5
����; �#��3��� h'3����' �<3���' �34��.���� h' 9; *�������� ��������QJY��'�� .
������ ������ ����� I�'� �< H#$ ���5��' +'�5�� !����5 �GP� . +: �3g
+$ +�5�� +� �5;: _��5 ���5�� V����� +�;�- ZC�����.��� I�����' +K���� +���'��5 ����#� *�������.
(��)�/��������� �*+� ��3��5 +3$ 6�#3��� +�5�� ����5 X�$ �.5�
���5��.
����� ������ � �� I��5: ��� H#$ ������ ����/?J/7 �#�L ������� H�- 9'L��� +� +� *������#� 6���$
+��#5�� �,�L�5 . ����5 ������ ���� h'�� �' �& ���� �g 6���: +�;����� 9���� +$ 9��<��� +�' *��
�3�: �4 !E�� +'����� +'; +: ������� �g ��'�595��� �)� +�.
+)3�� 9���� ���� 6����5� 6���& ������ �)� �� �3F#�� "�3�� �.3� !3g� *B��� �'�4 !E�6� .
!��� _5� 6����5� 6�B�� BN� D ������' . ������� N+;� ��5;�� ��4' _�� V���� +: �34 !3� a9��: I�5b +�
+: 93��<� B��� I�5' ��� U���� �4 ������� ��$���5�� �$����� S�� �'�4 _5�5 +';/B���.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ��� .6#�����. ◄ ������ ��� ) ��� (“ ����� ������ �������� ������
� ����� ������ ��� ���� ����� !" / ����� ) �#��$������� ���.
► Carolina Population Center (2003). National AIDS
Programmes: A Guide to Monitoring and Evaluation.
Chapel Hill. Available at http://www.cpc.unc.edu/ measure/guide/guide.html.
► Unaids (2002). Monitoring the Declaration of
Commitment on HIV/AIDS: Guidelines on Construction of Core Indicators. Geneva.Available at
http://www.uinaids.org/eri/in+focus/monitoringevaluation.
► United Nations Children's Fund, Unaids and
United States Agency for International Development (2002). Childern on the Brink 2002: A
Joint Report on Orphan Estimates and Program
Strategies.
► United Nations Children's Fund, Unaids and
World Health Organization (2002). Young People
and HIV/AIDS: Opportunity in Crisis. New York.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
!�
������ ������� S3�� �'�5 ������ 2������ ��<���� !��� f����5
���5�� �$�����/B��� ���'��
�"��%�� '������� ��$%�5 '5�+�
���9���&
!������ “��� ��,��� ��� ” �5����5 ��,���5 HK���� ��$ '� H�-/????? ���� .'“ �#3����� ��34'�� �D�3��
��,���5 ” �53��; ��,��� �E5N5�� ���� ��4'�� ��$ �� +�/?????���� .
���"��� ! #�� ���: ������� ���5�� �$����� S�� �'�4 �<4�;�/��B�
X����� +� ����g' ��,���' ������ X����� +� ���g' ��,��� ������ �&'
!�$ 9'#<5 �� ���>?/Y +3� 6���5�$� �E�#�� I�5' v����� 2�)
��&��� ��$%� I�35'�� �3E4 +�'�� ���� +��#5#� ������ �)� Z�
�4 ���B� �&' *"5 �'���' ��,��� X�� �R�� �4�G;5
F��� (N��� _5�5 +K���� +����� ���3��' �<��� ! *����<�� ���5�' �'��� ����<��' !G��C�� ��'��� ��3C�' *�#��� +���' ���'���� ����� ����: ���.�'
+�;��� h'B�' �����. '��$� ����&
U3�� +3$ %D- �����D� ����5 +$ w#5 D ��G< H3�- �53��5 �3����� 93mG�� *�<��� ����L�� ����-
/????? ���� +�;��� ��$ ��;�� [�L� +'; d< *(������.
+'� 9�3��� ���': �4 �����D� ����5 ���; �)-' +3;� *�3����� �3��� h'�� +� ������ ����L�� �3���L�� +'� 9�3��� �' � _��; ����5�� X�$ +3K���� +$'53�D� �34 H3�<�� !E���$� +)�� .
_�K +�;�D�5' n5 �' ��� �5����/??? 9����� +';� 9;�/????? �3�5� ����3�� 6�K: ������� �<��� ��F�� f���
��,��� +� ��<���5 �C����� ��4'#� [)'�� ���: H#$.
�������� �–��� � h'3�� +�' ������ ������� +� ����5�� H����̀
�3�L��� 9�'3<�� �,C�' ������ ���� . !'3�� ���5 �<��� ����B' ����- +3� ������ ����5�� [��L
�<��� ����L . ���3����� �#��3��� h'3���� W�C�' +$'53�D� �4 H�<�� ������ +$ ���'#�� ��������
����L�� +'� 9���� c�� +RK���� . h'3���� !�3��' +'� 9�3��� ��34' _�53�: 93; +$ ����5 6�K:
����� +� ����L��.
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
� ��I��<�� 9C�� !F� ��: �'<�) 9�'<�� 9C���L��� ( 9�3� ��5 *�'��� _5� +$ ����5 W�C�4
��,��� �E5 �5�5�� ���� ��4'�� . *��3�'#���� �K��� W3�C ��34'�� 9C3�� 9�3� +: *��C +';� ��; ��'3�5 ��34'�� _53� [���- !� +:' *6�5��� ��4'�� ��34'�� �3�<�5 !'3� +:' *��4'�� 9C� �4 �N��'�
��3��� 6�33�4' 933���� _3&���“ ��'�33�� ��33����X�����” . �34 6�3��$ �%4'3�� D A)E; ���'#�� +;�
H%�'3�� �3������ �<��� ��F�� +: �5 *������ +��#5�� B��� ��� 6�'�� �E���8? 6��3#5) ��'3�5 *6���3���
�� �.(
������ ����� '�� ��'�5 6� �5� ������ ����5�� �4'��� . �4'��'
9; 6���$ h'���� ����5QJY��'�� .
������ ������ �����
W5�3� I�3����' 9�C��� +5 U��'4 B'�5 +�;�- +- +3��C�� +� 9; �'�' �C'�'5�� 9��'��� +5 9$��#�
��&,$ +� ��E�5 ��' . +5 �C'�'5�� 9��'��� �#�L�' �P5 �GP��� �#5�& �4 �%G��' �:����' 9C��� �,53�� X��
���<��)������� ( �$����� �4' . +3� 93; �'� �%G�' XN�3���� �3C�� �4 ��&,$ +� ��E�5 ��' +��C�� +�;�- �4 +��G� ��; *X���� �)� c'�$ 9�� � ��'� 9�C���' I����� ���<� ��B,�� ���'���5 !;<���' V���D�
"5 �5��D� +� . '<� H#$ ��L#� �:���� �$��� XN���� �5�3�- �D���<� +� �B� ���� *9�<�� ���4 �4 S�L �34 B3�� U�4 �E#$ _%��� ����' c'����5 9��'<��
_&�'��� ��'�L . +� !�� _5� 9�<�� I��G: ��,��� +-��E��� ��4' _�5�:.
(��)�/�������� �*+�� *�$���CD� V'��� _�< ����5�� 9; ���� �.5�
U��'4 2��� +'; �& "����4'�� �D��� �4. +�; �)�' *F��5�� X���� I_$ ���� +�;� 9N�<�
���E�� �'��� +� ����' �K<�� _�< ����5�� VNB'� �3��� U��3���� �4 B�<��� !����� ���' _%��� �4 .
6�3�'�#� 6�4,�L� ����5�� �������� �#����� h'���� +N5� 5�' *�'�3G#� 6��5� �$B'��� ���L�� +5 93�� �3.
2�) �N�� ��G< �'�G�� ���� _�< ����5��.
����� �3��� +��3#5�� �34 �3�,��� �� ��<- +$ w|#5�
6�35��� ������ +��#5�� 9; 9�� ��� *�E��'��� . +3;� �34 ��� ������� �4 ����B'�� ����'� ���� ����5�� �3E��� ���� �D�<�� ��$ +� 6�IBC %D- +�<�� _��g
+�;��� . �3�5�G�� �D�3<�� +$ c'� +'�G; w#5 D'6��5L� . +: I��<3��� �5'�C ���4- +��#5 �4 ZNC�'
6�3�L�� �3�%L���� �D�3<�� +$ 6�K: q,5D� !�6����.
"3G'�<' X���� ������ +5 U��'�� ��& _�� �5�3�- �3��;�̀ %D: _3#. "�� *�';)��' d��D� c��
,���5 �:������ . H3#$ �<��� ����L�� �����- B%;�� *��3�< ��'�5 �5�C��� �:���� �F' �3�� �3��
�3E�� *��3G; �K�� �D�< ����;� S�4 �$�K- ������� X����� . 93G���� ����$ *2�) H�- �4�K��5'
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
".
2��� H�5� *�';)��' d��D� ��$ X���� �'EF �D��� 5�& H3�- �F���35 *��E�5 �B��5 U��'4 �5�3�D� �3#
X����� A)� �GP� H�-' ������� X�����5.
���� �� �������� ������ ����� ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#�����. ◄ +?���< ����� ��� @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$�” .6#����� .3��� D#$ >#& ������� C�#� .�#H��. ► Gunn, S.W.A., Kluwer Academic Publishers
(1990). Multilingual Dictionary of Disaster Medicine
and Internet Relief. Dordrecht. ► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data
► World Bank, United Nations Children's Fund,
World Health Organization, and United Nations
Development Programme (2003). Roll Back Malaria
(RBM). A Global Partnership. Internet site
http://www.rbm.who.int. Geneva.
► World Health Organization (1992). International
Statistical Classification of Diseases and Related
Health Problems, Tenth Revision (ICD-10), Vol.1.
Geneva. ► World Health Organization (1998). Gender and
Health, Technical Paper. Geneva. Available at
http://www.who.int/reproductive-health/publications. ► World Health Organization (2002 and annual).
World Health Report. Geneva. Available at http://www.who.int/whr/en.
► World Health Organization (2002). 2001-2010
United Nation Decade to Roll Back Malaria.
Monitoring and evaluation. Geneva. Available at
http://www.who.int/inf-fs/en/informationsheet11.pdf.
► World Health Organization (2003). WHO Statistical Information System (WHOSIS)Evidence and
Information for Health Policy. Internet site
http://www3.who.int/whosis/ menu.cfm. Geneva. ► World Health Organization and United Nations
Children's Fund (2003). Africa Malaria Report.
Available at http://www.rbm.who/int/amd2003/amr2003/amr_toc.h
tm.
������ ������� �<��� ����B'
���'�� ������� �<��� ��F��
���(� �-��+�� J����� ��F� �&��
��+��� ��&�% ��/(%� ��/� 1���9��
�!�9+�� ���9�� �� ���K�"�
!������ ����̀“ ��,��� +� ��&'�� ” 9�3��� �3' � �5��;
H�- ���� +� !����$: h'���� +)��Y1 +)�� *6��E� ���35���5 �3C���� ���'��� �<� +'��� . ��3��'
“���� ��,��� �C ” ��$ +� 9���� �5��; 9���� c�� H�- ����Y1 �4 +�'�<� HK�� �'��; +)�� *6��E�
�3'��� �'3�#� +)��' *V,���,� +�5���� +$'5�D���,�#� ���K��� �5������.
���"��� ! #�� ���: ������� ���5�� �$����� S�� �'�4 �<4�;�/��B�
g' ��,���'X����� +� ���� ������ X����� +� ���g' ��,��� ������ �&'
!�$ 9'#<5 �� ���>?/Y +3� 6���5�$� �E�#�� I�5' v����� 2�)
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
��&��� ��$%� ����5� +-“ ��,��� ���<��" �3L�': �4 �:�5 ���� *
!�$/110 �3��'��' ������� �<��� ��F�� �'EC5 N�<� *��'��� 2�5��' �P�' �L�� �� � ����: ��5�: �
�� *���4- �4 ��,���: � �3��� *���5���5 �C������ ���'����� !��L���
_5� (� 9���� ��4' X%L� �E�: +���5��5 �5Gp: �5��5 +|�'�� +����� +'Kg �4>?� ���5 .
� �34 WC�3� [,$ H#$ �$��5 9'�<�� +�;�-"�� _����5 ': �5��.
� : !��� D �3 ,�� 9��'<#� ��,�#� ���K� �'� �3��� U��3���� �4 X���� X��$: +E#$ �EF�
c'���� �E4 �G;�. � "3�� �3�&'��' �3�,��� I�35'5 �5���� +�<�
�$��5 "� (�����'. �3��� *I��<3��� �5'�C ��&�'�� ���4- U���� �4
+;� *c'����5 X���� �)� 9�� ��'��� V���� �������L��D +3� N�< +: ���5���5 ��5�� ��'���� !F��� a!
H�< w#5� �5��5 ����L�� +'� 9���� ��4'>? *� ���5 !��� ��4 H#$ �'�#� �GP� 2�); "�' . �34 ��%�<� �&'
93��'<#� A)� U'� ': �E5��� _��;� c�L: U���� . !��L��� ������ c�� ��� +��#5#� ��&'�� ���� Z��
�C������ ��'��� �� ,��� _����� +� ���g' ���5���5 ��5�� H�- X'�5�� 9'�' +� �<#�.
�&'��� �5���� *�#��� �5&��� I�5'�� ����;� �K�� �'C�� 9�'<�� ���' ��,���5 ��5��,�)����� .( D
93���� H3#$ ������' *�'��� ����<� +'BL� +� ��5 ��� HK���� _����� H#$ �4����� ���&' (�3���� !F
�<C�� ��'�5 I�5'#� . �53������ �35&����� ����: �N�: �34 *X�3�#� ��'�� 9&���� �4�E��� ���� *�&'��� H3�- I�35'�� �G: XL� H�- *�I'5'��� U������ X�5
H���� AN�< . �3�� +��3#5#� Z3� �C������ ���� +- +'3Kg �34 _��� ��5 "� (�����' I�5'�� ����;�
EF +� +$'5���'C'�� Bo< H�- A�'.
'��$� ����& 9���� �' � a�5��; *��&'�� ���5 *������ _�<�
�'��; +)�� *Z����5 +�'����� ����� +� ����L�� +'� �3##�� �4 ����<�� �5�5 �C���� ��'��� �<� +'���
V,���,� ��5����.
�������� �–��� � � �3� ��3��5#� ��<'�� ������� �3��� h'3�
�<3���' �34��.���� h'3���� ��B�5:' *������ ��,��� h'��' *�������� �������� �#����� h'����' �3��� h'3�� H3�- �4�K��� ��,��� Z�� ���<''
��)�� (��C��.
������ ����� !��L�3�� 9'�3�5 �#3����� ��3��5�� W�C �.5�
����5' ���5���5 �C������ ���'����� 9; '<� �C������ ��'�� d,G ': +���.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
"�
������ ������ �����
�3� _5�5 �';)�� +� 6�KN��� �G;: d���� +';� �& +3� �3���g' A����' �'&'��5 �N'B��� �4 �'� +� +E�
������D�.
(��)�/�������� �*+�� �$���CD� V'��� _5�5 �4�;��� !�$ "C': !�� +��
� !�� c'���'���&D� �����' ��#���.
����� D' *�3������ I�3�L� �3K�$ Z���� ����5 +-
!�'$: ��K5 9; �N�� %D- h'���� c�C�̀ . �3��; �3��' �%4'3� !#4 *���C ��'����� !��L���5 ���L�� ����5��
� ���� A�C�D� %D- ��� ����5 ��5.
���� �� �������� ������ ����� ◄������ -)1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���” .6#�����. ◄ +?���< ����� ��� @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$�” .#$�� :�#H�� �3��� D#$ >#& ������� C�#�. ► Gunn, S.W.A., Kluwer Academic Publishers
(1990). Multilingual Dictionary of Disaster Medicine
and Internet Relief. Dordrecht. English / Français / Espańol / Arabic.
► United Nations Children's Fund (2003). The
Challenge – Scope of the problem.. Internet site http://www.childinfo.org/eddb/malaria. New York-.
► World Bank, United Nations Children's Fund,
World Health Organization, and United Nations
Development Programme (2003). Roll Back Malaria
(RBM). A Global Partnership. Internet site http://www.rbm.who.int. Geneva.
► World Health Organization (202). 2001-2010
United Nation Decade to Roll Back Malaria.
Monitoring and evaluation. Geneva. Available at
http://www.who.int/inf-fs/en/informationsheet11.pdf.
► World Health Organization (2002 and annual). World Health Report. Geneva. Available at
http://www.who.int/whr/en.
������ ������� �<��� ����B'
���'�� ������� �<��� ��F��
�������� �� ��� ������ ����
�����
!������ “ 9��� ������ ” 93;� 93���5 H3K���� ��3$ '�
/????? ���� .'“ 93���5 ��5����� ��4'�� �D��� ” 93;� X�3��� �)3� �E553� ���� �'��� �D�< ��
/????? ���� . ����'“ 9���5 �5��D� ���< ” '3� SL3��5 ': 6�3C'�'��;5 9���5 "K�� �5G X��
(��� _5�.
���"��� ! #�� ���: ������� ���5�� �$����� S�� �'�4 �<4�;�/��B� �,���'X����� +� ����g' � ������� X����� +� ���g' ��,��� ������ �&'
!�$ 9'#<5 �� ���>?/Y +3� 6���5�$� �E�#�� I�5' v����� 2�)
��&��� ��$%� (���#� ������ ������ +� A���' 9��� ����;�
��'����� !�$' ��#� . +3� ��34'��' X���� ������'
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
�P�' �N.� !���� "G'�< +� ����< ���� 9���) �'EF ���C �D�< ( d'�< ����C��5 ���L�� ����5�� +: W�
�GP� +$ ���$ �<�� 9K4: �4'�' �G;5 9��: X����6����$ 9��� �<4�;�.
'��$� ����& ��3��5�� �3� �<����� ��<'�� ����5�� +';� ����$
� !� *�<��� ����L�� ����- ����� �4 ����'�� �35��� 9; H�- �5��; �E�$/????? H�- 6������� 2�)' *����
6�C�L� ���;��� ��������)6����&.( *�3����� ���� h'�� ����5�� ���� +�; �)- ��:
X���� ������ 9mG��4) ���: ��'�5 ��4'��' ( �53��; 9; H�-/????? +�;��� ��$ ����C- !��L���5 *����
�L�; Z����4 +5���[. ��#�� ���$: ��'�5 6���<: 9��� ������ ����5 �R�'�
�34 "35 �5��D� d'�< +: +< �4 *�5��D� �D�<� ���� ���4) ��� 6���$ �� ( H3�- �53�� �����35 +';�/?????���� .
�������� �–��� � *6��3��5� 6���& 9��� ������ ��& �'�P��� +� ��
�: ���;��� h'���� +: ��; *6��L�3� ��C: ���� *6��� �34' �3�b �&�� W�� +��#5 H#$ ��5 �< H�- �����
z��E�� �<��� ����� . 9���� ����5��� ������� �����̀' ��L��� 9�'<�� 9C� +� 9���5 ��4'�� . +';� �;�
9C3���� +'3; +: ��5 D *��G��5 ���C ��5��� !�&��� :' 6�5��� ��4'�� W�C� 6,��� �'3��� _53� +N35 +
�3�<�5 !'3� +:' *��4'�� 9C� �4 ���'� ��'�5
����� 6��4' 9���� _&��� ��4'��“ ��'�3�� ��3����X�����” . �34 6�3��$ �%4'3�� D A)E; ���'#�� +;�
H%�'3�� �3������ �<��� ��F�� +: �5 *������ +��#5�� B��� ��� 6�'�� �E���8? 6��3#5) *6���3��� ��'3�5
�� �.( ��3���D� �D�3��� ��3��5� ����& �4'�� !� �)-
����� U���� +� �$'��� � �� [�E��� +;� *��4'��'�E�& . ����3L�� ����- +3� �3����� ����5�� �����̀'
�<��� . h'3�� +� ����5 H#$ 9'�<�� 6�K: +;� �������� �������� �#����� h'����; *������ ���� ':
6���$ ��� D A)� +: W� *�<���' �4��.���� h'���� �D�3�� �3��� D' ����L�� +'� 9���� H�- c'�
��4'�� . �3g ': �3��5��� ���;��� ����5�� ����'+�;��� ������� '� ���5���.
������ ����� �'�� ��'�5 6� �5� ������ ����5�� �4'�� . �4'��'
�$ h'���� ����5 9; 6��QJY ��'�3� . f �3�� �3�: 9; 6���$ �4'��4 *+�;��� �������/?��'�� .
������ ������ �����
��3���� 9��� "5��� *���5��' +�5�� +� �G��< ��$ +$'��� c�� �5��D� . 9��� +: +N5� *�5;: ���$: �4'
�d�3�D� c�3� "�� �';)�� ��$ c'��� H#$: �������� ���� ��G;: �4' ��3$ +: SL3���� �EF� *!����� U
93���5 "553�5 +'�'� +)��' 9���5 +5����� 9�C��� I����� ��$ +� �5;: . *�##<��� �������� �Lb +: �g
+: H3�- �3�� X����' �5��D� �D��� +���� ����
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
"8
����� 9��� ����5 c'���� ��5 9���5 �5��D� �#5�&) X���� �N'�� 9��� ( 5: +'; �& �34 I�3���� c�� B�
�3����� � �� �� +� 9�C��� c�� "�� _�C��� ��$ . 93��'�#� 6��L�3� R(�3Cp: X����3�� H$��3�� �&'
�$���CD�J A)3E5 �#����� �4��G�� 9��'���' �����&D� �)3� Z3K'�� d<5�� +� 6��B� �E�- ������ U��'��
� �5'�� 9��� ����� �4 +�5���. �$ +: +� !g���5 I����� ��$ +� �5;: 9�C��� +� 6��
�'�� 6�� � 6�55� X���� �)� 9�B �� *9��� +� �'� ������ X����� +� I����� . _3� 93��� +�; ���'
(��3��&D� �E��3�� ��� �4 ����: ��'�5 �:���� �������')�5�C���( �)3� �P3�'5 U3���� �'����4 *
�E���:' ���D': 6�K: (��� X����.
)�(��/�������� �*+�� _3�< 6�$B'� ����5�� ���� ���E�� �'��� +�
�'3F�� +3� 93#<���5 U,��D�' *�$���CD� V'��������C.
����� 9��� ������ �D���5 �#����� ����5�� 6���$ 9G�� D
%D- *�3����� +��#5�� ����B' �E�$ w#5� ���� *��4'��'+�;��� ��5��- ��$ +� 6�IBC9���5 !E��4'' .
���� �� �������� ������ ����� ◄ +?���< ����� ��� @���#� )�..0 A������� (“ ������ #��#��
��#$�” ���#� ��B#� #$�� � : D#�$ >#�& �������� C�#��#H�� �3���.
► Gunn, S.W.A., Kluwer Academic Publishers
(1990). Multilingual Dictionary of Disaster Medicine
and Internet Relief. Dordrecht.
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data
► World Health Organization (1992). International
Statistical Classification of Diseases and Related
Health Problems, Tenth Revision (ICD-10), Vol.1.
Geneva. ► World Health Organization (1998). Gender and
Health, Technical Paper. Geneva. Available at
http://www.who.int/reproductive-health/publications. ► World Health Organization (2002 and annual).
World Health Report. Geneva. Available at
http://www.who.int/whr/en. ► World Health Organization (2003). Global
Tuberculosis Control – Surveillance, Planning,
Financing. WHO Report 2003. Geneva. ► World Health Organization (2003). WHO
Statistical Information System (WHOSIS)Evidence and
Information for Health Policy. Internet site
http://www3.who.int/whosis/ menu.cfm. Geneva.
������ ������� �<��� ����B'
������� �<��� ��F��
����� ���� ��� ��� ��� ���� ������ ����� ���� ���! � �"#���
��$��� �� ���%$) ����� ������ ��������
���� �� ������(
!������ 9���“ ;��� 9��� �D�<��� ” �3' ��� �53���� '�
��3�- �34 �3��;��� ��3�C�� *������ 9��� �D�<� �EC,$' �5&����� �<� ���& ���� [,��� �C������ .
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
'“ I���� 9��� ” ��3�C�� ��5�3�,� �' ��� �5���� '� HK���� ': ����� �!� ���� *!��� �� �5�C- �#C����
[,��� ���4 9��; �'��: +)�� �3<� ��3��� �3�����5&����� .'“ 9��� ���< ” 93��� �'3C' �5G X�� ��
(��� _5� SL��5 ': 6�C'�'��;5 "��.
���"��� ! #�� ���: ������� ���5�� �$����� S�� �'�4 �<4�;�/��B�
X����� +� ����g' ��,���' ������� X����� +� ���g' ��,��� ������ �&' � ��� !�$ 9'#<5 �>?/Y +3� 6���5�$� �E�#�� I�5'
v����� 2�)
��&��� ��$%� +'3;� *I�'E�� �4 A�'�$ 9���� 6�K�� 9��� +�; ���
�3����� �D�3<�� H#$ �'G���5 ���N�4 ��'�� �<4�;��� A�'��5 �5��D� ��L +� N�< ��� *�E�C����' . fE�3��'
'3� ��'�� �<4�;��� U�<�� "5 H�'��� �C����3�� �3g �3�L ��' *�5&����� �<� ���& ���� [,��� +3,��� �5��- +'� 9'<� +: +;� *���;��� �����
!����� ����� �4 "55�5 �'��� +'�' 9���5. H3�- A����3��5 "����4 �5G: !�F� �C�����D� A)�'
+3� �3#��; �#3�#�5 *���%�� �C����' U&� SL�� B� +� ��';� ��$�C 93�#� ���3K��� �'��� +� f
) +3���'�5���' �3�|�B��5' +�5��' �B��'B��9'�'5���-' .( !�B3��� �3C,��� !�3F��� �)3� �K��
U�3���' X�3��� ����;� H#$ S�<��' ���';<�� ���3K��� �3'���5 W���� D ��'�5 ����D�' �C������
!3��� 6�3�BD *q,5��' ���#� 6���F�' *9�#� �3C��X�� 9; �C����.
'��$� ����& �D�3<�� ���3$: �5�� '� ��5��D� ����;� 9���
��3��� H3�- ���� ��� �4 *!��� 9#<� ��5 �E�$ w#5��� B�5 6�K�� �E4 !��� 9#<� �5G: ���� �D�<#� (������
����� 2#� �4 �'C'�� BN< H�- . X3�5 H3�- �F���35 ;P��� !��� k��� 2��� *+��#5�� [�L� ���� �<� +� �
)!��� (�5���� A)�. *��C����� �D�<�� �5�� �� [,��� h�C� �D���'
!��� +� �� 9#<� ��$ �5�C- �#C����)�5��- ( ���� �3<� [,��� +� �#�#� 9��; ����: ���� ': ����� �!� �#C3���� ���C�� �D�<�� ���$: V'�C� H�- �5&����� .
�D��� ��� +;� ��&�' ����5� ��'�5 [,��� h�C� �C����3�� ��3�- �34 +C������ HK���� [�'4: �4
��'��� �����̀ *c���� ��& [,���)��;�� ��5 ( +3� f �3��' H3K���� AB�<: ()�� !N���#� �CE���� !����
�C������.
�������� �–��� � H3K���� ��3��;� 9�3�� +$ ����5�� [�L���̀
C� 9N���' �<3��� ��F�� f���5 +� ��E#; [,��� h� +$' �E�$ w#5�' ���;��� �D�<�� ���� ���� �������
f����5�� I��:' [,��� !N���.
������ ����� �'�� ��'�5 6� �5� ������ ����5�� �4'�� . �4'��'
6�K: �'�� ��'�5 6���$ ������ ���� h'��.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
"!
������ ������ �����
�$ ��3���� 9��� "5��� *���5��' +�5�� +� �G��< � +$'��� c�� �5��D� . 9��� +: +N5� *�5;: ���$: �4'
�d�3�D� c�� �E�� �';)�� ��$ c'��� H#$: �������� ��3$ +: SL3���� �EF� *!����� U���� ��G;: �4' 93���5 "553�5 +'�'� +)��' 9���5 +5����� 9�C���
����� ��$ +� �5;:I . *�##<��� �������� �Lb +: �g +: H3�- �3�� X����' �5��D� �D��� +���� ���� ����� 9��� ����5 c'���� ��5 9���5 �5��D� �#5�&
) X���� �N'�� 9��� ( �34 I�3���� c�� B�5: +'; �& �3����� � �� �� +� 9�C��� c�� "�� _�C��� ��$ .
�L�3� R(�3Cp: X����3�� H$��3�� �&' 93��'�#� 6��$���CD�J A)3E5 �#����� �4��G�� 9��'���' �����&D�
�)3� Z3K'�� d<5�� +� 6��B� �E�- ������ U��'��� �5'�� 9��� ����� �4 +�5���.
I����� ��$ +� �5;: 9�C��� +� 6���$ +: +� !g���5 �'�� 6�� � 6�55� X���� �)� 9�B �� *9��� +� �'�
��� +� I����� ������ X�� . _3� 93��� +�; ���' (��3��&D� �E��3�� ��� �4 ����: ��'�5 �:���� (�3�� X���� �)� �P�'5 U���� �'����4 *�������'
�E���:' ���D': 6�K:.
����� ����B' �E�$ w#5� ���� 9���5 X���� �D�< ���
+�;��� +5 ��5��D� ��$ +� 6�IBC %D- ������ +��#5�� . !�$ �4 q,5D� !� !� "�: �����'>??? +3$ c'� >8
[,��� �C������ ���� �4 ���C�� ��5��D� +� � ���5
�4 %D- ZC�� !� �C������ +-' �5&����� �<�/1 �3 ���5 �D�<�� +�.
���� �� �������� ������ ����� ► Gunn, S.W.A., Kluwer Academic Publishers
(1990). Multilingual Dictionary of Disaster Medicine
and Internet Relief. Dordrecht. ► Stop TB Partnership (2003) Stop Tuberculosis, the
Stop TB Partnetship. Internet Site
http://www.stoptb.org. ► World Health Organization (1992). International
Statistical Classification of Diseases and Related
Health Problems, Tenth Revision (ICD-10), Vol.1.
Geneva.
► World Health Organization (2002 and annual).
World Health Report. Geneva. Available at http://www.who.int/whr/en .
► World Health Organization (2003). Global
Tuberculosis Control - Surveillance, Planning, Financing. WHO Report 2003. Geneva.
► World Health Organization (2003). WHO Statistical
Information System (WHOSIS) Evidence and Information for Health Policy. Internet site
http://www3.who.int/whosis/menu.cfm. Geneva.
������ ������� �<��� ����B'
������� �<��� ��F��
���&� ������ �'�( ����� ����
!������: +-“ �.5 �'�;��� �K���� �<��� �5�� ��35 ” �3�
�K���� ��<��� V'�C� +� �5��; ��5�.�� ��<��� . ����“ �K���� ��<��� ” �K��: ��<��� V'�C� ���
A�3��� �E#.�� ���� �<����� �E�� 6�<'��� ������ �#5��
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
�3��� �3< H3#$ ���<5��' ��E��� �5;P; �#L����“ �$��B��' �)g�� ��F�� ” ������ �4“ ��'�3�� !����
��'�#� !�$ *�C�<�� �>???” . 9���“��5�.�� ” ��5�.�� �$������ f�<��� ��5�g' ��5��� . H�- F#�� ��'
��C3��� +3� W&'�� ': ! �& I��.5 �'�;��� �K���� H#$ "��&� �B� +: H#$/? % B'�3C�� �<��� H#$'
?,Y �3<5 6�3$���� w#5� +: �E4 ��C��� +;� *���;� A��& H��:Y ����: . �'3C'5 6��� a+b �4 ��5�.�� ��<�'
c�3L: X��3g� �3K���� !��L��� !��5' ��C�: . ���� ����' �E��5�g �#B: ���� �K���� 6�K: 9���'
�'F���� 95������ �4 �EC�<� . �;�'3< �E�� H�G���' ��C�: +���5; *�$��B�� [���r� 6,�: ������� ��C���
�E;���.
���"��� ! #�� ���: � ������ � 5�� I��5 _�5�: �4'� +��K
����!� ������� �4 ��������� ������ Ic��5� f�� � 5�� ���'��� ��� S#��' ������ f���5��'
��&��� ��$%� ���: +� �� a�#5 �4 a�5�.� ��� 6���& ������ �)� �4'
�5�� . ��35�.�� �<��� H#$ � ����� ���.��� �;��$ _#�����4��� c�L: �����L��D �K���� H#.
�3���� ��) � �3F'�� +3� 6���$ ��5�.�� (��� W#��� X�5 �4'� 9��� *���5#� �'<��) ��3C�����;
�53�L�� �g' �5�L�� ( +3� �3��<��; *����3L��' 6, '� �4'�' *+�K��) 6�3��'� ( �C'3�'5�� V'3��#�
W��C� ���<' +'5�;�� B�C�<�' ' A���� H#$ �F4�<���
�5���� . !����� ��5�g +� ����� ��<��� 9'<� �!� �&' ��L '<� H#$ �N��� ': c�L: �����L��� H�- . W�'
9�B3� D �C����� ��5�.�� +� c�5; ��<��� 2��� +: ��'��� �)� +P5 U����� W��' ���&- +l� ��G ��5 *�� �&
�3�� "���L�3�� +3� ��5 D "�P5' 6������ D �� 6����L _�53�: �����r� �4'�� ��; ������D� "� +�� *6����
I��5��.
'��$� ����& ��<�3�� V'3�C� H3�- ��5�.�� �5�� _��< !�
+3� ': +��3#5�� �E��3�� ���� ���'#���� +� �K���� 9����� �'�) �$������ ����� ( (: 93#<� +3� ':
��5 +� ������� ���'#�� . ���3.��� _���<� �.5� ����C��� ��<�� �5���� �4.
�������� �-��� � �� ����5�� ����� !�: : �3�F�� !3�� ��3#�$
�$��B��' �)g��)'��� ( �3������ ��35�.�� ���'3�� h'����' ��������' *��5�.�� !��� ��#&�� ��#����'
9����� �'�' ��5�.#� ���'�� ��I��<D�' *���L��.
������ �����: ��35�.�� ���'�� �E��� ��#�$ '��� ��F�� (�C�̀
9; �������YJ/? �D'3<�� �3E4 [��3�' *��'�� I�3�<- �#�$ �4 ���� ���� *���'�� ��5�.�� ���'�
���5�� ����4 �4 ������ ��5�.��) +3� +';� +: _#.Y H�- /?!�'$: .(
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
"�
����.� ������ �����: C��� !��L��� U�� �#�L� U�3� +3$ ��5�.#� 9�
I����� . �3��� ��'�5 ��5�.�� ��C��� W�C� I�����4 �3#��� !��� ': ����� �).�' �C��� ���&- ': �'&'#� �34 !�L�3�� ��': ��'�' �5� ��'� +�P�' ���'�#�
9L�#� ���� ����: . �3� I�3���� +'3;� �3� 6��G;' �-' !��L�3��5 ���L�� ���'#��#� �� ��� ������� ���
�35�.�� ��3��5� +� ���g' ��C��� . *9�3C��� �3�: *�53�L�� �3g �5�.�� ��C��� 9������ H�- +'$B�4 �E���L��� ': _�<�� W5� 6�K: ��C��� +'��� !E�;�
I��5 ��'�; . �3C�<�� ��C�����5 �:���� V���� +'; �& +��� �g– U'�<5 ������ W���� ���� +��#5�� �4 H�<
�;#��K����.
(��)� /�������� �*+�� _3�< �3$B'� *��5�.�� +$ ����5 '��� !o��� D
������ +��#5�� ���5 D- *�$'�B� ': ��5� �E�';.
����� ': ��I�3�<- !�F���5 c�C� D *+��#5�� X�5 �4
�3E��� �3��& ����5�� +';� �&' ��5�.#� ���' h'�� ����F ��'�5 . ���: �'���' +35 ��5�.�� ��<���
�4��.C��' �L����� U��'�� _5�5 *+��#5�� . �3.5� �)� ��<�3���� H3#$ !�3�� W� � ����� ���.��� UG'�
2�); ��5�.5 �'�;��� ��<����� UG'�' �C�<�� . �3& ��3����� ����5�� ��$'�C�� ����5��� �������� _���
+�5� "C': 9#<� �g +� 9'�: ����4 H#$ ���������I��' ����;�� ����5��' _�����'.
��35�.�� ��<��� V'�C� �5�� �4 +'; �&) �3�5 �$'�B���' ��5��� ��5�.�� 9�� ( ���'� S&�� ����
+��#5�� X�5 �4 ��5��� ��5�.�� ��,�. +��3���� ': +�s�L�3���� �3�<�5 6�K: H�'
�CN�<��� �K���� +� ����5�.
������� �� �������� ������ �� ► Food And Agriculture Organization Of The
United Nations (2000). Global Forest Resources
Assessment 2000. Rome. Page 363. Available at
http://www.fao.org/forestry/fo/fra.
► Food and Agriculture Organization of the United Nations (2003 and biennial). State of the World's
Forests. Available at http://www.fao.org/
DOCREP/005/Y7581E/Y7581E00.htm.
► United Nations Economic Commission For Europe (2000). Forest Resources of Europe, CIS, North America, Australia, Japan and New Zealand. (United
Nations publication, Sales No. 99-II-E-96). Available
at http://www.unece.org/ trade/timber/fra/pdf/contents.htm.
► United Nations Economic Commission For Europe,
Conference Of European Statistics (1989).ECE Standard Statistical Classification of Land Use.
Geneva. Available at http://www.
unescap.org/stat/envstat/stoves-class-landuse.pdf. ► United Nations Environment Programme (2003).
Internet site http://www.unep.org. Nairobi.
► World Bank (2003 and annual). World Development Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.woridbank.org/data.
�#3��� ��) '�3�� ��3��� h'K' +� !g���5 ��5L��34 *��'�3�� ����� H#$ �E�5�� +�' ��5�.��5 ��3��� +� �E� �� H�- ����� +��#5�� +: +5� �K����
��' �E��I�3�<- �E ��C- ��$ *���L �3��'�� �3E����E��5�.� . !'�� ���� ����5�� 9���� ��G; �'EC ��)5 �&'
�������� �������� ������ �!�����������
��
W3� !C3��� �3;� +��#5�� X�5 ����� H#$ ����: ���'��� �4 '��� ��%G' ��E5����� ��'��� ����5��“ !��
������� ��5�.�� ���'� ”�,����� A)�.
������ ������� � 5�� ����B'
�)g�� ��F�� �$��B��')'���(
)*+ �� ���*� ������ ,����� ���� -����.� )���! �.�������� -������
�'�( �����
!������ “ V'3���� H3#$ �3F4�<�#� �3�<��� U������ �5��
�K���� ��<��� V'�C� H�- �C'�'5�� ” U������ �� ��<�3�� V'3�C� H3�- �' � �5��; 6���' ��<���
�#5�� �K��: .��' H3#$ �F4�<�#� ������� ��<�D� �� �<��� �E�: '� ��<��� U����#� 6��'�$ 9'5���� *� 5�� V'3���� +'3�' �3��<� ���L� �<5�� ': �5�� +� ���'3� +� �E5 9�� ��' ��5��� ���'���' �C'�'5��
c�L: ����4 9 ��'' ��'��& 9 ��'5 ����' *�4��G.
���"��� ! #�� ���: �������K � 5�� I��5 _�5�: �4'� +�� ����!� ������� �4 ��������� ������ Ic��5� f��
� 5�� ���'��� ��� S#��' ������ f���5��'
��&��� ��$%� Z53;� ����� ('< ��: 9 '��� H#$ �F4�<��� +-
�3�b �3�<� U���� ��<�' ��C'�'5�� V'���� (��� X�.�� �)� U�<�� ���� .�< �3�5��� ���<�� H#$ F4
9,.�3�� �F<' *��#��� ���<���; *U������ X�5������'� . +3;�' *c�3L: U����� � BC ���< !��'
�<�� ': �E4�� ����� �E�� �������. V'3���� �3E���< H�- �4�K��5 *��<��� U������'
�3$���C� �3�& ��) +;�3�: �<53�: *�C'�'5�� 5; �����&�'c� : +�;3��� �3��$� 6���3� 9;�� �E4
9;���� +� �E��� X�'<: ���<' *+#<��� . Z#3��' !$�3�' *�3�C�� ���'��� +� ��'� D �'�G� c'P�
"4����' �<���� �$��& ����B� . !#��� ��C��<� �4'�' �34��G�� !�#� ����: ��$�& 9;�� ��; !#����' d<5��'
����� �g !��� +� ���g'� . �3�B�� !3��� A)3� +-�#��'�� ��'�5 �E���:.
'��$� ����& �3E�� (�5�� *��<��� ��<����� V'�C� _��< !�
�3#5�� �<�3�� ����C- +� �' � �5��5 9mG�' (�<5��'������ . �K���� �<��� �#5#� ����C�� �<����� 9���
)�5�� ( ��#&�� A���� �<��� 9; �E�- 6�4�K�)��.� /> IH����� +� 6��<5 6,�(.
�������� �– ��� � +3� �3��g' �3 5�� ���B' ��3��5�� W�C H�'�
�3�<��� U��3���� �3�<� +3$ ��'����� ����B'���E����' . �4 ����5�� +B�L�'“ ������� ����5�� ��$�&
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�.
��<��� U������5 ���L��” �3E#$ �'&'�� +;� ���� *)������ +�'�$�: http://sea.unp-wc.org/wdbpa/un.cfm
������ ����� A)3� �3������ ����5�� ��$�& ����5 d�<� (�C
+��#5�� +� ���C ���'#�� ��#� W� *�#��'�� ��'�5.
������ ������ ����� �� ����� f���5' ����� VB�� �3$��B�� �3� �
+: ��35�$� H3�- �3E5 �#3����� ��3�����' � 5��' �:�3��� 93��5 �3�� D �� 6��G;' �';) !� +$��B���
�E��C��<�' �E����E�-' �E�4���' . �3��� 6���Gb �)E� +-+��C�� +5 ��'�����' �C'�'5�� V'���� �4.
����� �33�� D �33�<�5 �E33�'' �<�33�� �33�<� +-
�K��5 6�#�$ �)4�� �5��� )�L�� ��' . �3����� �)� �� V'33���� �33��< H33#$ �33E$��B-' ��33�';<�� ����-
�C'�'5�� . �34 ������ 9 ��'�� ����4 �� D '�' +E��� ���� *I�<�� V'�� ����L +� �<��– �3�E� �4
������– �E#�� D )����' ������ 9��'$ +� � ��5 ������ . !�� D' �g U���� +$ ���'#�� ������ �)�
�3F4�<�#� ���: ��) +';� �& �E�: W� *��<�; ���<��C'�'5�� V'���� H#$.
+��'& _C'�5 ��<� U���� ����5�� 9��� D' �)� ��������� +��'& ': �#<�) U��3���� ��3��5 ��3<'
� 5�� I��5 ���� ������� B;���� �4 ��<��� ( +� ��'K�'�������� �)� ����: ��<� �; Z.
�����–���� �� �������� ����� ► Organisation For Economic Co-Operation and
Dvelopment / Development Assistance Committee (2003). Biodiversity and equality between women and men. In Tipsheets for Improving Gender Equality.
Available at http://wwwl.oecd.org/dac/
gender/htm/tipsheets.htm. Paris. ► Ramsar Convention Bureau and United Nations
Educational, Scientific and Cultural Organization
(2003). The Ramsar Convention on Wetlands. Internet site http://www.ramsar.org. Geneva.
► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies. Department of Economic and Social Affairs, Division
for Sustainable Development (United Nations
publication, Sales No. E.01.II.A.6). Available at http://www.un.org/esa/sustdev/natlinfo/indicators/isd.h
tm.
► United Nations Economic Commission for Europe, Conference Of Uropean Statistics (1989). ECE
Standard Statistical Classification of Land Use. Geneva. vailable at http://www.unescap.org/stat/
envstat/stwes-class-landuse.pdf.
► United Nations Educational, Scientific and
Cultural Organization (2003). The MAB
Programme. World Network of Biosphere Reserves.
Internet site http:// www.unesco.org/mab/wnbr.htm. Paris.
► United Nations Educational, Scientific and
Cultural Organization (2003). World Heritage.
Internet site
http://whc.unesco.org/nwhc/pages/home/pages/homepage.htm. Paris.
► United Nations Environment Programmeworld
Conservation Monitoring Centre (2003). World
Database on Protected Areas. Internet site
http://sea.unep-wcmc.org.Cambridge, United
Kingdom. ► World Conservation Union (IUCN). Biodiversity
Policy Coordination Division. Internet site http://www.iucn.org/themes/biodiversity.
► World Conservation Union, World Commission of
Protected Areas with the assistance of the World
Conservation Monitoring Centre (1994). Guidelines
for Protected Area Management Categories.
�������� �������� ������ �!�����������
��
Cambridge, United Kingdom. Available at http://www.wcmc.org.uk/protected-
areas/categories/eng.
������ ������� � 5�� ����B'
� 5#� ��<���� !��� f����5 � 5�� H#$ �F4�<��� ���� ������� B;����
���/����� ��$��� ���) ������
�����1 2*� ���� 3� ( ���� ���5�����.6 �*��� 7���� 3� ���
!������ “ �3E�� M9; 9���� ���� ���L����� �&���� ���<'/
�3#<��� f��3��� +3� �<�' �D'� 95��� ���� +� w#;����C�� ” ���3<'5 6���� ���C��� �&���� !��L��� ��
6D'<� *�';)��� f����� +� �D'� 9;� ���� +� �E����� 9��3�� 9'<� 9��'$ H�- �����D�5 �#<��� �#���� +�
� ����� c'���.
���"��� ! #�� ���: �������� 5�� I��5 _�5�: �4'� +��K ����!� ��3����� �4 ��������� ������ f���5 f��
� 5�� ���'��� ��� S#��' ������ f���5��'
��&��� ��$%� ��& ������ �)� �4' �&���� �4�G;� 6�) X3�� ��'
�&���� �I�; .( �,�L�35 �53���� A)� ��4,�L� �;��
*��3��&�� �4 �'�5 ���.� +��#5�� �,�L�' +��B�� *�3��L ��3$��& �34 �3&���� �I�; �4 ���.�'
�'&'�� fB� �4 ��4,�L�' . H3��: �53���� ���; ��#;6� �5� 9K4: �&���� �I�; ���;.
�$� ����&'� �3��� +�3��: H�- �;#E����� �&���� ����C- 9�'<
6���& ��<'� 9'��C !��L���5 ���� +� ������ . _C' �3����� !��L���5 ����C�� �#<��� f����� ����5 9'<� �3��<�� f��3��� +��3� d<5 � ����� �'��� 9'��C
���<�� �&���� 2,E���5 . f��3��� V'3�C� XL� !� �#<��� ����CD�)6���< : R!�3$ � ����� �D'��� �'& H�-/11Y ( � ��3��� �'3��� ������ 9'��C H�- V'C���5
+� �C�L�����“ �3�'��� ��3������� f����5” . !3��� _�3�<� ���3�CD� �#<��� f����� H#$ �&���� 2,E���
�5����.
�������� �–��� � �� ��3�B�'��� +3� �&���� 2,E��� _�<� �3��'
�&��#� . 'E4 *���<�� ����CD� �#<��� f����� ���� ��: H3�- V'C���5 ����� �K%L��� ���'�� 9L��� ��5��<
��N�3� �3��� *� ����� �'��� ������ 9'��C“ f��3��5 ��'��� ���������” . *�3�#���� �'3&'�� V�'�: H�G���̀'
"�<4' _�<��' *���5���' ���'<�� ������;.
�������� ��� 6�'�� ����5�� �4'��.
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
(��)� /�������� �*+�� !�L ���� �)�)��': ( "#3�� +3� ��5 D' *6�5��
A��� H���� �$����� ��$��& _�< 6�$B'�.
����� _3C' *�3��C��� �3&���� '� 2,E��D� +�; ���
9��3��5 6�KL� *��';)��� �&���� +� f�����5 �E������ �'��� 2�)5 �#����� � ����� . ���� �5���� ���.� �GP��
�� �����5 ����&D� ��5 ���.�5 +�B�� c�� H#$ :��� �3&���� ��34�G; H#$ � ����� ���.���5 6�5��� �GP��
�$�����.
���� �� �������� ������ ����� ► International Energy Agency (2003). Internet site
http://www.iea.org. Paris.
► International Energy Agency (annual). Energy
Balances of Non-OECD Countries. Paris. ► International Energy Agency (annual). Energy
Balances of OECD Countries. Paris.
► United Nations (1987). Energy Statistics -
Definitions, Units of Measure and Conversion Factors, Series F, No. 44 (United Nations publication, Sales
No. E.86.XVII.21). Available at
http://unstats.un.org/unsd/pubs. (E, F, R, S)
► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies. Department of Economic and Social Affairs, Division
for Sustainable Development (United Nations
publication, Sales No. E.01.II.A.6). Available at
http://www.un.org/esa/sustdev/natlinfo/indica-
tors/isd.htm.
► United Nations (2003). Energy Statistics. Internet site
http://unstats.un.org/unsd/energy.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org.
► United Nations, Commission Of The European
Communities, International Monetary Fund,
Organisation For Economic Co-Operation and
Development and World Bank (1994). System of
National Accounts 1993 (SNA 1993), Series F,
No.2, Rev. 4 (United Nations Publication Sales No.
E.94.XVI1.4). Available with updates at
http://unstats.un.org/unsd/snal993. ► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC. Available in part at http://www.worldbank.org/data.
� ������������ ��'��� �&���� ���;'
��'��� 2�5�� ��<���� !���5 I��<�� �5��
3����� ����8 ���9 �9����) :��%����� ( ����*�� ������ ;�<����
3�=�( ������ ��>���� 3���� ���* ) 3����8����� ������ 3�=�( (
!������ “ ��;: ���G B�g ��G��5�� +� ���� _�� +'5�;�� ”
�#5 �4 �G�5���� +'5�;�� ��;: ���G ���; V'�C� '� +�;��� ����� �C�� ��) 2,E��D�' [�����( 6��'��� *
�#5�� +�;� ��$ H#$ . d�3�5�D �3������ �������� �4 ���� ���� +'5�;�� ��;: ���G“ ���'#���� 9#<� B;��
� 2': �5�L� �4 +'5�;�� ��;: ���G5 ���L�� [�Oak
Ridge ���'�� ” �)3� ��G��5�� 9��� *��<���� ��D'�� * V�'3�: 2,E��� +� d�5���� B�.�� �#5#� �5'�<��� B�.�� ���3��� [�3��-' *�3B�.��' �# ����' �5#��� �'&'��
�#����� B�.�� U�<' . H�- ������� ���'�� ������� W5��
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
.�5 ���L�� ������ ��<���� !��� �&��� *��3���� � ��'�3�� U3��� +3$ ����3��� �EC'��� Ic��5��� ��3�: H#$ !'�� ���� *������ �.�5 ������ ��';<�� ���3�� W�C 9���' ��G��5�,� ���'�� ��I��<��
��'��� ������ +'5�;�� ��;: ���G ��G��5��) +� �C����� +�3���� ����: ( +'35�;�� W3��'5 H3�- �4�3K��5
)5�.��;�� .('“ +'5�; '�'#4 '�'#;�� ��5;�� 2,E��� +'B'�� ���� �55���� ” +�3���� 2,E�3�� V'�C� '�
_;���� ��'� +� ��4 ���� 9; +� �;#E����� *�<NC���� B�3g 9; +� ������ +�����5) �3��� �3< H3#$
�3�5� ��3�� �55���� ��'��� +P�5 9����'� 9';'�'�5+'B'�� ( +� "� ��5 6�5'�K� ��3�5 _53���� +�3;�- +'B'�� . ��:“ +'B'�� ���� �55���� ��'��� ” 93; �E4
+'B'�� ��5� �#�� !'�5�� ': �'#;�� H#$ ('�<� ���� ('C�� �,.�� �4 . !3F�� �3�5��� A)� +'B': S��
6�C'�'5 ���K�� �C��5�� U'4 �����.
���"��� ! #�� ���: ��������� I��5 _�5�: �4'� +��K � 5 ����!� ������� �4 ��������� ������ Ic��5� f��
� 5�� ���'��� ��� S#��' ������ f���5��'
��&��� ��$%� ��3G��5�� +� �<��5 !�B���� H#$ ��D� ������ �)�
�3#<���� X3L��� �34 !�����' +'5�;�� ��;: ���G� 95& +� +'5�; '�'#4 '�'#;�� ��5;�� 2,E��D +��#5�
9����'� 9';'�'�5 ���5: ���� . ��;: ���G ��G��5��' [���- f��'� +� ('��G f��� *��5 �< H�- *�� +'5�;��
+3� �53�� �5;: +$ ��'��� ��' ��E���L���' �&���� (���<�� ��5�<�� ��B�g)� 4��� ( ���3�<r� �55����
�������. +: +l� "5 ������� +� ��5“ �3�4 �&��� �3��<�
+'B'�� ��5�/10Y ” 9����'� 9';'�'�5'/108 �& +: +;� +�; ���� ������� � 5�� �G��;�� I���� �4 �<C�
('C�� �,.�� +'B': ��� �E5 _5�� . 9';'�'�5 ��� �3�'��� ������ ��'��� ��G��5�� XL� H�- 9����'�
�4 �E#$ I�K��� H�-' *+'B'�� ��� �4 �#$��� �3�E��E;,E���' �EC���- +$ �&'�#� ������.
9,3<-' ��'3��� A)E� �#<���� XL��� ��E��' �3�5� ������� �E#<� ���C ��#�$ ': 6���K 9&: ��'�
+'B'�� . 93G� �� �G;: +'5�; '�'#4 '�'#;�� ��5;�� �5���
��'3�#� �3#<�� XL� 95� �4 9';'�'�5�� �'EC )- *+'B'�� �#���� �4�E�3���� ��'��� H�': ���; �E�:
�E���L��� H#$ I�K�#�.
'��$� ����& �3�;: ���3G ��3G��5�� +3� ���� _�� _�<�
+�;3� ��$ H#$ �G�5���� B�.�� ���; !���5 +'5�;�� ������ �#5�� . +'35�;�� �3�;: ���3G ���; [�L���̀
!�$ +� �G�5���� *�������/1Y? ��'3�5 !'3�� H�- ���: !3��� ���3��� �3��� �3&���� �� ��<- +� �
���� _���: V�5��5 *��<����“ �3�;: ���3G ��G��5�� (�'<D� �'&'�� +� +'5�;�� : f �3��' ������ ����
�����/1Y? – /10>” . �3��'�� ���3���� ���3��' ������ �.�� ������ ��<���� !��� �&��� H�- �������
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�8
�� Ic��5��� H�- ������ ��'��� ��';<�� U�#� �EC'� ������ �.�5 . +'5�;�� ��;: ���G ��G��5�� 9G�� +;�
���'�<� H�- �E#'<�5 ': +'5�;�� ��;: ���G +� �E��5+'5�;�� +�.
[����� '� +'5�; '�'#4 '�'#;�� ��B�g 2,E���' *�����3��� 6�3�&�� ����'3�� ���;�� 6�� �B ���'��
6��&��' +� ���� (: �����L��� 6��&��' �#���� ���;�� �)3E� ('���� ���'�� 2,E��D�' ��#�; _;���� �)�
�3<C���� +�3���� V'�C� '� _;����) 2,E�3�D� +'B'�� ��3� ��3��;�T5 6�5'�3K� ������ +�����5
������� ( '�'3#4 '�'3#;#� �35;���� ��'3��� +� 9;�+'5�;.
�������� �– � ��� +3� �3� �#5 �4 +'5�;�� ��;: ���G ��G��5�� �����̀
����3�D�5 *"G��5�� �����5 ���L�� �#���� ����5����<� ���� +� d��5�D� 9��'$ H��.
��3�� �3 5�� ': �3&���� ����B' 6���3$ H�'�� d��5�D� �� ��<- . U3<#��� �34 ����'�� +��#5�� !���
9'��) �������� +��#5�� ( ������ ��<���� !��� �&��D ����: H�� � 4��� B�g ��G��5�� +$ �E����5 ������ �.��
�34'��� �'�3� ����� �.�5 ��F���� . !�3�� �3�: �34 ������: �C����� �g ������ 95& +� �������
�KR�R$' �$'� 'E4 *9'�� U<#��� . �4'3�� D ��G<' ̀� *d��5�,� ���' �� ��<- ������ ������� 9�;��
��������' ������� +� ���.5 . '�'3#4 '�'3#;�� ��35;�� 2,E��� ���� !B#��
6��&�� �����'�� 6�� �B ���'�� [����� +$ ����5 +'5�;
�3E�� �3|#���� ��3�;�� 6��&��' �������� . +3;�' ���'3�� [�3���� ��I��<- +� ����5�� A)� [��L���
��� ���C���'��'.
������ ����� �'�� ��'�5 ���$ ����5�� W�C�̀.
����� �3�;: ���3G d��5�� ����C��5 �#����� ����5�� +-
+��3#5 +35 ����5�� ������� +� ��G��5 ��C: +'5�;��H��. H3#$ �3����� 9� D *+'B'�� ��� H�- �F���5'
B'�� ��5� (��� �4 ������� ����C��� +� �G;�� *+'� 5�� !�F��� �5�C��� �4 �LP��� V�'�: _5�5
���� �� �������� ������ ����� ►Carbon Dioxide Information Analysis Centre
(CDIAC) (2003). Global, Regional, and National
Fossil Fuel C02 Emissions:
http://cdiac.ornl.gov/trends/emis/meth_reg.htm. Oak
Ridge.
► CDIAC (2003). Internet site http://cdiac.esd.ornl.gov/. Oak Ridge.
► Marland, G., and R.M. Romr (1984). Carbon
Dioxide Emissions from Fossil Fuels: A Procedure for Estimation and Results for 1950-82. Tellus, 36(B):
232-61.
► United Nations (1996). Glossary of Environmental Statistics, Series F, No. 67 (United. Nations
publication, Sales No. E.96.XVII.12). Available at
http://unstats. un.org/unsd/pubs
► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and ethodologies. Department of Economic and Social Affairs, Division
for Sustainable Development (United Nations
publication, Sales No. E.01.ll.A.6). Available at http:// www.un.org/esa/sustdev/natlinfo/indicators/isd.htm.
�������� �������� ������ �!�����������
��
► United Nations Environment Programme (2002).
Production and Consumption of Ozone Depleting
substances under the Montreal Protocol 1986-2000.
Available at http://www.unep.ch/ozone/15-year-data-report.pdf. Nairobi.
► United Nations Environment Programme (2003).
The Ozone Secretariat. Internet site http://www.unep.org/ozone/. Nairobi.
► United Nations Framework Convention On
Climate Change (2003). Greenhouse Gas Inventory Database (GHG). Internet site http://ghg.unfccc.int.
Bonn.
► United Nations Framework Convention On Climate Change (2003). Internet sites
http://www.unfccc.int. Bonn.
► World Bank (2003 and annual). World Development Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data.
► World Meteorological Organization Inter-governmental Panel On Climate Change (2003).
Internet site http://www.ipcc.ch. Geneva. ► World Resource Institute (2003). Earth Trends: The
Environment Information Portal. Internet site
http://earthtrends.wri.org. Washington, DC.
������ ������� "������ ���# $%&:
!��� �&��������� �.�5 ���L�� ������ ��<���� ��<���� !���5 I��<�� �5�� "���� ���'� ���'*�� +����:
+'B'�� �����;� *� 5#� ��<���� !��� f����5
-���8 3���/��� 3�?� 3���� ���� ��*%� ��$��
!������ “ �5#��� �'&'�� V�'�: +'��L�� +)�� +�;��� �5�� ”
� �� �3'<�� �3#�;�� H#$ +'���� +)�� +�;��� �5�
) d'�3��' �3$��B�� _��'��� *_�L�� !<4 *_�<�� (� 4����' �E�#� 9B���� �4 9'�� �&���� ����; !<��'.
���"��� ! #�� ���: ������� � 5�� I��5 _�5�: �4'� +��K ����!� Ic��5� f�� ������� �4 ��������� ���������5��'� 5�� ���'��� ��� S#��' ������ f.
��&��� ��$%� 93��; �g 6�&���<� _#��� �'&'�� U���<� +� f��
�3G;��' *�5;���� ��B�.�� +� �� � d��5�� a�C� �g' ���� � 4��� ��B�g +� ': ��<���5 ���K ��Go'#� �E��
!����� ��� H#$ ������ �.� �4 !E�� . 6�3K: 2���'�'�: _#��� �'&'#� ��B���� !��L���� +5 ���� �5��� V
�5���� 9;��' ��5�.�� ���B-' �'5�� 9L�� I�'E�� d'#�' � 4��� ��B�g ��G��5��' . �g I�'E�� d'#�� X�����'
d'#��� ���� �,$��5 +E��� ����� ����F U#���) +� �P4����' �'&'�� ( d'#��� ������') �'E���' +;���� ( ��'
� ������' �&'�� ���B� +� ������ ����� I�K$. +- 9�B� D' ���; v5��� 9��$: �4 �;������' �'&'�� V'�
X����� +$ �5� �� !�:.
'��$� ����& �3����� ���� �5�� A��5�$�5 ������ �)� _�<
�g _#��� �'&'�� V�'�: +� �G;: ': 6�$'� !�L��� ���� W�����) �����' d'���; "3�<4' _�<��' �$��B�� �
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�!
(�C<�� !<��' ( +�;3��� ��3$ H3�- � 4����' �E�#��' � �5��; *����C��.
�������� �–��� � *������ ���� h'�� +� ����5�� [��L��� +;�
�34��.���� h'3����' ������ c'��� ��& h'��; +�;��� ������� +�' �<���' . �# �: ���$- ��5 !� !�
�3����� ���� ��$,���� W�C �4 �EC���� ��<'� �3#5�& ��3��5 �4'3�� D "�: ��; �#G���� W5���� ��)
��'��� ������#� .
����.� ������ ����� �3g _#� �'&'5 !����� ��: ��� +� �G;: 'E�
9'�� !�3���� �4 9����' I����� X�� ��� *W��� 9B���� 9L�� I�'E�� d'#�� 9;��� H�- �K �& ()�� *
���<�� ������ X�����; *���L �<� . H�- ��K �4 9C��� "K� ��� 9'�: 6��&' �K�� �:���� +: 2�)
_�<�� W�C.
����� �34 �3EC���� ��3<'� �# 3�: W3K' +� ��5 D
W5�3�5 ������� ������ ���� �������' ��$,���� �.5 ���'�� ����� H#$ �#G�� H3#$ 9'3�<�� X
9�3C��� h�3�4-' ������ �)� _��<� ��B,�� ����5��+��#5�� +5 ������� ����.
�3 5�� �34 �G� _#��� �'&'�� !��L��� +�; ���' +3K���#� �<3��� WK'�� �4' 9;; 6��� +�;���' �3EC'��� Ic��35��� ��<� +: �.5� *����5� ��'�5
�'3���#� ��& ����' ����� h'K'5 Z#�3��5 “X�����”.
���� �� �������� ����� ����� ► Bruce, Nigel, Rogelio Perez-Padilla and Rachel
Albalak (2000). Indoor Air Pollution in Developing
Countries: A Major Environmental and Public Health Challenge. Bulletin of the World Health Organization
78 (9), 1078-1092, p.28. Geneva.
► Stakeholder Forum (2002). Earth Summit Forum 2002. Internet site
http://www.earthsummit2002.org/es/issues/gender/gen
der.htm ► United Nations (1982). Concepts and Methods in
Energy Statistics, with Special Reference to Energy
Accounts and Balances: A Technical Report, Series F. No. 29 and Corr. 1 (United Nations publication, Sales
No. E.82.XVI1.13 and corrigendum). Available at
http://unstats.un.org/unsd/pubs. (E, F, R)
► United Nations (1987). Energy Statistics -
Definitions, Units of Measure and Conversion Factors, Series F, No. 44 (United Nations publication, Sales
No. E.86.XVII.21). Available at http://unstats.un.org/unsd/pubs. (E, F, R, S)
► World Bank (2003). Briefing Notes on Gender and
Development - Energy. At http://www.worldbank.org/gender/resources/briefing.
Washington, DC.
► World Health Organization (2002). World Health Report 2002 - Reducing Risks, Promoting Healthy
Life. Geneva. Available at http://www.who.int/whr/en.
�� ��F�� �C��: W��3C�#� ����3�� ������� �<� ������ �)E� ��#&�� �#;�� . (: �4'3�� D "3�: �3g
+35 ������� I��CT5 h���#� ���& ����5 ��$'�C�����C��� !�� ': +��#5��.
������ ������� ���'�� I��<�� _��;� ������� �<��� ��F��
�������� �������� ������ �!�����������
��
���%�� �<���� 3�?� 3���� �������@� �� AB��*� 3��� ��%� )*+ C���� �'��.
!������ “ H3#$ �����35 9'�<�� !E�;� +)�� +�;��� �5��
����' �K<�� �4 *I��#� +�<� ���� ” �53���� �� ������ V�'��� +� (P5 +'��� +)�� +�;��� +� �' ���
!E5��� A���� ������� : *_35��: �35$ ��'����� A���� ����� 9������ �3 5 +� ��LK��� ': ��'<��� ��5l�' �
��<�– ����� ': ��<� V'5� +� . ����� 9��� D �P35���� A����' *W �5 +� �������� A���� ���<��� A���� +� ��<��� �g ': �C�E���� ���<����' ���'& �4
W5����' ��5l�.
���"��� ! #�� ���: �������5�� I��5 _�5�: �4'� +��K � ����,-� !E�3;� D +)�� S�L��� �5�� XL�
�<3��� �����' ��'�P��� _���� A�� H#$ 9'�<�� !�$ 9'#<5 ����� H�->?/Y
��&��� ��$%� A�� ����� H#$ 9'�<�� +�;�- ������ �)� ���
+3� ���<��� ������� +P5 X���4D� H#$ I��5 ���<� ��'�P� A��5 ������ �E�P� .- �3� ��'�P��� �g A���� +
������ +��#5�� �4 X����� +� �G;� ���5��� _5���.
'��$� ����& +)3�� S�L��� ��$ �5�� A��5�$�5 ������ _�<
��35l� ': �3����� 93������' _5���� A�� +'��L�� A�3�' W5�3���' *��<��� ��5l�' ��LK���' ��<��
�� ��$ H�- ��<��� ����� �5��; 2�)' *����C�� +�;��' � . �3��� +35 VB'��� H#$ ������ �� U5���
�K<��'. �' ��� +�;��� �5�� H�- ��'�P� A��5 V����� ��
V�3���� �3��;�- �3�'��� ��'3�5 !E� ��� +)�� +�K ': !E�;�� �4 ��'�P��� A���� +� ��4�' ������T5
"�$ �5���� �4��� �'�< . ��3� �“ ����3��� ��3���� �E���' A���� �������– >???“ ” 9'3�<�� +�3;�-
��'��� ��'�5 ” "�P5“ �4'�>? H3#$ ��34 9;� 6���� +� �G;: ��5� D �4���/??? �3�� ” +3� �+: �3g *
�)E�' *"�C<' _���� I�� H#$ 9'�<�� ��& _���� E�: +|F� ���� _���� A�� ����� '� *9�5 H�- ��|��� �
��'�P��� A���� �4'�. �3�'�#� ��3<���� !��� ��F�� !o��) �3��'�� (
�3���� f��3��5 ��3��'5 *������� �<��� ��F��' �4 �� ���� ����C�D� *2������“ A�� �����5 V���D�
��N�<��� _���� ” 9,3L +� U�m�� ��4��<�� �L !��5 � +�;3��� �����' ������ ���� Z�� ����5 �3<����
�#5 9; H�- �F���5) H3#$ 9����� H#$ �'&'�� +;�http://www.childinfo.org ( ���33�C- _�33�< !�33
*���'�� �������� A)� +� �������' ��#&�� ���������<NC���� ���;��� ����'���� H�- �����D�5.
�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
�������� �–��� � �3��5�� W�C !� *�������� �L�': )�� ��'3�5 �
�G;: �4 ���'�� +'�' ���'�� +����� H#$ ���'� +�/?? ���� Z����' ������� ��#�$ H�- �����D�5 a�#5
�3����� �D�3;' +� !$�5 *+��#5�� ���';< �E5 !'�� ��G; +�<: �4 ��'��� . +�� �� ����5#� +����� ��G'
��� : ̀� ���� ��<��� ��5�� ': ������ ����5�� +3$ w3#5 �3��� Z�� ����5' *�� ���� U4�����' ���C�� U4����� ���3����� �#��3��� h'3���� 23�) �4 ��5 *������ ��$,����' �<���' �4��.���� h'����' ��������
������ c'��� ��& . ��3��5�� A)3� Z5�� +: 95&' H3�- �����D� !� +�; *�<��� ���;� ���: H#$ ��5���
��5��+#���� H#$ �� ���� ��. ��C: � ��<�� Z���� ����5 +: H�- 9 D��� ���
+3$ ���'#�� �4'� �E4 *������ �,C��� +� ��G��59���5 �E�� +�;��� ��� ���� U4�����.
������ ����� 6�'�3� ������ ����5�� h��� �� 6��G; . Z3�� �3�:
��� 6���$ c�C�4 *������ ���� �3�L ': d,G 9; ��'��.
6�'�3� �3��'��' �3������ �<��� ��F�� !'�� *�3���$' ��#&- ������ ���$T5' ��'� ����5 k���5
������ ���� Z�� ����5 H�- 6����: �����.
������ ������ �����
������ �4 9C��� �'� +$ 6���$ �:���� �'� �#�L ��' A����5 �#����� �<��� ��� . B�5� +�5��� "C':'
�3��� U��3���� �4 S�L a'<� H#$ . !3F�� �34 �3E%���' A�3��� !�L�� +R� �� �:���� +';� *+�<�� �<��� ����< ��' *������ ���� ��: �4 ����'
����� A)� �4 ������ . �;53� H3#$ 93�$ :�� �)-' �G;: 2�)5 �:���� �GP�� +: _��.��4 *A���� *93C��� +�
': I���� _#C� ��5: a��4��� W��� +: �E#$ _C'� "�� H3�- ��3��� ��C��<� N��� c�L: 9 ��' H�- PC#� +:
�<��� �����' I����.
(��)�/�������� �*+�� U������ +5 Uo�� ��'�5 ������ �)� ��� �.5�
���� U������' ��K<�� . +5 U��'4 2��� +�; ���' +��#5�� +3� ���� +$ ��K<�� U������ B� �� �4
H3#$ �3<�' ���� U5�� +: +;� D *���L a���� 9�� ~���� *���� +�;�' �K<�� +�;� +5 B����
+��#5�� 9; . 9�'<�� _��g �4 ���'�� ������� �����' +�;3��� !3� ���� +�;� +�5 6��#$ *�%#<��� !C< H�-
+�K< +'�5��� D +)��.
����� �3�� �E4 *(���- ���� +� ����5 ���L��� �)-
!� !: �E�- �����D� �!� I�'� *�<����� ������� H�- 6���$!� . �<3��� �3�F��� ������ ������� +� !g���5'
�3<: +�3; �)- �� H#$ !;<�� +'; �� 6��G; *������� 6���) 6��;< D !: 6��'�P� A���� ����� . +: �3�; �'3C'
+: ': ��'�P� �E�: ��'�K��5 ��� D I���� +� ������- �3E�� +'��3� +#<��� +�;��� . _�53��� A)3E�'
93K4: �3����� ���� Z�� ����5 �5���̀ *���.�'
�������� �������� ������ �!�����������
��
Z3���� ����5 +� *������ ����5�� +� ���$ ��'�5 +�'�3���� +3#<��� +�;3��� V���� ���: H#$ !'��
�4 Z����5 A)� �'C' ��C� H#$ D A���� ����� +� 6,�������.
A�3��� ������- ������ �G;: '� V���D� +: W�' �3CE�� �D�;3�- H#$ ('�� 'E4 *��'�����5 6������
�E�� *�#K�� �#�$': H�'� D“V����� ” 95 ���'� ����5' ����5�� W�C
+3� IB3C; V�3���� [��L +� +'�Lb 2�)5 !'�$���$ Z�� ��#�.
��F��� ��'�5 A���� �$'� ����5�� 9'���� D. �3&'� '� ������ ���� Z�� ����5 W�C �&'�
���B 9��'4 Z���� ��#�$ +5 +: )- *!F��� �g�#5'�.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ����� ��� ) ��� (“ �������� ���� ����� ������� �����
����� ��� ���� ����� !" / ����� ) ������� ��� �#�$�� %��� �&# :(A.98.XVII.8) �#�' �� *! – +���#��, ����� :
http://unstats.un.org/unsol/pubs. ◄ -������ )1��� #�#�� (“��� 2�'34 ���”.6#����� .
► ORC Macro (2003). Demographic and Health
Surveys - Providing Information for Informed
Decisions in Population, Health and Nutrition.
Internet site http://www.measuredhs.com. Calverton,
USA. ► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies. Sales No. E.01.ll.A.6). Available at
http://www.un.org/esa/sustdev/
natlinfo/indicators/isd.htm. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org.
► United Nations Children's Fund (2003). Progress
since the World Summit for Children. New York.
Available at http:// www.childinfo.org.
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data.
► World Bank (2003). Briefing Notes on Gender
Development - Water and Sanitation. Washington,
DC. Available at
http://www.worldbank.org/gender/resources/briefing. ► World Bank (2003). The Living Standards
Measurement Study of the World Bank (LSMS).
Internet site http://www.worldbank.org/Isms. Washington, DC.
► World Bank (2003). Toolkit on Gender in Water and
Sanitation. Washington, DC. Available at http://www.worldbank.org/
gender/resources/sectoraltools.htm.
► World Health Organization (2002 and annual).
World Health Report. Geneva. Available at
http://www.who.int/whr/en. ► World Health Organization and United Nations
Children's Fund (2000). Global Water Supply and
Sanitation Assessment 2000 report, pp.77-78. Geneva.
Available at
http://www.who.int/docstore/water_sanitation
health/Globassessment/GIobaITOC.htm.
������ ������� ���'�� I��<�� _��;�
���'�� ������� �<��� ��F��
3�?�� C����� ��'�� 3��� ����
3��� ��% C�%� -����� �<����
!������ M9��“ ;� �5�� !E�3;� +)3�� �3���' �K<�� +�
+�<� �<� ���5 V���D� ” �3' ��� �53���� H#$ �3���5 *93�� U34���5 V���D� !E� h����� +�;�#�
�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�.
�3�5�� +3$ X<��3���' +�3���� B��35 *�<� ����<��' ����'<��' . ���3C���; U4��� �4 X���
aA�3� sU4�5 �F�� ���� X<�����' vN���� ����BL ':K +';� 6D: ���� *�4�' U4��� *���5�� �<��' ��
!�$ ���� U4�� *���$>??? ������D ������� !��#� �<��� �����' A���� . U34����� A)� +';� +: _C
��p: �)- *�4�' �E���� +';� +:' �5���� ��'�5 �P�����C� +';� +: �E�.
���"��� ! #�� ���: ������� �4'� +��K � 5�� I��5 _�5�: ����,-� !E�3;� D +)�� S�L��� �5�� XL�
�<3��� �����' ��'�P��� _���� A�� H#$ 9'�<�� !�$ 9'#<5 ����� H�->?/Y
��&��� ��$%� +���� +�;�� ���E�� �'��� +� �<��� ����� +-
U��3���� �34 �3�: ���3L��� N+3;� *���� +�;�'���� +� +� *��K<�������� ���� _�C� �E4 _.
'��$� ����& �34 +����� ��$ �5�� A��5�$�5 ������ �)� _�<
V�3��D� !E�3;� +)�� *���� ': ��K<�� U������ ': �3K<�� +�;3� ���$: V'�C� H�- ��N�<� U4���5
�' � �5��; 2�)' *����.
�������� �–��� � W�C !� *�������� �L�': )�� ��'3�5 ��3��5��
�G;: �4 ���'�� +'�' ���'�� +����� H#$ ���'�
+�/?? ���� Z����' ������� ��#�$ H�- �����D�5 a�#5 �3����� �D�3;' +� !$�5 *+��#5�� ���';< �E5 !'��
��G; +�<: �4 ��'��� . +�� �� ����5#� +����� ��G'��� : �<��� ��5�� ': ������ ����5�� +3$ w3#5�̀ ���� �
�3��� Z�� ����5' *�� ���� U4�����' ���C�� U4����� ���3����� �#��3��� h'3���� 23�) �4 ��5 *������ ��$,����' �<���' �4��.���� h'����' ��������
������ c'��� ��& . A)3� �3<��� Z53�� +: 95&' �- �����D� !� +�; *���;� ���: H#$ ��5��� ����5�� H
+#���� H#$ �� ���� ����5��. ��C: � ��<�� Z���� ����5 +: H�- 9 D��� ���
+3$ ���'#�� �4'� �E4 *������ �,C��� +� ��G��59���5 �E�� +�;��� ��� ���� U4�����.
����5� �����4 �K<��' ���� +�;� ��I��<- ��:���;��� ��������� +�.
������ ����� 6��G; 6�'�� ������ ����5�� �4'�� �� . Z�� c�C�
��'�3� ��L ': d,G 9; ��� 6���$ ������ ���� . ����5 6�'�� ���'��' ������� �<��� ��F�� !'�� H3#$ �3���$' ��#&- ������ ���$T5' ��'� ����5
������ ���� Z�� ����5 ���:.
������ ������ �����
�#�L ������ �4 9C��� �'� +$ 6���$ �:���� �'� �<��� �����' A����5 �#����� . B�5� +�5��� "C':'
�3��� U��3���� �4 S�L a'<� H#$ . !3F�� �34 �3E%���' A�3��� !�L�� +R� �� �:���� +';� *+�<��
�������� �������� ������ �!�����������
��
�<��� ����< ��' *������ ���� ��: �4 ����' ����� A)� �4 ������ .)-' �;53� H3#$ 93�$ :�� �
*93C��� +� �G;: 2�)5 �:���� �GP�� +: _��.��4 *A���� ': I���� _#C� ��5: a��4��� W��� +: �E#$ _C'� "�� H3�- ��3��� ��C��<� N��� c�L: 9 ��' H�- PC#� +:
�<��� �����' I����.
(��)�/�������� �*+�� U��3���� +35 UN�� ��'�5 ������ ��� �.5�
� ���� U������' ��K<� . +35 B3���� [��� D' +3;� �<�' ���� �<� ���� +�;�' �K<�� +�;� U��'34 +� A)� +5 �� _5�5 *+��#5�� 9; H#$ "�5�� +3$ ��3K<�� U��3���� B3�� ���� S ��L�� �4
���� U������ . !3F�� �34 �3��'�� �������� !'�� *�%#<��� !C< ���: H#$ �D�<�� +�;��� +: ��5�$� W�
+'� !� +�K< +5'�<��� �g.
����� H3�- 6���$ ��� *6����- ����5�� ���� +'; ����$
D !: !�L���̀ ���;: I�'� *�� �& �<� ��� U4��� . ��'�5 9K4: ������ ���� Z�� ����5 ���; 2�)�' ���3�� Z3���� ����5 +� *������ ����5�� +� ���$ +�;3��� 935& +� U4���#� �#��� !��L��D� H�- 6����:
U4����� A)� �'C' ��C� H�- D *+�#������.
U34��� ������ _�&: '� V���D� +�;�- +: W�' 9�B �3� '3E4 *9'����� U����� H�- �<��� �����
� �#�$' �CE�� �D�;�- H#$ ('����E�� *�#: H�'� D“V����� ” 5 ����5�� W�C 95 ���'� ����
��#�$ +� IBC; V����� [��L +� +'�Lb 2�)5 !'����$ Z��.
��F��� ��'�5 A���� �$'� ����5�� 9'���� D. �&'� '� ������ ���� Z�� ����5 W�C �&'�
�3��B 9��'4 Z���� ��#�$ +5 +: )- *!F��� �g�#5'�.
���� +-“ ��<� �<� ��� U4���5 V���D�� ” +3� 9�3C#� ���3G- �G;: �� "���� �CE����� U����' �3��� +P5 6��#$ *A��#� +#������� U����' ������
���#� �#5 9;“9'5���� ” �3��� +3$ 6��G; �#�L+��#5�� +� A�g.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ����� ��� ) ��� (“ ������ ���� ����� ������� ����� ��
����� ��� ���� ����� !" / ����� ) ������� ��� �#�$�� %��� �&# :(A.98.XVII.8) �#�' �� *! – +���#��, ����� :
http://unstats.un.org/unsol/pubs ► ORC MACRO (2003). Demographic and Health
Surveys - Providing Information for Informed
Decisions in Population, Health and Nutrition. Internet
site http://www.measuredhs.com. Calverton, USA. ► United Nations (2001). Indicators of Sustainable
Development: Guidelines and Methodologies.
Department of Economic and Social Affairs, Division for Sustainable Development (United Nations
publication, Sales No. E.01.ll.A.6). Available at
http://www.un.org/esa/sustdev/natlinfo/indicators/isd.htm.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
► United Nations Children's Fund (2003). Progress
since the World Summit for Children. New York.
Available at http://www.childinfo.org.
► World Bank (2003) The Living Standards
Measurement Study of the World Bank (LSMS).
Internet site http://www.worldbank.org/Isms.
Washington, DC. ► World Health Organization and United Nations
Children's Fund (2000). Global Water Supply and
Sanitation Assessment 2000 Report pp.77-78. Geneva.
Available at http://www.who.int/docstore/water
sanitation_health/Globassessment/GlobaITOC.htm.
������ ������� ���'�� I��<�� _��;�
���'�� ������� �<��� ��F��
��<���� ���� ������� ��( �������E �=��� )*+ ��%��
���!��� +-“ H#$ 9'�<�� �E�;� ���� ������ ���� �5��
���b �B�< ” ��/) �<�' ( +�;�� �' ��� �5���� 6��&�� ����� I�<�� +'�;� +)�� �K<�� . �%4'� !��� 6��F�'
f����5 WK *I�<�� A)� �4 +������ ��$ +$ ����5 ���5�� ����'���� ��<���� !���)9 '��� ( ���3�� *�
"3#$ U34�' ()�� ����� I�<�� ���� ���: H#$ �4 ��K<�� ��������5 ������ I��5L�� U�4 V���C�
!�$>??> . 9�3�� �!3G ���3����� A)� 9��� !�� U3�� +3$ ��3��� I�<��' ���l� �B�<�� ����
��' I��5L�� U�4 V���C� �4 +;������ W� ���'���5L ��;5� +� !E5 9��+�4 I��.
���'“ ���l� �B�<�� ” �3��� �3����� ���� H�- ���CP�3�� ': *�E ��3� ��3�5 �� ': �E�B��� 2#��� ': �3$���C� +;�3�� �34 !3�� ': �3��L ��'�5
d��G ��� +� ���CP��� . ���b �B�< D ���� ���� ��: �E�P5 ����̀4 *�E�“ ��� WK'5 �#g�� ”) 9�5 ��4�: I�'�
!: ��C- W4�� !�( ': * �E�P5 +� “ +��3���� ”'“ �3������F� ���5 +;�� D ���� ������”.
�3�: 9 '�#� ��<���� !��� f����5 �N��“ I�3<������� ” �3<� +'3�� ���4: �$'�C� �E�P5 ������
�G;: ': ��� !E4 �4'� D' �<�' ���) ': +���3� +���� X�5 �4 *�G;: ( �3����� �'�3��� +�: +�3�:
*+;3��� ������3��' �'�5�� +;���� ��'C' *�B�<�� V�3��D� +�3;�-' *��'�P� A�� H#$ 9'�<�� +�;�-'
k���#� a��; BN<5' �<��� ����� U4���5.
���"��� ! #�� ���: �������� 5�� I��5 _�5�: �4'� +��K ����,,� !�3��� 9'#<5 *U�<� �& +'; +: >?>? *
�'�#� +N�<� ���� �4/?? +3� 9&�� H#$ +'#� ����� I�<�� +�;�
��&��� ��$%� H�- ���$ ��F� !��� ������ �)� WK' +� �'�����
�'�F' ��4 ���<5 +'�� +)�� �K�'<�� +�;� �5��� 5' ���� +���<.
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
'��$� ����& ���� ��$ �5�� 6��&�� A��5�$�5 ������ �)� _�<�
� �4 ������ ��� �E� �4'� D ���� *��K<�� B;���� �4 A,$: ��';)��� �'���� +� �G;: ':“������ ” H�-
�' � �5��; 2�)' *������ ���� ��$ ����C-.
�������� �–��� � ����3�� ���3$T5 9 '�#� ��<���� !��� f����5 !'�
A)3� H3�- 6����: �����D�5 *����� I�<�� +�;� �����������' ��#&�� ����C�D� !��� ���'�� �������.
������ ����� ': d,G 9; ��� 6���$ ������ ���� h'�� c�C�̀
��'�� ��L . 9; ��� c�C�4 *������� ��#�$ ���/? !�'$:.
������ ������ �����
�:��#� +;���� +-) 9C�#� "�� �G;: (– "3�'; ��3$ �3����� c'P���J �5 93$����' 93���� +�3;� �35�G
9���� ��$� +�;�' *�$���CD� . �<���3�� �4' �&' �����' ������D� !�$ I��$ +� . ��3������� (��� �&
9B�� 9L�� B�� H#$ �'����� �����&D�' �$���CD�L' �����; +$ d��D� ���5��� H�- "C��G _��'C +� �
������ !�� 2�) �4 ��5 *��;����� ���'���5 !;<���' � W3��C��� !3F��' �3;#���' ��;���� U'�<' ��B���� +3�: ���5��D� �)� XN�� �&' *+;�� I��5 ': �#<��� ': �:�3��� 23#�� +'� �3�'#<��5 ��L#� �:���� �B�<
': �����C �3��' X��' +;��� ���CP� ': �EG�'���E4 I��5��.
����� ��5 ���$ ��'�5 2��� ����5 �<��� ��.
���� �� �������� ������ ����� ► Center on Housing Rights and Evictions (2003).
Women and Housing Rights. In Housing Rights.
Geneva. Available at http://www.cohre.org/hrframe.htm.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org.
► United Nations Commission on Human Rights. Women's Equal Ownership of, Access to and Control
over Land and the Equal Rights to Own Property and
to Adequate Housing. Official Records of the Economic and Social Loureil, 5th-6th Session
(E/2000/23-E/CN.4/2000 167, Resolution 2000/13.
Geneva. Available at http://www.unhabitat.org/programmes/landtenure/13.a
sp.
► United Nations Human Settlements Programme (UN-Habitat) (2002). Expert Group Meeting on Urban
Indicators - Secure Tenure, Slums and Global Sample
of Cities. Nairobi. Available at http://www.unhabitat.org/programmes/guo/documents
/EGMfinalreport4Dec02.pdf.
► United Nations Human Settlements Programme (UN-Habitat) (2003). Global Urban Observatory.
Internet site http://www.unhabitat.org/programmes/guo. Nairobi.
► United Nations Human Settlements Programme (UN-Habitat) (2003). Guide to Monitoring Target 11:
Improving the lives of 100 million slum dwellers-
Progress towards the Millennium Development Goals.
Nairobi. Available at http://www.unhabitat.org/mdg.
► United Nations Human Settlements Programme
(UN-Habitat) (2003). The Global Campaign for
Secure Tenure. Internet site http://www.unhahitat.org/ campaigns/tenure. Nairobi.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�8
������ ������� ���5�� ����'���#� ��<���� !��� f����5.
A������� ���F���6 ��+���� � �% AG��� 3�*�� �$( �<�� �H�5��� G���.!
�<.*� ���5� �/�� ����.! )�! ���F� ����� ��F���6 ��+���� ��.*� ������
!������ 9���“ ������ � ����� ��$����� ” X'����' ��5E��
��C� �� �& �4 �C����� ������ !��&��' +��#5#� �<'����� �34 ������' +'����� ��F��� ��5���� � ����� ��$����� ���3���� ��EC�� �� �& ���� ���� *(����&D� +����� �� ��� "4��' *������ V����� �E��� ���� ��'���� +� *�$�3��CD� A�4���' �����&D� ������ BB�� 2�) +�
�#K� ���� �'��5 2�)') 6�3K�& h'3����� +�; �)- �53��5 �35� ��';��� A����$ +� +'; +: �.5�>Y
w5#��� +� 9&�� H#$ � ���5 ( p9'�3�� �3��� +'����'2�)5 .���5 ��3���� ��' X'�3���' ��35E�� H�G���
��;�$ X��g� �<'����� . 6�3K: �3E�� H�G�3�' +��3#5��' 6���3�� �G;�� ������ +��#5#� ������� ��$����� �3�C� "3���< �� '<� c�#$ 9����� �#<�� B��C� ����
� ����� ��$�����. ��3��� ��C� ��'� H#$ uI��5 *������ ���C�� +-
������ 93&: �3� �& �4 [��� ���� +��#5�� �� �� �N��� * ���G�� +'��; H�<' 6�'�� +��#5��/ ��3�>??Q 9�3�� *
�� ���� :/J ���4- +� : �5'G-– ����: – D'3.�: – ���g':– '��4 ��;�'5 – (��'�'5 – +s�5 – ��3�� – 'g'�– ����� �BC – H�3�'�� �3��4- ��'E�C –
'.�';�� ��'E�C �3��������– �3��B�� �3�'E�C ��<����– ��'5C – �KL�� �:��� – �5��g – ��g
� �'��D�– '�3�� �3�g – '�'3�� – �3�5� – �5���5' ��'�'��– ���� – ('D�� – �3����'� –
U5��B'�– ����'� – 9�.���� – +��'��� – +'���3� – 9��'��� – �5��B – ���g�� – C��� �3�b +�' ��
z��E�� �<��� �����' : +�����.4:– k�,.�5 – +��'5 – '��4'� – +��#3� �BC – �3�'5�; – ���35�; –
��������� �5���� 'D ��'E�C– �'��� – ����� – ������– 9�5� – '��'��4 – ���,�� �;��: +�' �+���
�5��;�� �����' :����.
�"��� ! #�� ������ ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 . +3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��'
����–��'���' ���'�� +����� H#$. ����,�� +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'�
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L�� ��3�� � ���- ��$��� !���' ������� � ��G�� +'���
H�- HL�: ���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5��
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (����� ��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$
��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 �3��G�� � ��G�3�D� ��'�3�� �3C��' ��.��� ������
������ ���C#� +�����'(. ����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C����
�3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#�����5�� c���� H#$ 9�<�#�.
��&��� ��$%� ��E�� c���0 +��3#5#� �3E5 +;� ���� ����#�
���3��� U3�<� H#$ ������ +��#5�� ��$��� �������� 5 c�L�� ��5��� �3 ����� ��$�3���� +3� �B� 9K
+��� I_$ �L�' U�'��� H�- )���� +�;�- +�<�' . (���'� ����� +�;>??> �3����� 93'��5 �3�����
I�35��5 !�B3��D� H#$ �� ��� �<����� ��EC#� 6�B4�< ��3���� �3 ����� ��$�3���� 9��3K� ��'� �;�5
��' ���� +� �<�� H#$ �G;: B;����5' *�<3���' !#�� �3 ����� ���3��� U�<� H#$ +��#5�� ��$���� 2�)'
����.
'��$� ����& �3#<��� f��3��� ('�� ����CD� ���'�� 9L��� +-
����CD�) � �E��� �#�<�� *U'��� ����P5 *9G� ()�� +3����� +3C����� c���� �C����� ����#� ( 6�3�&��
� ��<����� ��'�� 9'L��� 6�4�K�' +����� �g ���4� �3g ���34�� +� �EK5& �F����� ��'�� 9'L��� "�-
+�����. ('�� *�Lb �5��5 *����CD� ���'�� 9L���'
_ ��K�� 6��&�� ����CD� �#<��� f�����) ����$- h��5!$��� ( +F'3��� ��K'��' *�����'��' [����� H#$
&�5� ��<����� ��;#����� W�' 6�4�3K�' *!����� +��#5 �!����� +��#5 � �� +� �E%�#� W&'���� �#5����� ��'��� "�-.
�������� �–��� � � ����� ���$����� ��C� ���$����� ����5 !'�
(����&D� 9�C��� �4 +'�����'������ ��F��� ��5����.
������ ����� 6�'��.
� �� �������� ������ �������� ◄ �������� ���� � ��� / ��� ������ �� ������ � �����
������� ���� �) ����� ��� .( ��� ����� � �� �����
����� � ���� .����!.
◄ "#�$ ��%&� � ���' � ) ����� ��� .(“ ������ � *�+��,-
�� � �” . ����!CD-ROM. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org
► United Nations, Commission of the European
Communities, Intrernational Monetary Fund,
Organisation for Economic Co-Operation and
Development and World Bank 1993 (SNA 1993),
Series F, No. 2, Rev. 4 (United Nations publication,
Sales No. E.94.XVII.4), Available with updates at
http://unstats.un.org/unsd/sna1993
► United Nations Office of the High Representative
for the laest Developed Countries, Landlocked
Developing Countries and Small Island Developing
States (2003). Internet site http://www.un.org/ohrlls.
������ ������� ��F�� (����&D� +����� �4 ������' +'����� / �3�C�
� ����� ��$�����.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�!
������� ���F���6 ��+����� ���� ���.*� ������� �<.� 3� ��H�5�� ���+���.� ����/� )�! ��F���6 ��+����
�����() $��/� 0'1���– ���/� ����� �2���
–��� �%��3��� 4���� �5���� $���� ���(
!������ 9���“ ��3���� �3 ����� ��$����� ” ': ��35E��
�4 �CR����� *������ !��&��' +��#5#� �<'����� X'���� � ����� ��$����� ��C� �� �& / ������' +'����� ��F��
�!�3��� V�3���� �E�N�3� ���� *(����&�� +����� �4 �� �3����� WC�� �� ��� �E��g' A�34���' ���3��& �#K� ���� �'��5 �$���C��) h'3����� +�3; +-
�5��5 �<�� "���N';� +� +'; *6�K�&>Y H3#$ � ���5 9&�� .( N+3;� *��$�3���� A)E5 �9'��� ���� +'�����'
��;3�$ X��3g� ��3���� ��' X'����' ��5E�� �E�� ���G��� . +��3#5�� �3G;: ��$��� 2�); �E�� H�G���
� �3#<�� B�3�C� ���� +��#5��' *������ +��#5�� +� 6���� �3 ����� ��$�3���� �3�C� "��N�<�� '<� H#$ *9����� .
��$�3���� �3� �3 ��G�� ������ � ����� ��$�����'a+�G �#5 H�- a�#5 +� �������.
��:“ �3����� !#���� ” 9�3�4 � ��3�5�� !3#���� � ������ ���<�� �������' !3#��' +������' +�5�#
��;5��� ��'��� �#<�� . 9�3��'“ �<3��� �3�$�����'�� ” �3�<��� �3�5��' �3����� �<��� ��$���
X����� �<4�;�' *������ �).���' ������ �<��� �F'3�� ��3�5�� �3�����' �<��� !#����' ������
*�<���) �<��� �����' ��'�P��� A���� ���5 �F�� : +������Q?' Q/(
����"��� ! #�� ���: ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 . +3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��'
���� –��'���' ���'�� +����� H#$. ����,�� +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'�
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L��
����� � ��G�� +'��� ��3�� � ���- ��$��� !���' �� ���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�:
����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (����� ��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$
��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 D� ��'�3�� �3C��' ��.��� ������ �3��G�� � ��G�3�
������ ���C#� +�����'.( ����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C����
�3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#�����5�� c���� H#$ 9�<�#�.
��&��� ��$%� �3�����5 S�3L�� ����3��� �3���� ����3� ���:
!�$ ��$ ()�� *�$���C��/11Y H3�- +g�3E�5'; �4 +�;�-“ �3������� +��#5�� +� ������ +5 2���� !�B���
��
�������� �������� ������ �!�����������
��
����& ���'�� �5�� S�L�5 I�;���� ������ +��#5��'>? ' ������ � ����� ���$����� +� � ���5 >? � ���5
f���35#� *_3����� H3#$ *�3��'�� ����B��� +� ������ �$���C�� ” 3� f���5�� A)� +N';�� !3#���� +
�<3���' +�;3��� f���5' ������ �<���' ������ H#$ �B;�� �<� ����' A�� W����' *�5�C���
���� �P�' �L�.
�������� �–��� � ����5�� ���� � ����� ��$����� ��C� H�'��.
������ ����� �'��
����� �' A���� ������� ������� ��'���� ���� ��3��
�$���CD� ����L�� +� 6�IBC 9e;�� D �E�: '� �<������� +� �<#� �EC'� ���; �)- %D- ������.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ��?���< ��;��� ��B / 1����&, ���� +7 ������ ����� ��K��
)����� �#$� .(“���� ����� �>���L” . M�#��CD-ROM. ◄ ����� ��� )�..0 (“��'� �#$9� ������ ��;�&” . �>���< ���$
��#��< %&�� :http://millenniumindicators.un.org ► Organisation For Economic Co-Operation and
Development/ Development Assistance Committee (2003). Internet site http://www.oecd.org/dac. Paris.
► Organisation For Economic Co-Operation and
Development/ Development Assistance Committee (annual). Development Co-operation Report. Paris.
������ ������� � ����� ��$����� ��C�/ �34 ������' +'����� ��F��
(����&D� +�����.
������� ���F���6 ��+����� ���� �<���5� ��� A������� ��I ��F��9�
���F���6 ��+����� ���.*� ������ �<.� /K��%�$6 3���� � ������� 3����� �����
!������ 9���“ ��3���� �3 ����� ��$����� ” ': ��35E��
� �4 �CR����� *������ !��&��' +��#5#� �<'����� X'��� � ����� ��$����� ��C� �� �& / ������' +'����� ��F��
�!�3��� V�3���� �E�N�3� ���� *(����&�� +����� �4 A�34���' ���3��&�� �3����� WC�� �� ��� �E��g'
�#K� ���� �'��5 �$���C��) h'3����� +�3; +-�& �5��5 �<�� "���N';� +� +'; *6�K>Y H3#$ � ���5
9&�� .( N+3;� *��$�3���� A)E5 �9'��� ���� +'�����' ��;3�$ X��3g� ��3���� ��' X'����' ��5E��
�E�� ���G��� . +��3#5�� �3G;: ��$��� 2�); �E�� H�G��� �3#<�� B�3�C� ���� +��#5��' *������ +��#5�� +� 6�����
� H#$ *9����� �3 ����� ��$�3���� �3�C� "��N�<�� '< . ��$�3���� �3� �3 ��G�� ������ � ����� ��$�����'
a+�G �#5 H�- a�#5 +� �������. '“ �3g' �3 ��G�� *��3���� �3 ����� ��$�����
��'����� ” �3� I��� +;� *�Lb H�- �#5 ��$��� ��
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
+3� ���� ��<5' 9��;��5 ����L' W#� +� �E5 9���C6�#�$ +��#5�� W.
����"��� ! #�� ���: ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 . +3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��'
����– H#$��'���' ���'�� +�����. ����,�� +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'�
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L��
�' ������� � ��G�� +'��� ��3�� � ���- ��$��� !�� ���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�:
����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (����� ��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$
��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 ��G�3�D� ��'�3�� �3C��' ��.��� ������ �3��G�� �
������ ���C#� +�����'.( ����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C����
�3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#�����5�� c���� H#$ 9�<�#�.
��&��� ��$%� �34 +��'���5 ��$����� �'�$ +� I����� �5� +-
��;� c'�3C +� N�< Z����� �#5�� "3 . �,5��35 6�3�#$' c'�3�� �3�4� � ����� ��$����� ��C� �4 I�K$��
��'����� �g �E��'�� . �3�'���� A)3� �3���� �&' +3� +3;�' �553�� aI�55 6�'�� +��#5�� 9&� �<'����� ��3�C�� ��'��� )��5 WK'�� �)� +�<� +: 9��<���
� +��#5�� 9&� ������� ��$����� �5� !��5 ���L��6�'�.
��� � �������� � ��5���� � ����� ��$����� ��C� ����5�� ����5 !'�
(����&D� +����� �4 ������' +'����� ��F���
������ ����� �'��
���� �� �������� ������ ����� ◄ ��?���< ��;��� ��B / ����� +�7 ������� ������ ��K��
1����&,G) #$� ����� � .(“ ����� 2�B� +7 ����� �; #�#��” .M�#��.
◄ ��?���< ��;��� ��B / ����� +�7 ������� ������ ��K�� 1����&,) ����� �#$� .(“ ���� ����� �>���L” . M�#��CD-
ROM. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org.
► United Nations Office of the High Representative
for the laest Developed Countries, Landlocked
Developing Countries and Small Island Developing States (2003). Internet site http://www.un.org/ohrlls.
������ ������� � ����� ��$����� ��C� / �34 ������' +'����� ��F��
(����&D� +�����.
�������� �������� ������ �!�����������
��
���� ������� ���F���6 ��+���� ������ ��*����� ��I 3�*�� �"�L5*��
!����.6 ����� �<*/� )�.
!������: 9���“ ��3���� �3 ����� ��$����� ” ': ��35E��
�34 �������� ������ !��&��' +��#5#� �<'����� X'���� +'�3���� �3�F��� ��5���� � ����� ��$����� ��C� �� �& V�3���� �E��3� ���� *(����&�� +����� �4 ������'
������)!���� (�g' �3����� WC3�� �3� ��� �3E� �#3K� �3��� �'��5 �$���C�� A�4���' �����&��
) �5��5 �<�� "���N';� +� +'; *6�K�& h'����� +�; +->Y 9&�� H#$ � ���5 .( A)3E5 9'�3�� ���� +'�����'
X��g� ������ ��' X'����' ��5E�� N+;� ���$����� �E�� ���G��� ��;�$ . ); H�G��' �G;: ��$��� �E�� 2�
*6���3�� 9����� �#<�� B��C� ���� +��#5��' ������ +��#5��� ����� ��$����� ��C� ��N�<�� '<� H#$.
���3�P5 ������� +��#5#� ����C�� ���'�� 9L���' ����#� ���� ����C�� ��'�� 9'L��� V'�C� '� U'���
������� ��$�����' ���<'�� +� !���� +�3; �3&' * �4 ���'�� �#<��� f����� HN��� ����C�� ���'�� 9L���
!�F�/1YQ ��'��� ��5��<#� . f��3��� X3�� H#$' 9L�#� !'E� ����C�� ���'�� 9L���4 *����C�� �#<���
)��'�� 9L��� (�4�K� ��& ��'. �� �#<���� �g ������ +��#5��' : ���4- �4 : ���g':–
���'��'5– '3��4 ��;�'5 – (�3�'�'5 – �3�'E�C H��'�� ���4-– ���� – �5'G- – '�'�� – (',� –
����– �3C��� – ��3��'' – ��#B�'3� – �35��B – Ic��E�� �<��� �����' ��b �4 �('5�5�B : +�3C5�):
– +�����.4: – +��'5 – +�3�BLB�; – +��3�Bg�; – ��������� �5���� 'D ��'E�C – ��'.�� – 9�5� –
+���;C��– +������;�� – �35'�': �4' �+���;5B': : ��5���� �4,�g' ��'E�C– ��'�3�� – �3�'E�C
�4'��'�) !�$ +� 6���5�$� ��&'����>??Q( �;��� �4' ��5��;�� �<��� �����' ���,�� : (�'g���5–��'5 .
����"��� ! #�� ���: �������� ���&- ������ 9C: +� ����$ �;�� ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 . +3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��'
����–��'���' ���'�� +����� H#$ ����,�� �� ��C��<D� �EC�'� +��3#5�� 9&� ���L
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L�� ��3�� � ���- ��$��� !���' ������� � ��G�� +'���
<��5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�: ���� +� � ����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (�����
��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$ ��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 �3��G�� � ��G�3�D� ��'�3�� �3C��' ��.��� ������
������ ���C#� +�����'.(
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
..
����, � � �C���� 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;�� �3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#���
��5�� c���� H#$ 9�<�#�.
��&��� ��$%� +3� �#<�3��� �g +��#5#� ��� ������ �)� cN���
� ����� �E4���: U�<� 95� �4 ���L ��C��<�.
�������� �–��� � �� ����5 !'� ��5���� � ����� ��$����� ��C� ����5
(����&�� +����� �4 +'�����' ������ ��F���.
������ ����� �'��.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ��?���< ��;��� ��B / 1����&, ���� +7 ������ ����� ��K��
G) ����� �#$� .(“� 2�B� +7 ����� �; #�#������” .M�#��. ◄ ��?���< ��;��� ��B / 1����&, ���� +7 ������ ����� ��K��
)����� �#$� .(“���� ����� �>���L” . M�#��CD-ROM. ► Organisation For Economic Co-Operation and
Development / Development Assistance Committee (2003). Internet site http://www.oecd.org/dac. Paris
► Organisation For Economic Co-Operation and
Development / Development Assistance Committee (annual). International Development Statistics CD-ROM. Paris.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org. ► United Nations, Commission of the European
Communities, International Monetary Fund,
Organisation for Economic Co-Operation and
Development and World Bank (1.994). System of National Accounts 1993 (SNA 1993), Series F, No.2,
Rev. 4. Sales No. E.94.XVII.4. Available with updates
at http://unstats.un.org/unsd/sna1993.
► United Nations Office of the High Representative
for the laest Developed Countries, Landlocked
Developing Countries and Small Island Developing
States (2003). Internet site http://www.un.org/ohrlls.
�������� �������� ������ �!�����������
���
���� ������� ���F���6 ��+���� ���&%� ������ ���=M.� ���� �"�5*��
����.6 ����� �<*/� )�! �����.
!������ 9���“ ��3���� �3 ����� ��$����� ” ': ��35E��
�34 �������� ������ !��&��' +��#5#� �<'����� X'���� +'�3���� �3�F��� ��5���� � ����� ��$����� ��C� �� �& V�3���� �E��3� ���� *(����&�� +����� �4 ������'
������)!���� ( �3����� WC3�� �3� ��� �3E��g' �#3K� �3��� �'��5 �$���C�� A�4���' �����&��
) �5��5 �<�� "���N';� +� +'; *6�K�& h'����� +�; +->Y 9&�� H#$ � ���5 .( A)3E5 9'�3�� ���� +'�����'
X��g� ������ ��' X'����' ��5E�� N+;� ���$����� �E�� ���G��� ��;�$ . �G;: ��$��� �E�� 2�); H�G��'
+��#5�� *6���3�� 9����� �#<�� B��C� ���� +��#5��' ������ � ����� ��$����� ��C� ��N�<�� '<� H#$.
���3�P5 ������� +��#5#� ����C�� ���'�� 9L���' ����#� ���� ����C�� ��'�� 9'L��� V'�C� '� U'��� +�3; �3&' *������� ��$�����' ���<'�� +� !����
C�� ���'�� 9L��� �4 ���'�� �#<��� f����� HN��� ���� !�F�/1YQ ��'��� ��5��<#� . f��3��� X3�� H#$'
9L�#� !'E� ����C�� ���'�� 9L���4 *����C�� �#<���)��'�� 9L��� (�4�K� ��& ��'.
_3�< �3� ��.3��� ��BC�� ������ 9'��� +-������� : ���4- �4 : �KL�� �:���– �3���� �BC –
g '��5 ��– �'��'� – �53���5' ��'�'�3� –
Ic��E�� �<���' ��b �4 �9�� : +�<5��– �B3C 2';– �C4 – ���5�; – ������� – 9����� �BC
– ��<���� �B�'�;� ��D' – '�'�� – ('� – 'D�5 – ���C�� ��g �'5�5 – �'��� – A�'4�.�3� – �B3C
+��#�– ',;'� – �.�'� – '��4'� – �34 �'��'��34 �5'�': : �5��;��' ���,�� �;��: �4 ������' S�5& :
��'5�5' �.��:– �5'�b – ���E5�� �BC – �'��35�5 – B#5– �5'; – 2��'��� – �3;��'��� �3�'E�C�� –
�����g– ���'g – ���� – �;���C – 93���� �BC ��' ��; ���� ����'E��– ���� ��'�– ���3�
�����4– +���g' – !���'� – 'g�35'�' ����� – ��<���� ��D'#� ��5���� +C�4 �BC'.
����"��� ! #�� ���: ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
�5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5B���� !�$' "5 . +3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��'
����–��'���' ���'�� +����� H#$. ����,�� +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'�
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +�
� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L� ��3�� � ���- ��$��� !���' ������� � ��G�� +'���
���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�: ����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (�����
��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$ ���� f����5 ��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
.�
�3��G�� � ��G�3�D� ��'�3�� �3C��' ��.��� ������������ ���C#� +�����'.(
����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C���� �3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#���
��5�� c���� H#$ 9�<�#�.
�� ��$%���&� ��.��� ��BC�� ������ 9'�#� �� �e���� �)� ���
���L ��C��<� +� . A)� +��#5 +� �9; �4 ���� 9L�' �3��� *9'�3�� _�< 6����� 6�4,�L� �#�L �$'�C��� c'�3�� ����� +��#5 H�- 6�'�� +��#5�� 9&: +� h'����
9L��� . *����3�� �3�'�� H�- �C�<5 6�'�� +��#5�� 9&:'�_G; +$ ����� �.5.
�������� �–��� � �3����� �3�F�� �34 � ����� ��$����� ��C� !'��
����5�� ����5 (����&�� 9�C��� �4 +'�����'.
������ ����� �'��.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ��?���< ��;��� ��B / ���&, ���� +7 ������ ����� ��K�� 1�
G) ����� �#$� .(“����� 2�B� +7 ����� �; #�#��” .M�#��. ► Organisation for Economic Co-Operation and
Evelopment/Development Assistance Committee (annual). International Development Statistics CD-
ROM. Paris.
► United Nations (2003). Millennium Indicators Database. Statistics Division Internet site
http://miIlenniumindicators.un.org.
► United Nations, Commission of the European
Communities, International Monetary Fund,
Organisation for Economic Co-Operation and
Development and World Bank (1994). System of
National Accounts 1993 (SNA 1993), Series F, No.2,
Rev. 4 (United Nations publication Sales No.
E.94.XVII.4). Available with updates at
http://unstats.un.org/unsd/sna1993.
►United Nations Office of the High Representative
for the Least Developed Countries, Landlocked Developing Countries and Small Island Developing
States (2003). Internet site http://www.un.org/ohrlls.
� ������������ (����&D� +����� �4 ������' +'����� ��F��– �3�C�
� ����� ��$�����
��H�5��� 3�*�� ��� ����.! ����) ��*�( B��9����� �<���$ :�� ( 3�
N����� AG��� 3�*�� �$8 3�� ������ 3�*������� 3� G����� �<��/�@�
!������ ��� ��&' �����'�� +- ���'����� W#)W �K5�� ( �3�
�E�'L�35 �3��� ���'� +� �� �#5� �� H�- ��K�� W#� (����&�� �E��C� . �5$ �E#�� ��C� !� ���� W �K5��'
�� a�#5) ��5���� W �K5��/�B���� ( ��'3�5 �#L���� ': ��%&��) 6�3#L�� �E���� (�C ���� W#��� I��G���5 ( D
+� �'C'��� H�- 6�4�K- 9;�� *�3#5#� �3����� ���'��� �3�'��� W �K5�� ���C� ��I��<T5 ��'��� �g ��' .
(��3��&�� �3#5�� 9�C� +'; *�D�<�� +� �G; �4'
��
�������� �������� ������ �!�����������
���
�3K���� '�' *�;��C�� �E��C�� ��5 a�< H�- 6��5���!�� '<� H#$ �;��C�� �#5�� +��'& �E4 UN5��̀ ����.
��:“ 6���� �E��L�T5 h'����� W �K5�� !'3���� +� ” ��N��� W �K5 �E4) �<#3��� I��G���5 ( +��3#5�� +3�
�;��C !'�� ,5 ��N������ +��#5�� H�- �#L��' ������ . !3��� �3�'F�� �34 ���s&p: �&��� +� 2��� ��
U������ ': +��#5�� ��'� ��<����“������5 ”'“ �3���” . ��<���� ��D'��' ���;' ��b �4 +�5��� +;� �;��: �4
Ic��3E�� �3<��� �34 ���#B'�' �������' ������� ': !��3&: *�� ���� �������� �4 *�5���̀ 6D��C- �5'�':'
U����“������” . �5��� *��'��� ���C��� �� ��<- �4' �3����� ����� 6�K: �5'�C�� ���4� �;��C�� ��<���
� N���̀ ��4 �6������ 6��#5 *9 ���-' +3� � 3����� +��3#5� �&���� �5'�': +��#5 ��: ����� 6����#5 ��5���� �4,�g' *U5�3��� ��4'��� ��<��� +� ���� �5'�'�� +��#5��'
�3����� U������ D' '���� ������ ���� �E#��� ,4 . +- (��3��&�� �#C��� U4�' �� s'<� H#$ *������ ���C��
�<���� !��� �$���C��' H3#$ uI��5 *�N��� ���� �� *� [���� ���� +��#5�� �� �� *������ ����� ��C� ��'�
�� �& �4“ 6�'�� +��#5�� 9&:” . ���3G�� +'��; )��'/ ��3�>??Q ���4- +� �� ���� A)� N!K� * : �KL�� �:���–
����� �BC– '��5 ��g – �'��'� – ��'�'�3� �5���5'– ' �3�b �4 �9�� Ic��3E�� �3<��� : +�<5��– 2'; �BC – �C4 – ���5�; – �������
– 9����� �BC – ��<���� �B�'�;� ��D' – '�'�� – ('� – 'D�5 – ��3�C�� �3�g �'5�5 – �'��3� –
A�'4�.��– +��#� �BC – ',;'� – �.�'� – '��34'� – �5'�': �4 �'��'��4 : �3;��: �34 ��3����' S�5&
,�� �5��;��' ��� : ��'5�5' �.��:– �35'�b – �B3C ���E5��– �'��5�5 – B3#5 – �35'; – 2��'�3�� –
�;��'��� ��'E�C��– �����g – ���'g – ���3� – �;���C– ��' ��; ���� ����'E�� 9���� �BC –
��'� ����– �����4 ���� – +���g' – !���'� – 'g�5'�' ����� – ��3D'#� �3�5���� +C�34 �BC'
��<����.
����"��� ! #�� ���: ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 . ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��' +3� N�<��'
����–��'���' ���'�� +����� H#$. ����,�� +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'�
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L��
'��� ��3�� � ���- ��$��� !���' ������� � ��G�� + ���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�:
����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (����� ��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$
��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 ' ��.��� ������ �3��G�� � ��G�3�D� ��'�3�� �3C��
������ ���C#� +�����'.( ����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C����
�3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#�����5�� c���� H#$ 9�<�#�.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
.8
��&��� ��$%� �3��B� ��')5��� ������� �'EC�� ������ �)� ���'��� U3�<� H#$ WC����' ������ +��#5#� ���C��� U �
����#� ���� ����: . ��'�5 ������ +��#5�� I���4 9�� �3�� �G;�� �#'<��� ��$�����' �$��B�� �4 *�� � BC�'<�� _��: +�EC�' +�)#�� +�$����� ���' *�#�����
������ . K5�� ���C� BC�'< ���B� +;� "�T4 *2�)�' W �"���: "� �����5 +��#5�� A)� �4 '���� +� �B� +:.
'��$� ����& +: �E�����3� !3�� �4 _g�� ���� +��#5#� +;�
c'� 9���D ���� *��L�5�� �EF H#$ !#���� !& ���L� !#3��� ���3���� ����3L�� ��&' W �K5�� ��� ��& +�P3��� !3& ': *�o�3���� �3#5�� �'�< H#$ W �K5�� �3�N����� ����L�� ��& 2#� H�- �K� ���� *+<���' �3#5�� �'�< H�- �o����� �#5�� �'�< +� W �K5�� !#���
��'����� . ���3�P5 ���'����� W �K5�� !��5 H�'')��( � ��<- X��g� +<���' +�P��� 9��� ���� .
���<��� !'���� +';� �&'– +3� �53��; �#G���� �g �#���� ������J ��3#�$ �34 ��'��� �g ': ��'���
!'�� ,5 �#L���� W �K5�� _��<.
�������� �–��� � ������ �)� _��< H�'�“ ��3<���� !3��� �����
������' ���C�#� ” �3�F��' ��'�3�� 2�5�� W� +'�����5 ����5 +� 2�)' *������� ���C���“ ���3C��� 9#<� !�F�
���'#����' ”CD-ROM, Version 8 (2002).
����� ��3��� H3#$ %D- �3%����� �)3� ����5 �4'�� D
�������.
���� �� �������� ������ �����: ► United Nations (1998).International Merchandise
Trade Statistics – Concepts and Definitions, Series M,
No. 52, Rev.2 (United Nations Puplication, Internet site http://www.un.org/unsd/pubs.
(A, C, E, F, R, S)
► United Nations (2003). Millennium Indicators Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org.
► United Nations, Commission of the European
Communities, International Monetary Fund,
Organisation for Economic Co-Operation and
Development And World Bank (1994). System of National Accounts 1993 (SNA 1993), Series F, No.2,
Rev. 4 (United Nations publication Sales No.
E.94.XVII.4), para. 7.66 for import duties. Available
with updates at http://unstats.un.org/unsd/sna 1993.
► United Nations Conference on Trade and
Development (2003). Trade Analysis and Information
System (TRAINS). Internet site
http://rO.unctad.org/trains. Geneva.
► United Nations Office Of The High Representative
For The Least Developed Countries, Landlocked
Developing Countries And Small Island Developing States (2003). Internet site http://www.un.org/ohrlls.
► World Customs Organization (1996). Harmonized
Commodity Description and Coding Systems, Second Edition (HS). Brussels. English, French.
������ ������� ������� ���C��� ��F��
�������� �������� ������ �!�����������
���
����� �������.� ��� O���� ������� �.��� )*+ ���5��� 3�*�� �<'���
����*�� )*+� ��+�=� ������ 3�*��
!������ “ ��4s����� ��'�� ” W3�C� �3�5�� �3�'���� '�
� �3�& ��3�: H3#$ X�3� ���� ��4����� ���3�� +��3#5#� �3 ��G�� �����'3�� H3#$ 6��N5�� *���'�����
�������� . 9���'“ �$��B�� ��C����� ” ���5��� ��C����� I��G�3��5 ��3�G��� ��C3��� 23�) �4 ��5 ���'<��'
2��33��� ��33C���' _�33�L�� . �33�:“ ��33�'5#�����C'�����' ” �$���3�D�' �3�5��� ����� 9���4
:' ��C'�����'�E�� �$'����� �5,��� ����.
����"��� ! #�� ��� ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 . +3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��'
�� ��–��'���' ���'�� +����� H#$. ����,�� +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'�
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L��
�� � ��G�� +'��� ��3�� � ���- ��$��� !���' ����� ���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�:
����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (����� ��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$
��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 ��'�3�� �3C��' ��.��� ������ �3��G�� � ��G�3�D�
������ ���C#� +�����'.( ����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C����
�3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#�����5�� c���� H#$ 9�<�#�.
��&��� ��$%� �3��B� 9')35��� ��'��� �EC�� ������ �)� ���
!��: ���C��� BC�'<�� H#$ WC���� �.5 ������ +��#5�� ���� � ����� ������ U�<� . +��3#5�� I���4 9��'
��$��3���' �3$��B�� �34 �3���: ��'�5 ������ �3��� ��3$����� �3�' *�#����� ��� �G;�� �#'<���
���C��� BC�'<�� !�: �EK���� . +P3� +� +T4 2�)�' �K5�� ���C� !��: BC�'<�� ���B- A)� '�� +� �B� +: W
��'�#� ���B +��#5��.
'��$� ����& U4�3� 9; H��� ��4s����� ��'�� _��< 95� �4
!� �!G �<C���� ����� �� !�&�: ��� +� � ��G (��C� �3�� !�L�3�� ���� ������ +��#5�� +� a9; f ��� W�C� +��'�3���� 9;� �<NC���� ������; �N<'��� �����D� .
W3�C ������ ��'�� +'; ��N<'��� ZC���� ����' +3�' 6�'3�� +��#5�� 9&: +� �����'� �������� U�'���
������ +��#5�� . �3E4 �E�- ������� �4����� �D��� ��: �3�& H3�- �53����5 �3K'���� �D����� +� h�����
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
.!
�3��� +��#5#� �#K��� �D����� 2�) �4 ��5 *��'�����HF<� ��$���5 HF<� D ����' . 9'<� �)�� +�; ���'
�D�3���� +3� �E�D���� H�- �4�K��� �g �D����� ��'�3�� W3�C _�3�<�� +� H�G�� "�T4 �4�K��� H#$ *�)� �G�' �4�K��� �g �D����� ��) ��4�����
+�3K� ���� �$��B�� ��C�����5 S�L '<�“ !�3F��� �� �� 4 +� +';��� UN����� !�3&�: ��3��� ��) ��C���
�4�3K� ��& �g +� 9&�� H#$ ��<�' �4��� c'��� . ��3��5�� +� ������ +� �$��B�� IBC�� H�G�� 2�)�' �C����� �5���� �CE�� WK' !� +: H�- ���<��� ��'�� �4�3K��� �3���� �3E#$ X'�3��� �g ��4����� .
) 3�- ������� ���C��� ��F�� �E�EC' ~�F<,� �5�3� H *��3<���� !���5 I��<��1 9'�� +�3�� / �5'3�;':
>??>.(
�������� �–��� � �3�F��' ������' ���C�#� ��<���� !��� ����� !'�
2�5�� W� �'�����5 *������ �)� _��<5 ������� ���C��� ��3�'#����' (��3C��� 9#<��� !�F� +� *��'���CD-
ROM Versiom 8 �3��5 ��$�& +'�3���� �3�F�� � (����&D� +����� �4 ������'www.oecd.org
����� ��3�'���� ��34����� +� +�$'� 2���� : ��34���
���3��� �3�� X�.5 �E�- ���� *���5 ���'�� �3� 6��G; ���5�� ����'���� A)�' ZNC���� ��'����' ���3�'���� +� ��4����� ���<� 9K4: 6����� +';�
�<NC���� ��34����� +� 6�K�L�� �4�<�� +';� ���� *
�3<NC���� !�3&��� +� �L�' ���C��� �5G� ���������4����� A)� H#$ ��5����.
���� �� �������� ������ ����� ► United Nations (1998).International Merchandise
Trade Statistics – Concepts and Definitions, Series M,
No. 52, Rev.2 (United Nations Puplication, Internet
site http://www.un.org/unsd/pubs. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://miIlenniumindicators.un.org. ► World Customs Organization (1996). Harmonized
Commodity Description and Coding Systems, Second
Edition (HS). Brussels. English, French.
���;�- +� �< +��#5�� +5 ����5�� �'�� "C': +-��� ����������'.
������ ������� ������� ���C��� ��F��
���5�� ��+�=� �+�� ���+! ���5� �� �������� 3����� ����� 3�*�� ��<.��� 3�� ���F� ����� K��%�$� 3����
����.� �*���
!������ “ �$��B�� !$��� ����$- ” �'�3��� ������ ����� ��
3� �3����� �,'3<��� W�C� _ ��3K�� �3�4�� + _��C��' !E�� +#<��� *+;#E�����') ��3�'�� 9;�5
�$��B�� !$�� )L�� ���� �5��� +� P��� ( ,35 6�4��
�
�������� �������� ������ �!�����������
���
+3$ �F��� X.5 *���B��� �����- +� �E5 9�� �� ': +$��B3�� 9L�3��' [�3���� �4 ����Gb' �E4���:
�$��B�� ��C����� 2,E���. ��C����� 9�C� �4' !$�3�� ����C- 9G� �$��B��
2#E�����' _ ��K�� W4�� H#$ �#;�� ���;��� (������ �$��B�� ������� _5�5 . !$�3�� 93G�� !�3 ����$'
�3#<��� f��3��� +3� �' � �5��5 ����CD� (������ "3#;� �� H#$ 6����� �������� A)� +';� *����CD�
!$��� �)� 95� �4 9;; ����&D�.
����"��� ! #�� ��� ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 . +3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��'
����–��' ���'�� +����� H#$��'�. ����,�� +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'�
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L��
� ���- ��$��� !���' ������� � ��G�� +'��� ��3�� ���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�:
����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (����� ��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$
��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 �3��G�� � ��G�3�D� ��'�3�� �3C��' ��.��� ������
+�����'������ ���C#� .(
����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C���� �3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#���
��5�� c���� H#$ 9�<�#�.
��&��� ��$%� U�'��� H�- ��)�� ��$ *6�K: ������ +��#5�� "C�'�
3�4��� 935 *_3�<' �;��C 6��'�� D *�C��L�� � !$�3�� ����$- +� ���� ���� �������� +��#5�� ��C���
��';<�� . ��3�CP5 9����� (�<���') 93�$ f��3��5 ( M93L��� !$���' [����� XL� ���B '� ����#� �<'��� U3�<� H3�- H�3�� ��3��� )��' ���C��� +�B�5 +�P3� W3� *I�'� �< H#$ ��'���' �#<��� ������
�P� �C� U�'�:�E �F' �.
'��$� ����& �3$��B#� !�3���� !$��� ����C- ���� 9�� : !3$�
�3�5�̀ �3��� ���C��� BC�'<�� I�B- c���4 +$��B��� ���3��� +3� H3#$: �#<��� �$��B�� ��'��� ����: +3� �3�'�� ��$'4�� �������� U�'��� �4 ��'������
� �$'4���� ����$�� �f����� ����$- ����B��� I�)g !$� �$��B�� V���� ������� ������ ����L�� !$� �+;#E�����
9;;.
������ ����� �'��.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
.�
����� !$�3�� ����3�� �4 +��#5�� +5 �� U��'�� �;��
c'��� �#<��� f����� ����C- +� �' � �5��; ����CD� ����&D� �4 �$��B�� �,��<�� �5��' !$��� . �;��'
�� ���.��� �34 ���3.� +�B�� c�� H#$ :��� �� ���3�C- H�- �$��B�� [����� �5�� �4' !$��� c'���
����&D� '�� +$ 6,K4 *�#<��� f�����.
���� �� �������� ������ ����� ◄ ��?���< ��;��� ��B / ����� +�7 ������� ������ ��K��
1����&,) ����� �#$� .(“ ��;#C ������ >��N;� ���� +7 �O������ �H��# ���K���� ”GM�#�� .
◄ 1����&, ���� +7 ������ ����� ��K�� )�..0 .(“ �#����� ���K�� ������ ��;�& �����O���� ��B��� �;� ��!G�..�” .
M�#��. ◄D��� #��� .Internet site http://www.oecd.org select
Statistics / Agriculture and Fisheries. Paris. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://miIlenniumindicators.un.org.
► United Nations, Commission of the European
Communities, International Monetary Fund,
Organisation for Economic Co-Operation and
Development and World Bank (1994). System of
National Accounts 1993 (SNA 1993), Series F, No.2,
Rev.4. Sales No. E.94.XVII.4 Available with updates
http://unstats.un.org/unsd/sna1993.
������ ������� (����&D� +����� �4 ������' +'����� ��F��
������� ���F���6 ��+����� ��������.�� ��5� B���� ��H�5��.
!������: 9���“ ��3���� �3 ����� ��$����� ” ': ��35E��
#5#� �<'����� X'���� �34 �������� ������ !��&��' +�� +'�3���� �3�F��� ��5���� � ����� ��$����� ��C� �� �& V�3���� �E��3� ���� *(����&�� +����� �4 ������'
������)!���� ( �3����� WC3�� �3� ��� �3E��g' �#3K� �3��� �'��5 �$���C�� A�4���' �����&��
) *6�K�& h'����� +�; +- �5��5 �<�� "���N';� +� +';>Y 9&�� H#$ � ���5 .( A)3E5 9'�3�� ���� +'�����'
X��g� ������ ��' X'����' ��5E�� N+;� ���$����� �E�� ���G��� ��;�$ . �G;: ��$��� �E�� 2�); H�G��'
*6���3�� 9����� �#<�� B��C� ���� +��#5��' ������ +��#5���� ��C� ��N�<�� '<� H#$� ����� ��$���.
����3��� I�3�5 H3#$ ��$���#� �EC'��� �������E��' *������ �#5�� ����4 BNB�� ���C��� :
� �3 E�' ��)��' ���C��� ����� �C������ !�� �4�3K��� �E��&' �������� !C< ���B� ����� � 5 ���G��D� ���B' "&�'�:' ������ ��C��� W'���'
�5�C�����C���' 9���� S�4 U#L� � WC��' ��C�����5 �#<��� ��;���� !�& B<�
"NC'��� ���C��� ��$����� �4 ���G��D�. � �3E�$ X%L��3� �3��� �3 �'�� �4 �;������
9;3� �o�<� ���� ��#����' ��K'����' ��������
�
�������� �������� ������ �!�����������
���
���C��� �������' �$�'&' ���'�� ���C��� �������'���.
��5 !'� 2�)3; ��3���� A)� U�“ 9'� �3����� �3����� �3�F��' ������� ���C��� ��F�� +5 2������ ���� ��$�����5 S�L�� (����&�� +����� �4 +'�����'
������� I��5' ���C���5 �#�����)>??>( ” +3� 4 �34 ��� +�� � : ���C��� !F���' �������) H3�- !����'
/1 �$�4 � 4 ( ���' � ���C��� �) ��3 4 �3� �#������$�4.(
����"��� ! #�� ���: ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 . ��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��' +3� N�<
����–��'���' ���'�� +����� H#$. ����,�� +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'�
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L��
�� +'��� ��3�� � ���- ��$��� !���' ������� � ��G ���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�:
����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (����� ��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$
��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 3C��' ��.��� ������ �3��G�� � ��G�3�D� ��'�3�� ������� ���C#� +�����'.(
����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C���� �3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#���
��5�� c���� H#$ 9�<�#�.
��&��� ��$%� *������� ���C��� ��F��� W5���� 9����'� ����� �4
$ ()�� !�3R$ �<'���� �4 ��>??/ ��3EC�� �3�B��� * *�3����� +��#5�� ��$���� !$��� +� �B� !���5 �<����� ���C��� H#$ �E���& I��5 H#$ *6�'�� +��#5�� 9&: ���L'
������� U�'��� �4 [������'. ��� H#$ ������ �)E� �$'�C��� ����5�� �$����
����� ��$���#� ������ _��'C�� �3������ ��3���� �3���C�#�: � ���C�#� ���� ��$����� +� !������ �4��. � ���'#���� 9��5�. � �E5%�C�' �C�'�BD� XL�. � �3<'��� ��3D' )�� �4 B�<��� !����� ����
������� I��5' ���� +'�����5 ���L��. � U���D�' U�����. � ��� _C'�5 �E�D' �K�'��� ������ U�<� ��
7/ ����3� A�3��$� ()3�� (��B'�� +,$�� +� �<'���.
'��$� ����& �F��“��F<,��� ”A,$:.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
.
��� � �������� � �3����� �3�F��' �3������ ���3C��� ��F�� ���&
��3��5 ��$�& ����5 (����&�� +����� �4 +'�����' *�o���̀ ���� *����#� �<'��� ���C: _�< ������� I��5 W�
� ��G�� �<����� ��EC�� ����: �� �& *�E�$ ��;�� �5���� !�3$ +� ������ ��N������'>??/ 6��$�3�4 . N!3K�
6��� a+b �4 �E��&' ������ ��$ A)� ����5�� ��$�&. �D�3;'�� W3� ����5�� +$ +' ��G�� +'<����� ws#5�
_3#� H3#$ �N�� ���� *������ ��������' ��#&������33: �334 "#33��p: ()33�� ��33�'#��/ '�33�>??>
+���'/ 9�5:>??Q ���3C��� �3�F��� !�3��� ����� �34 �3�����' +'�3���� ��F��� !���� +���' �������
(����&�� +�����.
����� ���� ���� �4 �<����� ��EC�� �#�L�“ ��3���� ”
H3�- ������ c���4 zoBC� ��EC�� A)� X�5' *���� �#3�� ����5 H#$ 9'�<�� |�.5 ��o';��� ������$
�$�4 � 4 9;� ���L��� ��'���� +$ . ��EC �%���' "5 6D���� �$��� �� �� UG': �4 9;; ������ ���g .
��$�& �4 �#C���� �'�5�� ��$ +: +<����� X�5 c�' ������ �#��� ����� +� �5;: ����5�� . *����5�� �����'
�4 ��3���� ��3$ H3�- +��F��#� 2������ �������#���.
+$ q,5r� ��5���� �CE���� �4 6�K: U��'4 2��� _#�� �'5�C��� +)�� +<����� c�� ���C��� ���� ����:
���'#���� . �3������ +35 +<����� X�5 9�4 �&' ���3�C- +$ +'�Lb w#5: +< �4 *���� 9;� ���C���
����; ������ ���C���5 9��� . �3�� �3.5� *2�)�' ���C��� ������� I��5' ���� ���$����� w��5� V'�C�
B���<D� +� �G;5 � �� A)� �4 �<�' Z���� 6�5'�<�. ��3 4 9�� ��'�K 6�K: 2������ ������ F<,
�3��� ����� 9K4: 6���<� Z� ��5 �E5)��' ������ ��3����; *������ ���C��� ��3�'#����' *�3��C��� X
��3���� 9�3C� �4 _����� ': ���'�����' ���C���!���� . +�'3�$ �<� 6���< �C��� ������ A)� ��G;:'
“���C��� �������� !$� ������' ����L”. d�3<� 9': �34 9 �3���� A)� 9'��� 6���< (�C
f ����� H#$ �'&'�� +�;�- W� *����5#� . �'�3< �34_b/�g: ��>??Q
���� �� �������� ������ ����� ► Organisation For Economic Co-Operation and
Development / Development Assistance Committee (2003). Internet site http://www.oecd.org/dac. Paris.
► Organisation for Economic Co-Operation and
Development / Development Assistance Committee (annual). Development Co-operation Report. Paris.
► Organisation for Economic Co-Operation and
Development / Development Assistance Committee (annual). International Development Statistics CD-
ROM. Paris.
► World Trade Organization and Organisation for
Economic Co-Operation and Development (2003
and annual). Joint WTO/DECD Report on Trade-
Related Technical Assistance and Capacity Building, Management of Trade Capacity Building. Paris and
Geneva. Available at http://tcbdb.wto.org/stat-
analysis.asp.
������ ������� (����&D� +����� �4 ������' +'����� ��F��
������� ���C��� ��F��
�������� �������� ������ �!�����������
���
�&*� ���� 3��*�*� ����.� ���� 3�*�� ������ 3P�� ��$ ?�/� �*���
��B������ �*���� 3��>���� �*59�� ���5
!������ +-“ ��3��� +��#5�� ����5� +P�5 ���& )�L�� �#<��
I���D� �#<��' +'o���5 �#�G��� ” ()3�� v��3��� �� �34 v3��� 9C� "� *+'���5 9�G� ��4 t�#5 "4 !B�# ����� U'��� �E�$� ���� �;��� f���5� �5�C�� I����
��� ��'��� 2�5��' ��'– �4�K- ��<,�- I��CT5 !B�# ���� +� �<#� �C������ )��' WK''.
'“ I���D� �#<�� ” �#5�� "4 BC� ()�� v����� �� �34 �E#$ U%���� ������ �'�5�� ��<,�D� h�C�5 "�C������ )��' ���$- 9�� ��5 *������ )�L�� �#<��
���� +� �<#� . "3�'� !F�� �L�5 a) ��$ �#5�� HF< _C'�5“ +'���5 �#�G��� ����� +��#5�� ����5�” �g +� *
������ �'���� +� t�B� "#$ X�� +:.
����"��� ! #�� ���: ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
�' h���D�5B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N��� . +3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��'
����–��'���' ���'�� +����� H#$. ����,�� +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'�
6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )�� C�� ��4����� +� BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��
I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L�� ��3�� � ���- ��$��� !���' ������� � ��G�� +'���
���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�: ����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (�����
���� ��BC�� 9'���' �#<���� ��.��� ��) U3�� +$ ��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 �3��G�� � ��G�3�D� ��'�3�� �3C��' ��.��� ������
������ ���C#� +�����'.( ����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C����
�3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#����#���5�� c���� H#$ 9�<.
��&��� ��$%� +3� 6��B� ������ 9C: +� ������� �;����� �K���
+���� �F��5�� ����� +��#5�� +'� I_$ �L� . �3 ��� �4 ������ �)�“ �3#�G��� ��3��� +��#5�� ����5�
+'���5 ” ��'3�5 ��E�3� �3� � ��'� �EC ��' +��#5�� ������� +�<� ���L �E�'� 9�<� �4 ������ .
!�$ ��#��� ���� ����5��� A)�'/11j �34 �B�B3��' /111 *"��3��' +'�3�� �P�' �L� U��� W�'��
�3E4 �4�K�� ���� H�'�� ������ !���� +� 6��#�� ���; + �3�G�� +� ��3��' ������ (������� +� ���� �'EC
�� +'��� XL�� +��C���' +����� 93�G� �C��L�E#�<� +;� ��'��� H�- 6��'� ����� +��#5��.
'��$� ����& �F��“������”.
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�
�������� �–��� � W3�C5 ��'�3�� 23�5��' ��'��� ����� U'��� !'�
I��3�D�' ���3��� )�L�� �#<�� U �G' +� ���'#����) �F��“WC�����”.(
������ ����� ��� �4 +��� c�C�!�.
����� !�3$ +'�3��5 �#�G��� ����� +��#5�� ����5� ��#���
/11j . !�3$ H�- �'� 6�L��� ��4'���� ����5�� !�&:'>??? !�$ �4 �E4 6��E$ �EG�<: ���: *>??>.
���� �� �������� ������ ����� ► International Monetary Fund (2003). Dept Relife
under the Heavily indebted poor Countries (HIPC)
Initiative. Internet site
http://www.imf.org/external/np/exr/facts/hipc.htm. Washington D.C.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org.
������ ������� ��'��� ����� U'���
��'��� 2�5��
�� Q�� �R=�*�� 3���� B:+ C��/� ��*59�� ����5�� 3�*�� ������ ���
3������
!������ 9C�� �!�“ �� +'��� I_$ �L� _3C'�5 "5 !B�#�
+'���5 �#�G��� ����� +��#5�� ����5� ” +� +N';� ����; �3#�L� U�3�5 ��3���� � ����� ��$����� ����$
+��B�� �,�L�5 . !�$ H�<4/11> I�.�- +$ w#5 +�; �3E4 �4'�� ���� *������ �g � ����� ��$����� +'�
*������ � ����� ��$����� ����5�L� �'�� ����5�$�5 ���� � ���- ��$��� . +3� ��3��� �4'/11? H3�-
/11> +3� 6�IB3C �E�3�5 !�3 �E�$ q,5D� ��5 * ��5��� ���; �E�;�' *�� �#5� ������ � ����� ��$�����
� ����� ��$����� ��C� V'�C� +� . !�3$ )��'/11Q X��3g� 6,�: ����� ���; ���� +'��� I�.�- Z5�:
��;�$ "��5 "�$ w#5“ c�L: ���� ���4��" �3�4 * ��$�3����5 ��'����� �g c�L�� X'���� I�.�- [��:
������ � �����) ��3���� X'�& ���L ( �E�3�5 V'3�C�' �3����� ����5�� �4 ���� � ���- ��$��� !�3$ )3�� "#$ ���; ��; *������ � ����� ��$�����
/101.
���"��� ! #�� ���: ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K���
B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 .
��
�������� �������� ������ �!�����������
���
+3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��' ����–��'���' ���'�� +����� H#$.
����,�� � +��3#5�� 9&� ���L�� ��C��<D� �EC�'6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )��
BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L�� ��3�� � ���- ��$��� !���' ������� � ��G�� +'���
�� H�- HL�: ���� +� �<��5 ��B�#��� +��#5 ����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (�����
��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$ ��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 �3��G�� � ��G�3�D� ��'�3�� �3C��' ��.��� ������
������ ���C#� +�����'.( ����, � 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;��� �C����
�3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#�����5�� c���� H#$ 9�<�#�.
��&��� ��$%� +3� 6��B� ������ 9C: +� ������� �;����� �K���
+���� �F��5�� ����� +��#5�� +'� I_$ �L� . �3 ������ �)� ��� �4 “ �3#�G��� ��3��� +��#5�� ����5�
+'���5 ” ��'3�5 ��E�3� �3� � ��'� �EC ��' �E�'� 9�<� �4 ������ +��#5�� ������� +�<� ���L .
!�$ ��#��� ���� ����5��� A)�'/11j �34 �B�B3��' /111 *"��3��' +'�3�� �P�' �L� U��� W�'��
'�� ������ !���� +� 6��#�� ���; �3E4 �4�K�� ���� H� + �3�G�� +� ��3��' ������ (������� +� ���� �'EC
93�G� �C��L�� +'��� XL�� +��C���' +������E#�<� +;� ��'��� H�- 6��'� ����� +��#5��.
'��$� ����& �F��“������ ” �3 ����� ��$����� ��C� �'���' :
3����� 9�C� �4 +'����� ���� �3����� ��I�3�<-' � ��'���CD-ROM�������' ��F<,�#� .
�������� �–��� � ��3��5 ��'��� 2�5��' ��'��� ����� U'��� !'�
���3��� )�L�� �#<��5 ���L�� ��E� �G' +� ���'#���� +'���5 �#�G��� ����� 9'��� +P�5) �F��“WC�����”.(
������ ����� �'��
(��)�/*+���������� � �#5�� _�< �<��� ����5��.
���� �� �������� ������ ����� ► International Monetary Fund (2003). Debt Relief
under the Heavily Indebted Poor Countries (HIPC)
Initiative. Internet site
http://www.imf.org/external/np/exr/facts /hipc.htm.
Washington, DC. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org.
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC. Available in part at http://www.worldbank.org/data.
► World Bank (2003). Debt Initiative for the Heavily
Indebted Poor Countries (HIPCs). Internet site http://www.worldbank.org/hipc. Washington, DC.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
8
������ ������� ��'��� ����� U'���
��'��� 2�5��
)���! �����F� ������� 3������ �����/���/�� S*�� 3� ���%�
!������ ���“ R��� ���L+ ” ����� ��$'4���� H�- �C��L��
�3#5�� �34 +3��� �g a���4: H�- � �'��' 9���� �:� �5�� ��' ����L�� ': W#���' �5�C�� �#����5 *W4���� H#$ �E&��<��� ���4 ���� ���� +'��� H�- 9C�� 9'���
��<�' ��� +� �G;:. 9���'“ ����3L��' W#3��� +� �������� ” W#3�����' �3g H3�- +3��� +� ��5E��' ���E�� ': ����L
+��� . H3#$ �����5 �������� W#��� !�� �!� ��G<' 9���� ���;� W#��� +� �������� 9��� *��L�5�� �EF
�N����� �#5�� �'�< H�< +�P���' . 9C3�� +3�� �&' W#3��� +3� 6�CB� 9��� ���� ������ +� 2�) �g
95& +� *����L��' �34 _3��C�� +�4�3���� ���� !����� +��#5 �&�5 �4 ����L�� _��< �4 �#<��� U'��� .
�#����� 9�N���� �,'<� _��C H�- ������ �����- +- 93C: +� �5�C�� �#���� +� 9L����� �%4'� [��L�� +�
�C��L�� +��� ���L ����B���5 I�4'��.
����"��� ! #�� ���: ������� ���&- ������ 9C: +� ����$ �;���
����,.� !�%� ����' (��C� !�F� ���&- �4 �K��� B���� !�$' "5 �5��#� �#5����' �$�'���5 �N����' h���D�5 .
+3� N�<��' ������' Z����� !;<��5 6���B��� 2�) 9��' ����–��'���' ���'�� +����� H#$.
����,�� ��C��<D� �EC�'� +��3#5�� 9&� ���L��6�'�� . 2�) 9�� : 6��3�� 6�'�� +��#5�� 9&: ������ )��
BNB�� f����5 �S�<�� !�F�' �;��C�� ��4����� +� I�.�-' +���5 �#�G��� ����� +��#5�� +'� I_$ �L�� ��3�� � ���- ��$��� !���' ������� � ��G�� +'���
�5 ��B�#��� +��#5�� H�- HL�: ���� +� �<� ����,�� �3g +��#5#� ���L�� ��C��<,� (�����
��.��� ������ ��BC�� 9'���' �#<����) U3�� +$ ��BC�� 9'�#� ��������� ������5 S�L�� 9���� f����5 �3��G�� � ��G�3�D� ��'�3�� �3C��' ��.��� ������
������ ���C#� +�����'.( ����, � �C���� 6�C���� ������ +��#5�� +'� 9;���
�3#5�& +'�3�� 9�C� ��'�' ���' �5��� )�L��5 �#�����5�� c���� H#$ 9�<�#�.
��&��� ��$%� +'�3�� �P3�' �3L�5 ���L�� ������ 9'����
c�3��� H3#$ 9�<��� ��;�� +'��� A)� 9�C ��'�K��5�� . ���; �)- �� ����& �<: ������ �)�' ��'���
9�<��� ��;�� +���.
'��$� ����&
��
�������� �������� ������ �!�����������
���
+'�3�� �3��L �53�� A��5�$�5 ������ �)� _�< �3#G�� ����3L��' W#��� +� �������� H�- �C��L��
�' � �5��5. ��������5 ���L�� ����5�� W�C5 ��'��� 2�5�� !'�
�4 6�'�� �����' ������“������� ������ ����.
������ ����� �'��
����� ������#� +'; �&)�����'��' ( �3��$ ��'�3��
A)3� "C�'�' ��<����� *��.��� ������&D� �4 6�5�� ��3��B��� �34 �E �4' �4 9;��� 2�) W� ������&D� ��<��3���� w��35��� +';� ����$ ��� D' *+��� ���L
���';<�� �����- H�- ����� +'��� ���L� . +';� �& �3C� �3E�;� *6�5�� H��: ��5;�� ������&D� ������
�E�4� I_$ 9N�<� H#$ ����& �E�� . +�3; _5��� �)E�' �53�� 95& +� *c�L: ������ H�- V'C��� ���� +� !3C< ': ���3�CD� ��'3��� 9L��� H�- +��� ����C- +'��� U��<���' +��� ����C� H�- �5����5 �����<D�
���4 +'Kg �4 +�3;�- +$ ��'� +';�� �<�' !�$ +'��� I_$ 9�<�.
���� �� �������� ������ ����� ► International Monetary Fund (2003). Debt Relief
under the Heavily Indebted Poor Countries (H/PC)
Initiative. Internet site
http://www.imf.org/external/np/exr/facts /hipc.htm.
Washington, DC. ► United Nations (1998). International Merchandise
Trade Statistics - Concepts and Definitions, Series M,
No. 52, Rev.2, Sales No.E.98.XVII.16). Available at
http://unstats.un.org/unsd/pubs. (A, C, E, F, R, S)
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org.
► United Nations, Commission of the European
Communities, International Monetary Fund, Organisation for Economic Co-Operation and
Development and World Bank (1994). System of
National Accounts 1993 (SNA 1993), Series F, No.2,
Rev. 4 , Sales No. E.94.XVII.4). Available with
updates at http://unstats.un.org/unsd/sna1993.
► World Bank (2003). Debt Initiative for the Heavily
Indebted Poor Countries (HIPCs). Internet site
http://www.worldbank.org/hipc. Washington, DC.
► World Bank (annual). Global Development Finance, Vol. 2, Country Tables. Washington, DC.
������ ������� ��'��� ����� U'���
��'��� 2�5��
3�?�� T�/�( U�� ������ ���� 3� �"���+8 N����1V )�!WX G���+
-��.��� �+���.� -��� :�� G�+H=��
!������ +-“ h'��3�� +)3�� S�L3��� c�� ����5�� 9���
+� !����$:/Y H�- >7 6���$ ” +3$ +#����� ��$ '� +� !����$: h'���� +)�� ���4�� +5 9����/Y H3�-
>7 �3 �� �3� +3� �#����� �'��� H#$ 6��'��� *6���$ ������ .' S�L3��� W3�C !� 9���� +$ +'#�����
!E�'3; !g� *���<� ��C�� ���4 �4 +'#�� D +)�� 9�$ H�- 6��� �#�$ ��'�L !�)�L��' 9��#� +B��C
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
!
9���� 9�$ H�- ': �C�� V'4�� . 953��� +';� ����$ U'3� +'3;�' ��I,��� �##& 9�$ +$ d<5#� ��#����
!F���� +$ ��5�� 9; ���5 9���� *9�3C��� ��'�<� ': ': 6�3�&�� a��' �g �#����� ��� _����� +'; ����$'
6,���� 6,�$ �E��G;: 9'�B� �#����� c'��� +';�) 9��� S�L�� �E5��< H#$ (– �3��� U35�� a)3 ��$ +;�
D +�'�� +������ ���: H#$ 2�)' *�&� 9&: ����5#� �g)9��#� 6���< B��C' 9�$ ,5.( � H3�- �4�3KD�5 +#��3��� +� �#����� c'��� +';�
��'����� ��C���� ����� I��G: 9���� +$ +#����� . (: 6�����&� ������� ���;��� �<���� �E�: . �3������ �3�:
��3�4 I�3�G: (��3��&� ���� ������ ���< H�- ���4 �4 ������ �)� +$ �&�� _.� H�- ': ���<� ��C��
+: +<“����� (����&D� � ” ': W#3� [���- H�- ����- ������ ����� 9�����D ': Z5�� ': �C: I��� ����L
S�L��.
���"��� ! #�� ���: ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,�� )3��' W3K'� ������ +��#5�� W� +'�����
6�C���' 6�� D 6,�$ _�5�#� Z�� ��C������
$%���&��� �� c'3��� !��L�3�� c�� ���� ������ �)� 9����
��3��; �3 2�)3� 'E4 *����&D� �4 �5���� �#����� 93�$ S�34 �3 E�� ���L��� ��C�����D� h�C��
_�5�#�.
'��$� ����& ������ � �� ���4: ��$ !��/YJ>7 +#����� 6���$
+� �#����� c'��� ���4: ��$ H#$ 9���� +$ �3 �� A)��E�� ������ .
�������� �–��� � +� ������ ����5�� �4'��“�#����� c'��� Z�� ” +�'
��#�$' ������ ������ ��������' ������ �,C��� +�;��� ����� . 9�3�: 6���$ �#����� c'��� h'�� 9;��
+: �3�; ��3�����#� �#5�& ���G;:' ���'#��#� �����!����� Z3�� �34 ����5�� W�C� �������� �������'
��3�'�' �����3& !�3$ "C'5 U4�'� �#����� c'��� I��35L� ��'�3�� ������� ����; *��'��� 9���� ��F�� ����5#� ��'��� ������5 S�L�� *�#����� c'��� I��<-
_�5��� ����5�' 6���$.
������ ����� ���;��� ��������� f ��� �4'�� 9; 6���$/? ��'��
�34 _3� !�$ 9; �4 �4'� ��4 �#����� c'��� Z�� ��: �4 ������' +'����� ��F�� +��#5 �4 6���<: ��&: ����4
9; (: (����&D� +�����QJY +��3#5�� �34 ��'�� ���$ ������.
������ ������ �����
+� �G;5 H#$: d��D� ����5 �D��� +';� +: _#.D��� �';)�� �D��5 � . D �3���5�� ��3��5 +: �3g
�������� �������� ������ �!�����������
���
*93���� U'3� �4 �:���� V�K': �4�' ��'�5 �;�� 6�4�; 6,�$ ������ 9��� ���� ������ +��#5�� �4 ���L �3g V�3���� �34 9�C��� 9�� ��� �G;: +#�� ��; �E�: W� d��D� 9��� �� 6����� *���D� �)� �4' ���F���
6��&�� 6,�$ 9��� +�<�� �G;: �4 . �3�� D �&' �)� D' *93�$ +$ d<5#� ���F��� ��'����5 V���D� �:��#� �E#53� X�3��� �� 6��G;' ����� U������ �4 ��� 93�$ +$ �EG<5 ��$ �4��G BC�'<' �$���C� ��5�$ .
6����$: 9���� c'�� ������ ��I��<�� !��� ��4 2�)�' �� 9���� +$ �,���#� W&�'�� +'� ) �����D� �!� �)- %D-
�34�' ���� ����$�' ����5#� U&��� �g ������ H�-����5�� W�C�.(
(��)�/�������� �*+�� +35 9�� ��'�5 +��#5�� ��G;: �4 ����5�� �4'��
I�����' 9�C���
���� �� �������� !���� �& ����5 ��$'�C� ��'��� 9���� ��F�� ���� 6�#5
!�3$ "3C'5 ����5�� +$ *��'��� ����� H#$ ������#��E�� *���L ��'�5 _�5��� ����5':
► ILO Bulletin of Labour Statistics, 2002-4
International Labour Organization.
► Key Indicators of the Labour Market Geneva
(annual). International Labour Organization. Available with part from http://www.ilo.org/kilm.
����� �,�L�5 �#�L 6D'��� ����5��' ������� ��'E�� +-
U'3��� ����&� �'C'' 9���� U'� �'�� c'��� . D'
"4 �4'� D a�#5 U���� c�<- �4 +'����� 6���$ ���%D- 9���� +� 9#��� ) !�F� 9�$ (: ( ���L �4“ 93�����
9���� +$ ” +���3�� �'��3;' a9�$ ,5 �'�#; '�' H�< �3F' !E3#$ �K�4 �� �)- 9���� 9'5��) +'#��3���
+'�5G���.( 93���� �#;�� ���5: +� 6��<�' 6���5 %D- ����5�� ���
+�5��� �EEC�' ���� . *_�53��� +3� 6��35; 6���$ +-D 6,�$ +'#�� *+��#5�� +� �G; +�;� ��$ W� _����
6��&�� . �3�� 93&: ��$�3��� +� 6���$ !EK�5 9��' 9 K ���� �CP5 6D�'� ��$�� +'�Lb 9��' +'5< .
I�N�3C +3� ��3L�� ��'���� �4 �#;���� ����� �&' ���F��� V����� �4 9���� S�4 ��$ X�L��' �';���
������ +��#5�� !F��� IBC�� 2�) �C�� ����� �#�<�' * 9�;�3�� +: �3.5� +�3; 2�)3�' I_��� +� �5;�� �3���5 �3��� +� �E#$ 9'�<�� !� ���� ���'#���� �34 93����' S&�3��� 9���� ��� ������5 _�5��� �;����' !#����5 V���D� S�4' ���F��� �g V�����
�3��g H3�- �4�KD�5 �#����� c'��� �4 �:���� +3� ��������.
�3E�� H�� _�5�: +� �������� �#5��� t�'�< B�5�' ��3F<,��� ��$' ����� ��CE��' ������� �,�L�
����5�� 9'��' ��� 9;� . ����� �#5�& +� 6�K: N�< �& 93G� 9 �3�� H3#$ ('��� *!����� �4 �'�� "C': [���- �3.5� +�3; �)- �� ': 9�$ +$ d<5�� ����
���� ��3�4 �4 9�$ +$ +'G<5 D +)�� +�5G��� +#�Z����.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�
���� �� �������� ������ ����� ► International Labour Organization (1990). Surveys
of Economically Active Population, Employment,
Unemployment and Underemployment: An ILO
Manual on Concepts' and Methods. Geneva. ► International Labour Organization (2000). Current
International Recommendations onLabour Statistics,
2000 Edition. Geneva. ► International Labour Organization (2003).
Laborsta-an International Labour Office database on
labour statistics operated by the ILO Bureau of Statistics. Internet site, http://Iaborsta.ilo.org. Geneva.
► International Labour Organization (annual). Key
Indicators of the Labour Market.. Geneva. Available in part at http://www.ilo.org/kilm.
► International Labour Organization (annual).,
Yearbook of Labour Statistics. Tables 3A-. 3E.Geneva.
Available at http://Iaborsta.ilo.org.
► Organisation for Economic Co-Operation and
Development (2003). Standardized Unemployment
Rates for OECD Countries. In Main Economic
Indicators. Paris. Available at http://www.oecd.org. Select Employment/Statistics/Indicators.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org.
► United Nations and International Labour
Organization (2002). Collection of Economic
Characteristics in Population Censuses. Technical
Report. ST/ESA/STAT/119.
► World Bank (2003 and annual). Worla Development
Indicators. Print and CD-ROM. Washington, DC.
Available in part at http://www.worldbank.org/data.
������ ������� 9���� 9���� ����B'
���'�� I��<�� _��;� ��'��� 9���� ��F��
���%�� �<���� 3�?� 3���� ���� ������ ����P� �����( ����( )*+
������ ���%�
!������ +-“ �� H#$ 9'�<�� !E�;� +)�� +�;��� �5�� �'�
������� ��'�5 ��'�� ����P5 ������ ” �53���� �� +� H��: a�< H#$ 9'�<�� !E�;� +)�� +�;�#� �' ���
A��3& ������ �'�� !�:>? uI�'� . +�3;�- �N�3�' U34��� �34 ������ ��'�5 �'��� �4'�5 9'�<�� ���� H#$ W�� ��'�� ����P5 ���L ': ���$ �<�
D� +#;� +� �$�����& . �3E4 �3����� �3'��� ��: +�;��� ��G;� �<��� ��C��<D�5 �� ���� �&����� .
������� �<��� ��F�� ���$:“ �'��� �C)'���� �� ���������� ” I��CT35 *�3�F��� ��'�5 �EG�<� !� ����
I�;���� +� ���g' I�K$�� 9'��� W� ���'���.
���"��� ! #�� ���: ���� ��������� 9C: +� ����$ �;��� ���&-
����,�� ���3K<����� ��;�3� W3� +'�3���� �4 ��'�� ����P5 ������ �'��� �<��D ��D����
������ +��#5��.
��&��� ��$%� +'3��� ': +�'�� 935& S�L3��� +,� �'�
': �3'�: �3E� �4'3� a�D�< ': aX���: +� +N����<��� ��C�� �� . +N�<�' h�'��� )��� ������ �'���'
��
�������� �������� ������ �!�����������
���
���; �)- %D- �E����;�- U�<� +: +;� D �E�;�' *�<��� ��C ���;' 6���� 6����L��� ���L��� �)-' 9'������ �4
�$'���.
'��$� ����& +�3;�- ���5 !�F���5 ������� �<��� ��F�� !'��
3'��� !3�: +� H��: {�< H#$ 9'�<�� �3����� �3��>?.
�������� �–��� � (�C“ �3����� �3'���5 S�L�� 9���� f����5 ”
�,5�3�� ��'� ��'�5 ������� �<��� ��F��� W5���� *��D�3��� ���K<����� ���< +$ a�#5 e9; I��5L W� H#$ +�;��� 9'�< +�;�- c�� �'��� +: !E�� +5���
��C��5 ������ �'����� : +� 9&:Y? +� �� ���5 Y?J0? +� �� ���5 0?J1Y +� �G;: �� ���5 1Y � ���5
) �3'���5 �3����� ������� �<��� ��F�� I��5L ��C�������.
������ ����� ���3�� 6���< �<��� ���'�� ����5�� ��$'�C� +-
/11Y' /118.
000���� �� �������� ������ ����� ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org.
► World Health Organization (1997). The WHO Model List of Essential Medicines- The 13th Model
List of Essential Medicines. Geneva. Available at
http://www.who.int/medicines.
► World Health Organization (1998). Progress of
WHO Member States in Developing National Drug
Policies and in Revising Essential Drugs Lists,
WHO/DAP/98.7. Geneva. Available at http://www.who.int/medicines.
������ ������� �<��� ����B'
������� �<��� ��F��
C���<�� ���9� C��<� ���/ ��+
��� ��.�1YY����
!������ ���“ ���E�� �'�L” ���� ���E�� �'�L ��$ H�-
!���� !����� �;5�5 +;������ �BEC: 9��. �)� ���L��� H�- 9�'C�� ���E�� �'�L ��$ M9�'
�;53� �4'3� 9�'C a���� ����L5 +;������ ���E��('#L�� �C'�'�;� !��L���5 ��'�'� ����.
���"��� ! #�� ���: ���������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ��� ����,�� �3 �'4 �3<��D S�L�� V����� W� +'�����
��3�'#���� �3C'�'�;� ���L' *���C�� ��C'�'�;���9���D�'.
��&��� ��$%� ������ +-78 ������' 70 +�3���� +�3���: ���
��E�� U�<� �4 B�<��� !����� ����0 9���D� +� *
��
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�.
����� �#��5 +����� +5 ��4 9���� +3� 6��;�� �� ���B,�� ��<��� ��5�� �g.
'��$� ����& ���E�� �'�L V'�C� !��) �F��“������” ( H#$
35 _�K' +�;��� ��$/??
�������� �–��� � �;����' ���E�� �'�L5 ���L�� ����5�� W�C !�
��<�D� �E#�� *�'�� ����5��� ����'5 9�'C�� ���E�� �,� ��'��� �D�3;'�� H3�- �;#�,��' �;#��� �D��
�D���D� A)E� ��';<�� . ���3�� +�5��D� �)� 9�; +� U�<�#� 9�C��� �)� �4 �#����� ���F���� +$ �'�� D �3��� +��#5�� +$ ����5 H#$ 9'�<#�' ����5�� �&�
+�5��D� H#$ ���.
������ ����� �'��.
����� � ����5�� N����� �,C��� +� ���E�� �'�L5 ���L�
': �3��'�� �3�F���� ���#��� �E��� ���� ������ �;#3�,��' �;#3��� �D���D� 9.�� H#$ +'� ���� �3&'�� �34 ��3�� +:' 6�3��� +';� +: H�- VB��'
_������ . �3�4 �3����� �#5�& �D�;�- 2��� +: �g ������ _5�5 9����� ���E�� �;����5 9�� ��;����D�
W4��� ��5���� . �34 U��'�� _5�5 �D�;�D� A)� P���
"34 �35��� ()�� +�B�� ��<�� ����L��� ���B�� �����"��� �E��� �& 6�#� V'4���� 2����D�.
���� �� �������� ������ �����
► International Telecommunication Union (2003).
World Telecommunication Indicators Database.
Geneva. Available at http://www.itu.int/ITU-D/ict/publications/world/world.html.
► International Telecommunication Union (annual).
Yearbook of Statistics. Geneva. Available at http://www.itu.int/ITU-D/ict.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org.
��������� ���� �;#�,��' �;#��� �D���,� ��'��� ��<�D�
���/����� ��%/�� :����� ��+ ��� G������1YY����
!������ “ ��L��� _��'<�� ” �3�; ����� _��'< ��
��<�'�� ����� �4 �<�' !�L��� �E#.��5 !'�.
���"��� ! #�� ���: ������� ����$ �;��� ���&- ������ 9C: +� ����,�� �3 �'4 �3<��� S�L�� V����� W� +'�����
���'#���� �C'�'�;� ���L' *���C�� �C'�'�;��� V�'�:9���D�'
��
�������� �������� ������ �!�����������
���
��&��� ��$%� ������ +-78 ������' 70 +�3���� +�3���: ���
��E�� U�<� �4 B�<��� !����� ����0 9���D� +� * +����� +5 ��4 9���� +3� 6��;�� �� ������ �#��5
��B,�� ��<��� ��5�� �g.
Z�3�� ���3E�� �'3�L' ��L��� _��'<�� +- ��� *X�5�� !EK�5 +� !#����' ���5L�� 9��5�5 ���4�� 9;�3�� �4,�' ���G��,� �5;: �'��� ��C +� +%;�
��3�'#�� H3�- ����4D� ': [�'�B��5 ��E�� . +3;�' �'�;� !��L��D 9�C� +: �D���D�' ���'#���� ��C'
H�- (��' ����� +� N�< ��� *�4�� �G;: ���';<�� 9K4: !;< . U��3���� +�;3� �$�� +: 6�K: +;�'
!E��C��� W5' U'��� ����: H#$ V,�D� H#$ ���� 9K4: ����P5 . �3�#���� ��35���� 9�)� 2�); "�;�'
9K4: a!#�� 95� �4 �� ���� �3<��� _3�;�� 93�C5 *��'��;�D� !#��#� _�5�� Z�4' ����5� ��'�5.
'��$� ����& ��'3C'��� ��L��� _��'<#� ����CD� ����� !���
35 _�K�' �#5�� +�;� ���5 �� a�#5 �4/??.
�������� �–��� � "#�� +�5��� �'�� H#$ ��5 �< H�- ����5�� �����
��,� ��'��� ��<�D� H3�- �;#3�,��' �;#3��� �D� 9���D� �D�;' . X3�5 +3� ��3��5 �4'�� D ��$'
�3E4 �'3C'��� ��L��� _��'<�� ��$ �N��� *+��#5�� �3��L�� ����5�� ': 9�C��� �)� ���5� !�&�: !��L���5
��L��� _��'<�� ������5.
(��)�–�������� �*+�� ��'<��5 ���L�� ����5�� �����̀ +3� �3�L��� _
VNB'3� D �3��� 9.3���� �,C�' ������ �,C����E#N�� ': ����5��.
������ ����� �'��
����� ��L��� _��'<�� ��$ +$ ��&� a����5 +� ��
������ +��#5�� X�5 �4 �4'� D' +��#5�� +� �%#& �4 %D- ����3�D� ��3��5 D' W35�� ����5 D ��.��� . +-
D �)� �E��� �G�< ��L��� _'��<��5 ���L�� ����5�� �3������� +��3#5�� �4 %D- �E�� ���B ��$'�C� �4'��
c�5;�� ������ +��#5��' '����.
���� �� �������� ������ ����� ► International Telecommunication Union (2003).
World Telecommunication Indicators Database. Geneva. Available at http://www.itu.int/ITU-
D/ict/publications/world/world.html.
► International Telecommunication Union (annual). Yearbook of Statistics. Geneva. Available at
http://www.itu.int/ITU-D/ict. ► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site
http://millenniumindicators.un.org.
������ ������� D��;#�,��' �;#��� �D���,� ��'��� ��<�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
)�! ������� ����6 ���/��� ��+1YY3���� 3�
!������ +-“������� ” +3� �3�5���� �3���$ �;53� ��
��'��L��� 9�< *_��'<��– !3E� 6�B�3C� +�; +-2�)5J c�3L: _3��'< +� ���'#�� H#$ 9'�<��
�;5���5 ��'�'�.
�� ! #�� ������"�: ������������� 9C: +� ����$ �;��� ���&- ����,�� �3 �'4 �3<��� S�L�� V����� W� +'�����
���'#���� �C'�'�;� ���L' *���C�� �C'�'�;��� V�'�:9���D�'
��&��� ��$%� ������ +-78 ������' 70 +�3���� +�3���: ���
��E�� U�<� �4 B�<��� !����� ����0 � * 9���D� + +3� 6��;�� �� ������ �#��5 +����� +5 ��4 9����
��B,�� ��<��� ��5�� �g.
Z�3�� ���3E�� �'3�L' ��L��� _��'<�� +- ��� *X�5�� !EK�5 +� !#����' ���5L�� 9��5�5 ���4�� 9;�3�� �4,�' ���G��,� �5;: �'��� ��C +� +%;�
���4D� ': [�'�B��5 ��E�� ��3�'#�� H3�- � . +3;�' 9�C� +: �D���D�' ���'#���� ��C'�'�;� !��L��D H�- (��' ����� +� N�< ��� *�4�� �G;: ���';<��
9K4: !;< . U��3���� +�;3� �$�� +: 6�K: +;�' !E��C��� W5' U'��� ����: H#$ V,�D� H#$ ����
9K4: ����P5 . �� ��35���� 9�)� 2�); "�;�' �3�#�� �3<��� _3�;�� 93�C5 *9K4: a!#�� 95� �4 �� ����
��'��;�D� !#��#� _�5�� Z�4' ����5� ��'�5.
'��$� ����& ��3$ H#$ �����D� ���L���� ����CD� ����� !���
35 _�K�' +�;���/??.
�������� �–��� � ���L�3��5 �3��L�� ��I��<D� ����� �� 6��G;
���: �����D� "#3�� ('�� +�5��� H#$ �'���� H�- 6� �D�3��D� �D�3;' H3�- �D���,� ��'��� ��<�D�
��';<�� �;#�,��' �;#��� . ���L�3�� ����5 �����' +��3#5��' �3������� +��3#5�� ��G;P5 ���L�� �����D� 6�3CE�� ��#3� ��$,��3�� H3�- c�35;�� ������
D� �D�3;' �E�C� *+��L���#� ': �3��'�� I�3�< ��E��� ��5����� . ��'3�5 ��3��5�� A)� a�#5 9; !o���'
�;#3��� �D�3��,� ��'�3�� ��3<�D� H3�- ����5� �3�B,�� |d�3<5�� ��3<�D� �)� (�C ': �;#�,��'
����5�� H#$ 9'�<#� . D �3��� +��#5�� H�- �F���5 ��: L�3�4 *�3����D� ���L��� ��I��<- �E�$ �4'�� !�
��3$ ��3��� ��3�'�� ��$�3K� �';)��� ��<�D�2���� 9;� _'��<�� ���L���.
������ ������ ����� ���L���� 6�$B'� �4'� 6�<'�� +��#5�� X�5 ��C:
d����' �';)�� +5 �����D� . +: H#$ h'���� A)� M9�� +'��L�3� I�3���� ��3$ +� �5;: 9�C��� +� 6���$
����
�������� �������� ������ �!�����������
���
�����D� . +: ��5' V'3��� _�< �$NB'��� ��I��<D� ��3�� ,4 *��'�<� ������ �)E5 ���L��' �$���CD�
��C�� _�< _'��<�� !��L��� +$ 9#��� %D-.
(��)�-�������� �*+�� �3����D� ���L�3�� +3$ ����5�� � BC� +;�
��3�'' �3����' �$�3��CD� V'3��� _�< �E�B'�5 D� W&'�' ����� 9L�' !��L��D� +� 2�) �g' ����&
�D'<���� . +$ %D- ��4'�� �g ���'#���� A)� +: �g !��L�3�� +$ a����5 W�C� ���� +��#5�� +� �'�<� ��$ �3��� h'3�� �4 �D���D�' ���'#���� �C'�'�;�
������.
������ ����� �'��.
����� �����D� ���L���5 ���L�� ����5�� �$'� �#�L��' c�.��� ������ +��#5��5 �#����� ����5�� ��'C ��
���<� . ��3G; _53�5 �#%#K� 6�K: ����5�� +';� �&' V�3��D� ��5�3�<' 6�#� �$'4���� �����D� ��;����� 93G� �;5���5 (����C�� V����� ': �����D�5 ���C���
�����D� �����.
���� �� �������� ������ ����� ► International Telecommunication Union (2003).
World Telecommunication Indicators Database.
Geneva. Available at http://www.itu.int/ITU-D/ict/publications/world/world.html.
► International Telecommunication Union (annual).
Yearbook of Statistics. Geneva. Available at http://www.itu.int/ITU-D/ict.
► United Nations (2003). Millennium Indicators
Database. Statistics Division Internet site http://millenniumindicators.un.org.
������ ������� �;#�,��' �;#��� �D���,� ��'��� ��<�D�
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�8
���� �����
������ ������� ���� �� ����� J !3����
+��#5#� 2������ =�.!._
���� ��� ������ ������ ��!���
��" #�
!������ 6���3�� +�'�B3��� 9�3��� H�- ������ �)� ��
�# �3$ _�;� ': Z5� ': �C: I��� 6�����&� . 9�3�' ': �3C: I��� ����L��' W#��� [���- (����&D� ������
S�L�� ������ ����� !��L��D ': Z5� . 9�4 ���' ���<� ��C�� ���4 �4 (����&� a���� ��'�B� +'#��$
�� _���� +'; ':������ �)� +$ 6����
���"��� ! #�� ���: ������9���� 9�$ +� �<�� ����� 9���� 9�$ H#$ I�K��� ) ������� ����� �����
��������� ����#�/11Y(
��&��� ��$%� �3#����� c'3��� !��L�3�� c�� ������ �)� ���
h�3C�� ��3�; �3 2�)3� '�' ����&D� �4 �5����C�����D�_�5�#� 9�$ S�4 � E� H�- ������ ��.
'��$� ����& +� 9���� V'�C� H#$ +#����� 9���� ��$ !���
������ � �� ��.
�������� �–��� � c'3��� h'��' +�;��� ������� +� ����5�� �����̀
h'3����' *9���� 9��5 ���L�� ��I��<D�' �#����� ���� ���3����� �#����� �34��.���� h'3����' ���3�
��'�3�� ��3�� �$,���D� ��������' �<���'������.
������ ����� 9; 6���$ +�;��� ������� f ��� �4'��/? ��'�3� .
V�3�: ���'5 ': 6�'�� �#����� c'��� h'�� �4'�� �&' 9; %D- 6���$ �4'�� D �E�;�' *�������� +��#5�� �4QJY
5�� �4 ��'�������� +��# . N�3�� ,4 c�L�� h'���� ��:�Lb H�- +< +� %D-.
������ ������ �����
+'3; +: ZNC���� +� +: H#$ �<����� ����5�� 9�� ����� !N��� ��4 ����5�� +� 6�����&� 6����� �G;: +'�5��
�G;: ����� ����L.
����� �&'G'� ������ H#$ 9'�<�� _���� +� 9�$ +$
9���� . "3� +'; D +: X�� +��#5�� +� �G; �4' ������ ��I��<D� +� ��5�� 'E4 2�)�' *�'C' . D'
+3� 9���� %D- �������� X�5 9��/? H3�- /7
�$
�.%.&
�������� �������� ������ �!�����������
���
6���$ . �3����� � �� �4 9���� ���g 9��'YJ/7 6���$ . �3��$ ���3�4 9�3�� c�L: ������ 2���'
�#�L�. ��' 9��� I���5 6���K a9�$ 9; . �3�'��� �3&'
+35 6,G3� �B�4 *��P���� A)� ��'��� 9���� ��F��� 9'5���� �g 9����' 9'5���� 9���� . ��F�� 6�K: B��'
�3#�L� a���$:' 9���� +� �#�L� V�'�: +5 ���'��9���� +�.
���� �� �������� ������ ����� ► Hussmanns, R., F. Mehran and V. Verma (1990).
Surveys of Economically Active Population,
Employment, Unemployment and Underemployment:
An ILO Manual on Concepts and Methods. Geneva.
► International Labour Organization (2000). Current
International Recommendations on Labour Statistics,
2000 Edition. Geneva.
► International Labour Organization (2002). Every
Child Counts: New Global Estimates on Child Labour.
Geneva.
► International Labour Organization (2003).
International Programme on the Elimination of Child
Labour: IPEC. Geneva. Internet site
http://www.ilo.org/public/english/standards/ipec/. ► International Labour Organization (annual).
Yearbook of Labour Statistics. Geneva. Available at http://Iaborsta.ilo.org.
►United Nations Children's Fund (2003). Progress
since the World Summit for Children. New York.
Available at http:// www.childinfo.org ; in Quick
Access under "Child labour".
► United Nations Statistics Division And The
International Labour Organization Bureau Of
Statistics (2002). Collection of Economic
Characteristics in Population Censuses, Technical
Report. ST/ESA/STAT/119 (United Nations
document). ► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Notes to table 2.3.
Washington, DC. Available in part at http://www.worldbank.org/data.
������ ������� ��'��� 9���� ��F��
���'��
� ���� '�� ��(��� ��� )�� ��� #�
� #�� ��
!������ �5�� 9��“ +3� �4 +�;��� ��$ H�- ������� �5��
9���� ” +� !����$: h'���� +)�� +�;���/Y H3�- j7 6���$ . H�- ���' ��'��� �����#� 6��4' ������� �N���'
�3�C�� ��3�4 �4 6�����&� 6����� 9'�B I���� +'; "�'; ': ��N�� �)3� 93G� +3$ ��&�� ��'�5 6�5.��
������ . W#3�#� [�3��� 93; (����&D� ������ 9��' 9L�� S�L�� �E���L��D ': aZ5� ': a�C: I��� ����L��'
������ �����. �'�3F�� H3�- ����3�D�5 6���$ 9���� ��$ ��<
9�3��� �3�G;: "4 !� ()�� ����� 95& +� *���'�� D� !#���� �#<�� +�3��#� "4 U< ()�� �����' ���B�
(�$��� k���5 �5������ . B�� +P5 ��<���� !��� ��'� !� +� +5 +#�����5 ���L�� ���;��� ��������� 9'��C
3�� �4/Y +'3;� +)3�� +5' �G;: ': ����� +� 6���$ 3�� +'� !����$:/Y6���$ .
���"��� ! #�� ���: ������;��� ������� � E� �#��
*+
�.%.&
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
�!
����� V'4�3� 9�$ H#$ 9'�<�� +� W�C�� +%;�� �C��) *��������� ����#� ������� ����� �����/11Y(
'��$� ����& ����CD� ����� H#$ +'#�� +)�� ���4�� ��$ !���
+� 6���$ ��' *9���� ���; ����L��� ���B�� ���#�/Y H�-j76���$ .
�������� �–��� � C� c'3��� h'��' ��������� U�� +$ ����5�� W�
������ ���'�� ��������' �#�����.
������ ����� 9; 6���$ +�;��� ������� f ��� �4'��/? ��'�3� .
V�3�: ���'5 ': 6�'�� �#����� c'��� h'�� �4'�� �&' 9; %D- 6���$ �4'�� D �E�;�' *�������� +��#5�� �4QJY
5�� �4 ��'�������� +��# . N�3�� ,4 c�L�� h'���� ��:�Lb H�- +< +� %D-.
������ ������ �����
�D��� +� H#$: 6���$ �';)�� ����$ �D��� +';� d���� 9�$ . d�3��� �3���$ �D��� ����� �� 6��G;'
�3��� �����&D� ������ +� 6��G; +� *6��&�� 6����� :���� 9�$ �E4 H.� �����; 9C�� D � . �)� �G� �&'
��'��� ����� H#$ ������� �D��� ������ �#5�& �4.
����� �3��; ��G< B�5: ���5� W5��5 ������� ��& !�m�
�5�� ���; ��G<' �5���� ��'�5 6������ 9���� U�'�:�&'� ����&� +� �E&B� _�;� +�;��� +� ��5;.
������� ������ ��������� �� � ► Hussmanns, R., F. Mehran and V. Verma (1990).
Surveys of Economically Active Population,
Employment, Unemployment and Underemployment:
An ILO Manual on Concepts and Methods. Geneva. ► International Labour Organization (2000). Current
International Recommendations on Labour Statistics,
2000 Edition. Geneva.
► International Labour Organization (annual).
Yearbook of Labour Statistics. Geneva. Available at
http://Iaborsta.ilo.org.
► United Nations (2003). Methods and Classifications. Statistics Division Internet site
http://unstats.un.org/unsd/methods.htm.
► United Nations Statistics Division and the
International Labour Organization Bureau of Statistics (2002). Collection of Economic
Characteristics in Population Censuses, Technical
Report. ST/ESA/STAT/119 (United Nations
document).
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Notes to table 2.3 and
2.4. Washington, DC. Available in part at
http://www.worldbank.org/data.
������ ������� ��'��� 9���� ��F��
�������������� ���������#
9���“����5�� ” +'3#�� D +)3�� S�L��� W�C �')3L�� �&' 9��#� +'����� !�' *��N�� ��C�� ���4
*�
�.%.&
�������� �������� ������ �!�����������
���
6��L�� 93�$ ': �CP35 9�$ +$ 6�G<5 �#�$ ��'�L 9����)���) .( +';��'“�#����� c'��� ” +'#�� +)�� +�
�3�C���� ��3��� �34 +F'3��� �g H�- �4�K��5������ . 6���3�� 9'�B3 "�: ��� 6�F'� I���� +';'
6�35�g _3 �g "�: ': ��N�<� ��C�� ���4 �4 6�����&� � �)� 9G� +$ 6��&�� �35�� �3�' ��3���“ ��3����
(����&�� ” ': a�3C: I��� ����L' W#�� [���- 9; H�-������ ����� 9L�� S�L�� �E���L��D ': aZ5�.
���"��� ! #�� ���: �������#��;��� ������� � E� ����� V'4�3� 9�$ H#$ 9'�<�� +� W�C�� +%;��
�C��)���� ����#� ������� ����� ����� *�����/11Y(
'��$� ����& S�3�$ ��3$ H#$ 9���� +$ +#����� ��$ !���
�#����� c'���. ����5�� W�C–������
c'3��� h'��' +�;��� ������� +� ����5�� W�C� �<33���' �334��.���� h'33����' �33#�����
)www.measuredhs.com( $,����' ��& ����� �� A�4��� ������ +�5��� ��$,����' ������ ��'���
������)www.worldbank.org/Isms(.
������ ����� 9; 6���$ +�;��� ������� f ��� �4'��/? ��'�3� .
V�3�: ���'5 ': 6�'�� �#����� c'��� h'�� �4'�� �&'4 9; %D- 6���$ �4'�� D �E�;�' *�������� +��#5�� �QJY
������ +��#5�� �4 ��'�� . N�3�� ,4 c�L�� h'���� ��:�Lb H�- +< +� %D-.
������ ������ �����
I����� ����5 �D��� +- +3� ��'�#� ��'�5 H#$:9�C��� ����5 �D���.
����� ��'E��“ ������� ”'“����5�� ” 6�3�5� *93�L� 9'���
�&'3� ����&� �'C'' 9���� U'� �'�� c'���� . D +� 9#& %D- �E4 �� *�� a�#5 U���� +�;� 6���$ �m��
���F��� 9����– "�� �� D ':J ���3s$ �4 “ +#��3��� 9���� +$” +���3�� �'��;' 9�$ ,5 �'��; +-' H�< *
X�$ �)- 9��5 9'5�#� !E#$) +'�5G��� +'#����� .( �&' *93���� U�'3�: 9;��� !C< +� ����5�� ������ 9#�� ���3� _53�5 93�$ +3$ +G<�5�� ! �B$ �5G� ����$
���'C' !�$ ': � �F'��. *������ ���� h'�� ������5 %D- U'G'�� +;� D
��'��� �������� ����� 6��4' . ������ �����r� +;�'���5��5 +��K�� ��'F�� �4 ����5�� ��K'�� f���55' �
�4 ��'���� ����5�� +� ��G��5 ���C ������ [��L������'�� +��K�� �,C� +� ': ����5�� 9C�.
���� �� �������� ������ ����� ► Hussmanns, R., F. Mehran and V. Verma (1990).
Surveys of Economically Active Population,
Employment, Unemployment and Underemployment:
An ILO Manual on Concepts and Methods. Geneva. ► International Labour Organization (2000). Current
International Recommendations on Labour Statistics,
2000 Edition. Geneva.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
��
► International Labour Organization (annual). Yearbook of Labour Statistics. Geneva. Available at
http://Iaborsta.ilo.org.
► United Nations Statistics Division and the
International Labour Organization Bureau of
Statistics (2002). Collection of Economic
Characteristics in Population Censuses, Technical
Report. ST/ESA/STAT/119 (United Nations
document).
► World Bank (2003 and annual). World Development
Indicators. Print and CD-ROM. Notes to 2.5.
Washington, DC. Available in part at
http://www.worldbank.org/data.
������ ������� ��'��� 9���� ��F��
�����( ' �,��� ��- /��0�� ��� �
�(( ��� #�� � ���1
!������ U5���“���F��� �g V����� ����$ ” +)�� W�C H#$
+F'� *���� ��C�� ���4 �4 *'��;)+'#�� ( �34 *���F��� �g V����� ������ +� 9&�� H#$ �����
9���� �4 !�B;�� +$ �F��� X.5) 9��$ *9�$ _� ': ��3��� 9L�35 !E3� 9��$ *S�L�� "5��< H#$
�C���- ��'��� �4 �F'� ( !3E#�$ 2�) +�; �)- ��$'('��G�� ': �� ���.
�����̀“ ���3F��� �g V����� ������ ” ��3����5������ : *�3��� ���� *�;�� +';� D *������ �E�:
*��'��� ��5��<�� !�F� �4 ��<��� '<��� H#$/11Q � ': W35#� �E����L ': �E�#� X�5 9&�� H#$ f��� �E�:'
�$��B �g ����: H����� �E�: ��K�����) ���; +-'
�3#����� �������� �E5 !'�� �'��G �$��B �g ����: $��B�� V����� �4�( �E�C< +:' �) �EF'� ��$ ( +'�
�E�: ': *���'�� �'�F�� W� !C�� ��5 ���<��� �5���� ���'�� +'����� 9�;�: +� a9;� (: _C'�5 �#C�� �g
) +��3K��' _ ��3K�� +��'3&' ���C��� !������; "5�� ��' ��F���� !������' �$���CD�…( 6�: +: ': �
6���� �9C�� �EF'� +� .&' �3��� 23�) 9�3� � 9.��5 *��L� ': ��B�� ����L f��� ���� ������
�CP5 +�B�� +F'�. F�'“�F'� ” 6���3�� 9'�B3 +3� H3#$ U�5�
6�35 �g +'; +� ': *���� ��EC�� ���4 �4 6�����&-������ �)� 9G� +$ ��&�� ��'�5.
'“ (����&�� ������ ” W#3�� [�3��- 93; H�- ���L' 9L�� S�L�� �E���L��D ': aZ5� ': a�C: I��� ���
������ �����.
���"��� ! #�� ���: �������#��;��� ������� � E� ����� V'4�3� 9�$ H#$ 9'�<�� +� W�C�� +%;��
�C��) *��������� ����#� ������� ����� �����/11Y(
'��$� ����& � �34 +F'�; +%����� ��$ !��� �3g V�3���
��3��� H3#$ ('��3G�� ': �� ��� !E#�$ �4 ���F��� V'�4 ': �4��.C�� U������ �� �4 +#���#� ����CD� �� �4 !� +�� +#����� ': *�E�� (����&�� ������ ���3��� +� ���.5 !E�� +;������ ': ������ � ��
���<���.
*2
�.%.&
�������� �������� ������ �!�����������
���
�������� �–��� � +$ ����5�� W�C�̀ �3g V�3���� h'3�� U3��
�#��3��� h'3����' �#����� c'��� ��I��<-' ���F����������� ��������.
������ ����� ��'3�5 6�3��$ ���F��� �g V����� h'�� c�C�̀
���B�� 9���� +'; �� 6��G;' *!'B#�� ��$ ���L� �3G;: ': ��'�3� ��L �E�5 . c�3C�̀ +: ZNC�3'
'5 �#����� c'��� ��I��<- +� 6���$ h'���� *V��: ���QJY������ +��#5�� �4 ��'�� .
������ ������ �����
V�3���� �34 +��C�� 9�$ +5 ���� U��'4 2���+��#5�� ��G;: �4 *���F��� �g .
���� �� �������� ����� 6�3�'� ����5�� ������ �#5�& +� N�<� ���� !'& f��|�
�� ������ [���- +� 9�3C� +3� �����5��� ': �$��B ����: [���- !�$ ': [���- +�' *���F��� �g V����� "3C': +3�' *('��3G 9��; �E5 W#�K��� V����� �)� �3g V�3���� h'3��� �4��.C�� 9'���� �4 �'����
9��'$ +� "5�� ��' ���F���. ◄“ 2�� D�� ����?# �#$9�” 2��B ����� 2�� ��K�� �"
(http://www.ilo.org/kilm).
����� �g V����� �4 �������5 �#����� ��I��<�� VB��
+��3#5' ������ +��#5�� +$ c'� �%4'�� D: H�- ���F��� 6��'� ���3F��� �g �E$��& (�� ���� *9����D� �#<��
9L��� ����-' ������� �4 6���� . ���3F��� �g 9����' �C��� �������� [��L �g V����� ���� "#�� D ��
�3������ ���: H#$ ! ���� *���F��� . �3#�L �3&' �3�'� ��3�� �'3C' !g� +��#5�� �,�L�5 ������
��<N'�.
���� �� �������� ������ ����� ► International Labour Office (2002). Women and
Men in the Informal Economy: A statis tical picture.
Geneva. Available at http://www.ilo.org/public/english/employment/gems/d
ownload/women.pdf.
► International Labour Organization (2000). Current
International Recommendations on Labour Statistics,
2000 Edition. Geneva.
������ ������� ��'��� 9���� ��F��
��(� ��3 # �� ��0�� %1���� ���
�+++++� ��
!������ �o��“ ��3<���� !��� �E�� ” d'3<5� ����3&��
�������' ���C�� ” 9�5 (��5 + �; (: 9��g� "�P5 9����
4*
�.%.&
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
0.
9�4 9���T5 ': �Lb ����'5 ':) ���C�� Z#��� U�5�!��� U5�� +$ *V'����� �g 9���� H#$ 6���$.(
���"��� ! #�� ���: ������! ��C�� +� ��&'�� +�<� ����� �3�E�� �3<�� ': ���C��' ����� H#$ I�K���
��'�#� ��'�5) W3��5 �3����� ��<���� !��� ����� +��C��� �#����' ���C��J /11Y.(
�$� ����&'� 93���� ! ��C ��$ �5�� A��5�$�5 ������ �)� _�<
35 6�5'�K� +�;��� ��$ ����C- H�- �������/?????.
�������� �–��� � ��'�5 *9���� 2�) �4 ��5 *! ��C�� ����5 [�L���̀
9�3��� ����B' ����- �,C3� +� �� � . ���3��̀'��������� +� ���;��� ����5��.
���� ����������� ��
9�3C��� +3� 9&: ! ��C�� +� 6���$ I����� _;��� 9���� ! ��C 2�) �4 ��5 *���$ ��'�5 . 6�3K: �+3�'
H��: �5��5 9���� ��<K R+��.
������ ����� ���'35 6���3$ ! ��C�� +$ ������ ����5�� �4'��
�'�� . 9; ���$ W�C�4 *������� ����5 ��:/?!�'$: .
����� ������ �������5 +E��� ���C�� ����5 ���; ���
������#� �#5�& �g +';� �� 6��G;4 *�E�$ q,5�� U��'6��'�. h'�� +� 6�&���� �G;:' 6������ 9E�: ����5 [�L���̀
D h'���� A)� �+;� *������ ���� �4 ���C�� ��<K ���� �� 6��G;' *+��#5�� W�C �E�C� H3#$ �����C-
!��'���.
���� �� �������� ������ ����� ► United Nations Criminal and Justice Information
Network (UNC)IN)(2003). Internet site
http://www.uncjin.org. Vienna. ► United Nations Office on Drugs and Crime (2003).
Internet site
http://www.odccp.org/odccp/crime_cicp_sitemap.html. Vienna.
������ ������� ���C�� W��' ����L��� �<4�;�� ��<���� !��� _�;�
' ���C�� d'<5� ����&�� ��<���� !��� �E���������
�������� �������� ������ �!�����������
���
�� � �����
�������� � �� 1 ����2� ������� �$%� 3�$
���� �� ���3����� �#��3��� h'3���� U4���� �)� X����
��3����' �<3���' �4��.���� h'����' �������� ������ �������� ����5���' ������ ��'��� ��&
�' �3#����� c'3��� h'��' �$���CD� A�4�#� �����3� ��3��5��' h'3���� +3� �3��g' +;�����' +�;���
������. ����5 ������ ���� �������' h'�� W�C �4'�
_3�<' �3����' �$�3��CD� V'3��� _�< �#N��A)� �g ��G; ���� �D'<�� .: 9'�C�� +5J> �4
�#����� h'���� �E�.� ���� WK�'��� U4���� �)� ��E�������� �<3���' �34��.���� h'����' �������� �
�������� ����5���' ������ ��'��� ��& ������'���4- �4 �$���CD� A�4�#� ������.
������� ���� (���� 4$�� �4 BR�<��� !����� !��� �G�< a����5 �4'� 95� �4
93��� 93C: +3� ������� ����� ����� ����: 9�C�/11? �#��3��� h'3���� W3K'5 ���'�� ���& *
!�3$ �4 �������� ��������/117 H3#$ 9'3�<#� ���3��� +� ��.� �$�4 �$'�C�5 9��� ����5 .
���3$- �34 9���� �)E5 �5��;��� ��5L�� +� ���� �&' ���3����� �#��3��� h'3��#� ��3N�'�' �<��� �.�
�.��� !��5 �4'����� *�������� > � �)E� 2�)' *Z���
����� ��E� �4 !����� !��� . �4 h'���� A)� ��C:jj ����� �4 6��#5/111J>??/ �3���: ��'�5 ����C: *
H�� I�;�� +� a!$�5 ������ ���';<�� ����B'. �#��3��� h'3��#� �3��G�� �.��� WK�'� !�:'
9'�3C�� +5 �!#����' �<��� �� �������� ��������:J> �� �� [���̀ +: 9��< ���� �������� . A)3� +-
+: h'3��#� +3;� D �)�' ���<' H#$ ����� �.��� �E5���� +';� . ���'#���� +� a�B� H#$ �'&'�� +;�
H#$http://www.childinfo.org
������ �5��"� �� 4$�� h'���� ��'��� ����#� ��<���� ��D'�� ���;' H$��
<3���' �4��.���� �)!.�.S ( �3���� �3E�C�'“'�;�� ”��'��� . !�$ �E5 9���� :�5 �&'/107 �3#̀L|��
��'��� � ��<D� �E��#� ������� �5'�L�� h'�� . �&' ! A���L�5 !�D� �)� 9�5:.�.S + !�3$ �34/118 .
+� �G;: �4 h'���� A)� ��C:'j? 6��3#5 . c�3C:' ���3#5 �+;� *_�<4 6��<�' 6�<�� +��#5�� X�5 c�3L: 6�
6����� "��C: . '<� h'���� ��G;: 9'����'Y??? ���: ����.
V,��3�D� �)3� �4 ����'�� �# ��� ��G;: 9���4��.����5� 9�3�� �E�;�' �I�).�� 9�� ��5 *�<���5'
!#����; c�L: a��$'K'� 6�K: .– "�� 9'�C�� +5 ���� h'���� �E�.� +: 9��< �������� A)� +: �4��.
�<���'. ��3�'#���� +3� a�B� H#$ 9'�<�� +;� H#$www.measuredhs.com
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
0�
������ �����$ ���6 �$�� �34 �3����� ��'��� ���� ����� 9': ��C:
!�$ '�5��' [���� 9<��/10Y ��'��� 2�5�� � H#$ * . (�C: v����� 2�) )��' B��� �� 7? �34 6�<3�� >Y
6��#5 . ��'��� 2�5�� �E�� *H�� ~�<��� ~��EC �E��$�5 !�&+��#5�� X�5' ��'��� ����#� ��<���� ��D'�� ���;''.
U3�� H3#$ (�3C� ���; H�'�� h'���� +: W�' �,�LD� ���� a) ��5 ���5 ��4 *�<�' . ���3<' 2���'
G; �E�;�' �������� A)E� ���& 9�E� �� 6�� . �3#�L' ������� 9���� !F�� 6�K: . ��3������ A)3� ��G;:'
6�K: R(�C: +;�' *��<�' ��$ H#$ �$,���� th'�� ����� �4“��g�; ”�$�5� U�5 tZ�� ���B��5.
: 9'�C�� +5J> ��'�3�� ��& ������ +;� "�: H#$ 9'�<�� +;�' �������� A)� 9��� +: ������
� H3333#$ ��3333�'#���� +3333� �3333Bhttp://www.worldbank.org/lsms
���7��� 8�75�9� ��7$�$%� ���7���� 4$1����$��
�$�3��CD� A�34��� ������5 S�L�� +�5��D� +- 6�5�� ��C ������ . 9': +�3;' ��'��� 2�5�� A��$: �&'
!�$ ��; �4 "� � �� U5��/11j ��3� �3��g �34' /118 .��D�' 6�53�� ��3�& ����5) �3���G I�3�B_��'C( c�3L: ���3<' �4�K- +;� +;�' * . A)3�'
���$ �E� +'; +:' 6�'�� c�C�̀ �;� ���L� h'���� +�Y??? H�- /Y??? ���� ���: . V,���D� �)�'
C; c�L: 6�<'�� 9�; d<5 !���B �3$'�C� +� I ���' ��� . �3�5 �34 !�E�D� �� " ��' +� ��.��' I
������ +��#5��5 � ��<D� ������� . +: W3�B��� +3�' W�C v��� +� W5��: ��K5 +'Kg �4 f ����� �4'��
����5��. � 9'�C�� +5J> �3�.� +: ������� A)E� +;� "�:
�������� . ��3�'#���� +� �B� H#$ 9'�<�� +;� H333#$http://www4.worldbank.org/afr/stats/
cwiq.cfm.
3�$�$%� ���+�� �E�� *�#�L� X��g� ���� ���B�'� h'�� c�C�̀
W#3�#� �3����� ��3��� 2,E��� ��&' ���� ��& �<C�� 2,E��� ����: +�5 �.5 ����L��' . +3�;�'
+� V'��� ��$ [���- +� c�L: ����5� �����; �E��& ������ ': ������ �D'<���� W� �# ��� . �)3� Z�'
;�- *��3G; c�L: a�D'<�� 95��� 9��5���5 �E��� +� +3$ 6,K4 *���� ': (�K<�� W&'���' 9L��� 9���
�� ���� ������ ����* V'3���' �3���� 935& +3� �$���CD�.
���$' ����� ������ ���� ���B�'� ��$,����' ��3�' H3#$ ������ +��#5�� �E�C� D �)E�' *���;���
���;�� �4�; ���B 9��'4 H#$ c�C� �E�;�) +';� �& ��'<� ': ��'�� ��L +� ( �4'3�� ��3G; +��#5 �4
�� 6�$'� ����'��' �� �< H�- ��4'��� ����5. h'���� A)� H#$ �#G��� +�“ 9L�3�� 2,E��� Z��
!�3$ (�3C: ()�� V,���D�' ('5�5�B �4 U��D�'>??/ B �4 6��E$ h'���� A)� d�<: '� �3��� ('5�5�
)�� 6�5��� ��'�� ��L 9; 95��� �)� +� 6�<�� (�C�̀ !�$/10Y.
�������� �������� ������ �!�����������
���
�9���� ;���� 3�$ +��3#5�� �34 �����D� ����' h'���� A)� �<5�:
������ +��#5�� �4 ���: �E�;� *�$����� . +3� �3�.��' ����5��' ������� +$ ���'#�� �4'� �� �E ��'* �3E�;�
G; a+�<: �4 H��� H3#$ 9'3�<�� H3�- 6�3K: �� �D'3<�� 9��� �&' _�����' !#����5 9��� ���'#��
c�L: . ��'+�K�� �3��L �# �: +�<�� X�5 �4 9���� A�� ()�� 9L���5 . ���;��� � �� 6���$ 9��� ��'
�I�;�� �$��5 ������� �g . +��#5�� �4 c�C�̀ D ��'������ �4 %D- c�5;̀ ���'5 ��������K<�� U.
<��$$� ������ ������� �= 1��� ���� 3�$�� �3E�B, 6�K: ������ ���� h'�� X�5 c�C�̀
������� 9�� ��5 *�#<��� ��������� 9'���� th'���4�����' . 9�G��� 95� H#$* �35&����� Z3�� 9��3�
9'�3��� ����� ����$ H#$ ('5�5�B �4 c������� �������' ������� �<��� � . �%4'3� +: �)E5 �E�;�'
������ ���� �E�� ���� ���� U4����� +$ a����5.
1��$��� 1��$�� �� � ��
���'#��#� �� ��� ������ '� ���;��� ������� +- ' �� a�#5 �4 +�;��� ��$ +$ +3$ "��;3� S �3�L .
��3��5�� ���3�� +$ ������� B�� ���� ��$ 2���' H#$ �� ���� Z���� ���: . ���;3��� ���3���� +�3;�T54
+�;��� 9��; 9'�� U�<� . �35� ��3��;�- Z� '�' �3����� ���� S ��L5 +�;�#� ����� S ��L�� .
�$'�C� +$ 9��� �4' '�' ���'�� +'� +�;��� � . ��� _5�5'� W��3� D "�: " '��� +� +�; *"��;� V
� ��$ 9; �N�� %D- ����5 �4'� "�:' 9&: 6���<:' *��'�6�5�� ��&: "����5��� +';� +: +��.
��3��5#� �3<'�� �3����� ������ '� �������' ����� _�< +�;��� ��$ 95& +� *��C���� �4��.����
�$���CD� V'���' . �34��.���� ��3��5�� !�L�3��' [��L�;)������ ( �3��L�� *V�'��� W�C +� _��#�
����5 !3���� ������ +� A�g a�G;' *6,G� ������� ���� � ����� ������' 2������ ���'�� . �.5� +;�'
�3&' *�����3���� +5 6�G�<� ���;��� �������� I���� �3����� ��3����' �3�5���� ���'�� _����� �#�L�
�������� . ������ H�- ��'��� �D�;'�� +� �G; ����� 2��� +'; �;� _��#� [��L�; ���;��� ��<���� !���
*+��#5�� +5 U���� +: �g ��3<���� !3��� ����3�� ���;��� �#�L� *���'�� �������� +$ ��G; +�<: �4
�� � ��'�5 2�)') �� �� �g +;�' ( �<'��� _5�5 +��3$ 93; ��3� �E<��� N!� ���� *��'��� ������ .
� !�L���'������ h'��� ����� ��P; 2�); ��������. �5������ WC����� +�:
◄ ������ ��� ) ��� (“ ����� ������ �������� ������ ����� ������� ��� ���� ����� !" / ����� ) �#��$��
%��� �&# ������ ��� :(A.98.XVII.1). ► Population and Housing Censuses: Strategies for
Reducing Costs, 2002, United Nations Population
Fund, available at:
http://www.unfpa.org/upload/lib_pub_ file/ 24
filename_pophousingcensus.pdf.
► Counting the People: Constraining Census Costs and
Assessing Alternative Approaches, 2003, United Nations Population Fund, available at:
http://www.unfpa.org/upload/ lib pub file/184
filename_popdev-strat7.pdf.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
08
;�>?= 3�$ � ���� ��G; th'�� 6�K: 2���� �3�'��� *�����
~�3��$ �3�- �3�' ����L� ��.� c�C�̀ ': *���'��� X��3g�� +3� �'�<� U��� �E� +'; ': �EK�.5 .
h'���� 9G� *���� ��$'K'�� ���L h'�� 2����'�<��� _��'C +� �'�<� _��C� ���L���.
W3C����� W� ��';)��� h'���� f���5 H�- �4�KD�5A,$:* �5 9��� f���5 2��� 2��3���� !���� �����
��' ���� � ����� ������5' +��#5#�: � ��#$� �;��� P�� M�#�' �;���� ��?��� Q���/ C��<) @����#�
C��< M�#�'� P�R 6#�$� ����� ��( � %��B ����BO�� ������ �4 #���R, �#��R� ���� +7 ��?# Q���
����� S���� ���R ������)������ 2�� ��K( � Tuberculosis / DOTS (notification
programme); Roll Back Malaria (World Health
Organization)
� 2�'3� 2��� P�R ���)���� 2�� ��K��( � +��K� #�T J�3� Q���)���� 2�� ��K��( � ����BO�� ������ �4 #���R, �#��R� ���� +7 ��?# Q��� %��B
��UV��� ���R ������)���� 2�� ��K��( � ������� �>#��� ���, �4 ����� +7 D�3� ������ ��?# ���#�
)-������.( � ��#��,��� ���R$ W������ J�'��,) �,���X +�� ����,
�����X� �����( � �#���' >���� ������ ���Y �C���)#� ������ ���� @����
��#$� ���3�����(
���� .� � ���� �� 6D������ �<���' !#���� ����5 ����� �G;: +-
������ �������– ����- +3� ����3���� ��3��5�� (: �<��� ': !#���� . 6�K: ����5�� ����5 ����� �� 6��G;'
9���� _��;�� ������ �,C��� +� . ���B'3�� !'3�� �
�34 ��3��5�� WK'5 ���'�� I��<D� _��;� 6���<:'9'������ . ��34'��' �3��'���5 ���L�� ����5�� +: ��;
6���3$ +';� *����- ����� +� ��G; a+�<: �4 H������L��� 9�'<�� �,C�' !F�.
U���� +$ a����5 !��� ������ ������� +�;�T5 +- 6��C ��.� . �E '��� +� +;� : ��3�� U5��' B<���
_'�3C��� !�$' ���' �����' . ��I�3�<D� �3�: ���3����� +3� �3G;' ��4'��' ���'���; *�'<��
���g* ': ��'3C'� �3g ����5�� A)� +';� �� 6�5��.4 ��'�5�' ��&�� +';�.
�������� �������� ������ �!�����������
���
� ������ :��� � �� � ��� � ��� � � ���� ���� ����
����� �������� �.�.�� �.�.� �.�.�.� �.�.��
�� ��� :������ ������ ����� ��� ������
��� � ���� ���� �� ���� ����� �� ��� ����)�( *
���� ���! ��"�] .���� �#$%�� ×&���[ *
'�� �� � �(�)+/, (��0�� 12�%��� �� *
��� �3�� �(4#� �#�05� �����"� �� ���#�� * * * *
�6���� �4#0� 12�%�� �� 7��5� ��� 7�� ���(� � ��� �#8�� ����)�(
������ :������ � ���� � �� � ��
�6��%��� ��"%� � ��� ���� � #()��( (*) (*) (*) (*)
9(� � �����#� ����%� ��� ��2%� ��� ����'�#�� 9(� 7: ���(� ��5� * * * *
�� �;�#��� <���%% ��� �#8�� =� ��#%8�� �>���#� �#��� ��"�+, 7: ?@��� * * * *
������ :������ � ��� � ����� � �������� � ��
�#"�� A��#!�� �6��%��� ��"%� ����� � ���� 7: B#��� ����)�( (*) (*) (*) (*)
�� �� ��#%8�� �>���#� ���� ��� ��8�� 7: C#�D� ����+,� ?@���
����3� �E F#0�� � �G5� ��� ��� 96#H�� �� >#��� �(� * * * *
��0�� B#�#���� � >#��� #���$% �%� ��#��� ���� * *
�����! :"�#$%� &� '� "��� ( #)
����#�� �� ��� �#�05� B# � ��" * *
IJK�� B# � ��"� * *
��(�� �K ������ L����� ��� ��"� �� ��#�� �#�05� ���� * *
�����* :&���%� +�, � ��
B#��5� B# � ���� * *
�#(%��� A�� �� ��( ��H�� 9��$M� A�G% �%� B����� ���� * *
� ����- : + �./�� +.0����� 1�� 2�� ' +�'���/�. �4���� ��. 5�(���%� �� ��6� 7�
�� �;�#��� <���%% �62� ������ =� ��$�� ��#��� ��� '�� �#$%��+, � ?@ N#�#�
���� I�� �6#�� �#$%�� ��"�)�( * *
�� �#"��� ��� '�� O��� ��%�� �#�05� �����$/3�D�
#����� B# ��� #�2�� �#$%�� B��"� *)(
�P� �P#4�� �P#" ����% ����% ��� L#�2�� �0� �KJ�"�� �0#��� �#8� ����#�G2�� #�2��)(
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
0!
��#� �0�%��� B# ��� �#$%��� B��"�
#;Q#�$� #� #$%8� R�% �%� ��� B�#� ��� �P(4 �G2� �#H� �#0: � L��4���� B�%��%��
�����8 :+� �� 9�� ;��� �<'� ���=
B#�#�� ���8�� �K��5� ��#�� ����
B#�#P�� F�P�G� 7: �G���� F��%� 7�� �H #��� ����� �K��5� ��#�� �����K��5�
����%��� �4#0� B����) ����� ��#"�+ 0��� �� S�8 ( T%#P�� �� ���� ���� ��#���#�G�� �����
����8� ��8� ��#! B#!#"���)���� ( ���P��� ����8 ���� ����8� B#�8�� 12�%�����3�5� ���0 �#��
���(� ��4�� F���� �����%� ��� �#8�� ����� ����
�(�� ���8� ��� �#8�� ���� �PK�� �P L>#P�� �PJ��� ��(� 7�� ���0#� �9���)�(
* * * *
�J��� ��( 9�(� F#�%��� ���8� ��� 9��� �K�� �#8� ���� * * * *
���U �3#� 7�� ��(�� #��8� �%� �$"�� ��5� ���� *)�(
�������� �������� ������ �!�����������
���
������
:J9'�C�� H#$: �����L� ���� : �.U.!:�'��� ��& ����� ������ �. !.�.S:�<���' �4��.���� h'���� :.!.�.:: A�34�#� �3����� �������� +�5���
�$���CD� !.k.!:�������� �������� �#����� h'���� �� ������� ���� ���� ���� ����� )�.�.� ( ���� ��
����� ���� ����� ���� ����� � ��� . ����� �!�" #���$%�&����� ����� ���� ����� ������� . '� ��*+� ,��,� -���/ $��0 $#�� ������ ������ 12�#�
���,*� �*+� ��"���� 3� 4����� ��5�� 4��#,��. � 4��#,�� ��#���� �0��6�� ��!78 9���� ��:� ��;#� ����
��<�3�=� '!��#� ��#*� -��/ $�0. �"� � >���� ���� ��*� = 4-���� $�0 ��;���� ��#��� ���
�*� ��#��� . �������� ?=�3�� @5�/ �!" �A� '����=� ���� ��� 1#,�� ��3� $�0 . ����� �����*�� 1� �*� �=�� ����
����B� �C��� $% ?��#���. ��1���� �*� �=�� = ��;���� �=�� ���# �&#% . 6� �� D�#" -� E�*# -���� F�0 *# �� ���G�� 1� H��
��� �#� <��� ��� �� 4������ �0�#��4 ���� I=% . �����J� !��+#� 1� 6���� �K*�� 3� 1� <���� L!" ����#� �� ?�M�/
�*+��� �/ 9/����� ��3�� �3��� N�":� �� D! ��7 . ���� I=% -�*J� = ���� ������ K�� ��� ���#��*�� O���#� F�
1�� ���� ������� ?�3�� 4P ?C��J� ?����� D�#" �Q� 4D���� �� �,� �MK���� �=���) �����RS�/ ( ?��3�� ?������
46�B� -���� ������) �����RS��.( >� ��!� ������ �� �+,8 ���<�� ���#�� ���G�� -��G ����
�������# ��� ����#� ������� ����� . ������� -��G ���������#� 9��3� ������� ������ �� �+,8 ���<�� ���#��.
,�,*� ���� �� ������ �� �+,8 .
H� ��K��� ��3� $��0 �3�� ����% >���� ���� -�*� = �/ ?������ �3�� ��� �!% �� �K�*� = �&#� 4O���.
D� C,��=� A�� 96������ ����� T�# �0 1,�# ��� ��0 . �!% ���� ����� ��/ F� �A�� ����3 9��3� ��#�� = 1"� 1�� D�! ���,2� ���� �/ ���� ��� 4����% @�+�� D�#" ���
�*����.
�� ���������� � ����� ������ ���� ����
0�
������ �����
����� � ����) �34 ����'3�� WC����� 6�K: �F���5��C�� ����5��(
◄ :� 49���� ��:���+8 ��<��#B� N�"
www.un.org/millenniumgoals
◄ 9���� ��:�� O�3�=� ����unstats.un.org/unsd
◄ ���3�� �����2��� >���� www.measuredhs.com
◄ �0��6�� ��!78 9���� ��:� ��;#� www.fao.org
◄ ���� ��� ��;#�www.ilo.org/stat
◄ 1<��#B� 9���� ��:� U��#��“������ ���#�� ���*� ”http://www.undp.org/hdr2003
◄ �<��� 9���� ��:� ���#�� www.unep.org
◄ ����#��� www.unesco.org
◄ O�3�=� &�� 4����#���www.uis.unesco.org
◄ ����� 9���� ��:� @�#3 //www.unfpa.org
► United Nations Statistics Division, Millennium indicators Database
unstats.un.org/unsd/mi/mi_goals.asp and
millenniumindicators.un.org/unsd/mi/mi goals.asp
► World Bank Millennium Development Goals main
site www.developmentgoals.org
► Organisation for Economic Co-operation and
Development draft methodology sheets for the
International Development Goals indicators wwwl.oecd.org/dac/indicators/pdf/method.pdf
► Core Welfare Indicators Questionnaire (CWIQ)
surveys www4.worldbank.org/afr/ stats/cwiq.cfm
► World-Health Organization/United Nations
Environment Programme Intergovernmental Panel on
Climate Change www.ipcc.ch
► IUCN-World Conservation Union www.iucn.org
► Living Standards Measurement Study (LSMS)
www.worldbank.org/Isms
► Multiple Indicator Cluster Surveys (MICS)
www.childinfo.org
► Organisation for Economic Co-operation and Development/Development Assistance Committee
www.oecd.org/dac
► United Nations Development Group www.undg.org
► UNEP Land use www.unep.org/themes/land
► United Nations Children's Fund www.unicef.org and
www.childinfo.org
► United Nations Framework Convention on Climate
Change unfccc.int
► United Nations Human Settlements Programme www.unhabitat.org and www.unhabitat.org/
campaigns/tenure/introduction.asp
► Cities in a Globalizing World www.earthscan.co.uk/cities
► United Nations Interregional Crime and Justice Research Institute www.unicri.it
► World Conservation Monitoring Centre Protected
Area Data Unit www.wcmc.org.uk/data
► Joint United Nations Programme on HIV/AIDS
www.unaids.org/hivaidsinfo
► World Health Organization Directly Observed Treatment Short course (for tuberculosis)
www.who.int/gtb/dots
► Stop TB Partnership www.stoptb.org
► World Bank www.worldbank.org/data
► World Bank, World Development Indicators
www.worldbank.org/data
► World Resources Institute earthtrends. wri.org
► Biosphere reserves www.unesco.org/mab
► Heritage sites www.unesco.org/whc
► Wetlands ramsar.org/sitelist.pdf
�������� �������� ������ �!�����������
���
����� �����
������ ���� ������� � ������ ����� ������
�'��� ������� �3�'�� �<3��� ��$�#� �J *���3��� *+���LB�;/110
!3��� ��$ ��BC�� !��' X�����D ������� �������
�:��#� ��<���� : �35'�� *!,3���' �3�����' ��'�����/10Y
��,�� *+���' *W�C#� !#����5 ������ ������� �������
/11?
I�).#� ������� ����� �����J ��'� /11>' /11j
�3�����' � 5#� ��<���� !��� �����J *'���3C�'� /11>
+���D� U'�<� ������� �������J *��4/11Q
��BC�� ������ 9'�#� ��������� ����#� ������� �������
��.���– *+'��C��5 /117
������' +�;�#� ������� �������– *������� /117 � ������� ������� �:����5 ������ W5���– *+C5 /11Y
+��3C��� �3#����' �3��C�� W��� W����� �������– �������/11Y
�$���CD� ����#� ������� ����� �����– *+g�3E�5';
/11Y
�3��L��� ������ ���C#� +'����� � ��G��D� ��'��� ������� ����L��� �#;���– *2�''� /110
��� ����� �3#����' �3��C�� W3��� ������ ��<���� ! +��C���– *��4 >???
!#��#� ��#$D� c������– *��;�� >???
�3$���CD� �3���#� ������� ����� �����– *�3�C >???