Objetivos de la jornada
Mensajes clave para conformar un documento de posición sobre innovación.
- Innovación en la Conferencia
internacional de Junio en ETSII de la UPM.
- Compromiso de la UPM con la Agenda
Post2015
Estructura de la sesión (2h)
Presentación asistentes
(10’)
Introducción (30’)
• Introducción
• Reflexiones de los asistentes
• Presentar Metodología
Distribución en Mesas
(1h)
• Reflexión en cada mesa. ENTREGA DE DOCUMENTO
• Puesta en común
Conclusiones (20’)
• Reflexión final
• Conclusiones de la sesión
Mesa 2 Mesa 3Mesa 1
Introducción
Contexto. Innovación en la agenda post2015
Tres aspectos complementarios:
• Dirección de la innovación
• Transferencia de tecnología
• Innovación desde abajo
De crecientes restricciones
Crecer sin límites
Los límites del crecimiento
Crecer dentro de los límites
5Salamanca. 25 marzo 2015
Contexto
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… y de aspiraciones también crecientes
“The story is one of growth in populations
and consumption (in most countries) compounded
by inertia stemming from inadequate governance
and policy responses. The result is degradation
of the environment and social stress.”
8
• Ser capaces de buscar soluciones que
satisfagan las demandas y aspiraciones
crecientes, en un mundo de crecientes
restricciones,
• …Y más preparado que nunca para la
cooperación y la acción conjunta
El principal reto de la innovación…?
14-20 junio: discusiones sobre la última propuesta de los Co-Presidentes.
17 objetivos. 260 metas
1. Erradicación de la pobreza, en todas sus formas y en todos los lugares.
2. Acabar con el hambre, lograr la seguridad alimentaria y nutrición y agricultura sostenible
3. Salud y bienestar para todas las edades4. Educación y aprendizaje a lo largo de toda
la vida5. Igualdad de género y empoderamiento de
las mujeres6. Agua y Saneamiento para todos7. Energía8. Crecimiento Económico y Empleo9. Infraestructuras, industrialización e
innovación
10. Reducir la desigualdad 11. Ciudades sostenibles y asentamientos
humanos12. Producción y Consumo sostenibles13. Cambio Climático14. Conservación y uso sostenible de los
Recursos Marinos, Océanos y Mares15. Ecosistemas y biodiversidad16. Sociedades pacíficas e inclusivas, acceso a
la justicia, e Instituciones capacitadas17. Medios de Implementación / Partenariado
Global para el Desarrollo Sostenible
Los ODS y la Agenda Post 2015 (¿agenda
para una gran transición?)
GRUPO ODS – 13ª Sesión. Cierre
11Salamanca. 25 marzo 2015
Tres consideraciones
1.- La Ciencia, la Tecnología y la Innovación tienen un papel fundamental en la transformación hacia la sostenibilidad, pero coexisten diferentes “teorías del cambio” sobre cómo debe producirse dicha transformación.
2.- La transformación hacia la sostenibilidad se producirá mediante la interacción de procesos complejos de naturaleza diversa; no es ni puramente científica y tecnológica, ni exclusivamente social y política.
3.- Esto obliga a entender mejor las opciones y las direcciones del desarrollo de la Ciencia, la Tecnología y la Innovación (en adelante, CTI), que no son azarosas, ni inexorables. Se necesita una “apertura” de opciones, valores y visiones, a través de procesos de participación y deliberación amplios, más allá del dominio de los expertos, y que implican a diferentes actores (sociedad civil, ONG, Administración Pública, Empresa…).
Innovación en “The Road to Dignity by 2030”
Salamanca. 25 marzo 2015 12
(Ban Ki-Moon, 2014)
“La Tecnología, la Ciencia y la Innovación para un desarrollo sostenible” (apartado 4.2, párrafo 119):
• Desarrollo tecnológico e innovación guiados hacia la sostenibilidad.
• Acceso a tecnologías sostenibles (vital and environmental sound technologies).
• Participación y democratización de los procesos tecnológicos
• Dirección de la innovación
• Transferencia de tecnología
• Innovación desde abajo
Salamanca. 25 marzo 2015 13
Tres aspectos
16Salamanca. 25 marzo 2015
Recursos diferentes para necesidades diferentes
(LIGTT B
erk
ele
y, 2
014)
(LIGTT B
erk
ele
y, 2
014)
17Salamanca. 25 marzo 2015
Tres consideraciones
4.- Las capacidades para responder de forma innovadora a los retos y oportunidades de transformaciones estructurales hacia la sostenibilidad están distribuidas de manera desigual. El papel de los estados y las organizaciones públicas (incluidas las Universidades) es fundamental en la orientación de la CTI hacia la sostenibilidad. En concreto, los estados en los países industrializados no sólo corrigen las imperfecciones del mercado, también invierten, asumen riesgos y marcan prioridades.
5.- Con el lanzamiento de la nueva Agenda Post2015 podemos estar en la pista de lanzamiento de nuevos mecanismos que contribuyan a una transferencia de conocimiento y de tecnología realmente eficaz para la transformación hacia la sostenibilidad de los sistemas sociales y productivos, y que requieren nuevas formas de colaboración en el acceso y la generación de conocimiento.
6.- En las regiones más vulnerables (aunque no sólo en ellas) es imprescindible invertir en la creación de capacidades locales para la asimilación, la adaptación y la cocreación de tecnologías sostenibles, promoviendo redes más horizontales de conocimiento y de práctica.
Salamanca. 25 marzo 2015 18
Incentivos para el sector empresarial
Alianzas público privadas en la Acción Humanitaria, Etiopía.
Salamanca. 25 marzo 2015 19
Incentivos para el sector empresarial
Alianzas público privadas en la Acción Humanitaria, Etiopía.
• Dirección de la innovación
• Transferencia de tecnología
• Innovación desde abajo
Salamanca. 25 marzo 2015 20
Tres aspectos
• Costes para los países receptores de royalties y licencias:– Desde 135.000 millones de dólares en 2005 a 245.000
en 2010 (Banco Mundial).
– EEUU (42%), UE (36%), Japón (10%) y Suiza (7%).
• Fragilidad de los sistemas de Ciencia:– Año 2009: 788.333 artículos publicados en revistas
científicas y tecnológicas.
– Sólo el 0.0018% de países menos desarrollados.
Salamanca. 25 marzo 2015 21
Los procesos de transferencia
23Salamanca. 25 marzo 2015
Dos consideraciones
7.- Los problemas de sostenibilidad en una sociedad compleja requieren lógicas de diseño nuevas, diferentes a las que se derivan de los patrones convencionales de la sociedad industrial. Aspectos como el control, la noción de eficiencia, las prácticas de gestión y organización convencionales, necesitan ser objeto de revisión crítica.
8.- Estamos asistiendo al surgimiento de respuestas más descentralizadas y distribuidas, que logran incorporar valores y prácticas diferentes a los que predominan en los regímenes sociales y técnicos tradicionales.
• Dirección de la innovación
• Transferencia de tecnología
• Innovación desde abajo
Salamanca. 25 marzo 2015 25
Tres aspectos
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Nuevos espacios de creación colectiva
Tendencia hacia sistemas distribuidos
Resoluciónproblemas
Nuevos comportamientos
33Salamanca. 25 marzo 2015
Tres consideraciones
9.- Las sociedades tienen capacidades espontáneas de respuesta, que se incrementa por la hiper-conectividad, generando nuevos “nichos” en los que se incuban nuevas soluciones (ingenio) a la vez que provocan cambios de comportamiento (“sensemaking”).
10.- Una de las consecuencias más importantes de estos “nichos” es el predominio de lógicas de colaboración que permiten explotar el potencial de cocreación de las comunidades, frente a las lógicas de diseño centralizadas y jerárquicas que predominan en el desarrollo de la CTI.
11.- El potencial para que esos “nichos” proliferen y puedan dar lugar a soluciones con verdadera capacidad transformadora depende de factores culturales, organizativos e institucionales. Ello requiere concretar y adoptar un enfoque de innovación plural, que se vaya configurando en espacios comunes que puedan facilitar la convergencia de análisis, políticas y prácticas de actores diversos de un modo realmente apropiado y realista.
Mesas de reflexión y puesta en común (1h)
¿Preparados?
Tiempo para cuestionar, matizar, ampliar,
expresar más adecuadamente… los
argumentos expuestos y sintetizados en
el documento que se entrega
Mesa 2Mesa 1 Mesa 3
43Salamanca. 25 marzo 2015
Dos consideraciones
8.- Este “caudal” social puede limitarse/expandirse en función de normas, instituciones, cultura…
¿Cuál puede ser el papel del itdUPM y de la UPM?
9.- Se necesitan espacios e instituciones facilitadoras.