Download - SILABUS baru
5/10/2018 SILABUS baru - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/silabus-baru-55a0bb896b23d 1/4
SILABUS
Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Asembagus
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur dan fungsi sel sebagai unit terkecil kehidupan
Alokasi Waktu : 20 x 45 menit
Kompetensi Dasar Kompetensi sebagai
hasil belajar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranIndikator
Nilai
karakter Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
1.1 Mendeskripsikan
komponen kimiawi sel,
struktur, dan fungsi sel
sebagai unit terkecil
kehidupan
• Membuat peta konsep sel
• Membuat preparat
pengamatan mikroskopis sel
• Menggunakan
mikroskop untuk pengamatan
sel
• Menggambar sel
sesuai dengan hasil
pengamatan mikroskopis
• Membedakan
struktur sel hidup dan sel mati
• Membedakan
struktur sel hewan dan sel
tumbuhan
• Menentukan nama
bagian-bagian sel hasil
pengamatan mikroskopis
• Struktur sel dan
fungsi sel meliputi:
1. Membran sel
2. Sitoplasma
3. Inti sel
• Sel hewan
dan sel tumbuhan
• Sel
prokariotik dan sel
eukariotik
• Mengamati
struktur sel hewan dan
sel tumbuhan
• Mengamati
struktur sel hewan dan sel
tumbuhan
• Jujur
• Disiplin
• Kreratif
• Rasa ingin Tahu
• Tanggung jawab
• Jenis tagihan:
1. Laporan
pengamatan
mikroskopis sel
2. Uji kompetensi
tertulis
• Instrumen
penilaian:
1. Lembar penilaian
laporan hasil
praktikum
2. Soal uji kompetensitertulis
6 x 45
menit
1.2 Mengidentifikasi
organela sel tumbuhan
dan hewan
•Mengambar secara skematis
struktur ultramikroskopis sel
• Memberi nama
organel-organel sel pada
gambar skematis sel
• Menentukan fungsi
organel-organel sel
• Organel-organel
sel dan fungsinya
• Mengamati gambar
ultra mikroskopis sel,
menentukan nama-
organel-organel selnya
dan menjelaskan
fungsi masing-masing
organel sel
• Menyebutkan nama-nama
organel sel pada gambar sel
• Menjelaskan
fungsi organel-organel sel
• Jujur
• Toleransi
• Rasa ingin tahu
• Demokratis
• Jenis tagihan:
1. Poster te nt ang se l
2. Uji Kompetensi
tertulis
• Instrumen
penilaian:
1. Lembar penilaian
poster
2. Soal uji
kompetensi tertulis
6 x 45
menit
1.3 Membandingkan
mekanisme transpor
pada membran (difusi,
osmosis, transpor aktif,
endositosis, eksositosis)
• Menunjukkan gejaladifusi
• Mendefinisikan
difusi berdasarkan percobaan
• Menunjukkan gejalaosmosis
• Mendefinisikan
• Struktur membran sel
• Plasmasilin
• Mekanisme
pengangkutan zatmelalui membran
sel antara lain:
• Mengamatitranspor melalui
membran
• Menunjukkanadanya gejala difusi dan
osmosis
• Mendefinisikan
pengertian difusi dan
osmosis
• Menjelaskan
• Jujur
• Kreatif
• Rasa ingin tahu
• Jenis tagihan:1. Laporan
praktikum
2. Uji kompetensi
tertulis
• Instrumen
penilaian:
8 x 45
menit
5/10/2018 SILABUS baru - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/silabus-baru-55a0bb896b23d 2/4
gejala osmosis berdasarkan
percobaan
• Menggambarkan
struktur membrans sel
• Mendeskripsikan
mekanisme pengangkutan
melalui membran sel
1. Difusi
2. Osmosis
3. Imbibisi
4. Transpor aktif
mekansime transpor aktif
Menghubungkan struktur
membran sel dan
fungsinya dalam transpor
zat
• Menghargai
prestasi
1. Lembar penilaian
laporan hasil
praktikum
Soal uji kompetensi
tertulis
Standar Kompetensi : 2. Memahami keterkaitan antara strktur dan fungsi jaringan tumbuhan dan hewan serta penerapannya dalam konteks saling temas
Alokasi Waktu : 16 x 45 menit
Kompetensi Dasar
Kompetensi sebagai
hasil belajar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
Pembelajaran Indikator
Nilai
karakter Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
2.1 Mengidentifikasi struktur jaringan tumbuhan danmengkaitkannya denganfungsinya, menjelaskansifat totipotensi sebagaidasar kultur jaringan
• Membuat petakonsep jaringan tumbuhan
• Mendeskripsikanstruktur-fungsi berbagai
jaringan tumbuhan
• Membuat preparatmikroskopis potonganmelintang akar
• Membedakan
struktur akar monokotil dandikotil
• Membuat preparatmikroskopis potonganmelintang batang
• Membedakanstruktur batang dikotil danmonokotil
• Membuat preparatmikroskopis potonganmelintang daun
• Mengamati struktur daun dengan menggunakanmikroskopis
• Menggambar seluruh
hasil pengamatan
• Struktur berbagai jaringanyang terdapat padatumbuhan:1. Jaringan
meristem2. Jaringan
permanen
• Struktur mikroskopis organtumbuhan1. Akar 2. Batang3. Daun
• Studi membacauntukmengidentifikasiberbagai jaringanyang terdapat padatumbuhan
• Pengamatanmikroskopis struktur akar, batang, dandaun
• Mengidentifikasiberbagai jaringan padatumbuhan
• Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai
jaringan tumbuhan
• Menggambar struktur akar, batang, dan daun
• Membandingkan struktur akar dan batangtumbuhan dikotil danmonokotil
• Jujur
• Kerja keras
• Kreatif
• Rasa ingin tahu
• Gemar membaca
• Jenis tagihan:
1. Laporan
pengamatan akar,batang, dan dauntumbuhanmonokotil dandikotil
2. Ujikompetensitertulis
• Instrumenpenilaian:1. Lembar
penilaian laporan
hasil praktikum2. Soal ujikompetensitertulis
8 x 45
menit
2.2 Mendeskripsikanstruktur jaringan hewanvertebrata danmengkaitkan denganfungsinya
• Membuat peta
konsep jaringan hewan
• Mengidentifikasistruktur dan fungsi berbagai
jaringan hewan
• Mengamati jaringanyang terdapat pada pahaayam
• Menggambar struktur paha ayam
• Menentukanberbagai jaringan yangterdapat pada paha ayam
• Mengamatai struktur mikroskopis jaringan hewan
• Struktur berbagai jaringanhewan,1. Jaringan epitel
2. Jaringan ikat
4. Jaringan otot
5. Jaringan saraf
• Organ padahewan
• Sistem organ pada
• Studi membacauntukmengidentifikasiberbagai jaringanpada hewan
• Pengamatan
struktur berbagai jaringan hewan
• Mengidentifikasiberbagai jaringan padahewan
• Menyebutkan struktur dan fungsi berbagai
jaringan hewan
• Menggambar struktur berbagai jaringan padahewan
• Membedakan jaringan-organ dan sistem organ
• Toleransi
• Kerja Keras
• Demokratis
• Menghargai
prestasi
• Gemar membaca
• Jenis tagihan:1. Laporan
pengamatan jaringan hewan
2. Ujikompetensi
tertulis• Instrumen
penilaian:1. Lembar
penilaian laporanhasil praktikum
2. Soal ujikompetensi tertulis
8 x 45
menit
5/10/2018 SILABUS baru - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/silabus-baru-55a0bb896b23d 3/4
dengan preparat awetan
• Menggambar dan
memberi keterangan hasilpengamatan mikroskopis
jaringan hewan
• Membedakanstruktur dan fungsi tulangrawan dan tulang keras
• Membedakanstruktur dan fungsi ototpolos, lurik dan jantung
hewan
Standar Kompetensi : 3. Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan tertentu , kelainan/penyakit yang mungkin terjadi serta implikasinya pada Salingtemas
Alokasi Waktu : 26 x 45 menit
Kompetensi Dasar Kompetensi sebagai
hasil belajar
Materi
Pembelajaran
Kegiatan
PembelajaranIndikator
Nilai
karakter Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
3.1 Menjelaskan keterkaitanantara struktur, fungsi, dan
proses serta
kelainan/penyakit yangdapat terjadi pada sistem
pencernaan makanan padamanusia dan hewan
(misalnya ruminansia)
• Membuat peta konsep
sistem gerak pada manusia
• Mengidentifikasi
komponen penyusun sistemgerak manusia
• Mengidentifikasi
berbagai gerakan yang dapat
dilakukan manusia
• Mengamati berbagai
persendian denganmenggunakan kerangka
manusia• Menggambar berbagai
persendian pada manusia
• Mengamati struktur
tulang
• Mengamati danmempelajari kontraksi otot
• Menguraikan gerakan
yang dilakukan pada berbagaiaktivitas manusia
• Komponen
penyusun alat gerak manusia:
1. Rangka
2. Otot
• Hubungan
antar tulang :1. Sinartrosis
2. Diartrosis
• Berbagai
macam persendian
• Berbagaigerak yang dapatdilakukan manusia
• Gangguan
pada sistem gerak
manusia
• Studi membaca
untuk mengidetifikasisistem gerak manusia
• Pengamatanstruktur tulang
• Pengamatan
berbagai persendian
pada manusia
• Pengamatan
struktur persendian
• Pengamatan
kontraksi otot
• Menjelaskan struktur
dan fungsi rangka sebagai penyusun sistem gerak pada
manusia.
• Menggambar
hubungan antartulang yang
membentuk berbagai persendian
• Menggambarkan
struktur persendian
• Menghubungkan
berbagai gerakan dan persendian yang terlibat
• Mendeskripsikanstruktur tulang
• Menjelaskan struktur dan fungsi otot sebagai
penyusun sistem gerak pada
manusia
• Mengidentifikasi berbagai penyakit atau
gangguan yang terjadi padasistem gerak manusia
• Kerja keras
• Kreatif
• Rasa ingin tahu
• Menghargai prestasi
• Peduli sosial
• Jenis tagihan
1. Laporan praktikum
2. Uji
kompetensi tertulis
• Instrumen penilaian:
1. Lembar penilaian laporan
hasil pengamatan
2. Soal ujikompetensi tertulis
12 x 45
menit
3.2 Menjelaskan keterkaitanantara struktur, fungsi, dan
proses serta kelainan yangdapat terjadi pada sistem
peredaran darah
• Membuat peta konsep
sistem peredaran darah
manusia
• Mengidentifikasikomponen yang terlibat dalam
sistem peredaran darahmanusia
• Mengamati letak
jantung hewan vertebrata
• Mengamati struktur
jantung hewan vertebrata
• Menggambar struktur
jantung hewan vertebrata
• Mendeskripsikan
• Komponen
penyusun sistem
peredaran darahmanusia:
1. Darah
2. Jantung3. Pembuluh
darah
• Mekanismesistem peredaran
darah manusia
• Penggolongan
darah
• Berbagai
• Studi membaca
untuk mengidentifikasi
komponen penyusunsistem peredaran darah
manusia
•
Mengamatieritrotis dan
menggambar hasil
pengamatan
• Menguji
golongan darah
• Pengamatansistem peredaran darah
pada berbagai hewan
• Menjelaskan
hubungan antara berbagai
komponen darah dan fungsinya
• Membuat skema proses pembekuan darah
•Menjelaskanhubungan bagian-bagian
jantung dan fungsinya
• Menjelaskan
hubungan struktur pembuluh
darah dan fungsinya
• Menggambarkan
lintasan peredaran darah padamanusia
• Toleransi
• Kerja Keras
• Demokratis
• Menghargai prestasi
• Gemar membaca
• Jenis tagihan:
1.Kliping
2.Uji kompetensi tertulis
• Instrumen penilaian:1. lembar
penilaian kliping2. Soal uji
kompetensi tertulis
14 x 45
menit
5/10/2018 SILABUS baru - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/silabus-baru-55a0bb896b23d 4/4
denyut jantung berdasarkan
hasil pengamatan
• Membandingkan
struktur jantung pada berbagaihewan vertebrata
• Membuat kliping
ganguan/penyakit pada siistem
peredaran darah manusia danteknologi mengatasinya
gangguan atau
penyakit yang terjadi pada sistem peredaran
darah manusia
vertebrata
• Mengumpulkan
informasi untuk
membuat klipingtentang ganguan atau
penyakit yang terjadi
pada sistem peredarandarah manusia
• Menjelaskan sistemlimfe
• Mendeskripsikan
hubungan sistem peredaran
darah dan sistem limfatik
• Mendiskripsikan
gangguan/penyakit yang terjadi pada sistem peredaran darah
manusia
• Mendeskripsikan
sistem sirkulasi pada hewaninvertebrata
• Membandingkan
sistem sirkulasi pada hewanvertebrata