1
SILABUS MATA KULIAH FILSAFAT ILMU
PENDIDIKAN MATEMATIKA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA
I. IDENTITAS MATA KULIAH
Nama Mata Kuliah : Filsafat Ilmu
Nomor Kode : 118025
Bobot SKS : 2 SKS
Semester/ Kelas : 4/ Reguler
Dosen : Dr. Ani Marlina, M.Pd
TUJUAN MATA KULIAH
Setelah mempelajari mata kuliah ini diharapkan para mahasiswa mampu memahami dan
memperluas wawasan tentang hakikat dan makna ilmu secara filosofis.
II. DESKRIPSI ISI
Mata kuliah Filsafat Ilmu merupakan salah satu mata kuliah wajib yang harus ditempuh oleh
seluruh mahasiswa STKIP Kusumanegara Jakarta. Mata kuliah ini akan mengantarkan para
mahasiswa untuk memahami ruang lingkup filsafat ilmu, tantangan dan masa depan ilmu,
hakikat pengetahuan, kebenaran ilmiah, ontologi: hakikat ilmu, epistemologi: cara mendapatkan
pengetahuan, aksiologi: nilai kegunaan ilmu, struktur ilmu pengetahuan, sarana ilmiah, moralitas
ilmu pengetahuan, dan sejarah perkembangan ilmu.
III. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
Membekali mahasiswa dengan pengetahuan yang berkaitan dengan filsafat yang
ditujukan agar mahasiswa dapat memahami , mengambil, dan menjawab masalah-masalah yang
dihadapi oleh masyarakat, bangsa dan negaranya secara keilmuan dan konsisten dengan profesi
sebagai pendidik.
Menghayati hakekat konsepsi membentuk kompetensi tentang hakekat keilmuan berikut
pendekatan dan metode ilmiah terhadap berbagai masalah keilmuan sehingga mahasiswa mampu
menguasai berbagai dimensi dan kajian keilmuan yang akan diterapkan dalam menjalankan
profesinya
IV. PENDEKATAN PEMBELAJARAN
Strategi perkuliahan dilakukan dengan menggunakan strategi ekspositori dan Inquiry, dengan
menggunakan multi metode, sumber dan media pembelajaran, dalam kegiatan:
1. Menyimak perkuliahan melalui ceramah
2. Mengkaji berbagai sumber pembelajaran yang dianjurkan
3. Diskusi
4. Menulis karya tulis ilmiah sederhana melalui media klipaa.com
2
V. EVALUASI
Untuk menentukan hasil perkuliahan setiap mahasiswa dilakukan melalui kegiatan sebagai
berikut:
1. Kehadiran
2. Partisipasi mahasiswa dalam proses perkuliahan
3. Laporan tugas kelompok
4. Hasil UTS dan UAS
5. Karya tulis
3
VI. RINCIAN MATERI PERKULIAHAN UNTUK SETIAP PERTEMUAN
Pert.
Ke
Kemampuan
Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian (Materi
Perkuliahan)
Bentuk
Perkuliahan
Kriteria Penilaian
(Indikator)
1 Mahasiswa
memiliki persepsi
tentang mata
kuliah Filsafat
Ilmu, baik secara
konsep, prinsip
maupun dalam
pengaplikasiannya.
Orientasi Perkuliahan
-topik
perkuliahan
Ceramah dan
Responsi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
2&3 Mahasiswa dapat
memahami ruang
lingkup
filsafat ilmu
Ruang Lingkup Filsafat
Ilmu
kajian Filsafat
objek berpikir Filsafat Ilmu
di Perguruan Tinggi
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
3&4 Mahasiswa dapat
mendeskripsikan
sejarah
perkembangan
ilmu
Sejarah Perkembangan
Ilmu
pada Zaman Yunani
Perkembangan Ilmu
dalam Islam
Zaman Renaisans dan
Modern
Zaman Kontemporer
Posmodernisme
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
5 Mahasiswa dapat
memahami hakikat
Ilmu dan
pengetahuan
Hakikat Proses&Sarana
Belajar Ilmiah (Ilmu
Pengetahuan)
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
-aspek yang
melandasi ilmu dan
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
4
pengetahuan
Struktur Pengkajian
Ilmiah
Proposisi, inferensi,
inversi, konversi,
obversi,
kontraposisi,
oposisi
6&7 Mahasiswa dapat
memahami hakikat
kebenaran ilmiah,
Perluasan wawasan
tentang ontologi,
epistemologi,
aksiologi, serta
kaitan dengan
teknologi,
kebudayaan dan
pendidikan
Kebenaran Ilmiah
-Teori Kebenaran
Ontologi: Hakikat Ilmu
Metafisika
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan
Presentasi,
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
8 UTS Ujian Tengah Semester Open Books Menulis di media
klipaa.com
9 Mahasiswa dapat
mendeksripsikan
tentang
Epistemologi.
Mahasiswa dapat
memberi persepsi
mengenai filsapat
dewasa ini
Epistemologi: Cara
Mendapatkan Pengetahuan
Filsafat Dewasa Ini
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentas
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di
mediaklipaa.com
10 Mahasiswa dapat
mendeskripsikan
tentang
aksiologi
Mahasiswa dapat
mendeskripsikan
pengembangan
ilmu dan
peradaban manusia
dan pengaruhnya
terhadap IPTEK
Aksiologi: Nilai Kegunaan
Ilmu
kna Aksiologi
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
11 Mahasiswa dapat
memahami struktur
ilmu
Struktur Ilmu Pengetahuan
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
5
Pengetahuan,
analisis, kriteria,
dan sosio;ogi ilmu
pengetahuan
- Informasi
Paradigma
Diskusi Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
12 Mahasiswa dapat
memahami konsep
sarana ilmiah.
Mahasiswa dapat
memahami
pengetahuan dan
nilai-nilai
Sarana Ilmiah
Bahasa
Filsafat
Matematika,
lingkungan dan
kontemporer
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
13 Mahasiswa dapat
mendeksripsikan
tentang
tantangan dan
masa depan ilmu
Tantangan Dan Masa
Depan Ilmu
Krisis Kemanusiaan
Depan Manusia
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
14 Kedudukan,
Pendekatan
Filsafat Ilmu, Cara
Kerja Ilmu Dan
Filsafat
(Membuat Karya Tulis)
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
media klipaa.com
15 Dimensi Kreatif
Dalam Ilmu Dan
Sarana Berpikir
Ilmiah Dan
Penulisan Ilmiah
Sederhana
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
16 Uas Ujian Akhir Semester Open Book Menulis di media
Klipaa.com
Pert.
Ke
Kemampuan
Akhir yang
Diharapkan
Bahan Kajian (Materi
Perkuliahan)
Bentuk
Perkuliahan
Kriteria Penilaian
(Indikator)
1 Mahasiswa
memiliki persepsi
Orientasi Perkuliahan
Ceramah dan
Responsi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
6
tentang mata
kuliah Filsafat
Ilmu, baik secara
konsep, prinsip
maupun dalam
pengaplikasiannya.
-topik
perkuliahan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
2&3 Mahasiswa dapat
memahami ruang
lingkup
filsafat ilmu
Ruang Lingkup Filsafat
Ilmu
kajian Filsafat
objek berpikir Filsafat Ilmu
di Perguruan Tinggi
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
3&4 Mahasiswa dapat
mendeskripsikan
sejarah
perkembangan
ilmu
Sejarah Perkembangan
Ilmu
pada Zaman Yunani
Perkembangan Ilmu
dalam Islam
Zaman Renaisans dan
Modern
Zaman Kontemporer
Posmodernisme
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
5 Mahasiswa dapat
memahami hakikat
Ilmu dan
pengetahuan
Hakikat Proses&Sarana
Belajar Ilmiah (Ilmu
Pengetahuan)
Pengetahuan
Pengetahuan
Pengetahuan
-aspek yang
melandasi ilmu dan
pengetahuan
Struktur Pengkajian
Ilmiah
Proposisi, inferensi,
inversi, konversi,
obversi,
kontraposisi,
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
7
oposisi
6&7 Mahasiswa dapat
memahami hakikat
kebenaran ilmiah,
Perluasan wawasan
tentang ontologi,
epistemologi,
aksiologi, serta
kaitan dengan
teknologi,
kebudayaan dan
pendidikan
Kebenaran Ilmiah
-Teori Kebenaran
Ontologi: Hakikat Ilmu
Metafisika
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan
Presentasi,
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
8 UTS Ujian Tengah Semester Open Books Menulis di media
klipaa.com
9 Mahasiswa dapat
mendeksripsikan
tentang
Epistemologi.
Mahasiswa dapat
memberi persepsi
mengenai filsapat
dewasa ini
Epistemologi: Cara
Mendapatkan Pengetahuan
Cabang Epistemologi
Filsafat Dewasa Ini
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentas
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di
mediaklipaa.com
10 Mahasiswa dapat
mendeskripsikan
tentang
aksiologi
Mahasiswa dapat
mendeskripsikan
pengembangan
ilmu dan
peradaban manusia
dan pengaruhnya
terhadap IPTEK
Aksiologi: Nilai Kegunaan
Ilmu
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
11 Mahasiswa dapat
memahami struktur
ilmu
Pengetahuan,
analisis, kriteria,
dan sosio;ogi ilmu
pengetahuan
Struktur Ilmu Pengetahuan
- Informasi
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
12 Mahasiswa dapat Sarana Ilmiah Ceramah, Ketepatan
8
memahami konsep
sarana ilmiah.
Mahasiswa dapat
memahami
pengetahuan dan
nilai-nilai
Bahasa
Filsafat
Matematika,
lingkungan dan
kontemporer
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
13 Mahasiswa dapat
mendeksripsikan
tentang
tantangan dan
masa depan ilmu
Tantangan Dan Masa
Depan Ilmu
Krisis Kemanusiaan
Depan Manusia
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
14 Kedudukan,
Pendekatan
Filsafat Ilmu, Cara
Kerja Ilmu Dan
Filsafat
(Membuat Karya Tulis)
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
media klipaa.com
15 Dimensi Kreatif
Dalam Ilmu Dan
Sarana Berpikir
Ilmiah Dan
Penulisan Ilmiah
Sederhana
Ceramah,
Ekspositori,
Inkuiri, dan
Diskusi
Kehadiran, Keaktifan
Ketepatan
Argumentasi
Kerapihan Presentasi
Menulis/meresume
dari yang sudah
dibahas di media
klipaa.com
16 Uas Ujian Akhir Semester Open Book Menulis di media
Klipaa.com
Referensi:
Wijaya, N. R. Y. (2015). Meruntuhkan Filsafat Ilmu: Suatu Usulan Untuk Membangun Filsafat
Rumpun Ilmu. Jurnal Kariman, 1(1), 95-112.
Saebani, B. A. (2013). Filsafat Ilmu: Kontemplasi Filosofis Tentang Seluk-Beluk Sumber dan
Tujuan Ilmu Pengetahuan.
Suriasumantri, J. S. (2007). Filsafat ilmu. Jakarta: Pustaka Sinar Harapan, 42.
Adib, H. M. (2011). Filsafat Ilmu: Ontologi, Epistemologi, Aksiologi, dan Logika Ilmu
Pengetahuan.
Nasution, S. (2019). Islam rasional. IJTIMAIYAH Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya, 3(1).
9
SOAL UAS FILSAFAT ILMU
STKIP KUSUMANEGARA JAKARTA
2020
BUATLAH SATU KONSEP ANALISIS TENTANG BAGAIMANA PENDIDIKAN
MATEMATIKA MELALUI DARING (pengambilan judul tidak boleh sama tapi harus
memuat konsep daring untuk pendidikan matematika), DI SALAH SATU UNITE
ANALYSIS BAIK ITU DI SEKOLAH, PBKM ATAU DI SALAH SATU KOMUNITAS DI
MASYRAKAT. Dengan memuat:
1. Ontologi : yang menerangkan latar belakang masalah pada unit analisis
2. Epistemologi : yang memberikan penjelasan mengenai teori dasar yang relevan
3. Aksiologi : yang menjelaskan detail bagaimana langkah-langkah sampai dengan
tuntas tentang konsep pembelajaran daring
4. Upload di klipaa.com dan kirimkan link-nya melalui media whatsapp grup
KISI-KISI ILMU ALAMIAH DASAR
NO
POKOK BAHASAN
JENJANG NO SOAL % C1 C2 C3 C4 C5 C6
1 Perkembangan penalaran dan pola pikir manusia secara ontologi (logiko)
√ √ 1 40
2 Perkembangan ilmu secara epistemologi (hipotetiko)
√ √ 2 30
3 Perkembangan IPTEK secara aksiologi (Verifetiko)
√ √ √ 3 30
10
C1 : Mengingat
C2 : Pengertian
C3 : Menerapkan
C4 : Menganalisis
C5 : Mengevaluasi
C6 : Menciptakan
11
12
13