SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : XI Semester : 3 Tugas Perkembangan 1: Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Bidang Bimbinga
n
Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 5 6 7 8
Belajar Memiliki kemantapan keyakinan bahwa belajar merupakan perintah Tuhan YME
- Nilai-nilai belajar dalam kehidupan beragama- Belajar sepanjang hayat- Menerapkan belajar dalam kehidupan sehari-hari- Manfaat belajar dalam kehidupan sehari-hari
InformasiOrientasi
APIN LaisegLaijapenLaijapang
Memiliki kemantapan keyakinan bahwa kegiatan belajar yang sebaik-baiknya akan meningkatkan mutu kehidupan beragama
- Belajar efektif, efisien meningkatkan kehidupan beragama
- Belajar akan meningkatkan derajat hidup manusia- Belajar menumbuhkan keimanan beragama- Motivasi belajar- Cara menumbuhkan minat belajar
OrientasiInformasi
APIN LaisegLaijapenLaijapang
Mampu mewujudkan secara efektif, efisien dan produktif tentang kegiatan belajar sesuai dengan ajaran agama
- Mengatur waktu luang- Ketepatan waktu belajar- Kejujuran dalam belajar- Sukses dalam belajar
- Cara meraih cita-cita-
OrientasiInformasi
APIN LaisegLaijapenLaijapang
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : X Semester : 1 Tugas Perkembangan 2 : Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya serta kematangan dalam perannya sebagai pria atau wanita.
Bidang Bimbingan
Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kegiatan Layanan Kegiatan Pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 5 6 7 8
Belajar 1. Memiliki pemantapan pemahaman tentang pentingnya hubungan teman sebaya dalam kegiatan belajar.
2. Mampu mewujudkan pentingnya hubungan teman sebaya dalam kegiatan belajar
Pentingnya hubungan teman sebaya dalam kegiatan belajar
a. Model-model belajar kelompok
b. Pembentukan kelompok belajar
c. Hubungan teman sebaya dalam belajar kelompok
d. Peranan teman sebaya dalam belajar
e. Motivasi teman sebaya dalam belajar
Praktik mewujudkan pentingnya hubungan teman sebaya dalam kegiatan belajar
a. Belajar kelompok
b. Peran dan fungsi anggota dalam belajar kelompok
c. Tutor, teman sebaya dalam belajar
InformasiOrientasi
Informasi Pembelajaran
Informasi Pembelajaran Bim. Klp
Informasi Orientasi
Pembelajaran Bimbingan Kelompok
Pembelajaran Bimbingan Kelompok
Pembelajaran Bimbingan KelompokInformasi Bimbingan Kelompok
Informasi Orientasi.
Semua Keg,Pendukung
SemuaKeg.Pendukung
Semua Keg.Pendukung
Semua keg.pendukung
Semua keg.pendukung
Semua keg.pendukungSemua keg.pendukung
LaisegLaiseg
LaisegLaijapenLaijapang
LaisegLaijapenLaijapang
LaisegLaijapenLaijapang
LaisegLaijapenLaijapang
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Tugas Perkembangan 3: Mencapai kematangan pertumbuhan jasmani yang sehat
Bidang Bimbingan
Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 5 6 7 8
Belajar Memiliki Pemahaman yang mantap tentang pentingnya kondisi jasmani yang sehat
Contoh-contoh pentingnya kondisi jasmani yang sehat dalam kegiatan belajar- Kondisi jasmani yang sehat dalam kegiatan belajar- Ekstrakulikuler- Kebersihan lingkungan- Memerlukan makanan yang bergizi sesuai dengan kemampuan
InformasiBimb.klp
HPDTAPIN
LaisegLaijapenLaijapang
Bekerjasama dengan guru olahraga
Mampu memelihara dan merawat kondisi jasmani yang sehat untuk belajar
Cara-cara pemeliharaan dan perawatan kondisi jasmani yang sehat untuk belajar dan penerapannya
- Pemeliharaan dan perawatan kondisi jasmani- Pola makan sehat dalam kaitannya dengan kegiatan
belajar- Olah raga teratur berkaitan dengan kegiatan belajar- Pemanfaatan waktu luang dalam kaitannya dengan
kegiatan belajar- Istirahat dalam kaitannya dengann kegiatan belajar
Informasi
Bimb.klp
HPDT
Bimbingan Kleompok
LaijapenLaijapang
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : X Semester : I dan II Tugas Perkembangan 1: Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa
Bidang Bimbingan
Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 5 6 7 8
Pribadi Memiliki kemantapan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai agama yang dianut
1. Kebiasaan hidup yang berperilaku positip2. Kebiasaan hidup menjalankan perintah agama
yang dianut3. Kebiasaan hidup yang mencerminkan toleransi
beragama4. Mengagungi kebesaran Tuhan melalui ciptaannya
Informasi Semua kegiatan pendukung
LaisegLaijapenLaijapang
Buku BKBuku agama
Pribadi Memiliki kemantapan keimanan dan ketaqwaan kepada Tuhan Yang Maha Esa sesuai agama yang dianut
1. Mengikuti kegiatan keagamaan2. Membiasakan diri mendengarkan ceramah agama
ceramah agama3. Agama sebagai pedoman hidup4. Mengembangkan SQ
Informasi Semua kegiatan pendukung
LaisegLaijapenLaijapang
Buku BKBuku agama
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Tugas Perkembangan 1 : Mencapai kematangan dalam beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME
Bidang Bimbingan
Rumusan KompetensiMateri Pengembangan Kompetensi
Kegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 5 6 7 8
Sosial Memiliki kemantapan keyakinan tentang aspek-aspek sosial kehidupan beragama
Melaksanakan secara mantap aspek-aspek sosial kehidupan beragama
- Nilai-nilai ajaran agama dalam kehidupan sehari-hari- Pentingnya membangun tempat ibadah
- Toleransi terhadap perbedaan umat beragama, dan kepercayaan
- Kepedulian sesama umat
InformasiOrientasi
.
InformasiOrientasiBimb.klp
.
Himpunan data
Aplikasi instrumentasi
LaisegLaijapenLaijapang
Bekerjasama guru agama
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Tugas Perkembangan 2 : Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya serta kematangan dalam peranannya sebagai pria atau wanita
Bidang Bimbingan
Rumusan KompetensiMateri Pengembangan Kompetensi
KelasSmt
Kegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Sosial Mampu menjalin hubungan yang sehat dan dinamis dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita
Contoh-contoh hubungan teman sebaya yang sehat dan dinamis serta dalam peranannya sebagai pria dan wanita` Etika pergaulan dengan teman sebaya
Praktek hubungan teman sebaya yang sehat dan dinamis tanpa membedakan pria atau wanita dalam posisi tertentu- Peran pria dan wanita dalam komunitas
X / 1, 2
XI / 1, 2
Informasi
Informasi
Himpunan data
Himpunan data
LaisegLaijapenLaijapang
LaisegLaijapenLaijapang
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Tugas Perkembangan 3 : Mencapai kematangan pertumbuhan jasmani yang sehat
Bidang Bimbingan
Rumusan KompetensiMateri Pengembangan Kompetensi
KelasSmt
Kegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 8
Sosial Menyadari pentingnya kondisi jasmani yang sehat dalam hubungan sosial
Mampu menampilkan kondisi jasmani yang sehat dalam hubungan sosial
Contoh-contoh pentingnya kondisi jasmani yang sehat dalam hubungan sosial- Hakekat hidup sehat dalam pergaulan- Pentingnya kebugaran dalam hidup
bermasyarakat- Lingkungan rumah yang sehat
Cara-cara menampilkan kondisi jasmani yang sehat dalam hubungan sosial dan penerapannya- Menjaga kebugaran- Mengkonsumsi makanan bergizi
X / 1X / 2XI / 1, 2
XII / 1XII / 2
InformasiBimb.klp
Informasi
Himpunan dataAplikasi instrumentasi
Himpunan dataAplikasi Instrumentasi
LaisegLaijapenLaijapang
LaisegLaijapenLaijapang
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Tugas Perkembangan 2: Mencapai kematangan dalam hubungan teman sebaya, serta kematangan dalam perannya sebagai pria atau wanita
Bidang Bimbinga
n
Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 5 6 7 8
Pribadi Memiliki kesadaran pentingnya hubungan teman sebaya yang sehat dalam peranan yang mantap sebagai pria dan wanita
1. Etika dalam bergaul antara pria dan wanita
2. Perasaan wanita lebih peka dibandingkan dengan pria
3. Bergaul sebagai kebutuhan aktualisasi diri
4. Nilai-nilai hubungan teman sebaya
Informasi Himpunan dataAplikasi Instrumen-tasi
LaisegLaijapenLaijapang
Buku sumber tentang keagamaan
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester Tugas Perkembangan 3: Mencapai kematangan pertumbuhan – pertumbuhan jasmanin yang sehat
Bidang Bimbinga
n
Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 5 6 7 8
Pribadi Memiliki kemantapan pemahan tentang kondisi jasmani yang sehat sesuai dengan jenis kelaminnya sebagai wanita dan pria
1. Perkembangan jasmani yang sehat bagi pria dan wanita
2. Perbedaan perkembangan jasmani antara pria dan wanita
3. Tahap perkembangan jasmani remaja akhir
Informasi Aplikasi Instrumentasi
LaisegLaijapenLaijapang
Pribadi Memiliki kemampuan untuk memelihara dan merawat kondisi jasmaniah yang sehat yang dianut
1. Pengertian hidup sehat2. Jenis makanan yang mengandung 4 sehat 5
sempurna3. Manfaat olah raga bagi kesehatan jasmani4. Perawatan tubuh
Informasi Aplikasi InstrumentasiAlih tangan kasus
LaisegLaijapenLaijapang
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas: X Semester: I, II Tugas Perkembangan 4: Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi, serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.
Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan
kompetensiKegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7Bimbingan Pribadi
1. Memiliki kesadaran dan dorongan yang kuat untuk menguasai ilmu, teknologi dan seni yang menjadi program sekolah
2. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk melanjutkan pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi
3. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya
4. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk berperan aktif dalam kehidupan masyarakat
1. Mengenal ilmu, teknologi dan seni di sekolah
2. Informasi tentang Perguruan Tinggi
3. Mengenal macam-macam karir
4. Mengenal aturan dan norma masyarakat
InformasiOrientasi
InformasiOrientasi
InformasiOrientasi
InformasiOrientasi
APINHPDT
APINHPDT
APINHPDT
APINHPDT
Laiseg
Laijapen
Laijapang
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas: XI Semester: I, II Tugas Perkembangan 4: Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.
Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan
kompetensiKegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7Pribadi 1. Memiliki kesadaran dan dorongan yang
kuat untuk menguasai ilmu, teknologi dan seni yang menjadi program sekolah
2. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk melanjutkan pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi
3. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya
4. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk berperan aktif dalam kehidupan masyarakat
1. Mendalami ilmu, teknologi dan seni di sekolah
2. Merencanakan studi lanjutan ke perguruan tinggi
3. Membangun persiapan pilihan karir yang sesuai dengan potensi diri
4. Meningkatkan motivasi diri dalam peranannya di masyarakat
InformasiOrientasi
Pembelajaran
Pembelajaran
Pembelajaran
APINHPDT
APINHPDT
APINHPDT
APINHPDT
Laiseg
Laijapen
Laijapang
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas: XII Semester: I, II Tugas Perkembangan 4: Mengembangkan penguasaan ilmu, teknologi dan kesenian sesuai dengan program kurikulum, persiapan karir dan melanjutkan pendidikan tinggi serta berperan dalam kehidupan masyarakat yang lebih luas.
Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan
kompetensiKegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7Pribadi 1. Memiliki kesadaran dan dorongan yang
kuat untuk menguasai ilmu, teknologi dan seni yang menjadi program sekolah
2. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk melanjutkan pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi
3. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya
4. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk berperan aktif dalam kehidupan masyarakat
1. Percaya diri dalam menerapkan ilmu dan teknologi
2. Mengembangkan seni sesuai dengan bakat yang dimiliki
1. Memilih dan menentukan perguruan tinggi sesuai dengan potensi diri
1. Menentukan pilihan karir sesuai dengan kemampuan
1. Berperan aktif dalam kegiatan siswa di sekolah
Pembelajaran
Penempatan dan
penyaluran
Pembelajaran
Pembelajaran
Bimbingan Kelompok
APINHPDT
APINHPDT
APINHPDT
APINHPDT
APINHPDT
Laiseg
Laijapen
Laijapang
Bekerja sama
dengan guru bidang studi
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas: X, XI, XII Semester: I, II Tugas Perkembangan 5: Mencapai Kematangan dalam Karir
Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan
kompetensiKegiatan Layanan
Kegiatan Pendukung Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7Bimbingan pribadi
1. Memiliki kemantapan pemahaman tentang perlunya karir yang tepat untuk dikembangkan lebih lanjut
Kiat menuju sukses :1. Memilih Jurusan di SMA
yang sesuai dengan bakat dan minat
2. Memilih ekstrakurikuler yang sesuai dengan bakat dan minat
3. Merencanakan jurusan yang akan dipilih di Perguruan Tinggi
4. Merencanakan pemilihan lapangan kerja yang sesuai dengan bakat dan minat.
OrientasiInformasi HPDT
APIN
Laiseg
Laijapen
Laijapang
Bekerja sama dengan Biro
Tes Psikologi,
Kesiswaan, PTN/PTS,
Disnaker dan BLK
I
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas: X Semester: I, II Tugas Perkembangan 6: Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.
Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan kompetensi Kegiatan
LayananKegiatan
Pendukung Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7Bimbingan Pribadi
1. Memiliki gambaran yang mantap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual. dan ekonomi.
2. Memiliki sikap yang mantap untuk menunjukkan kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.
1.Belajar mengambil keputusan secara mandiri.
Contoh : membeli barang-barang keperluan sendiri
2. Percaya diri dalam bergaul dengan baru
3. Mengemukakan pendapat/pikiran secar mandiri
4. Belajar mengelola keuangan secara mandiri.
1. Memilih/menentukan program studi sesuai dengan potensi yang dimiliki.
2. Bertindak tepat pada situasi yang sulit
3. Berpikir secara rasional pada situasi yang sulit.
4. Menabung untuk memenuhi kebutuhan pribadi.
OrientasiInformasi
OrientasiInformasi
HPDT
APIN
APINHPDT
Laiseg
Laijapen
Laijapang
Laiseg
Laijapen
Laijapang
I
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas: XI Semester: I, II Tugas Perkembangan 6: Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.
Bidang Bimbingan
Rumusan Kompetensi Materi pengembangan kompetensi Kegiatan
LayananKegiatan
Pendukung Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7Bimbingan Pribadi
1. Memiliki gambaran yang mantap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual. dan ekonomi.
2. Memiliki sikap yang mantap untuk menunjukkan kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.
1.Memilih sahabat yang baik2. Berkomunikasi secara efektif dengan siapapun3. Berpikir rasional pada situasi konflik4. Hidup hemat
1. Menjaga persahabatan2. Meningkatkan komunikasi secara efektif.3. Berpikir secara positif (Positive Thinking) 4. Bertindak efektif dan efisien secara ekonomi
OrientasiInformasi
HPDT
APIN
Laiseg
Laijapen
Laijapang
I
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas: XII Semester: I, II Tugas Perkembangan 6: Mencapai Kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.
Bidang Bimbingan Rumusan Kompetensi Materi pengembangan kompetensi Kegiatan
LayananKegiatan
Pendukung Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7Bimbingan Pribadi
1. Memiliki gambaran yang mantap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial, intelektual. dan ekonomi.
2. Memiliki sikap yang mantap untuk menunjukkan kehidupan mandiri secara emosional, social, intelektual, dan ekonomi.
1. Menyelesaikan masalah secara mandiri
2. Memilih teman dekat sebagai persiapan untuk memasuki kehidupan berkeluarga
1. Menentukan Perguruan Tinggi serta program studi yang sesuai dengan potensi/kemampuan.
2. Kiat-kiat mencari uang tambahan
OrientasiInformasi
HPDT
APIN
Laiseg
Laijapen
Laijapang
I
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSISEKOLAH MENENGAH ATAS
Kelas : XII Semester : 5Tugas Perkembangan 7 : Mencapai Kematangan Gambaran dan Sikap tentang Kehidupan Berkeluarga, Bermasyarakat, Berbangsa, dan bernegara NO Bidang
BimbinganRumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kegiatan
LayananKegiatan
PendukungPenilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 81.
2.
Belajar
Belajar
1. Memiliki kemantapan gambaran dan sikap tentang aspek-aspek belajar untuk berkehidupan, berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
2. Mewujudkan aspek-aspek kehidupan dan kegiatan belajar untuk membangun kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
1. Sikap belajar untuk berkehidupan berkeluarga
2. Sikap belajar untuk berkehidupan bermasyarakat
3. Sikap belajar untuk berkehidupan berbangsa dan bernegara
4. Tugas dan kewajiban sebagai anggota keluarga, masyarakat, bangsa, dan negara
1. Motivasi kegiatan belajar untuk kehidupan berkeluarga
2. Motivasi kegiatan belajar untuk bermasyarakat
3. Motivasi kegiatan belajar untuk berbangsa dan bernegara
4. Penyusunan jadwal belajar
5. Cara belajar yang efektif
6. Manfaat belajar bagi kehidupan
7. Tugas dan kewajiban sebagai anggota keluarga, masyarakat, dan negara
8. Contoh-contoh aspek belajar untuk kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
9. Peningkatan
- Informasi orientasi- Pembelajaran
- Informasi orientasi- Pembelajaran
- Aplikasi Instrumentasi- HPDT
- Aplikasi Instrumentasi- HPDT
- Laiseg- Laijapen- Laijapang
- Laiseg- Laijapen- Laijapang
Guru sosiologi dan kewarganegaraan
Guru sosiologi dan kewarganegaraan
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
disiplin dalam berkehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbengsa, dan bernegara
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSISEKOLAH MENENGAH ATAS
Kelas Semester : Tugas Perkembangan 8 : Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni
NO BidangBimbingan Rumusan Kompetensi
Materi Pengembangan Kompetensi
KegiatanLayanan
KegiatanPendukung Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 81.
2.
Belajar
Belajar
1. Mampu mewujudkan aspek-aspek dan kegiatan belajar dalam berkomunikasi sosial dan intelektual, serta apresiasi seni
2. Memiliki kemantapan pemahaman tentang aspek-aspek belajar dalam berkomunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni
1. Penerapan hasil belajar dalam intelektual
1. Hasil belajar terhadap kemampuan berkomunikasi sosial
2. Hasil belajar terhadap kemampuan intelektual
3. Hasil belajar terhadap kemampuan apresiasi seni
4. Cara belajar dalam berkomunikasi
5. Cara belajar berkomunikasi intelektual
6. Cara belajar dalam apresiasi seni
7. Media belajar dalam berkomunikasi
- Informasi- Orientasi
SDA
- Aplikasi Instrumentasi- Himpunan Data
SDA
-Laiseg-Laijapen-Laijapang
SDA
Kerja sama dengan guru mata pelajaran Kesenian
SDA
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSISEKOLAH MENENGAH ATAS
Kelas : Semester : Tugas Perkembangan 9 : Mencapai Kematangan Dalam Sistem Etika dan Nilai NO Bidang
BimbinganRumusan Kompetensi Materi Pengembangan
KompetensiKegiatanLayanan
KegiatanPendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 81.
2.
Belajar
Belajar
1. Memiliki kemantapan pemahaman tentang aspek-aspek belajar dalam sistem etika dan nilai
2. Mampu mewujudkan aspek-aspek dan kegiatan belajar dalam sistem etika dan nilai-nilai serta penerapannya dalam berbagai setting kehidupan
1. Contoh-contoh aspek-aspek belajar dalam sistem etika dan nilai
2. Berani mengemukakan pendapat secara benar dan bertanggung jawab
3. Sikap menerima pendapat orang lain dengan sportif
1. Sistem etika dan nilai dalam berbudaya
2. tertib berlalu lintas3. Tertib belajar4. Bertata krama yang
benar5. Cara-cara mengatasi
faktor penghambat dalam penerapan sistem etika dan nilai
6. Perilaku yang sesuai dengan nilai didukung dan norma-norma yang berlaku dalam masyarakat
- Informasi orientasi- Pembelajaran
- Intormasi orientasi- Pembelajaran
- Aplikasi Instrumentasi- HPDT
- Aplikasi Instrumentasi- HPDT
- Laiseg- Laijapen- Laijapang
- Laiseg- Laijapen- Laijapang
Guru mata pelajaran kewarganegaraan dan agama
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSISEKOLAH MENENGAH ATAS
Kelas : Semester : Tugas Perkembangan 7 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara NO Bidang
BimbinganRumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi Kegiatan
LayananKegiatan
PendukungPenilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 81. Karier Memiliki kemantapan
pemahaman, pemantapan, gambaran dan sikap tentang aspek-aspek karier yang terkaita dengan berkehidupan, berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Cara-cara mewujudkan tentang aspek-aspek sosial dalam kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara :1. Makna tanggung jawab terhadap
keluarga, masyarakat, berbangsa, dan bernegara
2. Pentingnya bertanggung jawab
3. Pengenalan jenis-jenis karier yang ada di masyarakat
4. Penemuan contoh-contoh gambaran sikap aspek-aspek karier yang terkait dengan kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
5. Pengenalan tokoh-tokoh yang sukses dalam karier dalam masyarakat
6. Pengidentifikasian sikap aspek-aspek pada tokoh yang sukses ddalam masyarakat
- Informasi orientasi- Pembelajaran
- Orientasi - Informasi- B. Kelompok
- Orientasi - Informasi
- Informasi- Pembelajaran
- HPDTSemua kegiatn pendukung
- Aplikasi Instrumentasi- HPDT
- Aplikasi Instrumentasi- HPDT
- Aplikasi Instrumentasi- HPDT
- Laiseg- Laijapen- Laijapang
- Laiseg- Laijapen- Laijapang
- Laiseg- Laijapen- Laijapang
- Laiseg- Laijapen- Laijapang
Kerjasama dengan alumni yang sukses dalam bidang tertentu
Kerjasama dengan Depnaker
Kerjasama dengan orang yang sukses dalam karier
Kerjasama dengan orang yang sukses dalam karier
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSISEKOLAH MENENGAH ATAS
Kelas : Semester : Tugas Perkembangan 8 : Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni
NO BidangBimbingan
Rumusan Kompetensi Materi Pengembangan Kompetensi KegiatanLayanan
KegiatanPendukung
Penilaian Keterangan
1 2 3 4 5 6 7 81. Karier Mampu mengembangkan diri
dalam berkomunikasi sosial dan intelektual dan atau apresiasi seni berkenaan dengan karier yang dimiliki
1. Kemampuan komunikasi yang menunjang karier.
2. Kemampuan intelektual menunjang keberhasilan karier.
3. Kemampuan keterampilan bidang seni menunjang profesi.Contoh :- Kepandaian menyanyi
bisa jadi penyanyi profesional.
- Kepandaian melukis bisa menjadi pelukis profesional.
- Informasi
- HPDT - Laiseg- Laijapen
Kerjasama dengan alumni yang sukses dalam bidang tertentu
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Sub Tugas Perkembangan 7 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
BIDANG BIMBINGAN
RUMUSAN KOMPETENSI MATERI PENGEMBANGAN KOMPETENSI
KEGIATAN LAYANAN
KEGIATAN PENDUKUNG
PENILAIAN KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7
Pribadi Memiliki gambaran yang mantap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
Contoh-contoh gambaran tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.1. Keluarga sakimah2. Keluarga kecil, sehat, dan
bahagia3. Gotong royong4. Toleransi dalam kehidupan
beragama5. Pemahaman tentang peran
masing-masing anggota keluarga dalam kehidupan sehari-hari
6. Pemahaman tentang nilai-nilai kehidupan dalam masyarakat
7. Pemahaman terhadap hak dan kewajiban sebagai warga negara
Orientasi
Informasi
Pembelajaran
Bimb Kelompok
Konseling Kelom
Konseling Perorangan
HPDT
APIN
Laiseg Laijapen Laijapang
Kerjasama dengan Guru Agama, PPKN, dan Pembinan OSIS
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Sub Tugas Perkembangan 7 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
BIDANG BIMBINGAN
RUMUSAN KOMPETENSI MATERI PENGEMBANGAN KOMPETENSI
KEGIATAN LAYANAN
KEGIATAN PENDUKUNG
PENILAIAN KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7
Pribadi Memiliki sikap yang mantap untuk mengerahkan diri bagi terwujudnya kehidupan yang sehat untuk berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara.
Cara-cara bersikap untuk mengarahkan diri bagi terwujudnya bagi kehidupan yang sehat untuk berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara serta penerapannya.1. Menjunj
ung tinggi nilai-nilai kehidupan berkeluarga
2. Menjunjung tinggi nilai-nilai hidup bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
3. Memiliki kesiapan yang matang untuk memasuki kehidupan yang sehat dalam keluarga
4. Mengidentifikasi pola hidup sehat secara jasmani dan rohani dalam kehidupan berkeluarga dan bermasyarakat
5. Membiasakan hidup disiplin sesuai aturan yang berlaku sebagai warga negara.
Orientasi
Informasi
Pembelajaran
Bimb Kelompok
Konseling Kelompok
Konseling Perorangan
HPDT
APIN
Laiseg Laijapen Laijapang
Kerjasama dengan Guru Agama, PPKN, dan Pembina OSIS
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Sub Tugas Perkembangan 8 : Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni
BIDANG BIMBINGAN
RUMUSAN KOMPETENSI MATERI PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEGIATAN LAYANAN
KEGIATAN PENDUKUNG
PENILAIAN KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7
Pribadi Memiliki kemantapan kesadaran tentang pentingnya komunikasi sosial dan intelektual secara efektif, efisien, dan produktif
Memiliki kemantapan
kesadaran tentang
pentingnya apresiasi seni
Konsep dan contoh-contoh tentang komunikasi sosial dan intelektual secara efektif, efisien, dan produktif.1. Komunikasi yang
efektif2. Komunikasi yang
tidak efektif3. Konsep dasar
komunikasi sosial dan intelektual4. Bentuk-bentuk
aktivitas dan kreativitas, interaksi sosial, dan intelektual
Konsep-konsep dan contoh-contoh tentang apresiasi seni secara efektif, efisien, dan produktif.1. Penghargaan
terhadap nilai seni2. Pemanfaatan seni
untuk kehidupan individu3. Pelestarian budaya
seni dalam kehidupan sehari-hari4. Bentuk-bentuk
Informasi
Bimb Kelompok
SDA
HPDT
APIN
SDA
Laiseg Laijapen Laijapang
SDA
Kerjasama dengan Guru Bahasa Indonesia dan Sosiologi
Kerjasama dengan Guru Kesenian
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
apresiasi seni yang dapat dikembangkan oleh siswa
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Sub Tugas Perkembangan 9 : Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai
BIDANG BIMBINGAN
RUMUSAN KOMPETENSI MATERI PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEGIATAN LAYANAN
KEGIATAN PENDUKUNG
PENILAIAN KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7
Pribadi Memiliki kemantapan kesadaran tentang pentingnya sistem etika dan nilai serta penerapannya secara tepat dalam berbagai setting kehidupan.
Konsep dan contoh-contoh etika dan nilai dalam satu sistem.1. Sistem etika dan
nilai dalam kehidupan2. Pentingnya sistem
etika dan nilai dalam kehidupan3. Bentuk-bentuk
etika dan nilai dalam satu sistem
Dorongan untuk menerapkan sistem etika dan nilai.
1. Pembentukan sistem etika dan nilai
2. Etika dan nilai yang dianut di sekolah
3. Etika dan nilai yang dianut di keluarga
4. Etika dan nilai yang dianut di masyarakat
Orientasi
Informasi
Bimbingan Kelompok
SDA
HPDT
APIN
SDA
Laiseg Laijapen Laijapang
SDA
Kerjasama dengan Guru Agama dan Guru PPKN
SDA
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Sub Tugas Perkembangan 7 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
BIDANG BIMBINGAN
RUMUSAN KOMPETENSI MATERI PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEGIATAN LAYANAN
KEGIATAN PENDUKUNG
PENILAIAN KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7
Sosial Memiliki gambaran yang mantap tentang aspek-aspek sosial dalam berkehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
8. a. Makna pengendalian diri. Pengendalian diri Tidak mudah tersinggung Menghargai pendapat orang
lain Simpati dan empati
b. Pemahaman terwujudnya aspek-aspek sosial dalam kehidupan keluarga.
Peran keluarga dan anggota keluara
Fungsi keluarha dan anggota keluarga
c. Contoh-contoh gambaran tentang.
Keharmonisan dalam kehidupan keluarga
Kepedulian terhadap program pemerintah
Upacara peringatan hari besar nasional
Lagu-lagu kebangsaan
Informasi
Bimb Kelompok
Pembelajaran
Informasi
Pembelajaran
Bimb Kelompok
HPDT APIN
HPDT
APIN HPDT
Laiseg
Laijapen
Laijapang
Laiseg
Laijapen
Laijapang
Laiseg
Laijapen
Laijapang
Kerjasama dengan Guru Agama, PPKN, dan Pembinan OSIS
Kerjasama dengan orang tua
Kerjasama dengan guru agama
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Sub Tugas Perkembangan 7 : Mencapai kematangan gambaran dan sikap tentang kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
BIDANG BIMBINGAN
RUMUSAN KOMPETENSI
MATERI PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEGIATAN LAYANAN
KEGIATAN
PENDUKUNG
PENILAIAN KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7
Memiliki kemampuan untuk menunjukkan tentang aspek-aspek sosial dalam kehidupan keluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara
9. a. Contoh-contoh pengendalian diri.
Cara berbicara agar orang lain tidak tersinggung Cara menghargai pendapat orang lain Cara memaafkan kesalahan orang lain
b. Aspek sosial dalam kehidupan berkeluarga. Mampu melakukan hubungan baik dnegan anggota
keluarga Mampu kerjasama dengan seluruh anggota keluarga
c. Cara-cara mewujudkan tentang aspek-aspek sosial dalam kehidupan berkeluarga, bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara serta penerapannya
Pelaksanaan tugas dan tanggung jawab sebagai anggota keluarga
Peran serta siswa dalam organisasi kemasyarakatan
Keikut sertaan dalam kegiatan yang diadakan oleh pemerintah
Melaksanakan/mengikuti upacara hari besar nasional
Menyanyikan lagu-lagu kebangsaan
Pembelajaran
Bimb Kelompok
Pembelajaran
Informasi
Orientasi
Pembelajaran
Bimb Kelompok
Kerjasama dengan Guru Agama
Kerjasama dengan orang tua
Kerjasama dengan guru PPKN
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Sub Tugas Perkembangan 8 : Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni
BIDANG BIMBINGAN
RUMUSAN KOMPETENSI MATERI PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEGIATAN LAYANAN
KEGIATAN PENDUKUNG
PENILAIAN KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7
Sosial Memiliki kemantapan pemahaman tentang aspek-aspek sosial dalam intelektual serta apresiasi seni
1. Pemahaman bagi terwujudnya aspek-aspek sosial dalam berkomunikasi secara sosial. Komunikasi secara sosial dengan teman Komunikasi secara sosial dengan orang
tua Komunikasi secara sosial dengan guru Komunikasi secara sosial dengan
masyarakat
b. Terwujudnya aspek sosial dalam berkomunikasi secara intelektual Cara-cara mengemukakan
pendapat/gagasan/ide Adanya keragaman
pendapat/gagasan/ide Berdiskusi
3. Aspek-aspek sosial dengan terwujudny apresiasi seni. Pemahaman tentang
berbagai jenis karya seni Menghargai berbagai
karya seni Melaksanakan pameran
seni
Informasi
Informasi
Informasi
APIN
HPDT
APIN
HPDT
Orientasi
P
Kerjasama dengan Guru Bahasa Indonesia dan Modul
Kerjasama dengan guru Bahasa Indonesia
Kerjasama dengan guru Kesenian
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
Menyelenggarakan gelar seni
embelajaran
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Sub Tugas Perkembangan 8 : Mengembangkan kemampuan komunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi seni
BIDANG BIMBINGAN
RUMUSAN KOMPETENSI
MATERI PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEGIATAN LAYANAN
KEGIATAN PENDUKUNG
PENILAIAN KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7
Sosial Mampu mewujudkan tentang aspek-aspek sosial dalam berkomunikasi sosial dan intelektual serta apresiasi
1. Berpidato Berdiskusi Mengadakan presentasi Penyelenggara gelar seni Berkomunikasi dengan orang tua,
teman guru, dan masyarakat
b. Praktek terwjudnya aspek sosial dan komunikasi secara intelektual Mengemukakan gagasan/ide Menerima adanya perbedaan
pendapat/gagasan/ide
3. Memiliki karya
seni yang sesuai Menerima karya
seni orang lain
Informasi
Pembelajaran
Informasi
Pembelajaran
Informasi
Pembelajaran
HPDT
HPDT
HPDT
Laiseg Laijapen Laijapang
Laiseg Laijapen Laijapang
Laiseg Laijapen Laijapang
Kerjasama dengan Guru Bahasa Indonesia dan Guru Seni
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
SILABUS PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING BERBASIS KOMPETENSI (SMA)
Kelas : Semester : Sub Tugas Perkembangan 9 : Mencapai kematangan dalam sistem etika dan nilai
BIDANG BIMBINGAN
RUMUSAN KOMPETENSI
MATERI PENGEMBANGAN KOMPETENSI KEGIATAN LAYANAN
KEGIATAN PENDUKUNG
PENILAIAN KETERANGAN
1 2 3 4 5 6 7
Sosial Memiliki kemantapan pemahaman tentang aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai
Mampu mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai
Mampu mewujudkan tentang aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai
1. a. Kegiatan bakti sosial.
Donor darah Khitanan masal
b. Tata krama berbicara, berpakaian, dan pengambilan keputusan.
c. Pemahaman norma hukum dan norma agama
2. a. Pelaksanaan tata krama. Cara berbicara Cara berpakaian Cara pengambilan keputusan
b. Bersikap dan bertingkah laku sesuai dengan norma yang berlaku di masyarakat, norma hukum, dan norma agama
Pemahaman terwujudnya aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai dalam hal :1. Mampu/dapat melakukan komunikasi dengan
Kelompok
Kelompok
an
APIN HPDT
APIN HPDT
APIN HPDT
Kerjasama dengan Pembina OSIS, PMR, Dinas Kesehatan, dan Guru Biologi
Kerjasama dengan guru agama dan PPKN
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc
memperhatikan sistem etika dan nilai pada saat berkomunikasi dengan teman, orang tua, guru, dan lingkungan/masyarakat.
2. Dapat berpakaian dengan memperhatikan sistem etika dan nilai secara situasional
3. Dapat melakukan pengambilan keputusan dengan memperhatikan sistem etika dan nilai
/tt/file_convert/5c87976909d3f2f7788b76e4/document.doc