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Similitudes y diferencias entre los enfoques
cuantitativo y cualitativo
Metodología de la Investigación
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Ambos, al final,
• Son paradigmas de la investigación científica, con procesos cuidadosos, sistemáticos y empíricos para generar conocimiento.
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El enfoque cuantitativo
• Usa la recolección de datos para probar hipótesis, con base en la medición numérica y el análisis estadístico, para restablecer patrones de comportamiento y probar teorías.
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Enfoque cuantitativo: Se
miden los fenómenos estudiados
observados en un mundo real
Planteamiento de un problema delimitado y
concreto Revisión de la literatura
Construcción de un marco
teórico
Formulación de hipótesisPrueba de
las hipótesis mediante diseños
Recolección de datos
numéricos de los objetos,
fenómenos o participantes
Análisis a través de métodos
estadísticos
Se corrobora o desecha una
teoría
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Palabras claves
• Realidad objetiva, no cambia, es la misma para todos, externa al individuo.
• Control• Certezas• Fragmentación en sus partes• Objetiva• Patrón predecible• Razonamiento deductivo• Medición
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El enfoque cualitativo
• Utiliza la recolección de datos sin medición numérica para descubrir o afinar preguntas de investigación en el proceso de interpretación.
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Se examina el mundo social, luego se crea
una teoría.
Sin medición numérica, no se
prueba una hipótesis.
En la recolección importa la perspectiva de los participantes y
sus vivencias.
Se reconstruye la realidad como la ven
los participantes.
No se pretende generalizar de manera probabilística
Naturalista, interpretativo, la realidad sigue un patrón cultural,
flexible.
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Ideas claves
• Realidad reconstruida, como la miran los participantes.
• Convergen varias realidades.• Interpretación• Inductiva• Flexibilidad
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Comparación de los procesos: planteamiento del problema
Cuantitativo
• Orientación hacia la descripción, predicción y explicación.
• Específico.• Dirigido hacia datos
medibles u observables.
Cualitativo
• Orientación hacia la exploración, la descripción y el entendimiento.
• General y amplio.• Dirigido a las experiencias
de los participantes.
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Revisión de la literatura
Cuantitativo
• Rol fundamental.• Búsqueda de una teoría
fundamental.• Justificación para el
planteamiento y la necesidad del estudio.
Cualitativo
• Rol secundario.• Justificación para el
planteamiento y la necesidad del estudio.
• Se examina primero el mundo social.
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Recolección de los datos
Cuantitativo
• Instrumentos predeterminados.
• Datos numéricos.• Número considerable de
casos.• Ayuda a probar una
hipótesis.
Cualitativo
• Los datos emergen poco a poco.
• Número relativamente pequeño de casos.
• Aplicación de métodos no estandarizados.
• Se describen detalladamente situaciones, eventos, personas, conductas y puntos de vista de los participantes.
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Análisis de los datos
Cuantitativo
• Análisis estadístico.• Descripción de tendencias,
comparación de grupos o relación entre variables.
• Comparación de resultados con predicciones y estudios previos.
Cualitativo
• Análisis de textos y material audiovisual.
• Descripción, análisis y desarrollo de temas.
• Significado profundo de resultados.
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Reporte de resultados
Cuantitativo
• Estándar y fijo.• Objetivo y sin tendencias.
Cualitativo
• Emergente y flexible.• Reflexivo y con aceptación
de tendencias.
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Según la información planteada
* Cuando utilizamos las TIC para fortalecer, optimizar y a favor de la investigación educativa… ¿Qué paradigma podemos abarcar?
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