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FIETxs2016 “Noves tendències”Simposi “Ciutadans competents per a
una societat digital”
Competencias Digitales: Una mirada desde el mundo educativo
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Quiénes somos?
Somos un centro de Investigación e Innovación en el uso de las TIC de manera innovadora en diferentes niveles educativos y formativos.
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Enlaces y la Competendia Digital• La política se ha
centrado en entregar infraestructura y capacitación a los docentes de escuelas, se pensó que las Ues sabrían integrar las TIC en la FID.
• Simce TIC a las HTPA
• Se creo este 2014 la mesa TIC en FID para apoyar y generar iniciativas en la Integración de TIC en FID
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Habilidades TIC para el Aprendizaje
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Resultados Simce 2011-2013
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Estandares de desempeno de estudiantes en el aprendizaje con tecnologias digitales (CR)
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Competencias TIC en la profesión docente (CHILE)
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Competencias TIC en la profesión docente (CHILE)
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Competencias TIC en la profesión docente (CHILE)
Inicial; 1%
Elemental; 22%
Avanzado ; 78%
Superior; 0%
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Competencias TIC para el el Desarrollo Profesional Docente (Colombia)
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Las TIC en FID en América Latina
TIC en FID en AL
La politica se ha centrado en
entregar infraestructura y capacitación
docentes
En la región no hay politicas al
respecto.
El 50% de los paises cuenta con áreas de
Integración de TIC en FID
Falta sistematizar y
compartir experiencias
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Propuesta de Estandares TIC en FID
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Sistematizar y compartir experiencias
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Estudio comparado de las competencias digitales para aprender y ensenar en
docentes en formación en Uruguay y Chile
@competenciasfid #CDenFID
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Donde nos situamos
Medición de las percepciones
CUANTO CREO QUE SE
Medición TestSE COMO SE
HACE
Demostrar la competenciaSimulador /
practica
LO HAGO
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Etapas para evaluar el nivel de desempeno de las competencias
Revisión de literatura
Estándares/ Indicadores
Matriz de dimensiones indicadores /
Validada
Construcción y validación del Instrumento
Aplicación y Análisis de los
resultados
Documento con
recomendaciones
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Referencias1. Brun, M (2011). Las tecnologías de la información y las comunicaciones en la formación
inicial docente de América Latina. CEPAL, División de Desarrollo Social. Serie políticas sociales N° 172, Septiembre de 2011. http://www.cepal.org/publicaciones/xml/2/44612/Serie_172_Mario_Brun_Tic_ALIS_09.2011.pdf
2. MINEDUC-UNESCO (2008), Estándares TIC para la formación inicial docente: Una propuesta en el contexto chileno (pp. 59-74). Santiago: Ministerio de Educación http://goo.gl/ph8BM
3. Silva, J. (2012) Estándares TIC para la Formación Inicial Docente. Una política en el contexto chileno. Education Policy Analysis Archives, Volumen 20 http://epaa.asu.edu/ojs/article/view/962
4. Silva, J. (2009). Estándares TIC para la Formación Inicial Docente en el Contexto Chileno: Estrategias para su difusión y adopción. En ENLACES-MINEDUC (Ed) Estándares TIC para la Formación Inicial Docente en el Contexto Chileno: Estrategias para su difusión y adopción. (pp. 7-34). Valparaíso: Ministerio de Educación. http://goo.gl/HSvli
5. Silva J, & Salina J. (2014). Innovación con TIC en Formación Inicial Docentes: Aspectos teóricos y casos concretos. Santiago: Ministerio de Educación Chile Recuperado de http://www.ciiet.cl/portal/images/publicaciones/TIC-FID-Innovando_2014.pdf
6. MINEDUC-ENLACES(2011). Actualización de Competencias y Estándares TIC en la Profesión Docente. Ministerio de Educación, Chile. http://www.enlaces.uda.cl/Anexos/lmc/libro_competencias_ticok.pdf
7. Ministerio de Educación Nacional (2013). Competencias TIC para el Desarrollo Profesional Docente” Recuperado de: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles-318264_recurso_tic.pdf
8. Fundación Omar Dengo Ministerio de Educación Publica (2011) Estándares de desempeno de estudiantes en el aprendizaje con tecnologías digitales http://www.fod.ac.cr/estandares/contenidos/estad_desempeno.html