Download - Situa aprend didactica critica
![Page 1: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/1.jpg)
UNIVERSIDAD DIGITAL DEL ESTADO DE
MEXICO
SITUACION DE APRENDIZAJE EN BASE A LA DIDACTICA CRÍTICA
SESION 4ALUMNA: Ma. Concepción Ávila Sánchez
MATRICULA: 00000162771MAESTRA:LILIAN ARIAS ROMERO
![Page 2: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/2.jpg)
EXPRESION Y APRECIACIÓN ARTISTICA EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN MUSICAL
![Page 3: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/3.jpg)
INTRODUCCIÓN Los alumnos en todas las etapas de su vida
deben ser orientados para potenciar la sensibilidad, la iniciativa, la curiosidad, espontaneidad, imaginación, el gusto estético y la creatividad mediante experiencias que le permitan desarrollar sus capacidades para la producción e interpretación .
La expresión debe siempre favorecer lo que cada alumno piensa y siente dándole de esta manera el derecho a decidir, a explorar, experimentar e innovar día a día cosas útiles para él y la sociedad en la que le toca vivir
![Page 4: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/4.jpg)
OBJETIVO: REFLEXIONAREMOS SOBRE COMO ES QUE NACIO LA MUSICA Y LA IMPORTANCIA QUE TIENE EN NUESTRAS VIDAS
![Page 5: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/5.jpg)
COMPETENCIA: COMUNICA LAS SENSACIONES Y LOS SENTIMIENTOS QUE LE PRODUCEN LOS CANTOS Y LA MUSICA QUE ESCUCHA.
![Page 6: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/6.jpg)
SECUENCIA DIDACTICAPARA INICIAR
Produce sonidos, golpeando con las palmas diferentes zonas del cuerpo.
Secuencia sonidos haciendo variaciones de compas. Varia la intensidad del sonido.
![Page 7: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/7.jpg)
PARA CONTINUAR Escucha música prehispánica Recrea un cuento a partir de la música
escuchada
![Page 8: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/8.jpg)
PARA FINALIZAR: Expresa gráficamente las ideas que
quiere comunicar. Construye un texto escrito utilizando
materiales diversos
![Page 9: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/9.jpg)
INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA Taller organización grupal Duración 5 días
![Page 10: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/10.jpg)
MATERIALES Grabadora, música Cartulinas, pinturas, lápices,
hojas de color, tijeras pegamento.
![Page 11: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/11.jpg)
EVALUACIÓN Comunica lo que siente. Coordina su movimiento y produce
sonido con ritmo. Escucha. Recrea situaciones utilizando la
imaginación. Expresa sus ideas gráficamente. Construye textos.
![Page 12: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/12.jpg)
CONCLUSIÓN La música es de suma importancia por que presenta
un importante desarrollo intelectual, auditivo, sensorial, del habla y motriz.
La música es un elemento fundamental en todas las etapas del desarrollo.
La música posibilita a una mejor expresión e integración del alumno a la sociedad,
La música le ayuda a lograr autonomía en sus actividades habituales, a asumir el cuidado de sí mismo y del entorno, y ampliar su mundo de relaciones.
Al escuchar los sonidos y la melodía no sólo activa la zona auditiva del cerebro, sino que también se activa la zona relacionada con el aspecto motor, lo cual demuestra que la música, el movimiento y el aprendizaje van de la mano, porque una complementa siempre a la otra.
![Page 13: Situa aprend didactica critica](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022051520/58e7e6b61a28abbc0b8b4e5d/html5/thumbnails/13.jpg)
BIBLIOGRAFIA -(2001) Plan de Estudios 2011. Educación Básica.
Secretaria de Educación Pública: México.
-(2005) Curso de formación básica y actualización profesional para el personal docente de educación preescolar volumen 2.México: Secretaria de educación pública.
-(2011) Programa De estudio 2011guia para la educadora. México: Secretaria de educación pública.
. Lineas de trabajo escuelas de tiempo completo