Download - SocialLearn&PKM on China-Training 20090416
社会化学习技术 与
个人知识管理
庄秀丽
http://sociallearnlab.org/blog/
提纲
自我介绍
社会化学习技术 实践的例子
原理的分析
应用的拓展
个人知识管理 SECI 模型
SocialLearn&SECI 个人实践的方法: PLN 企业实践的方法: SGLC
自我介绍
庄秀丽 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/User:Xiuli
教师 北京师范大学教育技术学院 开设课程:
《社会化学习技术》 《个人知识管理》
教育大发现社区合伙人 ( SocialLearnLab,SLL ) , http://sociallearnlab.org/ http://groups.google.com/group/sociallearnlab
更多信息 http://xiuli.wealink.com http://sociallearnlab.org/blog/?page_id=87 http://sociallearnlab.org/wiki/index.php/User:Xiuli
社会化学习技术
实践的例子
原理的分析
应用的拓展
实践的例子:
社会化书签( Social BookMark )
社会化书签( Social BookMark )
小庄今天上班的时候,在网络上检索到一个关于知识管理的好网
站, http://www.gurteen.com/
她对知识管理尤其是个人知识管理,非常感兴趣,她很想结识一
些对这个内容也感兴趣的一些人。但是,怎么才有可能结识跟自
己有相同关注点的人、并与他们一起相互分享相关主题的资源呢
?
最近,她学会一种新方法,这个方法给她带来了一些变化。
她以往用本地计算机浏览器自带收藏夹收藏网址,现在她在网络
上用一种叫社会化书签( SocialBookMark )的工具来收藏网址。
她现在用的一种叫 Diigo :
http://www.diigo.com/
http://www.diigo.com/user/xiulizhuang
http://www.diigo.com/user/Huangaimin29
很多发现资源与同伴同行的方法
Watch List 观察列表
用 Tag 检索 http://www.diigo.com/tag/humanresources
http://www.diigo.com/tag/人力资源
加入 Group
参考链接 http://www.diigo.com/tag/humanresources
http://delicious.com/tag/humanresources
http://www.slideshare.net/tag/humanresources
http://www.diigo.com/user/xiulizhuang
http://delicious.com/sociallearn
用 Diigo 收藏网址,持续地实践,不断拓展自己的学习网络
,
让自己的知识与技能更新与环境变化同步。
原理的分析
用 Tag 组织资源的方式http://www.diigo.com/tag
http://delicious.com/taghttp://delicious.com/tags/sociallearn
http://www.diigo.com/cloud/Xiulizhuang
社会化网络连接机制
用户行为变化
Tag 标签
大众分类法 Folksonomy ,http://en.wikipedia.org/wiki/Folksonomy
自下而上用户定义频数统计星云图连接作用
http://www.diigo.com/tag
http://delicious.com/tag
http://delicious.com/tags/sociallearn
http://www.diigo.com/cloud/Xiulizhuang
相关链接
http://www.diigo.com/tag http://delicious.com/tag http://delicious.com/tags/sociallearn http://www.diigo.com/cloud/Xiulizhuang
社会化网络连接机制
Tag :
找人 = 〉找内容
找内容 = 〉找人
社会化网络连接机制
C1
U1Tag1
C2
U2
Tag2
U3
1
3
2
http://www.diigo.com/people/search/tag?query=web2.0
http://www.diigo.com/tag/twitter?u_name=xiulizhuang&tab=310
http://delicious.com/tag/socialnetworking
http://search.twitter.com/search?q=gurteen
http://www.haokanbu.com/user/496/tag/
http://www.haokanbu.com/user/496/tag/WEB2.0/
社会化网络用户行为变化
用户之间易于形成社区
原图来自 : http://blog.aysoon.comWEB2.0 特点及应用,http://www.haokanbu.com/story/4862/
Web1.0 vs. Web2.0
应用的拓展
http://twitter.com (头像下面点“ Follow” )
http://www.slideshare.net/
http://sociallearnlab.org/?p=615
http://sociallearnlab.org/?p=618
https://groups.google.com/group/sociallearnlab?hl=zh-CN
相关链接地址 http://twitter.com http://twitter.com/xiuli http://www.slideshare.net/ http://sociallearnlab.org/?p=615 http://sociallearnlab.org/?p=618 https://groups.google.com/group/sociallearnlab?hl=zh-CN
个人知识管理
SECISocialLearns&SECI个人实践的方法
企业实践的方法
http://www.12manage.com/methods_nonaka_seci_zh.html
“The Web2.0 Driven SECI Model_based Learning Process” : http://www.slideshare.net/achatti/the-web-20-driven-seci-model-based-learning-process http://mohamedaminechatti.blogspot.com/2007/06/icalt-2007.html
个人实践的方法: PLN GMail+GoogleGroup Blog SocialBookmark Twitter Wiki 个人用户页
企业实践的方法: SGLC 方向
( 1 ) 社区中存在众多从岗位工作实践中发现和提出问题的个体——社区倡导从实践学习改进实践的社区文化。
( 2 )社区中存在个体相互学习的机制,社区个体具有相互学习的能力——社区倡导基于同伴互助运用群体智慧学习的社区文化。
( 3 )社区中存在习惯记录与沉淀个人经验的个体,社区中存在协助个体发现所需成长资源的机制。
( 4 )社区记录和沉淀了作为整体的群体成员经验,社区中存在作为整体的群体成员学习能力不断进化的机制。
步骤 搭建环境体验 -- 〉发展建立规则 -- 〉依据规则自我更新
教育领域案例
ICTerPSLN
DistrSLC
主动建构
主动影响
组成
提供支持
支持与培植
基础与种子
SchoolSLC
个人社会化学习网络 信息技术学科教师
学校社会化学习社区
区域社会化学习社区
《高效人士七个习惯》的导读, http://blog.csdn.net/znjgress/archive/2008/10/11/3058480.aspx
柯维博士的五个建议, http://www.7habits.com.cn/archives/51
相关链接 http://www.12manage.com/methods_nonaka_seci_zh.html “The Web2.0 Driven SECI Model_based Learning Process” :
http://www.slideshare.net/achatti/the-web-20-driven-seci-model-based-learning-process http://mohamedaminechatti.blogspot.com/2007/06/icalt-2007.html
《高效人士七个习惯》的导读, http://blog.csdn.net/znjgress/archive/2008/10/11/3058480.aspx 柯维博士的五个建议, http://www.7habits.com.cn/archives/51
再见!
谢谢大家!