SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO,
TECNOLOGÍA Y EDUCACIÓN
(Tema 1)
Asignatura de Formación Básica (FB) de 1º curso,
común a los Grado en Educación Social y en Pedagogía
TEMA 1: EL CONCEPTO DE ALFABETISMO
¿POR QUÉ ALFABETISMO?
ALFABETISMO
…herramienta analítica muy eficaz para enmarcar las
relaciones entre educación, conocimiento y
cultura y su condicionamiento por factores
tecnológicos que varían con el proceso científico-
técnico, así como por los cambios sociales que dichos
avances producen.
LEER Y ESCRIBIR…
Hace 5.000 años
• “la invención de la escritura es la respuesta técnico-instrumental a la necesidad de facilitar los procesos de recopilación, protección, recuperación y elaboración de datos”
Grecia y Roma
• A partir de ellas, todas las sociedades avanzadas incluyen en su educación formal el aprendizaje de la lectura y escritura como “aprendizaje instrumental” = aprendizaje previo para acceder a los textos del saber social
• En esta época reservado sólo a una parte de la población (separación “cultura-escrita-superior” vs “cultura-oral-popular”)
Revolución Industrial
• El desarrollo de la industria - mecanización exige de mano de obra más numerosa y cualificada
• Emigración rural y formación de grandes ciudades industriales (su organización exige textos escritos)
• Aparecen las primeras instituciones públicas y privadas específicamente destinadas a enseñar a leer y a escribir a trabajadores mayores o jóvenes (exclusivamente a leer y escribir)
• En este contexto aparecen los términos ANALFABETISMO y ALFABETIZACIÓN (en una doble dimensión INDIVIDUAL y SOCIAL)
PREGUNTAS DE EXAMEN
…NO ES SÓLO LEER Y ESCRIBIR…
• Después II Guerra Mundial Los Países no Desarrollados
pretenden pasar a Países en vías de desarrollo Mediante
campañas masivas de ALFABETIZACIÓN, al objeto de pasar de
ser sociedades campesinas a sociedades modernas con
posibilidades de desarrollo.
• Visión crítica Alfabetizar ¿para qué?
PAULO FREIRE
• Participó en las campañas de alfabetización en Brasil de los años 50s, 60s y 70s del s. XX
• Entiende que el aprendizaje de la lectoescritura implica un proceso de emancipación política y económica.
• Propone un nuevo método de alfabetización que enseñe a “leer el mundo” al tiempo que se enseña a leer la letra
…SINO ENTRAR EN LA CULTURA
Años 30 del Siglo XX
• Surge el concepto de “analfabetismo funcional”: Incapacidad que tienen ciertos individuos adultos de hacer frente a las exigencias de la vida diaria, aunque, técnicamente, sepan leer y escribir. Estas personas descifran los signos lingüísticos pero no entienden lo que quieren decir, o son incapaces de situarlos en un contexto mínimamente relacionado con sus prácticas sociales.
UNESCO
(1990)
• “Se considera que una persona ha recibido una alfabetización funcional cuando ha adquirido los conocimientos y las técnicas de lectura y escritura que la capacitan para emprender de modo efectivo todas las actividades en se haya adoptado la alfabetización con normalidad dentro de su cultura o de su comunidad”
HOY DÍA
• Se considera todo analfabetismo como funcional tiende a desparecer la etiqueta de “funcional”
PREGUNTAS DE EXAMEN
FIJANDO EL CONCEPTO
DEFINICIÓN TRADICIONAL
“ALFABETISMO: La capacidad de leer y escribir textos”
• Disposición y perfección CAPACIDAD
• “Son un complejo de unidades de sentido, que quedan fijos mediante algún sistema de codificación –la escritura alfabética, p.e.- en un elemento o soporte material estable –papiro, papel, pantalla electrónica…- de modo que pueden transmitirse en el espacio y en el tiempo”
• Doble función: testimonio y memoria
TEXTOS
• “Saber moverse en las áreas de cultura en que los textos actúan, a que los textos dan lugar”
LEER Y ESCRIBIR
FIJANDO EL CONCEPTO
NOVELA vs CÓMIC: comparten soporte material pero con distinto sistema de codificación
FIJANDO EL CONCEPTO
PRENSA PAPEL vs PRENSA DIGITAL: comparten codificación pero en distintos soportes
PREGUNTAS DE EXAMEN
PREGUNTAS DE EXAMEN
PREGUNTAS DE EXAMEN
PREGUNTAS DE EXAMEN
PREGUNTAS DE EXAMEN
TEMA 1: EL CONCEPTO DE ALFABETISMO
FIJANDO EL CONCEPTO
DEFINICIÓN ACTUALIZADA
“Un alfabetismo es la capacidad de interpretar y
producir un determinado tipo de textos en su
entorno cultural específico, así como de
desenvolverse adecuadamente en ese entorno
cultural. Todo alfabetismo consiste en un
conjunto de técnicas aprendidas en el marco de
la educación, bien sea formal o informal”
PREGUNTAS DE EXAMEN
PREGUNTAS DE EXAMEN
¿DISCURSOS? (James Paul Gee)
DISCURSO: Formas de estar juntos en el mundo. Vienen a equivaler a hábitos
culturales que conforman las prácticas sociales de las diversas personas y que
proceden de sus condiciones concretas de socialización.