JUNHO, 2013.
PROGRAMA DE EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL DA UHE
COLIDER
COPEL GERAÇÃO E TRANSMISSÃO S.A
CONTRATO Nº 4600002804
1° RELATÓRIO DAS ATIVIDADES DE
EDUCAÇÃO SOCIOAMBIENTAL
Setembro, 2013.
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
APRESENTAÇÃO
O Programa de Educação Socioambiental da UHE Colíder está inserido no Plano
Básico Ambiental (PBA) do empreendimento da Usina Hidrelétrica Colíder de
responsabilidade da Companhia Paranaense de Energia (COPEL). O programa tem
como objetivo mitigar os impactos ambientais do empreendimento através de ações
de educação, sensibilização e conscientização ambiental. A iniciativa busca
trabalhar os conceitos de uma Usina Hidrelétrica, Educação Ambiental, Resíduos
Sólidos e Hídricos, Saúde Pública, dentre outros temas, através da capacitação de
professores e principais atores da sociedade organizada dos municípios atingidos
pelo empreendimento (Cláudia, Itaúba, Colíder e Nova Canaã do Norte). A partir da
identificação do perfil socioambiental das comunidades em especial no sistema de
educação dos municípios, busca-se capacitar multiplicadores ambientais das
questões afetadas ao ambiente nos municípios que fazem parte do entorno da UHE
Colíder.
Público Alvo: Professores da rede de ensino e principais atores da sociedade
organizada dos municípios de Cláudia, Itaúba, Colíder e Nova Canaã do Norte.
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
SUMÁRIO
SUMÁRIO ......................................................................................................................... 3
1. Informações Gerais ....................................................................................................... 4
2. Introdução ..................................................................................................................... 6
3. Atividades previstas para o período .............................................................................. 6
3.1. Programa de Educação Socioambiental – Plano de trabalho. ............................... 6
Formação dos grupos de trabalho ................................................................................. 6
3.2. Programa de Educação Socioambiental – Capacitação 1. .................................... 7
4. Atividades desenvolvidas no período ............................................................................ 7
4.1. Programa de Educação Socioambiental – Município de Colíder ............................ 8
4.2. Programa de Educação Socioambiental no Município de Nova Canaã do Norte ... 9
4.3. Programa de Educação Socioambiental no Município de Itaúba ..........................10
4.4. Programa de Educação Socioambiental no Município de Cláudia ........................11
5. Avaliação e Indicadores ...............................................................................................12
6. Considerações Finais ..................................................................................................13
7. Cronograma ................................................................................................................15
7.1. Cronograma das atividades do Programa de Educação Socioambiental ..............15
8. Referências Bibliográficas ...........................................................................................15
9. Anexos .........................................................................................................................16
9.1. Anexo I. Listas de Presenças ................................................................................16
9.2. Anexo II. Avaliações ................................................. Erro! Indicador não definido.
9.3. Registros fotográficos ............................................................................................20
10. Folha de Assinaturas .................................................................................................24
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
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1. INFORMAÇÕES GERAIS
Identificação do Empreendedor
Empreendedor: COPEL Geração e Transmissão S.A
Endereço: Avenida Tancredo Neves, 610 – Colíder/MT
CNPJ: 04.370.282/0001-31
Telefone: +55 41 3331.4235
Site: www.copel.com
Identificação do Empreendimento
Empreendimento: Usina Hidrelétrica – UHE Colíder
Localização: Municípios Cláudia, Itaúba, Colíder e Nova Canaã do Norte, no estado do
Mato Grosso.
Bacia hidrográfica: Bacia Amazônica
Sub-bacia: Tapajós
Corpo hídrico barrado: Teles Pires
Comprimento da Barragem: 1.480 m
Área de alague: 143.5 Km2
Potencia instalada: 300 MW
Tipo de Documento
Relatório: 1° Relatório Semestral
Identificação da Empresa Responsável pela Execução do Programa
Empresa: Ecossis Soluções Ambientais S/S LTDA - EPP
Endereço: Rua: Miguel Couto, nº 621, Menino Deus, Porto Alegre/RS
CNPJ: 08.022.237.0001-85
IBAMA CTF: 22663135
CREA/RS: 151634
CRBIO03: 00504-01-03
Telefone: +55 51 3022-7795 Fax: +55 51 3022-8552
E-mail: [email protected]
Site: www.ecossis.com
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
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Equipe Técnica Responsável:
Gustavo Duval Leite
Diretor Executivo
Supervisor Administrativo do Programa de Educação Socioambiental
BIÓLOGO CRBio³ 45949
Gabriela Fiori
Gerente Técnica
Supervisora Técnica das Ações Socioambientais
BIÓLOGA CRBio³ 075040
Mª Isabel da Silva Galvão
Analista Ambiental
Responsável Técnica pelo Meio Socioeconômico
GEÓGRAFA CREA RS: 169444
Felipe Fernando da Silva
Estagiário
Auxiliar de Coordenação Técnica do Programa de Educação Socioambiental
ACADÊMICO de Engenharia Ambiental
Marisa Artmann
Educadora Socioambiental
Executora do Programa de Educação Socioambiental
BIÓLOGA, Especialista em didática do Ensino, Doutora em Química.
Caroline Cretella Nascimento
Gerente Executiva (Filial Curitiba/PR)
Coordenadora Técnica do Programa de Educação Socioambiental
OCEANÓGRAFA, ESP. GESTÃO AMBIENTAL.
Contatos: email: [email protected]
Fones: 41 30531280 / 98105358 / 78212125
Endereço para correspondência: Av. Sete de Setembro, 5402, sala 61, Batel.
Curitiba – PR. Cep:80240-000.
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
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2. INTRODUÇÃO
A instalação de uma Usina Hidrelétrica (UHE) pode acarretar ao meio ambiente e às
populações que nele vivem impactos socioambientais graves e irreversíveis (Nilton, 2009). Por
este motivo, torna-se imprescindível o levantamento de todos os impactos ambientais relevantes
e a adoção de medidas mitigadoras ou compensatórias a fim de possibilitar a compatibilidade
entre o empreendimento e seu entorno. Neste sentido, órgãos ambientais exigem que seja
realizado o licenciamento prévio, de instalação e de operação de tais empreendimentos, para
que se atendam os itens anteriormente descritos.
Para a instalação da UHE Colíder, acometendo o rio Teles Pires, inserido na Bacia
Hidrográfica Amazônica, elaborou-se um Plano Básico Ambiental, o qual estabelece programas
que visam à conservação, mitigação ou compensação dos diversos impactos socioambientais
acarretados. Dentre eles, há o Programa de Educação Socioambiental da UHE Colíder, o qual
prevê ações junto aos professores da rede de ensino e principais atores da sociedade
organizada dos municípios de Cláudia, Itaúba, Colíder e Nova Canaã do Norte. Com o objetivo
de formar multiplicadores das questões que envolvem o meio ambiente, bem como incentivar a
elaboração e execução de projetos socioambientais.
O Relatório Semestral I refere-se a execução do Módulo 01: Empreendimento,
compreendendo 5 hs/aula de capacitação em cada município acima citado, totalizando 20
hs/aulas entre os quatro municípios de execução do Programa de Educação Socioambiental da
UHE Colíder, realizados nos dias 30 e 31 de agosto deste ano. O mesmo relata as atividades
previstas para o período, bem como descreve as ações que efetivamente foram realizadas.
3. ATIVIDADES PREVISTAS PARA O PERÍODO
Para o período compreendido neste Relatório, estavam previstas atividades referentes a
duas frentes abordadas no Programa de Educação Socioambiental da UHE Colíder: (I)
Educação Socioambiental – Plano de Trabalho; e (II) Educação Socioambiental – Capacitação 1.
3.1. Programa de Educação Socioambiental – Plano de trabalho.
Formação dos grupos de trabalho
No período de 29 de abril a 03 de maio do presente ano, a Gerente Técnica, Gabriela
Fiori e a Gerente Executiva, Caroline Nascimento, da empresa Ecossis Soluções Ambientais,
realizaram a primeira campanha de campo do Programa de Educação Socioambiental da UHE
Colíder, a fim de conhecer a área de estudo e principalmente as principais lideranças dos
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
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municípios, os quais destacam-se os representantes das Secretarias de Educação e Secretarias
de Meio Ambiente dos quatro municípios atingidos pela UHE.
Neste período, foram realizadas quatro reuniões com os Secretários de Meio Ambiente e
de Educação dos municípios, além destes, estavam presentes seus auxiliares e pessoas
atuantes e influentes na sociedade. Neste momento, foram solicitados aos municípios,
indicações de pessoas que poderiam fazer parte deste programa. Após as visitas, os
representantes encaminharam a Ecossis a lista de possíveis participantes, os quais foram
apresentados no Plano de Trabalho deste projeto.
3.2. Programa de Educação Socioambiental – Capacitação 1.
Os conteúdos a serem abordados pela educadora ambiental e representantes da Copel
foram delimitados conforme Diagnóstico Socioambiental prévio, bem como por meio do
EIA/RIMA da UHE Colíder. As metodologias adotadas para a sensibilização e capacitação dos
multiplicadores neste segundo período foram de aulas expositivas e teóricas, previstas no
cronograma de atividades. Eventos a serem desenvolvidos nesta etapa:
Capacitação 01: “O Empreendimento”
Este Módulo se realizou nos dias 30 e 31/08/2013, seguindo o seguinte cronograma:
Município Data Horário
Colíder 30/8/2013 07:00-12:00
Nova Canaã do Norte 20/8/2013 18:00-23:00
Itaúba 31/8/2013 10:00-15:00
Cláudia 31/8/2013 16:00-21:00
4. ATIVIDADES DESENVOLVIDAS NO PERÍODO
Para o período compreendido neste Relatório, serão apresentadas as atividades
referentes à primeira capacitação do Programa de Educação Socioambiental da UHE Colíder.
Os eventos foram desenvolvidos consecutivamente nos quatro municípios conforme cronograma
de forma conjunta entre professores da rede de Ensino e principais atores da sociedade
organizada dos municípios atingidos pela Usina Hidrelétrica Colíder. Por este motivo, as
atividades serão detalhadas individualmente.
Neste primeiro período do projeto, as atividades desenvolvidas nos quatro municípios
tiveram representatividades significativas dos professores das escolas e dos principais
representantes da comunidade, tanto para a formação dos grupos de trabalho em abril e maio
bem como a capacitação do público alvo por meio da execução do Módulo 1 “O
Empreendimento” nos dias 30 e 31 de agosto.
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
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4.1 Metodologia Aplicada
O Módulo 01 teve suas cinco horas reunidas em uma única atividade desenvolvida em
todos os municípios atingidos, com assuntos teóricos unidos em um único dia, em diferentes
turnos. Em todas as localidades, a atividade foi dividida em três etapas, com um intervalo para o
lanche, sendo que a educadora ambiental Marisa Artmann, fez a abertura com uma breve
explanação do programa de Educação Sócio Ambiental da UHE Colíder. Na sequência os
representantes da Copel Nelson Saks e Joachim Graf fizeram suas falas. Nelson Saks proferiu
sobre “o que é uma barragem?”, informações sobre energia Elétrica, a Companhia Paranaense
de Energia – COPEL e informações relevantes sobre o empreendimento propriamente dito. Para
finalizar Joachim Graf fez uma explanação minuciosa de todos os programas ambientais que
compreendem o Plano Básico Ambiental, bem como suas etapas de execução. O objetivo foi
capacitar, desenvolver e relacionar conhecimentos sobre o Empreendimento desde a
implantação de Usina Hidrelétrica, passando pelos impactos ambientais positivos e negativos
bem como salientar a importância das atividades desenvolvidas por todos os programas
Socioambientais, relacionando com as possíveis práticas escolares e recurso multimídia.
Durante a execução, o projeto foi constantemente acompanhado e avaliado, a fim de
verificar se os objetivos propostos estavam sendo atingidos. Além disto, o programa prevê a
Avaliação da Percepção Ambiental de todos os participantes, no início e ao final do Programa, a
fim de verificar a eficácia geral de todo o Programa de Educação Socioambiental, por meio de
Pesquisa de Percepção Ambiental, Ficha de Avaliação e Ficha de Avaliação do Educador.
4.1. Programa de Educação Socioambiental – Município de Colíder
Capacitação 01 – O Empreendimento
Por meio de contatos telefônicos com o Sr. Adriano M.C. de Oliveira, Secretário Municipal
de Educação, ficou acordado a data e horário da realização do Módulo 1 – O Empreendimento
contando com a participação do público alvo, aguardando a confirmação do local. A atividade
ocorreu na Universidade Aberta do Brasil, Polo – Colíder, Avenida Daury Riva. Nº: 962. Santa
Clara. Complemento: Setor Norte. Tendo início no horário previsto, seguindo a programação e a
metodologia abordada acima.
No momento da palestra, o público mostrou-se bastante interessado, através de
questionamento sobre os temas apresentados pelos colaboradores da COPEL, criando
discussões pertinentes com um olhar mais crítico.
Pesquisa de Percepção Ambiental e Ficha de Avaliação
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
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Na oportunidade, além da execução do Módulo 01 – O Empreendimento em Power-point,
foi possível a aplicação da Pesquisa de Percepção Ambiental, a Lista de Presença e a Ficha de
Avaliação aos 30 participantes, membros da comunidade escolar e principais atores da
sociedade. Os participantes compreendem a faixa etária entre 22 e 77 anos de idade, sendo que
no geral gostam de morar em Colíder, por ser um lugar pacífico, hospitaleiro, acolhedor,
saudável, com oportunidades de emprego. Na pesquisa de Percepção Ambiental foi possível
evidenciar que a grande maioria dos participantes tem conhecimentos abrangentes sobre o meio
ambiente e sua importância, demonstrando preocupação frente aos impactos ambientais
negativos gerados pela Usina Hidrelétrica Colíder. Em contrapartida reconhecem que o
empreendimento trará vários impactos positivos importantes para seu município e para a
efetivação dos mesmos.
Na Ficha Avaliativa, os indicadores avaliados atingem uma pontuação significativamente
positiva principalmente no quesito educador, tendo os resultados superados as expectativas e os
objetivos sendo alcançados.
4.2. Programa de Educação Socioambiental no Município de Nova Canaã do Norte
Capacitação 01 – O Empreendimento
Após vários contatos telefônicos com o Sra. Maria Aparecida Bevilacqua, Secretária
Municipal da Educação, ficou acordada a data e horário da realização do Módulo 1 – O
Empreendimento contando com a participação do público alvo, aguardando a confirmação do
local. A atividade ocorreu na Escola Municipal Edson Ferreira de Carvalho, Avenida São Paulo,
151, não tendo início no horário previsto, devido a problemas relacionados à escola e
professores.
Durante as palestras vários questionamentos foram feitos, evidenciando que a equipe de
multiplicadores apoia o empreendimento em seu município, porém o município demonstrou
grande interesse na aplicabilidade do recurso financeiro destinado pelo empreendimento. Foi
também bastante questionado o nome da UHE, sendo que Nova Canaã do Norte é o município
onde está sendo construída a casa de força e a barragem, sendo considerado pelos
multiplicadores, motivo significativo para a insatisfação do nome da usina. Outros
questionamentos fizeram-se presentes, tais como: investimento no município por trabalhadores
de outros locais; criminalidade em função da usina; término da obra; etc, principalmente no
momento da apresentação do Sr. Saks que palestrou sobre a usina hidrelétrica propriamente
dita.
Durante a execução, o projeto foi constantemente acompanhado e avaliado, a fim de
verificar se os objetivos propostos estavam sendo atingidos. Além disto, o projeto prevê a
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
10
Avaliação da Percepção Ambiental de todos os participantes, no início e ao final do Programa, a
fim de verificar a eficácia geral de todo o Programa de Educação Socioambiental, por meio de
Pesquisa de Percepção Ambiental; Ficha de Avaliação; Ficha de Avaliação do Educador.
Pesquisa de Percepção Ambiental e Ficha de Avaliação
Na oportunidade, além da execução do Módulo 01 – O Empreendimento em Power-point,
foi possível a aplicação da Pesquisa de Percepção Ambiental e a Ficha de Avaliação aos 17
participantes membros da comunidade escolar e principais atores da sociedade. O número
menor de participantes foi justificado pela Secretária de Educação, motivo pelo qual neste
mesmo dia e horário estavam acontecendo na escola outros dois eventos agendados com muita
antecedência e não teve como desmarcar. A mesma pediu desculpas, pois elas assim como
alguns participantes estariam se ausentando por um momento da atividade para acompanhar os
demais eventos.
Avaliando os dados citados pelos participantes, os mesmos vivem na cidade a mais de
vinte anos, compreendem a faixa etária entre 29 e 51 anos de idade, sendo que no geral gostam
de morar em Nova Canaã do Norte, por ser um lugar tranquilo, com perspectiva de futuro,
promissor, aconchegante e sem poluição. Na pesquisa de Percepção Ambiental foi possível
verificar que alguns participantes não responderam alguns questionamentos voltados ao meio
ambiente, em contrapartida os que responderam deduz-se que possuem um conhecimento
apurado sobre o assunto em virtude do teor de suas respostas. Isso pode ser justificado pela
falta de tempo no término das apresentações, pois o ônibus escolar que transportou os
participantes, saiu da escola exatamente as 23hs, fazendo com que as pessoas ali presentes
não pudessem finalizar suas avaliações com tranquilidade.
Na Ficha Avaliativa, quatro participantes atribuíram pontuação ruim: (2) aos indicadores
tempo e duração, (1) abordagem visual, (2) dinâmica da atividade, (1) caráter sensibilizador. Isso
não infere em resultados negativos relevantes visto que além dos problemas acima
mencionados, também se fez necessário a troca de sala no início da atividade, bem como o
visível nível de cansaço dos participantes. No geral os indicadores avaliados atingiram bons
resultados, consequentemente os objetivos propostos foram alcançados.
4.3. Programa de Educação Socioambiental no Município de Itaúba
Capacitação 01 – O Empreendimento
Nos vários contatos telefônicos com a Sr.ª Arlete Catarina Dambros, Secretária Municipal
de Educação, ficou acordada a data e horário da realização do Módulo 1 – O Empreendimento
contando com a participação do público alvo, aguardando a confirmação do local. A atividade
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
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ocorreu na Escola Municipal Educandário Nossa Senhora Aparecida Endereço: Rua Madre
Bárbara Naix, s/n. Centro, tendo início no horário previsto, seguindo a programação.
Durante a execução, os multiplicadores mostraram-se bastante interessados nas
questões ambientais e na importância da UHE Colíder em sua região. Foi visível, através das
conversar, perceber que os participantes deste município possuem uma preocupação
significativa no que tange o desenvolvimento do município e os impactos provenientes da usina
hidrelétrica.
Pesquisa de Percepção Ambiental e Ficha de Avaliação
Na oportunidade, além da execução do Módulo 01 – O Empreendimento em Power-point,
foi possível a aplicação da Pesquisa de Percepção Ambiental e Ficha de Avaliação aos 12
participantes membros da comunidade escolar e principais atores da sociedade. Os participantes
compreendem a faixa etária entre 18 à 47 anos de idade, sendo que no geral gostam de morar
em Itaúba, por ser um lugar tranquilo, bom do morar, sem violência, porém com poucas opções
de trabalho. No início da atividade foi possível identificar a resistência de alguns participantes
quanto às colocações feitas sobre o Empreendimento apresentado pelo Técnico da COPEL. No
decorrer das explicações a resistência foi quebrada, pois houve a compreensão sobre o assunto
e o aproveitamento e participação foram se efetivando gradativamente. Na Pesquisa de
Percepção Ambiental foi possível verificar que alguns participantes não responderam à alguns
questionamentos voltados ao meio ambiente, em contrapartida os que responderam deduz-se
que possuem um conhecimento apurado sobre o assunto em virtude do teor de suas respostas.
Na Ficha Avaliativa, apenas um participante atribuiu pontuação ruim aos indicadores:
clareza nas explicações e caráter sensibilizador. No geral os indicadores avaliados atingiram
ótimos resultados, consequentemente os objetivos propostos foram alcançados.
4.4. Programa de Educação Socioambiental no Município de Cláudia
Capacitação 01 – O Empreendimento
Nos vários contatos telefônicos com o Sr. Airton de Lara, Secretário Municipal de
Educação, ficou acordado a data e horário da realização do Módulo 1 – O Empreendimento
contando com a participação do público alvo, aguardando a confirmação do local. A atividade
ocorreu na Escola Municipal Daniel Titon, localizada no endereço: Rua Pedro Celestino, s/n.
Centro. Em Claudia, o horário ficou reagendado para as16: 00h, seguindo a programação.
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
12
O Grupo de Trabalho criado no município de Cláudia, embora seja o município menos
atingido pelo reservatório, foi bastante significativo e participativo. Os mesmos demonstravam-se
interessados principalmente porque serão novamente atingidos por outra usina hidrelétrica e
uma linha de transmissão. Logo, as pessoas estavam ansiosas por obter conhecimento sobre o
assunto abordado. Diversos assuntos foram levantando e todos inseridos nas apresentações
realizadas.
Pesquisa de Percepção Ambiental e Ficha de Avaliação
Na oportunidade, além da execução do Módulo 01 – O Empreendimento em Power-point,
foi possível a aplicação da Pesquisa de Percepção Ambiental e da Ficha de Avaliação aos 22
participantes membros da comunidade escolar e principais atores da sociedade. Os participantes
compreendem a faixa etária entre 26 a 61 anos de idade, sendo que no geral gostam de morar
em Cláudia, por ser um lugar maravilhoso, tranquilo, sem violência, porém sem
empreendimentos, falta infraestrutura e emprego. Na pesquisa de Percepção Ambiental foi
possível verificar que alguns participantes não responderam alguns questionamentos voltados
ao meio ambiente, em contrapartida os que responderam deduz-se que possuem um
conhecimento apurado sobre o assunto em virtude do teor de suas respostas.
Na Ficha Avaliativa, quatro participantes atribuíram pontuação ruim: (1) aos indicadores
tempo e duração, (1) caráter sensibilizador, (2) dinâmica da atividade, (1) recursos materiais de
execução adequados. Isso não infere em resultados negativos relevantes visto que a
porcentagem é reduzida em relação ao total de participantes, porém se buscará melhorar estes
aspectos para os próximos encontros. No geral os indicadores avaliados atingiram ótimos
resultados tendo alcançado os objetivos propostos.
5. AVALIAÇÃO E INDICADORES
No decorrer das aulas, uma lista de presença (Anexo 9.1.) foi passada, onde todos os
participantes presentes assinaram. Todas as aulas foram avaliadas positivamente pelos
professores da rede de ensino e autoridades representando a comunidade (Anexo 9.2.).
Nos quatro municípios trabalhados, pertencentes ao empreendimento da Usina Hdirelétrica
Colíder houve acolhimento e boa aceitação dos grupos, sendo que no decorrer das atividades,
embora o tempo tenha sido curto também foi possível estabelecer vínculo de amizade com os
participantes. Embora o número de participantes por município tenha sido expressivo, percebeu-
se que são poucas pessoas para muitas atribuições e a escola acaba por assumir muitos outros
compromissos que vão além do âmbito escolar, podendo prejudicar o bom andamento do
Programa visto à incompatibilidade de datas e a sobrecarga que já afeta a disponibilidade das
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
13
pessoas. Ao contatar os responsáveis pelos municípios na grande maioria foram extremamente
receptivos, retornando nossas solicitações, providenciando o solicitado, inclusive lanche em
alguns municípios. Analisando as listas de frequência percebe-se que os professores de modo
geral estão mais participativos em relação aos atores da comunidade, secretários da educação e
saúde que em alguns municípios não se fizeram presentes. Os participantes demonstraram
interesse pelo empreendimento da Usina Hidrelétrica Colíder, ao mesmo tempo em que
ansiosos buscam por informações frente aos programas ambientais por meio de
questionamentos. Percebeu-se que há necessidade de uma melhora na fluidez da comunicação
das autoridades locais que recebem informações diretamente dos responsáveis pela UHE
Colíder, com os representantes de cada município no que tange os assuntos pertinentes ao
empreendimento da Usina Hidrelétrica de Colíder.
Como sugestão os participantes solicitam que atividades como esta ocorram com maior
frequência, bem como solicitam a visita à Usina Hidrelétrica Colíder em um dos módulos
restantes.
Cremos que o trabalho vem sendo bem feito, e que aos poucos, outros participantes se
juntem à causa, e assim formaremos um grupo maior de multiplicadores. A qualidade está
primando pela quantidade.
6. CONSIDERAÇÕES FINAIS
Através da 1ª capacitação de multiplicadores ambientais pode-se dizer que este módulo
atingiu seus propósitos, metas e objetivos. Por se conhecer a realidade de cada município e se
tratando da execução do assunto abordado, obteve-se um público significativo e participativo.
Pela receptividade dos municípios tornam-se conhecidos e respeitados enquanto
representantes da Copel/Ecossis. A maior parte dos professores estão muito animados com as
próximas temáticas a serem desenvolvidas. Há aquelas que reiteram algum tipo de apoio
financeiro para auxiliar em suas atividades educativas nas Escolas e Comunidades, e há
aquelas que estão executando com recursos e esforços disponíveis, projetos pontuais que
devem ser anunciados e multiplicados.
Acredita-se significativamente na continuidade deste programa, sabe-se que em apenas
um módulo, torna-se difícil ter uma conclusão plausível do que terá pela frente. No entanto, o
que se encontrou neste primeiro momento, foi bastante satisfatório e enriquecedor, pois a
grande maioria dos participantes mostrou-se esperançosos com as iniciativas do programa e
ansiosos pelas próximas informações.
O ser humano é livre para escolher entre o fazer acontecer e o se acomodar. Se acomodar
é muito mais simples, é o que inconscientemente a maioria das pessoas buscam. “Se incomodar
para que? Não recebo nada por isso?” Se o indivíduo é passivo intelectualmente e por meio de
suas atitudes, não conseguirá ser livre moralmente. Não promoverá mudanças significativas que
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colíder - 1° Relatório
14
quebrem a disparidade na igualdade social, impedindo uma vida digna a milhões de pessoas
que perderam a esperança. Como indivíduos biopsicossociais responsáveis por estas mudanças
e para tanto precisam agir.
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
15
7. CRONOGRAMA
7.1. Cronograma das atividades do Programa de Educação Socioambiental
CRONOGRAMA DE ATIVIDADES
2013 2014 2015
Período/Mês 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5 6
Plano de Trabalho X
Capacitação 1 X
1º Relatório X
Capacitação 2 X X X X X
2º Relatório X
Capacitação 3 X X X X X
3º Relatório X
Capacitação 4 X X X X X
4º Relatório X
Relatório Final X X
Tabela 1. Cronograma de execução do Programa de Educação Socioambiental da Usina Hidrelétrica Colíder.
As Capacitações 2, 3 e 4 terão um período de 05 meses para a realização de seus
respectivos módulos em cada município.
Podendo a mesma capacitação ocorrer em todos os municípios em um único mês, ou
ocorrer em meses diferentes, dependendo da disponibilidade de data de cada município.
8. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
ECOSSIS Soluções Ambientais Ltda. Programa de Educação Socioambiental Cavernoso II:
Plano de Trabalho. Curitiba, 55f. Ago., 2012.
Estudo de Impacto Ambiental, JGP Consultoria e Participação LTDA. Janeiro, 2009.
NILTON, Cássio Luiz. O Impacto das Pequenas Centrais Hidrelétricas – PCHs no meio
ambiente. 2009. 17f. Monografia (Especialização em Formas Alternativas de Energia) –
Departamento de Engenharia, Universidade Federal de Lavras, Lavras, 2009.
Plano Básico Ambiental. Ambiotech Consultoria. Novembro, 2010.
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
16
9. ANEXOS
9.1. Anexo I. Documentos utilizados nas apresentações de Colíder
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
17
9.2. Anexo II. Documentos utilizados nas apresentações de Nova Canaã do Norte
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
18
9.3. Anexo III. Documentos utilizados nas apresentações de Itaúba
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
19
9.4. Anexo IV. Documentos utilizados nas apresentações de Cláudia
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
20
9.5. Registros fotográficos
Município de Colíder
Figura 1: 1ª Capacitação na escola do município
Figura 2: Participantes da comunidade
Figura 3: Professora Marisa representante da Ecossis
Soluções Ambientais
Figura 4: Palestra de Nelson Saks representante da
COPEL
Figura 5: Palestra de Joachim Graf, Gestor do Plano
Básico Ambiental na UHE Colíder
Figura 6: Grupo de Trabalho do Município
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
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Município de Nova Canaã do Norte
Figura 7: Palestra de Nelson Saks representante da
COPEL
Figura 8: 1ª Capacitação com o grupo de trabalho de
Nova Canaã do Norte
Figura 9: Grupo de Trabalho
Figura 10: Palestra de Joachim Graf, Gestor do Plano
Básico Ambiental na UHE Colíder
Figura 11: Palestra da Professora Marisa representante
da Ecossis Soluções Ambientais
Figura 12: Grupo de Trabalho
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
22
Município de Itaúba
Figura 13: Palestra da Professora Marisa
representante da Ecossis Soluções Ambientais
Figura 14: Palestra da Professora Marisa representante
da Ecossis Soluções Ambientais
Figura 15: Palestra de Nelson Saks representante da
COPEL
Figura 16: Palestra de Nelson Saks representante da
COPEL
Figura 17: Palestra de Joachim Graf, Gestor do Plano
Básico Ambiental na UHE Colíder
Figura 18: Grupo de Trabalho do município
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
23
Município de Cláudia
Figura 19: Palestra da Professora Marisa
representante da Ecossis Soluções Ambientais
Figura 20: Palestra da Professora Marisa
representante da Ecossis Soluções Ambientais
Figura 21: Palestra de Nelson Saks representante da
COPEL
Figura 22: Grupo de Trabalho
Figura 23: Palestra de Joachim Graf, Gestor do Plano
Básico Ambiental na UHE Colíder
Figura 24: Grupo de Trabalho do município
Programa de Educação Socioambiental - UHE Colider - 1° Relatório
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10. FOLHA DE ASSINATURAS
Caroline Cretella Coordenadora do Projeto Gabriela Fiori CRBio³ 075040 Gerente Técnica Juliano de Souza Moreira CRBio³ 045963 Diretor Técnico
Dra. Marisa Artmman Educadora Ambiental Ecossis Soluções Ambientais