Download - Software parte 2
ACTIVIDAD PRÁCTICA
según lo aprendido en clase y con los
documentos de ayuda con tus propias
palabras define el concepto de pragmática.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Lea el siguiente artículo y realice un
mapa semántico referente al tema de
la pragmática
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
con ayuda de un adulto construye un texto donde plasme
los beneficios del uso de la pragmática en el ámbito escolar (
aula de clase).
LENGUA HABLADA Y
LENGUA ESCRITA
ACTIVIDAD PRÁCTICA
Según lo leído establezca las
diferencias entre lengua hablada y
lengua escrita
ACTIVIDAD DE APLICACIÓNA Partir del Juego de
Palabras identificar vocablos más usados en el contexto educativo, en el contexto callejero y en su hogar. Y escríbalos en el cuaderno
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Redacta una carta dirigida a una persona
especial a la que desearías decirle algo súbela a la plataforma en documento Word.
ORIGEN DE LA
LENGUA
ESCRITA
ACTIVIDAD PRÁCTICA
Taller de Aplicación Responda Las Siguientespreguntas:1. En que consiste el origen de la lenguaescrita2. menciones los diferentes tipos de escrituradel origen de la misma3. Diferencias Entre la Lengua escrita china ymesopotámica
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
A través de un mapa mental explique las Características
del origen de la lengua escrita.
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Con Ayuda de tus Padres realiza un acrónimo donde
plasme conceptos de lengua escrita.
CÓDIGO ORAL Y
CÓDIGO
ESCRITO
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Explique las diferencias entre
código oral y escrito. Identifique en
el (Ejercicio de Actividad 4) Los
códigos más Usados.
A través de una secuencia de dibujos
identifique las diferentes
características del código escrito y código
oral.
CLIK AQUI
Con ayuda de tus padres redacte un escrito corto dónde se haga alusión al
bueno uso del código escrito y oral.
CLIK AQUI
COMUNICACIÓN
NO VERBAL
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Realice un Mini Ensayo sobre la importancia de
la Comunicación no verbal
Por Medio de la simulación de computadora y juego identifique
los diferentes ámbitos de estudio (kinésicos, Gestos,
paralingüísticos) que se utilizan en la comunicación no verbal
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
En casa realiza un collage de los gestos
que más utilizas habitualmente (
imágenes de revista, fotos de internet).
CLIK AQUI
MORFOSINTAXI
S
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Realice un Resumen de cuando y como se originó el lenguaje
Realice un cuadro comparativo entre
morfosintaxis y lenguaje
Lectura de apoyo1
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
1. con ayuda de un adulto o de tus padres realiza una cartilla con imágenes haciendo alusión al buen uso
del lenguaje.2. la cartilla debe medir 40 cm de alto por 20 cm de ancho. puede utilizar recortes de revista, dibujos de
internet o dibujos a lápiz para realizarla.
MORFOSINTAXIS
¿Donde reside el
lenguaje?
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
extraiga las características que
considere importante sobre uso del lenguaje.
Lectura de apoyo 2
Realice un cuadro sinóptico resaltando las características del
lenguaje
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
con ayuda de mis padres construyo un cuento o narración sobre el lenguaje
MORFOSINTAXIS
¿Qué es el léxico?
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Lea el siguiente texto y extraiga a parte las
palabras o léxicos que desconozcas y busca su
correspondiente significado
Construyo un mini diccionario
identificando las palabras de las
imágenes que se presentan a continuación
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Lectura de apoyo 3
CLIK AQUI
Leo el siguiente texto y selecciono las palabras del recuadro y las escribo de manera coherente donde
pertenezca.
CLIK AQUI
MORFOSINTAXIS
Regionalismos
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓNInvestigo diez regionalismos
colombianos de cada zona del país ( Zona
andina, caribe, , amazónica, llanos
orientales) y las escribo en el cuaderno.
realizo una secuencia de imágenes donde se vea
plasmado los regionalismos de las diversas zonas del
país. utilizo la tecla ImprPant para certificar que se realizó el trabajo como
tal.
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓNCon ayuda de un
adulto construyo un micro relato donde
aplique los diferentes regionalismos de la
zona andina ( Nariño)
MORFOSINTAXIS
Arcaísmos
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Investigo diez regionalismos
colombianos de cada zona del país ( Zona
andina, caribe, , amazónica, llanos
orientales) y las escribo en el cuaderno.
Escribo el significado de la imagen según corresponda
De acuerdo con las anteriores imágenes y
con ayuda de un adulto construyo un
texto haciendo referencia a los
arcaísmos.
CLIK AQUI
MORFOSINTAXIS
Organización de las
ideas
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Invente un cuento breve con los pasos para organizar un texto
Organiza de manera coherente las oraciones del texto, léelo y realiza
un dibujo alusivo en paint. ( envía el dibujo con la tecla ImprPant)
Tomando en cuenta los pasos para realizaruna organización de ideas exitosa, construyeun texto sobre el tema "importancia delcuidado al medio ambiente".responde. ¿porque es importante cuidar elmedio ambiente? argumentar.
CLIK AQUI
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
COMPONENTES
LINGÜISTICOS
ACTIVIDAD PRÁCTICA
En el cuaderno escribe los conceptos de cada
uno de los componentes
lingüísticos estudiados en el curso.
ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Establece la relación y el componente lingüístico al
cual pertenece
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Realiza un mapa comparativo
identificando los cuatro componentes
lingüísticos aprendidos en clase.
CLIK AQUI
COMPONENTES
LINGÜISTICOS
La fonología
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Investiga y escribe en tu cuaderno los 28 los
fonemas correspondientes.
Del siguiente texto construye un mapa mental
identificando las características del
fonología
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Realiza un escrito resaltando la
importancia de la fonología.
Lectura de apoyo 4
COMPONENTES
LINGÜISTICOS
La Morfología
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
Identifica de cada palabra el lexema y su morfema
identifica el género y número de las siguientes
palabras.
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
identifica de las misma palabras el prefijo y
sufijos si los hay.
CLIK AQUI
CLIK AQUI
CLIK AQUI
COMPONENTES
LINGÜISTICOS
La Sintaxis
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
En tu cuaderno escribe el sujeto y predicado de las
siguientes oraciones:
en las siguientes imágenes identifico y
formo la oración correspondiente
Construye una narración corta donde hayan
oraciones con sujeto tácito el relato debe tener
máximo 10 renglones.
CLIC AQUI
CLIC AQUI
FORMAS DE
EXPRESIÓN
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Desarrolle en su cuaderno lo siguiente: Establezca
diferencias entre narración, descripción, diálogo y
exposición. Elaborando un cuadro comparativo.
Escriba en su cuaderno:Un párrafo narrativo.
Un párrafo descriptivoUn diálogo.
un párrafo expositivo.
Escribe en tu cuaderno los siguientes textos investiga su concepto y clasifícalos de
acuerdo a las clases de descripción (topografía, prosopografía, etopeya y
retrato).
CLIK AQUI
FORMAS DE
EXPRESIÓN
La narración
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
completa y termina la narración del siguiente texto
Realiza un mini cuento, donde los personajes sean campesinos tomando como referencia el problema de la agricultura que se vive en el
País.
Con ayuda de tus padres crea una noticia donde se
vivan las problemáticas del país.
CLIK AQUI
FORMAS DE
EXPRESIÓN
La descripción
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Según tu preferencia escribe una un retrato o un
autorretrato
Realice una descripción de su lugar favorito.
De acuerdo a los tipos de descripciones mencione a que tipo pertenece cada
texto.
CLIK AQUI
FORMAS DE
EXPRESIÓN
El diálogo
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
En tu cuaderno construye un diálogo con un
compañero donde el tema central sea la educación en
Colombia
Lee el cuento: Malentendido Marino y reflexiona respondiendo estas
preguntas
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Busca en internet un fragmento de la novela “La María” de Jorge Isaac y escribe el dialogo que se presente en el fragmento di de
que se trata
¿Crees que Lencho hizo bien en hablar con la
ballena, por qué?¿Qué hubiera pasado si desde el principio la ballena
le hubiera dado una explicación a Lencho?¿Concha fue paciente al responder a Lencho?
¿Cómo crees que se sintieron las rémoras ante el juicio de Lencho?
CLIK AQUÍ
INDIGENISMOS
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
Con tus abuelos averigua y escribe en tu cuaderno 10
indigenismos que ellos conozcan
Busca en el diccionario el significado de los siguientes
indigenismos
En el espacio dado colocar la palabra correcta de
acuerdo a la definición:
Alpaca, zopilote, chile,
Ajá, chilpayate
CLIK AQUÍ
NEOLOGISMOS
ACTIVIDAD PRÁCTICA ACTIVIDAD DE APLICACIÓN
ACTIVIDAD DE PROFUNDIZACIÓN
En tu cuaderno escribe el significado de los siguientes
neologismos busca en el diccionario el significado
correspondiente
De las siguientes imágenes selecciona a las que
correspondan a las palabras en el recuadro
Uno de los recursos neológicos más empleados es la adopción de palabras extranjeras, aunque este uso representa dificultades fonéticas y
ortográficas. usamos vocablos del francés como boutique, pronunciada butic; palabras inglesas como sandwich o whisky. Estas palabras no tienen forma escrita en español; mantiene su escritura original y su significado.
Busca en el diccionario 10 ejemplos de este tipo de palabras y escribelasen tu cuaderno
CLIK AQUÍ
CLIK AQUÍ
LECTURA DE APOYO 1
LECTURA DE APOYO 2
LECTURA DE APOYO 3
LECTURA DE APOYO 4
REGRESAR PAGINA ACTUAL
REGRESAR PAGINA ACTUAL
REGRESAR PAGINA ACTUAL
REGRESAR PAGINA ACTUAL
Escribe a qué tipo de código corresponden los siguientes ejemplos: marca con una x
Oración Código oral Código escrito
Una amiga te escribe una carta.
Una exposición ante los compañeros de clase.
Un diario
Un debate
Las señales de tráfico.
Actividad 4
REGRESAR PAGINA ACTUAL
Actividad 5. SECUENCIA DE DIBUJOS
Código oral o escrito ordénalas y escoge cuales pertenecen al código escrito u oral
REGRESAR PAGINA ACTUAL
REGRESAR PAGINA ACTUAL
Señales
gestos
Movimientos corporales
amor
La escritura
león
REGRESAR PAGINA ACTUAL
REGRESAR PAGINA ACTUAL
MORFOSINTIXIS
REGRESAR PAGINA ACTUAL
Pensamientos que te Impiden Alcanzar tus Objetivos de Estudio (y cómo superarlos)
"Mi compañero saca mejores ________ que yo sin apenas esforzarse" Las malditas comparaciones. Algunos estudiantes necesitan más tiempo que otros para realizar
la misma actividad. Siempre habrá alguien más listo, más guapo, más alto, y con más suerte,
más popular... Cuanto antes asumamos este hecho, antes podremos superarlo y centrarnos en
quién somos para alcanzar la mejor versión de nosotros mismos. Una vez que dejes las
comparaciones a un lado, serás libre para maximizar tu _________________..
"Es muy difícil..." Este _______________ es muy típico cuando nos enfrentamos a una asignatura nueva de la
que no tenemos ni idea. Además, nuestros compañeros ya nos lo habrán advertido: "Es muy
difícil". Estos ____________hacen que antes de empezar ya seamos reacios a asimilar el
nuevo temario, ya que "no lo vamos a entender de todas formas".
En cambio, si empezamos a estudiar sin _________ _________, estaremos más
dispuestos a abrir nuestra mente y a hacer un esfuerzo para comprender la materia. El que a
nuestros compañeros les resulte ________no significa que lo sea para nosotros. Sería
recomendable, por tanto, mantenerse un poco al margen de las opiniones que tienen nuestros
compañeros de clase acerca de la dificultad de una materia. Como sucede con las películas, es
mejor descubrir el desenlace por uno mismo.
"No depende de mi" Otro clásico. Ya has repasado todo lo que entra en el examen pero, "¿Para qué seguir
estudiando?" Piensas que el ______ en los estudios no depende de ti sino de factores
externos cómo la suerte o el profesor.
Tanto en los exámenes como en ___ _______, la suerte es para quién la busca. Siempre
existirán factores externos fuera de nuestro control pero tu meta siempre debe ser estar
preparado para lo que pueda venir. Cada minuto de estudio cuenta. No dejes que tu destino
dependa de un golpe de suerte.
NotasMás listo
Pensamientos nengativos
ÉxitoNecesitanPrejuiciosLa vida
DicilPotencial de aprendizaje
REGRESAR PAGINA ACTUAL
Hornilla, fogón, cobertor, yantar, chumbo,
Follado, guasca y achaque
REGRESAR PAGINA ACTUAL
1. La lectura es una de las actividades más importantes y útiles que el ser humano realiza a lo largo de su vida. 2. únicos seres vivos que han podido desarrollar un sistema intelectual y racional de avanzada. Esto quiere decir que la lectura es una de aquellas actividades que nos define por lo que somos frente al resto de los seres vivos. La lectura es una actividad que por lo general comienza a adquirirse muy lentamente desde temprana edad y se mantiene de por vida, es decir que no se pierde con el tiempo. 3. Por otro lado, la importancia de la lectura también reside en el hecho de 4. que es a través suyo que el ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación. 5. que inviten a la concentración, que permitan que la persona se olvide de aquello que lo rodea y se sumerja en la historia que lee. 6. Obviamente, la lectura puede realizarse de muchas maneras y con muchos objetivos. Así, no es lo mismo la lectura por placer que aquella que se realiza por obligación para cumplir determinado objetivo educativo o laboral. De cualquier modo, siempre la lectura actuará como un fenómeno que nos permite alentar nuestra imaginación, crear nuevos mundos en nuestras mentes, reflexionar sobre ideas o conceptos abstractos, 7. entrar en contacto con nuestro idioma o con otros, mejorar nuestra ortografía, conocer más sobre otras realidades, etc. 8. Es siempre relevante para que la lectura rinda sus mejores frutos que la misma se realice en ambientes relajados y tranquilos, 9. En primer lugar, la lectura, del mismo modo que todas las restantes actividades intelectuales, es una actividad exclusiva de los seres humanos, 10. La lectura supone siempre atención, concentración, compromiso, reflexión, todos elementos que hacen a un mejor desempeño y a mejores resultados.
REGRESAR PAGINA ACTUAL
a Semántica ( ) En la palabra música tenemos los fonemas: /m/ /u/ /s/ /i/ /c/ /a/
b Fonología ( ) Música es un nombre ( sustantivo) de género femenino y numero singular
c Sintaxis ( ) Música: sucesión de sonidos modulados, para recrear el oído.
d Morfología ( ) En la oración Los muchachos escuchan música hay sujeto y predicado.
REGRESAR PAGINA ACTUAL
PALABRA LEXEMA MORFEMA
deporte
dentista
mentiroso
anochecer
REGRESAR PAGINA ACTUAL
REGRESAR PAGINA ACTUAL
REGRESAR PAGINA ACTUAL
El tren llega a la estación
El mueble es muy viejo
La pared es blancaEl niño estudia en el colegio
REGRESAR PAGINA ACTUAL
REGRESAR PAGINA ACTUAL
“Sentía nostalgia y se convirtió en seductora, incitadora y amante
despótica. Fue inmunda como una rata y odiada como una comadreja
de los campos".
“Ella se resignaba a sus pesados senos, a sus gruesas piernas y a esas cejas que se le juntaban en medio de
la frente…”
“Desde mi cabaña veía los exuberantes islotes, los arrecifes
costeros, un pedazo de verde mar las cimas tenuemente luminosas y
azules de las montañas”.
“Era muy bella, sus ojos verdes que se confundían con el color de los pastos,
nariz fileña, su cuerpo esbelto como de guitarra, su carácter de niña mimada y
consentida, la hacía creer que era la más hermosa e inteligente de la comarca”.
REGRESAR PAGINA ACTUAL
Hace mucho tiempo, en un pueblo aislado
entre las montañas, yo vivía tranquilamente. Todos los días iba a la montaña que estaba detrás de mi casa y
atendía los quehaceres domésticos. Un día salí
como siempre, con entusiasmo, rumbo a la montaña, llevando una hoz en la cintura.
REGRESAR PAGINA ACTUAL
TEXTO 1
Africano pertenece a los felinos, es de un tamaño muy grande, de aproximadamente 1.75
metros, midiéndolo desde la cruz hasta el suelo, su largo promedio es de dos metros,
midiéndolo desde la cabeza hasta la cola.
Un animal adulto, llega a pesar entre 180 y 200 Kg, y los machos cuentan con una gran
melena que abarca todo el cuello, la cabeza (exceptuando la cara) y parte del lomo. Su color
es pardo tendiente a dorado y es uno de los felinos más grandes que existen, siendo
superados en tamaño por algunos tipos de tigre, como el tigre de bengala.
TEXTO 2
Se renta estilo americano en la colonia Villas del Sur, en México distrito federal, a veinte
minutos del centro histórico. Cuenta con cuatro recamaras principales y una para los
huéspedes, tres baños y medio, cocina integral equipada, una estancia amplia y amueblada,
estacionamiento para dos automóviles grades y jardín, con asador, piscina y un tobogán
mediano. Hay dos niveles construidos; en la planta baja se encuentran el despacho, la sala
principal, la cocina, la habitación de servicio, donde está el tanque estacionario, el cuarto
de lavado y sala de entretenimiento con plataforma para televisión de 60 pulgadas.
La vista principal da hacia el este (saliente), cuenta con vista por los cuatro costados y
siempre tiene sol, su construcción es en concreto armado con ladrillo y tejado estilo
americano.
REGRESAR PAGINA ACTUAL
Concha, la ballena, nadaba muy contenta por el mar Atlántico, se paseaba por todos lados y la admiraban mucho por su belleza y gran tamaño. Un día, Lencho el tiburón murtillo la cuestiono diciéndole: “¿por qué permites que las rémoras vayan contigo a todos lados? Ellas son pequeñas y fastidiosas, tu eres muy bonita y especial”. Lencho pensaba que las rémoras se aprovechaban de Concha porque siempre las veía alimentarse de lo que sobraba de la ballena y que esta era muy
tonta por no darse cuenta.Concha lo miro con extrañeza y le pregunto “¿A que vienen tus quejas o a ti en que te afecta?”
Lencho, un poco asustado le contesto: “no, yo nada más decía”.Unos días después se volvieron a encontrar y Lencho volvió a opinar: “Concha que amigas sosas tienes, jamás platican con nadie no se te despegan del cuerpo”. Concha lo miro con fastidio y ni
siquiera le dirigió la palabra. Algunas semanas mas tarde la escena se repitió; Lencho se encontró con Concha y le sugirió se juntara con alguien de su tamaño, le dijo que se veía ridícula rodeada de
amigas tan insignificantes. Concha ya estaba bastante cansada de los comentarios de Lencho y decidió poner fin a aquella situación.
“Mira, Lencho, yo no tengo porque darte explicaciones, pero ya que muestras tanto interés te lo voy a decir. Mis amigas rémoras viven en simbiosis conmigo: eso significa que ellas me ayudan
manteniéndome limpia y yo las ayudo a ellas y yo las ayudo a ellas a alimentarse, no se trata de haber elegido amigos que no son de mi tamaño ni de que ellas sean fastidiosas conmigo”. Lenchocomprendió que en primer lugar, había estado entreteniéndose en lo que no le correspondía y en
segundo, no tenía porque juzgar de fastidiosas a las rémoras que nunca le habían hecho nada a él y que no perecían molestar a Concha. De inmediato se disculpo con Concha y le dijo: “Amiga,
discúlpame por incomodarte con mis comentarios que no tenían razón de ser”. Se dirigió a las rémoras y les dijo: discúlpenme también ustedes por haberlas juzgado mal sin saber que hacen tanto
bien a Concha, como ella a ustedes.REGRESAR PAGINA ACTUAL
1. en el espacio dado colocar la palara correcta de acuerdo a la definición:
Chocolate (náhuatl) - Tomate (náhuatl) - Maíz (taíno)- Caucho (quechua) - Tiburón (taíno) - Llama (quechua) -
Tabaco (arahuaca) - Canoa (taíno) - Butaca (caribe) - Huracán (arahuaca) - Iguana (arahuaca)- Cacahuete (
náhuatl) - Puma (quechua) - Tiza (náhuatl) - Aguacate (náhuatl) - Cacao (náhuatl) - Barbacoa (caribe) - Hule
(náhuatl) - Yuca (taíno) - Patata (taíno) - Caníbal (taíno)
1______________Tela de múltiples usos cubierta de goma u óleo, lo que la hace impermeable.
2______________ mamífero rumiante típico de América del Sur.
3______________ Arcilla terrosa y blanca con la que los profesores suelen escribir.
4______________ Tubérculo originario de América que se ha convertido en uno de los alimentos más
consumidos a nivel mundial. Fritas son deliciosas.
5______________ Pasta hecha a base de cacao y azúcar molidos. Se puede tomar como bebida,
sobre todo en Navidad.
6______________ Planta originaria de América. Sus hojas secas tienen propiedades narcóticas y se
utilizan para preparar un producto muy dañino para la salud.
7______________ Látex que se extrae de un árbol y con el cual se fabrican sobre todo los neumáticos
para los automóviles.
8.______________ Temible viento que se origina en las zonas tropicales y que a medida que avanza
girando en torbellino, crece en diámetro.
9______________ persona que se alimenta de carne humana.
10______________ Parrilla sobre la cual se asa carnes al aire libre.
11_____________ Fruto rojo de superficie lisa y brillante. Se utiliza mucho para hacer ensaladas.
12_____________ Planta cuyo fruto presenta una cáscara semi-dura y dentro de dos a tres semillas
comestibles después de tostadas. También se usa para hacer aceite y un tipo de mantequilla que los
norteamericanos adoran.
13_____________ Planta que tiene un grueso tallo del cual brotan hojas largas y frutos llamados
mazorcas que presentan varios granos gruesos, amarillos y muy nutritivos.
14_____________ Pez del suborden de los escuálidos. Puede llegar a medir hasta 9 metros y se
caracteriza por su tremendo apetito. Es muy peligroso.
15._____________Sencilla embarcación de remos, muy ligera, generalmente para uso de sólo una
persona.
16_____________ Felino americano, muy feroz. Es más pequeño que un tigre y su pelaje es suave y
leonado.
17_____________ Fruto de color verde y piel rugosa. Su pulpa es muy cremosa. Posee una gran
semilla.
18_____________Silla con brazos. Se utiliza sobre todo para designar los asientos en el cine o el
teatro.
19_____________ Reptil parecido a los lagartos. Presentan una especie de cresta espinosa a lo largo
de la espalda. En muchos países europeos se les utiliza como mascota.
20_____________ Árbol cuyo fruto contiene muchas semillas y se utiliza como principal ingrediente
del chocolate.
21_____________ Planta tropical cuya raíz gruesa es comestible, aunque en Europa sólo se utiliza
como planta ornamental.
REGRESAR PAGINA ACTUAL
SmarthponeLaptopTablet
NavegadorSoftwareClikearChatear
BlogPostear
EmoticonesCiberespacio
AntitesisTecnologizado
AntiestresSuperautopista
PenalizarProtocolo (en informática)
TelevisarTelevisaciónTelevidente REGRESAR
PAGINA ACTUAL
NavegarFutbolPortátil
Oso Celular
Chica alegrePapamóvil
SmartphoneGrafitero
nena
REGRESAR PAGINA ACTUAL
CREDITOS
FRANCELY JULIETH MORA M
MENÚ