Download - SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja
![Page 1: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/1.jpg)
SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU
Ana Vukas, pedagoginjaZlata Podrug, logopedinja
![Page 2: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/2.jpg)
• Cilj: Edukacija roditelja pred polazak djece u školu
• Način rada: Prezentacija i diskusija
• Vrijeme: oko 90 min
Radionica za roditelje budućih “prvašića”
![Page 3: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/3.jpg)
Rad u skupinama
• Podjela u 4 - 5 skupina (5 - 7 članova)
• Nema pogrešnih odgovora!• Molimo, izaberite predstavnika/
glasnogovornika /skupine!
![Page 4: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/4.jpg)
Polazak djeteta u školu jedan je od najvažnijih trenutaka u životu djeteta i njegove obitelji te je
i za cijelu obitelj veliki događaj!
Javlja se zabrinutost ...•kako će se dijete prilagoditi zahtjevima škole, školskoj sredini, vršnjacima, …•hoće li biti uspješno….
![Page 5: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/5.jpg)
1. pitanje Prisjetite se svog polaska u školu….
• Kako ste se osjećali kao “prvašić” u krugu svoje obitelji?
• Kako ste doživjeli prve školske dane sa vršnjacima, učiteljicom/učiteljem/?
• Želite li i svojoj djeci takav polazak u školu?
Molim prokomentirajte svoja iskustva…
Vrijeme: do 10 min.
![Page 6: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/6.jpg)
ZAKON I POSTUPCI• U prvi razred OŠ upisuju se djeca koja su
rođena od 1.4.2007. do 31.3.2008. godine • Na zahtjev roditelja (pismeno) mogu se
upisati i mlađa djeca rođena iza 1.4.2008. • Zakon o odgoju i obrazovanju (čl. 20.) i
Pravilnik o upisu djece u osnovnu školu (NN 13/1991.) propisuju da se prije upisa u prvi razred utvrđuje psihofizičko stanje djeteta od strane stručnog povjerenstva
• Obavezan je sistematski zdravstveni pregled u ambulanti školske medicine
• U matičnoj školi kod stručne službe obavlja se testiranje djeteta (razgovor uz provjeru osnovnih vještina)
• Ako komisija za upis utvrdi da dijete zbog svog psihofizičkog stanja nije spremno za školu odgodit će mu upis za jednu školsku godinu
![Page 7: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/7.jpg)
Školski svijet ....
NOVE OBVEZE I
ODGOVORNOSTIRAD I NOVA
ORGANIZACIJAŽIVOTA
NATJECANJA,VRJEDNOVANJA,
KRITIKE
USPJEH…NEUSPJEH….
![Page 8: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/8.jpg)
Polazak u školu diktira NOVI DNEVNI RASPORED DJETETA i OBITELJI
Vrijeme odmoraI zajedništva obitelji
Vrijeme rada roditelja
Vrijeme učenja za školu
Vrijeme objeda
Vrijeme ustajanja i lijeganja
Vrijeme za kućne posloveI obveze prema obiteljiVrijeme za
izvanškolskeaktivnosti i razonodu
![Page 9: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/9.jpg)
Povećavaju se i mijenjanju obveze i odgovornosti roditelja
prema djetetu…
• osiguravanje zaštite djece kod kuće pri dolasku i odlasku u školu
• suradnja sa školom• pomoć pri zadaćama
![Page 10: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/10.jpg)
Prije polaska u školu potrebno je dijete naučiti
nekim praktičnim vještinama i navikama
koje se i dalje razvijaju …
![Page 11: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/11.jpg)
Praktične vještine
otključavanje i zaključavanje
vrata
telefoniranje
briga o sebi(prehrana, oblačenje,
korištenje WC),briga o školskom priboru
rezanje nožem
![Page 12: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/12.jpg)
Navike...
ZDRAVSTVENO HIGIJENSKE
NAVIKENAVIKE
KULTURNOGPONAŠANJA
NAVIKE OPĆE
ORGANIZIRANOSTITOČNOSTI
IREDA
NAVIKEUČENJA-
INTELEKTUALNIRAD
NAVIKA FIZIČKOG
RADA
![Page 13: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/13.jpg)
Procjena elemenata zrelosti za polazak u školu
• utvrđuje povjerenstvo za pregled djece prije polaska u školu ...
• liječnik školske medicine• str. suradnici: psiholog, logoped,
pedagog • učitelj
![Page 14: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/14.jpg)
2. pitanje
• Smatrate li da je Vaše dijete spremno/zrelo za polazak u školu?
• Lista procjene
Molim prokomentirajte svoja iskustva…..Vrijeme: oko 10 min
![Page 15: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/15.jpg)
Što je to zrelost?
![Page 16: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/16.jpg)
POJAM ZRELOST
podrazumijeva posjedovanje takvog stupnja razvijenosti različitih fizičkih i
psihičkih funkcija koje će djetetu omogućiti uspješno savladavanje propisanog nastavnog programa
![Page 17: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/17.jpg)
• Za sazrijevanje biološke strukture neophodno je optimalno ili “kritično vrijeme”.
• Svako dijete ima individualni tempo tj. djeca iste kronološke dobi nemaju isti mentalni razvoj.
optimalno ili “kritičko vrijeme”
![Page 18: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/18.jpg)
FIZIČKA
SOCIJALNA
EMOCIONALNA
INTELEKTUALNA
ZRELOST za
polazak u školu
![Page 19: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/19.jpg)
FIZIČKA ZRELOST• Fizička zrelost djeteta mora dosegnuti
određenu razinu da bi ono moglo podnijeti tjelesne i psihičke napore koji ga očekuju u školi.
• Podrazumijeva normalno funkcioniranje djetetovih osjetnih organa (vid, sluh, normalno kretanje, kontrola organa za izlučivanje…)
• Fizičku zrelost za školu utvrđuje školski liječnik rukovodeći se kriterijima vida, sluha, težine, visine, tjelesnog držanja i dr.
![Page 20: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/20.jpg)
INTELEKTUALNA ZRELOST
• Odgovarajuća intelektualna zrelost podrazumijeva razvijenost opažanja, stabilnost pažnje (koncentracija), govornu razvijenost te razvijenost mišljenja i pamćenja.
![Page 21: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/21.jpg)
EMOCIONALNA ZRELOST
• Emocionalna zrelost znači da dijete reagira primjereno određenoj situaciji kao i većina djece njegove dobi.
• Djeca počinju racionalno objašnjavati svoje i tuđe ponašanje, a to onda omogućuje i kontrolu tog ponašanja.
• Emocionalno nezrelo dijete lako gubi motivaciju za učenje, slabo kontrolira svoje postupke pa i školsku disciplinu teško podnosi.
• Emocije olakšavaju djetetu da prepozna sebe i svoje postojanje, dakle pomažu razvijanju svijesti o sebi.
![Page 22: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/22.jpg)
SOCIJALNA ZRELOST
• To podrazumijeva da prvoškolac ima svoj krug prijatelja s kojima se igra i druži i koji ga prihvaćaju kao ravnopravnog partnera, ali isto tako podrazumijeva prilagođavanje na društvene obveze i njihovo što temeljitije ispunjavanje u onoj mjeri u kojoj je to u stanju većina djece te dobi.
• Važno je naučiti dijete da poštuje i tolerira različitost među djecom i da u tim različitostima otkriva nečije kvalitete.
![Page 23: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/23.jpg)
Utvrđivanje spremnosti za školu
“testiranje” u školi
Posebnim testovima za utvrđivanje intelektualne i
psihičke zrelosti te grafomotoričkih vještina
![Page 24: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/24.jpg)
ODGAĐANJE POČETKA ŠKOLE
Ako sistematski pregled i testiranje djeteta ukažu da još nije dostiglo
onu zrelost koja omogućava udovoljavanje školskim zahtjevima,
savjetuje se odgoda početka školovanja za godinu dana.
![Page 25: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/25.jpg)
Ako se polazak u školu odgodi savjetuje se:
• uključivanje u vrtić• pričanje priča, čitanje djetetu• odgovaranje na pitanja• crtanje, modeliranje• radni listići, vježbe glasovne
analize i sinteze
![Page 26: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/26.jpg)
PRIJEVREMENI UPIS
Isto tako postoje djeca koja se brže razvijaju od svojih vršnjaka pa su prije u stanju savladati sve
prepreke koje nameće školovanje.
Takvu djecu moguće je upisati u školu ranije.
![Page 27: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/27.jpg)
Krene li dijete u školu u pravo vrijeme, znatno se povećava mogućnost da školsko učenje za njega bude zanimljiva i radosna aktivnost, a ne muka.
![Page 28: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/28.jpg)
Slijedi…
• Vještine čitanja, pisanja …
![Page 29: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/29.jpg)
VJEŠTINA ČITANJA
• posljedica kulturnog razvoja čovjeka• smisao čitanja je razumijevanje poruke• najprije dijete stječe vještinu slušanja, zatim
vještinu izražavanja govorom, pa čitalačke vještine, pa vještine izražavanja pismom
• kritična faza u procesu čitanja je pretvaranje slova u glasove (tehnika čitanja)
• tehnika čitanja se s vremenom automatizira (dijete prepoznaje riječi kao cjeline)
![Page 30: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/30.jpg)
PREDČITALAČKE VJEŠTINE
• razvijaju se od djetetovog rođenja• zbog toga je nužno pružiti djetetu poticajno
okruženje• roditelj = model ponašanja• uz redovno čitanje djeci dolazi do razvoja
predčitalačkih vještina• roditelj treba pratiti interese svoga djeteta• mali broj djece slobodno vrijeme provodi uz
knjigu, zamjena je kompjuter
![Page 31: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/31.jpg)
Da bi uspješno savladalo čitanje dijete mora imati razvijene:
• osnovne vještine →govorni vokabular (pravilne rečenice, bogaćenje rječnika), uživanje u prelistavanju slikovnica i slušanju priča, logično prepričavanje priča i događaja (početak-sredina-kraj), postavljanje pitanja;
pojam tiska – što su slova, što su riječi, gdje je početak stranice, u kojem smjeru čitamo i okrećemo stranice
• specifične vještine → fonološka svijest, poznavanje slova abecede
![Page 32: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/32.jpg)
FONOLOŠKA SVIJEST
• Svijest o tome da su izgovorene riječi, koje čujemo i koristimo, sastavljene od glasova.
• Glavni dijelovi riječi su slogovi i fonemi.
• SLOGOVI → dijelovi riječi sastavljeni od samoglasnika koji stoje uz jedan ili dva suglasnika.
• FONEMI → glasovi. Fonemi i slova nisu isto. Foneme izgovaramo, a slova pišemo.
• Rima → svijest da dvije riječi zvuče slično (lonac-konac, trava-krava).
Svijest o rimi je temeljna fonološka vještina.
![Page 33: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/33.jpg)
POZNAVANJE SLOVA ABECEDE
Odnosi se na lakoću kojom dijete uči i imenuje pojedina slova.
Što treba učiti prije – slova ili glasove?
• Treba početi s učenjem glasova. Koliko će trebati da dijete nauči sva slova ovisi o individualnom tempu učenja i o programu učenja čitanja koji se primjenjuje u školi.
• Tek kada je dijete fonološki svjesno do te mjere da može rastaviti riječi na glasove i kad poznaje većinu slova,
onda je spremno za usvajanje abecednog načela.
![Page 34: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/34.jpg)
TREBA LI DIJETE naučiti čitati
PRIJE POLASKA U ŠKOLU?!
• jedna od najvećih roditeljskih dvojbi• djeca dolaze s različitim stupnjem
predznanja• čitanje je složeni psihofiziološki proces• zahtjeva jezičnu i semantičku zrelost
![Page 35: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/35.jpg)
PRIJE POLASKA U ŠKOLU DIJETE BI TREBALO ZNATI:
• kako se drži knjiga, da tekst ide slijeva nadesno, odozgo nadolje te znati okretati listove
• da se tekst sastoji od rečenica, rečenice od riječi, a riječi od glasova
• shvatiti da tekst nosi neku poruku te prepoznati tu poruku u tekstu
• prepoznati glasove u riječi• glasovnu analizu i sintezu• slova abecede• pročitati i napisati vlastito ime i prezime
![Page 36: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/36.jpg)
Dijete koje usvoji predčitalačke vještine lako će,
u školi, usvojiti tehniku čitanja i
razumijevanja pročitanog teksta!
![Page 37: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/37.jpg)
IGRE koje razvijaju OSJEĆAJ ZA RIJEČI, SLOGOVE I GLASOVE
![Page 38: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/38.jpg)
NAZAD
![Page 39: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/39.jpg)
NAZAD
![Page 40: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/40.jpg)
Simptomi koji ukazuju na teškoće sa čitanjem:
• kasno progovaranje i usporen jezično-govorni razvoj;• siromašan rječnik;• dugo zadržavanje pogrešaka u izgovoru glasova;• poteškoće u izražavanju misli i ideja;u traženju pravih riječi;• poteškoće u prisjećanju na mjesta i događaje;• miješanje riječi koje slično zvuče (dotovo – gotovo);• prisutnost agramatizama u govoru ("tri jabuka");• poteškoće u učenju pjesmica, brojalica – pamćenje
općenito;• nerazvijenost fonološke svjesnosti (ne prepoznavanje rime);• nespretnost u krupnoj i finoj motorici; nezrelost
grafomotorike;• nesigurnost u prostornim odnosima i vremenskim odnosima • kasnije uspostavljanje lateralne dominacije;
– nemogućnost zadržavanja pažnje, hiperaktivnost, impulzivnost;
– nemotiviranost i nedostatak interesa za crtanje, pisanje i čitanje.
![Page 41: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/41.jpg)
Igre i aktivnosti koje mogu pomoći
u razvijanju pažnje kod djece
• Precrtavanje, Bojanje, Pronalaženje skrivenih likova, Slagalice
• Vježbe razvrstavanja – lego kockica, razvrstavanje posuđa, novčića, kuglica po boji i veličini, pravljenje ogrlica po određenom redoslijedu, skupljanje kamenčića, sličica, markica,…
• Misaoni zadaci – Što sve moraš pripremiti ako želiš napisati pismo?, Postavi stol za … osoba., Što je to – ima četiri noge, krzno, spretno se penje po drveću?
• Igre razvrstavanja – Sve životinje koje imaju krila., Poznaješ li životinje koje imaju više od četiri noge?
![Page 42: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/42.jpg)
GRAFOMOTORIČKE VJEŠTINE
PRIJE NEGO DIJETE POČNE UČITI PISATI SLOVA MORA:
• odrediti koju će ruku koristiti za pisanje• pravilno držati olovku• moći crtati (na način da je crtež
prepoznatljiv), bojati (na način da ne prelazi crtu), precrtavati oblike (krug, kvadrat, trokut, križ)
![Page 43: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/43.jpg)
PRIPREMNE AKTIVNOSTI I IGRE ZA RAZVOJ FINE MOTORIKE
• šaranje štapom po pijesku, kamenčićima, crtanje kažiprstom po brašnu...
• zakopčavanje, vezanje čvorova, pletenje pletenica
• vježbe grafomotorike (crtančica, radni listove)• skupljanje sitnih predmeta (perle, kuglice),
preljevanje vode u posudicama, nizanje štipalica na košaricu....
• trganje papira •rezanje škaricama, lijepljenje,
oblikovanje plastelinom, kopiranje preko već povučenih ili istočkanih linija
•likovno izražavanje (crtanje, slikanje)
![Page 44: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/44.jpg)
![Page 45: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/45.jpg)
POTICANJE PREDMATEMATIČKIH VJEŠTINA
Bitna područja za učenje matematike su:
1. razvrstavanje; sortiranje predmeta prema određenom svojstvu (boja, veličina, oblik)- uočavanje sličnosti i različitosti
2. određivanje i održavanje broja - usvajanje pojma broja, brojenje, prepoznavanje brojki
3. nizanje predmeta i održavanje slijeda- sposobnost stavljanja predmeta u određeni niz prema veličini
4. slijeđenje niza uputa od više koraka5. orijentacija i organizacija u prostoru6. rastavljanje cjeline na dijelove i obrnuto
![Page 46: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/46.jpg)
ORIJENTACIJA U PROSTORU
• od vlastitog tijela (ja mogu biti ispred, iza, pored, gore, dolje, lijevo, desno od nečega ili nekoga);
• vježbe orijentacije na papiru (pozornost na smjer pisanja i korištenja papira - pišemo slijeva nadesno, odozgo prema dolje).
• razumijevanje prostora u odnosu na vlastito tijelo (lijeva i desna ruka, iznad moje glave, ispod mojih nogu) – dob 5-7 god.
![Page 47: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/47.jpg)
“POUČAVANJE”
• dijete ne treba “poučavati”, to prepustite učiteljima u školi
Predčitalačke vještine se uče kroz svakodnevne
aktivnosti, igre i komunikaciju!!
![Page 48: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/48.jpg)
3. pitanje
• Da li ste i kako pripremali/pripremate/dijete za školu?
• Prokomentirajte Vaša iskustva i eventualne teškoće pri tome…..
Vrijeme: oko 10 min.
![Page 49: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/49.jpg)
ŠTO ZAPRAVO TREBAMO ČINITI?
• RAZVIJATI POZITIVNE STAVOVE DJETETA PREMA ŠKOLI • NAUČITI DIJETE NA USPOREĐIVANJE I
PROCJENJIVANJE • SUSTAVNO POTICATI INTERES DJETETA ZA
ŠKOLU • RAZVIJATI RADNE NAVIKE DJETETA U IZVRŠAVANJU
OBVEZA• NA VRIJEME I U DOBROM OZRAČJU IZVRŠITI
TEHNIČKE PRIPREME ZA POLAZAK U ŠKOLU
![Page 50: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/50.jpg)
Otežani početak školovanja mogu imati djeca koja:
• još uvijek izrazito teško podnose odvajanje od roditelja• često plačem reagiraju na odvajanje• povučena su i rijetko se spontano obraćaju odraslima i drugoj djeci
![Page 51: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/51.jpg)
VAŽNO PRAVILO!
• Priprema za školu nikako ne znači “NAUČITI DJECU ČITATI I PISATI U DJEČJEM VRTIĆU” jer će to raditi u školi sa zato osposobljenim stručnjakom – učiteljem/icom.
• Razuman i uravnotežen pristup djetetu od iznimne je važnosti. Djetetova sreća, socijalni i emocionalni razvoj, važniji su od pretjerivanja s aktivnostima.
• DIJETE KOJE KREĆE U ŠKOLU MORA BITI ZADOVOLJNO SAMO SA SOBOM I ŽELJETI IĆI U ŠKOLU!
![Page 52: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/52.jpg)
Školu treba predstaviti djetetu u
realnom svjetlu
![Page 53: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/53.jpg)
4. pitanje
• Kakva očekivanja imate od svog “prvašića”, učiteljice, škole?
Molimo prokomentirajte vaša iskustva …..
Vrijeme: oko 10 min.
![Page 54: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/54.jpg)
ZA KRAJ
•Evaluacija
![Page 55: SPREMNOST DJETETA ZA POLAZAK U OSNOVNU ŠKOLU Ana Vukas, pedagoginja Zlata Podrug, logopedinja](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022081416/568147a4550346895db4e187/html5/thumbnails/55.jpg)
Hvala na pažnji!