Stadtbibliothek Friedrichshain-KreuzbergSprach- und Leseförderung
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Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento da linguagem
e à leitura
Friedrichshain-
Kreuzberg
Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento da linguagem e à leitura
Mais de 1400 grupos de visitantes por anoServiços oferecidos:Serviços oferecidos: Apresentação da biblioteca Projeção das ilustrações dos livros em tela Leitura através de ações lúdicas criativas em Kitas
(semelhantes a jardins da infância) Atividades literárias para escolares Leituras de acordo com o nível escolar Auxílio no aprendizado Manuais pedagógicos para professores Livros infantis em outras línguas Conjunto de diferentes mídias por temas
específicos
Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento da linguagem e à leitura
Bibliotecas públicas são as maiores instituições de aprendizado fora das instituições oficiais de ensino
Início de uma ofensiva educacional duradoura no ano de 2002
Objetivos:Objetivos: Formulação de diferentes atividades para o
incentivo ao desenvolvimento da linguagem e à leitura
Incentivo às crianças oriundas de famílias de migrantes de baixa escolaridade
Formação de uma rede com todos os parceiros envolvidos (escolas, Kitas, pais)
Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento da
linguagem e à leitura
ra
PODER DA PALAVRA
TEMPO
DE LEITURA
UNIVERSO DO LIVRO ILUSTRADO
PRAZER DE LER
BUSCA DE INFORMAÇÕES
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ra
PODER DA PALAVRA
TEMPO
DE LEITURA
Projeto „Semana de pesquisa“ na biblioteca
PRAZER DE LER
BUSCA DA INFORMAÇÃO
Leitura com idéias Leitura com idéias criativascriativas
UNIVERSO DO LIVRO
ILUSTRADO
Projeto „Semana de pesquisa“ na
biblioteca
Incentivo à linguagem
para pré-escolares
Atividades temáticas
na biblioteca
Tardes de atividades para o incentivo à
leitura e à linguagem
ra
Biblioteca Pública Friedrichshain-Kreuzberg Incentivo ao desenvolvimento da
linguagem e à leitura
Hora do livro ilustrado
Serviços oferecidos:• Livros com temas do cotidiano das Kitas
(semelhantes a jardins da infância) são lidos ou projetados em tela
• Através de atividades criativas (brincadeiras, pintura, artesanato) as histórias tornam-se vivas
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Objetivos:Objetivos:
• Conhecer a biblioteca
• Desenvolver o prazer no convívio com
livros
• Público alvo:Público alvo:
Grupos de Kitas (idade: 2 a 6 anos)
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linguagem e à leitura
Padrões que asseguram a qualidade:Padrões que asseguram a qualidade:
• Atividades de 1 hora a cada 4 a 6 semanas
• Empréstimo das várias mídias para o grupo
• Integração temática entre o jardim da infância e a
biblioteca
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linguagem e à leitura
O poder da palavraO poder da palavraServiços oferecidos:Serviços oferecidos:• Fomento à linguagem na biblioteca: com o auxílio de
livros ilustrados selecionados, é exercitada a base da compreensão linguística e do conhecimento.
• Atividades integradas (leitura em voz alta, falar, brincar, cantar e movimentar-se) fazem com que literatura e linguagem sejam vivenciadas como experiências sensíveis.
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linguagem e à leitura
Objetivos:Objetivos:• Fortalecer a formação pré-escolar, especialmente para
crianças vindas de famílias migrantes de baixa escolaridade
• Mostrar as bibliotecas como parte integrante do ambiente das crianças e aprofundar o contato entre jardins de infância e bibliotecas
Público-alvo:Público-alvo:Crianças em idade pré-escolar (idade: 4 a 6 anos)
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Padrões que asseguram a qualidade:Padrões que asseguram a qualidade:• Atividades matinais regulares com 1 hora de duração,
a cada 14 dias. • Tamanho dos grupos: máximo 10 crianças• Duração do programa: mínimo 6 meses (10 encontros)• Seleção temática apoiada no plano geral do ensino
fundamental• Desenvolvimento de concepção pedagógica em
cooperação com o Conselho para Jardins da Infância do distrito Friedrichshain-Kreuzberg
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Padrões que asseguram a qualidade:Padrões que asseguram a qualidade:
• Os educadores documentam como expectadores o desenvolvimento linguístico das crianças
• Continuidade do trabalho nos jardins de infância com os livros apresentados
• Uma visita do bibliotecário ao jardim de infância• Encontro com os pais na biblioteca
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Hora da LeituraHora da LeituraServiços oferecidos: Serviços oferecidos:
• A biblioteca como local de aprendizado extra-classe: através de cooperação intensiva com cada turma, temas específicos são continuamente trabalhados e mediados
• Aulas e visitas à bibliotecas são intrinsicamente interligadas
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Objetivos:Objetivos:• Fortalecer a competência mediática e leitora através
da utilização regular das diferentes mídias da biblioteca
• Fixação no sub-consciente dos alunos da biblioteca como um local de aprendizado extra-classe
• O contato entre a escola e a biblioteca é intensificado.
Público-alvo:Público-alvo:Classes das 1ªs às 4ªs séries
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Padrões que asseguram a qualidade:Padrões que asseguram a qualidade:
• Visitas regulares à biblioteca como parte integrante das aulas
• Duração do programa: 1 ano letivo• Escolha dos temas de acordo com o plano básico
pré-escolar• Preparação conjunta do conteúdo programático pelos
bibliotecários e professores• Informação da direção da escola• Visita do bibliotecário à sala de aula
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Ler é bonitoLer é bonitoServiços oferecidos: Serviços oferecidos: • Incentivo à leitura e à linguagem para escolares de 1º
grau oriundos de famílias de migrantes• Em conjunto e em pequenos grupos:
– lê-se– escreve-se– trabalha-se com textos
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Objetivos:Objetivos:
• Mediação lúdica de novas técnicas de aprendizado fora das aulas e sem a pressão de avaliação
• Fixação no sub-consciente dos alunos e dos pais da biblioteca como local extra-classe de aprendizado
Público-alvo:Público-alvo:• Alunos da 2ª série oriundos de famílias de migrantes
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Padrões que asseguram a qualidade:Padrões que asseguram a qualidade:
• Visitas regulares à biblioteca: 1 vez por semana à tarde - a biblioteca permanece fechada ao público durante este período
• Participação por 1 semestre• Orientação através dos estudantes de ciências da
educação da Universidade Livre de Berlim, com o
apoio de um bibliotecário
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Padrões que asseguram a qualidade:Padrões que asseguram a qualidade:
• Preparação conjunta do conteúdo progamático de cada atividade pelos estudantes de ciências da educação e pelo bibliotecário
• Conversão para a prática dos conteúdos pedagógicos teóricos
• Ações específicas de acordo com as necessidades especiais de cada público-alvo
Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento da
linguagem e à leitura
Busca da InformaçãoBusca da InformaçãoServiços oferecidos: Serviços oferecidos:
Os seguintes conteúdos são abordados na preparação das visitas das escolas:
• Repetição da apresentação dos livros• Introdução e/ou repetição dos termos técnicos
relacionados ao livro• Manuseio das obras de referência• Utilização do catálogo eletrônico da biblioteca
(OPAC)• Construção e utilização de manuais de aprendizado
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linguagem e à leitura
Objetivos:Objetivos:• Através de treinamento intensivo, são aprofundadas as
técnicas de trabalho adquiridas, fornecendo aos alunos uma base para o seguimento de sua carreira escolar.
• A preparação conjunta da programação, consolida a cooperação biblioteca-escola
• A biblioteca é vivenciada de modo positivo como um local de aprendizagem extracurricular
Público-alvo:Público-alvo:Alunos da 6ª série
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linguagem e à leitura
Padrões que asseguram a qualidade:Padrões que asseguram a qualidade:
• Visita de 2 horas à biblioteca, por 5 dias consecutivos, como parte integrante da aula
• O programa é planejado, realizado e avaliado conjuntamente por bibliotecários e professores
Oferta de mídiasOferta de mídiasComo apoio ao programa, oferecemos:• Livros infantis e juvenis de acordo com o nível escolar
– Em parte com material didático– Registro de livros comentados em todas as bibliotecas ou no site: www.b.shuttle.de/stb-fhkb
• Acervo especializado de materiais pedagógicos sobre o tema incentivo à linguagem
• Livros infantis nos idiomas: turco, inglês, espanhol• Organização de conjunto de mídias sobre um
determinado tema, se requisitado
Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento dalinguagem e à leitura
ResumoResumo• Incentivo ao desenvolvimento da linguagem como
forma de promover a igualdade de oportunidades • Serviços de acordo com a faixa etária, desde a pré-
escola até a 6ª série, desenvolvidos conjuntamente por educadores e professores• Trabalho estruturado por módulos• Sustentabilidade por meio da constância• Padrões de qualidade como diretrizes para todos os
parceiros • Boa transmissibilidade de cada um dos módulos, de
acordo com os diferentes níveis do grupo-alvo
Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento dalinguagem e à leitura
ResumoResumo
• Incentivo ao desenvolvimento da linguagem como novo segmento do trabalho bibliotecário
• Maior efeito de divulgação por meio da apresentação por módulos (brochura)
• A biblioteca atua como força propulsora de redes
Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento dalinguagem e à leitura
ResumoResumo
Excelência ao invés de quantidade
Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento dalinguagem e à leitura
Biblioteca Pública Friedrichshain-KreuzbergIncentivo ao desenvolvimento dalinguagem e à leitura
Tradução das transparências
Ana Teresa Vianna de Figueiredo SannazzaroInstituto Goethe São Paulo