Starten in het Starten in het Secundair onderwijsSecundair onderwijs
Het CLBHet CLB = = CCentrum voor entrum voor lleerlingeneerlingenbbegeleidingegeleiding Helpt bij:Helpt bij:
Het leren en studeren: Het leren en studeren: problemen met de leerstof, studiegedrag, studiehoudingproblemen met de leerstof, studiegedrag, studiehouding
De schoolloopbaan: De schoolloopbaan: Helpen bij studiekeuze en info over onderwijsaanbodHelpen bij studiekeuze en info over onderwijsaanbod
Preventieve gezondheidszorg:Preventieve gezondheidszorg: in het 1in het 1steste en 3 en 3dede leerjaar zijn er medische onderzoeken leerjaar zijn er medische onderzoeken
Psychisch en sociaal functioneren: Psychisch en sociaal functioneren: gedrags- of opvoedingsproblemen, faalangst, gedrags- of opvoedingsproblemen, faalangst,
welbevinden…welbevinden…
Hervorming secundair Hervorming secundair onderwijsonderwijs
4 juni 2013 goedkeuring hervorming 4 juni 2013 goedkeuring hervorming secundair onderwijssecundair onderwijs
Waarom hervormen?Waarom hervormen? 1 op 8 jongeren behaalt geen diploma SO1 op 8 jongeren behaalt geen diploma SO Schotten tussen ASO-TSO-BSO weghalenSchotten tussen ASO-TSO-BSO weghalen Prestaties van jongeren dalenPrestaties van jongeren dalen Te weinig nadruk op de talenten van de Te weinig nadruk op de talenten van de
jongeren bij bepalen van de studierichtingjongeren bij bepalen van de studierichting Schoolmoe – weinig motivatieSchoolmoe – weinig motivatie Te veel studierichtingenTe veel studierichtingen Te bruuske overgang van basis naar SOTe bruuske overgang van basis naar SO Samenleving verandertSamenleving verandert
Hoe hervormen?Hoe hervormen?
Een brede eerste graad: een aanbod Een brede eerste graad: een aanbod voor zowel sterke als minder sterke voor zowel sterke als minder sterke leerlingenleerlingen– Niet meteen kiezenNiet meteen kiezen
Extra leerstof als uitdaging of als Extra leerstof als uitdaging of als extra ondersteuning op maatextra ondersteuning op maat
Geen diploma lager onderwijsGeen diploma lager onderwijs– Schakelproject van 2-3 jaarSchakelproject van 2-3 jaar
Nieuwe structuur vanaf 2Nieuwe structuur vanaf 2ee graadgraad
Doorstroom (verder
studeren)
Dubbel doel (werken of studeren)
Arbeidsmarkt gericht (gaan
werken)
Wetenschap en techniek
Taal en cultuur
Welzijn en maatschappij
Kunst en creatie
Economie en organisatie
Wanneer hervormen?Wanneer hervormen?
Looptijd tot 2025Looptijd tot 2025 Scholen hebben zelf de keuze hoe en Scholen hebben zelf de keuze hoe en
wanneer ze veranderenwanneer ze veranderen– Informatie geven over hervorming is dus Informatie geven over hervorming is dus
op dit moment moeilijk en gaat gepaard op dit moment moeilijk en gaat gepaard met veel vraagtekensmet veel vraagtekens
Meer info: Meer info: www.hervormingsecundair.bewww.hervormingsecundair.be
Secundair onderwijs – Secundair onderwijs – drie gradendrie graden
6° leerjaar
5° leerjaar
4° leerjaar
3° leerjaar
2° leerjaar
1° leerjaar
6de leerjaar
1ste leerjaar A2de leerjaar A
1ste leerjaar B2 Beroepsvoorbereidend jaar
11steste graad graad
22dede graad graad
ASO TSO KSO
33dede graad graad
3de lj
4de lj
3de lj
4de lj
3de lj
4de lj
5de lj
6de lj
5de lj
6de lj
5de lj
6de lj
BSO
3de lj
4de lj
5de lj
6de lj
7de lj
Het eerste jaar secundair Het eerste jaar secundair onderwijsonderwijs
6de leerjaar basisschool
1ste leerjaar A 1ste leerjaar B
2 mogelijkheden
Het eerste leerjaar AHet eerste leerjaar A Voor wie ?Voor wie ?
1A = A van algemene brede 1A = A van algemene brede basisvormingbasisvorming
- Leerlingen MET getuigschrift lager Leerlingen MET getuigschrift lager onderwijs.onderwijs.
- Voorbereiding op ASO, TSO, KSOVoorbereiding op ASO, TSO, KSO
Godsdienst / Zedenleer 2 2 2
Nederlands 5 5 4
Frans 4 4 4
Engels 2
Wiskunde 4 5 4
Aardrij kskunde 2 2 2
Biologie 2 1 2
Geschiedenis 1 1 2
Lichamelij ke opvoeding 2 2 2
Muzikale opvoeding 1 1 1
Plastische opvoeding 2 1 2
Technologische opvoeding 2 2 2
GEMEENSCHAPPELI J K 27 28 27
KEUZEGEDEELTE 5 4 5
TOTALEN 32 32 32
Vrij Onderwij s
Gemeenschapsonderwij s
1° LEERJ AAR A
Stedelij k en gemeentelij k onderwij s
Eerste leerjaar A
Keuzegedeelte 1A Keuzegedeelte 1A (4u of (4u of 5u)5u)
Gemeenschappelijk deel + Keuzegedeelte = 32 lesuren per week in totaal
1) Latijn of Grieks
2) Extra algemene vakken (‘moderne’): Ned, Fra, Wisk of Eco, wetenschappelijk werk, LO
3) Technische vakken
4) Kunstvakken
Keuzegedeelte LatijnKeuzegedeelte Latijn
Troeven:Troeven:– Vormende waarde: geheugen,analytisch Vormende waarde: geheugen,analytisch
denken, andere talen.denken, andere talen.– Vraagt behoorlijke studie-inzet: stimulans om Vraagt behoorlijke studie-inzet: stimulans om
te leren werkente leren werken– Alle mogelijkheden blijven nog openAlle mogelijkheden blijven nog open– Doorgaans gemotiveerde groepenDoorgaans gemotiveerde groepen
Beperkingen:Beperkingen:– Vorming kan ook via andere vakkenVorming kan ook via andere vakken– Latijn is geen ‘must’ voor hoger onderwijs.Latijn is geen ‘must’ voor hoger onderwijs.
Keuzegedeelte algemene Keuzegedeelte algemene vakkenvakken
((wisk, talen, wetenschappen, LO, MO)wisk, talen, wetenschappen, LO, MO) Troeven:Troeven:
– Heterogene groep: gericht op de brede Heterogene groep: gericht op de brede middengroep van leerlingenmiddengroep van leerlingen
– Gericht op het verwerven van een uitgebreide Gericht op het verwerven van een uitgebreide basisvorming: opbouw van een goede basis basisvorming: opbouw van een goede basis voor Ned, Fra, wisk.voor Ned, Fra, wisk.
– Kennismaking met belangrijke domeinen zoals Kennismaking met belangrijke domeinen zoals natuurwetenschappen, economie.natuurwetenschappen, economie.
– Extra uren LO - PO- MO: maken het pakket Extra uren LO - PO- MO: maken het pakket boeiender en evenwichtigerboeiender en evenwichtiger
Keuzegedeelte Technische Keuzegedeelte Technische vakken of Kunstvakkenvakken of Kunstvakken
Troeven:Troeven:– Voor leerlingen met specifieke interesseVoor leerlingen met specifieke interesse– Leerlingen die graag praktisch bezig zijnLeerlingen die graag praktisch bezig zijn– Handige leerlingen kunnen ook eens Handige leerlingen kunnen ook eens
uitblinkenuitblinken
Het eerste leerjaar BHet eerste leerjaar B Voor wie ? Voor wie ?
- - leerlingen (6de lj) zonder getuigschrift leerlingen (6de lj) zonder getuigschrift basisonderwijsbasisonderwijs
- leerlingen (6de lj) met getuigschrift basisonderwijs - leerlingen (6de lj) met getuigschrift basisonderwijs die het moeilijk hadden om te volgen, met die het moeilijk hadden om te volgen, met achterstand in de basisleerstof.achterstand in de basisleerstof.
- - 55dede jaars die reeds gedubbeld hebben in hun jaars die reeds gedubbeld hebben in hun schoolloopbaan kunnen op basis van leeftijd schoolloopbaan kunnen op basis van leeftijd rechtstreeks naar 1B rechtstreeks naar 1B
Is een voorbereiding op BSOIs een voorbereiding op BSO
Wie slaagt in 1B, krijgt zijn getuigschrift Wie slaagt in 1B, krijgt zijn getuigschrift basisonderwijs.basisonderwijs.
6de leerjaar basisschool
1ste leerjaar A 11steste leerjaar B leerjaar B
Het 1° leerjaar B in de praktijk
Zich goed voelen op school
- Aangepast tempo- Kleine klasgroepen
Kennismaken met beroepen
Via ervaring beroepen leren kennenKlemtoon op praktische toepassingen
Bijwerken schoolse basis
Hernemen basisleerstofvoor taal en rekenen
Godsdienst / Zedenleer 2 2 2
Nederlands 4 5 5
Frans 2 1
Wiskunde 4 4 4
Natuurwetenschappen 2 2 2
Maatschappelij ke vorming 3
Aardrij kskunde 1 1
Geschiedenis 1 1
Lichamelij ke opvoeding 2 2 3
Muzikale opvoeding 1 1 1
Plastische opvoeding 3 2 2
Technologische opvoeding 6 6 5
GEMEENSCHAPPELI J K 27 28 27
KEUZEGEDEELTE 5 4 5
TOTALEN 32 32 32
Stedelij k en gemeentelij k onderwij s
Gemeenschapsonderwij s
Vrij Onderwij s
1° LEERJ AAR B
Keuzegedeelte 1BKeuzegedeelte 1B
In het keuzegedeelte van 4 of 5 lestijden In het keuzegedeelte van 4 of 5 lestijden kunnen volgende vakken worden kunnen volgende vakken worden aangeboden:aangeboden:
Een aanvangscursus FransEen aanvangscursus Frans Aanvulling van Nederlands, Frans, WiskundeAanvulling van Nederlands, Frans, Wiskunde Aanvulling van technologische opvoedingAanvulling van technologische opvoeding Lichamelijke, muzikale en plastische opvoedingLichamelijke, muzikale en plastische opvoeding Praktijk gezins- en nijverheidstechniekenPraktijk gezins- en nijverheidstechnieken sport, handvaardigheid, …sport, handvaardigheid, …
Let op ! : het eerste leerjaar B wordt niet Let op ! : het eerste leerjaar B wordt niet in elke school ingericht.in elke school ingericht.
SecundairSecundair onderwijs – onderwijs – De eerste graadDe eerste graad
6° leerjaar
1° leerjaar A 1° leerjaar B
2° leerjaar 2 BVL
6° leerjaar
1° leerjaar A 1° leerjaar B
2° leerjaar 2 BVL
Wat NA het tweede Wat NA het tweede leerjaar ?leerjaar ?
Vanaf het 3Vanaf het 3dede leerjaar kan je een keuze leerjaar kan je een keuze maken tussen: maken tussen: – ASO (ASO (aalgemeen lgemeen ssecundair ecundair oonderwijs)nderwijs)– BSO (BSO (bberoeps eroeps ssecundair ecundair oonderwijs)nderwijs)– KSO (KSO (kkunst unst ssecundair ecundair oonderwijs)nderwijs)– TSO (TSO (ttechnisch echnisch ssecundair ecundair oonderwijs)nderwijs)
Vanaf dit leerjaar kies je wat je later graag Vanaf dit leerjaar kies je wat je later graag zou willen wordenzou willen worden
ASOASO
een “algemene” vorming.een “algemene” vorming. praktijk komt hier niet voor, wel theoriepraktijk komt hier niet voor, wel theorie wetenschappen, humane wetenschappen, wetenschappen, humane wetenschappen,
economie, Grieks-Latijn en Latijn worden economie, Grieks-Latijn en Latijn worden vaak ingericht in de 2vaak ingericht in de 2dede graad. graad.
voorbereiding op het hoger onderwijs.voorbereiding op het hoger onderwijs.
BSOBSO
je leert een beroepje leert een beroep vooral een praktische onderwijsvorm, vooral een praktische onderwijsvorm,
minder theorie, veel stageminder theorie, veel stage bakkerij, slagerij, bouw, e.a. zijn bakkerij, slagerij, bouw, e.a. zijn
mogelijke richtingen om te volgen.mogelijke richtingen om te volgen. Voorbereiding op één of ander Voorbereiding op één of ander
beroep ofwel ga je een 7beroep ofwel ga je een 7dede jaar jaar volgen.volgen.
KSOKSO
op actieve wijze kunst beoefenen op actieve wijze kunst beoefenen (praktijk)(praktijk)
geschiedenis en technieken van de geschiedenis en technieken van de kunst bestuderen (theorie)kunst bestuderen (theorie)
Voorbereiding op één of ander Voorbereiding op één of ander beroep ofwel het hoger onderwijsberoep ofwel het hoger onderwijs
TSOTSO
je leert praktische je leert praktische beroepsactiviteiten (praktijk)beroepsactiviteiten (praktijk)
je probeert het hoe en het waarom je probeert het hoe en het waarom van wat je moet doen te achterhalen van wat je moet doen te achterhalen (theorie)(theorie)
Voorbereiding om één of ander Voorbereiding om één of ander beroep uit te oefenen ofwel het beroep uit te oefenen ofwel het hoger onderwijs.hoger onderwijs.
TSOTSO
Onderscheid tussen Onderscheid tussen – Theoretisch technische richtingenTheoretisch technische richtingen, ,
b.v. b.v. industriële wetenschappen, biotechnische industriële wetenschappen, biotechnische wetenschappen, techniek-wetenschappen, wetenschappen, techniek-wetenschappen, sociaal-technische wetenschappensociaal-technische wetenschappen……
– Praktisch technische richtingenPraktisch technische richtingen, b.v. , b.v.
auto-technieken, grafische technieken, auto-technieken, grafische technieken, tuinbouwtechniekentuinbouwtechnieken … …
Vier onderwijsvormen
2° leerjaar
1 A
ASO TSO KSO BSO
kunsttechnisch beroepsalgemeen
1 B
BVL
AV
AVPV
KV
AVPV
TV
AVPV
TV
huidig leerjaar
hoger leerjaar
Ja, maar.. Neen
Ja
A-attest B-attest C-attest
Hoe kiezen ?
ASO
TSO
BSO
Vermijd het watervalsysteem
Ik word wat ik wil
Gevolgen watervalsysteemGevolgen watervalsysteem
Afhaken en slechte rapportenAfhaken en slechte rapporten Een slecht gevoel bij leerling en Een slecht gevoel bij leerling en
oudersouders Gevoel van niet mee te kunnenGevoel van niet mee te kunnen faalangst / twijfelen aan zichzelffaalangst / twijfelen aan zichzelf Studievertraging (zittenblijven)Studievertraging (zittenblijven) (veelvuldige) schoolverandering(veelvuldige) schoolverandering SchoolmoeheidSchoolmoeheid ……
Elementen die de studiekeuze bepalen
INTERESSE
TALENT
STUDIEHOUDING
PERSOONLIJKHEID
SOCIALE OMGEVING
GEZONDHEID
Ik kies een school
Op zoeknaar een
“goede” school
de school die past bij mijn kind
Studieaanbod
Bereikbaarheid
de “goede” school
Grootte
Kosten
Dienstverlening
Net
Sfeer
Vertrouwen
Bekendheid
Begeleiding
Inschrijven in een secundaire Inschrijven in een secundaire schoolschool
Vanaf wanneer ?Vanaf wanneer ?Scholen beslissen zelf wanneer ze starten met inschrijvingen Scholen beslissen zelf wanneer ze starten met inschrijvingen (ten vroegste op 1 sept van het voorafgaande schooljaar).(ten vroegste op 1 sept van het voorafgaande schooljaar).
Voorrangsperiode ?Voorrangsperiode ?- Scholen zijn Scholen zijn verplichtverplicht voorrang te geven aan voorrang te geven aan broers en broers en
zussenzussen van leerlingen die reeds ingeschreven zijn in de van leerlingen die reeds ingeschreven zijn in de school.school.
- Scholen Scholen kunnenkunnen voorrang verlenen aan kansarme voorrang verlenen aan kansarme leerlingen.leerlingen.
Opm:Opm:Secundaire scholen vragen om niet in verschillende scholen Secundaire scholen vragen om niet in verschillende scholen tegelijk in te schrijven, want zo worden sommige leerlingen tegelijk in te schrijven, want zo worden sommige leerlingen onnodig geweigerd.onnodig geweigerd.
Inschrijven in een secundaire Inschrijven in een secundaire schoolschool
Aanbevelingen:Aanbevelingen: Bij weigering omwille van overschrijding Bij weigering omwille van overschrijding
van de maximumcapaciteit:van de maximumcapaciteit:Vraag op Vraag op de hoeveelste plaatsde hoeveelste plaats op het op het
inschrijvingsregister u inschrijvingsregister u staat en hoe de school u zal staat en hoe de school u zal contacteren als er nog contacteren als er nog plaatsen vrijkomen.plaatsen vrijkomen.
Scholen moeten alle inschrijvingen Scholen moeten alle inschrijvingen chronologisch noteren in een register:chronologisch noteren in een register:
Vraag een Vraag een schriftelijke bevestigingschriftelijke bevestiging van uw inschrijving van uw inschrijving met vermelding van tijdstip en volgnummer ! (ook bij met vermelding van tijdstip en volgnummer ! (ook bij een niet-gerealiseerde een niet-gerealiseerde inschrijving).inschrijving).
KS LeuvenKS Leuven
Voor scholen van de Voor scholen van de scholengemeenschap van het scholengemeenschap van het Katholiek secundair onderwijs:Katholiek secundair onderwijs:– Inschrijvingsprocedure via webapplicatie Inschrijvingsprocedure via webapplicatie
met centrale databank zodat dubbel met centrale databank zodat dubbel inschrijven niet mogelijk is.inschrijven niet mogelijk is.
– Meer info op www.ksleuven.beMeer info op www.ksleuven.be
Brochures
Opendeurdagen
Info-avonden
Internet
Waar vind ik informatie?
Mond tot mond
CLB
BEDANKT VOOR UW BEDANKT VOOR UW AANWEZIGHEIDAANWEZIGHEID