Download - Suplemento Mini reporteros indigenas
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Volumen 1, n 1
Fecha del boletn: Agosto 2014
Lo que hoy queremos.
En un pas multicultural y plurilin-
ge, donde los pueblos originarios
son parte del cimiento de Chile, es
importante destacar las acciones
que se realizan por parte de los
establecimientos educaciones en
recuperar y sensibilizar la impor-
tancia de nuestros pueblos.
Asi es que nuestra Escuela de
Huachalalume, hace aos que
incorpora en sus aulas, el pro-
grama de Medioambiente y este
ao el programa de educacin
Intercultural Bilinge . Donde
aprendemos la relacin entre el
medio ambiente y los pueblos
originarios.
Esa es la escuela que hoy que-
remos, donde podamos apren-
der y crecer en convivencia con
nuestro entorno.
Equipo suplemento.
Directora
Anais Silva
Edicin
Marilyn Campaa
Periodistas
Javiera Merio
Entretencin
Jhoel Avalos
Profesor a cargo:
Yatichiri Carmen
Clavijo
Comuncate con nuestro suplemento al email:
Conoce nuestro Equipo
Editorial Carta al director 4
Noticias nacionales: Se
lanza Campaa Infantil
5
Medio ambiente 7
Acciones para cuidar el 8
Cosmovisin 9
Noticias Locales 10
Campaa de
Ecoladrilos
12
Educacin:
Lexicologa
14
Juegos originarios 16
Historias locales 19
Contenido:
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permitieran traer bicicletas, ya que es un
medio de locomocin que no contamina el
planeta
I ncorporar en nuestros recreos ms jue-
gos tpicos de nuestro pas
M e gusta mucho mi escuela, adems te-
nemos techado
Dejamos la pregunta para nuestra prxima
edicin: Cul es el los pueblos originarios
en nuestra sociedad?
Deja tus respuestas en el buzn o envala a
nuestro email minireporterosindige-
Estimada comunidad educativa y de nuestra lo-
calidad de Huachalalume. Este este es su espa-
cio donde nos pueden escribir y comunicar sus
inquietudes.
En esta edicin, realizamos un sondeo de sus
preferencias a travs de la siguiente pregunta:
Qu quieres destacar o mejorar de tu escuela?
Muchos nios han dejado sus respuestas en
nuestros buzones ubicados en el interior del co-
legio, donde destacamos las siguientes respues-
tas:
A gradecer lo que la escuela ha hecho por no-
sotros, pero sugiero ms salidas pedaggicas
A umentar las horas de artes visuales, tecnol-
gica y educacin fsica
D estacar que nuestra escuela es comprometi-
da con el medio ambiente y los pueblos origina-
rios
M s que mejorar, me gustara sugerir que nos
Cartas al director
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Condiciones de publicacin
La redaccin del texto, debe tener formato
noticia
El texto tendr una extensin mxima de
una plana y como mximo dos planas.
Debe estar escrito en computador, letra
Arial 12. En caso que no pueda transcribir
el texto en computador, mandarlo escrito
a mano, a la direccin de la Secretaria
Ministerial, regin de Coquimbo, ubicada
en Calle Pedro Pablo Muoz 664.
Los textos deben ser inditos, identifican-
do el autor, curso y colegio.
Las publicaciones, deben dar a conocer
las actividades, celebraciones, aconteci-
mientos e investigaciones de diferentes
ndole ( Msica, danza, pintura, historia,
lengua y tradiciones ) que se realicen en
su colegio referentes a los pueblos origi-
narios de Chile.
Los textos deben enviarse con una autori-
zacin tipo, autorizando la publicacin y la
autora del texto y fotografa
Nacional: Se lanza a nivel nacional la Campaa Mini reporteros
indgenas
Fuente: Revista Indgena Ajayu
Chile, un pas que se considera a s mismo
M ulticultural , donde en un mismo territorio
conviven numerosas culturas originarias. Aun-
que la ley indgena reconoce slo a 9 pueblos,
se sabe que existieron o existen ms que las
que en la ley describe. Es por ello que la revis-
ta indgena Ajayu, decide crear este espacio.
Para fomentar en los estudiantes, la inquietud
de investigacin y comunicacin, a travs de la
creacin de textos informativos, sobre las acti-
vidades que se realizan en su colegio o comu-
nidad enfocado en la recuperacin de los pue-
blos originarios.
Convocatoria: Para Colegios municipalizados,
subvencionados y particulares del pas.
Adems de comunidades indgenas
Edades: Nios y nias del territorio nacional
entre los 7 y los 14 aos de edad.
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Nias de diferentes sectores de
la ciudad de La Serena, que re-
portean todo el acontecer ind-
gena y social de la comuna.
Sus edades se encuentran entre
los 7 hasta los 14 aos. Para co-
municarse con las mini reporte-
ros por medios de las redes so-
ciales:
Facebook: Noticias del pueblo
nete a la gran red de mini reporteros de Chile.
Mini reporteras indgenas comuna de la Serena
En la localidad de Putre, los estu-
diantes del Liceo tcnico Profesional
Graneros, estn desarrollando el Ta-
ller de Periodismo que junto con ser
un apoyo pedaggico, empodera a
las y los nios en el derecho
a la comunicacin. A cargo de la pe-
riodista Leyla Noruega,.
Mini reporteras indgenas Putre
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La Pachamama cierto tiempo nos recuerda que
tan poderosa es y nos recuerda esta relacin de
reciprocidad. Por lo mismo el ser humano est
ligado estrechamente a todos los fenmenos na-
turales, porque forma parte de ellos
EL contraste con la sabidura de nuestros pueblos
originarios, se encuentra la cultura occidental
donde la naturaleza materia prima de produccin,
inerte y sin vida. Ejemplo de esta afirmacin, po-
demos ubicarnos en la tpica clasificacin que se
realiza de los seres vivos y no vivos . La pie-
dra en la visin occidental se considera un s er
inerte, sin vida en cambio en la cosmovisin ori-
ginaria se considera un ser con vida y parte del
equilibrio del ecosistema y claramente lo es, las
piedras tienen vida propia, segn muchas creen-
cias antiguas, estas pueden moverse y a su vez
entregar vida a otros, muchas comunidades de
animales viven debajo de ellas, lo que vuelve afir-
mar el principio de r eciprocidad y respeto .
Por lo mismo, nunca dejamos de aprender de
nuestra Madre y ella nunca deja de ensearnos.
Fuente: Mini reporteros
Sabemos que nuestro Planeta, es nuestra
nica casa, que debemos cuidarla y respe-
tarla.
Para los pueblos originarios La Pachamama
( m adre Tierra ) es la base de relacin
r eciproca y de convivencia As como
ella me cuida y me entrega sabidura, ali-
mentacin y cuidado, el originario le entrega
el cuidado y respeto que ella se merece. Pe-
ro muchas veces olvidamos este principio y
nos sentimos superiores a su bondad y en-
trega.
El concepto de Pacha nos refiere a la tem-
poralidad y de espacio del todo. Tiempo y
espacio para el mundo andino el hombre
es parte de la naturaleza, la naturaleza es
un socio, co-creador con el ser humano de
las relaciones en comn con todos
Medio Ambiente: Conociendo la Pachamama
Acciones para cuidar la madre Tierra
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En la calle:
No tires basura.
Evita quemar basura, hojas y otros objetos.
Riega las plantas en la noche o muy tem-
prano, cuando el sol tarda ms en evaporar
el agua.
Junta el agua de la regadera y reutilzala
para regar las plantas o el jardn.
En la escuela:
Para tus bebidas, utiliza contenedores que
se puedan usar muchas veces.
Usa las hojas de papel por ambos lados.
Las latas pueden ser lapiceros o macetas.
En el recreo come frutas y verduras; bebe
agua pura.
Los residuos orgnicos ( cscaras de fru-
tas, sobrantes de comida, servilletas de pa-
pel, pasto, hojas, ramas ) deben de ir en
un contenedor especial.
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Acciones para cuidar la Pachamama
En el hogar:
No abuses de los productos de limpieza.
Reutiliza el agua que hayas utilizado para
limpiar o enjuagar.
Al lavar los trastes, no arrojes por el dre-
naje los residuos.
Al lavar los trastes, enjabnalos con la
llave cerrada y enjugalos rpidamente
bajo un chorro de agua moderado.
Lava las verduras en un recipiente con
agua.
Utiliza la lavadora slo para cargas comple-
tas y utiliza poco jabn y/o detergente.
En el trabajo:
Apaga el equipo a tu cargo cuando no lo
ests utilizando ( computadora, impreso-
ra, bocinas, reguladores ) .
Al finalizar tu jornada de trabajo verifica
que las luces de tu rea de trabajo estn
apagadas.
Optimiza el uso del aire acondicionado.
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Cosmovisin: Algunos ritos donde se representa nuestra convivencia
El principio de reciprocidad entre la Pacha-
mama y nosotros es constante, esto se de-
muestra en los ritos y los animales guardia-
nes que presentamos a continuacin:
La waxta o despacho. Es un pago, para en-
tran de nuevo en la lgica de relacionalidad
con el Pacha.
*La ch alla o esparcimiento de liquido espi-
ritual. Sirve para entrar en contacto en forma
de agradecimiento con el pacha.
Puentes de lo espiritual a lo terrenal.
La vida es un flujo de energa csmica en
base de oposiciones complementaria.
El rayo es la representacin de nuestra
relacin entre lo de arriba y lo de abajo.
Es un puente.
El arco iris es otro puente que representa la
conexin de los de ac y los del ms all.
As tambin algunos animales representan
esa relacin espiritual con el universo.
El cndor: son mensajeros de los esp-
ritus que viven en las montaas.
La vicua, la alpaca: mensajeros cerca-
nos de los espritus tranquilos y sere-
nos.
* El zorro: mensajero de espritus hbi-
les y astutos.
El sapo: mensajero de la prosperidad.
La hormiga: representacin de l trabajo.
Serpiente: La reencarnacin, Poder.
El Puma: Guardin del camino.
Otros
- Piedras: Sobre todo aquellos que tienen
formas especiales, pueden albergar espritus
del oscuros.
- Las lagunas: Albergan energas desconoci-
das, son lugares de peligro para seres
humanos,
- Los tneles: pasajes hacia el inframundo
-
Fuente: Mini reporteros
Para celebrar el da del Medio Ambiente,
la Escuela de Huachalalume, considero en-
tre sus acciones, contemplar actividades
en pro del ahorro de agua. Esta idea es
igual de sencilla pero ahorra muchsima
agua
Todo lo que se tiene que hacer es llenar
con agua 2 botellas plsticas de medio li-
tro ( o una de un litro ) y meterlas en el
estanque de agua del WC.
El estanque funcionar igual que antes, y
por CADA descarga se ahorrara un litro de
agua.
Cunto ahorras?
Vamos a suponer que cada persona va al
bao dos o tres veces al da. O sea, en una
casa de 2 personas, se utilizar el bao
unas 5 veces al da. Eso son 5 litros de
agua al dia, 150 litros al mes, 1800 litros al
ao, .
Quizs en dinero esto no sea mucho ( ahorras
casi 2 m3 de agua ) pero ADEMAS del agua
estars ahorrando: La energa y costo que se
NECESITA para llevar esos 1800 litros hasta tu
casa.
..
Local: Actividades de mi comunidad
Ahorro del recurso hdrico
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Para todos los lectores dejamos estos 10
consejos de como cuidar el recurso hdrico:
1. Vigilar el estado de las llaves y tuberas de
tu casa y repralos si gotean.
2. No dejar canillas abiertas sin necesidad.
3. Regar el jardn temprano durante la maa-
na o al anochecer para evitar la evaporacin
del agua.
4. Utilizar un plato hondo para lavar frutas y
verduras y aprovechar esa agua para regar
las plantas.
5. Colocar un plato debajo de las macetas,
esto ayuda a mantener la tierra hmeda por
ms tiempo.
6. Cuando lavemos los platos, colocar el
tapn. Des esta forma, se puede llegar a
ahorrar hasta 80 litros de agua.
7. Evitar el uso de agua caliente. Al ahorrar
agua caliente no slo se ahorra agua sino
tambin energa.
8. Consumir productos que no promuevan la
tala de rboles y la deforestacin de los bos-
ques, ya que es en los bosques donde se co-
s e c h a e l a g u a p a r a t o d o s .
9. Usa poco agua para cocinar verduras. El
sabor y el valor nutritivo se pierden con el
agua.
10. Llenar el lavarropas y el lavavajillas a su
mxima capacidad y renovar los modelos vie-
jos por nuevos de bajo consumo.
Acciones para cuidar el agua.
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Fuente: Mini reporteros.
Una nueva campaa de recoleccin de bote-
llas, est siendo impulsada por la comunidad
educativa de la Escuela de Huachalaume, en la
regin de Coquimbo. Se trata de la campaa
denominada Ecoladrillos , la cual tiene como
finalidad reunir cerca de 5000 botellas para la
construccin una ruca indgena en la escuela
en el mes del medio ambiente y los pueblos ori-
ginarios.
La tcnica de construccin de ecoladrillos han
sido considerada por expertos en uno de los
materiales de construccin con mayor vanguar-
dia y cuidado con el medio ambiente ya que uti-
lizan material imposible de reciclar como envol-
torios de pastillas, chocolates, etc, adems de
ser un aislante trmino y acstico.
La iniciativa pretender ser propagada por todos
los colegios de la regin que quieran sumarse a
la iniciativa y ayudar a la Escuela a lograr su ob-
jetivo. Es por ello la invitacin a todas las escue-
las que se sumen a la campaa, se les invitar
a vivir la experiencia de construccin con un
grupo de alumnos, recibirn un diploma de
participacin y agradecimiento por el cuidado
del medio ambiente adems de ser destaca-
dos en las noticias de los medios de comuni-
cacin local y en una nota especial de la revis-
ta Ajayu Comunicacin Indgena.
Como mencionan sus impulsores idea es ge-
nerar lazos de participacin y colaboracin
mutua.
Convocatoria:
Campaa de Ecoladrillos 2014
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eches residuos orgnicos ( salvo el papel que
ha sido muy plastificado ) . Y otra cosa muy im-
portante: no eches pilas!
PASO 4: Una vez llena la botella y con el mate-
rial en su interior bien compactado, tpala y tu
ecoladrillo est listo! Pero ojo, que el ecoladrillo
debe quedar dursimo; lo ms compactado que
puedas.
, Qu no debe contener un ecoladrillo?
Basura orgnica y pilas en su interior, espacio
en las botellas y falta de tapas,
El ecoladrillo es una botella PET rellena a
presin con residuos limpios y secos, no re-
ciclables y no peligrosos, que puedes usar
para construir casas, centros comunitarios,
jardineras, cercas, estanques, mobiliario ur-
bano y muchas otras cosas ms.
Su uso en construcciones reduce de mane-
ra importante los desechos en las ciuda-
des. Una botella llena puede contener dentro
la basura que afuera ocupara un volu-
men hasta ocho veces mayor.
Pasos para hacer tus propios ecoladrillos:
PASO 1: Lava y seca tu botella PET ( tpica
de bebida desechable) y guarda su tapa.
PASO 2: Ubcala en lugares estratgicos co-
mo la cocina, el bao, el dormitorio o el auto-
mvil.
PASO 3: Deposita en estas botellas los resi-
duos ( mal llamado basura ) de plsticos,
papel de aluminio, plumavit o papeles alta-
mente tinturados o plastificados. De vez en
cuando compacta el material con un palito.
Es muy importante que los desechos que in-
troduzcas estn limpios y secos. Nunca
Qu son los ecoladrillos?
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Pacha (naturaleza )
Pacha = naturaleza
Alax pacha = cielo
Inti, willka = sol
Lupi = calor, luz solar
Phaxsi = luna, mes
Wara wara = estrella
Chakana = cruz, cruz
andina
Urpi, qinaya = nube
Lliju lliju = relmpago
Q ixu q ixu = trueno,
rayo
Illapa = rayo
Krmi = arco iris
Jallu = Lluvia
Ch aqa = gota de lluvia
Khunu = nieve
Chijchi = granizo
Juyphi, ch isi = helada
En esta seccin de nuestro boletn
aprenderemos lexicologa de la len-
gua aymara referente a la naturale-
za.
Uywanaka (animales)
phisi, misi, michi = gato
anu, anuqara = perro
khuchi = chancho
wank u = conejo
Iwija, Iwisa = oveja
Chita = mascota
Waka = vaca
Qarwa, qawra = llamo
Alpaqa, allpachu = alpaca
Wari = vicua
Wanaku = guanaco
Kawallu = caballo
Wurru = burro Wallpa = gallina
Amaru = serpiente
Asirru = culebra
Katari = vbora
Educacin: Aprende lexicologa en aymara relacionado con la
naturaleza
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Pacha
Pacha Mama = Madre Tierra
Inti jalsu = este
Inti jalanta = oeste
Alaya, alaxa = norte
Aynacha = sur
Mallku = cerro varn, protector
T a l l a = Ce r ro hembra ,
( d eidad )
Qullu = cerro
Qala = piedra
iq i = barro
Laq a = tierra, polvo
Khula = terrn
P iya = agujero, hoyo
Q awa = zanja, quebrada, barranco
Uma
Uma = agua
Uma jalsu = manantial
Jawira = ro
Quta = lago
Jach a quta =mar
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zar la ficha del diablo)
As cada vez que usted, corrija su error
antes de cometerlo, deber avanzar
su ficha.
Quin llegue al otro extremo ganara el
juego. Cada persona tiene su propio
Kakan Chic interno
Queda claro y es de suponer que al princi-
pio del juego el Kakan Chic ser quien ga-
ne el juego, pero con la prctica este de-
bera ser derrotado por usted
En la pgina siguiente, dejamos el modelo,
para que puedas copiarlo y empezar a ju-
gar con tus amigos.
Materiales:
Lpices de colores
Cartulina Blanca
Plumn negro
Fichas de colores.
Para seguir compartiendo con nuestros amigos,
dejamos este novedoso juego denominado
K akn Chic
Al respecto de la temtica del Kakan Chic . Pre-
sentar un novedoso juego, que busca indagar en
nuestro interior como persona.
Instrucciones del Juego
Para jugar al juego del Kakan chic, se debe con-
feccionar un tablero tipo ajedrez, con cuadros
blancos y negros.
Luego se debe buscar ocho fichas; cuatro negras
y las otras cuatro blanca
Las cuatros fichas negras se deben colocar en
los ltimos cuadros blancos del tablero, estas
corresponden al diablo del Kakan Chic
Las otras cuatros fichas blancas se colocan deba-
jo de la cabeza del Kakan chic
Ahora debe observarse durante el da, siempre
alerta, ya que el Kakan Chic querr avanzar y
ganar el juego.
Cada vez que usted haga algo indebido, Kakan
Chic avanzara a su favor ( usted debe avan-
Entretencin: Aprende juegos de nuestros pueblos originarios
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Juegos: Guardianes de la naturaleza
En la cosmovisin de los pueblos andinos, se encuentra la divisin de los tres mundos; Hanaq
Pacha ( mundo de arriba ) Kay Pacha ( mundo terrenal ) Uju Pacha ( inframundo ) donde
cada mundo esta custodiado por los animales, que pasan a ser guardianes y que permiten el
equilibrio.
A continuacin dejamos a tres animales: El kunturi ( cndor ) Puma y Amaru ( serpiente) tu
misin es ubicar segn el mundo que custodia.