Download - Swot and Tows
PERANCANGAN STRATEGIK KELAS 6 MELUR 2008
VISIMelahirkan insan yang berkarisma dan berdaya maju dalam bidang sains dan teknologi.
MISI Memastikan kurikulum dan kokurikulum yang cemerlang, sahsiah dan disiplin yang terpuji di dalam persekitaran yang kondusif berteras dan berpaksikan ilmu pengetahuan untuk menyuburkan kecemerlangan dan kegemilangan pendidikan bertaraf dunia bersandarkan proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti, terarah, bermakna, proaktif dan berkesan berteraskan kemajuan dalam bidang sains dan teknologi.MATLAMAT Membentuk pelajar-pelajar yang berdisiplin, mengamalkan sahsiah yang terpuji, berilmu pengetahuan bertaraf dunia, serta mempunyai semangat juang yang tinggi.
Mencapai UPSR sekurang-kurangnya 10% 5A dan melebihi 65% menguasai minimum kompetensi
Semua pelajar tahap satu menguasai kemahiran 3M
Semua pelajar tahap dua mencapai sekurang-kurang pangkat C dalam mata pelajaran Sains bagi setiap ujian dan peperiksaanOBJEKTIFSemua pelajar akan mencapai sekurang-kurangnya pangkat C bagi matapelajaran Sains dalam setiap ujian dan peperiksaan.KUMPULAN SASARANSemua pelajar dalam kelas 6 Melur
KEKUATAN (S)S1100% guru Sains adalah terlatih dan berpengalamanS2Semua guru yang mengajar matapelajaran Sains adalah guru
opsyen dengan pengkhususan dalam bidang Sains
S3Makmal komputer sekolah yang lengkap dan boleh digunakan
untuk P&P Sains menggunakan perisian interaktif, internet dan cd-rom.
S4Terdapat makmal Sains yang mempunyai peralatan untuk
menjalankan eksperimen semasa p&p Sains
S5Terdapat program motivasi dan bengkel teknik menjawab soalan
bagi meningkatkan motivasi diri dan tahap pencapaian Sains bagi
murid-murid.KELEMAHAN (W)W160% murid-murid tidak bermotivasi dan lemah dalam matapelajaran SainsW2Peralatan dalam makmal Sains yang tidak mencukupi untuk menjalankan eksperimen semasa proses p&p
W3Waktu p&p Sains tidak mencukupi
W4Kekurangan bahan-bahan ABM yang benar-benar efisyen
W5 Bilangan komputer tidak mencukupi untuk menjalankan pengajaran interaktif.
W6Kekurangan modul-modul p&p Sains yang bersifat pengkhususan
topikal
W7Tiada kerjasama dari ibubapaPELUANG (O)O1Kerjasama yang baik dengan pihak FELDA
O2Semua guru Sains berkebolehan menggunakan ICT dan perisisan
interaktif.
O3Bantuan Skim Tuisyen Felda kepada semua pelajar
O4Menerima BISP untuk meninggikan tahap penguasaan BI
O5Semua guru Sains tinggal berhampiran sekolah.
ANCAMAN (T)T1Murid tidak berminat dengan matapelajaran Sains dan menganggap
Sains merupakan matapelajaran yang susah dan berfakta.T2Murid tidak memberikan tumpuan dan kerjasama yang baik semasa p&p berjalan
T3Murid selalu tidak hadir ke sekolah dan kerap ponteng kelas tambahan
T4Anasir negatif di kawasan persekitaran mempengaruhi sahsiah murid
T5Terdapat murid yang masih belum menguasai kemahiran 3M
T6Mengajar terlalu banyak kelas bagi mata pelajaran teras dan kurang subjek elektif
STRATEGI (S-O) (S1-O1)
Semua guru Sains bekerjasama dengan pihak FELDA mengadakan kelas tambahan kepada pelajar yang terpilih.
(S2-O2)
Semua guru Sains menggunakan teknik dan kaedah yang pelbagai semasa proses p&p mengikut kebolehan murid STRATEGIK (S-T)
(S5-T1)
Mengadakan program motivasi dan bengkel teknik menjawab soalan bagi meningkatkan motivasi diri dan tahap pencapaian Sains bagi murid-murid yang tidak berminat dengan matapelajaran Sains dan menganggap Sains merupakan matapelajaran yang susah dan berfakta.
(S4-T2)
Menjalankan eksperimen untuk menarik minat murid semasa proses p&p STRATEGIK (W-O) (W3-O3)
Menjalankan kelas Bantuan Skim Tuisyen FELDA kepada pelajar
PELAN OPERASI KELAS 6 MELUR 2008ISIMATLAMATOBJEKTIFSTRATEGIAKTIVITIINDIKATORTINDAKANTEMPOHKOSPENILAIAN
KemerosotanPeratus
Kelulusan bagi matapelajaran Sains.Memperting-
katkan pencapaian akademik dari segi kualiti dan kuantiti bagi subjek SainsMeningkanPeratus kelulusan bagi mata
Pelajaran
SainsMemperbaikiKaedah dan teknik pengajaran
Mengguna-
kan peralatan dan perisian
yang diberikan secara menyeluruhPengajaranyang berkesan dan sentiasa membuat kerja sekolah
Perbincangan
Secara informal bersama guru-guru mata pelajaran Mempelbagai-kan kaedah p&p mengikut kecerdasan muridP&P yang berkesan dan sentiasa membuat kerja sekolah.Sepanjang tahunTiadaPemantauan dan penyeliaanSecara berterusan
Lemah penguasaan Bahasa InggerisMemperting-Katkan kebolehan berbahasa Inggeris di kalangan guru dan pelajarMeningkatkanKeyakinan dan kebolehan murid dan guru berbahasa Inggeris di luar waktu kelas dan semasa P&PSentiasa mendapatkan Pandangan dan panduan dari Buddy support atau dari rakan-rakan yang telah menguasai Bahasa IInggeris.Perjumpaan secara formal atau tidak formal dengan guru buddy supportGuru dan murid berinteraksi dalam Bahasa Inggeris secara formal atau tidak formalGuru-guru dan murid-muridSetiap hari Rabu setiap mingguTiadaPemantauan dan penyeliaan secara berterusan
PELAN OPERASI KELAS 6 MELUR 2008ISIMATLAMATOBJEKTIFSTRATEGIAKTIVITIINDIKATORTINDAKANTEMPOHKOSPENILAIAN
Memantapkan
Pengukuhan pengetahuan fakta Sains
Melahirkan murid yang mencintai SainsMurid dapat mengingati fakta-fakta Sains yang mudahPenyampaian
Guru Sains di dalam kelas
Penerangan
Melalui carta atau CD oleh guru-guru sains semasa p&pLatih tubi
Hafalan fakta Sains100% murid dapat menghafal fakta SainsSemua guru SainsSepanjang tahunTiadaPemantauan oleh guru secara berterusan
Pemahaman konsep sainsMemahami konsep sains dengan tepatMurid dapat
Memahami konsep sains dengan betul dan tepatMenekankan konsep sains semasa proses p&pMenjalankan
Eksperimen dan menggunakan
ABM maujud
semasa proses p&p100% murid dapat memahami konsep sains secara tepatSemua guru sainsSepanjang tahunTiadaUjian lisan dan peperiksaan
Kurang minat terhadap mata pelajaran sains yang mempunyai fakta
Menanamkan minat murid terhadap mata pelajaran sainsMurid berminat dengan matapelajaran
Sains sesuai dengan kepesatan pembangunan teknologiMengaitkan fakta sains dengan situasi sebenar kehidupan harian murid semasa proses p&pMenjalankan eksperimen dan menggunakan cd-rom untuk memberikan gambaran yang lebih jelas kepada muridMempelbagaikan kaedah dan teknik semasa proses p&p sesuai dengan tahap kebolehan muridSemua guru sainsSepanjang tahunTiadaUjian lisan dan bertulis
PELAN TAKTIKALISU STRATEGI
Kemerosotan peratusan lulus bagi mata pelajaran sains
MATLAMAT STRATEGI
Meningkatkan peratus lulus mata pelajaran sains dari segi kualiti dan kuantiti
INDIKATOR PRESTASI (KPI)
100% murid lulus mata pelajaran sains
OBJEKTIF
Peningkatan peratus lulus mata pelajaran sains dari 6% ke 100%
STRATEGI
Mempelbagaikan kaedah dan teknik semasa proses p&p Menggunakan peralatan dan perisian yang diberi secara menyeluruh
PELAN STRATEGIKTEMPOH PELAKSANAAN
:JUN - OGOS 2008
BIDANG
:SAINS
MATLAMAT
:MENINGKATKAN PERATUS KELULUSAN MATA
PELAJARAN SAINS DARI 6% KE 100%
STRATEGIK/
PROGRAM
TEMPOH MASAKUMPULAN
SASARANTANGGUNGJAWABTOVOT1OT2ETR
MENINGKATKAN
PERATUS KELULUSAN MATA PELAJARAN SAINS
3 BULANSEMUA MURID DALAM KELAS 6 MELURGURU SAINS KELAS 6 MELUR0%6%6%100%
VISIMelahirkan insan yang berkarisma dan berdaya maju dalam bidang sains dan teknologi.
MISI Memastikan kurikulum dan kokurikulum yang cemerlang, sahsiah dan disiplin yang terpuji di dalam persekitaran yang kondusif berteras dan berpaksikan ilmu pengetahuan untuk menyuburkan kecemerlangan dan kegemilangan pendidikan bertaraf dunia bersandarkan proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti, terarah, bermakna, proaktif dan berkesan berteraskan kemajuan dalam bidang sains dan teknologi.
MATLAMAT Membentuk pelajar-pelajar yang berdisiplin, mengamalkan sahsiah yang terpuji, berilmu pengetahuan bertaraf dunia, serta mempunyai semangat juang yang tinggi.
Mencapai UPSR sekurang-kurangnya 10% 5A dan melebihi 65% menguasai minimum kompetensi
Semua pelajar tahap satu menguasai kemahiran 3M
Semua pelajar tahap dua mencapai sekurang-kurang pangkat C dalam mata pelajaran Sains bagi setiap ujian dan peperiksaanOBJEKTIFSemua pelajar akan mencapai sekurang-kurangnya pangkat C bagi matapelajaran Sains dalam setiap ujian dan peperiksaan.
KUMPULAN SASARANSemua pelajar dalam kelas 5 Melur
KEKUATAN (S)S1100% guru Sains adalah terlatih dan berpengalaman
S2Semua guru yang mengajar matapelajaran Sains adalah guru
opsyen dengan pengkhususan dalam bidang Sains
S3Makmal komputer sekolah yang lengkap dan boleh digunakan
untuk P&P Sains menggunakan perisian interaktif, internet dan cd-rom.
S4Terdapat makmal Sains yang mempunyai peralatan untuk
menjalankan eksperimen semasa p&p Sains
KELEMAHAN (W)
W160% murid-murid tidak bermotivasi dan lemah dalam matapelajaran
Sains
W2Peralatan dalam makmal Sains yang tidak mencukupi untuk
menjalankan eksperimen semasa proses p&p
W3Waktu p&p Sains tidak mencukupi
W4Kekurangan bahan-bahan ABM yang benar-benar efisyen
W5 Bilangan komputer tidak mencukupi untuk menjalankan pengajaran interaktif.
W6Kekurangan modul-modul p&p Sains yang bersifat pengkhususan
topikal
W7Tiada kerjasama dari ibubapa
PELUANG (O)
O1Kerjasama yang baik dengan pihak FELDA
O2Semua guru Sains berkebolehan menggunakan ICT dan perisisan
interaktif.
O3Bantuan Skim Tuisyen Felda kepada semua pelajar
O4Menerima BISP untuk meninggikan tahap penguasaan BI
O5Semua guru Sains tinggal berhampiran sekolah.
ANCAMAN (T)
T1Murid tidak berminat dengan matapelajaran Sains dan menganggap
Sains merupakan matapelajaran yang susah dan berfakta.
T2Murid tidak memberikan tumpuan dan kerjasama yang baik semasa p&p
berjalan
T3Murid selalu tidak hadir ke sekolah dan kerap ponteng kelas tambahan
T4Anasir negatif di kawasan persekitaran mempengaruhi sahsiah murid
T5Terdapat murid yang masih belum menguasai kemahiran 3M
T6Mengajar terlalu banyak kelas bagi mata pelajaran teras dan kurang subjek elektif
STRATEGI (S-O)
(S1-O1)
Semua guru Sains bekerjasama dengan pihak FELDA mengadakan kelas tambahan kepada pelajar yang terpilih.
(S2-O2)
Semua guru Sains menggunakan teknik dan kaedah yang pelbagai semasa proses p&p mengikut kebolehan murid
STRATEGIK (S-T)
(S5-T1)
Mengadakan program motivasi dan bengkel teknik menjawab soalan bagi meningkatkan motivasi diri dan tahap pencapaian Sains bagi murid-murid yang tidak berminat dengan matapelajaran Sains dan menganggap Sains merupakan matapelajaran yang susah dan berfakta.
(S4-T2)
Menjalankan eksperimen untuk menarik minat murid semasa proses p&p STRATEGIK (W-O)
(W3-O3)
Menjalankan kelas Bantuan Skim Tuisyen FELDA kepada pelajar
PELAN OPERASI KELAS 5 MELUR 2008ISIMATLAMATOBJEKTIFSTRATEGIAKTIVITIINDIKATORTINDAKANTEMPOHKOSPENILAIAN
Kemerosotan
Peratus
Kelulusan bagi matapelajaran Sains.Memperting-
katkan pencapaian akademik dari segi kualiti dan kuantiti bagi subjek SainsMeningkan
Peratus kelulusan bagi mata
Pelajaran
SainsMemperbaiki
Kaedah dan teknik pengajaran
Mengguna-
kan peralatan dan perisian
yang diberikan secara menyeluruhPengajaran
yang berkesan dan sentiasa membuat kerja sekolah
Perbincangan
Secara informal bersama guru-guru mata pelajaran Mempelbagai-
kan kaedah p&p mengikut kecerdasan muridP&P yang berkesan dan sentiasa membuat kerja sekolah.Sepanjang
tahunTiadaPemantauan dan penyeliaan
Secara berterusan
Lemah penguasaan Bahasa InggerisMemperting-
Katkan kebolehan berbahasa Inggeris di kalangan guru dan pelajarMeningkatkan
Keyakinan dan kebolehan murid dan guru berbahasa Inggeris di luar waktu kelas dan semasa P&PSentiasa mendapatkan
Pandangan dan panduan dari Buddy support atau dari rakan-rakan yang telah menguasai Bahasa IInggeris.Perjumpaan secara formal atau tidak formal dengan guru buddy supportGuru dan murid berinteraksi dalam Bahasa Inggeris secara formal atau tidak formalGuru-guru dan murid-muridSetiap hari Rabu setiap mingguTiadaPemantauan dan penyeliaan secara berterusan
PELAN OPERASI KELAS 5 MELUR 2008
ISIMATLAMATOBJEKTIFSTRATEGIAKTIVITIINDIKATORTINDAKANTEMPOHKOSPENILAIAN
Memantapkan
Pengukuhan pengetahuan fakta Sains
Melahirkan murid yang mencintai SainsMurid dapat mengingati fakta-fakta Sains yang mudahPenyampaian
Guru Sains di dalam kelas
Penerangan
Melalui carta atau CD oleh guru-guru sains semasa p&pLatih tubi
Hafalan fakta Sains100% murid dapat menghafal fakta SainsSemua guru SainsSepanjang tahunTiadaPemantauan oleh guru secara berterusan
Pemahaman konsep sainsMemahami konsep sains dengan tepatMurid dapat
Memahami konsep sains dengan betul dan tepatMenekankan konsep sains semasa proses p&pMenjalankan
Eksperimen dan menggunakan
ABM maujud
semasa proses p&p100% murid dapat memahami konsep sains secara tepatSemua guru sainsSepanjang tahunTiadaUjian lisan dan peperiksaan
Kurang minat terhadap mata pelajaran sains yang mempunyai fakta
Menanamkan minat murid terhadap mata pelajaran sainsMurid berminat dengan matapelajaran
Sains sesuai dengan kepesatan pembangunan teknologiMengaitkan fakta sains dengan situasi sebenar kehidupan harian murid semasa proses p&pMenjalankan eksperimen dan menggunakan cd-rom untuk memberikan gambaran yang lebih jelas kepada muridMempelbagaikan kaedah dan teknik semasa proses p&p sesuai dengan tahap kebolehan muridSemua guru sainsSepanjang tahunTiadaUjian lisan dan bertulis
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGI
Kemerosotan peratusan lulus bagi mata pelajaran sains
MATLAMAT STRATEGI
Meningkatkan peratus lulus mata pelajaran sains dari segi kualiti dan kuantiti
INDIKATOR PRESTASI (KPI)
100% murid lulus mata pelajaran sains
OBJEKTIF
Peningkatan peratus lulus mata pelajaran sains dari 10% ke 100%
STRATEGI
Mempelbagaikan kaedah dan teknik semasa proses p&p
Menggunakan peralatan dan perisian yang diberi secara menyeluruh
PELAN STRATEGIKTEMPOH PELAKSANAAN
:2008-2009BIDANG
:SAINS
MATLAMAT
:MENINGKATKAN PERATUS KELULUSAN MATA
PELAJARAN SAINS DARI 10% KE 100%
STRATEGIK/
PROGRAM
TEMPOH MASAKUMPULAN
SASARANTANGGUNGJAWABTOVOT1OT2ETR
MENINGKATKAN
PERATUS KELULUSAN MATA PELAJARAN SAINS
1 TAHUNSEMUA MURID DALAM KELAS 5 MELURGURU SAINS KELAS 5 MELUR0%10%10%100%
VISIMelahirkan insan yang berkarisma dan berdaya maju dalam bidang sains dan teknologi.
MISI Memastikan kurikulum dan kokurikulum yang cemerlang, sahsiah dan disiplin yang terpuji di dalam persekitaran yang kondusif berteras dan berpaksikan ilmu pengetahuan untuk menyuburkan kecemerlangan dan kegemilangan pendidikan bertaraf dunia bersandarkan proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti, terarah, bermakna, proaktif dan berkesan berteraskan kemajuan dalam bidang sains dan teknologi.
MATLAMAT Membentuk pelajar-pelajar yang berdisiplin, mengamalkan sahsiah yang terpuji, berilmu pengetahuan bertaraf dunia, serta mempunyai semangat juang yang tinggi.
Mencapai UPSR sekurang-kurangnya 10% 5A dan melebihi 65% menguasai minimum kompetensi
Semua pelajar tahap satu menguasai kemahiran 3M
Semua pelajar tahap dua mencapai sekurang-kurang pangkat C dalam mata pelajaran Sains bagi setiap ujian dan peperiksaanOBJEKTIFSekurang-kurangnya 26 orang pelajar atau 75% mendapat pangkat A dan 8 orang pelajar atau 25% mendapat pangkat B dalam setiap ujian dan peperiksaan.KUMPULAN SASARANSemua pelajar dalam kelas 4 Cempaka
KEKUATAN (S)S1100% guru Sains adalah terlatih dan berpengalaman
S2Semua guru yang mengajar matapelajaran Sains adalah guru
opsyen dengan pengkhususan dalam bidang Sains
S3Makmal komputer sekolah yang lengkap dan boleh digunakan
untuk P&P Sains menggunakan perisian interaktif, internet dan cd-rom.
S4Terdapat makmal Sains yang mempunyai peralatan untuk
menjalankan eksperimen semasa p&p Sains
KELEMAHAN (W)
W140% murid-murid tidak bermotivasi dan lemah dalam matapelajaran
Sains
W2Peralatan dalam makmal Sains yang tidak mencukupi untuk
menjalankan eksperimen semasa proses p&p
W3Waktu p&p Sains tidak mencukupi
W4Kekurangan bahan-bahan ABM yang benar-benar efisyen
W5 Bilangan komputer tidak mencukupi untuk menjalankan pengajaran interaktif.
W6Kekurangan modul-modul p&p Sains yang bersifat pengkhususan
topikal
W7Tiada kerjasama dari ibubapa
PELUANG (O)
O1Kerjasama yang baik dengan pihak FELDA
O2Semua guru Sains berkebolehan menggunakan ICT dan perisisan
interaktif.
O3Bantuan Skim Bantuan Tuisyen kepada pelajar yang terpilihO4Menerima BISP untuk meninggikan tahap penguasaan BI
O5Semua guru Sains tinggal berhampiran sekolah.
ANCAMAN (T)
T1Murid tidak berminat dengan matapelajaran Sains dan menganggap
Sains merupakan matapelajaran yang susah dan berfakta.
T2Murid tidak memberikan tumpuan dan kerjasama yang baik semasa p&p
berjalan
T3Murid selalu tidak hadir ke sekolah dan kerap ponteng kelas tambahan
T4Anasir negatif di kawasan persekitaran mempengaruhi sahsiah murid
T5Murid malas menyiapkan latihan dan kerja rumah yang diberi oleh guruT6Mengajar terlalu banyak kelas bagi mata pelajaran teras dan kurang subjek elektif
STRATEGI (S-O)
(S1-O1)
Semua guru Sains bekerjasama dengan pihak FELDA mengadakan kelas tambahan kepada pelajar yang terpilih.
(S2-O2)
Semua guru Sains menggunakan teknik dan kaedah yang pelbagai semasa proses p&p mengikut kebolehan murid
STRATEGIK (S-T)
(S5-T1)
Mengadakan program motivasi dan bengkel teknik menjawab soalan bagi meningkatkan motivasi diri dan tahap pencapaian Sains bagi murid-murid yang tidak berminat dengan matapelajaran Sains dan menganggap Sains merupakan matapelajaran yang susah dan berfakta.
(S4-T2)
Menjalankan eksperimen untuk menarik minat murid semasa proses p&p STRATEGIK (W-O)
(W3-O3)
Menjalankan kelas Skim Bantuan Tuisyen kepada pelajar yang terpilihPELAN OPERASI KELAS 4 CEMPAKA 2008ISIMATLAMATOBJEKTIFSTRATEGIAKTIVITIINDIKATORTINDAKANTEMPOHKOSPENILAIAN
Kemerosotan
Peratus
Kelulusan bagi matapelajaran Sains.Memperting-
katkan pencapaian akademik dari segi kualiti dan kuantiti bagi subjek SainsMeningkan
Peratus kelulusan bagi mata
Pelajaran
SainsMemperbaiki
Kaedah dan teknik pengajaran
Mengguna-
kan peralatan dan perisian
yang diberikan secara menyeluruhPengajaran
yang berkesan dan sentiasa membuat kerja sekolah
Perbincangan
Secara informal bersama guru-guru mata pelajaran Mempelbagai-
kan kaedah p&p mengikut kecerdasan muridP&P yang berkesan dan sentiasa membuat kerja sekolah.Sepanjang
tahunTiadaPemantauan dan penyeliaan
Secara berterusan
Lemah penguasaan Bahasa InggerisMemperting-
Katkan kebolehan berbahasa Inggeris di kalangan guru dan pelajarMeningkatkan
Keyakinan dan kebolehan murid dan guru berbahasa Inggeris di luar waktu kelas dan semasa P&PSentiasa mendapatkan
Pandangan dan panduan dari Buddy support atau dari rakan-rakan yang telah menguasai Bahasa IInggeris.Perjumpaan secara formal atau tidak formal dengan guru buddy supportGuru dan murid berinteraksi dalam Bahasa Inggeris secara formal atau tidak formalGuru-guru dan murid-muridSetiap hari Rabu setiap mingguTiadaPemantauan dan penyeliaan secara berterusan
PELAN OPERASI KELAS 4 CEMPAKA 2008
ISIMATLAMATOBJEKTIFSTRATEGIAKTIVITIINDIKATORTINDAKANTEMPOHKOSPENILAIAN
Memantapkan
Pengukuhan pengetahuan fakta Sains
Melahirkan murid yang mencintai SainsMurid dapat mengingati fakta-fakta Sains yang mudahPenyampaian
Guru Sains di dalam kelas
Penerangan
Melalui carta atau CD oleh guru-guru sains semasa p&pLatih tubi
Hafalan fakta Sains100% murid dapat menghafal fakta SainsSemua guru SainsSepanjang tahunTiadaPemantauan oleh guru secara berterusan
Pemahaman konsep sainsMemahami konsep sains dengan tepatMurid dapat
Memahami konsep sains dengan betul dan tepatMenekankan konsep sains semasa proses p&pMenjalankan
Eksperimen dan menggunakan
ABM maujud
semasa proses p&p100% murid dapat memahami konsep sains secara tepatSemua guru sainsSepanjang tahunTiadaUjian lisan dan peperiksaan
Kurang minat terhadap mata pelajaran sains yang mempunyai fakta
Menanamkan minat murid terhadap mata pelajaran sainsMurid berminat dengan matapelajaran
Sains sesuai dengan kepesatan pembangunan teknologiMengaitkan fakta sains dengan situasi sebenar kehidupan harian murid semasa proses p&pMenjalankan eksperimen dan menggunakan cd-rom untuk memberikan gambaran yang lebih jelas kepada muridMempelbagaikan kaedah dan teknik semasa proses p&p sesuai dengan tahap kebolehan muridSemua guru sainsSepanjang tahunTiadaUjian lisan dan bertulis
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGI
Kemerosotan peratusan lulus bagi mata pelajaran sains
MATLAMAT STRATEGI
Meningkatkan peratus lulus mata pelajaran sains dari segi kualiti dan kuantiti
INDIKATOR PRESTASI (KPI)
100% murid lulus mata pelajaran sains
OBJEKTIF
Peningkatan peratus lulus mata pelajaran sains dari 56% ke 100%
STRATEGI
Mempelbagaikan kaedah dan teknik semasa proses p&p
Menggunakan peralatan dan perisian yang diberi secara menyeluruh
PELAN STRATEGIKTEMPOH PELAKSANAAN
:2008-2010BIDANG
:SAINS
MATLAMAT
:MENINGKATKAN PERATUS KELULUSAN MATA
PELAJARAN SAINS DARI 6% KE 100%
STRATEGIK/
PROGRAM
TEMPOH MASAKUMPULAN
SASARANTANGGUNGJAWABTOVOT1OT2ETR
MENINGKATKAN
PERATUS KELULUSAN MATA PELAJARAN SAINS
3 TAHUNSEMUA MURID DALAM KELAS 4 CEMPAKAGURU SAINS KELAS 4 CEMPAKA100%56%56%100%
VISIMelahirkan insan yang berkarisma dan berdaya maju dalam bidang sains dan teknologi.
MISI Memastikan kurikulum dan kokurikulum yang cemerlang, sahsiah dan disiplin yang terpuji di dalam persekitaran yang kondusif berteras dan berpaksikan ilmu pengetahuan untuk menyuburkan kecemerlangan dan kegemilangan pendidikan bertaraf dunia bersandarkan proses pengajaran dan pembelajaran yang berkualiti, terarah, bermakna, proaktif dan berkesan berteraskan kemajuan dalam bidang sains dan teknologi.
MATLAMAT Membentuk pelajar-pelajar yang berdisiplin, mengamalkan sahsiah yang terpuji, berilmu pengetahuan bertaraf dunia, serta mempunyai semangat juang yang tinggi.
Mencapai UPSR sekurang-kurangnya 10% 5A dan melebihi 65% menguasai minimum kompetensi
Semua pelajar tahap satu menguasai kemahiran 3M
Semua pelajar tahap dua mencapai sekurang-kurang pangkat C dalam mata pelajaran Sains bagi setiap ujian dan peperiksaanOBJEKTIFSekurang-kurangnya 5 orang pelajar atau 19.2% mendapat pangkat A, 10 orang pelajar atau 38.5% mendapat pangkat B dan 11 orang pelajar atau 42.3% mendapat pangkat C dalam setiap ujian dan peperiksaan.KUMPULAN SASARANSemua pelajar dalam kelas 2 Melur
KEKUATAN (S)S1100% guru Sains adalah terlatih dan berpengalaman
S2Semua guru yang mengajar matapelajaran Sains adalah guru
opsyen dengan pengkhususan dalam bidang Sains
S3Makmal komputer sekolah yang lengkap dan boleh digunakan
untuk P&P Sains menggunakan perisian interaktif, internet dan cd-rom.
S4Terdapat makmal Sains yang mempunyai peralatan untuk
menjalankan eksperimen semasa p&p Sains
KELEMAHAN (W)
W160% murid-murid tidak bermotivasi dan lemah dalam matapelajaran
Sains
W2Peralatan dalam makmal Sains yang tidak mencukupi untuk
menjalankan eksperimen semasa proses p&p
W3Waktu p&p Sains tidak mencukupi
W4Kekurangan bahan-bahan ABM yang benar-benar efisyen
W5 Bilangan komputer tidak mencukupi untuk menjalankan pengajaran interaktif.
W6Kekurangan modul-modul p&p Sains yang bersifat pengkhususan
topikal
W7Tiada kerjasama dari ibubapa
PELUANG (O)
O1Kerjasama yang baik dengan pihak FELDA
O2Semua guru Sains berkebolehan menggunakan ICT dan perisisan
interaktif.
O3Menerima BISP untuk meninggikan tahap penguasaan BI
O4Semua guru Sains tinggal berhampiran sekolah.
ANCAMAN (T)
T1Murid tidak berminat dengan matapelajaran Sains dan menganggap
Sains merupakan matapelajaran yang susah dan berfakta.
T2Murid tidak memberikan tumpuan dan kerjasama yang baik semasa p&p
berjalan
T3Murid selalu tidak hadir ke sekolah T4Anasir negatif di kawasan persekitaran mempengaruhi sahsiah murid
T5Terdapat murid yang masih belum menguasai kemahiran 3M
T6Mengajar terlalu banyak kelas bagi mata pelajaran teras dan kurang subjek elektif
STRATEGI (S-O)
(S1-O1)
Semua guru Sains bekerjasama dengan pihak FELDA mengadakan kelas tambahan kepada pelajar yang terpilih.
(S2-O2)
Semua guru Sains menggunakan teknik dan kaedah yang pelbagai semasa proses p&p mengikut kebolehan murid
STRATEGIK (S-T)
(S5-T1)
Mengadakan program motivasi dan bengkel teknik menjawab soalan bagi meningkatkan motivasi diri dan tahap pencapaian Sains bagi murid-murid yang tidak berminat dengan matapelajaran Sains dan menganggap Sains merupakan matapelajaran yang susah dan berfakta.
(S4-T2)
Menjalankan eksperimen untuk menarik minat murid semasa proses p&pPELAN OPERASI KELAS 2 MELUR 2008ISIMATLAMATOBJEKTIFSTRATEGIAKTIVITIINDIKATORTINDAKANTEMPOHKOSPENILAIAN
Kemerosotan
Peratus
Kelulusan bagi matapelajaran Sains.Memperting-
katkan pencapaian akademik dari segi kualiti dan kuantiti bagi subjek SainsMeningkan
Peratus kelulusan bagi mata
Pelajaran
SainsMemperbaiki
Kaedah dan teknik pengajaran
Mengguna-
kan peralatan dan perisian
yang diberikan secara menyeluruhPengajaran
yang berkesan dan sentiasa membuat kerja sekolah
Perbincangan
Secara informal bersama guru-guru mata pelajaran Mempelbagai-
kan kaedah p&p mengikut kecerdasan muridP&P yang berkesan dan sentiasa membuat kerja sekolah.Sepanjang
tahunTiadaPemantauan dan penyeliaan
Secara berterusan
Lemah penguasaan Bahasa InggerisMemperting-
Katkan kebolehan berbahasa Inggeris di kalangan guru dan pelajarMeningkatkan
Keyakinan dan kebolehan murid dan guru berbahasa Inggeris di luar waktu kelas dan semasa P&PSentiasa mendapatkan
Pandangan dan panduan dari Buddy support atau dari rakan-rakan yang telah menguasai Bahasa IInggeris.Perjumpaan secara formal atau tidak formal dengan guru buddy supportGuru dan murid berinteraksi dalam Bahasa Inggeris secara formal atau tidak formalGuru-guru dan murid-muridSetiap hari Rabu setiap mingguTiadaPemantauan dan penyeliaan secara berterusan
PELAN OPERASI KELAS 2 MELUR 2008
ISIMATLAMATOBJEKTIFSTRATEGIAKTIVITIINDIKATORTINDAKANTEMPOHKOSPENILAIAN
Memantapkan
Pengukuhan pengetahuan fakta Sains
Melahirkan murid yang mencintai SainsMurid dapat mengingati fakta-fakta Sains yang mudahPenyampaian
Guru Sains di dalam kelas
Penerangan
Melalui carta atau CD oleh guru-guru sains semasa p&pLatih tubi
Hafalan fakta Sains100% murid dapat menghafal fakta SainsSemua guru SainsSepanjang tahunTiadaPemantauan oleh guru secara berterusan
Pemahaman konsep sainsMemahami konsep sains dengan tepatMurid dapat
Memahami konsep sains dengan betul dan tepatMenekankan konsep sains semasa proses p&pMenjalankan
Eksperimen dan menggunakan
ABM maujud
semasa proses p&p100% murid dapat memahami konsep sains secara tepatSemua guru sainsSepanjang tahunTiadaUjian lisan dan peperiksaan
Kurang minat terhadap mata pelajaran sains yang mempunyai fakta
Menanamkan minat murid terhadap mata pelajaran sainsMurid berminat dengan matapelajaran
Sains sesuai dengan kepesatan pembangunan teknologiMengaitkan fakta sains dengan situasi sebenar kehidupan harian murid semasa proses p&pMenjalankan eksperimen dan menggunakan cd-rom untuk memberikan gambaran yang lebih jelas kepada muridMempelbagaikan kaedah dan teknik semasa proses p&p sesuai dengan tahap kebolehan muridSemua guru sainsSepanjang tahunTiadaUjian lisan dan bertulis
PELAN TAKTIKAL
ISU STRATEGI
Mengekalkan peratusan lulus 100% bagi mata pelajaran sains
MATLAMAT STRATEGI
Meningkatkan markah peratus lulus dan mengekalkan peratus kelulusan 100% bagi mata pelajaran sains
INDIKATOR PRESTASI (KPI)
100% murid lulus mata pelajaran sains
OBJEKTIF
Peningkatan kuantiti markah dan pengekalan kelulusan 100% bagi mata pelajaran sains
STRATEGI
Mempelbagaikan kaedah dan teknik semasa proses p&p
Menggunakan peralatan dan perisian yang diberi secara menyeluruh
PELAN STRATEGIKTEMPOH PELAKSANAAN
:2008-2012BIDANG
:SAINS
MATLAMAT
:PENGEKALAN KELULUSAN 100% BAGI
MATAPELAJARAN SAINS
STRATEGIK/
PROGRAM
TEMPOH MASAKUMPULAN
SASARANTANGGUNGJAWABTOVOT1OT2ETR
MENINGKATKAN
PERATUS KELULUSAN MATA PELAJARAN SAINS
5 TAHUNSEMUA MURID DALAM KELAS 2 MELURGURU SAINS KELAS 2 MELUR57.7%100%100%100%
PENGENALANBerdasarkan status mata pelajaran Sains sebagai satu subjek teras pada peringkat pendidikan sekolah rendah dan menengah, maka dapatlah dianggap bahawa kewujudan Panitia Sains sangat penting bagi menguruskan segala perkara yang berkait rapat dengan pencapaian dan kecemerlangan Sains itu sendiri. Setiap segala yang diatur, disusun dan dijalankan adalah dengan satu hasrat yang nyata iaitu kecemerlangan. Justeru itu, bagi merealisasikan impian ini, suatu bentuk perancangan yang baik, tersusun, terarah, bermatlamat dan bermakna perlu dilakukan. Perancangan Strategik Panitia Sains merupakan suatu usaha untuk menetapkan hala tuju perjalanan Panitia Sains agar dapat menyumbang sesuatu bagi kecemerlangan Sains secara totalnya. Perancangan strategik yang disusun ini akan menjadi pelan operasi bagi setiap program yang akan dijayakan oleh Panitia Sains. BIJAK SAINS CERAH MASA DEPAN TERCAPAI WAWASAN
CARTA ORGANISASI PANITIA SAINS 2008
PENGERUSI
PN HJH ZAHARAH BT SARBINI
GURU BESAR
NAIB PENGERUSI
EN LANI B MD DIN
GPK 1
EN CHAN KAU CHAI
GPK HEM
EN ADNAN B ABD RAHMAN
GPK KOKU
KETUA PANITIA
PN HARISUN BT IBRAHIM
SETIUSAHA
PN ROSMIZARONI BT AZIZAN
AJK
EN MEHAD B MAHZAN
CIK NOR AZURA BT BAHARUDDIN
PELAN OPERASI
TEMPOH PELAKSANAAN
:TAHUN 2008
MATAPELAJARAN
:SAINS
OBJEKTIF
:MENINGKATKAN PERATUS LULUS MATAPELAJARAN
SAINS KE 100% DALAM SETIAP UJIAN DAN
PEPERIKSAANAKTIVITIKUMP/SASARANTEMPOH/MASAPELAKSANAPENILAIAN/
PEMANTAUANINDIKATOR
KEJAYAAN
1. BSS
2. GRAMMAR
3. VOCABULARY
4. ORAL
5. TERMINOLOGY
6. PUBLIC SPEAKINGSEMUA GURU
SAINSJANUARI-OKTOBERPIHAK PENTADBIR SEKOLAH DAN PANITIA BI SEBAGAI MENTORGURU BESAR DAN GPK 180% GURU DAN MURID DAPAT MENGUASAI KEMAHIRAN BERBAHASA INGGERIS DENGAN LEBIH MANTAP
KAWALAN AUDITAN
( PELAN TAKTIKAL )TEMPOH PELAKSANAAN
: TAHUN 2008
ASPEK MATAPELAJARAN
: SAINS
OBJEKTIF
: SUPAYA GURU-GURU DAPAT MEMANTAPKAN PENGURUSAN,
PELAKSANAAN DAN PENGGUNAAN PPSMI 60% PADA TAHUN 2008
BILSENARAI PROJEKKUMP/MASATEMPOH/MASAPELAKSANASUMBER KEWANGANTOV 2007OTI 1 2008OTI 2 2008 ETR
1
BSSSEMUA GURU SAINSJAN-OKTPENTADBIRPIBG50%55%65%70%
DISEDIAKAN OLEH
PN. HARISUN BT IBRAHIM
DISEDIAKAN OLEH
PN. HARISUN BT IBRAHIM
DISEDIAKAN OLEH
PN. HARISUN BT IBRAHIM
DISEDIAKAN OLEH
PN. HARISUN BT IBRAHIM