Download - t8b4.files.wordpress.com€¦ · Web viewรายงาน. เรื่อง ดอกไม้ประจำชาติอาเซียน. เสนอ. อาจารย์ทรงศักดิ์
รายงานเรอง ดอกไมประจำาชาตอาเซยน
เสนอ
อาจารยทรงศกด สรโยธน
จดทำาโดย
นางสาวอรษา สะเลม รหส5810111250013นางสาวยพารตนสยหนองไผ รหส
5810111250014นางสาวจนทนภา การภกด รหส
5810111250015
รายงานเลมนเปนสวนหนงของรายวชา (1032105) นวตกรรม
และเทคโนโลยทางการศกษา
หลกสตรครศาสตรบณฑต สาขาวชาการประถมศกษา
วทยาลยการฝกหดคร มหาวทยาลยราชภฎพระนคร
คำ�นำ�
การทำารายงานบทเรยน CAI หรอ คอมพวเตอรชวยสอนเรองดอกไมประจำาชาตอาเซยนนกเพราะวาเปนการทำาเพอแสดงถงเอกลกษณของ 10 ประเทศในอาเซยน เพอใหผอานไดเขาใจและรถงความหมาย และไดเรยนรถงการออกเสยงตางๆของคำาศพทนนๆ
รายงานบทเรยน CAI หรอ คอมพวเตอรชวยสอนเรองดอกไมประจำาชาตอาเซยน เลมนจะทำาใหผอานไดรจกกบความหมายของดอกไมประจำาชาตทง 10 ประเทศ
การทำาความเขาใจบทเรยน CAI หรอ คอมพวเตอรชวยสอนนนตองมพนฐานความรและมการศกษามากอน เพอทจะทำาใหเขาใจความเปนอยและเขาใจถงความสำาคญของบทเรยน CAI หรอ คอมพวเตอรชวยสอน
ก
ผจดทำา
ส�รบญ
เรอง หนา
คำานำา ก
สารบญ ข
วตถประสงคการสอน 1
แผนการสอน 1
เนอหาวชาทสอน 1
ข
แผนผง Mind Map 7
คมอการใชสอ CAI 8
ขนตอน/วธการ/กระบวนการ ในการผลต8
นำาสอ CAI ไปทดลอง 9
สรปผลจากการทดลอง 9
ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 9
ขอดในการผลตสอ 9
ขอจำากดในการผลตสอ19
ขอเสนอแนะ10
เอกสารอางอง11
ภาคผนวก 12
วตถประสงคก�รสอน1. เพอใหเรยนรเกยวกบดอกไมประจำาชาตอาเซยนได2. ทำาใหรคำาศพทเกยวกบดอกไมเกยวกบดอกไมประจำาชาตอาเซยน
ได3. สามารถพด ออกเสยงและเขยนชอดอกไมประจำาอาเซยนได
1.
แผนก�รสอน
1. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน CAI ดอกไมประจำาชาตอาเซยน ใชประกอบการเรยนการสอนในรายวชาภาษาสงคมศกษา ระดบชนประถมศกษาปท 2
2. บทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน CAI ดอกไมประจำาชาตอาเซยนใชระยะเวลาในการเรยนการสอน จำานวน 1 คาบเรยน
3. ครผสอนตองบอกถงวตถประสงค ขนตอนและคมอในการใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน CAI ดอกไมประจำาชาตอาเซยนอยางละเอยดในการใชงานจรง
4. เปดโอกาสใหผเรยนไดเรยนรเอง โดยยดผเรยนเปนศนยกลาง5. กอนการเรยนในเนอหาหลกของบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน
CAI ดอกไมประจำาชาตอาเซยน ครผสอนควรใหผเรยนทำาแบบทดสอบกอนเรยนเพอวดระดบความสามารถกอน
6. หลงการเรยนการสอนจบ ครควรแนะนำาใหนกเรยนเขาสบทสรปเพอทบทวนเนอหาทเรยนมาทงหมดและใหนกเรยนทำาแบบทดสอบหลงเรยนเพอวดระดบความสามารถในการเรยนรอกครง
เนอห�วช�ทสอน
ดอกส�นชว� หรอดอก ชมเปอร ดอกไมประจำ�ช�ต” “ ”ประเทศบรไนด�รสล�ม
ดอกส�นชว�(Dillenia) หรอดอก ชมเปอร “ ” (Simpor) เปนดอกไมกลางแจง เปนไมปลกไดยาก มกลบดอกใหญสเหลองสด หากบานเตมทแลวกลบดอกจะมลกษณะคลายรม
“ดอกลำ�ดวน ” (Rumdul) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศกมพช�ลำาดวน (Rumdul) เปนดอกไมสขาวหรอเหลองนวลกลบดอกม
ลกษณะหนาทบและแขงเลกนอย มกลนหอมเยน ถกจดเปนไมมงคลชนดหนงเพราะมความหมายถงความสดชนหอมกรน และเปนดอกไมทเปนตวแทนถงสภาพสตร วธปลกทถกตองคอปลกไวในทศตะวนตกเฉยงเหนอของตวบาน ทสำาคญตองปลกในวนพธ
2.
“ดอกกลวยไมร�ตร ” (Moon Orchid) ดอกไมประจำ�ช�ตอนโดนเซย
ดอกกลวยไมราตร (Moon Orchid) เปนหนงในดอกกลวยไมทบานอยไดนานทสด โดยชอของดอกนนสามารถแตกกงและอยไดนานถง 2 - 6 เดอน โดยจะบานปละ 2 - 3 ครงเทานน ทงนดอกกลวยไมราตรสามารถเจรญเตบโตไดดในอากาศชน จงพบเหนไดงายในพนทราบตำาของประเทศอนโดนเซย
“จำ�ป�ล�ว หรอ ดอกลล�วด ดอกไมประจำ�ช�ต” “ ”ประเทศล�ว
จำ�ป�ล�ว” หรอ ดอกลล�วด“ ” (Champa) เปนดอกไมทมสสนหลากหลาย ไมเฉพาะเจาะจงวาตองเปนเพยงสขาวเทานน เชน สชมพ สเหลอง สแดง หรอสโทนออนตางๆ โดยดอกจำาปาลาวนนเปนตวแทนของ
3.
ความสขและความจรงใจ จงนยมใชกนอยางแพรหลายในพธสำาคญตางๆ อกทงยงใชเปนพวงมาลยตอนรบแขกบานแขกเมองทสำาคญ
“ดอกชบ� หรอ พระหง ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศ” “ ”ม�เลเซย
ดอกชบา หรอ พระหง (Bunga Raya) ในภาษาทองถนทวไปใชวา บหงา รายอ มลกษณะกลบดอกเปนสแดง มเกสรยนยาวออกมาเหนอดอก เปนดอกไมแหงความสงสงและสงางาม ซงถกจดใหเปนสญลกษณของประเทศมาเลเซย เพอเสรมสรางความเปนปกแผนและความอดทนในชาต
4.
ดอกประด (Paduak) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศเมยนม�ร ดอกประด (Paduak)พมาเรยกวาบะเดาปาน เปนดอกไมทพบเหนไดทวไปในประเทศ มลกษณะเปนสเหลองทอง เปนดอกไมแหงเทศกาลสงกรานต หรอปใหมพมา ในชวงเทศกาลนชาวพมาจะเอาดอกประดมาเสยบผม ตดหนารถ ประดบบาน ฯลฯ นอกจากนแลวดอกประดยงถอเปนสญลกษณแหงความแขงแรง
“ดอกพดแกว ” (Sampaguita Jasmine) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศฟลปปนส
ดอกพดแกว (Sampaguita Jasmine) เปนดอกไมสขาว กลบดอกเปนรปดาว จะสงกลนหอมในตอนกลางคน ถอเปนสญลกษณของความบรสทธ เรยบงาย ออนนอมถอมตน รวมถงความเขมแขงของชาวฟลปปนส 5.
“กลวยไมแวนด� ” (Vanda Miss Joaquim) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศสงคโปร
กลวยไมแวนดา (Vanda Miss Joaquim) ตงชอตามผผสมพนธ คอ Miss Agnes Joaquim เปนดอกกลวยไมทเปนทรจกมากทสดในประเทศสงคโปร มลกษณะสมวงสด เตบโตเรว และทนกบสงแวดลอม เปรยบเหมอนชาวสงคโปร ทไมวาจะอยในสงแวดลอมแบบไหน กสามารถเตบโตไดในทกท
“ดอกร�ชพฤกษ ” (Ratchaphruek) ดอกไมประจำ�ช�ตประเทศไทย
ดอกราชพฤกษ (Ratchaphruek) หรอดอกคณ มสเหลองสวยสงางาม เปนสญลกษณแหงความมเกยรต มศกดศร และสเหลองยงเปนสแหงพระพทธศาสนาและความรงโรจนทแสดงใหเหนถงการยดมนในการทำาความดรวมทงยงเปนสญลกษณแหงความสามคคของคนในชาตอกดวย
“ดอกบว ” (Lotus) ดอกไมประจำ�ช�ตเวยดน�ม ดอกบว (Lotus) เปนทรจกกนในนาม ดอกไมแหงรงอรณ เปน“ ”สญลกษณของความบรสทธ ความผกพน และการมองโลกในแงด เปน 1 ใน 4 พรรณไมแหงความสงางาม อกทงยงเปนดอกไมแหงความอดทนและเปนปกแผน
6.
แผนผง Mind Mapping
7.
คมอก�รใชสอมลตมเดย CAI1. ผเรยนคลกเลอกศกษาตามทตองการจากหนาเมนหลก 2. ผเรยนคลกปมวตถประสงคจากหนาเมนหลก เพออานวตถประสงค 3. ผเรยนทำาแบบทดสอบความรพนฐานกอนเรยนทำาไดโดยการคลก
เลอกตอบทตวเลอกคำาตอบในแตละขอ เมอผเรยนตอบคำาถามครบทกขอแลว จะมเฉลยอยทายบทเพอตรวจคำาตอบ
4. เมอผเรยนตองศกษาเนอหา สามารถคลกปมเมนหลกเพอเขาไปศกษาขอมลดอกไม อาเซยนและบทสรป
5. เมอผเรยนศกษาเนอหาครบทกบทหมดแลวควรทำาแบบทดสอบหลงเรยนโดยการทำาแบบทดสอบกจะใชวธการเดยวกนกบการทำาแบบทดสอบกอนเรยน
6. เมอผเรยนทำาแบบทดสอบเสรจแลวจะมเฉลยอยทายบทสามารถคลกปมกลบไปยงเมนหลก และผเรยนสามรถจะศกษาเนอหาอกกรอบกไดหรอออกจากระบบ
ขนตอน/กระบวนก�ร/วธก�ร ในก�รผลตสอ
1. จดทำาโครงรางบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนโดยกำาหนดชอเรอง วตถประสงค และเนอหายอทจะสอน ผลทคาดวาจะไดรบ และขอเสนอแนะกอน
2. ศกษาวธการจดทำาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน โดยใชโปรแกรม Microsoft Powerpoint ใชอนเตอรเนตอยางละเอยด
3. รวบรวมเนอหาทจะใชประกอบในการจดทำา รวมถงรปภาพ และสอตางๆไวกอนใหเปนระบบ
8.
4. จดทำาบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน โดยใชโปรแกรม Microsoft Powerpoint ทไดศกษาในอนเตอรเนต ออกแบบใหมทงความรและสสนสวยงาม
5. นำาบทเรยนสำาเรจรปทดลองกบนกเรยนตงอยางจำานวน 2 คน สรปผลลพธ และนำาไปแกไขจากปญหาทพบ
6. นำาบทเรยนสำาเรจรปทดลองกบนกเรยนตงอยางจำานวน 4 คนสรปผลลพธ และนำาไปแกไขจากปญหาทพบ
7. จดทำาบทเรยนและแกปญหาทเกดขนทงหมดอกครง และบนทกขอมลเสรจสมบรณ
นำ�สอ CAI ไปทดสอบสอน ตองปรบปรงและแกไข คอจำ�นวน 2 คน 1. การทำาแบบทดสอบกอนเรยนควรเฉลยหลงจากเรยนรและทำาแบบ
ทดสอบหลงเรยนเสรจเรยบรอยแลว2. การออกจากระบบควรคลกคำาวา ใช เพอไปหนาสนสดการนำา“ ”
เสนอจำ�นวน 4 คนไมมขอแกไข
สรปเมอนำาไปทดสอบสอนครงแรกจำานวน 2 คน มขอแกไข จงนำากลบมา
ปรบและแกไข และนำาไปทดสอบสอนครงทสองจำานวน 4 คนจงทำาใหไมมการปรบปรงและแกไข
ประโยชนทค�ดว�จะไดรบ
9.
1. สามารถตอบสนองการเรยนรสวนบคคลได ซงผเรยนสามารถเรยนรตามระดบความสามารถและอตราความเรวตามทตองการ
2. สามารถสรางแรงจงใจในการเรยนโดยการใชส เสยงและภาพ รวมทงการออกแบบโปรแกรมทนาสนใจ
3. สามารถคดคำานวณไดรวดเรวและแมนยำา ชวยใหผเรยนเรยนวชาคณตศาสตรไดอยางมประสทธภาพ
4. ชวยสอนความคดรวบยอด (Concept) และทำาใหผเรยนเกดการเรยนรไดเปนอยางด
5. สามารถเรยนไดอยางไมจำากดเวลา และทบทวนไดตามท ตองการ6. สามารถจดแผนการสอนไดด ดวยการทผสอนสรางโปรแกรมทมขน
ตอนและระบบทด เชน มจดมงหมายสอนเนอหา ทดสอบและใหผลยอนกลบ และยงสามารถเกบขอมลผเรยน วเคราะหและเสนอผลการประเมนได
ขอดในก�รผลตสอ1. ชวยสงเสรมใหผเรยนมสวนรวมในกระบวนการเรยนร อนจะทำาใหผ
เรยนมความกระตอรอรนใน การเรยน (Active Learner) ชวยใหการเรยนการสอนมบรรยากาศทด
2. ผเรยนสามารถเรยนไดตามอตราความสามารถของตนเอง อนเปนการสนองตอบผเรยนแตละคน ซงมความแตกตางกนไดเปนอยางด
3. ความแปลกใหมของคอมพวเตอรจะชวยเพมความสนใจและความตงใจของผเรยนใหมมากขน
4. ความสามารถในการเกบขอมลของคอมพวเตอร ทำาใหการออกแบบบทเรยนใหสนองตอบผเรยนแตละคนได และสามารถประเมนผลการเรยนของผเรยนไดอยางสะดวกรวดเรว
5. สามารถใหการเสรมแรงไดอยางรวดเรว และมระบบ โดยการใหผลยอนกลบทนทในรปของคำาอธบาย สสน ภาพ และเสยง ซงชวยใหการเรยนรมประสทธภาพสงขน
6. ชวยเพมประสทธภาพในการเรยนการสอน โดยชวยใหการสอนมคณภาพสงและคงตว
7. ชวย ประหยดเวลา และคาใชจายในการเรยนการสอน โดยเฉพาะอยางยงในการปรบปรงเนอหาบทเรยนสามารถกระทำาไดอยางสะดวก และรวดเรว
8. ผเรยนสามารถเรยนจากบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนได โดยไมมขอจำากดในดานเวลาและสถานทชวยขยายขดความสามารถของผสอนในการดแลผเรยนไดอยางใกลชดเนองจากสามารถบรรจขอมลไ ด ง า ย แ ล ะ ส ะ ด ว ก ใ น ก า ร น ำา อ อ ก ไ ป ใ ช
ขอจำ�กดในก�รผลตสอ1.การออกแบบบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนนนยงมนอย เมอเทยบ
กบการออกแบบโปรแกรมเพอใชในวงการอน ๆ ทำาใหบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนมจำานวน และขอบเขตจำากดทจะนำามาใชเรยนในวชาตางๆ
2. การทจะใหผสอนเปนผออกแบบโปรแกรมบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอนเองนน นบวาเปนงานทตองอาศยเวลา สตปญญา และความสามารถเปนอยางยง ทำาใหเปนการเพมภาระของผสอนใหมมากยงขน
3. เนองจากบทเรยนคอมพวเตอรเปนการวางโปรแกรมบทเรยนไวลวงหนา จงมลำาดบขนตอนในการสอน ทกอยางตามทวางไว ดงนน การใชคอมพวเตอรชวยสอน จงไมสามารถชวยในการพฒนาความ
4.คดสรางสรรคของผเรยนไดผเรยนบางคนโดยเฉพาะอยางยงผเรยนทเปนผใหญ อาจจะไมชอบโปรแกรมทเรยงตามขนตอน ทำาใหเปนอปสรรคในการเรยนรได
ขอเสนอแนะ
10.
จากการศกษาในเรองน ผศกษาเหนวาการศกษาและพฒนาในครงตอไป ควรจะไดมการศกษาในเรองตอไปน
1. ควรมการศกษา เพอวดระดบผลสมฤทธทางการเรยน โดยใชบทเรยนคอมพวเตอรชวยสอน กลมสาระการเรยนรภาษาองกฤษ ในเรองอน ๆ สาระการเรยนรอน กบผเรยนระดบชนตาง ๆ ตอไป เพอศกษาวาการใชบทเรยนคอมพวเตอรในการสอนทำาใหผลสมฤทธทางการเรยนสงขน และสามารถนำาไปใชเรยนรไดกบทกระดบชน
2. ผศกษาควรมการศกษาเรองแรงจงใจใฝสมฤทธ เพอความเขาใจในเนอหาวชาของผเรยนในการเรยนจากบทเรยนคอมพวเตอร ชวยสอนทมลกษณะเดยวกนน และเลอกทดลองใชกบกลมตวอยาง ทเปนนกเรยนทมลกษณะแตกตางกนทง ระดบความร ระดบสตปญญา และ สมาธในการเรยนร รวมไปถงระดบความสามารถทางสตปญญาของนกเรยนดวย
เอกส�รอ�งอง
ASTV. (2556). ดอกไมประจำ�ช�ตอ�เซยน. สบคนเมอวนท 11 กรกฎาคม 2558
จาก : http://www.manager.co.th/Travel/ViewNews.aspx?NewsID=9560000114009
11.
ภ�คผนวก
13.
14.