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Programa Salud-Familia-Convivencia
Ps. Carolina Acuña J.
Convivencia Eficaz
“Prevención y Manejo de Bullying-Ciberbullying”
Convivencia Escolar (Mineduc, 2003)
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
¿QUÉ ES ¿QUÉ ES
BULLYING?
BULLYING?
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
Concepto anglo derivado de Bull= Toro.
Los primeros en estudiarlos fueron Dan Olweus y Peter Heinemann en la década del 70 en EEUU y Gran Bretaña
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
Forma sistemática de abuso o victimización,
sustentada en un desequilibrio de poder que se ejerce sobre
uno o varios/as compañeros/as
(indefensos/as) bajo diversos medios y que se repite en el tiempo
Factores sistémicos que influyen
Inspectores TestigosCreencias
Víctimas Agresor
Profesores Normas
Familia
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
.
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
Taller Convivencia Eficaz: Preveciòn de Bullying y Ciberbullying
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
No todos
es Bullyin
g
No confundir
con : disrupción
, indisciplin
a o desinterés académico
• La víctima
• El agresor/a o victimario/a
• Los testigos o
espectadores/as
Profesores/as y padres
¿Quiénes participan en bullying?
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
Causas
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
Perfil de Víctima (conjunto de características que en
general pueden presentarse
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Tienden a ser niños débiles, inseguros, con baja autoestima, sin herramientas para salir por sí mismos de la situación que padecen, reforzado por el temor de ser visto como “acusetes”.
Tienen bajas habilidades sociales, por ende, les cuesta hacerse de amigos o suelen ser rechazados dentro del grupo.
.
Tienen alguna característica DISTINTIVA
(EJ: obesidad, lentes, cabeza u orejas grandes, bajos, dificultades de aprendizaje o mateos, habilidades especiales para el deporte, la música, el baile, etc9.
Suelen ser: dependientes, sobreprotegidos por sus padres, o hijos de padres autoritarios
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de
Bullying y Ciberbullying
Perfil de Agresor (conjunto de características que en
general pueden presentarse)
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
Deficientes habilidades sociales
Buena Autoestima, Autosuficientes.
ACTIVO: agrede personalmente a la víctima
INDIRECTO: dirige en la sombra el comportamiento de sus seguidores.
Perfil de Agresor (conjunto de características que en
general pueden presentarse)
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
• Tiende a ser agresivo, impulsivo, violento, dominante.
• No se pone en el lugar de la víctima. (poco empático)
• Apego con los padres regular
• No piensa que un acto agresivo es malo y lo mira como una forma de conseguir estatus y reconocimiento social. TAMBIÉN SUFRE!!!!!
• Suele seguir siendo abusador en la adultez, en el trabajo y en la casa
LAS NIÑAS AGRESORAS
• Agreden en forma verbal y social, no con golpes. (No por eso son menos crueles)
• Se ponen de acuerdo para hacer llorar a otra, para
aislarla, para prohibir que jueguen con la víctima, para enviarle mensajes que le duelan.
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TESTIGOS• Se produce un contagio
social que fomenta la participación en la agresión
• El miedo a ser incluido como víctima impide que el observador ayude al atacado.
• Se desensibilizan ante
el sufrimiento de otros.
(Compinches, Reforzadores,
Ajeno, Defensores)Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de
Bullying y Ciberbullying
Ciberbullying= Red Social
• Son todas aquellas conductas de burlas,
publicación de imágenes denigrantes, agresión,
amedrentamiento, amenazas e intimidación en
contra de un individuo a través de: Internet o teléfonos móviles
(facebook, chat, MSN, Skype …)
ESPACIO PARA AGRESOR INDIRECTO
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Grooming
• Extorsión “en línea” que realiza un adulto a un niño/a para que, bajo amenazas o engaños, acceda a sus peticiones de connotación sexual frente a una webcam y/o chat, llegando incluso a concertar encuentros para materializar el abuso.
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INDICADORES DE BULLYING EN EL ÁMBITO
FAMILIAR • Presencia de lesiones físicas.• Pérdida o rotura de pertenencias.• Cambios de humor • Tristeza o síntomas de depresión.• Pasar mucho tiempo sólo y no salir con
amigos.• Descenso en su rendimiento escolar.• Miedo a ir al colegio, o poner excusas para
faltar.• Síntomas psicosomáticos (vómitos, dolores
abdominales) antes de ir al colegio.• No hablar del colegio.
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INDICADORES DE BULLYING EN EL MEDIO ESCOLAR
• Ausentismo escolar frecuente.• Descenso en el rendimiento escolar.• Apatía, abatimiento, tristeza.• Soledad, ausencia de relaciones en el colegio. no
es escogido para trabajo de grupo.• Murmullos, risas por lo bajo, cuando un alumno
entra en clase o contesta a una pregunta.• Viene con golpes o heridas del recreo.• Casi siempre sale de casa con el tiempo justo, o
sale el último o el primero de la clase para no coincidir con los agresores.
• Se pone nervioso al participar en clase.• Conflictos frecuentes con los mismos compañeros.
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INDICADORES DE UN POSIBLE ACOSADOR A
NIVEL FAMILIAR
• Ausencia de empatía con el sufrimiento de los demás.
• Prepotente y dominante con hermanos y amigos.
• Hablar despectivamente de algún chico/a de su clase.
• Mofarse o burlarse de sus iguales.• Haber sido recriminado más de una vez por
peleas con sus iguales.• Falta de cumplimiento de las normas en casa.
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CONSECUENCIAS PARA VÍCTIMA• Fracaso y dificultades escolares
• Niveles altos y continuos de ansiedad anticipatoria
• Fobia escolar.
• Conformación de una personalidad insegura e insana
• Descenso de autoestima ,cuadros depresivos
• Imposibilidad de la integración social y escolar
• SÍntomas clínicos : neurosis y depresión• Pueden desencadenar suicidios
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ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR EL BULLYING
Intervención en la sala
Educar en valores: SOLIDARIDAD,
RESPETOPromover cultura del
BUEN TRATO y
RESOLUCIÓN DE
CONFLICTOS
Aprender a ESCUCHAR y respetar las
DIFERENCIAS DE OPINIONES
Favorecer clima
CONVIVENCIA cálido,
tolerante y democrático
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ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR EL BULLYING
Desarrollar
Habilidades Sociales
y Autoestim
a
Desarrollar
Habilidades Sociales
y Autoestim
a
Intervención Individual
Método PIKAS
Método PIKAS
Promover la ayuda con
estudiantes neutrales
“TUTORES”o un círculo de amigos
Promover la ayuda con
estudiantes neutrales
“TUTORES”o un círculo de amigos
Educar en expresión
emociones y sentimientos
Educar en expresión
emociones y sentimientos
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ESTRATEGIAS PARA ENFRENTAR EL BULLYING
Intervención en la Familia
Informar e involucrar a
PADRES: CONOCER EL PROBLEMA
ESPECÍFICO, apoyarse.
Motivar padres CONVERSEN con sus hijos y se acerquen al Colegio
ROMPER CULTURA DEL SILENCIO
Proponer cambio de curso o de colegio ¡ÚLTIMO RECURSO!
Redes socialesRedes
sociales
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
CONSEJOS DE MANEJOEstablecer consecuencias claras y
reparadoras frente al abuso y la crueldad.No “bajar el perfil” = indagarReaccionar en forma consistente frente a
las situaciones percibidas de crueldad y abuso.
Desarrollar la capacidad de empatía y de expresión adecuada de sentimientos negativos.
. Ayudarlos a conectarse con su propia vulnerabilidad y de el a la de los demás
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
RESOLUCIÓN PACÍFICA DEL CONFLICTO
CON VÍCTIMAS:
CON ABUSADORES:
CON TESTIGOS:
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PREVENCIÓN CIBERBULLYING
Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying
Sí al Buen Trato!!!!
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Taller Convivencia Eficaz: Prevenciòn de Bullying y Ciberbullying