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TALLER DÍA E DE LA FAMILIA
Comunicar a las familias las metas que se ha propuesto el colegio de sus hijos
Involucrar cada vez más a las familias en la calidad educativa de sus hijos
Informar a las familias sobre el ISCE como una herramienta para saber cómo está la calidad educativa del colegio
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OBJETIVOS DEL
2 3Socializar y posicionar los DBA como una herramienta para aportar a mejorar la educación de sus hijos
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Preparación colegio
El colegio estará ambientado para recibir de una manera cálida a las familias.
Tendremos el concurso del Mural Siempre Día E con los compromisos frente al ISCE, los colegios lo diseñarán y podrán participar.
Cada directivo del MEN llevará a su colegio el mural.
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Duración: 2.5 – 3 horas
Conozcamos el ISCE y
los DBA
DinámicaLos
sueños al viento
ISCE y compro-
miso grupal
¡NosComprome-temos con
laexcelencia educativa!
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El taller está compuesto por tres momentos
1 4 1Las
puertas del
colegio se abren
Entenda-mos los DBA en familia
Momento 3
Un compromiso de familia
Todo queda en
familia
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Momento 1 ¿Por qué estamos
aquí?
Momento 2 Las familias se toman el aula
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Nuestro espacio como
familia en el aula
Nuestro Mural
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Momento 1 ¿Por qué estamos aquí?
Este espacio de trabajo en el aula es valioso, pues tiene lugar un encuentro personalizado entre el docente y las familias de los estudiantes a quienes conoce y orienta.
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Todo queda en familiaLas puertas del colegio se abren
Actividades 1y 2
Duración: 15 min.
OBJETIVO:Recibir y acoger a los padres, madres y acudientes con afecto y reconocerlos como actores esenciales del proceso educativo de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes
Mensaje de bienvenida
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¡Bienvenida!
El rector/director del establecimiento educativo brinda un saludo caluroso de bienvenida a todas lasfamilias y les agradece la puntual asistencia.
Tomar como base el video de bienvenida para optimizar el tiempo
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Conozcamos el ISCE y los DBA
Actividades 3
Duración: 15 min.
OBJETIVO:
Compartir un resumen de la jornada del Día E (25 marzo)
Explicar el ISCE y los DBA
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Duración: 20 min.
RESUMEN DÍA E(5 minutos)
Un estudiante, padre o maestro pude hacer un resumen de la jornada.1.Compartir principales resultados y estrategias de mejoramiento.2.Reflexiones finales.3.
Índice Sintético de Calidad
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Reporte de la Excelencia 2 3 1
Desempeño
¿Cómo están nuestros estudiantes en las pruebas con respecto al resto del país?
OBJETIVOAumentar el promedio de cada año.
Datos del colegio
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¿Cuánto estamos mejorando o desmejorando?
OBJETIVOSacar a nuestros niños de los niveles inferiores de desempeño
Progreso Datos del colegio
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Eficiencia
Los niños que aprueban el año
OBJETIVOTener cada año más estudiantes que cuenten con las competencias necesarias para ser promovidos al año siguiente
Datos del colegio
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Ambiente Escolar Datos del colegio
Tener ambientes que propicien el aprendizaje
OBJETIVOMejorar cada año el ambiente de aula, para que los niños tengan un entorno que los motive a aprender.Mejorar el seguimiento al aprendizaje, retroalimentar cada vez mejor a los niños.
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Conjunto de saberes fundamentales que deben saber TODOS los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de Colombia, desde 1º hasta 11º en las áreas de Lenguaje y Matemáticas.
Gran oportunidad para que las familias se involucren en su día a día en la educación de sus hijos.
Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA)
Momento 2. ¡Las familias se toman el aula!Este espacio de trabajo en el aula es valioso, pues tiene lugar un encuentro personalizado entre el docente y las familias de los estudiantes a quienes conoce y orienta.
Momento 2. ¡Las familias se toman el aula!Este espacio de trabajo en el aula es valioso, pues tiene lugar un encuentro personalizado entre el docente y las familias de los estudiantes a quienes conoce y orienta.
Pueden dirigirse a las aulas de cada grado o continuar en plenaria y trabajar
en grupos
Las familias trabajarán con los maestros de sus hijos.
OBJETIVO:Reconocer los sueños que cada familia tiene con respecto al futuro de nuestros niños, niñas, adolescentes y jóvenes; reconocer sus potencialidades e identificar los aspectos que tenemos que fortalecer y apoyar como familia para que estos sueños se cumplan.
Nuestro espacio como familia en el aulaDinámica: Los sueños al viento
Actividades 1 y 2
Duración: 15 min.
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En una hoja en blanco
Al respaldo
¿Cómo veo en este momento a mi hijo (a)?
¿Cómo proyecto a mi hijo (a) en 5 o 9 años?
¡ A volar!
Todas las familias hacen un avión, lo tiran lo más lejos posible y recogen el de otra persona y lo leen.
2 o 3 personas pueden compartir el mensaje que recogieron
Conclusión y reflexión
El moderador incentiva el trabajo que van a realizar los padres durante esta jornada y destaca que si queremos que nuestros hijos cumplan esos sueños, necesitan de nuestra ayuda, orientación y acompañamiento.
Hacer los sueños realidad requiere de constancia, dedicación y de excelentes aprendizajes y formación.
OBJETIVO:Conocer el ISCE del nivel correspondiente al grado.
Identificar cómo pueden apoyar las familias.
Firmar compromiso grupal.
Analicemos el ISCE y suscomponentes Compromisos: metas y acciones
Actividad 3
Duración: 20 min.
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El ABC del ISCEEl docente retoma la explicación del ISCE con sus cuatro componentes teniendo en cuenta los resultados del nivel en que enseña:
• Básica Primaria• Básica Secundaria • Media
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La familia aporta al ISCEOrganizar las familias por pequeños grupos (5 o 6 personas).
Entregar una hoja y un lápiz para que el grupo conteste la siguiente pregunta:
¿Cómo es posible que, desde la casa, la familia pueda apoyar el proceso educativo de nuestras niñas, niños, adolescentes y jóvenes de tal forma que mejoren sus aprendizajes y el ISCE de nuestro colegio aumente?
Fichas de apoyo (anexos)
Compromiso
Entendamos los DBA en Familia
OBJETIVO:Analizar los DBA y su aplicación en el hogar.
Proponer estrategias cotidianas con las que la familia se pueden comprometen a implementar en la casa con su(s) hijo (s) para aportar al cumplimiento de los DBA.
Actividad 4
Duración: 30 min.
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Entendamos los DBA en familia
Escogerá uno o dos DBA correspondientes a su grado1.Explicar a las familias con sus palabras2.Mostrar algunas estrategias de apoyo (acciones cotidianas), desde la casa, que contribuyen a mejorar los aprendizajes de los niños.
3.
1.
2.A.
B.
Organizar a las familias por pequeños grupos (5 o 6 personas) y entregar a cada grupo una copia de los DBA de Lenguaje y Matemáticas del grado correspondiente.
Repartir tarjetas a cada participante de los grupos (en la medida de lo posible de colores) y marcadores y les pedirá que:
C.
Seleccionen un DBA o más que les interese
Analicen cómo desde la casa pueden apoyar el aprendizaje propuesto en el o los DBA seleccionados.
Escriban en la tarjeta una acción cotidiana que se comprometen a implementar en la casa con su(s) hijo (s) para aportar al cumplimiento de los DBA
Comprometámonos con los DBA
Momento 3¡Un compromiso de familia!
Regresar a Plenaria
OBJETIVOS:Consolidar las acciones con las que las familias se comprometen para apoyar la formación de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes de nuestro colegio y así alcanzar la excelencia educativa.
Nos comprometemos con la excelencia educativa
Actividad 1 y 2
Duración: 20 min.
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Actividad 1. Nos comprometemos con la excelencia educativa
• Socialización de los compromisos.• Un representantes de cada grado socializar los compromisos
y estrategias cotidianas discutidas en su grupo.• En la medida que un representante va compartiendo los
compromisos, los padres de ese grado se acercan al mural y van pegando sus tarjetas.
Actividad 2. Nuestro Mural
Acto simbólico: invitar a las familias a tomarse la foto en el Mural, como sueño del compromiso que adquieren en el Día E de la Familia, con la educación de sus hijos.