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ANÁLISIS DEL ÉXITO EN LA EDUCACION FILANDESA
COLEGIO MUNICIPAL DE BACHILLERATO “CALDERÓN”
LIC. SOLEDAD MALES
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AMBIENTE EDUCATIVO
EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA
- Cada estudiante es importante- Medio ambiente cálido y acogedor.- Padres de familia se involucran.
- Espacios de sesión amplios.- Uso de colores cálidos.
- Población de 20 estudiantes por espacio o salones de sesión.
- Periodos de clase: 20- Recursos necesarios y en óptimas
condiciones.
- Estudiantes etiquetados.- Medio ambiente represivo o
permisivo.- Los padres de familia no quieren
involucrarse.- Salones de clase pequeños.
- Uso de colores fríos.- Población de 45, 50 o hasta 60
estudiantes.- Periodos de clase: 30
- Recursos limitados y en malas condiciones.
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FINLANDIA
ECUADOR
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RELACIÓN ESTUDIANTES-PROFESORES
EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA
- Jerárquica, vertical.- Punitiva- Selectiva
- No comprende las NE, NEE.- Irrespeta estilos de aprendizaje y
diferencias individuales.- Etiqueta.- Moralista
- Vertical- Respetuosa hacia el otro ser humano
- Se comprende diferencias individuales.- Se planifica y trabaja en base a estilos de
aprendizaje.- Se comprende NE y NEE.
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EQUIPO DE APOYO
EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA
- Un Psicólogo por cada 500, 1.000 y hasta 3.000 estudiantes.
- Centros de Salud Comunitarios.- Un inspector por curso en colegios de
1.000 estudiantes.- Un inspector para 200 estudiantes en
colegios pequeños.
- Un Consejero por cada veinte estudiantes.
- Siete personas de apoyo por cada
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ASPECTO LEGAL
EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA
- Leyes poco claras, analizadas por inexpertos improvisados que
desconocen la teoría científica aplicada a la realidad social. Ejemplo: Un
Psicólogo por cada 500, 1.000 y hasta 3.000 estudiantes.
- Los mejores profesores van a los primeros años de educación.
- Los padres asumen todos los gastos.- Atención médica regular por la
sobrepoblación de pacientes y la escases de profesionales contratados.
- Leyes claras, analizadas por los mejores expertos y en diversos campos .
Ejemplo: Un Consejero por cada veinte estudiantes.
- Atención médica de calidad y sin costo los tres primeros años , el resto lo asume
el estado, incluye el almuerzo en los comedores.
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REALIDAD DEL MAESTRO
EDUCACIÓN ECUATORIANA EDUCACIÓN FINLANDESA
- Presión pedagógica- Selección por palanqueo y méritos.- Los mejores profesores a veces están en las universidades, otros en colegios,
otros en escuelas, pero no tienen ningún reconocimiento, es más, en
ocasiones son criticados.- Mal remunerados-
- Estatus social medio.
- Libertad pedagógica.- Selección por méritos.
-Los mejores profesores van a los primeros años de educación.
- Bien remunerados.- y reconocidos socialmente.
- Estatus social alto.- Ser profesor tiene tanto prestigio social
como ser médico o abogado.
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EVALUACIÓN
EDUCACIÓN ECUATORIANA
- Evaluaciones: generalizadas, estresantes, memoristas. Se evalúa
desde el 2do. De EGB. Se evalúa del 0 al 20. Promedio mínimo es 01.
EDUCACIÓN FINLANDESA
- Evaluaciones: por niveles de logro, motivadoras que fomentan la curiosidad científica. No se evalúa hasta los 9 años
con notas. No evalúan ignorancia. Evalúan del 5 al 10 y el promedio
mínimo es 7.
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