![Page 1: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/1.jpg)
Tıbbi Mikrobiyoloji Uzmanlık Eğitimitarihçe, değişim ve durum
Dr Hakan Abacıoğluİzmir Ekonomi Üniversitesi Tıp Fakültesi
Kasım 2016-Antalya
![Page 2: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/2.jpg)
Kapsam
• Uzmanlığın en kısa tarihi ve dinamikler
• Uzmanlık eğitiminde değişim
• Türkiye’de Tıbbi Mikrobiyoloji uzmanlıkeğitimi: quo vadis?
![Page 3: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/3.jpg)
Can Med Assoc J. 1927 Oct; 17(10 Pt 1): 1214–1216.
![Page 4: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/4.jpg)
Uzmanlaşmanın en kısa tarihi
M.Ö 2000’ler
http://factfile.org/10-facts-aboutancient-egyptian-medicine
Galen dönemiM.S. 129-216
https://tr.wikipedia.org/wiki/Galen
Paris1800’ler
https://en.wikipedia.org/wiki/History_of_Paris
![Page 5: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/5.jpg)
Paris: uzmanlaşmanın merkezi
![Page 6: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/6.jpg)
İşin bölünmesi(division of labor)
https://tr.wikipedia.org/wiki/Adam_Smith
Adam Smith-1776
![Page 7: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/7.jpg)
![Page 8: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/8.jpg)
Tıpta uzmanlıkların ortaya çıkışındakidinamikler
Silvester A. The Emergence Of Medical Specialties In The Nineteenth Century: A Discussion Of The Historiographyhttp://www.priory.com/history_of_medicine/Medical_specialisation.htm
Weisz G. Bull Hist Med 2003, 77: 536-575
HASTALIK KAVRAMI
BİLGİDE ARTIŞ
TIBBİ TEKNOLOJİLER
SOSYAL-KÜLTÜREL
EKONOMİK
![Page 9: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/9.jpg)
n engl j med 364;12 nejm.org march 24, 2011
Antibiyotikler ve İnfeksiyon Hastalıkları
![Page 10: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/10.jpg)
Kapsam
• Uzmanlığın en kısa tarihi ve dinamikler
• Uzmanlık eğitiminde değişim
• Türkiye’de Tıbbi Mikrobiyoloji uzmanlıkeğitimi: quo vadis?
![Page 11: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/11.jpg)
Uzmanlık eğitiminde kilometre taşları [AB ve ABD]
Yeterliğe - çıktılara dayalı
Usta-çırak
![Page 12: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/12.jpg)
Uzmanlık eğitiminde kilometre taşları: Türkiye
Yeterliğe - çıktılara dayalı
Usta-çırak
26.04.201428893
TUEY
![Page 13: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/14.jpg)
Yeterliğe - çıktılara dayalı
Usta-çırak
Uzmanlık eğitiminde paradigma değişimi
EĞİTİCİ MERKEZLİ
RASTLANTILARA BAĞLI
GELENEKSEL
TEK TİP
SÜREÇ SONU-KISITLIYÖNTEMLERLE DEĞERLENDİRME
ÖĞRENCİ MERKEZLİ
SİSTEMATİK / YAPILANDIRILMIŞ
YETERLİK ve ÇIKTILARA DAYALI
KİŞİSELLEŞTİRİLMİŞ
SÜREÇ BOYUNCA ve ÇOK BOYUTLU DEĞERLENDİRME
![Page 15: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/15.jpg)
Tıpta mesleksel yeterlik
• İletişim, bilgi, teknik beceriler, klinik akıl yürütme, duygular ve değerleri itiyadi ve makul bir biçimde bireyler ve toplum yararına kullanmak.
Epstein RM and Hundert EM JAMA. 2002;287(2):226
![Page 16: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/16.jpg)
Yeterlik üçlemesi
tanımla
çıktılarNeleri yapabilecek?
ortam ve durumHangi koşullarda/durumda yapacak?
standartlarİşini ne kadar iyi yapacak?
![Page 17: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/17.jpg)
Yeterlik üçlemesi [2]
eğitim
çıktılara dayalı
öğrenen merkezli kişiselleştirilmiş
![Page 18: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/18.jpg)
Yeterlik alanları (ACGME)
• Tıbbi bilgi
• Hasta bakımı (Problem
çözme ve klinik beceriler)
• Yaşam boyu öğrenme ve gelişim
• İletişim becerileri
• Profesyonellik
• Sağlık sistemlerine dayalı uygulama
Ne olduNe olduğğunu bilirunu bilir
NasNasııl oldul olduğğunu bilirunu bilir
GGöösterirsterir
YaparYapar
BiliBilişşselsel
DavranDavranışışsalsal
Ne olduNe olduğğunu bilirunu bilir
NasNasııl oldul olduğğunu bilirunu bilir
GGöösterirsterir
YaparYapar
BiliBilişşselsel
DavranDavranışışsalsal
![Page 19: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/19.jpg)
Bir uzman hekimden beklenen roller
![Page 20: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/20.jpg)
TUKMOS’un yeterlilik üçgeni
http://www.tuk.saglik.gov.tr/muf1/TUKMOS_MMF11.pdf
![Page 21: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/21.jpg)
Miller’in mesleksel yeterlik piramidi
Miller GE. The assessment of of clinical skills/competence/performance
Academic Medicine 1990;65:S63-66.
Ne olduNe oldu ?? unu bilirunu bilir
NasNas ??l oldul oldu ?? unu bilirunu bilir
GG öö sterirsterir
YaparYapar
Ne olduğunu bilir
Nasıl olduğunu bilir
Nasıl olduğunu bilir
Gösterir
Yapar Davranışsal
Bilişsel
•Standart hastagörüşmesi• Simülatördeğerlendirmeleri•OSCE
•Mini klinik değerlendirme testi• Uygulamalı becerilerindoğrudan gözlemi• Klinik çalışma örnekleme• 360 derece değerlendirme• Karne (Logbook)• Gelişim dosyası
![Page 22: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/22.jpg)
Kapsam
• Uzmanlığın en kısa tarihi ve dinamikler
• Uzmanlık eğitiminde değişim
• Türkiye’de Tıbbi Mikrobiyoloji uzmanlıkeğitimi: quo vadis?
![Page 23: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/23.jpg)
Tıbbi Mikrobiyoloji uzmanlık eğitiminde kilometre taşları [1]
Usta-çırak 1931
TMCKURULUŞU
Lokman Hekim Journal, 2014;4(1):26-37
![Page 24: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/24.jpg)
Tıbbi Mikrobiyoloji uzmanlık eğitiminde kilometre taşları [1]
Yeterliğe - çıktılara dayalı
Usta-çırak
26.04.201428893
TUEY
1931
TMCKURULUŞU
2004
TTMYK2009
KLIMUDKURULUŞU
2011
TTMYKKLIMUD
BÜNYESİNEKATILDI
2006
İLK YETERLİK SINAVI
![Page 25: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/25.jpg)
Uzmanlık alanı ve yandallar
• Tıbbi Mikrobiyoloji uzmanlığı (4 yıl)– Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Uzmanları
için 2 yıl
• Yandallar ( 2 yıl)
– Temel İmmunoloji• Enfeksiyon Hastalıkları ve Klinik Mikrobiyoloji Uzmanları için 2 yıl
– Tıbbi Mikoloji
– Tıbbi Parazitoloji
– Tıbbi Viroloji
![Page 26: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/26.jpg)
n engl j med 364;12 nejm.org march 24, 2011
Yandallar için ölçütler ne olmalı?
![Page 27: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/27.jpg)
![Page 28: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/28.jpg)
Tıbbi Mikrobiyoloji uzmanlık eğitiminde kilometre taşları [2]
1931
TMCKURULUŞU
2004
TTMYK2009
KLIMUDKURULUŞU
2011
TTMYKKLIMUD
BÜNYESİNEKATILDI
21.02.2015
5. YETERLİK SINAVIKLIMUD
BÜNYESİNDEKİ İLK SINAV
17-24 OCAK 2015
KIŞ OKULU
K
24.03.2016
UZMANLIK EĞİTİMİ ÇEMYAYINLANDI
TUKMOS
![Page 29: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/31.jpg)
Ulusal standartlar ve rehberler
![Page 32: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/32.jpg)
Tıbbi Mikrobiyoloji uzmanlık eğitiminde kilometre taşları [3]
1931
TMCKURULUŞU
2004
TTMYK
2009
KLIMUDKURULUŞU
2011
TTMYKKLIMUD
BÜNYESİNEKATILDI
21.02.2015
5. YETERLİK SINAVIKLIMUD
BÜNYESİNDEKİ İLK SINAV
2006
İLK YETERLİK SINAVI
17-24 OCAK 2015
KIŞ OKULU
K
24.03.2016
UZMANLIK EĞİTİMİ ÇEMYAYINLANDI
TUKMOS
01.11.2016
İLK AKREDİTASYON ZİYARETİ
EGE ÜNİV TIP FAKTIBBİ MİKROBİYOLOJİ AD
![Page 33: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/33.jpg)
Son söz: Kavramsal model
EĞİTİM PROGRAMI
TOPLUMUNGEREKSİNİMLERİ
ÇEKİRDEK EĞİTİM PROGRAMI
ACİL DURUMLARve
TEHDİTLER
Temel ilkeler
GİRDİLER SÜREÇLERYETERLİLİKLERKAZANIMLAR
STESMG
• EĞİTİCİLER• ÖĞRENCİLER• EĞİTİM
ORTAMI
• EĞİTSEL UYGULAMALAR
• ÖLÇME-DEĞERLENDİRME
• TEZ ÇALIŞMASI
• YETERLİLİKLER??• KAZANIMLAR??
ORGANİZASYON ve YÖNETİM
PROGRAM DEĞERLENDİRME ve SÜREKLİ İYİLEŞME
![Page 34: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/34.jpg)
![Page 35: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/36.jpg)
![Page 37: Tıbbi Mikrobiyoloji UzmanlıkEğitimitmc-online.org/images/37_kongre/hakan_abacioglu.pdf · sİstematİk / yapilandirilmiŞ yeterlİk ve Çiktilara dayali kİŞİselleŞtİrİlmİŞ](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022080718/5f78c6b01da7f139974bb229/html5/thumbnails/37.jpg)