Download - Teknik mengenal gaya belajar anak
![Page 1: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/1.jpg)
Teknik Mengenal Tipe GAYA BELAJAR Anak
Oleh:
Andrian Benny HidayatPraktisi Pendidikan www.andrianbenny.com
![Page 2: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/2.jpg)
Setiap Anak adalah GENIUS
Setiap AnakAdalah Unik
![Page 3: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/3.jpg)
Si Kecil yang Cerdas & Berbakat
![Page 4: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/4.jpg)
Anak yang RAJIN belajar
Anak yang MALAS belajar
Persoalannya hanyalah terkait masalah MENTAL
![Page 5: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/5.jpg)
Si Kecil yang ‘Berkarakter’
![Page 6: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/6.jpg)
Susunan Genetika
![Page 7: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/7.jpg)
Menemukan Gen Kecerdasan• Sekitar 60% dari variansi
dalam IQ bisa dibentuk oleh Gen.
• Lingkungan kemiskinan dapat memberikan tekanan besar yang menekan gen kecerdasan.
• Penelitian menunjukkan bahwa tingkat kecerdasan merupakan bawaan sejak lahir, tetapi tidak menentukan kecerdasan selamanya.
![Page 8: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/8.jpg)
Struktur Otak Kecerdasan Genetik
![Page 9: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/9.jpg)
Nature & Nurture
![Page 10: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/10.jpg)
Gaya Belajar Anak adalah KEUNIKAN
SensoryMotorik
Triune BrainBrain Hemisphere
Cerebral Lobes
Berkaitan dengan Fungsi Kerja OTAK
Faktor GenetisGAYA BELAJAR
Bersifat Permanen
![Page 11: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/11.jpg)
Pemenuhan Atensi Belajar Anak
• Pemenuhan kebutuhan motivasi belajar awal
• Pemenuhan kebutuhan proses gaya belajar yang responsif
• Pemenuhan kebutuhan ekspresi bakat / Multiple Intelligence
![Page 12: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/12.jpg)
Motivasi Belajar Siswa
• Cognitive Learner• Affective Learner• Reflective Learner
![Page 13: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/13.jpg)
Gaya Belajar Siswa
• Visual Learner• Auditory Learner• Kinesthetic Leaner
![Page 14: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/14.jpg)
Multiple Intelligences
• Intrapersonal• Interpersonal• Logika Matematika• Visual Spasial• Body Kinestetik• Linguistik• Musikal• Naturalis
![Page 15: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/15.jpg)
Mengenal Sistem Kerja Otak
• Sistem Sensory Motor• Triune Brain• Brain Hemisphere• Cerebral Lobes
![Page 16: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/16.jpg)
Sistem SENSOMOTORIK
![Page 17: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/17.jpg)
TRIUNE BRAIN
![Page 18: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/18.jpg)
BRAIN HEMISPHERE
![Page 19: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/19.jpg)
CEREBRAL LOBES
![Page 20: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/20.jpg)
BAGAIMANA MENEMUKAN POTENSI OTAK?
Pengamatan/ Observasi Perilaku
(metode Psikometri)
Pengukuran tanda-tanda Biologis
(metode Biometri)
Kedua pendekatan metode ini pada dasarnya adalah upaya untuk menemukan
POTENSI
20
Untuk mengukur PERKEMBANGAN perilaku
yang bersifat DINAMIS, maka metode
PSIKOMETRIk lebih tepat
Untuk mengukur POTENSI GENETIS yang bersifat STATIS , maka metode BIOMETRIk lebih tepat
![Page 21: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/21.jpg)
PENENTUAN POTENSI
![Page 22: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/22.jpg)
DATA BIOMETRIK
![Page 23: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/23.jpg)
Hubungan Cara Kerja Otak dengan Sidik Jari
![Page 24: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/24.jpg)
Sistem SENSOMOTORIK
![Page 25: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/25.jpg)
TRIUNE BRAIN
![Page 26: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/26.jpg)
BRAIN HEMISPHERE
![Page 27: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/27.jpg)
CEREBRAL LOBES
![Page 28: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/28.jpg)
PENGINTERPRETASIAN SIDIK JARI
![Page 29: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/29.jpg)
PENGINTERPRETASIAN SIDIK JARI
Type ARCH
Type WHORL
Type LOOP
![Page 30: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/30.jpg)
![Page 31: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/31.jpg)
53%
47%
47%
53%
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
SPONTANITY SPONTANITY
ANALYTICAL ANALYTICAL
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
Low Reflective Afektive
Repressive High Driven
Parsial
![Page 32: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/32.jpg)
PENENTUAN POTENSI
Reflective
Analytical
Potensi Kecerdasan
![Page 33: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/33.jpg)
Mengetahui Potensi Karakter, Gaya Belajar & Bakat
BRAIN HEMISPHERE
OTAK KIRI OTAK KANAN
48% 52%
Funsi OTAK KIRI: Funsi OTAK KANAN:
Pikiran Analitis Pikiran HolistikLogika IntuisiBahasa Kreatifitas
Sains & Matematika Seni & Musik
ATD ANGLE
39 keterangan:
(36-41=Respon Tinggi; 42-55=Ketelitian Tinggi)
ciri-ciri:
Respon tinggi: Cepat berminat pada sesuatu yang baru, cepat jenuh, berfokus pada inti permasalahan, dan kurang konsentrasi pada satu hal dalam waktu lama.
Ketelitian tinggi : Menekuni sesuatu secara teliti, bertahap & teratur, berfokus pada detail, lebih konsentrasi pada satu hal dalam waktu lama.
Sensitifitas Tindakan (Working Traits Sensitivity):
Menunjukkan respon seseorang atas suatu tujuan, tugas dan tindakan
RCV 87(keterangan: <120 =ANALISA TINGGI ; >120 = EKSEKUSI TINGGI)
Analisa Tinggi Dalam bertindak, melaksakan tugas dan mengerjakan sesuatu lebih didahului banyak pertimbangan.
Eksekusi Tinggi Dalam bertindak, melaksakan tugas dan mengerjakan sesuatu lebih pada tindakan responsif .
VISUAL31%
AUDITORY32%
KINESTETIK37%
Inovasi
Imajinasi
Keterampilan
Audio-Artistik
Pengamatan
Perencanaan
Logika
Kecekatan
Audio-Linguistik
Observasi
![Page 34: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/34.jpg)
Strategi Mengajar
• Memberikan Stimulasi yang RESPONSIF• Menyalurkan ‘energi’ ke arah positif• Mengisi ‘Tangki Emosi’ siswa• Prioritas pada Kekuatan-nya dulu, baru pada
kelemahan-nya.• Memberikan perhatian khusus pada aspek
intrapersonal dan interpersonal
![Page 35: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/35.jpg)
![Page 36: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/36.jpg)
Mengenali Gangguan Belajar
• Malas Belajar• Sulit Bergaul/Bersosialisasi• Kurang inisiatif• Gangguan konsentrasi• Lamban• Gangguan komunikasi• Sulit Beradaptasi• dll
![Page 37: Teknik mengenal gaya belajar anak](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022061512/55649189d8b42a5f6c8b4e59/html5/thumbnails/37.jpg)
Evaluasi & Monitoring
• Perkembangan Kognitif• Perkembangan Sosial-Afektif• Perkembangan Psikomotorik-Reflektif