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Tema 1: Tema 1: Introducción a Introducción a los sistemas los sistemas
audiovisualesaudiovisuales
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OrganizaciónOrganización• Introducción• Percepción de la escena• Elementos de captación• Elementos de procesado• Elementos de transmisión• Elementos de recepción• Elementos de presentación• Conclusiones• Referencias
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Objetivo de un sistema Objetivo de un sistema audiovisualaudiovisual
• Trasladar al espectador sensaciones semejantes a las que percibiría de encontrarse inmerso en la escena.
• Pero… ¿cómo se percibe la escena?
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Percepción de la escenaPercepción de la escena(simplificada)(simplificada)
• Audio– Dos señales asociadas a los sonidos percibidos
por cada oídosI(t) Oído izquierdosD(t) Oído derecho
• Vídeo– Dos señales asociadas a las imágenes
percibidas por cada ojoiD(x,y,t,f) Ojo derechoiI(x,y,t,f) Ojo izquierdo
• Otros sentidos: no reproducibles (por ahora)
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Reproducción de la escenaReproducción de la escena• Para poder reproducir las sensaciones presentes
en la escena necesitamos aparatos capaces de capturar dichas sensaciones, acondicionarlas, almacenarlas, procesarlas, transmitirlas, recibirlas y reproducirlas.
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Elementos de captación – Elementos de captación – MicrófonosMicrófonos
• Compuesto por dos transductores en serie:
• Transducción acústico-mecánica (TAM) y posteriormente transducción mecánico-eléctrica (TME).
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Clasificación según TAMClasificación según TAM• Micrófonos de presión
– Diafragma en cavidad cerrada.
– Omnidireccional– Se acopla con facilidad– Si el ángulo no es
adecuado, capta poco las frecuencias más agudas al ser más direccionales.
– Usos:• Grabación (no
sonorización) • Para captar muchas
fuentes (debate).• De corbata
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Clasificación según TAM (II)Clasificación según TAM (II)• Gradiente de presión
(velocidad)– Son bidireccionales– Sonido resultante es la
diferencia entre ambos lados.
– Diagrama bidireccional– Efecto de proximidad o
efecto “pop”, aumenta los graves si la fuente está cerca.
– Usos:• Entrevistas radiofónicas
(personas sentadas una frente a otra)
• Uso muy limitado en televisión (generación de estéreo y otras técnicas de microfonía)
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Clasificación según TAM (III)Clasificación según TAM (III)• Combinados de presión y
velocidad– Igual que el de gradiente,
pero con filtros y laberintos acústicos, que eliminan el sonido que procede de atrás.
– Son unidireccionales (cardiode o super o hipercardioide)
– Incorporan filtros para compensar la respuesta en frecuencia.
– Usos:• Refuerzo de voz
(sonorización)• Locución
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Clasificación según TAM Clasificación según TAM (yIV)(yIV)
• Micrófonos parabólicos– Concentra las ondas y las envía al
micrófono situado en el foco– Es muy directivo, sobre todo a
alta frecuencia.– Usos:
• Documentales• Eventos deportivos
• Micrófonos de cañón (o de interferencia)
– Gran direccionalidad.– Tiene agujeros. Los sonidos que
vienen por los laterales se introducen por laberintos, creado interferencias y eliminándolos.
– Usos:• Teatro• Exteriores
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Clasificación de micrófonos según el TME (I)
• Dinámicos – Bobina móvil
• Robustos.• No necesitan
alimentación.• Gran margen dinámico.• Baja sensibilidad.• Buena respuesta
frecuencial.• Baja impedancia.• Omnidireccionales o
cardioides.• Baratos.• Utilizados en
exteriores (entrevistas), sonorizaciones en directo y en interiores (estudios de radio).
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Clasificación de micrófonos según el TME (II)
• Dinámicos – Cinta (o de velocidad)
• Alta impedancia.• Respuesta en
frecuencia irregular.• Bidireccionales,
aunque pueden ser unidireccionales.
• Margen dinámico reducido.
• Grandes, robustos y pesados.
• Sensible a las vibraciones.
• Utilizados en interiores.
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Clasificación de micrófonos Clasificación de micrófonos según el TME (III)según el TME (III)
• Electroestático– Condensador (de capacidad)– Al moverse la membrana,
varía la capacidad, generando una señal
– Características:• Direccionalidad variable
mediante interruptor• Necesita alimentación
externa (12, 24 o 48 v.)• Margen dinámico reducido• Impedancia muy alta Suele
añadirse un amplificador.• Poco robustos• Muy buena respuesta en
frecuencia• Utilización profesional.
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Clasificación de micrófonos según el TME (IV)
• Electret (de condensador)– Usa un material polarizado,
con lo que se crea un campo sin necesidad de alimentación.
– Son sensibles, pero no tanto como los de condensador.
– Respuesta entre 50 Hz y 15 KHz.
– Omnidireccionales o unidireccionales.
– Necesitan alimentación para el amplificador.
– Muy delicados– Buena respuesta en
frecuencia.– Alta impedancia– Se utilizan para locuciones,
entrevistas y captación de música.
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Clasificación de micrófonos según el TME (y V)
• De carbón– Al llega una onda sonora, las partículas
de carbón se desordenan provocando una variación de resistencia.
– Son muy baratos.– Respuesta en frecuencia mala
(telefonía)– Gran sensibilidad y rapidez.– Robustos.– Baja impedancia.– Bastante ruido.– Sin uso en televisión (teléfonos,
porteros automáticos) • Piezoeléctricos (de cristal y cerámicos)
– Dos cristales de cuarzo (o piezas cerámicas) generan tensión cuando hay vibración.
– Omnidireccionales.– Elevada impedancia.– Alta sensibilidad.– Respuesta en frecuencia como la voz
• Otros micrófonos– PZM: Captan el sonido por vibración de
la superficie.
![Page 16: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/16.jpg)
Parámetros elementales de Parámetros elementales de un micrófonoun micrófono
• Sensibilidad – Capacidad de captar sonidos muy débiles. Es la presión sonora
que debemos ejercer sobre el diafragma para que nos proporcione una señal eléctrica. Se mide a 1kHz y se expresa en milivoltios por Pascal (mV/Pa).
• Fidelidad (respuesta en frecuencia)– Variación de la sensibilidad respecto a la frecuencia. Cuanto
más lineal sea esta curva mayor fidelidad tendrá el micrófono.• Impedancia de salida• Directividad• Nivel de ruido
– Medida de la salida del micrófono en ausencia de excitación. Se mide en dBSPL (20 μPa).
• Distorsión armónica total (THD): – % de la potencia de los armónicos sobre el nivel de señal
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Ejemplo: Shure SM-137Ejemplo: Shure SM-137
![Page 18: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/18.jpg)
Ejemplo: Shure SM-137Ejemplo: Shure SM-137
![Page 19: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/19.jpg)
Elementos de captación - Elementos de captación - CámarasCámaras
• Se estudiarán con detalle posteriormente
• Clasificación:– De estudio– EFP(Electronic Field
Production)– ENG(Electronic
News Gathering)
![Page 20: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/20.jpg)
Procesadores de sonidoProcesadores de sonido• Ecualizadores• Amplificadores• Generadores de
efectos• Puertas de ruido• Compresores,
expansores• Procesadores de
surround• Mezcladores
![Page 21: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/21.jpg)
Una mesa básicaUna mesa básicaStuder OnAir 500Studer OnAir 500
![Page 22: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/22.jpg)
Procesadores de vídeoProcesadores de vídeo• Generación de señales:
– Sincronismo, logotipos, señales de test, cartas de ajuste, video sintético
• Matrizado, selección y distribución• Sincronizadores y correctores de base de
tiempos• Tituladoras• Generadores de efectos• Mezcladores de vídeo
![Page 23: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/24.jpg)
Elementos de transmisiónElementos de transmisión• Red de contribución (o
recogida)– Lleva la señal desde los
estudios o la productora hasta la cabecera de red
• Red de distribución (o transporte)– Lleva la señal desde la
cabecera de red hasta los centros de emisión
• Red de difusión– Lleva la señal desde los
centros de emisión a los usuarios
![Page 25: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/25.jpg)
Elementos de transmisiónElementos de transmisión
Generador de contenidos: vídeo, audio, datos, aplicaciones
Radioenlaces, fibra, satélite, IP!!!
Radioenlaces, fibra, satélite…
Aire, IP, cable, satélite…
![Page 26: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/26.jpg)
Elementos de recepciónElementos de recepción• Sistema de captación
de señales: antenas TDT, satélite, cable, CCTV…
• Cabecera de amplificación: filtros, amplificadores…
• Sistema de distribución: cables, derivadores, tomas…
![Page 27: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/27.jpg)
Elementos de presentaciónElementos de presentación• Al igual que las cámaras, lo estudiaremos
más adelante.• En constante evolución tecnológica:
– Pasado: CRTs– Actualidad: LCD, Plasma– Futuro: FED, OLED, DLP, iMOD, VRD?
• También en el audio:– Pasado: Mono– Actualidad: Stereo, Surround, 5.1– Futuro?
![Page 28: Tema 1 introducción a los sistemas audiovisuales](https://reader036.vdocuments.pub/reader036/viewer/2022062320/559339771a28abf92c8b45a6/html5/thumbnails/28.jpg)
ConclusionesConclusiones• El objetivo de un sistema audiovisual es intentar
trasladar al espectador la sensación de que está inmerso en la escena.
• Para ello necesitaremos sistemas de captación, procesado, transmisión y presentación de la señal, muchos de los cuales serán objeto de estudio más adelante.
• Hemos analizado el funcionamiento y la tecnología de diferentes tipos de micrófonos.
• Hemos presentado los fundamentos de la red de transmisión.
• En temas posteriores trabajaremos con video y audio en banda de base.