Download - Tema 12.descenso por la madriguera
Tema 12: Descenso por lamadriguera.
Lewis Carroll, Alicia en el país de las
maravillas
Índice
Vocabulario: Sentido propio y sentido figurado.
Ortografía: palabras con –c, -cc-, -d, -z
Gramática: Complemento directo e indirecto.
Expresión escrita: Expresar sentimientos.
Expresión oral: Diálogo y monólogo.
* esta flecha te llevará de nuevo al índice:
Sobre el texto:
Aventuras de Alicia en el País
de las Maravillas es una obra de literatura
creada por el matemático y escritor británico
Charles Lutwidge Dodgson, más conocido
bajo el seudónimo de Lewis Carroll.
Alicia ha fascinado tanto a
lectores jóvenes como
adultos de generación en
generación.
Vocabulario:
Sentido propio
y sentido
figurado
Sentido propio cuando mantienen su significado
literal, es decir, el significado que tienen
habitualmente.
Sentido figurado cuando se apartan de este
significado.
Si decimos “En casa tengo cuatro gatos”, la frase
tiene un sentido propio. Pero si decimos “Al
espectáculo fueron cuatro gatos”, significa que
fueron muy pocas personas. Está en sentido figurado.
WEBS INTERESANTES:
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosd
idacticos/SEXTO/Lengua/U12/1201.htm
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosd
idacticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U12
/02.htm
Ortografía:
Palabras con:
–c-, -cc-, -z, -d
USO DE LA
Se escriben con –cc-
las palabras que
contienen el sufijo –
ción, si alguna de su
familia léxica
presenta el grupo –
ct-.
Acto, activo >
Acción
Adicto, adictivo >
adicción
Directo, directo >
dirección
Electo, elección >
elector
Reactivo, reactor >
reacción
Convicto >
convicción
Algunas excepciones:
flexión, conexión, reflexión,
crucifixión y sus derivados.
Usos de la (1)
Usos de la (2)
Usos de la (3)
Ortografía de la (1)
La letra D no suele dar problemas ortográficos,
excepto cuando aparece en posición final de
palabra (verdad, bondad). En estos casos, a veces su
pronunciación se confunde con la de la Z en esa
misma posición (capaz); el mejor recurso para aclarar
la duda consiste en poner la palabra en plural:
Verdades o capaces, ya no provocan ninguna duda
sobre si se escriben con D o con Z ya que se escriben
con –d final las palabras que hace su plural en –des.
Ortografía de la (2)
La segunda persona del plural del modo
imperativo (expresa una orden) termina en –d.
Ejemplos: caminad, seguid… pero si a esta
forma se le añade el pronombre os , se
escribe sin –d (levantaos, marchaos, subíos).
WEBS INTERESANTES:
http://contenidos.educarex.es/mci/2006/08/html/in
dexd.htm
http://www.edu.xunta.es/centros/ceipisaacperal/n
ode/463
http://www.ceipjuanherreraalcausa.es/Recursosdid
acticos/SEXTO/datos/01_Lengua/datos/rdi/U12/04
.htm
GRAMÁTICA:
EL COMPLEMENTO DIRECTO Y
EL COMPLEMENTO INDIRECTO.
El complemento directo:
El complemento directo (CD) del verbo es la parte
de la oración que sufre la acción del verbo. Lo
reconocemos preguntando al verbo qué. Por
ejemplo: El profesor explicó un problema.
-> ¿Qué explico el profesor? Un problema = CD
-> El CD se sustituye, según su género y número,
por lo, la, los o las:
-> El profesor lo explicó
Identificación del CD:
1. Pregunta al verbo qué.
2. Comprobar que la oración es predicativa ya que
si es nominal (contiene verbos copulativos: ser, estar
o parecer) no habrá CD sino ATRIBUTO.
3. Trata de sustituir el CD por lo, los, la, las.
EL COMPLEMENTO INDIRECTO (CI)
¿Qué es el complemento indirecto?
Es el grupo preposicional (introducido por las preposiciones a
o para) que indica la persona o cosa que recibe el beneficio o
el daño de la acción verbal. El complemento indirecto también
puede ser un pronombre. Se reconoce preguntando al verbo a
qué o quién.
Ejemplo: Pusieron la vacuna a todos los niños
¿A quiénes? A los niños, además, para saber si una palabra
(o grupo nominal) funciona como CI podemos sustituirla por los
pronombre le o les: Les pusieron la vacuna.
RECUERDA:
COMPLEMENTO DIRECTO E INDIRECTO
SEMEJANZAS DIFERENCIAS
Ambos son segmentos nominales.
El CD se reconoce sustituyéndolo por lo, los,
la, las; el CI se reconoce sustituyéndolo por
le, les
Con frecuencia aparecen después del
verbo.
Ambos pueden ir precedidos de la
preposición a
Ambos aparecen en oraciones con verbos
transitivos y predicado verbal.
WEBS
http://www.xtec.net/~jgenover/cdir3.htm
http://www.editorialteide.es/elearning/Primaria.asp?IdJuego=869&IdTipoJuego=8
http://www.edu.xunta.es/centros/ceipisaacperal/node/463
EXPRESIÓN ESCRITA: Expresar sentimientos.
Escribir no es sólo contar historias. La escritura se
puede emplear para expresar lo que sentimos,
canalizar emociones y ordenar los pensamientos.
Expresar sentimientos es decir qué estado de ánimo
tenemos, cómo reaccionamos (con alegría, tristeza,
sorpresa…) ante los hechos o las personas
EXPRESIÓN ORAL: diálogo y monólogo
El diálogo es una modalidad del discurso oral y escrito en la que se comunican entre dos o más personas, en un intercambio de ideas por cualquier medio.
Por escrito siempre se reconoce porque aparece un guión (-) antes de la intervención de cada persona.
Un monólogo es un discurso corto e
ininterrumpido dicho por una sola persona, que
puede estar expresando en voz alta sus sentimientos o
dirigiéndose a otras personas, como por
ejemplo, a una cosa, a un personaje o a un lector,
narrador. El monólogo es un recurso utilizado en
todos los géneros literarios
DIÁLOGO MONÓLOGO
Veamos ejemplos
(Los simpsom)
- (Repartidor): Tome aquí tiene usted su elefante.
- (Homer): ¿Y las llaves?
- http://www.youtube.com/watch?v=iAYq8FY1MKM
http://www.youtube.c
om/watch?v=R3WG
Or12Uwc&feature=fv
wrel
Diálogo Monólogo
FINLeticia Durán. 2011.