- DEFINICIÓN:• Metodología centrada en la transmisión de valores, que utiliza el deporte
y la actividad física como medio ideal para su consecución.
- ANTECEDENTES:• La Comunidad Científica asume que el deporte es un excelente medio
para transmitir valores.• Inicialmente Hellison lo diseñó para que jóvenes de riesgo vivieran
experiencias de éxito y favoreciera el desarrollo de las capacidades personales – sociales y su transmisión a la vida real y de este modo ser resistentes a las adversidades que le puedan surgir.
1. GENERALIDADES
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
- OBJETIVOS:• Transmisión de valores relacionados con la responsabilidad personal
como la participación, el esfuerzo y la autonomía, y relacionados con la responsabilidad social como el respeto y la ayuda a los demás, para finalmente transferirlos a la vida en sociedad.
- BASES TEÓRICAS:No está basado en ninguna teoría explícita del aprendizaje, sino en el
convencimiento de que los contenidos de los programas de educación física dan oportunidades para aprender a tomar responsabilidades por ellos mismos a nivel personal y social bajo un ambiente seguro, bajo la supervisión de profesionales de la educación.
1. GENERALIDADES
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
- POSICIÓN DEL PROFESOR:• Destacada al inicio de la sesión durante la toma de conciencia y
en la reunión de grupo y autoevaluación.
- ORGANIZACIÓN:• Se fomenta que las tareas sean en grupo, con el objetivo de
mejorar las interacciones sociales.
- INFORMACIÓN INICIAL:• Repaso de cada uno de los niveles de responsabilidad. Fijar las
expectativas y el nivel a trabajar.
2. GESTIÓN DEL AULA
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
- ESTILO DE ENSEÑANZA:• Mezcla de estilos individualizadores proponiendo tareas y cediendo
responsabilidad a los alumnos, con estilos participativos donde asumen funciones de liderazgo.
- FEEDBACKS:• El feedback que se proporciona a los alumnos es de la actividad
física o deportiva que están practicando, pero especialmente sobre el nivel de responsabilidad, las actitudes, el cumplimiento de las normas, etc.
- ESTRATEGIA EN LA PRÁCTICA:• No está determinada de antemano.
2. GESTIÓN DEL AULA
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
- NIVELES DE RESPONSABILIDAD:1. Respeto.2. Participación.3. Autonomía.4. Ayuda a los demás.5. Transferencia a la vida cotidiana.
2. GESTIÓN DEL AULA
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
- Actuaciones del profesor en cada parte de la sesión:
1. Toma de conciencia:- Comentar/repasar los diferentes niveles de responsabilidad en la sesión.- Fijar expectativas en la sesión.- Contacto personal con todos y cada uno de los alumnos.
2. Práctica de actividades:- Dar oportunidad de éxito a los alumnos en la sesión.- Fomentar la interacción social en la sesión.- Asignar tareas en la sesión.- Asignar líderes en la sesión.- Conceder la capacidad de voto y elección en la sesión.
2. GESTIÓN DEL AULA
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
- Actuaciones del profesor en cada parte de la sesión:
3. Encuentro de grupo:- Los alumnos han adquirido un rol en la evaluación de la sesión.- Informar de la transferencia de estas conductas a otros ámbitos.
4. Autoevaluación:- Permitir que cada alumno haya valorado su comportamiento en la sesión.
2. GESTIÓN DEL AULA
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
- RELACIONES INTERPERSONALES:• Se fomentan especialmente entre los alumnos. El profesor establece
comunicación personal con cada uno de ellos.
- PAPEL DEL PROFESOR:• Ejemplo de respeto, informa de la transferencia de las conductas a otros
ámbitos, mediador en la resolución de conflictos.
- PAPEL DEL ALUMNO:• Tienen la posibilidad de elección o toma decisiones durante la sesión,
evalúan la sesión y evalúan su comportamiento.
3. CLIMA DEL AULA
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
- MATERIAL:• No existe ningún tipo especificación especial con respecto a otra forma
de enseñar.
- ESPACIOS:• No existe ningún tipo especificación especial con respecto a otra forma
de enseñar.
4. RECURSOS
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
5. APLICACIONES- Ámbito de la educación: Educación Física, escuelas
deportivas, actividades extraescolares, centros correccionales de menores y penitenciarios.
- Ámbito de la recreación.
TEMA 19: RESPONSABILIDAD
6. VENTAJAS E INCONVENIENTESVENTAJAS INCONVENIENTES
Educación en valores. Predisposición y madurez por parte de los alumnos para desarrollar algunas de las tareas (autoevaluación, liderazgo, …).
Habilidad del profesor para resolver conflictos.
Aplicable al alto rendimiento y a la salud?
Otros?
TEMA 19: RESPONSABILIDAD