Download - Teoria skinner y bandura
Condicionamiento Operante – B. F. Skinner
Aprendizaje por observación – A. Bandura
Profesora Z Budet
EDUC 2030
profesorazbudet.blogspot.com
Teorías Instruccionales
1904-1990Estadounidense Teoría: Condicionamiento Operante
Principio: Las personas responden a una
acción: el ambiente controla la conducta.
B.F Skinner: Un organismo repite una
conducta que se ha reforzado positivamente y
abstiene una respuesta que haya sido
castigada.
Modificación de conducta.
Investigación: Hijas, ratas y palomas
Skinner
Condicionamiento Operante
Centra: RefuerzoPavlov:
Condicionamiento clásico
Centra: Respuesta
Condicionamiento operante
El organismo está en proceso de “operar” sobre el ambiente.
Condicionamiento operante
Estímulo
Comportamiento
Refuerzo positivo o Refuerzo negativo
Consecuencia
Refuerzos Sociables
Refuerzos NO sociablesEstímulos Adversos
Actuar
Condicionamiento operante
Mayor probabilidad
Comportamiento se repita
Proceso
RefuerzoEstímulo que aumenta la
probabilidad
Persona – Aumenta lo placentero = Comida, Atenciones
Persona – Disminuye lo desagradable = Dolor, Castigo, Comida
MetaConductismo
Influenciar en el organismo Controlar los refuerzos
Refuerzos sociables
Refuerzos NO
sociables
Atenciones, Elogios,
Sonrisas, Abrazos
Juguetes, Comidas,
Sellos
MetaConductismo
Influenciar en el organismo Controlar los refuerzos
Eliminar un estímulo desagradable como resultado de un comportamiento.
Tiempo fuera
EJEMPLO
Situación: Madre que le gustaría que su hija comience a utilizar una cuchara
para comer, en vez de sus manos.
Antes: Condicionamiento operante
Se dialoga con la niña cada vez que come.
Durante: Condicionamiento Operante (Refuerzo Positivo)
1. Prestar atención cada vez que utilice la cuchara.
2. Ignorarla cada vez que utilice las manos.
Menciona un ejemplo: Refuerzo Negativo
EJEMPLO
Situación: Un estudiante de cuatro años grita para comunicarse y le arrebata
los juguetes a otros compañeros.
Antes: Condicionamiento operante
Se dialoga con el niño que se irá al patio para jugar
y compartir con sus compañeros.
Durante: Condicionamiento Operante (Refuerzo Negativo)
1. En el momento de que el niño muestre la
conducta NO deseada, se le pide que se marche
del grupo y vuelva cuando pueda jugar y
compartir con sus compañeros.
Menciona un ejemplo: Refuerzo Positivo
1925-Estadounidense Teoría: Aprendizaje por observación/Social/
Vicario
Principio: El ambiente, el comportamiento y
los procesos psicológicos de una persona
forman la personalidad
Método de aprender y enseñar: Modelación
Investigación: Muñeco Bobo
A. Bandura: “Podemos aprender cualquier
comportamiento si lo observamos”.
Experimento: Muñeco Bobo
Albert Bandura
http://www.youtube.com/watch?v=3M5MeTiMNzw
Determinismo recíproco
Ambiente – Causa - Comportamiento
Comportamiento – Causa - Ambiente
Personalidad
Ambiente
Comportamiento
Procesos Psicológicos
Atención: Si vas aprender algo, debes prestar atención.
Factores negativos: drogas, sueño, hambre, enfermedad, actitud…
Retención: Recordar lo que hemos prestado atención.
Ejemplo: Imágenes mentales
Reproducción: Traducir las imágenes al comportamiento actual.
Ejemplo: Imitar para mejorar el comportamiento.
MOTIVACIÓN: Tener buenas razones para reproducir el comportamiento.
Pasos en el proceso del modelado (A. Bandura):
Instrucciones: Crea un Diagrama de Venn comparando las teorías de Skinner y Bandura.
Skinner Bandura
1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
2.
3.