TIMSS Tanıtım Sunusu
Ġccedilerik
TIMSS Nedir
TIMSSrsquoin Amacı
TIMSSrsquoi Yuumlruumlten KuruluĢlar
TIMSSrsquoin GeccedilmiĢi
TIMSSrsquoin Değerlendirme Ccedilerccedilevesi
TIMSS Doumlnguumlsuumlnuumln Temel AĢamaları
TIMSSrsquoin Kazanımları
Sorular ve Oumlneriler
TIMSS NEDĠR
TIMSS
Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri AraĢtırması
Trends in International Mathematics and Science Study
1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen
alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin
değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama
araĢtırmasıdır
1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını
Değerlendirme KuruluĢu (International
Association for the Evaluation of Educational
Achievement ) IEArsquonın bir projesidir
1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci
baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere
uygulanır
1048707 4 yılda bir yapılmaktadır
1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri
izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri
arasındaki farklılıkları belirlemektedir
1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere
Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve
katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak
desteklenmektedir
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Ġccedilerik
TIMSS Nedir
TIMSSrsquoin Amacı
TIMSSrsquoi Yuumlruumlten KuruluĢlar
TIMSSrsquoin GeccedilmiĢi
TIMSSrsquoin Değerlendirme Ccedilerccedilevesi
TIMSS Doumlnguumlsuumlnuumln Temel AĢamaları
TIMSSrsquoin Kazanımları
Sorular ve Oumlneriler
TIMSS NEDĠR
TIMSS
Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri AraĢtırması
Trends in International Mathematics and Science Study
1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen
alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin
değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama
araĢtırmasıdır
1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını
Değerlendirme KuruluĢu (International
Association for the Evaluation of Educational
Achievement ) IEArsquonın bir projesidir
1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci
baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere
uygulanır
1048707 4 yılda bir yapılmaktadır
1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri
izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri
arasındaki farklılıkları belirlemektedir
1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere
Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve
katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak
desteklenmektedir
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSS NEDĠR
TIMSS
Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri AraĢtırması
Trends in International Mathematics and Science Study
1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen
alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin
değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama
araĢtırmasıdır
1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını
Değerlendirme KuruluĢu (International
Association for the Evaluation of Educational
Achievement ) IEArsquonın bir projesidir
1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci
baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere
uygulanır
1048707 4 yılda bir yapılmaktadır
1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri
izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri
arasındaki farklılıkları belirlemektedir
1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere
Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve
katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak
desteklenmektedir
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSS
Uluslararası Matematik ve Fen Eğilimleri AraĢtırması
Trends in International Mathematics and Science Study
1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen
alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin
değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama
araĢtırmasıdır
1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını
Değerlendirme KuruluĢu (International
Association for the Evaluation of Educational
Achievement ) IEArsquonın bir projesidir
1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci
baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere
uygulanır
1048707 4 yılda bir yapılmaktadır
1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri
izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri
arasındaki farklılıkları belirlemektedir
1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere
Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve
katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak
desteklenmektedir
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 Oumlğrencilerin matematik ve fen
alanlarında kazandıkları bilgi ve becerilerin
değerlendirilmesine youmlnelik bir tarama
araĢtırmasıdır
1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını
Değerlendirme KuruluĢu (International
Association for the Evaluation of Educational
Achievement ) IEArsquonın bir projesidir
1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci
baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere
uygulanır
1048707 4 yılda bir yapılmaktadır
1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri
izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri
arasındaki farklılıkları belirlemektedir
1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere
Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve
katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak
desteklenmektedir
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 Uluslararası Eğitim BaĢarılarını
Değerlendirme KuruluĢu (International
Association for the Evaluation of Educational
Achievement ) IEArsquonın bir projesidir
1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci
baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere
uygulanır
1048707 4 yılda bir yapılmaktadır
1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri
izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri
arasındaki farklılıkları belirlemektedir
1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere
Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve
katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak
desteklenmektedir
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 Duumlnyadaki en buumlyuumlk uluslararası oumlğrenci
baĢarısını değerlendirme ccedilalıĢmasıdır
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyindeki oumlğrencilere
uygulanır
1048707 4 yılda bir yapılmaktadır
1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri
izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri
arasındaki farklılıkları belirlemektedir
1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere
Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve
katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak
desteklenmektedir
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 Oumlğrenci baĢarısındaki eğilimleri
izlemekte ve ulusal eğitim sistemleri
arasındaki farklılıkları belirlemektedir
1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere
Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve
katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak
desteklenmektedir
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 Proje ABD Eğitim Bakanlığı Ġngiltere
Eğitim AraĢtırma KuruluĢu Boston Koleji ve
katılımcı uumllkeler tarafından finansal olarak
desteklenmektedir
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSSrsquoĠN AMACI
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 TIMSS lsquoin temel amacı Duumlnya ccedilapında
matematik ve fen eğitim-oumlğretiminin
geliĢmesine yardımcı olmaktır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSS katılımcı uumllkelere aĢağıdaki soruların cevaplarını bulmasında yardımcı olur
1048707 Oumlğrencilerimizin matematik ve fende durumu nedir
1048707 Zaman iccedilinde bu durum iyileĢiyor mu
1048707 Durumumuzu nasıl geliĢtirebiliriz
1048707 Diğer uumllkelere goumlre durumumuz nasıl
1048707 Diğer uumllkeler baĢarının arttırılması konusunda ne yapıyor
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSSrsquoĠ YUumlRUumlTEN KURULUġLAR
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Uluslararası Duumlzeyde Yapılanma
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
IEA (International Association for the Evaluation of
Educational Achievement)
1048707 Eğitim BaĢarılarını Değerlendirme KuruluĢu
1048707 Bağımsız uluslar arası eğitim enstituumlleri ve devlet birimleriyle iĢbirliği iccedilinde
Duumlnya ccedilapında eğitim araĢtırmaları yapan bir kuruluĢtur
1048707 Merkezi Amsterdam Hollandarsquoda bulunmaktadır
1048707 1958 yılında kurulmuĢtur 68rsquoden(2009) fazla uumlyesi bulunmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
IEArsquonın temel amaccedilları
1048707 Politika yapıcılara kendi eğitim sistemlerinin guumlccedilluuml ve zayıf youmlnleri
hakkında uluslararası standartlarda bilgi sağlamak
1048707 Eğitim ve oumlğretimi etkileyen faktoumlrler hakkında doğru bilgiler
sağlamak
1048707 Eğitim sistemlerinin geliĢimine katkı sağlamak
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 KuruluĢundan bu yana IEA uluslar arası alanda 30rsquoa yakın
araĢtırma ccedilalıĢması gerccedilekleĢtirmiĢtir
1048707 IEArsquonın yuumlruumlttuumlğuuml bazı projeler
PIRLS
bull Progress in International Reading Literacy Study
bull Uluslararası Okuma Becerileri Gelişim Projesi
ICILS
bull International Computer and Information Literacy Study
bull Uluslar arası Bilgisayar ve Bilgi Okuryazarlığı Ccedilalışması
ICCS
bull International Civic and Citizenship Education Study
bull Uluslararası Sivil ve Vatandaşlık Eğitimi Ccedilalışması
TEDS-M
bull Teacher Education and Development Study in Mathematics
bull Matematik Oumlğretmenliği Eğitimi ve Geliştirme Ccedilalışması
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
ISC ( TIMSS amp PIRLS International Study Center)
1048707 Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi
1048707 Boston ABD
1048707 Projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu merkezdir
DPC (Data Processing and Research Center)
1048707 Veri ĠĢleme Merkezi
1048707 Hamburg Almanya
1048707 Projeden elde edilen tuumlm verilerin kontroluuml temizlenmesi ve analizini
yapar
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
SC (Statistics Canada)
1048707 Kanada Ġstatistik
1048707 Ottawa Kanada
1048707 Projeye katılan uumllkelerin oumlrnekleminin oluĢturulması ve verilerin
istatistiki analizinden sorumludur
ETS (Educational Testing Service)
1048707 Test GeliĢtirme Merkezi
1048707 Princeton ABD
1048707 Projenin değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulmasında yer almaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
SMIRC (Science and Mathematics Item Review
Committee)
1048707 Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi
1048707 Katılımcı uumllkelerden gelen maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi
geliĢtirilmesi ve değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
QIRC (Questionnaries Item Review Committee)
1048707 Anket GeliĢtirme Komitesi
1048707 Anket maddelerin kontroluuml duumlzenlenmesi geliĢtirilmesi ve projenin
değerlendirme ccedilerccedilevesinin oluĢturulması
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
NRC (National Research Coordinator)
1048707 Ulusal AraĢtırma Koordinatoumlruuml
1048707 Uumllkede projenin yuumlruumltuumllmesinden sorumlu kiĢidir
1048707 NRCrsquoler Uluslararası merkez ve diğer birimler ile koordineli bir Ģekilde
TIMSS projesinin iĢleyiĢinin uumllkelerinde uygulanmasından sorumludurlar
1048707 Uumllkemizin TIMSS NRCrsquosi EARGED BaĢkanı Sayın Murat YALCcedilINrsquodır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Ulusal Duumlzeyde Yapılanma
Ulusal TIMSS Ulusal Merkez
Ġl Ġl Koordinatoumlruuml
Okul Okul Koordinatoumlruuml
Sınıf Test Uygulayıcısı
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSSrsquoĠN GECcedilMĠġĠ
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSS oumlncesi ccedilalıĢmalar(1960-1990)
1048707 Birinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması FIMS 1959-1967
1048707 Birinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması FISS 1966-1973
1048707 Ġkinci Uluslararası Matematik CcedilalıĢması SIMS 1976-1987
1048707 Ġkinci Uluslararası Fen CcedilalıĢması SISS 1980-1989
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
hellipve TIMSS doumlnguumlleri
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
19
95 bull 41 uumllke katılmıĢtır
bull 5 duumlzeyde yapılmıĢtır
bull 4 578 ve lise son duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 500 000rsquoden fazla oumlğrenci katılmıĢtır
19
99 bull 38 uumllke katılmıĢtır
bull Sadece 8 sınıf duumlzeyinde yapılmıĢtır
bull 146 451 oumlğrenci katılmıĢtır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
2003 bull 46 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır 2
007 bull 59 uumllke katılmıştır
bull 4 ve 8sınıf duumlzeyinde yapılmıştır
bull 241 613 oumlğrenci katılmıştır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSSrsquoĠN DEĞERLENDĠRME CcedilERCcedilEVESĠ
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSSrsquoin Oumlğretim Modeli
Hedeflenen Program
(Intended Curriculum)
bull Ulusal Sosyal ve Eğitimselbull (Karar vericiler ne istiyor)
Uygulanan Program
(Implemented Curriculum)
bull Okul Oumlğretmen ve Sınıfbull (Okulda ne oumlğretiliyor)
Elde Edilen Program
(AttainedCurriculum)
bull Oumlğrenci ccedilıktıları ve kazanımlarıbull (Oumlğrenciler ne oumlğreniyor)
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Hedef Kitlesi
1048707 TIMSSrsquote oumlrguumln eğitime devam eden 4 ve 8 sınıf oumlğrencilerinin matematik
ve fen baĢarıları değerlendirilmektedir
1048707 Katılımcı uumllkeler politika oumlnceliklerine ve kaynaklarını goumlzoumlnuumlne alarak bir
sınıf ya da her iki sınıf duumlzeyinde de değerlendirmeye katılabilirler
1048707 Uygulama tarihinde 4 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması 95 8 sınıf oumlğrencilerinin yaĢ ortalaması en az 135 olmalıdır
4sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 4 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
8sınıf ISCED Duumlzey 1rsquoden 8 yıl oumlrguumln eğitime devam eden oumlğrenciler
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Oumlrneklem Seccedilimi
1048707 TIMSS Uluslararası CcedilalıĢma Merkezi ile NRC arasında oluĢturulur
1048707 Bu noktada Veri ĠĢleme Merkezi ve Kanada Ġstatistik gerekli olan iĢlemleri yuumlruumltuumlr
1048707 Oumlrneklem iki aĢamalı tabakalı oumlrnekleme youmlntemiyle belirlenir
1 AĢama Okuldaki oumlğrenci sayısı okulun tuumlruuml okulun bulunduğu
boumllge gibi okulla ilgili ccedileĢitli değiĢkenlere dayanarak okullar rastgele
belirlenir
2 AĢama Belirlenen okullardan rastgele Ģubeler seccedililir
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSSrsquoin Değerlendirme Boumlluumlmleri
Fen Değerlendirmesi
Bağlamsal Değerlendirme
Matematik Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen değerlendirmesi iccedilin BAġARI TESTLERĠ kullanılır
1048707 Bağlamsal değerlendirme iccedilin ANKETLER kullanılır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
BaĢarı Değerlendirmesi
1048707 Matematik ve Fen alanlarında oumlğrenci baĢarısı değerlendirilir
1048707 TIMSS nihai uygulamada her sınıf duumlzeyinde 14 faklı test kitapccedilığı kullanılır
1048707 Her bir test kitapccedilığı iki boumlluumlmden oluĢur Matematik ve Fen
1048707 Testlerdeki maddeler katılımcı uumllkeler tarafından geliĢtirilir
1048707 GeliĢtirilen maddeler Fen ve Matematik Madde Değerlendirme Komitesi(SMIRC) tarafından değerlendirilir
1048707 SMIRC tarafından oluĢturulan maddeler uumllke NRCrsquoleri tarafından goumlzden geccedilirilir ve kullanılacak maddeler seccedililir
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSSrsquoin Oumlğrenme ve Zihinsel Alanları
1048707 4 ve 8 sınıf duumlzeyinde TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin iki
boyutu vardır
1048707 Her bir alanın kendi iccedilinde alt boyutları vardır
1048707 Bu alanlar ve alt boyutları TIMSS Matematik ve Fen değerlendirmesinin temelini oluĢturmaktadır
Oumlğrenme Alanı
amp
Zihinsel Alan
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 Değerlendirmedeki belirli bir dersi tanımlar Oumlr Cebir Fizik Kimya Yer Bilimleri gibi
1048707 Bir ccedilok test maddesi belirli bir oumlğrenme alanından olmasına rağmen diğer oumlğrenme alanları ile iliĢkilidir
1048707 Oumlğrencilerden beklenen davranıĢları becerileri tanımlar Oumlr BilgiUygulama ve Akıl Yuumlruumltme gibi
1048707 Her zihinsel alanın alt boyutları vardır
Oumlğrenme Alanı
Zihinsel Alan
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Matematik Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme Alanı Yuumlzde()
Sayılar 50 Sayılar 30
Geometrik Şekiller ve
Oumllccedilme
35 Cebir 30
Veri Goumlsterme 15 Geometri 20
Veri ve Olasılık 20
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Matematik Zihinsel Alanlar- 4 ve 8 Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 40
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 25
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Fen ve Teknoloji Oumlğrenme Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Oumlğrenme Alanı Yuumlzde() Oumlğrenme AlanıYuumlzde()
Canlı Bilimleri 45 Biyoloji 35
Fiziksel Bilimler 35 Kimya 20
Yer Bilimleri 20 Fizik 25
Yer Bilimleri 20
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Fen ve Teknoloji Zihinsel Alanları- 4 ve 8Sınıf
4Sınıf 8Sınıf
Zihinsel Alan Yuumlzde() Zihinsel Alan Yuumlzde()
Bilgi 40 Bilgi 35
Uygulama 40 Uygulama 35
Akıl Yuumlruumltme 20 Akıl Yuumlruumltme 30
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
4 Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
8Sınıf
Suumlre asymp Soru Sayısı
Başarı Testi- 1 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru 45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Başarı Testi- 2 Boumlluumlm36 dakika asymp 20-25 soru
45 dakika asymp 25-30 soru
Ara
Oumlğrenci Anketi asymp30 dakika asymp30 dakika
Sınav Suumlresi ve YaklaĢık Soru Sayıları- 4 ve 8 Sınıf
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Soru Tuumlrleri ve Puanlama
1048707 Matematik ve fen bilimlerindeki bilgi ve beceri duumlzeyleri her bir ders iccedilin geniĢ bir yelpazedeki sorularla oumllccediluumllmektedir
1048707 TIMSS değerlendirmesinde ccediloktan seccedilmeli ve accedilık uccedillu sorular kullanılmaktadır
1048707 Ccediloktan seccedilmeli sorular 1 puanlıdır Accedilık uccedillu sorular ise 1 2 ya da daha fazla puanlı olabilir
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
Bağlamsal Değerlendirme
1048707 Oumlğrenme bir bağlam ccedilerccedilevesinde gerccedilekleĢir
1048707 Oumlğrencilerin oumlğrenmelerini ve baĢarılarını etkileyen bağlamla ilgilibirccedilok faktoumlr vardır Oumlr Okulun kaynakları oumlğretmenin
karakter oumlzellikleri oumlğrencilerin tutumları ve ailenin desteği gibi
1048707 TIMSS oumlğrencilerin matematik ve fen alanındaki baĢarılarınıoumllccedilmenin yanı sıra oumlğrenme bağlamlarıyla da ilgili geniĢ biryelpazede bilgi toplamaktadır
1048707 Bu kapsamdaki bilgiler ANKETLER yardımıyla toplanmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSSrsquote Uygulanan Anketler
Okul
Oumlğretmen
Oumlğrenci
Oumlğretim Programı
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
bull Uumllkenin genel oumlğretim programı ile ilgilidirbull EARGED tarafından doldurulur
Oumlğretim Programı Anketi
bull Okul hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Okul muumlduumlruuml tarafından doldurulur
Okul Anketi
bull Oumlğrenciler hakkındaki bilgileri iccedilerirbull Oumlğrenciler tarafından doldurulur
Oumlğretmen Anketi
Oumlğrenci Anketi
bull Oumlğretmenler hakkındaki bilgileri iccedilerir
bull 4 sınıfta sınıf oumlğretmeni 8 sınıfta hem matematik hem de fen ve teknoloji oumlğretmeni tarafından doldurulur
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSS DOumlNGUumlSUumlNUumlN TEMEL AġAMALARI
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
bull Test maddelerinin geliĢtirilmesi
bull Taslak maddelerin NRCrsquoler tarafından goumlzden geccedilirilmesi
bull Oumllccedilme araccedillarının uygulanacak dile ccedilevrilmesi
Hazırlık Suumlreci
bull Pilot uygulamanın yapılması
bull Analizlerin yapılması ve oumllccedilme araccedillarına son Ģeklin verilmesi
Pilot Uygulama
bull Son Ģekli verilmiĢ oumllccedilme araccedillarının ccedilevirilerinin ve uyarlamasının yapılması
bull Nihai uygulamanın yapılması
Nihai Uygulama
bull ISC tarafında uluslar arası raporun yayınlanması
bull Uumllke raporunun yayınlanması(NRC)
Raporlaştırma
TIMSSrsquoin Bir Doumlnguumlsuumlnuumln AkıĢı
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
RaporlaĢtırma
1048707 Oumlğrencilerin genel performansının belirlenmesi
1048707 Eğilim analizinin yapılması
1048707 Oumlğrenci baĢarısı ile bağlam değiĢkenleri arasında iliĢkinin analiz edilmesi
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
TIMSSrsquoĠN KAZANIMLARI
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 4 ve 8sınıf oumlğrencilerinin oumlğrendiği fen ve matematik kavramları suumlreccedil ve
tutumları ile ilgili anlaĢılır ve uluslararası karĢılaĢtırılabilir veri elde eder
1048707 Oumlğrencilerin fen ve matematik alanında suumlreccedil iccedilerisindeki uluslararası
boyuttaki geliĢimini değerlendirir
1048707 4 sınıftan 8 sınıfa kadar matematik ve fen alanında oumlğrencilerin bilgi ve
becerilerinin geliĢim aĢamalarını tanımlar
TIMSSrsquoe katılan uumllkeler
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 4 sınıf oumlğrencileri 8sınıfta yeniden değerlendirildiği iccedilin 4 sınıfları 8sınıflar
ile kıyaslayarak eğitim ve oumlğretimin etkinliğini takip eder
1048707 TIMSSrsquoin sağladığı geniĢ veri tabanıTuumlrkiyersquodeki eğitimcilereoumlğrencilerdeki
duumlĢuumlk performansın nedenlerini anlayabilmeleri accedilısından oumlnemli ipuccedilları sağlar
1048707 TIMSSrsquoe katılan uumllkelerle suumlrekli bir bilgi alıĢveriĢinde bulunma olanağı
sağlar
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır
1048707 Oumlğrencilere TIMSS ile ulusal ve uluslararası duumlzeyde kendi akranları ile
karĢılaĢtırılmaları imkanı sunulmuĢ olur
1048707 Oumlğrencilere uluslararası oumllccedilekte yapılan sınavlara girme olanağı sunulmuĢ
olur
1048707 Sınavla birlikte uyğulanan oumlğrenci anketleri ile oumlğrencilerin duumlĢuumlnceleri
eğitime bakıĢları hiccedil oumlnem verilmeyen veya hiccedil dile getirilmeyen sıkıntıları
istekleri ve beklentileri dikkate alınmakta ve politika yapıcılara direkt
ulaĢmaktadır