![Page 1: Tisková zpráva 2ssprool.upol.cz/wordpress/wp-content/uploads/texty/... · 2013. 1. 29. · CZ.1.07/1.1.04/03.0049. Základní cíl projektu - zkvalitn ění výuky technických](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060916/60a953d359266a03233ae1f0/html5/thumbnails/1.jpg)
Modulová výuka diagnostiky osobních aut na SŠPROOL
Střední škola polytechnická, Olomouc, Rooseveltova 79 od 1. ledna 2011 realizuje projekt
"Modulová výuka diagnostiky osobních aut na SŠPROOL", reg. č.: CZ.1.07/1.1.04/03.0049.
Základní cíl projektu - zkvalitnění výuky technických předmětů prostřednictvím modulové
výuky se zaměřením na diagnostiku osobních automobilů - se podařilo splnit. Jak říká učitel
odborného výcviku pan Václav Vyhlídal, škola získala výbornou moderní výukovou
pomůcku, kterou si žák doslova může "ohmatat vlastníma rukama".
Výuka na panelech žákům 2. a 3. ročníku oboru autoelektrikář a mechanik opravář
motorových vozidel - postaru automechanik - přináší nový pohled na problematiku
elektronické výbavy osobní automobilů. Žáci se na těchto simulačních panelech učí za
pomocí moderních diagnostických zařízení jako je osciloskop a SuperVAG vyhledávat a
odstraňovat specifické závady na osobních vozidlech tak, jako na skutečném vozidle, tím je
podchycen nejnovější vývoj a požadavky v oboru diagnostiky osobních automobilů. Výuce na
těchto moderních didaktických panelech předchází teoretická příprava, před každým
výukovým modulem se žák teoreticky připraví za použití nově vytvořených výukových textů,
které ho seznámí s funkcí jednotlivých zařízení, jejich zapojením a s úkolem, který má na
![Page 2: Tisková zpráva 2ssprool.upol.cz/wordpress/wp-content/uploads/texty/... · 2013. 1. 29. · CZ.1.07/1.1.04/03.0049. Základní cíl projektu - zkvalitn ění výuky technických](https://reader033.vdocuments.pub/reader033/viewer/2022060916/60a953d359266a03233ae1f0/html5/thumbnails/2.jpg)
simulačním panelu provést. Učitelům simulační panely usnadňují práci při modelaci
poruchových situací, které by se na reálných vozidlech těžko nasimulovaly bez vážného
poškození elektroinstalace těchto vozidel.
Dále byl vytvořen e-learningový portál, který umožnil žákům on-line přístup k nově
vytvořeným studijním materiálům a dalším informacím o výuce a rovněž slouží jako zdroj
informací o tomto projektu.
V neposlední řadě byl kladen důraz na environmentálně šetrné postupy, byl zpracován text se
zaměřením na problematiku životního prostředí ve vztahu k automobilům, věnující se
přípravě mladé generace na péči o životní prostředí v tomto profesním odvětví.
Mgr. Pavel Krejčiřík