JURUSAN KETEKNIKAN PERTANIANFAKULTAS TEKNOLOGI PERTANIANUNIVERSITAS BRAWIJAYA
PENYUSUNAN RPKPS ANALISIS INSTRUKSIONAL GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN SATUAN ACARA PENGAJARAN
MATA KULIAH
KLIMATOLOGITPE4182 / 3 SKS
Dosen PengampuNo. NAMA NIP Tanda Tangan1. Prof. Dr.Ir. Bambang Suharto,MS 19530709 198002 1 0032. Dr. Liliya Dewi Susanawati, ST, MT 1976051 200812 2 001
1. PENDAHULUAN1.1 Metode Pengajaran
Metode pembelajaran klasik yang dilakukan selama ini adalah penyampaian materi perkuliahan melalui beberapa pertemuan yang menjadikan mahasiswa sebagai obyek yang pasif, sementara dosen pengajar sebagai obyek yang aktif. Untuk mencapai tujuan diperlukan inovasi metode pembelajaran dalam bentuk lain, salah satunya penggunaan metode kerja kelompok dimana mahasiswa dalam satu kelas akan dibagi menjadi kelompok tertentu untuk menyelesaikan masalah. Dalam metode ini mahasiswa diharapkan mampu mengasimilasikan suatu konsep atau prinsip, mengamati, mencerna, mengerti, menggolongkan, membuat dugaan, menjelaskan, mengukur, membuat kesimpulan
1.2 Silabus dan Materi Kuliah Mata ajar ini berisikan tentang peranan iklim dalam kehidupan manusia, hewan dan tanaman. Pengertian dan ruang lingkup klimatologi untuk lingkungan. Radiasi sebagai sumber energi dan manfaatnya bagi tanaman maupun hewan. Unsur iklim dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi (suhu, kelembapan udara, angin, awan, evaporasi, dan hujan). Pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian, perancangan bangunan pertanian dan irigasi. Pengelolaan dan interpretasi data iklim. Pengenalan dan interpretasi data iklim. Pengenalan metode penggolongan tipe iklim.
2. GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
Mata Kuliah : Klimatologi No. Kode/ SKS : TPE 4182/ 3 SKS (2 SKS Kuliah, 1 SKS Praktikum)Deskripsi Singkat : Mata Ajar ini berisikan tentang peranan iklim dalam kehidupan
manusia, hewan dan tanamanTujuan Instruksional Umum
: Mencapai kompetensi dalam bentuk pengenalan dan pemahaman tentang peranan iklim dalam kehidupan manusia, hewan dan tanaman
No TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu (menit)
Daftar Pustaka
1 2 3 4 5 61. Dapat
menjelaskan definisi pengertian tentang meteorologi dan klimatologi
- Meteorologi- Klimatologi
Pengertian –pengertian yang mencakup tentang meteorologi
Pengertian tentang klimatologi
2 x 50
2. Mampu memahami cuaca dan iklim dan factor yang mempengaruhinya
- Cuaca- Iklim
- Cuaca- iklim
4 x 50
3. Mampu mengerti dan memahami peranan iklim dalam kehidupan
- peranan iklim bagi manusia
- peranan iklim bagi hewan
- peranan iklim bagi manusia
2 x 50
No TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu (menit)
Daftar Pustaka
1 2 3 4 5 6manusia
4. Mampu memahami radiasi sebagai sumber energi
Memahami faktor-faktor radiasi sebagai sumber energi
radiasi 2 x 50
5. KUIS 2 x 506. Mampu unsur
iklim dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi
Unsur iklim dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi
unsur iklim 2 x 50
7. UJIAN TENGAH SEMESTER8. Mampu
mengetahui, memahami dan menganalisis suhu dan kelembaban
- suhu- kelembaban
udara
pengertian suhu, macam suhu
pengertian kelembaban udara
2x50
9. Mampu mengetahui, memahami dan menganalisis angin dan awan
- angin- awan
pengertian angin pengertian awan
2 x 50
10.
Mampu mengetahui, memahami dan menganalisis evaporasi dan hujan
- evaporasi- hujan
pengertian evaporasi
pengertian hujan
4 x 50
11. Mampu memahami pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian,
- pemanfaatan data iklim
pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian
2x50
12. Mampu mengenal dan menginterpretasi data iklim. tipe iklim.
- Interpretasi data iklim
- Tipe iklim
- Pengertian data iklim
- tipe iklim
2x50
13. Mampu mengenal dan memahami metode penggolongan tipe iklim.
- Penggolongan tipe iklim
- Pengertian tipe iklim
2x50
No TIK Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Waktu (menit)
Daftar Pustaka
1 2 3 4 5 6
14. UJIAN AKHIR SEMESTER
3. METODE PEMBELAJARAN DAN SATUAN ACARA PENGAJARAN (SAP)
Metode pembelajaran yang digunakan yaitu metode mempergunakan ceramah, pemaparan, demontrasi, diskusi. Evaluasi meliputi tugas dan ujian tengah semester dan ujian akhir.
Minggu ke
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kemampuan akhir yang diharapkan Metode Pembelajaran
Waktu(Jam)
Kognitif Psikomotorik Afektif1. - Meteorologi
- Klimatologi Pengertian –
pengertian yang mencakup tentang meteorologi
Pengertian tentang klimatologi
Mahasiswa mampu memahami klimatogi dan meteorologi
Mempersiapkan materi lebih lanjut
Menyatakan pendapat tentang
klimatologi dan
meteorologi
K,D 2 x 50
2. - Cuaca- Iklim
Memahami cuaca dan iklim dan factor yang mempengaruhinya
Mahasiswa mampu Memahami cuaca dan iklim dan factor yang mempengaruhinya
Mempersiapkan materi lebih lanjut
Mahasiswa mampu
Memahami cuaca dan iklim dan
factor yang mempengaru
hinya
K,D 4 x 50
3. - peranan iklim bagi manusia
- peranan iklim bagi hewan
peranan iklim bagi manusia
Mahasiswa mampu mengerti dan memahami peranan iklim dalam kehidupan
Mempersiapkan materi lebih lanjut
Mahasiswa dapat
menyatakan pendapat dan Mempersiapk
an materi lebih lanjut
K,D 2 x 50
4. Memahami faktor-faktor radiasi sebagai sumber energi
Radiasi Mahasiswa dapat Memahami faktor-faktor radiasi sebagai sumber energi
Mengevaluasi tentang
materi yang dipaparkan
Mahasiswa dapat
menyatakan pendapat
tentang materi yang di
sampaikan
K,D 2 x 50
5. Kuis Memahami tentang klimatologi dan meteorologi
Memahami tentang klimatologi dan
Memahami tentang
klimatologi
Memahami tentang
klimatologi
E 2 x 50
Minggu ke
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kemampuan akhir yang diharapkan Metode Pembelajaran
Waktu(Jam)
Kognitif Psikomotorik Afektifmeteorologi dan
meteorologidan
meteorologi6. - Unsur iklim
dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi
Unsur iklim Mahasiswa mampu memahamiunsur iklim dan mekanisme terjadinya variasi unsur iklim di permukaan bumi
Mengevaluasi tentang
materi yang dipaparkan
Mahasiswa dapat
menyatakan pendapat
tentang materi yang di
sampaikan
K,D 2 x 50
7. Evaluasi
8. - Suhu- Kelembaban- udara
pengertian suhu, macam suhu
pengertian kelembaban udara
Mahasiswa dapat mampu mengetahui, memahami dan menganalisis suhu dan kelembaban
Mahaiswa dapat
Mengevaluasi tentang
materi yang dipaparkan
Mahasiswa dapat
menyatakan pendapat
tentang materi yang di
sampaikan
K,D 2 x 50
9. - angin- awan
pengertian angin pengertian awan
Mahasiswa mampu mengetahui, memahami dan menganalisis angin dan awan
Mahaiswa dapat
Mengevaluasi tentang
materi yang dipaparkan
Mahasiswa dapat
menyatakan pendapat
tentang materi yang di
sampaikan
K,D 2 x 50
10. - evaporasi- hujan
pengertian evaporasi
pengertian hujan
Mahasiswa Mampu mengetahui,
Mahaiswa dapat
Mengevalua
Mahasiswa dapat
menyatakan
K,D 4 x 50
Minggu ke
Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Kemampuan akhir yang diharapkan Metode Pembelajaran
Waktu(Jam)
Kognitif Psikomotorik Afektifmemahami dan menganalisis evaporasi dan hujan
si tentang materi yang dipaparkan
pendapat tentang materi
yang di sampaikan
11. - pemanfaatan data iklim
pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian
Mahasiswa Mampu memahami pemanfaatan data iklim dalam perencanaan kegiatan di bidang pertanian,
Mahaiswa dapat
Mengevaluasi tentang
materi yang dipaparkan
Mahasiswa dapat
menyatakan pendapat
tentang materi yang di
sampaikan
K,D 2 x 50
12. - Interpretasi data iklim
- Tipe iklim
Pengertian data iklim
tipe iklim
Mahasiswa Mampu mengintepretasikan data iklim dan tipe iklim.
Mahaiswa dapat
Mengevaluasi tentang
materi yang dipaparkan
Mahasiswa dapat
menyatakan pendapat
tentang materi yang di
sampaikan
K,D 2 x 50
13. - Penggolongan tipe iklim
Pengertian tipe iklim
Mahasiswa Mampu mengenal dan memahami metode dan menggolongkan tipe iklim.
Mahaiswa dapat
Mengevaluasi tentang
materi yang dipaparkan
Mahasiswa dapat
menyatakan pendapat
tentang materi yang di
sampaikan
K,D 2 x 50
14 - Evaluasi
3.1. Kuliah Pendahuluan (K) dan Pre Test (E)
Kuliah dilakukan sebanyak 14 kali tatap muka, masing-masing tatap muka selama 2 jam pelajaran (jampel). Satu jampel adalah 1 x 50 menit. Metode pembelajaran mempergunakan ceramah, pemaparan, diskusi dan demontrasi. Aktivitas dirancang sebagai berikut:1. Memberikan penjelasan tentang mata kuliah dan metode pembelajaran2. Evaluasi awal melalui pre-test
3.2. Tutorial (T) dan Diskusi (D)Tutorial diberikan melalui kuliah dan belajar mandiri. Mahasiswa diberikan kesempatan untuk menggunakan keterampilan bertanya dan membahas sesuatu masalah, lebih aktif dalam diskusi dan memberikan kesempatan untuk mengembangkan rasa menghargai pendapat orang lain.
3.3. Kegiatan Kuliah Kuliah tatap muka diadakan sebanyak 14 kali tatap muka selama satu semester Penyampaian materi kuliah efektif selama satu jam, selanjutnya diadakan diskusi
dan tanya jawab Kuliah interaktif yang dapat menstimulasi pembelajaran mandiri
3.4. Evaluasi dan Post-test (E)Evaluasi meliputi:
Formative Summative Ujian
3.3. Alat bantu yang digunakan Whiteboard LCD Proyektor Laptop
4. SISTEM EVALUASI
Ada dua sistem evaluasi yang dilakukan pada penyelenggaraan mata kuliah ini, yaitu:
4.1. Evaluasi terhadap mahasiswaEvaluasi ini bertujuan untuk mengetahui penyerapan pengetahuan yang telah diperoleh oleh mahasiswa yang dilakukan dengan mengadakan 3 cara evaluasi yaitu:a. Formative (untuk memberikan umpan balik)b. Summative I (mid semester)c. Summative II ( ujian akhir semester)Sistem penilaian yang digunakan yaitu:a. Assignment (10%)b. Tutorial dan tugas (15%)c. Summative I/mid semester (35%)d. Summative II/ Ujian akhir (40%)
4.2. Evaluasi terhadap dosen pengajarDisamping mengetahui tingkat penyerapan pengetahuan mahasiswa, evaluasi juga dilakukan terhadap dosen terhadap seluruh rangkaian kegiatan pembelajaran yang diberikan. Evaluasi tersebut dilakukan dengan menyebar kuisioner kepada mahasiswa peserta kuliah pada akhir ujian.
Isi kuisioner meliputi berbagai aspek dalam kegiatan pembelajaran yang diuraikan sebagai berikut:
Materi kuliah Metode pembelajaran Penguasaan materi oleh dosen Fasilitas kuliah Tugas (materi, waktu dan asisten) Komentar dan saran
Daftar Pustaka
Ansari. 2008. Konsep Dasar Klimatologi. Pelatihan Pemanfaatan Informasi Iklim. Pusat Penelitian Teh dan Kina. Gambung : Kebun Panglejar.
Adhi, M. 2009. Klimatolog Pertanian. http://adhiemayoe.blogspot.com/2009/05/klimatologipertanian.html > Dikunjungi pada tanggal 6 Februari, jam 21.00 WIB
Bayong, T.H.K. 1990. Klimatologi Umum. Bandung : ITB
Khairullah. 2008. Instrumen Klimatologi. Stasiun Klimatologi Klas I Banjar Baru.
Adler, R dan A.J, Negri. 1988. A Satellite Infrared Technique to Estimate Tropical Convective and Stratiform Rainfall. J. Appl. Meteor.
Dayantolis. 2008. Proses Fisis Pembentukan Awan dan HujanTropis. http://dayant.blog.friendster.com/2008/01/proses-fisis-pembentukan-awan-dan-hujan-tropis/>. Dikunjungi pada tanggal 6 Februari, jam 21.00 WIB
Slamet, LS, Berliana, SS. 2007. Indikasi Perubahan Iklim Dari Pergeseran Bulan Basah, Kering dan Lembab. Prosiding Seminar Nasional Pemanasan Global dan Perubahan Global - Fakta, Mitigasi, dan Adaptasi
Handoko, Ir. 1999. Klimatologi Dasar. FMIPA. IPB, Bogor.
Karim, Kamarlis. 1985. Dasar-dasar Klimatologi, UNSYIAH, Banda Aceh.
Lakitan, Benyamin. 2002. Dasar-dasar KlimatologiI, Raja Grafindo Persada,Null.
Wahyuningsih, Utami. 2004. Geografi. Pabelan, Jakarta.