![Page 1: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/1.jpg)
Topik 2:Keutuhan Wacana
Pensyarah:Dr. Sajap Maswan
Email: [email protected]
Jabatan Penyelidikan Inovasi Profesionalisme KeguruanIPG Kampus Tuanku Bainun
Pulau pinang•
GWP1092WACANA PENULISAN
![Page 2: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/2.jpg)
Perkara yang akan dibincangkan2.1 Keutuhan semantik2.2 Keutuhan leksikal 2.3 Keutuhan gramatikal2.4 Keutuhan fonologi
![Page 3: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/3.jpg)
Perbincangan
Berdasarkan perbincangan pada kuliah yang lalu apakah ciri-ciri wacana yang baik?
![Page 4: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/4.jpg)
Pengenalan1. Wacana yang baik adalah merujuk kepada bentuk
penulisan yang mempunyai dua ciri utama iaitu: a. kesatuan b. pertautan
2. Kesatuan ialah unsur dalam wacana mempunyai hubungan idea dengan tajuk atau judul.
![Page 5: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/5.jpg)
3. Pertautan pula merujuk kepada hubungan antara unsur-unsur bahasa seperti kata hubung, penanda wacana, kata rujukan, dan sebagainya yang berfungsi sebagai penyambung bahagian-bahagian dalam wacana.
4. Sebuah wacana yang baik dikenali sebagai wacana yang utuh.
Pengenalan
![Page 6: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/6.jpg)
5. Keutuhan wacana merupakan aspek yang penting kerana akan memastikan sama ada sesuatu kesatuan itu boleh dikatakan wacana atau hanya sekumpulan ayat yang tidak teratur.
6. Keutuhan wacana dapat diteliti daripada wujudnya kaitan-kaitan aspek semantik, fonologi, leksikal, dan gramatikal
Pengenalan
![Page 7: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/7.jpg)
Keutuhan Wacana daripada empat domain;
1. Keutuhan Semantik 2. Keutuhan Leksikal 3. Keutuhan Fonologi 4. Keutuhan Gramatikal
Domain Keutuhan Wacana
![Page 8: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/8.jpg)
Bagaimana melihat hubungan dari segi keutuhan simantik?
Keutuhan Semantik
![Page 9: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/9.jpg)
Hubungan ini dapat dilihat dari dua segi iaitu : a. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana. b. Hubungan semantik yang dilihat dari segi konteks atau latar wacana.
Keutuhan Semantik
![Page 10: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/10.jpg)
a. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana
i. Hubungan Sebab dan Akibat . Contoh :
Amir tidak bersungguh-sungguh semasa belajar. Dia gagal dalam peperiksaan.
Dia sangat mengantuk. Dia tertidur.
Keutuhan Semantik
![Page 11: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/11.jpg)
a. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana
i. Hubungan Sebab dan Akibat . Contoh :
Amir tidak bersungguh-sungguh semasa belajar. Dia gagal dalam peperiksaan.
Dia sangat mengantuk. Dia tertidur.
Keutuhan Semantik
![Page 12: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/12.jpg)
a. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana
ii. Hubungan Sebab Dan Tujuan. Contoh :
Nabila sangat rajin belajar. Dia ingin berjaya dalam pelajaran.
Murid ini rajin. Ia mahukan kejayaan yang
cemerlang.
Keutuhan Semantik
![Page 13: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/13.jpg)
a. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana
iii. Hubungan Sebab Dan Hasil Contoh :Aisyah sangat rajin belajar. Dia lulus dengan
cemerlang dalam peperiksaan Penilaian Menengah Rendah.
Dia seorang pekerja yang amat rajin bekerja. Pendapatannya melebihi pendapatan seorang menteri.
Keutuhan Semantik
![Page 14: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/14.jpg)
a. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana
iv. Hubungan latar dan kesimpulan Contoh :
Lagu itu sungguh enak didengar. Sebenarnya M.Nasir yang menciptanya.
Keutuhan Semantik
![Page 15: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/15.jpg)
a. Hubungan semantik di antara bahagian-bahagian wacana
v. Hubungan memperkuatkan isi Contoh :
Sungguh cantik gadis itu. Rambut ikal mayang, berlesung pipit dan hidung mancung.
Keutuhan Semantik
![Page 16: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/16.jpg)
b. Hubungan semantik dari segi konteks atau latar wacana
i. Kesatuan tajuk atau topik Contoh :
Wajahnya berseri-seri. Dia amat gembira sekarang. Perubahannya sungguh-sungguh di luar dugaan. (Orang yang dimaksudkan itu dahulunya muram dan sering bersedih.)
Keutuhan Semantik
![Page 17: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/17.jpg)
b. Hubungan semantik dari segi konteks atau latar wacana
ii. Hubungan Sosial Antara Penutur Dan Pendengar. Contoh :
A. Sudah siap?
B. Belum. Bekalan tidak mencukupi. (Kedua-dua penutur memahami apa
yang dimaksudkan walaupun orang lain mungkin tidak memahaminya)
Keutuhan Semantik
![Page 18: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/18.jpg)
b. Hubungan semantik dari segi konteks atau latar wacana
iii. Laras Bahasa yang bersesuaian. Contoh:Laras bahasa dalam iklan. Walaupun ayat-ayatnya diucapkan secara
terputus-putus tetapi kita dapat memahaminya dan dapat menganggapnya sebagai wacana kerana itu adalah cara penyampaiannya.
Keutuhan Semantik
![Page 19: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/19.jpg)
Hubungan dari aspek keutuhan fonologi boleh dilihat daripada segi hentian suara, nada suara, dan intonasi suara.
Intonasi dapat menimbulkan hubungan semantik di antara bahagian wacana.
Intonasi berperanan penting sebagai penanda dan pemisah frasa dan pembeza struktur ayat, contohnya seperti ayat di bawah:
1. Malaysia negara yang aman. a. Negara yang aman, Malaysia (ayat penyata) b. Aman negara Malaysia? (ayat tanya)
Keutuhan Fonologi
![Page 20: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/20.jpg)
Hubungan wacana dari aspek fonologi berdasarkan hentian, intonasi atau nada suara. Unsur-unsur tersebut dapat membezakan sesuatu wacana.
Contohnya hubungan antara ayat penyata,
“ Dia sudah pergi ? ”“Dia sudah pergi”
Perbezaan antara kedua-duanya wujud melalui nada suara semasa penutur menuturkannya.
Keutuhan Fonologi
![Page 21: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/21.jpg)
Keutuhan Fonologi Unsur-unsur para linguistik juga
membantu pemahaman tentang sesuatu wacana.
Dalam wacana tulisan, unsur-unsur para linguistik ini ialah alat-alat yang digunakan untuk memperjelaskan persembahan wacana.
![Page 22: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/22.jpg)
Keutuhan Fonologi Dalam wacana tulisan, alat-alat tersebut
ialah tanda baca seperti noktah, koma, tanda soal, titik bertindih dan sebagainya.
Dalam wacana lisan pula, ekspresi wajah , iaitu keadaan air muka serta gerakan tangan dan badan merupakan alat-alat untuk membantu memahami ujaran.
![Page 23: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/23.jpg)
Keutuhan Leksikal
Berdasarkan pemilihan dan penggunaan perkataan yang sesuai dengan makna yang ingin disampaikan
a.Antonim Contoh
Pemuda harapan bangsa. Pemudi tiang negar
![Page 24: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/24.jpg)
Keutuhan Leksikal
b. Sinonim Contoh
Ali seorang yang rajin. Kegigihannya belajar membolehkan dia melanjutkan pelajaran ke universiti
![Page 25: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/25.jpg)
Keutuhan Leksikal
c. HiponimKata yang maknanya terangkum dalam
makna kata lain. Contoh,
Dia menanam pokok melur, cempaka, bunga raya dan bunga kertas di halaman rumahnya. Jadi halaman rumahnya nampak indah dengan pokok-pokok bunga tersebut.
![Page 26: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/26.jpg)
Keutuhan Leksikal
d. Homonim Kata yang bunyinya sama, tetapi
mempunyai erti yang berlainan
ContohBukit yang aku daki sebentar tadi sangat
tinggi . Aku berasa letih kerana mengeluarkan banyak peluh sehingga badan ku dipenuhi daki
![Page 27: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/27.jpg)
Keutuhan Leksikal
e. Pengulangan kata yang sama
Contoh :
Aminah memang mudah menangis . Disebabkan perkara kecil pun dia menangis. Semasa gembira pun dia menangis .
![Page 28: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/28.jpg)
Keutuhan Leksikal
f. KolokasiDua perkataan atau lebih yang masing-masing merupakan perkataan tersendiri , tetapi kebiasaannya dikaitkan antara satu sama lain. Contoh :
Pembalakan haram itu menggugat habitat flora dan fauna. Banyak haiwan liar seperti harimau, gajah, badak sumbu, dan lain-lain kehilangan tempat tinggal.
![Page 29: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/29.jpg)
Keutuhan Leksikal
g. Unsur bersambut
Contoh :
Pihak kerajaan mengemukakan hujah manakala pihak pembangkang membidas hujah tersebut.
![Page 30: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/30.jpg)
Keutuhan GramatikalWacana berkualiti mesti memperlihatkan hubungan berdasarkan binaan tatabahasa dapat dilihat daripada penggunaan penanda gramatis seperti:
a. kata hubung: menghubungkan di antara ayat dengan ayat atau perenggan dengan perenggan yang lain. i.berfungsi sebagai penghuraian: seterusnya, selain itu, pada sudut yang lain, sebaliknya dan lain-lain.
![Page 31: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/31.jpg)
Keutuhan Gramatikalii. berfungsi sebagai pengembangan idea:
seperti, dan, tetapi, oleh itu, kerana, dengan dan lain-lain
iii. berfungsi sebagai penambahan: sebelum, selepas, kemudian, berikutnya, pada masa, ketika itu dan lain-lain
![Page 32: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/32.jpg)
Keutuhan Gramatikalb. Kata rujukanKata yang boleh menggantikan sesuatu,
sama ada benda atau manusia.
i. kata ganti nama : saya, dia, mereka, kami, kita, itu, ini, siapa dan lain-lain
![Page 33: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/33.jpg)
Keutuhan Gramatikalc. Peleburan dan penggantian Untuk mengelakkan pengulangan terhadap sesuatu maklumat daripada penyataan yang diberikan. Contoh:
Ali menendang bola dengan laju, manakala Hasan menendang dengan perlahan.
![Page 34: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/34.jpg)
SekianTerima Kasih
![Page 35: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/35.jpg)
Nota ini disediakan oleh;Norhayati Ayit
Jabatan Pengajian MelayuIPG Kampus Pulau Pinang
![Page 36: Topik 2: Keutuhan Wacana Pensyarah : Dr. Sajap Maswan Email: sajap@sajadstudio](https://reader034.vdocuments.pub/reader034/viewer/2022052200/5681542b550346895dc22d91/html5/thumbnails/36.jpg)
Rujukan
Asmah Hj. Omar (1980). Analisis Wacana, dalam Jurnal Dewan Bahasa 24:3, hal. 11-25 dan 24:4, hal. 9-25.
Tarigan, Henry Guntur (1995), Pengajaran Wacana. Kuala Lumpur: DBP.
Wacana Bahasa Melayu(2009). [Online], [Diakses: 5 Januari 2014]. Boleh didapati: http://gurubahasamelayu.blogspot.com/2009/07/wacana-bahasa-melayu.html