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INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
Entregable final
Gabriel Esparza Ruiz
Grupo: TFL 114-A
México D.F. a 22 de Marzo de «013
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INDICEPedagogía actual
Bases históricas de la pedagogía.
Pedagogía y otras ciencias
Conceptualización de pedagogía
Conceptualización de educación
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Conceptualización de educación.
Educar es un proceso sistemático bidireccional a través del cual los individuos se involucran en todas sus dimensiones: emocional, mental, física y espiritual, para transformar el conocimiento en una nueva realidad.
EDUCACIÓN
EDUCACIÓN Y PERSONA
EDUCACIÓN EN LA
SOCIEDAD ACTUAL
EN EL SENTIDO DE
LA FORMACIÓN
EN LA EDUCACIÓN
FENÓMENOS CULTURALES
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EDUCACIÓN
Y
PERSONA
Responsabilidad con la información que va a compartir Compromiso ineludible con la persona que pretende
educar, La persona es una sustancia individual de naturaleza
racional, un ser único e irrepetible que debe ser respetado” www.educaciónbienlograda.blogspot
Quien educa debe concientizar a quien pretende educar, Sensibilizar con respecto a la relevancia de la información
que va a recibir Debe inspirar para que esa persona se convierta en
generador de su propio conocimiento
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EDUCACIÓN EN LA SOCIEDAD ACTUAL
Las TIC’S son un recurso muy viable para llevar la tecnología a las aulas
Brinda la oportunidad de investigar y presentar conclusiones en el salón de clases.
Promueve el debate y desarrollara el pensamiento crítico, el pensamiento creativo y la toma de decisiones.
Alumnos constructores de su conocimiento.
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EL SENTIDO
DE LA FORMACIÓN
EN LA EDUCACIÓN
“Formarse como persona en el sentido de desarrollar su propia forma interna, con todas las potencialidades de su singularidad y originalidad” Vasco. U. Formación, educación , pedagogía y currículo. www.rediberoamericanadepedagogia.com
La educación actúa como detonante para transformar al hombre en todas sus dimensiones.
Transforma hombres nuevos con una nueva visión del mundo.
Deja el pasado atrás y revoluciona el mundo.
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FENÓMENOS
CULTURALES
DE LA
EDUCACIÓN
Interculturalidad. “La educación intercultural es la educación centrada en la diferencia y pluralidad cultural más que en una educación para los que son culturalmente diferentes” www.aulaintercultural.org
Relativismo cultural. Defiende la validez y la riqueza de todo sistema cultural. www.conocimiento-accion.blogspot.
El hombre es capaz de: comprender su entorno, adaptarse a su entorno, transformar su entorno.
El hombre se vincula con su entorno de una manera armoniosa.
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DEFINICIÓN DE PEDAGOGÍA
La pedagogía es el conjunto de saberes que se encarga de la educación en todos sus ámbitos
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APLICACIÓN DE LA
PEDAGOGÍA
EDUCACIÓN INICIAL:
Potencializa al pequeño en el
todos sus ámbitos de su
formación integral
EDUCACIÓN BÁSICA: - Desarrolla
habilidades y
competencias a través de aprender a aprender
EDUCACIÓN MEDIA
SUPERIOR: Capacitación preliminar del
estudiante para su futura
integración como miembro de la población
económicamente activa.EDUCACIÓN
SUPERIOR: Especialización en el área profesional
para su pronta integración en
el mercado laboral
CAPACITACIÓN: Preparación continua que
permita al individuo
actualizarse en su ramo de
trabajo y hacerlo más competitivo.
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RELACIÓN DE LA PEDAGOGÍA CON OTRAS CIENCIAS
PEDAGOGÍA Y FOLOSOFÍA: SE
BUSCA PERFECCIONAR AL SER HUMANO EDUCÁNDOLO Y
ESA TRNASFORMACI
ÓN DEBE SER VISIBLE.
PEDAGOGÍA Y ANTROPOLOGÍA: LA PEDAGOGÍA SE ADECÚA A LOS CAMBIOS
DE LA SOCIEDAD Y A LA
DIVERSIDAD
PEDAGOGIA Y SOCIOLOGÍA:
ESTUDIA PROCESOS Y CONTEXTOS
VINCULADOS A LA EDUCACIÓN ASÍ COMO LOS PROBLEMAS COTIDIANOS.
PEDAGOGÍA Y PSICOLOGÍA:
DENTRO DE LA EDUCACIÓN, LA MENTE PERMITE
DESARROLLAR LA UNIDAD ENTRE LO
AFECTIVO Y LO COGNITIVO,
FORTALECIENDO LA PERSONALIDAD
PEDAGOGÍA Y ECONOMÍA:
PERMITE CONOCER Y
DESARROLLAR LAS TEORÍAS Y MÉTODOS DE
UN PAÍS.
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BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
EDAD MEDIA: LA EDUCACIÓN SE BASA EN LA FE Y SUS PRINCIPIOS, LOS SISTEMAS SURGIDOS EN ESTA ÉPOCA FUERON: LA EDUCACIÓN MONÁSTICA, LA CATEDRALISTA O EPISCOPAL Y ESTA ÚLTIMA
DIO LUGAR A LA UNIVERSIDAD, LA CUAL SE CARACTERIZABA POR SER UNA COMUNIDAD DE ALUMNOS Y MAESTROS QUE SE DEDICABAN, ADEMÁS DE LA ENSEÑANZA, A LA INVESTIGACIÓN Y A
LA PRODUCCIÓN DEL SABER.
ROMA: SE INICIAN LOS CONCEPTOS DE MAESTRO – ALUMNO Y NACE LA LITERATURA, INGENIERÍA, DERECHO, ADMINISTRACIÓN, ARQUITECTURA Y POLÍTICA COMO CONSECUENCIA DE LA LENGUA
LATINA, ADEMÁS LOS VARONES ERAN FORMADOS EN LAS ÁREAS FAMILIAR, CIVIL Y MILITAR, CUIDANDO LA FORMACIÓN Y LA PRÁCTICA, PONIENDO ESPECIAL ATENCIÓN EN LA MORAL Y
CUIDANDO LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS.
PEDAGOGIA EN LA ANTIGÜEDAD: LOS GRIEGOS PENSABAN QUE LA PERFECCIÓN SE LOGRABA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN Y LA GIMNASIA, CONSIDERABAN QUE LA PERSONA SE HACE A TRAVÉS
DE LA EDUCACIÓN INTELECTUAL , AUNQUE ÉSTA ERA IMPOSITIVA Y SIN PRÁCTICA.
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BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO: LA EVANGELIZACIÓN DE LOS NATIVOS DE LA NUEVA ESPAÑA POR PARTE DE LOS FRAILES FRANCISCANOS, DOMINICOS Y AGUSTINOS, FUERON LOS
PRIMEROS INDICIOS DE LA HISTORIA DE LA PEDAGOGÍA EN MÉXICO
ESCUELA NUEVA: EN ESTE MOVIMIENTO SE PRETENDE QUE EL NIÑO SE AUTOFORME, REIVINDICANDO LA IMPORTANCIA, EL VALOR Y LA DIGNIDAD DEL INFANTE TENIENDO COMO
OBJETIVO TRANSFORMAR LAS ANTIGUAS FORMAS DE ENSEÑANZA BASADOS EN LOS NUEVOS DESCUBRIMIENTOS QUE SOBRE LA NIÑEZ REALIZARON LA PSICOLOGÍA Y LA BIOLOGÍA
IDEALISMO Y POSITIVISMO: DURANTE ESTE PERÍODO SE PROPONE A LA CIENCIA COMO ÚNICO FUNDAMENTO SÓLIDO DE LA VIDA DE LOS INDIVIDUOS Y DE LA VIDA EN COMÚN, SE VISLUMBRA EL
DESVANECIMIENTO DE LA FE Y POR CONSECUENCIA, HAY MENOS INFLUENCIA DE LA IGLESIA CONTRAPONIENDO LA RAZÓN NATURAL Y LA FE.
RENACIMIENTO: LA EDUCACIÓN ERA 100% ELITISTA Y SOLO SE IMPARTÍA A LA BURGUESÍA, SE CONSIDERABA A LA CLASE CAMPESINA COMO MEROS TRABAJADORES FÍSICOS. SOBRESALE LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMÁTICAS, ASTRONOMÍA, MECÁNICA Y OTRAS CIENCIAS NATURALES.
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PEDAGOGIA ACTUAL
GLOBALIZACIÓN EN LA PEDAGOGÍA
La educación, al igual que las empresas, se deben posicionar a nivel global, cuidando siempre, como menciona Iván Darío, los valores para la gestión y la productividad en una ambiente de apertura y globalización. www.degerencia.com/.../globalizacion_p...
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS Y LA PEDAGOGÍA
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) tienen como finalidad apoyar el proceso de enseñanza – aprendizaje utilizando los servicios, redes, software y dispositivos. auartar.blogspot.mx/2009/05/la
FINALIDADES DE LA PEDAGOGÍA
En la actualidad, según Mariano Martín Gordillo, la pedagogía tiene cuatro finalidades: conocer para identificar la finalidad genuina de la actividad educativa, manejar implica dar la necesaria centralidad del aprendizaje , valorar es reconocer la importancia de lo axiológico en la formación del individuo y participar propiciando los escenarios en los que sea posible aprender. www.rioeoei.org/rie42a04.htm
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PEDAGOGÍA EN AMERICA LATINA
Consulta el siguiente link para que conozcas la información reciente sobre la pedagogía en América Latina.
http://www.youtube.com/watch?v=cY0J1702hV
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CONCLUSIONES Y REFLEXIÓN PERSONAL
LA PEDAGOGÍA SE HA DESARROLLADO COMO UNA NECESIDAD DENTRO DE TODAS LAS ÁREAS DEL APRENDIZAJE, DESDE SU CONCEPCIÓN HA INFLUIDO DIRECTA E INDIRECTAMENTE EN TODOS LOS CAMPOS DONDE EXISTA UNA EDUCACIÓN FORMAL
PERSONALMENTE, LA PEDAGOGÍA HA COMPLEMENTADO LA VOCACIÓN DOCENTE QUE HE VENIDO EJERCIENDO DESDE HACE MUCHOS AÑOS, DE HECHO LA HA FORTALECIDO.LA INFORMACIÓN QUE HE RECIBIDO HA SIDO DE GRAN UTILIDAD Y ME HA PERMITIDO DESARROLLAR MUCHAS HABILIDADES QUE ESTOY SEGURO SON NECESARIAS PARA MI LABOR DOCENTE.
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REFERENCIAS
www.educaciónbienlograda.blogspot
www.rediberoamericanadepedagogia.com
www.aulaintercultural.org
www.degerencia.com/.../globalizacion_p...
www.rioeoei.org/rie42a04.htm