TRILHAS DE INTERPRETAÇÃO
TRILHAS ECOLÓGICAS ?????
São caminhos traçados em um sítio natural, degradado ou não, como explicação sobre o meio ambiente.
Estas trilhas, localizam-se dentro da floresta ou do ecossistema objeto, aproveitando-se quando possível, traçados já existentes.
Quando bem elaboradas, conseguem promover o contato mais estreito entre o homem e a natureza, possibilitando conhecimento das espécies, animais e vegetais, da história local, da geologia, da pedologia, dos processos biológicos, das relações ecológicas, ao meio ambiente e sua proteção, constituindo instrumento pedagógico muito importante.
TRILHAS
PRINCÍPIOS DA INTERPRETAÇÃO
• A interpretação deve ser algo mais que a simples informação; deve traduzir a informações a termos acessíveis;
• A interpretação deve ser algo considerada como arte de comunicação, usando todos os sentidos para explicar um fato;
• A interpretação não é o ensino, mas a provocação/motivação;
• Deve construir a apresentação do ‘todo’ e não das partes-inter-relacionar um conjunto conceito.
• Deve ser dirigida a grupos distintos (quando possível)
Milano, M.S.; Rizzi, N.E.; e Kaniak, V.C.Princípios básicos de manejo e administração
É DIRIGIDA:
• Ao homem urbano - tem menor contato• Ao homem rural - tem maior contato• Às escolas - como instrumento de ensino• Às famílias - como meio de descoberta da
natureza• Aos amantes da natureza - para aprofundar
conhecimentos• Aos indiferentes - como forma de despertar• Aos radicais - pois restringem o uso a um espaço
limitado.
AS TRILHAS PODEM LOCALIZAR-SE:
• Em parques urbanos.• Sítios ameaçados.• Parque estadual ou nacional.• Área recuperadas e/ou em recuperação.• Região de preservação.
VANTAGEM DAS TRILHAS
• Constituem um instrumento pedagógico, em especial às crianças e adolescentes, proporcionando uma aproximação à realidade dos assuntos estudados.
• Suscitam uma dinâmica de observação, de reflexão e de sensibilização às ciências psíquicas e de diversificação de atividades.
• Sugerem um comportamento a ser adotado.
INCOVENIENTES DAS TRILHAS
• Pode representar futuros vandalismos como: gravações, ramos e plantas arrancados, ninhos e ovos abandonados pelos pássaros, etc...
• A expansão das áreas degradadas pela multiplicação das trilhas.
• Transferência de valores e comportamentos urbanos incompatíveis com a vida selvagem.
PLANEJAMENTO DAS TRILHAS
• Avaliar o local, impactos e objetivos.• Definir tipo de público.• Trilha a ser mais informativa, sensibilizadora e
educadora possível.• Deverá localizar-se em uma paisagem comum, do
dia a dia, viabilizando uma relação direta.• A mensagem deve ser simples, abrindo horizontes,
suscitando a observação e o respeito à vida.
• Trilhas com numeração nas árvores e arbustos (ou outros objetos) + folheto explicativo.
• Trilhas com denominação das árvores e outros objetos... no local.
• Percursos programados, também para o uso de escolas, com explicações sobre a flora, a fauna, sob orientação de guias ou profissional afim
PRINCIPAIS TIPOS DE TRILHAS
A MENSAGEM NAS TRILHAS OBJETIVAS
• Tornar todos responsáveis.• Proporcionar tomada de consciência• Atentar para a dependência ao meio.• Despertar o espírito de observação.• Proporcionar respostas.• Compreensão da integridade, fragilidade e potencial
na natureza.• Demonstrar as funções da floresta, o papel das
plantas, água, objetos de unidades de conservação, etc...
• Adequar o comportamento.• Transmitir noções de paisagismo, proteção e história.
IMPORTANTE !
O fato de as trilhas serem um instrumento pedagógico não significa aceitá-las sem objetivos específicos. Jamais devem contradizer sua função maior:
“PRESERVAR A NATUREZA“
E devem ser, sempre um instrumento qualitativo e não quantitativo.
OBS.: Este trabalho resulta da transcrição de parágrafos e algumas inclusões, pessoais do trabalho de J.R. GUILLAUNON, Pool E, e Singy I.M. – apresentado na École Poly Tecnique Federale de Lausene - Suíça
SITES VISITADOS:
• http://members.nbci.com/ciatrek/dicas.htm• http://www.wln.com.br/~helena
• Criação:Profª. Ms. Carmen Regina Dorneles
Nogueirae-mail: [email protected]
Tailur Mousquer Martins
• Apoio Técnico:Fernando Neves dos Santos (estagiário)
FICHA TÉCNICA
http://www.urisan.tche.br/~crdn