Download - TUGAS 3 Kepribadian
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
1/22
KEPRIBADIAN
Pengertian Kepribadian
Kata kepribadian berasal dari kata personality (bhs. Inggris) yang berasal dari kata
persona (bhs. Latin). yang berarti kedok atau topeng. Yaitu tutup muka yang sering dipakai
oleh pemain-pemain panggung, yang maksudnya untuk menggambarkan perilaku, watak
atau pribadi seseorang. Hal itu dilakukan oleh karena terdapat ciri-ciri yang khas yang
hanya dimiliki oleh seseorang tersebut baik dalam arti kepribadian yang baik, ataupun yang
kurang baik. isalnya untuk membawakan kepribadian angkara murka, serakah dan
sebagainya sering ditopengkan dengan gambar raksasa. !edang untuk perilaku yang baik,
suka menolong, berani berkorban dan sebagainya ditopengkan dengan seorang kesatria.
Kepribadian adalah keseluruhan cara seorang indi"idu bereaksi dan berinteraksi
dengan indi"idu lain. Kepribadian paling sering dideskripsikan dalam istilah si#at yang bisadiukur yang ditun$ukkan oleh seseorang.
%. Kepribadian menurut pengertian sehari-hari
&isamping itu kepribadian sering diartikan dengan ciri-ciri yang menon$ol pada diri
indi"idu, seperti kepada orang yang pemalu dikenakan atribut 'berkepribadian
pemalu. Kepada orang supel diberikan atribut 'berkepribadian supel dan kepada
orang yang plin-plan, pengecut, dan semacamnya diberikan atribut 'tidak punya
kepribadian.
. Kepribadian menurut psikologi
*erdasarkan pen$elasan +ordon llport tersebut kita dapat melihat bahwa
kepribadian sebagai suatu organisasi (berbagai aspek psikis dan #isik) yang
merupakan suatu struktur dan sekaligus proses. adi, kepribadian merupakan
sesuatu yang dapat berubah. !ecara eksplisit llport menyebutkan, kepribadian
secara teratur tumbuh dan mengalami perubahan.
&alam kehidupan sehari-hari, kata kepribadian digunakan untuk menggambarkan
%. Identitas diri, $ati diri seseorang, seperti '!aya seorang yang pandai bergaul dengan
siapa sa$a, atau '!aya seorang pendiam,. Kesan seseorang tentang diri anda atau orang lain, seperti '&ia agresi#, atau '&ia
$u$ur, dan/. 0ungsi-#ungsi kepribadian yang sehat atau bermasalah, seperti '&ia baik, atau
'&ia pendendam.
1
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
2/22
*anyak istilah yang digunakan yang memiliki kedekatan arti dengan istilah
kepribadian, seperti karakter, watak, temperamen, ciri-ciri, dan kebiasaan. dakah istilah-
istilah lain yang dapat anda sebutkan selain istilah-istilah yang dicontohkan di atas1 *erikut
diuraikan arti dari istilah-istilah tersebut.
• Personality (kepribadian) penggambaran tingkah laku secara deskripti# tanpa
memberi nilai (de"aluati"e).
• Character (karakter) penggambaran tingkah laku dengan menon$olkan nilai (benar-
salah, baik-buruk) baik secara eksplisit maupun implisit.• Dispotition (watak) karakter yang telah lama dimiliki dan sampai sekarang belum
berubah.
• Temperament (temperamen) kepribadian yang berkaitan erat dengan determinan
biologik atau #isiologik, disposisi hereditas.
• Traits (si#at) respon yang senada (sama) terhadap sekelompok stimuli yang mirip,
berlangsung dalam kurun waktu yang (relati#) lama.
• Type–attribute (ciri) mirip dengan si#at, namun dalam kelompok stimuli yang lebih
terbatas.
• Habit (kebiasaan) respon yang sama cenderung berulang untuk stimulus yang sama
pula.
!ampai sekarang, masih belum ada batasan formal personality yang mendapat
pengakuan atau kesepakatan luas dilingkungan ahli kepribadian. asing-masing pakar
kepribadian membuat de#inisi sendiri-sendiri sesuai dengan paradigma yang mereka yakini
2
+ambar %. 2emilihan pakaian dan gaya rambut adalah bagian dari ekpresi kepribadian
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
3/22
dan #okus analisis dari teori yang mereka kembangkan. *erikut adalah beberapa contoh
de#inisi kepribadian
%. Kepribadian adalah nilai sebagai stimulus sosial, kemampuan menampilkan diri
secara mengesankan (Hilgard 3 ar4uis).
. Kepribadian adalah kehidupan seseorang secara keseluruhan, indi"idual, unik,
usaha mencapai tu$uan, kemampuannya bertahan dan membuka diri, kemampuan
memperoleh pengalaman (!tern).
/. Kepribadian adalah organisasi dinamik dalam sistem psiko#isiologik seorang yang
menentukan model penyesuaiannya yang unik dengan lingkungannya (llport).
5. Kepribadian adalah pola trait-trait yang unik dari seseorang (+uil#ord).6. Kepribadian adalah seluruh karakteristik seseorang atau si#at umum banyak orang
yang mengakibatkan pola yang menetap dalam merespon suatu situasi (2er"in).
7. Kepribadian adalah seperangkat karakteristik dan kecenderungan yang stabil, yang
menentukan keumuman dan perbedaan tingkah laku psikologik (berpikir, merasa,
dan gerakan) dari seseorang dalam waktu yang pan$ang dan tidak dapat dipahami
secara sederhana sebagai hasil dari tekanan sosial dan tekanan biologic saat itu
(andy atau *urt).
8. Kepribadian adalah suatu lembaga yang mengatur organ tubuh, yang se$ak lahir
sampai mati tidak pernah berhenti terlibat dalam pengubahan kegiatan #ungsional
(urray).9. Kepribadian adalah pola khas dari #ikiran, perasaan, dan tingkah laku yang
membedakan orang satu dengan yang lain dan tidak berubah lintas waktu dan situasi
(2hares).
elas, masing-masing de#inisi mencoba menon$olkan aspek yang berbeda-beda, dan
disusun untuk men$awab tantangan permasalahan yang berbeda. Lebih menguntungkan
memahami beberapa teori dan memilih teori yang tepat untuk diterapkan pada masalah
yang tepat, disamping tetap memakai teori-teori yang lain sebagai pembanding sehingga
keputusan pro#esional yang diambil seorang psikologi dapat lebih dipertanggung $awabkan.
:amun sesungguhnya dari berbagai de#inisi itu, ada lima persamaan yang men$adi ciri
bahwa de#inisi itu adalah de#inisi kepribadian, sebagai berikut
%. Kepribadian bersi#at umum; Kepribadian menun$uk kepada si#at umum seseorang-
#ikiran, kegiatan, dan perasaan- yang berpengaruh terhadap keseluruhan tingkah
lakunya.
3
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
4/22
. Kepribadian bersi#at khas Kepribadian dipakai untuk men$elaskan si#at indi"idu
yang membedakan dia dengan orang lain, semacam tanda tangan atau sidik $ari
psikologik, bagaimana indi"idu berbeda dengan yang lain./. Kepribadian ber$angka lama Kepribadian dipakai untuk menggambarkan si#at
indi"idu yang awet, tidak mudah berubah sepan$ang hayat. Kalaku ter$adi
perubahan biasanya bersi#at bertahap atau akibat merespon suatu ke$adian yang luar
biasa.
5. Kepribadian bersi#at kesatuan Kepribadian dipakai untuk memandang diri sebagai
unit tunggal, struktur atau organisasi internal hipotetik yang membentuk suatu
kesatuan.6. Kepribadian bisa ber#ungsi baik atau buruk Kepribadian adalah cara bagaimana
orang berada di dunia. pakah dia tampil dalam tampilan yang baik, kepribadiannya
sehat dan kuat1 tau tampil sebagai burung yang lumpuh1 Yang berarti
kepribadiannya menyimpang atau lemah1
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
5/22
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
6/22
>he !uperego (&as =eber IchAermanB), adalah kekuatan moral dan etik dari
kepribadian, yang beroperasi memakai prinsip idealistic (idealistic principle) sebagai lawan
dari prinsip kepuasan Id dan prinsip realistik dari ego. !uperego berkembang dari ego, dan
seperti ego dia tidak mempunyai ener$i sendiri. !ama dengan ego, superego beroperasi di
tiga daerah kesadaran. :amun berbeda dengan ego, dia tidak mempunyai kontak dengandunia luar (sama dengan Id) sehingga kebutuhan kesempurnaan yang di$angkaunya tidak
realistik (Id tidak realistik dalam memper$uangkan kenikmatan).
2rinsip idealistic mempunyai dua subprinsip, yakni consciencedan ego-ideal.
!uperego pada hakekatnya merupakan elemen yang mewakili nilai-nilai orang tua atau
interpretasi orang tua menangani standart sosial, yang dia$arkan kepada anak melalui
berbagai larangan dan perintah. papun tingkah laku yang dilarang, dianggap salah, dan
dihukum oleh orang tua, akan diterima men$adi suara hati (conscience), yang berisi apa sa$a
yang tidak boleh dilakukan. papun yang disetu$ui, dihadiahi dan dipu$i orang tua akan
diterima men$adi standar kesempurnaan atau ego idea, yang berisi apa sa$a yang seharusnya
dilakukan. 2roses pengembangan konsensia dan ego ideal, yang berarti menerima standar
salah dan benar itu disebut introyeksi (intro$ection). !esudah men$adi introyeksi, kontrol
pribadi akan mengganti kontrol orang tua.
!uperego bersi#at nonrasional dalam menuntut kesempurnaan, menghukum dengan
kesalahan ego, baik yang telah dilakukan maupun baru dalam #ikiran. 2aling tidak ada /
#ungsi dari superego
%. endorong ego menggantikan tu$uan-tu$uan realistik dengan tu$uan-tu$uan
moralistic,
. emerintah impuls Id, terutama impuls seksual dan agresi# yang bertentangan
dengan standart nilai masyarakat, dan
/. enge$ar kesempurnaan.
=ntuk memperoleh pemahaman lebih lan$ut lentang kepribadian, berikut
dikemukakan beberapa pengertian dari para ahli.
&alam hal ini,
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
7/22
dalamnya, sehingga hampir orang itu tidak lagi mengenal siapakh dirinya itu, apa bakatnya,
apa kemampuan yang sebenarnya pada dirinya apa pula kelemahannya, dsb.hal inilah yang
menyebabkan mangapa keihdupan manusia ini tidak dapat berada didalam ketenangan yang
selama ini dicarinya.
ay, berpendapat personality is a social stimulus value. rtinya personality itumerupakan perangsang bagi orang lain. adi bagaimana cara orang lain itu bereaksi
terhadap kita, itulah kepribadian kita.
&alam hal ini, . 2rince, berpendapat tentang kepribadian yaitu “Personality is the
sum total of all the biological innatedisposition impluses, tendencies, appitites, instites,
instincof individual and acqured disposition and tendencies acquered by experience!
&alam hal ini kepribadian dibawa se$ak lahir, berperan $uga disposisi-disposisi lainnya
yang diperoleh dari pengalaman.
llport mengemukakan bahwa “Personality is the dinamic organi"ation #ithin the
individual of those psychophysical systems that determine his unique ad$ustment to his
environtment! !ecara har#iah, pengertian itu dapat diartikan bahwa 'kepribadian
merupakan organisasi yang dinamis dalam diri indi"idu tentang sistem psiko#isik yang
menentukan penyesuaiannya yang unik terhadap lingkungannya.
!ecara lebih rinci de#inisi llport ini dapat di$elaskan sebagai berikut.
%. Dynamic, meru$uk kepada perubahan kualitas perilaku (karakteristik) indi"idu, dari
waktu ke waktu, atau dari situasi ke situasi.. %rgani"ation, yang menekankan pemolaan bagian-bagian struktur kepribadian yang
independen, yang masing-masing bagian tersebut mempunyai hubungan khusus satu
sama lainnya. Ini menun$ukkan bahwa kepribadian itu bukan kumpulan si#at-si#at,
dalam arti satu si#at ditambah dengan yang lainnya, melainkan keterkaitan antara
si#at-si#at tersebut, yang satu sama lainnya saling berhubungan atau berinterelasi./. Psychophysical &ystems, yang terdiri atas kebiasaan, sikap, emosi, moti#, keyakinan,
yang kesemuanya merupakan aspek psikis, tetapi mempunyai dasar #isik dalam diri
indi"idu, seperti syara#, kelen$ar, atau tubuh indi"idu secara keseluruhan. !istem
psiko#isik ini meskipun mempunyai #ondasi pembawaan, namun dalam
perkembangannya lebih dipengaruhi oleh hasil bela$ar, atau diperoleh melalui
pengalaman.
5. Determine, yang menun$uk pada peranan moti"asional sistem psiko#isik. &alam diri
indi"idu, sistem ini mendasari kegiatan-kegiatan yang khas, yang mempengaruhi
7
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
8/22
bentuk-bentuk. !ikap, keyakinan, kebiasaan, atau elemen-elemen sistem psiko#isik
lainnya muncul melalui sistem stimulus, baik dari lingkungan, maupun dari dalam
diri indi"idu sendiri.6. 'nique, yang menun$uk pada keunikan atau keragaman tingkah laku indi"idu
sebagai ekspresi dari pola sistem psiko#isiknya. &alam proses penyesuaian diri
terhadap lingkungan, tidak ada reaksi atau respon yang sama dari dua orang,
meskipun kembar identik.
2engertian yang dikemukakan oleh llport ini menun$ukkan bahwa kepribadian itu
bersi#at dinamis dan unik. &inamika kepribadian terkait dengan dimensi waktu dan
lingkungan dimana indi"idu itu berada. Keunikan kepribadian membuat setiap indi"idu
memberikan reaksi atau respon yang berbeda-beda terhadap lingkungan.
&inamika dan keunikan kepribadian bukan semata-mata sebagai pembawaan namun
$uga merupakan hasil dari interaksi indi"idu dengan lingkungan yang berupa pengalaman
atau hasil bela$ar. &engan kata lain, meskipun kepribadian merupakan karakteristik khusus
yang ada pada diri indi"idu, akan tetapi pengalaman dan pembela$aran dapat merubah dan
mengembangkan karakteristik itu kearah kepribadian yang lebih menguntungkan bagi diri
dan lingkungannya.
Faktor-Faktor Pembentuk Kepribadian
a. 0aktor keturunan
0aktor keturunan (biologis) berpengaruh langsung dalam pembentukan kepribadian
seseorang. *eberapa #actor biologis yang penting seperti system syara#, watak,
seksual dan kelainan biologis, seperti penyakit-penyakit tertentu.
b. 0aktor lingkungan #isik (geogra#is)
eliputi iklim dan bentuk muka bumi atau topogra#i setempat, serta sumber-sumber
alam, 0aktor lingkungan #isik (geogra#is) ini mempengaruhi lahirnya budaya yang
berbeda pada masing-masing masyarakat.
c. 0aktor lingkungan social%) 0aktor keluarga, dimulai se$ak bayi yaitu berhubungan dengan orangtua dan
saudaranya.
) Lingkungan masyarakat yang beraneka ragam. !uatu warna yang harus
ditegaskan dapat sa$a dianggap tidak perlu oleh anggota masyarakat lainnya.
d. 0aktor kebudayaan yang berbeda-beda
8
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
9/22
2erbedaan kebudayaan dalam setiap masyarakat dapat mempengaruhi kepribadian
seseorang misalnya kebudayaan di daerah pantai, pegunungang, kebudayaan petani,
kebudayaan kota.
Perkembangan Kepribadian0reud adalah teoritis pertama yang memusatkan perhatiannya kepada kepribadian,
dan menekankan pentingnya peran masa bayi dan awal-awal dalam pembetukan karakter
seseorang. 0reud yakin dasar kepribadian sudah terbentuk pada usia 6 tahun, dan
perkembangan kepribadian sesudah usia 6 tahun sebagian besar hanya merupakan elaborasi
dari struktur dasar tadi. >ehnik psikoanalisis mengeksplorasi $iwa pasien antara lain dengan
mengembalikan mereka ke pengalaman masa kanak-kanak.
0reud membagi perkembangan kepribadian men$adi tiga tahapan, yakni tahap
in#antile (F-6 tahun), tahap laten (6-% tahun), dan tahap genital (G% tahun). >ahap
in#antile yang paling menentukan dalam pembentukan kepribadian, terbagi dalam tiga #ase,
yakni #ase oral, #ase anal, #ase #alis. 2erkembangan kepribadian ditentukan terutama oleh
perkembangan seks, yang terkait dengan perkembangan biologis, sehingga tahap ini disebut
$uga tahap seksual in#antile. 2erkembangan insting seks berarti perubahan katektis seks,
dan perkembangan biologis menyiapkan bagian tubuh untuk dipilih men$adi pusat kepuasan
seksual. 2emberian nama #ase-#ase perkembangan in#antile sesuai dengan bagian tubuh-
daerah arogan-yang men$adi kateksis seksual pada #ase itu. >ahap perkembangan
psikoseksual itu adalah
%. 0ase ral berlangsung dari usia F sampai %9 bulan. >itik kenikmatan terletak pada
mulut, dimana akti#itas yang paling utama adalah menghisap dan menggigit.
. >ahap nal yang berlangsung dari usia %9 bulan sampai /-5 tahun. >itik kenikmatan
di tahap ini adalah anus. emegang dan melepaskan sesuatu adalah akti#itas yang
paling dinikmati.
/. >ahap 2hallic berlangsung antara usia / sampai 6, 7 atau 8 tahun. >itik kenikmatan
di tahap ini adalah alat kelamin, sementara akti"itas paling nikmatnya adalah
masturbasi.
5. >ahap Laten berlangsung dari usia 6, 7, atau 8 sampai usia pubertas (sekitar %
tahun). &alam tahap ini, 0reud yakin bahwa rangsangan-rangsangan seksual ditekan
sedemikian rupa demi proses bela$ar.6. >ahap +enital dimulai pada saat usia pubertas, ketika dorongan seksual sangat $elas
terlihat pada diri rema$a, khususnya yang tertu$u pada kenikmatan hubungan
9
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
10/22
seksual. astrubasi, seks, oral, homo seksual dan kecenderungan-kecenderungan
seksual yang kita anggap biasa saat ini, tidak dianggap 0reud sebagai seksualitas
yang normal.
Sifat-Sifat Kepribadian
*erbagai penelitian awal mengenai struktur kepribadian berkisar di seputar upaya
untuk mengidenti#ikasikan dan menamai karakteristik permanen yang men$elaskan perilaku
indi"idu seseorang. Karakteristik yang umumnya melekat dalam diri seorang indi"idu
adalah malu, agresi#, patuh, malas, ambisius, setia, dan takut. Karakteristik-karakteristik
tersebut $ika ditun$ukkan dalam berbagai situasi, disebut si#at-si#at kepribadian. !i#at
kepribadian men$adi suatu hal yang mendapat perhatian cukup besar karena para peneliti
telah lama meyakini bahwa si#at-si#at kepribadian dapat membantu proses seleksi
karyawan, menyesuaikan bidang peker$aan dengan indi"idu, dan memandu keputusan
pengembangan karier.
Cara Identifikasi Kepribadian
>erdapat se$umlah upaya awal untuk mengidenti#ikasi si#at-si#at utama yang
mengatur perilaku. !eringnya, upaya ini sekadar menghasilkan da#tar pan$ang si#at yang
sulit untuk digeneralisasikan dan hanya memberikan sedikit bimbingan praktis bagi para
pembuat keputusan organisasional. &ua pengecualian adalah yers-*riggs >ype Indicator
dan odel Lima *esar. !elama F tahun hingga saat ini, dua pendekatan ini telah men$adi
kerangka ker$a yang dominan untuk mengidenti#ikasi dan mengklasi#ikasikan si#at-si#at
seseorang.
(! )yers*+riggs Type ndicator
)yers*+riggs Type ndicator (*>I) adalah tes kepribadian menggunakan empat
karakteristik dan mengklasi#ikasikan indi"idu ke dalam salah satu dari %7 tipe
kepribadian. *erdasarkan $awaban yang diberikan dalam tes tersebut, indi"idu
diklasi#ikasikan ke dalam karakteristik ekstra"er atau intro"er, sensiti# atau intuiti#,
pemikir atau perasa, dan memahami atau menilai. Instrumen ini adalah instrumen
penilai kepribadian yang paling sering digunakan. *>I telah dipraktikkan secara
luas di perusahaan-perusahaan global seperti pple 3>,
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
11/22
. odel Lima *esar
)yers*+riggs Type ndicator kurang memiliki bukti pendukung yang "alid, tetapi
hal tersebut tidak berlaku pada model lima #aktor kepribadian -yang biasanya
disebut odel Lima *esar. !elama beberapa tahun terakhir, se$umlah besar
penelitian mendukung bahwa lima dimensi dasar saling mendasari dan mencakup
sebagian besar "ariasi yang signi#ikan dalam kepribadian manusia. 0aktor-#aktor
lima besar mencakup ekstra"ersi, mudah akur dan bersepakat, si#at berhati-hati,
stabilitas emosi, dan terbuka terhadap hal-hal baru.
Meniai Kepribadian
lasan paling penting mengapa mana$er perlu mengetahui cara menilai kepribadian
adalah karena penelitian menun$ukkan bahwa tes-tes kepribadian sangat berguna dalam
membuat keputusan perekrutan. :ilai dalam tes kepribadian membantu mana$er
meramalkan calon terbaik untuk suatu peker$aan. >erdapat tiga cara utama untuk menilai
kepribadian
%. !ur"ei mandiri. !ur"ei peringkat oleh pengamat
/. =kuran proyeksi -.orschach n/blot test dan Thematic 0pperception Test1
Sifat Kepribadian !tama "ang Mempengaru#i Periaku $rganisasi
%. E"aluasi inti diri
E"aluasi inti diri adalah tingkat di mana indi"idu menyukai atau tidak menyukai diri
mereka sendiri, apakah mereka menganggap diri mereka cakap dan e#ekti#, dan
apakah mereka merasa memegang kendali atau tidak berdaya atas lingkungan
mereka. E"aluasi inti diri seorang indi"idu ditentukan oleh dua elemen utama harga
diri dan lokus kendali. Harga diri dide#inisikan sebagai tingkat menyukai diri sendiri
dan tingkat sampai mana indi"idu menganggap diri mereka berharga atau tidak
berharga sebagai seorang manusia.
. achia"ellianisme
achia"ellianisme adalah tingkat di mana seorang indi"idu pragmatis,
mempertahankan $arak emosional, dan yakin bahwa hasil lebih penting daripada
proses. Karakteristik kepribadian achia"ellianisme berasal dari nama :iccolo
11
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
12/22
achia"elli, penulis pada abad keenam belas yang menulis tentang cara
mendapatkan dan menggunakan kekuasaan.
/. :arsisisme :arsisisme adalah kecenderungan men$adi arogan, mempunyai rasa kepentingan
diri yang berlebihan, membutuhkan pengakuan berlebih, dan mengutamakan diri
sendiri. !ebuah penelitian mengungkap bahwa ketika indi"idu narsisis berpikir
mereka adalah pemimpin yang lebih baik bila dibandingkan dengan rekan-rekan
mereka, atasan mereka sebenarnya menilai mereka sebagai pemimpin yang lebih
buruk. Indi"idu narsisis seringkali ingin mendapatkan pengakuan dari indi"idu lain
dan penguatan atas keunggulan mereka sehingga indi"idu narsisis cenderung
memandang rendah dnegan berbicara kasar kepada indi"idu yang mengancam
mereka. Indi"idu narsisis $uga cenderung egois dan eksploiti#, dan acap kali
meman#aatkan sikap yang dimiliki indi"idu lain untuk keuntungannya.
5. 2emantauan diri
2emantauan diri adalah kemampuan seseorang untuk menyesuaikan perilakunya
dengan #aktor situasional eksternal. Indi"idu dengan tingkat pemantauan diri yang
tinggi menun$ukkan kemampuan yang sangat baik dalam menyesuaikan perilaku
dengan #aktor-#aktor situasional eksternal. *ukti menun$ukkan bahwa indi"idu
dengan tingkat pemantauan diri yang tinggi cenderung lebih memerhatikan perilaku
indi"idu lain dan pandai menyesuaikan diri bila dibandingkan dengan indi"idu yang
memiliki tingkat pemantauan diri yang rendah.
6. Kepribadian tipe Kepribadian tipe adalah keterlibatan secara agresi# dalam per$uangan terus-
menerus untuk mencapai lebih banyak dalam waktu yang lebih sedikit dan melawan
upaya-upaya yang menentang dari orang atau hal lain. &alam kultur merika =tara,
karakteristik ini cenderung dihargai dan dikaitkan secara positi# dengan ambisi dan
perolehan barang-barang material yang berhasil.
12
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
13/22
+ambar . &onald >rump adalah indi"idu berkepribadian tipe
Karakteristik tipe adalah
• !elalu bergerak, ber$alan, dan makan cepat;
• erasa tidak sabaran;
• *erusaha keras untuk melakukan atau memikirkan dua hal pada saat yang
bersamaan;
• >idak dapat menikmati waktu luang;
• >erobsesi dengan angka-angka, mengukur keberhasilan dalam bentuk
$umlah hal yang bisa mereka peroleh.
7. Kepribadian proakti# Kepribadian proakti# adalah sikap yang cenderung oportunis, berinisiati#, berani
bertindak, dan tekun hingga berhasil mencapai perubahan yang berarti. 2ribadi
proakti# menciptakan perubahan positi# daalam lingkungan tanpa memedulikan
batasan atau halangan.
Ciri-Ciri Kepribadian "ang Se#at dan %idak Se#at
bin !yamsuddin (FF/) mengemukakan tentang aspek-aspek kepribadian, yang di
dalamnya mencakup
%. Karakter yaitu konsekuen tidaknya dalam mematuhi etika perilaku, konsiten
tidaknya dalam memegang pendirian atau pendapat.
. >emperamen yaitu disposisi reakti# seorang, atau cepat lambatnya mereaksi
terhadap rangsangan-rangsangan yang datang dari lingkungan./. !ikap; sambutan terhadap ob$ek yang bersi#at positi#, negati# atau ambi"alen.
5. !tabilitas emosi yaitu kadar kestabilan reaksi emosional terhadap rangsangan dari
lingkungan. !eperti mudah tidaknya tersinggung, marah, sedih, atau putus asa
6. esponsibilitas (tanggung $awab) adalah kesiapan untuk menerima risiko dari
tindakan atau perbuatan yang dilakukan. !eperti mau menerima risiko secara wa$ar,
cuci tangan, atau melarikan diri dari risiko yang dihadapi.
7. !osiabilitas yaitu disposisi pribadi yang berkaitan dengan hubungan interpersonal.
!eperti si#at pribadi yang terbuka atau tertutup dan kemampuan berkomunikasi
dengan orang lain.
!etiap indi"idu memiliki ciri-ciri kepribadian tersendiri, mulai dari yang menun$ukkan
kepribadian yang sehat atau $ustru yang tidak sehat. &alam hal ini, EliJabeth (!yamsu
Yusu#, FF/) mengemukakan ciri-ciri kepribadian yang sehat dan tidak sehat, sebagai
berikut
%. Kepribadian yang !ehat
13
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
14/22
• ampu menilai diri sendiri secara realisitik; mampu menilai diri apa adanya
tentang kelebihan dan kekurangannya, secara #isik, pengetahuan,
keterampilan dan sebagainya.
• ampu menilai situasi secara realistik; dapat menghadapi situasi atau
kondisi kehidupan yang dialaminya secara realistik dan mau menerima
secara wa$ar, tidak mengharapkan kondisi kehidupan itu sebagai sesuatu
yang sempurna.
• ampu menilai prestasi yang diperoleh secara realistik; dapat menilai
keberhasilan yang diperolehnya dan meraksinya secara rasional, tidak
men$adi sombong, angkuh atau mengalami superiority compleC, apabila
memperoleh prestasi yang tinggi atau kesuksesan hidup. ika mengalami
kegagalan, dia tidak mereaksinya dengan #rustrasi, tetapi dengan sikap
optimistik.• enerima tanggung $awab; dia mempunyai keyakinan terhadap
kemampuannya untuk mengatasi masalah-masalah kehidupan yang
dihadapinya.
• Kemandirian; memiliki si#at mandiri dalam cara ber#ikir, dan bertindak,
mampu mengambil keputusan, mengarahkan dan mengembangkan diri serta
menyesuaikan diri dengan norma yang berlaku di lingkungannya.
• &apat mengontrol emosi; merasa nyaman dengan emosinya, dapat
menghadapi situasi #rustrasi, depresi, atau stress secara positi# ataukonstrukti# , tidak destrukti# (merusak)
• *erorientasi tu$uan; dapat merumuskan tu$uan-tu$uan dalam setiap akti"itas
dan kehidupannya berdasarkan pertimbangan secara matang (rasional), tidak
atas dasar paksaan dari luar, dan berupaya mencapai tu$uan dengan cara
mengembangkan kepribadian (wawasan), pengetahuan dan keterampilan.
• *erorientasi keluar -e/strovert1; bersi#at respek, empati terhadap orang lain,
memiliki kepedulian terhadap situasi atau masalah-masalah lingkungannya
dan bersi#at #leksibel dalam ber#ikir, menghargai dan menilai orang lain
seperti dirinya, merasa nyaman dan terbuka terhadap orang lain, tidak
membiarkan dirinya diman#aatkan untuk men$adi korban orang lain dan
mengorbankan orang lain, karena kekecewaan dirinya.
• 2enerimaan sosial; mau berpartsipasi akti# dalam kegiatan sosial dan
memiliki sikap bersahabat dalam berhubungan dengan orang lain.
14
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
15/22
• emiliki #ilsa#at hidup; mengarahkan hidupnya berdasarkan #ilsa#at hidup
yang berakar dari keyakinan agama yang dianutnya.
• *erbahagia; situasi kehidupannya diwarnai kebahagiaan, yang didukung
oleh #aktor-#aktor achievement (prestasi), acceptance (penerimaan), dan
affection (kasih sayang).
. Kepribadian yang >idak !ehat
• udah marah (tersinggung).
• enun$ukkan kekhawatiran dan kecemasan.
• !ering merasa tertekan (stress atau depresi).
• *ersikap ke$am atau senang mengganggu orang lain yang usianya lebih
muda atau terhadap binatang.
• Ketidakmampuan untuk menghindar dari perilaku menyimpang meskipun
sudah diperingati atau dihukum.
• Kebiasaan berbohong.
• Hiperakti#.• *ersikap memusuhi semua bentuk otoritas.
• !enang mengkritikDmencemooh orang lain.
• !ulit tidur.
• Kurang memiliki rasa tanggung $awab.
• !ering mengalami pusing kepala (meskipun penyebabnya bukan #aktor yang
bersi#at organis).
• Kurang memiliki kesadaran untuk mentaati a$aran agama.
• 2esimis dalam menghadapi kehidupan.
•
Kurang bergairah (bermuram dur$a) dalam men$alani kehidupan.
Dinamika Kepribadian
%. Kepribadian dan *ela$ar
Hakikat teori skinner adalah teori bela$ar, bagaimana indi"idu men$adi memiliki
tingkah laku baru, men$adi lebih terampil, men$adi lebih tahu. &ia yakin bahwa
kepribadian dapat dipahami dengan mempertimbangkan tingkah laku dalam
hubungannya yang terus menerus dengan lingkungannya. ingkah laku Kontrol &iri
15
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
16/22
2rinsip dasar pendekatan skinner adalah >ingkah laku disebabkan dan dipengaruhi
oleh "ariabel eksternal. >idak ada dalam diri manusia, tidak ada bentuk kegiatan
eksternal, yang mempengaruhi tingkah laku. 2engertian kontrol diri ini bukan
mengontrol kekuatan di dalam “self, tetapi bagaimana sel# mengontrol "ariabel-
"ariabel luar yang menentukan tingkah laku./. !timulan "ersi#
!timulasi a"ersi# adalah lawan dari stimulant penguatan, sesuatu yang tidak
menyenangkan atau bahkan menyakitkan. '2erilaku yang diikuti oleh stimulant
a"ersi# akan memperkecil kemungkinan diulanginya perilaku tersebut pada masa-
masa selan$utnya.&e#inisi ini sekaligus menggambarkan bentuk pengkondisian yang dikenal dengan
hukuman.
5. Kondisioning Klasik -Classical Conditioning1Kondisioning klasik, disebut $uga kondisioning responden karena tingkah laku
dipela$ari dengan meman#aatkan hubungan stimulus-respon yang bersi#at
re#leksbawaan.
2! Kondisioning peran -%perant Conditioning1
ein#orser tidak diasosiasikan dengan stimulus yang dikondisikan, tetapi
diasosiasikan dengan respon karena respon itu sendiri beroperasi memberi
reins#orment. !kinner menyebut respon itu sebagai tingkah laku operan (operant
beha"ior).
>ingkah laku responden adalah tingkah laku otomatis atau re#leks, yang dalam
kondisioning klasik respon diusahakan dapat dimunculkan dalam situasi yang lain
dengan situasi aslinya. >ingkah laku operan mungkin belum pernah dimiliki
indi"idu, tetapi ketika orang melakukannya dia mendapat hadiah. espon operan itu
mendapat rein#orcement, sehingga berpeluang untuk lebih sering ter$adi.
Kondisioning operan tidak tergantung pada tingkah laku otomatis atau re#leks,
sehingga $auh lebih #leksibel dibanding kondisioning klasik.
*. 0. !kinner dengan pandangannya yang radikal, banyak salah dimengerti dan
mendapat kritik yang tidak proporsional. *etapapun orang harus mengakui bahwa
teori *eha"iorisme paling berhasil dalam mendorong penelitian dibidang psikologi
dengan pendekatan teoritik lainnya. *erikut lima kritik terpenting terhadap *. 0.
!kinner.
a. teori skinner tidak menghargai harkat manusia. anusia bukan mesin otomat
yang diatur lingkungan semata. anusia bukan robot, tetapi organisme yang
memiliki kesadaran untuk bertingkah laku dengan bebas dan spontan.
16
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
17/22
b. gabungan pendekatan nomoterik dan idiogra#ik dalam penelitian dan
pengembangan teori banyak menimbulkan masalah metodologis.
c. pendekatan skinner dalam terapi tingkah laku secara umum dikritik hanya
mengobati symptom dan mengabaikan penyebab internal mental dawn
#isiologik.
d. generalisasi dari tingkah laku merpati mematok makanan men$adi tingkah laku
manusia yang sangat kompleks, terlalu luasD $auh.
!nsur-!nsur Kepribadian
=nsur-unsur akal dan $iwa yang menentukan perbedaan perilaku tiap-tiap indi"idu
itu disebut susunan kepribadian yang meliputi dari hal-hal dibawah ini
%. 2engetahuan2engetahuan indi"idu terisi dengan #antasi, pemahaman, dan konsep-konsep yang
lahir dari pengamatan dan pengalaman mengenai bermacam-macam hal yang
berbeda dari dalam lingkungan indi"idu tersebut. !emua itu direkam dalam otak dan
sedikit demi sedikit diungkapkan oleh indi"idu dalam bentuk perilaku.
. 2erasaan2erasaan adalah suatu keadaan kesadaran manusia dengan menghasilkan penilaian
positi# atau negati# terhadap suatu. *entuk penilaian itu dipengaruhi oleh
pengetahuannya. !ehingga perasaan selalu bersi#at sub$ekti# dengan adanya unsur
penilaian sebelumnya, yang dapat $adi berbeda dengan penilaian orang lain.
2erasaan mengisi penuh kesadaran manusia ditiap saat dalam hidupnya./. &orongan :aluri
&orongan naluri adalah kemauan yang suda men$adi naluri bagi setiap manusia.
!edikitnya terdapat tu$uh macam dorongan naluri antara lain sebagai berikuta. &orongan untuk mempertahankan hidup
b. &orongan seksual
c. &orongan untuk mencari makand. &orongan untuk berbakti
e. &orongan untuk bergaul dan $uga berinteraksi antar sesama manusia
#. &orongan dalam meniru setiap tingkah laku dari sesamanya
g. &orongan akan keindahan bentuk, warna, suara, dan gerak
&enis-&enis Kepribadian Manusia
anusia memiliki beberapa macam atau $enis kepribadian antara lain sebagai
berikut
%. Intro"ert (Intro"ersion)
17
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
18/22
Intro"ert atau intero"ersion adalah kepribadian manusia yang mengutamakan dunia
dalam pikiran manusia itu sendiri. adi manusia dengan si#at atau $enis kepribadian
intro"ert adalah cenderung menutup diri dari kehidupan luar yang lebih senang
berada di kesunyian atua kondisi tenang, dari pada tempat yang banyak orang.
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
19/22
/. mbie"ert (mbi"ersion)
mbie"ert atau mbi"ersion adalah kepribadian manusia yang dapat berubah-ubah
dari intro"er men$adi eCtro"ert atau sebaliknya. mbie"er merupakan kepribadian
manusia dengan dua kepribadian yaitu intro"ert dan eCtro"ert. empunyai
kepribadian ambie"ert yang dapat dibilang baik karena manusia tersebut bersi#at
#leksibel untuk berakti"itas sebagai intro"ert mapun eCtro"ert serta berinteraksi
dengan intro"ert dan eCtro"ert dengan baik. mbie"ert sering terlihat moody,
karena si#at yang sering berubah-ubah.
Pembentuk Kepribadian
2roses perkembangan manusia, sebagai manusia yang berkepribadian atau makhluk
sosial itu dipengaruhi oleh berbagai #aktor. enurut 0.+. obbins ada lima #aktor yang
men$adi dasar kepribadian itu, antara lain
a. !i#at &asar !i#at dasar, merupakan keseluruhan potensi-potensi yang diwarisi oleh seseorang
dari ayah dan ibunya. !i#at dasar tersebut terbentuk pada saat konsepsi, yaitu saat
ter$adi hubungan suamiDistri. !i#at dasar yang masih merupakan potensi-potensi $uga
dipengaruhi #aktor-#aktor lainnya.
b. Lingkungan 2renatalLingkungan prenatal, merupakan lingkungan dalam kandungan ibu. !el telur yang
telah dibuahi pada saat ter$adi hubungan suamiDistri itu berkembang sebagai embrio
dalam lingkungan prenatal. 2ada periode prenatal ini indi"idu mendapatkan
pengaruh-pengaruh tidak langsung dari ibu.
2engaruh-pengaruh itu antara lain
• struktur tubuh ibu (daerah panggul), merupakan kondisi yang mempengaruhi
pertumbuhan bayi dalam kandungan;
• beberapa $enis penyakit, seperti kanker, diabetes, siphilis, hepatitis,
berpengaruh tidak langsung terhadap pertumbuhan bayi dalam kandungan.
• gangguan endoktrin, dapat mengakibatkan keterbelakangan perkembangan
anak; dan
• shock pada saat melahirkan, dapat mempengaruhi kondisi menyebabkan
berbagai kelainan seperti cerebral, palsy, dan lemah pikiran.
c. 2erbedaan Indi"idual tau 2erbedaan 2erorangan
2erbedaan indi"idual merupakan salah satu #aktor yang mempengaruhi proses
sosialisasi. !e$ak saat anak dilahirkan oleh ibunya, anak tumbuh dan berkembang
sebagai indi"idu yang unik dan berbeda dengan indi"idu lainnya. &ia bersikap
19
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
20/22
selekti# terhadap pengaruh dari lingkungan. 2erbedaan perorangan ini meliputi
perbedaan-perbedaan ciri-ciri #isik seperti warna kulit, warna mata, rambut, dan
bentuk badan, serta ciri-ciri personal dan sosial.d. Lingkungan
Lingkungan di sekitarnya, yaitu kondisi-kondisi di sekeliling indi"idu yang
mempengaruhi proses sosialisasinya. Lingkungan itu dapat dibedakan men$adi /
sebagai berikut.
• Lingkungan alam, yaitu keadaan iklim, tanah, #lora, #auna, dan sumber daya
di sekitar indi"idu.
• Lingkungan kebudayaan, yaitu cara hidup masyarakat tempat indi"idu itu
hidup. Kebudayaan ini mempunyai aspek material (rumah, perlengkapan
hidup, hasil-hasil teknologi lainnya), dan aspek non materiil (nilai-nilai
pandangan hidup, adat istiadat, dan sebagainya).
•Lingkungan manusia lain dan masyarakat di sekitar indi"idu. 2engaruh
manusia lain dan masyarakat di sekitarnya dapat membatasi proses
sosialisasi dan memberi stimulasi terhadap perkembangannya.
2eranan kondisi lingkungan tersebut tidak menentukan mutlak, tetapi membatasi
dan mempengaruhi proses sosialisasi manusia. &alam hal ini kita $uga menolak
kebenaran paham determinisme geogra#is dan determinisme ekonomi mengenai
peranan kondisi-kondisi geogra#is dan ekonomis terhadap proses sosialisasi
indi"idu.
e. oti"asi
oti"asi adalah kekuatan-kekuatan dari dalam indi"idu yang menggerakkan
indi"idu untuk berbuat. oti"asi ini dibedakan men$adi dorongan dan kebutuhan.
%) &orongan adalah keadaan ketidakseimbangan dalam diri indi"idu karena
pengaruh dari dalam dan luar dirinya yang mempengaruhi dan mengarahkan
perbuatan indi"idu dalam rangka mencapai adaptasi atau keseimbangan lagi.
2ada diri manusia terdapat dorongan makan, minum, dan menghindarkan diri
dari bahaya yang mengancamnya.) Kebutuhan adalah dorongan yang telah ditentukan secara personal, sosial, dan
kultural. Kebutuhan-kebutuhan manusia yang penting, antara lain
• kebutuhan bebas dari rasa takut;
• kebutuhan bebas dari rasa bersalah;
• kebutuhan untuk bersama dengan orang lain;
• kebutuhan untuk berprestasi;
20
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
21/22
• kebutuhan akan a#eksi;
• kebutuhan untuk turut serta mengambil keputusan mengenai persoalan-
persoalan yang menyangkut mengenai dirinya;
• kebutuhan akan kepastian ekonomis; dan
• kebutuhan akan terintegrasikannya sikap, keyakinan, dan nilai-nilai.
Kelima #aktor yang men$adi dasar kepribadian manusia tersebut di atas dengan
melalui proses aksi, reaksi, dan interaksi mempengaruhi proses sosialisasi manusia.
DAF%AR P!S%AKA
nonim, F%%, 0aktor-0aktor 2embentuk Kepribadian,httpDDpembentukanpribadi%%.blogspot.co.idDF%%D%%D#aktor-#aktor-pembentuk-
kepribadian.html, diakses tanggal / aret F%7.
nonim, F%/, 2embentuk Kepribadian, httpDDwww.plengdut.comDpembentukan-
kepribadianD/56, diakses tanggal / aret F%7.
nonim, F%5, >eori->eori dalam 2sikologi Kepribadian, httpDDwww.psychoshare.comD#ile-
%5Dpsikologi-kepribadianDteori-teori-dalam-psikologi-kepribadian.html, diakses
tanggal / aret F%7.
nonim, F%6, 2engertian Kepribadian,
-
8/19/2019 TUGAS 3 Kepribadian
22/22
22