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Tutores/as ResilientesDesarrollando fortalezas
e impulsando el crecimiento de niñas, niños, adolescentes y jóvenes
Presenta: Fernando J. Nieto Reynaldos.
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• Factor de riesgo:
• Es cualquier característica o cualidad de una persona o comunidad que se sabe va unida a una elevada probabilidad de dañar la salud o poner en riesgo la integridad de la persona.
Conductas, eventos o situaciones ambientales que se presentan dentro de la vida de la persona y/o en su entorno que, junto con otros factores y en relación a su contexto, facilitan o potencializan la probabilidad de que se desarrollen trastornos, crisis o riesgos generando la llamada vulnerabilidad específica
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Factor de Riesgos ≠ experiencia negativa
No siempre están bajo mi control No siempre los puedo evitar Individual / familiar / social Provocan una situación de estrés y
vulnerabilidad
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RIESGO ACUMULADO = VULNERABILIDAD PSICOSOCIAL =
ESTRÉS
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Estrés: Tensión resultante
de la interacción entre situaciones demandantes,
represiones u oportunidades y la forma peculiar de la persona de Interpretarlas
y valorar su capacidad para manejarlas
Valoración Subjetiva:a) Primaria: Consideración de amenazante o inofensiva
de la Situaciónb) Secundaria: Identificaciónde la clase de acción requerida
y los recursos propios percibidos para su realización
Temperamento:Aspectos de la personalidad
De la persona que demuestran consistencia a través del Tiempo y situaciones;
Nivel de actividad, Estado de Ánimo, Distractibilidad,
Persistencia, Intensidad de la Reacción, Tendencia de
Aproximación oRetraimiento, Adaptabilidad.
Capacidades de Afrontamiento:
Formas características de la persona para manejar las
dificultades, así como lacapacidad para distinguir
cuando la situaciónRebasa o no
sus potencialidades
Factores que Intervienenen la aparición de las
Crisis
Vulnerabilidad al Estrés influido por:
Temperamento, capacidades
de afrontamiento,Apoyo Social con el
que cuentaCreSer para un desarrollo integral, A.C.
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• Factores de Medición del Impacto
Percepción Subjetiva de la Persona
Edad y etapa de desarrollo
Información sobre los factores de riesgo
Recursos comunitarios disponibles para enfrentar el problema
Factores Socio-familiares y niveles de implicación y protección de la comunidad
Factores socio-económicos -normalización de la situación
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¿Cómo manejar la adversidad?
1.- Informarnos sobre la adversidad
2.- Tomar las riendas de éstaa) Compromisob) Controlc) Reto
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No conozco ningún hecho más alentador que la incuestionable capacidad
de las personas para dignificar su vidapor medio del esfuerzo consciente.
HENRI DAVID THOREAU
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DEL CONFLICTO AL CRECIMIENTO
Resiliencia:Capacidad de la persona, comunidad o institución, de
afrontar las adversidades, reduciendo el impacto negativo de éstas y aprendiendo de ellas a partir de la
identificación, apropiación y uso de sus recursos -personales, comunitarios, sociales y políticos-, para salir fortalecida y con nuevos aprendizajes para la
consecución de una mejor calidad de vida.Fernando José Nieto Reynaldos
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CreSer para un desarrollo integral, A.C.Tutores/as Resilientes: Desarrollando fortalezas e impulsando el crecimiento de niñas y niños jornaleros migrantes. PRONIM 2013
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Algunos de los componentes
•Vínculos afectivo-amorosos; •Solidaridad y redes de apoyo ; •Proyecto y Sentido de vida; •Habilidades comunicacionales
y Asertividad; •Sentido de pertenencia; • Buen humor; •Capacidad creativa; y •Esperanza.
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* Personas significativas que generan apego y vinculaciones afectivas, fiables y continuas* Que brindan y establecen límites claros y firmes, estructurantes, pero respetuosos de las
diversidades y los procesos de autonomía* Con empatía y comunicación asertiva constante,* Centrados en el desarrollo saludable e integral,* Facilitando los procesos relacionales que permiten re-significar las experiencias y la toma
de conciencia de las realidades familiares y sociales,* Además de gestionar el apoyo social * A partir de la identificación y construcción de redes psico-socio-afectivas,* Promoviendo el involucramiento de todas las personas e instituciones que integran la
comunidad -de acuerdo a sus propias obligaciones, capacidades y recursos-* Potenciándolos para impulsar la justicia y la equidad comunitarias, * Incluyendo la erradicación de la violencia y la discriminación a partir de la defensa de los
derechos humanos y la promoción de los buenos tratos,* Mediante procesos educativos participativos que favorecen, desde la ética y el compromiso
social, * El desarrollo de la creatividad, el humor, el arte, la espiritualidad y las habilidades sociales* Al servicio de una proyección trascendental de vida para sí y la comunidad.
Fernando José Nieto Reynaldos
Tutores/as Resilientes
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Auto-cuidado Vivificante: Apostando a la resiliencia
SOYTENGO
ESTOY PUEDO
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TENGOPersonas en derredor en quienes confio y que me quieren incondicionalmente
Personas que me ponen límites para que aprenda a evitar los peligros o problemas
Personas de las cuales aprender
Personas que quieren que aprenda a desenvolverme por mi mismo/a
Personas que me ayudan cuando estoy enfermo/a, en peligro o cuando necesito aprender
Habilidades que usar cuando hagan falta
SOY
PUEDOESTOY
Una persona por la que las demás personas sienten aprecio y cariño
Feliz cuando hago algo bueno para las/los demás y les demuestro mi afecto
Respetuoso/a de mi mismo/a y de los/las demás
Capaz de aprender nuevas cosas
Agradable y comunicativo/a con mis familiares y amistades
Cambiante y adaptable
Hablar sobre cosas que me asustan o me inquietan
Buscar la manera de resolver mis problemas
Controlarme cuando tengo ganas de hacer algo peligroso o que no está bien
Buscar el momento apropiado para hablar con alguien o para actuar
Encontrar a alguien que me ayude cuando lo necesito
Equivocarme y hacer travesuras sin perder el afecto de las personas significativas
Sentir afecto y expresarlo
Intentar, aprender y rectificar
si es necesario
Dispuesto/a a responsabilizarme de mis actos
Seguro/a de que todo saldrá bien
Triste-enojado/a-con miedo, lo reocnozco y lo expreso con la seguridad de encontrar apoyo
Rodeado/a de compañeros/as que me aprecian
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YO
FAMILIA
COMUNIDAD, ORGANIZACIÓN,
OTROS
AMIGOS
ESCUELA O TRABAJO
AMISTADES
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Dr. Jorge Sobarzo B 16
LO QUE NO ES LA RESILIENCIA
• No es un punto al cuál llegar.
• No es cuestión de optimismo y voluntad.
• No es una máxima aspiración.
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LO QUE SÍ ES...
• Abre perspectivas y amplia expectativas.
• Diferencia entre lo deseado y lo posible.
• Generadora de conciencia y responsabilidad.
• Entabla y fortalece redes.
• Da voz y construye diálogos.
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Y, sobre todas las cosas...
Representa unCAMBIO DE PARADIGMAS
que nos exige como comunidad vencer las barreras, mitos y resistencias,
comprometiéndonos plenamente con el desarrollo equitativo, respetuoso,
vivificante de la sociedad.
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GRACIAS
LPC. Fernando J. Nieto Reynaldos
CreSer para un desarrollo integral, A.C.Fernando Montes de Oca # 114, Col. Niños Héroes,Querétaro, Qro.Tel.- (442) [email protected]@live.com.mxwww.creserintegral.orgwww.mujersinviolenciaqro.org
“Lo importante no es lo que hicieron de nosotros/as, sino lo que hacemos de nosotros/as a partir de ello”
J. P. Sartre