2
IMPRESUM CIRKUS List br. 1
Ožujak, 2016.
List pokrenut: rujan, 2015.
Nakladnik:
Srednja škola Novi Marof
Zagorska 23
42220 Novi Marof
http://ss-novimarof.skole.hr/
Za nakladnika:
Jasminka Behin, ravnateljica
Glavna i grafička urednica:
Svijetlana Spudić Grđan, prof.
Voditeljica novinarske
grupe:
Svijetlana Spudić Grđan, prof.
Lektor: Antonija Maltar, prof.
Glavna učenica-urednica:
Monika Mešnjak, 3.g
Novinari: Leonarda Buta,1.g,
Lucija Čikulin,1.g, Martina Koš-
čak, 3.g, Monika Mešnjak, 3.g
Suradnici: Manuela Maltar,
prof., Ines Klopotan, prof.,
Marina Bukal Pofuk, pedagogi-
nja, Dominik Benjak, prof.,
Nikola Žganec, prof., Velimir
Žganec, prof., Dražen Toplak,
prof.
Naklada: 200 primjeraka
Tisak: Darkom Computers
SADRŽAJ
Riječ ravnateljice 3
Naši razredni odjeli 4-7
Naši maturanti 8
Projekti 9-11
Poduzetništvo-moj izbor
Sajam poduzetništva i radionica iz područja
prirodnih znanosti
Keramička radionica u okviru projekta Poduzet-
ništvo
Natjecanje u brendiranju i izradi suvenira
regije od ekološki prihvatljivih materijala
Čista petica
Događanja
Volontiranje 12
Dani kruha 13
Dan hrvatskih knjižnica 13
Međunarodni Dan srednjoškolaca i
studenata 14
Terenska nastava “OD HRVATSKE AMAZONE
DO CENTRA SVIJETA” 16-17
Kemijsko drvce 19
Škole za Afriku 31
Županijsko natjecanje u futsalu 18-19
Izleti
Klagenfurt, Velden am Wörthersee 15
Interliber i izložba Da Vinci 15
Kako učenici SŠNM provode svoje slobodno vrije-
me? 20-21
Martin Vugrinec u intervjuu 22-23
Mihael Međeral u intervjuu 23
Učenički radovi 24
Znanstveni kutak 25-28
Kreativni kutak 28
Zabavni kutak 29-30
Poljska 31
Jedrenje 2015. 32
C I R K U S
3
L I S T B R . 1
C I R K U S
Dragi čitatelji,
školskim novinama Srednje škole Novi Marof želimo poboljšati
komunikaciju i informiranost o Školi, ali i upoznati sve učenike i
širu javnost s aktivnostima naše Škole.
Autori i urednici su učenici koji na ovaj način stječu svoje prvo novinarsko iskustvo.
Međutim, osim učenika, nastavnici i roditelji također imaju mogućnost da ovim pu-
tem prenesu svoja razmišljanja, iskustva i korisne informacije. Stoga vas sve pozivam
da se uključite kako bi sadržaj školskih novina bio što zanimljiviji.
Novinarska grupa imenovala je novine Cirkus s namjerom da ukaže kako u novina-
ma ima za svakog čitatelja ponešto.
Iako Srednja škola Novi Marof djeluje tek treću godinu, stvorili smo temelje da sa-
dašnje i buduće generacije mogu izabrati nastavne i izvannastavne aktivnosti prema
svojim sklonostima i interesima.
Aktivni smo u EU projektima, uspješno organiziramo terenske nastave, surađujemo
s udrugom Mladi za Marof, uključujemo se u različite projekte Županije i ministars-
tava, odlazimo na kazališne predstave, posjećujemo muzeje, organiziramo stručne
ekskurzije, uspješni smo na natjecanjima učenika, uključujemo se u humanitarne ak-
cije…
O svemu tome možete pročitati u našem prvom broju školskih novina Cirkus, a slje-
deći broj dolazi nam već u mjesecu svibnju.
Ravnateljica:
Jasminka Behin, dipl. oec.
4
Naši razredni odjeli
L I S T B R . 1
1.e razred “Mašta je važnija od znanja.“
A. Einstein
Razrednica: Ines Košćak
Učenici: Tara Bosilj, Lorena Brežni,
Marijan Domazet, Tea Đurin, Marija
Đurinić, Nina Furjan, Lorena
Ključarić, Marino Košćak, Domagoj
Kovač, Mateja Kurtoić, Matea
Marković, Tea Migles, Emilija
Mikulčić, Ivana Pakšec, Ana Marija
Plak, Darija Purgar, David Puškadija,
Ana Slunjski, Dorotea Toma, Petar
Tomorad, Dorian Valent, Marta
Vuger, Lora Zeljak, Dijana Žugec.
Razrednica: Dubravka Škrinjar
Učenici: Božica Bočkaj,
Leonarda Bunta, Lucija Čikulin,
Filip Gaća, Karlo Huđek, Karlo
Ipša, Rafael Koren, Leonardo
Košćak, Antonio Kovač, Ana
Kramarić, Sara Kranjac, Petra
Krbot, Viktorija Lacković,
Damjan Matijašec, Nives Pucak,
Magdalena Ratković, Edvard
Telebar, Helena Vrbanec, Stella
Zorman.
“Nikad ne odustaj, učenje je spas!” 1.g razred
5
L I S T B R . 1
Naši razredni odjeli
1I.e razred “Legendeeee!”
Razrednik: Dominik Benjak
Učenici: Nikolina Cifrek,
Dalibor Gredelj, Jelena Horvat,
Karlo Huzjak, Mihael Juras,
Petra Kerep, Matija Martinović,
Klaudija Međeral, Martin
Purgar, Ivana Tomašković,
Mateja Vičić.
1I.g razred
„The force is strong in this class.“
Razrednica: Antonija Maltar
Učenici: Dominik Bešenić, Tea
Čikan, Borna Drezga, Lidija
Huzjak, Melanija Klopotan, Ana
Milak, Lindita Pajaziti, Ena
Rabuzin, Glorija Ratković,
Izabela Sabolić, Ela Sakač, Marija
Stepan, Monika Štaba, Jana
Vlahinja, Martin Vugrinec, Luca Ivo
Vuković.
6
L I S T B R . 1
Naši razredni odjeli
1I.p razred “Malo nas je, al’ nas ima. “
Razrednica: Svijetlana
Spudić Grđan
Učenici: Barbara Brežnjak,
Ivana Drčec, Stella Đurin,
Silvija Gotal, Emanuel Kišak,
Silvana Koren, Štefica Petrus,
Lucija Rutić, Sara Vugrin.
1I.t razred “Kolo sreće se okreće, mene jedinica zaobići neće,
očito, danas nemam sreće.”
Razrednica: Manuela Maltar
Učenici: Krunoslav Feltrin,
Alojzije Galina, Antun Galina,
Tomislav Ivanušec, Nikola
Kadi, Valentino Košćak,
Dominik Kovač, Davor Kušić,
Mihael Međeral, Alen Mikulčić.
7
L I S T B R . 1
Naši razredni odjeli
III. e razred “Prvi u svemu.”
Razrednica: Ines Klopotan
Učenici: Deborah Bosilj, Marija
Bukal, Lucija Cindori, Tamara
Čolja, Valentina Gašparuš, Brigita
Gotić, Robert Hlebec, Dario
Hrenić, Mateja Kerep, Petar
Knapić, Antonio Kranjec, Kristina
Krbot, Filip Kurtović, Dominik
Levatić, Lucija Mešnjak, Klementina
Mucko, Sandra Plantić, Nikola
Pokos, Petra Puškadija, Anamarija
Ratković, Lucija Šafran, Danijel
Tukač, Julijana Turković, Marta
Zeljak.
III.g razred
“Djeluj brzo, razmišljaj polako.”
Razrednica: Marina Halamek
Učenici: Marija Andrašek,
Ivana Cvilko, Helena Gazdek,
Ivan Kos, Martina Koščak,
Hrvoje Huđek, Monika
Mešnjak, Viktorija Meštrić,
Špresa Pajaziti, Mislav Volar,
Valentina Vuradin,
Luka Zeljak.
8
L I S T B R . 1
Naši maturanti
III. p razred
Razrednica: Valentina Vrbanić Runtić
Učenici: Filip Benjak, Martin Hokman, Valentino Horvat, Monika Klasić, Sven Kopjar, Magdalena
Meštrić, Goran Petrač, Emanuel Rabuzin, Petar Šarkanji, Jelena Štefan, Ivana Toma, Ana Tomić,
Leopold Vrček, Kevin Vukalović.
“Došli smo ostaviti trag.”
9
L I S T B R . 1
Projekt „Poduzetništvo-moj izbor“ Poduzetništvo-moj izbor projekt je Srednje škole Novi
Marof odobren od strane Ministarstva rada i mirovin-
skog sustava, s ciljem poticanja poduzetničke kulture u
društvu te razvoja pozitivnog odnosa prema cjeloživot-
nom učenju. Dana 7. listopada 2015. godine održana je
konferencija u prostorima Srednje škole Novi Marof
kojoj su prisustvovali gradonačelnik grada Novog Marofa
Siniša Jenkač, zamjenik župana Varaždinske županije Alen
Kišić te ravnateljica Srednje škole Novi Marof Jasminka
Behin. Projekt se sastoji od triju aktivnosti. Prva aktiv-
nost je Sajam poduzetništva i poduzetničkog obrazova-
nja održan 16. i 17. listopada 2015. godine. Sajmu je pri-
sustvovalo 20 sudionika malog gospodarstva i 5 obrazo-
vnih ustanova. Prvi je dan organizirana motivacijska tribi-
na, a drugi dan okrugli stol za sudionike Sajma i predsta-
vnike četiriju jedinica lokalne samouprave i Varaždinske
županije. Druga je aktivnost natjecanje učenika u brendi-
ranju i izradi suvenira iz ekološki prihvatljivih materijala.
Treća aktivnost uključuje izradu promotivnog filma i
letaka za promociju za-
nimanja pomoćni stolar.
Zanimanje će biti pro-
movirano u 5 obrazov-
nih ustanova, a to su
osnovne škole u općina-
ma Visoko, Breznički
Hum, Ljubeščica, Varaždinske Toplice te Novi Marof.
Svrha je projekta kreiranje boljih programa prema pot-
rebama subjekata malog gospodarstva te upoznavanje
lokalne samouprave i Varaždinske županije s potrebama
poduzetnika. Tako bismo kreirali politiku pružanja veće
potpore subjektima malog gospodarstva u području cje-
loživotnog obrazovanja i poticali obrazovanje u obrtni-
čkim obrazovnim programima. Vrijednost projekta izno-
si 146.797,85 kn, a projekt sufinancira Europska unija iz
Europskog socijalnog fonda. Projekt traje 9 mjeseci, od
20. 7. 2015. do 20. 4. 2016. godine.
Martina Koščak, 3.g
Sajam poduzetništva i radionica iz područja prirodnih znanosti
U sklopu EU projekta Poduzetništvo-moj izbor, koji pro-
vodi Srednja škola Novi Marof, organiziran je Sajam
poduzetništva i poduzetničkog obrazovanja 16. i
17. listopada 2015. godine ispred Kulturnog centra Ivan
Rabuzin u Novom Marofu. U okviru dvodnevnog Sajma
organizirana je radionica za posjetitelje s temama iz
područja prirodnih znanosti. Projektni tim sastavljen
od učenika Škole (Helene Gazdek, Valentine Vuradin,
Viktorije Meštrić, Marije Andrašek, Valentina Košćaka
i Tomislava Ivanušca) i nastavnice fizike i kemije Ma-
nuele Maltar, približio je posjetiteljima nizom ekspe-
rimenata odabrane sadržaje iz fizike i kemije. Osobit
interes pokazali su najmlađi posjetitelji koji su, bez bo-
jazni, oslobođeni prevelikog teoretiziranja, s oduševlje-
njem pratili i sudjelovali u izvođenju eksperimenata.
Osim postizanja senzibiliteta javnosti za prirodne zna-
nosti značajno je i poticanje učenika na otvoren pristup
problemima te njegovanje poduzetničkog duha u svim
disciplinama. Iz tog razloga učenici projektnog tima
usvojili su i unaprijedili organizacijske sposobnosti, po-
kazali dozu samostalnosti i preuzeli odgovornost za
svoj rad.
Fizika i kemija usko su vezane uz svakodnevicu pa je i
izbor mogućih eksperimenata bio velik. Bilo je tu
promjena boja u epruveti, kao rezultat kiselo-baznih
reakcija, nevidljivog pisma, neobičnog paljenja i gorenja
papira, razvijanja plinova i primjene istih kao pogonskog
goriva, određivanja i uspoređivanja gustoće tijela, upora-
be jajeta kao
indikatora razli-
ke tlakova.
Posjetiteljima je
najzanimljivije
bilo proučavanje
električnih i
magnetskih po-
java.
Manuela Maltar,
prof.
10
L I S T B R . 1
“Tim Tikvice
osvojio je prvo
mjesto na
natjecanju…”
Keramička radionica u okviru projekta Poduzetništvo-moj izbor
Jedna od aktivnosti projekta Poduzetništvo-moj izbor osniva-
nje je učeničke zadruge kroz čije će se djelovanje različitim
oblicima rada poticati poduzetnička kultura i učenici obra-
zovati za poduzetništvo. Kreativna radionica jedna je od
prvih aktivnosti novoosnovane školske zadruge
“Grebengrad”. Sredstvima projekta nabavljen je potre-
ban pribor, glina te peć za keramiku, pa su zadrugari mogli
prionuti na posao.
Vještinu izrade predmeta od keramike zadrugari su usavršavali pod vodstvom poznatog varaždinskog
lončara i keramičara Jadranka Gjereka. Tijekom 40 sati radionica vrijedne ruke kreativnih članova Za-
druge izradile su različite ukrasne i uporabne predmete od keramike. Poseban izazov mladim zadrugari-
ma bio je osmisliti i izraditi glineni suvenir naše regije za „Natjecanje u brendiranju i izradi suvenira regi-
je od ekološki prihvatljivih materijala“. Maštoviti i vješti zadrugari, zahvaljujući timskom radu, izradili su
čak tri potencijalna suvenira regije: tikvicu, anđela nad brijegom i anđela čuvara. Tim „Tikvice“ osvojio
je prvo mjesto na natjecanju pa se tikvica našla i u brandbooku natjecanja.
Sekcija „Kreativna radionica za izradu predmeta od kerami-
ke i drugih prirodnih materijala“ svoj rad temelji na razvijanju
kreativnosti učenika te razvoju svijesti o potrebi očuvanja prirodnog
okruženja primjenom ekološki prihvatljivih materijala. Članovi zadru-
ge imat će priliku upoznati različite tehnike kreativnog rada i izraža-
vanja. Na kreativnim radionicama učenici će i dalje izrađivati proizvo-
de koji se mogu plasirati na tržište, a prodajom vlastitih artikala steći
će prva poduzetnička iskustva te promovirati svoj rad i Školu.
Ines Klopotan, voditeljica sekcije “Kreativna radionica za izradu
predmeta od keramike i drugih prirodnih materijala”
Natjecanje u brendiranju i izradi suvenira regije od e-
kološki prihvatljivih materijala Dana 11. prosinca
2015. godine održa-no je natjecanje u brendiranju i izradi
suvenira naše regije, vezano uz projekt Poduzetništvo–moj
izbor. Sudjelovalo je nekoliko grupa iz različitih osnovnih i
srednjih škola. Svaka škola predstavila je svoj natjecateljski
suvenir članovima komisije te su oni kasnije izabrali pobjedni-
ka. Uz glavni natjecateljski suvenir imali su i jedinstvene suve-nire za prodaju. Treće mjesto osvojila je Srednja strukovna škola Varaždin sa svojim „jastučićem od heljde“. Na drugom
mjestu bila je Osnovna škola Donja Voća sa svojim suvenirom „hižica“. Pobjeda je pripala Srednjoj školi Novi Marof i timu
„Tikvice“ iz učeničke zadruge „Grebengrad“. U timu
„Tikvice“ bile su Božica Bočkaj, Leonarda Bunta i Lucija Čiku-lin te njihova mentorica Ines Klopotan. Suvenir ima oblik tik-vice, a na svakom njenom dijelu prikazan je spomenik određe-
nog mjesta naše regije (Novi Marof, Ludbreg, Lepoglava, Va-raždin, Ivanec). Uz to je i funkcionalan i izrađen od ekološki prihvatljivih materijala. U tikvicu se mogu odlagati sitni nov-
čići, naušnice, začini i drugi sitni predmeti. Leonarda Bunta,
1.g
11
Na konferenciji za medije ravnateljica Srednje škole Novi Marof, a ujedno i
voditeljica projekta, Jasminka Behin, rekla je: “Ovo je druga aktivnost u okviru
EU projekta Poduzetništvo-moj izbor, čija je vrijednost 145.797,85 kuna, traje 9
mjeseci, tj. do 20. travnja 2016. godine, a sufinanciran je od Europskog socijal-
nog fonda. Tom aktivnošću iskazana je inovativnost i kreativnost učenika naše
regije i u snažnoj je konkurenciji stručno povjerenstvo odabralo tri najbolja
rada učenika.“ Svim nagrađenima voditeljica projekta Poduzetništvo-moj izbor,
Jasminka Behin, uručila je po 50 primjeraka brandbookova kojim će nagrađeni
suveniri biti promovirani na tržištu. Pozvani su svi koji se bave proizvodnjom
suvenira da uvrste ove nove proizvode u svoj proizvodni program.
L I S T B R . 1
C I R K U S
Projekt pod nazivom Čista petica drugi je pro-
j ekt Sredn je škole Novi Marof .
Projekt je vrijedan 983.594,08 kuna, a odobren
je Srednjoj školi Novi Marof u sklopu natječaja
Ministarstva znanosti, obrazovanja i športa.
Projekt financira Europska unija iz Europskog
socijalnog fonda. Dana 16. listopada 2015. godi-
ne održana je konferencija za novinare kojoj su
prisustvovali Alen Kišić, zamjenik župana Varaž-
dinske županije, Siniša Jenkač, gradonačelnik
grada Novog Marofa, Jasminka Behin, ravnatelji-
ca Srednje škole Novi Marof, te predstavnici
projektnih partnera: Sanja Kovač, docentica
Geotehničkog fakulteta Varaždin, Ivanica Bala-
marić, ravnateljica Gimnazije Antuna Vrančića
Šibenik, te Zdenka Rogina, ravnateljica Srednje
škole Zlatar. Cilj je projekta razvijanje što bo-
ljeg sustava odgoja i obrazovanja i podizanje
motiviranosti učenika za matematiku, fiziku,
kemiju, biologiju i geografiju. Projektom će se
uspostaviti programski, materijalni i kadrovski
uvjeti u školi nositelju projekta i u partnerskim
školama. Uvjeti su namijenjeni izvođenju jednog
fakultativnog predmeta iz matematike pod nazi-
vom "Matematika u svakodnevnom životu",
dvaju interdisciplinarnih fakultativnih predmeta
iz kemije i biologije pod nazivom "Farmacija i
botanika" i predmeta fizike i geografije pod na-
zivom "Meteorologija i klimatologija". Dana 2. i
3. prosinca održana je edukacija kojoj su prisu-
stvovali profesori Srednje škole Novi Marof te
profesori partnerske Srednje škole Zlatar. Edu-
kaciju su predvodile dr. sc. Jadranka Herceg i
Irena Ištvanić, dipl. ing. Nastavnici su sudjelovali
u izradi kurikuluma za fakultativne predmete
planirane projektom Čista petica. Projekt Čista
petica provodi se 12 mjeseci, tj. od 23. listopada
2015. godine do 23. listopada 2016. godine.
Martina
Koščak, 3.g
Projekt Čista petica
12
“Zašto?
Zato što je
važno biti
nesebičan,
ponekad
staviti druge
ispred sebe i
na neki im
način
pomoći.”
Volonteri svojim radom mijenjaju svijet i
čine ga boljim mjestom.
Volonterka sam i sretna sam kada usreću-
jem druge.
Monika Mešnjak, 3.g
Dobrovoljni rad, poznatiji pod nazi-
vom volontiranje, rad je osobe koja
obavlja posao za dobrobit drugih bez
novčane naknade. Volontiranje nije
obavezno. Nitko to ne mora raditi, ali
neki ipak žele biti volonteri. Zašto?
Zato što je važno biti nesebičan, po-
nekad staviti druge ispred sebe i na
neki im način pomoći. Pola sata vre-
mena nikome neće nedostajati, a isto
tako tih pola sata nekome može po-
moći i uljepšati dan.
Dana 12. rujna obilježava se Svjetski dan
prve pomoći. Kako bismo pomogle
Gradskom društvu crvenog križa Novi
Marof, Martina i ja odlučile smo postati
volonterke i taj smo dan obilježile po-
maganjem Crvenom križu u projektu
Prva pomoć-prava pomoć. Vrlo je bitno da
svaki čovjek zna barem osnove prve po-
moći i kako ju pružiti. Mi smo demons-
trirale upravo to, kako pravilno pružati
prvu pomoć u slučaju lakših ozljeda koje
se mogu dogoditi ili se događaju svakod-
nevno. Važno je da to znaju svi, čak i oni
najmlađi. Zbog toga smo posjetile dječje
vrtiće na području Novog Marofa. Poka-
zivale smo djeci i kroz igru ih učile što je
prva pomoć i kako ju pružiti, ali i mi
smo također nešto naučile te stekle no-
vo iskustvo u radu s djecom. Na kraju
dana bile smo ispunjene što smo provele
dan s djecom i nečemu ih naučile. Bile
smo zadovoljne jer smo nesebično po-
magale drugima bez da za to išta traži-
mo.
Volontiranje
L I S T B R . 1
C I R K U S
13
L I S T B R . I
„Reci mi što
čitaš i ja ću ti
reći tko si.“
(Martin
Heidegger)
“Bojim se
čovjeka koji je
pročitao samo
jednu knjigu.”
(Toma
Akvinski)
Lucija i njena
kutija muffina.
Dani kruha Dana 17. listopada 2015.
održani su Dani kruha, ali
ovaj put u Ludbregu.
Srednju školu Novi Marof
predstavljale su učenice 1.g
razreda - Sara Kranjac, Vik-
torija Lacković, Lucija Čiku-
lin i Leonarda Bunta, s pro-
fesoricama Petrom Gal, I-
nes Košćak i Dubravkom
Škrinjar.
Zbog lošeg vremena izložba
pekarskih delicija održana
je u dvorani Oš Ludbreg.
Manifestaciji je prisustvova-
lo oko 25 osnovnih i sred-
njih škola Varaždinske žu-
panije.
Blagoslov hrane i sveta
misa održani su u crkvi
Presvetog trojstva.
Događaju je prisustvovao i
župan Varaždinske župani-
je, gospodin Predrag Štro-
mar, te gospodin Alen Ki-
šić, zamjenik župana.
Nama je jedan od najzani-
mljivijih štandova bio onaj
s muffinima. Naša učenica
Lucija Čikulin u izvlačenju
je osvojila glavnu nagradu,
kutiju muffina.
Komisiju je ipak više
privukao štand Osnov-
ne škole Svibovec pa je
njima pripalo pobjedni-
čko mjesto. Čestitamo
pobjednicima!
Lucija Čikulin i Leonarda
Bunta, 1.g
C I R K U S
Dana 11. studenog 2015. u Županij-
skoj palači u Varaždinu održana je
svečanost obilježavanja Dana hrvat-
skih knjižnica Varaždinske županije.
Tom su prilikom knjigom nagrađeni
najbolji čitači u osnovnim i srednjim
školama Varaždinske županije.
Među nagrađenim čitačima istaknula
se i Anamarija Ratković, učenica
3.e razreda, koja je s čak 76 pročita-
nih knjiga u 2014./2015. školskoj
godini najčitateljica Srednje škole
Novi Marof. Anamariji je nagradu
uručio župan Varaždinske županije,
g. Predrag Štromar, a čestitao joj je i
gospodin Alen Kišić, zamjenik župa-
na Varaždinske županije.
Dan hrvatskih knjižnica počeo se obi-
lježavati odlukom 37. skupštine Hrvat-
skoga knjižničarskog društva u Tu-
helju, a povodom dana proglašenja
prvog hrvatskog Zakona o biblioteka-
ma 11. studenoga 1960. godine.
Ines Klopotan, prof.
Dan hrvatskih knjižnica
14
Međunarodni Dan srednjoškolaca i studenata
L I S T B R . 1
Dan srednjoškolaca obi-
lježava se u spomen na
praške studente i profe-
sore koji su 17. studenog
1939. godine bez suđenja
strijeljani nakon mirnog
prosvjeda protiv nacistič-
ke okupacije svoje zemlje.
U svibnju ove godine obi-
lježilo ga je i Nacionalno
vijeće učenika Republike
Hrvatske. Na inicijativu
Vijeća učenika Varaždin-
ske županije Dan srednjo-
školaca su obilježile goto-
vo sve škole Varaždinske
županije. Naša je škola
također obilježila taj dan
na razne načine, izradom
prigodnih plakata ili na
neki drugi način na satima
s razrednicima.
Kao članica VUVŽ-a taj
sam dan obilježila radioni-
cama u palači Varaždinske
županije. Kroz radionice
su učenici zamijenili uloge
s gradonačelnicima i žu-
panima, koji su se
odazvali i odlučili
obilježiti taj dan s
nama, pa smo ta-
ko iskusili kako je
biti na njihovu
mjestu.
Prva od ukupno
četiri radionice bila je si-
mulirajuća sjednica Župa-
nijske skupštine, gdje su
mjesto vijećnika preuzeli
učenici te su postavljali
pitanja vezana uz školu i
obrazovanje.
Slijedila je radionica
"Jedan dan kao gradonačel-
nik". U toj radionici sudje-
lovali su gradonačelnik gra-
da Ludbrega, gradonačelnik
grada Lepoglave, predstav-
nici Nezavisne udruge mla-
dih i predstavnici udruge
Lumen. U radionici su sre-
dnjoškolci prezentirali svo-
je ideje o tome što bi oni
radili te koje bi odluke do-
nosili. Treća radionica bila
je predstavljanje Fakulteta
organizacije i informatike.
Karlo Nadoveza, predsje-
dnik Studentskog zbora
Fakulteta organizacije i
informatike, predstavio je
fakultet.
Posljednja radio-
nica bila je javna
tribina "Kurikularna
reforma". U njoj su
sudjelovali profesori
s područja Varaž-
dinske županije koji
sudjeluju u Reformi.
Oni su ukratko pre-
zentirali samu Re-
formu i potom od-
govarali na pitanja
učenika.
Ukratko, bilo je to kva-
litetno provedeno vrije-
me s vršnjacima iz drugih
škola. Osim što smo se
zabavili, naučili smo i
iskusili nešto novo te
smo na taj način obilje-
žili značajan dan.
Monika Mešnjak, 3.g
Opis slike
ili grafike.
“Posljednjih je
nekoliko godina
povezan s
Europskom
deklaracijom o
pravima
srednjoškolaca.”
15
“Leonardo da
Vinci kao
izumitelj, inženjer,
znanstvenik,
anatomist,
arhitekt, kipar,
filozof i, na kraju,
ali ne manje
važno, renesansni
umjetnik.”.
Interliber i izložba Da Vinci
Učenici prvog i drugog
razreda Srednje škole No-
vi Marof bili su na jednod-
nevnom izletu u Klagenfur-
tu, glavnom gradu austrij-
ske savezne pokrajine Ko-
ruške, i malom mjestu Vel-
den am Wörthersee.
Krenuli su u ranim jutar-
njim satima, a na odredište
stigli u jedan sat poslije
podne. Najprije su posjetili
Klagenfurt te osjetili čari
adventa. Imali su kratak
obilazak grada, a nakon
obilaska učenici su imali
slobodno vrijeme koje su
mogli iskoristiti uživajući u
božićnom raspoloženju i
raznim austrijskim delicija-
ma. Putovanje su nastavili
prema mjestu Velden.
Gradić leži na jezeru Wör-
thersee, prepoznatljivom
po plavo-zelenoj boji vode.
Jezero je bilo ukrašeno
plutajućim jaslicama i ad-
ventskim vijencem. Cijelo
mjesto odisalo je nevjero-
jatnim ozračjem i blagdan-
skim duhom. Svatko od
učenika mogao je pro-
naći nešto što ga je
oduševilo ili neku sitni-
cu za drage osobe. Svo-
jim kućama učenici su
sretno stigli u kasnim
večernjim satima. Iako su
temperature bile ispod
nule, zasigurno je advent-
ska čarolija Klagenfurta i
Veldena grijala srca svih
učenika.
Lidija Huzjak, 2.g
mista, arhitekta, kipara, filo-
zofa i na kraju, ali ne manje
važno, renesansnog umjetni-
ka. Na izložbi su prikazane
reprodukcije Leonardovih
najpoznatijih slika kao i inte-
raktivni strojevi u realnoj veli-
čini, izrađeni od istih materijala
koje je Leonardo u svoje doba
koristio.
Strojevi su podijeljeni u četiri
grupe s obzirom na njihovu
primjenu u odnosu na elemen-
I ove godine učenici Srednje
škole Novi Marof posjetili su
sajam knjiga Interliber u Za-
grebu.
Posebnost ovog izleta bila je
mogućnost posjeta izložbe
Leonardo da Vinci–genij i njegovi
izumi, postavljene u Kineskom
paviljonu Zagrebačkog velesaj-
ma.
Izložba slavi Leonarda da
Vincija kao izumitelja, inže-
njera, znanstvenika, anato-
te zraka, vode, zemlje i vatre.
Izložbeni primjerci obuhvaćali su
helikopter, zmaj za letenje, bicikl,
automobil, oklopno vozilo, ti-
skarski stroj, podmornicu i dru-
go.
Uz reprodukcije Leonardovih
slika izložene su i anatomske
studije i slavni kodeksi.
Novinarska grupa
C I R K U S
L I S T B R . 1
Klagenfurt, Velden am Wörthersee
16
L I S T B R . 1
Učenici prvih razreda svih razrednih odjeljenja Srednje škole Novi Marof bili su 20.5.2015. go-
dine na terenskoj nastavi. Cilj terenske nastave bio je obuhvatiti gradivo nekoliko nastavnih
predmeta i usvojiti planirane sadržaje na konkretnim primjerima i u stvarnim situacijama.
TERENSKA NASTAVA „OD HRVATSKE AMAZONE DO
CENTRA SVIJETA“
Prva odredišna točka bila je HE Donja Dubrava. Tamo su učenici vidjeli vanjski izgled i unutrašnjost
hidroelektrane te od zaposlenika saznali o načinu pretvorbe hidroenergije u električnu, što je posebno
bilo zanimljivo učenicima elektrotehničarima.
Nedaleko Donje Dubrave nalazi se Posebni zoološki rezervat Veliki Pažut, unutar kojeg je smješ-
tena farma „Muškatljin“, farma na kojoj se uzgajaju konji za sportsko jahanje. Na farmi su učenici mogli
vidjeti i krave, telad, muflone i psa goniča. Zasigurno je najveća pažnja bila usmjerena na konje. Učenici-
ma je bio poseban doživljaj hranjenje konja te šetnja među njima, a hrabri su se okušali i u jahanju.
Sljedeće odredište bilo je ušće Mure u Dra-
vu kod Legrada, popularno zvanog "hrvatska
Amazona". Učenici su prepoznavali riječne
procese i oblike te snimili zajedničku fotografi-
ju na ušću, s pogledom na mađarsku obalu.
17
C I R K U S
L I S T B R . 1
Nakon razgleda ušća put je vodio u Koprivnicu. Učenici su posjetili tvrtku „Podravka“ te proizvod-
ni pogon koktel peciva. Prezentirani su najvažniji podaci o tvornici, njezinom poslovanju i daljnjim
planovima. Ekonomistima i prodavačima taj je posjet bio vrlo zanimljiv i važan jer su sve viđeno mog-
li povezati sa
stručnim pred-
metima. Sve je
posebno razve-
selio dolazak
medvjeda Lina
koji je bio raspo-
ložen za fotogra-
firanje. Kako
smo čuli da iz
„Podravke“ nit-
ko ne odlazi pra-
znih ruku, i naši
su učenici dobili slasne pakete.
Nakon kraćeg slobodnog vremena u Koprivnici terenska nastava nastavila se u Ludbregu. Osim
poznatog trga i oznake „centra svijeta“, učenici su posjetili i svetište Predragocjene Krvi Kristove,
župnu crkvu Presvetog Trojstva, dvorac Batthyany i rimsko nalazište Iovia.
Posljednja destinacija bile
su Varaždinske Topli-
ce. Tamo su učenici razgleda-
li ostatke iskopina nekadaš-
njeg rimskog naselja i termal-
nog kupališta „Aquae Iasae“,
stari grad te brojne druge
znamenitosti.
Terenskom nastavom obuh-
vaćeni su sadržaji iz ve-
ćine općeobrazovnih i
stručnih nastavnih pred-
meta pripremom učenič-
kih izlaganja o prigodnim
sadržajima. Da bi se pro-
vjerila koncentracija uče-
nika tijekom terenske
nastave, dobili su nastav-
ne listiće iz geografije,
18
Županijsko natjecanje u futsalu
L I S T B R . 1
Od ove školske godine u Školi postoji Školsko sportsko društvo Novi Marof, čiji je osnivač profesor Velimir Žganec. U Društvu djeluju muška i ženska nogometna ekipa, a u novoj školskoj godini u planu je formiranje ekipa drugih timskih sportova.
Dana 27. studenog 2015. godine u Areni Varaždin održano je županijsko natjecanje u futsalu na kojem su po prvi puta sudjelovale i učenice Srednje škole Novi Marof. Ekipe su odlično predstavljale svoje škole, a sve je odigrano u duhu fair play-a i bez ozljeda.
Naše učenice nisu izborile sljedeću fazu natjecanja, ali su prikazale vrlo dobru igru i zajedništvo te
im na tome iskreno čestitamo!
Prijavljene ekipe:
1. Elektrostrojarska škola Varaždin
2. Prva gimnazija Varaždin
3. Druga gimnazija Varaždin
4. Gospodarska škola Varaždin
5. Srednja škola Novi Marof
6. Srednja škola Ivanec
7. Srednja škola Maruševec
Muška ekipa Srednje škole Novi Marof imala je težak ždrijeb pa je tako naša Škola odmjerila snage s
Prvom gimnazijom Varaždin, Graditeljskom, prirodoslovnom i rudarskom školom, Drugom gimnazi-
jom Varaždin i sa Srednjom školom Maruševec.
Čestitke našim učenicima na odličnoj igri i prvim pobjedama!
Velimir Žganec, prof. i Nikola Žganec, prof.
19
C I R K U S
L I S T B R . 1
Uređenje doma u božićnom duhu jedna je od važnijih
priprema za nadolazeće blagdane. Kićenje božićnog drv-ca najpoznatiji je i najpopularniji običaj koji se povezuje s proslavom Božića, kojem se vesele svi ukućani, a pose-bno djeca. Osim tradicionalnih kuglica, uz malo volje,
kreativnosti, znanja i slobodnog vremena, možemo sa-
mi izraditi ukrase za bor.
Učenici 2.t razrednog odjela, koristeći znanja stečena
na nastavi kemije i fizike, uz pomoć razrednice Manuele
Maltar, izradili su sasvim neobično božićno drvce. Drvce
su, osim „kemijskim kuglicama“, ukrasili i božićnim uk-
rasima izrađenim u sklopu radioničkih vježbi pod prat-
njom nastavnika Dražena Toplaka.
Manuela Maltar, prof. i Dražen Toplak, prof.
Kemijsko drvce
20
L I S T B R . 1
Kako učenici SŠ Novi Marof provode svoje
slobodno vrijeme?
Slobodno vrijeme ono je vrijeme koje mladoj osobi preostaje nakon nastave. Vrijeme kada je
osoba oslobođena ne samo školskih, već i eventualnih obiteljskih zaduženja. Obično se oblikuje
prema vlastitim željama i zanimanjima radi zadovoljenja potreba (npr. može uključivati odlazak u
školu stranih jezika, volontiranje, igranje igrica, čitanje knjiga, odlazak na seminar...).
Anketnim upitnikom ispitali smo učenike Srednje škole Novi Marof kojim se aktivnostima najvi-
še bave u svoje slobodno vrijeme. Anketa je bila anonimna, a prvim dijelom ispitani su sociode-
mografski podaci učenika/ca (dob, spol, grad iz kojeg dolaze). Zatim su ispitanici odgovarali na
pitanja vezana uz zadovoljstvo provedbe slobodnog vremena te pitanja povezana s aktivnostima
kojima se učenici/učenice bave u slobodno vrijeme.
Rezultate provedenog anketnog upitnika prikazat ćemo u nastavku ovog članka.
29% ispitanika muškoga je spola, dok je 71% ispitanika ženskoga spola. S obzirom na dob 28%
učenika ima 15 godina, 29% učenika u dobi je od 16 godina, 38% učenika u dobi od 17 godina,
a 5% učenika je punoljetno.
34% učenika/učenica živi u gradu Novi Marof, 34% u općini Novi Marof, a 32% ispitanika dolazi
iz ostalih dijelova Varaždinske županije kao što su Breznički Hum, Varaždinske Toplice, Turčin,
Kneginec Gornji i ostalo.
Grafikon 1. prikazuje jesu li učenici/ce zadovoljni/ne provođenjem slobodnog vremena.
Grafikon 2. prikazuje koliko sati dnevno učenici/ce imaju slobodnog vremena.
Grafikon 2. Grafikon 1.
21
L I S T B R . 1
C I R K U S
Grafikon 3. prikazuje koliko se često učenici bave pojedinim aktivnostima.
Grafikon 4. prikazuje aktivnosti kojima se učenici prema spolu najčešće bave.
Aktivnost kojom se učenici oba
spola najčešće bave slušanje je
glazbe, a slijede je aktivnosti veza-
ne uz digitalne medije (internet,
mobitel, video igrice), gledanje
televizije, druženje s prijateljima.
Na posljednjim mjestima bile bi
tjelesne aktivnosti. Moramo istak-
nuti kako ipak ima ispitanika koji
se bave profesionalno nekim
sportom, ali o tome više na nare-
dnim stranicama ovog lista.
Novinarska grupa
Grafikon 3.
Grafikon 4.
22
L I S T B R . I
“Mnogo
putujem,
vidim puno
toga, nova
mjesta i nove
ljude, ono o
čemu ljudi u
biti maštaju.”
Martin Vugrinec u intervjuu Novinarka
(M. Meš-
njak): Zdra-
vo, Martine!
Martin Vu-
grinec: Bok!
N: Zado-
voljstvo nam
je što si pris-
tao na intervju. Imamo ne-
koliko zanimljivih pitanja.
Dakle, Martine, je li odras-
tanje u sportskoj obitelji i
tebe potaknulo da se odlu-
čiš baviti sportom?
M: Naravno! Moj otac je
bio motorist i volio se bavi-
ti time. Od rođenja sam u
blizini motora i često sam
išao s njim na utrke.
N: S koliko godina se prvi
puta zapravo susrećeš s
motorima?
M: Čim sam progledao,
prvo sam vidio motor
(nasmije se on), a već za
prvi rođendan i Božić dobio
sam motor. Cijeli život sam
okružen motorima. Na
motor sam prvi put sjeo s
tri godine, mislim.
N: Kada si shvatio da se
time i dalje želiš baviti?
M: Pa to nije nikad bilo pita-
nje, bilo je to nekako priro-
dno. Utrka za utrkom i tako
je krenulo.
N: Imaš li uzor? Nekoga tko
te inspirira?
M: Pa…nemam baš uzor, ali
postoje ljudi koje volim gle-
dati na stazi. Evo, sad imam
Lorenzovu majicu.
N: Zanimljivo. Martine, a
kako tvoja okolina, prijatelji,
obitelj, rođaci prihvaćaju
tvoje profesionalno bavljenje
sportom?
M: To nije baš uobičajeni
sport za ovo podneblje, tako
da ljudi s kojima se susre-
ćem ne razumiju poantu tog
sporta, ali većinom me po-
državaju.
N: Kako uspijevaš uskladiti
školu i profesionalni sport?
M: Hm…da, to me često
pitaju. Jako teško. Često
nosim knjige na utrku pa
učim dok putujem. Dosta je
naporno, pogotovo sada kad
sam u gimnaziji, ali prvu go-
dinu sam završio s odličnim
uspjehom pa se nadam da će
tako biti i dalje.
N: Možeš li mi navesti neke
pozitivne strane bavljenja
profesionalnim sportom?
M: Mnogo putujem, vidim
puno toga, nova mjesta i
nove ljude, ono o čemu ljudi
u biti maštaju.
N: Mnogo putuješ. Mnogo i
pobjeđuješ i ostvaruješ im-
presivne rezultate. Ima li
neka pobjeda, odnosno utr-
ka, koja ti je posebno važna?
M: I ne baš, ali ne volim gu-
biti. Ne znam se nositi s
porazom. (Priznaje Martin.)
Uvijek težim što boljem
rezultatu.
N: Od zemalja u kojima si do
sada bio, koja ti se najviše
sviđa?
M: Španjolska, definitivno!
Tamo ljudi jako cijene motos-
port. Vrijeme je tamo odlično,
stalno je vruće. Nikad nisam
doživio kišu u Španjolskoj.
N: Čime se baviš u slobodno
vrijeme, kada ne voziš?
M: Stalno imam obaveze oko
medijskog pristupa, intervjui,
izvješća, sponzori i slično.
Nemam baš vremena za priva-
tni život.
N: A vrijeme s prijateljima?
M: E, to je negativna strana
sporta. Nemate vremena za
društveni život. Ne mogu se
pohvaliti da imam nekog prija-
telja s kojim provodim puno
vremena.
N: Imam pitanje na koje bi
mnoge djevojke iz naše škole
željele znati odgovor. Postoji li
neka posebna djevojka u tvom
životu?
M: Ne baš, bilo je potencijal-
nih udvaračica, ali kao što sam
rekao, nemam vremena za
prijatelje pa nemam ni za dje-
vojku.
C I R K U S
23
L I S T B R . 1
N: Naravno. I moje zadnje
pitanje-kakav bi savjet dao oni-
ma koji se odluče baviti profe-
sionalnim sportom?
M: Prije svega treba dobro
promisliti želiš li to stvarno jer
to je sve samo ne lagano. Pot-
rebno je puno odricanja. Sva-
kako morate imati neku osobu
koja će biti uz vas i podržavati
vas.
N: Martine, hvala ti što si iz-
dvojio malo vremena za ovaj
intervju i pobliže nas upoznao
s motociklizmom. Bilo mi je
zadovoljstvo intervjuirati te.
Vidimo se na školskim hodnici-
ma, pretpostavljam.
M: Nema na čemu. Da, vidimo
se tamo.
Monika Mešnjak, 3.g
“Prije svega
treba dobro
promisliti želiš
li to stvarno
jer to je sve
samo ne
lagano.”
Mihael Međeral u intervjuu Mihaela smo pitali
koji je smjer odabrao
u našoj školi, zašto
baš taj i kako mu se
čini.
Mihael je odabrao
smjer elektrotehničara.
Taj je smjer odabrao
jer mu se činio zanimlji-
vim, jer nije želio ići u
Varaždin te kako bi
imao više slobodnog
vremena. Također,
smjer mu se čini vrlo
dobar jer kaže da ima
mnogo poslodavaca koji
ga mogu zaposliti.
Naše sljedeće pitanje bilo je kojom se vrstom plesa
bavi i koliko dugo.
„Bavim se latino-američkim i standardnim plesom već 6
godina.“ rekao nam je Mihael.
Zatim nam je Mihael ispričao kako je sve započelo i
kakva je bila reakcija njegovih prijatelja i obitelji na
ples.
“...to je sve počelo u 5. razredu, kada su u školu došli tre-
ner i trenerica. Predstavili su nam plesove i u početku sam
krenuo rekreacijski, a kasnije sam se sve više i više počeo
zanimati.“
Mihael se i našalio i rekao kako su mu roditelji u početku
bili „ludi, haha“.
Pitali smo ga kako se zove plesna škola u koju ide,
no zanimalo nas je i ime partnerice s kojom pleše.
Mihael pohađa plesni klub „D&D“ iz Osijeka, a njegova
partnerica zove se Marta Vuković.
Marta i Mihael su i pobjeđivali… „Imamo 36 pobje-
da, ali najdraži nastup i osvojeno mjesto bilo je kada smo
na državnom natjecanju u Osijeku u svibnju osvojili 6.
mjesto.“
Marti i Mihaelu uzor je par Angelo Langella i Kristina
Moshenska.
Zanimalo nas je kako uspijeva uskladiti školu i
hobi te je li mu to prenaporno.
Odgovorio nam je kako mu je malo naporno, ali to je
ujedno i jedan od razloga zašto je upisao školu u Novom
Marofu.
Također nas je zanimalo kamo planira nakon sre-
dnje škole, hoće li ići na fakultet ili se posvetiti
plesu.
Namjerava upisati fakultet, ali još uvijek ne zna koji, a
plesom će se
svakako nasta-
viti baviti.
L e o n a r d a
Bunta i Lucija
Čikulin, 1.g
24
The Ultimate Waste Collector
Once upon a time there was a waste collector called Tim. Tim wasn’t a regular waste collector at all – he was a
superhero. This is the story of how he became one.
One day in his town called Townsville he was doing his job collecting waste when he stumbled upon a filthy plastic
bag which looked funny to him. He reached inside it to see what was there. And then it happened - his body start-
ed to make strange movements and he was twitching. When the twitching finally stopped, he realized that he could
fly and consume trash to breathe fire. He was so excited and he knew that with his great powers came great re-
sponsibility. Suddenly, he heard the police sirens and followed them. He came across Commissioner James Gordon
who told him that there had just been a robbery at the local bank. Tim didn’t hesitate. He rushed to the bank.
There he saw his great enemy Captain Zoidberg. Zoidberg told him, “At last we meet Tim! First I’m gonna rob this
bank, and then I’m gonna rob this planet!” Tim answered, “You shall not rob this bank!” The fight began. They were
both flying and piercing through the buildings. Tim knew he couldn’t beat Captain Zoidberg so easily so he buried
him into the junkyard and consumed all of the trash. He said to Captain Zoidberg, “I’m hereby to end your life!”
and he burned him to death. Everybody was happy.
“It was wonderful news”, said Mislav Bago. Filip Kurtović, 3.e
Učenički radovi
Unser Ausflug nach Klagenfurt
Am 5.12. sind die Klassen 1.g, 1.e, 2.g, 2.e und 2.t auf einen Ausflug in die österreichische Stadt Klagenfurt
gegangen. Danach haben wir auch Velden am Wörthersee besucht.
Klagenfurt ist die Landeshauptstadt Kärntens. Wir haben an einem Stadtrundgang teilgenommen. Das erste
Gebäude, das wir gesehen haben, war das Landhaus Klagenfurt. Auf dem Neuen Platz haben wir auch den Lind-
wurmbrunnen bewundert und eine interessante Legende über ihn gehört. Die Statue von Maria Theresia ist eine
echte Sehenswürdigkeit. Die Touristenführerin hat uns ein wenig über ihr Leben erzählt. Der ganze Platz hat nach
Weihrauch geduftet. Man konnte Weihnachten schon riechen. Der Platz war voll mit verschiedenen Ständen, wo
man eine Kleinigkeit für seine Liebsten kaufen konnte. Von handgemachten Souvenirs bis zu Postkarten bietet der
Klagenfurter Weihnachtsmarkt etwas für jeden Geschmack an. Wir hatten auch einige Stunden für uns selbst, um
die Stadt zu erkunden. Die Stadt war sehr weihnachtlich geschmückt und hatte einen besonderen Reiz für alle Tou-
risten.
Nach einer wundervollen Zeit, die wir alle in Klagenfurt hatten, war unsere nächste Destination die kleine
Gemeinde Velden. Velden liegt am Wörthersee und schimmert einen besonderen Glanz am Abend, denn jeden
Advent gehen die Lichter an. Ein großer Adventskranz schwimmt auf dem See, voller kleiner Lichter und raubt ei-
nem den Atem. Velden führt den Touristen in ein kleines Weihnachtsabenteuer ein. Gebäude voller Lichter und
der Blick auf den See – Velden muss man einfach besuchen.
Marija Stepan, 2.g
C I R K U S
L I S T B R . 1
25
Znanstveni kutak
C I R K U S
FIZIKA je osnovna prirodna znanost. Na njoj se dijelom temelje i druge prirodne znanosti, kemija i
biologija, a u tehnici i medicini primjenjuju se zakonitosti fizike, kemije i biologije. Fizikalni zakoni
izražavaju se u matematičkom obliku. Fizika je danas vrlo živa i dinamična znanost. Samo tijekom
jedne godine fizičari objave nova znanstvena otkrića na više od milijun stranica u međunarodnim
znanstvenim časopisima i knjigama.
Što da se iz fizike u takvim okolnostima uči u školi?
U ovom ćemo broju Cirkusa nešto više reći o jednom području proučavanja fizike, a to je magne-
tizam i magnetske pojave. U narednim brojevima istražit ćemo primjenu znanja o magnetima i ma-
gnetskim pojavama u našoj svakodnevici.
MAGNETI I MAGNETIZAM
Postoje različite legende o otkriću magnetizma. Prema jednoj grčkoj legen-
di naziv magnet potječe od imena pokrajine Magnesia (danas Manisa) u
maloj Aziji. Ondje je davno prije Krista pronađena željezna rudača magnet-
nih svojstava, danas poznata kao magnetit (slika 1.).
Rudača takvih svojstava jest prirodni magnet. Prema drugoj grčkoj legendi naziv magnet potječe od
imena grčkog pastira Magnesa koji je slučajno stavio željezni šiljak svog pastirskog štapa na magnet-
ni kamen i osjetio da kamen privlači željezo. U kasnije doba nastale su i druge legende o magneti-
ma. U pričama iz Tisuću i jedne noći pomorac Sinbad opisuje sudbine brodova koji su se našli u blizi-
ni Magnetnog brda. Zanimanje za magnetne pojave oživjela je u srednjem vijeku upotreba kompasa
u pomorstvu. Kompas su izumili Kinezi. Najprimitivniji kompasi sastojali su se od željezne igle koja
se magnetizirala prirodnim magnetom (slika 2.).
Prvu ozbiljnu studiju, 1600. godine, o magnetnim pojavama sastavio je
engleski liječnik i prirodoslovac William Gilbert. Knjigu O magnetima pisao je punih 17 godina. Zahvaljujući radu mnogih drugih znanstvenika sakuplje-na su saznanja o magnetima i magnetnim pojavama. Današnji život bez tih
saznanja bio bi nezamisliv. Magneti se upotrebljavaju gotovo u svim grana-ma tehnologije i industrije, a i mnoge prirodne pojave posljedica su mag-netnog djelovanja. (slika 3.1., 3.2., Umjetni magneti, igračke, slika 4. Polarna
svjetlost, slika 5. Električna gitara) U sljedećih nekoliko jednostavnih pokusa
upoznajmo magnete i njihova svojstva.
Slika1.
Slika 2.
Slika 3.2.
Slika 5.
L I S T B R . 1
Slika 3.1.
Slika 4.
26
L I S T B R . 1
Pokusi s magnetima
1. Kompas (slika 8.)
2. Magnetsko polje (slika 9.1..9.2.)
3. Magnetizacija materijala (slika 10.1., 10.2.)
4. Utrka kuglica (slika 11.)
5. Magnetske slike (slika 12.1., 12.2.)
Ježić (slika 13.)
WILLIAM GILBERT (1544.–1603.) (slika 12.)
Spominje se kao prvi veliki engleski znanstvenik te kao prvi veliki fizičar
modernog doba. Glavno područje njegova rada bio je magnetizam na ko-
jemu je došao do epohalnih otkrića. Njegovo glavno djelo, O magnetu,
magnetskim tijelima i velikom magnetu Zemlji, iz 1600. godine smatra se jed-
nim od prvih istinskih znanstvenih tekstova. To je djelo rezultat dugih godina
mukotrpnih opažanja i eksperimentiranja, koja je Gilbert poduzeo kako bi naučio više o magnetizmu i
elektricitetu i raspršio dotadašnje mitove. Primjerice, Gilbert je pokušao iskorijeniti pučko vjerovanje da
češnjak može narušiti točnost kompasa s magnetskom iglom, ali i mnoga druga. Velik doprinos znanosti
o magnetima i magnetizmu dalo je njegovo otkriće da se Zemlja ponaša kao magnetski štap na čijim su
krajevima magnetski polovi. U svojim eksperimentima naslutio je te iznio teoriju povezanosti elektricite-
ta i magnetizma, čvrsto dokazanu tek nekoliko stoljeća kasnije.
Učenici 2.t – Tomislav Ivanušec, Valentino Košćak
Pokusi s magnetima
1. Kompas (slika 6.)
2. Magnetsko polje (slika 7.1.,7.2.)
3. Magnetizacija materijala (slika 8.1., 8.2.)
4. Utrka kuglica (slika 9.)
5. Magnetske slike (slika 10.1., 10.2.)
6. Ježić (slika 11.)
Slika 6. Slika 7.1.
Slika 7.2. Slika 8.1.
Slika 8.2.
Slika 9.
Slika 10.1.
Slika 10.2.
Slika 12.
C I R K U S
Slika 11.
27
L I S T B R . I
“Dvojica naših
kemičara dobitnici
su Nobelove
nagrade: godine
1939. Lavoslav
Ružička, švicarski
kemičar rodom iz
Vukovara, dobio je
Nobelovu nagradu
za rad na
polimetilenima i
višim terpenima.
Drugi naš
Nobelovac je
Vladimir Prelog.”
Znanstveni kutak U ovom ćemo broju Cirkusa nešto više reći o kemiji, znanosti s kojom se svakodnevno
susrećemo. Sve što nas okružuje - u školi, na putu do kuće, kod kuće; sve što pijemo,
jedemo, mirišemo… sve je to građeno od tvari koje proučava kemija.
KEMIJA je prirodna znanost o sastavu, građi i svojstvima tvari, o međusobnom djelovanju
kojim se tvari pretvaraju jedna u drugu i nastaju nove tvari. Postoji nekoliko glavnih grana
kemije, a to su anorganska kemija, organska kemija, fizikalna kemija i nuklearna kemija.
No, ubrzanim napretkom znanosti nastalo je niz podgrana kemije specijaliziranih za vrlo
uska područja istraživanja (biokemija, kemija stakla, fotokemija, elektrokemija, kemija čvr-
stog stanja, medicinska kemija...).
U Republici Hrvatskoj postoji nekoliko znanstvenih i obrazovnih institucija koje se bave
istraživanjem ili primjenom područja kemije, a svakako je najpoznatija Institut Ruđer Boš-
ković.
NOBELOVA NAGRADA je nagrada koja se od 1901. godine dodjeluje zaslužnim pojedin-
cima i institucijama. Utemeljitelj Nobelove zaklade, iz koje se dodjeljuju Nobelove nagra-
de, švedski je kemičar Alfred Nobel, izumitelj dinamita. Nobelova nagrada dodjeljuje se
pojedincima i institucijama koji su zadužili čovječanstvo svojim otkrićima i djelovanjem na
području fizike, kemije, medicine ili psihologije, književnosti, ekonomije i u promicanju
mirotvorstva.
Dvojica naših kemičara dobitnici su Nobelove nagrade: godine 1939. Lavoslav Ružička,
švicarski kemičar rodom iz Vukovara, dobio je Nobelovu nagradu za rad na polimetileni-
ma i višim terpenima. Drugi naš Nobelovac je Vladimir Prelog. On je Nobelovu nagra-
du dobio 1975. godine, a glavna su mu područja istraživanja bili heterociklički spojevi, al-
kaloidi i antibiotici.
STAKLO
Staklo su poznavali još i stari Egipćani, a najpoznatiji narod po izradi stakla bili su Feničani.
Dugo se koristilo samo za proizvodnju nakita, a tek se u trećem stoljeću počelo koristiti
za proizvodnju posuda za piće. Masovna proizvodnja počinje tek u 18. st. U današnje doba
život se ne može zamisliti bez stakla. Iako je kruto, staklo nije krutina nego tekućina, zato
jer u njemu nema kristala, nema uređenog slaganja molekula. Staklo je amorfna smjesa
silikata, soli silicijevih kiselina, pa u smjesu za topljenje stakla treba, osim kremenog pije-
ska, staviti neki metalni oksid ili karbonat. Staklo pri promjeni temperature ne mijenja
bitno svojstva, nema određeno talište, a obrađuje se puhanjem, valjanjem i prešanjem.
Obično ili prozorsko staklo upotrebljava se za izradu prozora, boca, ogledala i čaša. Neo-
tporno je na nagle promjene temperature. Kemijsko staklo je otporno na kemikalije i
promjene temperatura. Po sastavu je to natrijevo bor-silikatno staklo. Najcjenjenije staklo
u svijetu je olovno staklo koje ima veliki indeks loma svjetlosti pa se koristi za izradu kris-
talnih posuda i leća. Staklo se može reciklirati pa se tako štedi na energiji i novcu.
28
L I S T B R . 1
Silikatni vrt.
*količina sastojaka iskazana je masenim udjelima
Pokus
SILIKATNI VRT
Pribor i kemikalije: staklenka, otopina vodenog stakla, različite
soli prijelaznih metala, npr. kloridi, nitrati, sulfati kroma, man-
gana, željeza, kobalta, nikla, bakra i cinka.
Postupak: Ulijte u staklenku za konzerviranje povrća od 100
do 150 mL otopine vodenog stakla koju ste kupili u trgovini
boja i lakova. Dodajte peterostruki volumen destilirane vode
i dobro promiješajte staklenim štapićem. Postavite staklenku
na mirno mjesto i „posijte“ vrt tako da u staklenku ubacite
kristaliće navedenih soli, ne veće od zrna riže. Nakon nekoli-
ko sati u staklenci će izrasti vrt od raznobojnih stabala.
Učenice 3.g - Helena Gazdek, Martina Koščak, Valentina Vuradin i Viktorija Meštrić
Manuela Maltar, prof. mentor
Vrsta stakla SiO2 B2O3 Al2O3 PbO CaO MgO BaO Na2O K2O
Prozorsko staklo 72 - 0,3 - 9 4 - 14 -
Staklo za boce 73 - 1,5 - 10 0,1 - 14 0,6
Olovno staklo 60 1 - 24 - - 1 1 13
Staklena vlakna 54 10 14 - 17,5 4,5 - - -
Laboratorijsko staklo 81 13 2 - - - - - -
Ines Klopotan, prof.
Kreativni kutak
1. Uzmite list papira i položite ga vodoravno na
stol. Strana papira okrenuta prema vama bit će
unutrašnjost kutije. U lijevi gornji kut papira po-
ložite CD. Ostavite mali razmak od rubova. Uz-
mite olovku i označite točkom središte CD-a na
papiru. Iscrtajte vanjske linije CD-a na papir
(važno je da olovku pritom jako pritisnete). Ko-
risteći trokut iscrtajte pravokutne linije koje pro-
laze kroz označenu točku.
IZRADA POKLON KUTIJICE
Potreban pribor: (Slika 1.)
Tvrđi papir (jednobojni ili s uzorkom)
Olovka
Papir
Škare
Trokut/ravnalo
Ukrasna traka
II. Uzmite CD, nacrtajte drugi krug.
III. Pomoću CD-a povucite polukrugove. (Slika 2.)
IV. Što preciznije izrežite oblik škarama.
V. Oštricom škara prođite zakrivljenim linijama.
VI. Preklopite stranice kutije prateći zakrivljene linije.
VII. Oblikujte kutiju, umetnite poklončić te učvrstite vrpcom i
ukrasite po želji. (Slika 3.)
Slika 2. Slika 3.
Slika 1.
29
L I S T B R . 1
Zabavni kutak
OVAN (21.3.-20.4.)
Posao - Uspjet ćete u poslu i bit ćete zado-
voljni sa svime što ste u protekloj godini
postigli. Sad je vrijeme da nađete novi
posao i krenete u nove vode.
Zdravlje - Osjećat ćete se bolje nego ikad.
Svaki ćete dan provesti u prirodi i uživati u
njenim ljepotama. Ove godine zaboravite
na bolesti.
Ljubav - Naći ćete novu i bolju ljubav, a
staru zaboraviti. Bit ćete sretni i zadovoljni
s novim partnerom.
BIK (21.4.-20.5.)
Posao - Naći ćete novi posao, nakon nekog
vremena tvrtka će propasti, a vi ćete ostati bez
primanja. Nemojte gubiti nadu, za sve postoji
rješenje.
Zdravlje - Imat ćete velike bolove u kralježnici,
stoga puno odmarajte, po potrebi konzultirajte
liječnika.
Ljubav - Nećete imate sreće u ljubavi, princ na
bijelom konju nije na vidiku.
BLIZANAC (21.5.-21.6.)
Posao - Sljedećih mjeseci posao vam neće ići
baš najbolje. Usprkos tome prebrodit ćete
novonastalu situaciju te naći novo radno
mjesto.
Zdravlje - Suočavat ćete se s jakim glavobo-
ljama te ćete biti nemirnog duha. Budite ono
što jeste, ne bojte se, sve će biti u redu.
Ljubav - Usprkos tome što se trudite svim
svojim adutima biti zavodljivi, nećete biti
uspješni. Ne gubite nadu, doći će bolja vre-
mena.
RAK (22.6.-22.7.)
Posao - Bit ćete veoma neuspješni u
poslu. Ulazit ćete u sukobe, prije svega
s radnim kolegama.
Zdravlje - Hiperaktivnost i puno ener-
gije obilježit će vaše zdravlje. Bavit ćete
se sportskim aktivnostima.
Ljubav - Očaj i razočaranje obilježit će
vašu neuspješnu potragu za partnerom.
LAV (23.7.-22.8.)
Posao - Bit ćete uspješni, osobito u radnim
zadacima koje vam daje šef. Energija kojom
zračite bit će poticajna i za vaše kolege.
Zdravlje - I dalje ste u razdoblju pojačanog
gubitka energije pa je moguća kakva viroza.
Nemojte biti sami jer će to probuditi osjećaj
nezadovoljstva.
Ljubav - Probudit će se vaša romantika pa
ćete poželjeti provesti što više vremena s
partnerom. Izmjenjivat ćete nježne riječi i
poljupce te se osjećati ispunjeno.
DJEVICA (23.8.-23.9.)
Posao - Očekuje vas veliki dobitak na lutriji,
stoga nemojte tražiti novo zaposlenje.
Zdravlje - Putovanje na Havajsko otočje po-
boljšati će vaše opće stanje.
Ljubav - Na dalekom putovanju srest ćete
zavodljivu osobu, ali nemojte misliti da će ova
ljubav vječno trajati.
VAGA (24.9.-23.10.)
Posao - Nećete biti zadovoljni svojim
poslom i željet ćete promijeniti posao.
Zdravlje - Bit ćete umorni i nećete imati
volje za životom.
Ljubav - Iako u poslu i zdravlju ne stojite
najbolje, u ljubavi će vam cvasti ruže. S
partnerom ćete biti jako sretni.
ŠKORPION (24.10.-21.11.)
Posao - Situacija na poslu vam nije osobito bajna.
Ući ćete u godinu u kojoj ćete pokrenuti nove
ideje. Moguće da ćete preuzeti novo šefovsko
mjesto.
Zdravlje - Trebate voditi uredan i zdrav život.
Nemojte se živcirati. Laganim tempom nastavite
uživati u svom životu.
Ljubav - Predviđamo vrlo dobru godinu. Slobod-
nim škorpionima će se ukazati puno prilika da
pronađu srodnu dušu. Zauzetima će situacija biti
bolja i neće više biti toliko svađa kao do sada.
STRIJELAC (22.11.-22.12.)
Posao - Sa svih strana očekujte pozitivne
reakcije na svoj rad. Pazite na ljubomorne
kolege.
Zdravlje - Klonite se stresnih situacija.
Ljubav - Bit ćete u sretnoj vezi. Očekujte
romantične vikende i odmor iz snova.
JARAC (22.12.-20.1.)
Posao - Imat ćete volje za poslom te
ćete biti vrlo uspješni.
Zdravlje - Čuvajte se raznih virusa i
bakterija.
Ljubav - Očekuje vas puno ljubavi u
životu te će vam jedna osoba izjaviti
svoju ljubav. Uživat ćete sa svojom
obitelji.
VODENJAK (21.1.-19.2.)
Posao - Bit ćete neuspješni u poslu, svađat
ćete se. Razmišljat ćete o promjeni radnog
mjesta.
Zdravlje - Uslijed stresnih situacija na
poslu imat ćete problema sa srcem. Aktiv-
nosti na svježem zraku jako će vam goditi.
Ljubav - S voljenom osobom osnovat ćete
obitelj.
RIBE (20.2.-22.3.)
Posao - Osnovat ćete svoju tvrtku i pos-
tići veliki uspjeh. Krajem godine očekujte
velike prihode na bankovnom računu.
Zdravlje - U zadnje se vrijeme loše os-
jećate, ali godišnji odmor bi mogao dobro
utjecati na vaše raspoloženje.
Ljubav - Slobodne ribice bit će u potrazi
za novim partnerom, a ribice u vezi ne-
prestano će se morati dokazivati.
HOROSKOP ZA 2016.
Učenice 2.p
30
Zabavni kutak L I S T B R . 1
Rješenja u sljedećem broju.
J L I O O F Q M E T L A T K Y
P P G W W Y M M E Y E V E H S
E R I E R R T L O E B H R O R
Y A G M I I A A Z V T O O D H
U Z B U O P L V N G I K M V L
O N K N T A C T A J L E S D A
D I F O V E H S P G U F C A D
M C P A E J L P P A A R H S N
O I T D V W B E M A C S U O J
R M H Y Y R G W V S C K L D A
P J P O W A F E E I R E E Y K
I M A D R A C E N I Z O S S Z
T D I Z O O R B C N B O I J N
S S P L I E B E F R T I R Z E
Q T Q X I H F Z O S T O L M D
Pronađi riječi:
cirkus praznici
dvd Schule
hladnjak space
laptop stol
Liebe tanjur
madrac tava
metla televizor
more vaga
movie zid
odmor
31
Put u Poljsku
L I S T B R . 1
Zahvaljujući suradnji
Srednje škole Novi Marof i
udruge Mladi za Marof provele
smo sedam nezaboravnih dana
na razmjeni u Poljskoj. Razmje-
na je organizirana u sklopu
Erasmus+ projekta od 9. do
16. prosinca 2015.
Sedam dana boravile smo u
malenom bajkovitom mjestu
Murzasichle, nedaleko od Za-
kopana. U projektu je sudjelo-
valo 25 ljudi iz 6 različitih ze-
malja: Poljske, Njemačke, Ru-
munjske, Makedoni-
je, Španjolske i Hr-
vatske. Tema projek-
ta bila je umjetnost
pa smo kroz kreativ-
ne radionice mogle
naučiti mnogo o fo-
tografiji te spoznati
kako umjetnost do-
življavaju ostali oko
nas.
Tjedan dana imale smo priliku
predstavljati svoju zemlju na
interkulturalnim večerama.
Naučile smo mnogo i o zemlja-
ma drugih sudionika projekta
te o kulturi u njihovim krajevi-
ma. Prilikom izleta u Zakopane
istražile smo grad, pobliže upo-
znale poljsku kulturu, kušale
tradicionalnu hranu, posjetile
galeriju i učile o poljskoj umjet-
nosti. Također smo posjetile
nacionalni park Tatre i popele
se do jezera Morskie Oko gdje
smo uživale u snijegu.
Nakon sedam dana svi
smo postali dobri prijatelji i
teško nam se bilo rastati. 16.
prosinca krenuli smo prema
Hrvatskoj prepuni novih doživ-
ljaja, novih poznanstava te s
prekrasnim iskustvom koje
sigurno nikada nećemo zabora-
viti. Preporučamo svima, koji-
ma se pruži prilika za slično
putovanje, da kažu „da“ jer je
svako putovanje jedno lijepo i
vrijedno iskustvo. Nismo nau-
čile samo stvari vezane uz um-
jetnost, već smo naučile i puno
o drugim kulturama, saznale
stvari koje na redovnoj nastavi
ne bismo saznale i
ono najljepše-postale
smo otvorenije za
nove ideje i nova
prijateljstva.
Tea Čikan i
Izabela Sabolić, 2.g
ovoj se godini sredstva prikup-
ljaju za djecu Burkine Faso.
Učenici i djelatnici Srednje ško-
le Novi Marof tijekom prvog
polugodišta tekuće školske go-
dine prikupili su ukupno 983,84
kn. Prikupljanje financijskih sre-
dstava realiziralo se na različite
načine: ubacivanjem novčića u
kasicu, prodajom božićnih kola-
ča, sakupljanjem plastične
Škole za Afriku UNICEF-ov je
projekt humanitarnog karak-
tera u koji se ove školske godi-
ne uključila i naša Škola. Riječ
je o prikupljanju financijskih
sredstava za obrazovanje dje-
ce u Africi, posebice one koja
žive u izuzetno teškim uvjeti-
ma života, kao i djece bez ro-
ditelja. Svake godine odabrano
je drugo mjesto u Africi za
koje se prikupljaju sredstva. U
Škole za Afriku
“Preporučamo
svima, kojima se
pruži prilika za
slično putovanje,
da kažu „da“ jer
je svako
putovanje jedno
lijepo i vrijedno
iskustvo.“
C I R K U S
ambalaže, odricanjem sredstava
za tombolu.
Projekt Škole za Afriku u našoj će
se Školi provoditi i u drugom polu-
godištu.
Marina Bukal Pofuk, pedagoginja
32
Jedrenje 2015. Tolerancija,
strpljenje,
zajedništvo i
nova prija-
teljstva sa-
mo su neke
od novina
koje se mo-
gu steći tije-
kom projek-
ta Mirno
more. Taj
projekt potiče djecu i mlade da se
tijekom sedmodnevnog jedrenja prek-
rasnim Jadranom međusobno zbliže
unatoč mogućim različitostima. Ove
se godine ekipa iz Varaždina odlučila
spojiti s društvom iz Čakovca te smo
19. rujna zajedno krenuli na nezabo-
ravno putovanje. Prvog dana, došavši
u luku Kaštel Gomilicu, polako smo
otkrivali što znači jedrilica. U danima
koji su slijedili uživali smo u jednom
novom i neobičnom iskustvu. Tako
nagnuti nad morem posjetili smo
Split, Šoltu, Hvar, Brač te brojne ne-
poznate uvale. Sredinom našeg druže-
nja, zajedno s ostalim sudionicima
projekta, prisustvovali smo brojnim
radionicama, aktualnoj debati o izbje-
glicama te ostatak dana proveli upoz-
navajući društvo iz BiH, Srbije, Slove-
nije, Austrije i Hrvatske. Sljedeći dan,
u znak zajedništva, svih 109 jedrilica
Mirnog mora organiziralo se i formira-
lo jedinstvenu flotu, a nakon toga u
zrak su pušteni mnogobrojni baloni
mira. Ostatak vremena proveli smo
uživajući u zvukovima harmonike i
gitare, međusobno se družeći, karta-
jući, kuhajući… Naučili smo i nove
riječi poput čaklja, muring, skiper,
Genova itd. Svemu jednom dođe kraj
pa tako i našem prekrasnom druže-
nju. Ponovno ujedinjeni s Čakovčani-
ma u veselom raspoloženju krenuli
smo svojim kućama. Vrijeme prove-
deno na brodu naučilo nas je živjeti s
ljudima različitih životnih priča, stavo-
va, mišljenja, stilova… Upoznavši no-
ve ljude, doživjevši sve čari jedrenja,
vidjevši i osjetivši slogu i solidarnost,
zbilja nam se pružio drukčiji pogled na
svijet. Udruga Mirno more omogućila
nam je da sklopimo nova prijateljstva i
vidimo našu domovinu iz jedne
drukčije perspektive te nam se time
pružilo prekrasno i nezaboravno isku-
stvo.
Viktorija Meštrić i
Valentina Vuradin, 3.g
“Naučili smo
i nove riječi
poput čaklja,
muring,
skiper,
Genova itd.”