Una Visita al Puerto de
Málaga y al Aula del Mar 2º Educación Primaria
Unidad Didáctica
Realizado por:
Beatriz Barón Poblet
Pilar Cabrera Roldán
Jennifer Conde Domínguez
Desirée García Carnero
Manal Mohamed Abdeslam
Javier Navas López
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Índice Introducción .............................................................................................................................. - 2 -
Metodología .......................................................................................................................... - 2 -
Temporalización .................................................................................................................... - 2 -
Materiales .............................................................................................................................. - 3 -
Evaluación ............................................................................................................................. - 3 -
Objetivos ............................................................................................................................... - 3 -
Contenidos................................................................................................................................. - 4 -
Actividades ................................................................................................................................ - 5 -
Actividades de evaluación ......................................................................................................... - 6 -
Metodología .............................................................................................................................. - 6 -
Temporalización ........................................................................................................................ - 6 -
Recursos y materiales ................................................................................................................ - 7 -
Reflexión y Evaluación de la Unidad Didáctica ....................................................................... - 7 -
Referencias ................................................................................................................................ - 8 -
Anexos....................................................................................................................................... - 9 -
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Introducción
Esta Unidad Didáctica está dirigida y elaborada para el alumnado del 1º ciclo de
Educación Primaria, concretamente para el curso de 2º de Educación Primaria, de un
colegio en una zona rural de Málaga.
El diseño y desarrollo de esta UD contribuye en la ejecución de los objetivos y
contenidos del Proyecto Curricular de Centro regular la organización y el
funcionamiento de los servicios complementarios de la enseñanza de aula matinal,
comedor escolar y actividades extraescolares, así como la ampliación del horario de los
centros.
Metodología
La metodología usada en esta UD será dinámica y activa, procurando en todo momento
la participación de todo el alumnado. Se tendrá en consideración la atención a la
diversidad, arbitrando métodos que favorezcan la capacidad de aprender por sí mismos
y promuevan el trabajo en equipo.
Se centra, principalmente, en la participación del alumnado en la visita programada al
puerto y al Aula del Mar. Se utilizará un método de enseñanza tanto teórico como
práctico, ya que se alternarán pequeñas explicaciones teóricas llevándolo a la práctica.
El alumnado llevará una libreta en la que apuntará o dibujará todo aquello que le vaya
llamando la atención. Se harán preguntas sobre lo explicado para valorar la
comprensión de la información dada y también fomentar nuevas preguntas y debates,
favoreciendo así el pensamiento racional y crítico. El objetivo de esta metodología es
que el alumno alcance al máximo desarrollo de sus capacidades y faciliten su
aprendizaje.
Temporalización
Esta actividad tendrá lugar un jueves del mes de Noviembre en horario escolar.
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Materiales
En lo que respecta a los materiales que se necesitan para impartir dicha unidad
didáctica, sería necesario contar con una libreta, lápices de colores, fichas con la
actividad
Evaluación
En cuanto a la evaluación, será a través de la observación. El docente de manera
continuada realizará preguntas para ver si el alumnado está atento o interesado. Para
finalizar la actividad, a través de un juego de preguntas y respuestas de manera
dinámica se evaluará la comprensión del alumnado.
Objetivos
Objetivos Conceptuales
• Impulsar el conocimiento sobre el medio ambiente y la importancia de este.
• Conocer la biodiversidad de la zona, su fauna y su flora, así como los diferentes
hábitats y ecosistemas del mar de alborán
Objetivos procedimentales
• Fomentar y contribuir al desarrollo sostenible de actividades tradicionales,
mediante la investigación y el trabajo en equipo.
• Identificar los elementos aprendidos y saber cómo cuidarlos.
Objetivos Actitudinales
• Promover una toma de conciencia crítica hacia los problemas ambientales
mediante la educación ambiental.
• Desarrollar actuaciones en pro de los valores naturales, sociales y culturales de
nuestra tierra.
• Propiciar la comunicación y participación ciudadana en la prevención y
resolución de los problemas ambientales
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Contenidos
Contenidos conceptuales
• El medio ambiente.
• La fauna y flora marina de Málaga.
• Los hábitats y ecosistemas del mar de Alborán.
Contenidos procedimentales
• Fomento del desarrollo sostenible de actividades tradicionales, mediante
la investigación, innovación y trabajo en equipo.
• Identificación de los elementos aprendidos.
Contenidos actitudinales
• Participación del alumnado para una toma de conciencia crítica hacia los
problemas ambientales mediante la educación ambiental.
• Fomento de los valores naturales, sociales y culturales de nuestra tierra.
• Interés por la comunicación y participación ciudadana en la prevención y
resolución de los problemas ambientales.
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Actividades
Actividad 1
• Objetivo: Conocer la diversidad de la fauna del Mar de Alborán.
• Contenidos: La fauna marina de Málaga.
• Desarrollo: Completar los recuadros con el nombre correspondiente a la imagen
(Ver anexo 1).
• Evaluación: Se tendrá en cuenta el número de errores y de aciertos.
• Materiales: Ficha y lápiz.
• Espacio: Aula del mar.
Actividad 2
• Objetivo: Promover una toma de conciencia crítica hacia los problemas
ambientales mediante la educación ambiental.
• Contenidos: Participación del alumnado para una toma de conciencia crítica
hacia los problemas ambientales mediante la educación ambiental.
• Desarrollo: Clasificar los diferentes elementos que aparecen en la ficha en un
tabla, según el contenedor al que pertenezca (Ver anexo 2).
• Evaluación: Se tendrá en cuenta el número de errores y de aciertos.
• Materiales: Ficha y lápiz.
• Espacio: Aula del mar.
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Actividades de evaluación
Se llevará cabo dos tipos de evaluación: por un lado se realizará una evaluación
continua en la que mediante la observación, el docente verá el grado de interés, de
atención y participación de los alumnos. Por otro lado, al finalizar la visita mediante
dinámica de evaluación que consiste en poner a todo el alumnado sentando y a través de
preguntes cómo ¿Os ha gustado? ¿Repetiríais? ¿Habéis aprendido mucho o poco?... El
alumnado se irá poniendo de pie si la contestación a la pregunta es que le ha gustado
mucho; se quedará sentada si la contestación ha sido ni mucho ni poco y por último se
tumbará si la respuesta es que no le ha gustado nada.
De este modo veremos si la actividad les ha gustado o no y comprobaremos mediante
preguntas y el debate que estas suscita, si se ha producido aprendizaje.
Metodología
La metodología que se va a llevar a cabo en esta actividad va a ser activa ya que los
alumnos tendrán que estar atentos a las descripciones que se les da sobre el hábitat, la
fauna y la flora de la zona para luego completar unas fichas. También será tanto
participativa, porque se valorará el grado de participación e interés de los alumnos
durante la sesión, como cooperativa, ya que se llevarán a cabo una actividad de reciclaje
en la que todos deben trabajar conjuntamente para realizarla con éxito.
Temporalización
La actividad tendrá lugar el miércoles 13 de Noviembre en horario escolar. Se iniciará
la excursión a las 10:00 am. Durante dos horas tendrá lugar la visita al Aula del Mar,
dónde se les mostrará y explicará todo lo relacionado con el hábitat y las especies que
viven en esta. La visita finalizará a las 12:00 p.m.
De 12:00 p. m a 13:00 p. m se realizarán las dos actividades planteadas.
Por último, daremos un paseo por El Puerto de Málaga, dónde nos sentaremos a hacer
las actividades de evaluación hasta las 14:00 pm, hora a la que volveremos al centro.
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Recursos y materiales
Los materiales que se van a utilizar no son muy abundantes debido a que la actividad se
realizará en las instalaciones del Aula del Mar. Por lo tanto lo que necesitaremos para
hacer las actividades será:
• Libreta
• Fichas
• Lápices de colores
Reflexión y Evaluación de la Unidad Didáctica
La reflexión de la unidad didáctica viene dada por el docente que la imparte. Se debe
hacer una reflexión tanto a nivel personal, como grupal, para ver y valorar si se han
llevado a cabo lo objetivos propuestos, y cómo ha sido el funcionamiento de esta, para
así comprobar si la Unidad Didáctica ha sido eficaz o no. Para ello, se podría contar con
algunas preguntas como:
• ¿Se han conseguido los objetivos propuestos?
• ¿Se ha cumplido con el temario establecido?
• ¿Qué actitud han tenido el alumnado durante la visita?
• ¿Qué respuesta obtuviste del mismo?¿Despertaste su interés?
• ¿Qué hubiesen suprimido y/o incorporado?
• ¿Piensas que la metodología fue adecuada?
• ¿Hubo participación?¿Individualismo?¿Cooperación?
• ¿Los alumnos/ as han conseguido un aprendizaje relevante?
• ¿Qué feed back ha recibido el docente?
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Referencias
Aula del Mar (2016). Extraído el 31 Marzo,2016, de:
http://www.auladelmar.info
BOJA (2016). Extraído el 31 Marzo, 2016, de:
http://www.juntadeandalucia.es/boja/index.htm
Paracuellos, M., Nevado, J. C y Mota, F. (2006). Entre África y Europa. Historia
Natural de la Isla de Alborán. Sevilla: RENPA
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Anexos
Anexo 1: Completa los cuadros con el nombre del animal correspondiente.
Marsopa – Sardina – Delfín molar – Tortuga – Pez espada
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Anexo 2: Como hemos visto durante la visita al aula del mar, es muy importante
cuidar el medio ambiente. ¿Dónde tirarías estos productos para no afectar a la
fauna y a la flora del Mar de Alborán?
- Plástico de latas de refresco
- Pilas
- Aceite usado
- Bolsas de plástico
- Tuberías
- Baterías
- Pañal
- Juguetes rotos
- Botella de cristal
- Botella de leche
- Ropa
- Manzana
Contenedor
amarillo
Contenedor
verde
Contenedor
gris
Punto
limpio
Contenedor
especial