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INVESTIGACIÓN DE MERCADO
• JELITZA
• ROSA
• ZULLY
• ALEX
• CRISTHIAN
• BRUNO
GRUPO
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I. INTRODUCCIÓN
II. OBJETIVOS
III. METODOLOGÍA
IV. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN
V. CONCLUSIONES
VI. RECOMENDACIONES
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OBJETIVO GENERAL
CONOCER LA PERCEPCIÓN DE
LOS ALUMNOS SOBRE LA
METODOLOGÍA BLENDED
APLICADA EN EL PROGRAMA
EPE
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OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Conocer las motivaciones que tiene el
alumno para seguir una carrera a través del
programa EPE.
• Obtener una percepción general sobre el
programa EPE.
• Conocer las ventajas y desventajas de la
metodología blended.
• Identificar que cursos podrían ser dictados
con la metodología blended y qué cursos no
deberían ser dictados bajo esta metodología.
• Listar problemas de la metodología de
enseñanza blended y conocer las propuestas
de los alumnos para mejorar la metodología
de enseñanza.
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• Conocer la satisfacción de los alumnos respecto a sus expectativas de aprendizaje bajo este método.
• Identificar los criterios que utilizan los alumnos para elegir un programa de educación para personas que trabajan.
• Determinar el perfil de los alumnos del programa EPE, en términos de familiarización del alumno con foros, evaluaciones on-line, vídeo conferencias; disciplina para el aprendizaje autónomo, predisposición hacia la investigación, predisposición hacia la lectura de libros)
OBJETIVOS ESPECIFICOS
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FICHA TECNICA
DISEÑO
• Exploratorio
METODOLOGIA
• Cualitativa
TECNICA
• Focus Group
INSTRUMENTOS• Guía de pautas• Cuestionarios Filtros• Técnica proyectivas• Técnica de Asociación• Técnica de Construcción
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DELIMITACION DEL UNIVERSO
UNIVERSO
ESTUDIANTES DEL PROGRAMA EPE QUE ESTEN ACTUALMENTE INSCRITOS EN UPC
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DESARROLLO FOCUS GROUPSe desarrollo el focus group, teniendo en cuenta que se evaluaría a los alumnos del programa EPE de la UPC.
Fecha del Focus Group Sabado 22 de marzo, 6:00 pm
Tema del Focus Group Percepción sobre la metodología blended
Lugar del Grupo Focal La Molina- Lima
Numero de Participantes 4
Tipo de Participantes Alumnos del Programa EPE
Nombre del Moderador Bruno
Nombre del asistente del Moderador
• Alex• Cristhian• Jelitza• Rosa• Zully
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1. CONOCER LAS PERCEPCIONES QUE TIENE EL ALUMNO PARA SEGUIR UNA CARRERA A TRAVÉS DEL PROGRAMA EPE.
Se utilizó la Técnica Proyectiva
“Quisiera empezar con una dinámica que consiste en que ustedes me digan todas la palabras que se le vienen a la mente cuando menciono las siguientes frases”
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TÉCNICA PROYECTIVAASOCIACIÓN DE PALABRAS
Resumen Conclusión
EDUCACION SEMIPRESENCIAL:- Esporádico- Autónomo- Tiempo- Ventajas y Desventajas
Maximizar el tiempo
OPORTUNIDAD:- Desarrollo (3 personas)- Crecimiento
Estudiar en EPE, genera mayor oportunidad para desarrollarse y alcanzar objetivos
TITULO UNIVERSITARIO- Objetivo- Meta (2 personas)- Realización
Satisfacción personal
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Resumen Conclusión
COMPETENCIA- Habilidad- Motivación- Ser el mejor- Resaltar
Habilidades que nos ayudan a realizar nuestros propósitos
PRESTIGIO- Único- Marcar la diferencia- Calidad- Reputación
Logros que se obtienen, por el cual somos reconocidos
TIEMPO- Sacrificio- Planificar- Limitado- Corto
Organizar adecuadamente nuestras actividades
MOTIVACION- Impulso- Incentivo- Fuerza- familia
La eje principal del comportamiento
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RESUMEN CONCLUSION
ESFUERZO- Dedicación- Empuje- Empeño- Sacrificio
Dedicación, sacrificio para el logro de nuestras metas
INTERNET- Herramienta- Futuro- Interacción- Red
Estar comunicados, acceso a la información actual
EDUCACION PRESENCIAL- Mayor Conocimiento- Tiempo- Interactuar- Esfuerzo
Demanda mayor tiempo, pero se obtienen mayor conocimiento
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• Autónomo• Competitivo• Es el mejor• Tiene defectos
TÉCNICA PROYECTIVATÉCNICA CONSTRUCCIÓN
PERSONIFICACIÓN
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CONOCER LAS MOTIVACIONES QUE TIENE EL ALUMNO PARA SEGUIR UNA CARRERA A TRAVÉS DEL PROGRAMA EPE
¿Qué los motivó a seguir una carrera en EPE?
“Superación personal”
“Complementar una carrera técnica”“Acceso a nuevas oportunidades laborales”
“Conocer contactos, compartir temas laborales experiencias..”
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OBTENER UNA PERCEPCIÓN GENERAL SOBRE EL PROGRAMA EPE
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IDENTIFICAR QUE CURSOS PODRÍAN SER DICTADOS CON LA METODOLOGÍA BLENDED Y QUÉ CURSOS NO DEBERÍAN SER DICTADOS BAJO ESTA METODOLOGÍA.
Modalidad Presencial
Cursos numéricos y de carrera
Modalidad blended
Cursos de letras
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CONOCER LAS VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LA METODOLOGÍA BLENDED.
Ventajas
En cuanto a letras permite organizar los tiempos de estudio.
Desventajas
En Cuanto a los cursos de carrera y cursos numéricos no son comprendidos las dudas al 100% del alumno .
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LISTAR PROBLEMAS DE LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA BLENDED Y CONOCER LAS PROPUESTAS DE LOS ALUMNOS PARA MEJORAR LA METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA.
Reforzamiento con talleres en todos los cursos de numero.
Cursos de carrera debería ser presencial.
“Existen buenos, malos y pésimos”
“No todos cuentan con una metodología adecuada…”
“Si bien es responsabilidad de nosotros estudiar, algunos profesores no absuelven las dudas, son muy cerrados”
¿Qué opinas de la forma cómo enseñan los profesores en EPE?
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CONOCER LA SATISFACCIÓN DE LOS ALUMNOS RESPECTO A SUS EXPECTATIVAS DE APRENDIZAJE BAJO ESTE MÉTODO
Se considero una calificación del 1 al 10 con respecto a esta modalidad brindada:
En la mayoría de los casos concuerdan que la calificación es de 5 ( 3 de 4 personas)
Razones:• Prácticamente toda la clase la hago yo.• Me demanda costo adicional, para comprender algo
tengo que contratar profesores.• La información colgada en el sistema actual esta
desactualizada, pero estaba mejorando.
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IDENTIFICAR LOS CRITERIOS QUE UTILIZAN LOS ALUMNOS PARA ELEGIR UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN PARA PERSONAS QUE TRABAJAN
Título Profesional
Factor Tiempo
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DETERMINAR EL PERFIL DE LOS ALUMNOS DEL PROGRAMA EPE, EN TÉRMINOS DE FAMILIARIZACIÓN DEL ALUMNO CON FOROS, EVALUACIONES ON-LINE, VÍDEO CONFERENCIAS; DISCIPLINA PARA EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO, PREDISPOSICIÓN HACIA LA INVESTIGACIÓN, PREDISPOSICIÓN HACIA LA LECTURA DE LIBROS
Es poco usual el uso de foros, video conferencia, chat.
Baja predisposición a la investigación, el alumno prefiere todos los materiales disponibles en la intranet.
Existe una predisposición a la lectura de libros mientras sean cursos de letras.
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CONCLUSIONES
Es importante en algunos casos, por que te permite estudiar sin necesidad de ir a clases.
La metodologia Blended debería ser aplicada más en cursos de Letras que en cursos de matemáticas.
Se debe reforzar este tipo de enseñanza con talleres o se debe tener tutores como en los cursos online a distancia.
Los profesores deben tener una mejor capacitación sobre esta metodología.
Se debe seguir implementando y actualizando los materiales en internet a modo de tener mejores herramientas.
Al tener menos horas de clase presenciales, debería bajar el costo de la Mensualidad, debería ser paritativo.