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VALORES Y ÉTICA EN EL EJERCICIO DEL TRABAJO SOCIAL
MSc. Rodolfo A. Muñoz G.
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¿ PORQUÉ HACEMOS LO QUE HACEMOS ?
CONDUCTA
Actitudes
Valores
Costumbre
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ETICA EN PERSPECTIVA HISTÓRICA : sistemática clásica occidental.
CÍNICOS
•afirmaban que la civilización, con todos sus problemas, era algo artificial y antinatural y que debía considerarse con desprecio.
•S IV A.C.
Los Cirenaicos:
Aristipo de Cirene, eran hedonistas y creían que el placer era el bien mayor (en tanto en cuanto no dominara la vida de cada uno), que ningún tipo de placer es superior a otro y, por ello, que sólo es mensurable en grado y duración.
•435-c. 360 a.C
Platónicos:
•la virtud humana descansa en la aptitud de una persona para llevar a cabo su propia función en el mundo
•El alma humana está compuesta por tres elementos —el intelecto, la voluntad y la emoción—
•. La virtud del intelecto es la sabiduría, o el conocimiento de los fines de la vida; la de la voluntad es el valor, la capacidad de actuar, y la de las emociones es la templanza, o el autocontrol.
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Religiones monoteístas: Judaísmo, Cristianismo e Islam.
Ética en perspectiva histórica:
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Hobbes: (1588- 1679): “el hombre es un lobo para el hombre”
Hegel (1770-1831): "El hombre vale porque es hombre, no porque es judío, católico, representante, alemán, italiano, etcétera.
Nietzche (1844-1900): “Lo que se viene abajo , mejor es empujarlo”
Ortega y Gasset ( 1883-1955): «Yo soy yo y mi circunstancia, y si no la salvo a ella no me salvo yo».
Ética moderna
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ÉTICA PROFESIONALSIGNIFICADO ACTUAL
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La palabra ética proviene del griego ethos cuyo significado es costumbre".
Tiene como objeto de estudio la moraly la acción humana
ÉTICA
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Ética Profesional: DEONTOLOGÍA
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Los valores sobre los que se sostiene:
¿Asistencia?
¿Promoción?
¿Liberación ?
¿Resistencia?
¿Democracia?
La ética profesional del Trabajador Social
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ES UN MOVIMIENTO DE LA CONCIENCIA. LAPRÁCTICA ÉTICA TIENE QUE VER CONMANTENER UNA CONSTRUCCIÓN COLECTIVA…ELDISCURSO A TRAVÉS DEL CUAL PIENSO LAREALIDAD, ES LA ACCIÓN CONCRETA QUEDESARROLLO CUANDO ESTOY DELANTE DELOTRO.(MARÍA GARCÍA, 2000)
Ética:
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EL SENTIDO POLÍTICO DE LA PROFESIÓN ESREVALORIZAR LA ÉTICA COMO INDIGNACIÓN…EN LA POSIBILIDAD DE SEGUIR IMAGINANDOLA EMANCIPACIÓN… Y NUESTRO COMPROMISOÉTICO NO PUEDE SER OTRO QUE EL DE LASOLIDARIDAD(ROSAS, 2000).
Ética:
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VALORES Y CONOCIMIENTOS FUNDAMENTALES
PARA UNA PRÁCTICA ÉTICA
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1. Respeto por las personas y por su autonomía
2. La creación de una sociedad justa.
Valores Fundamentales:
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Conocimientos Básicos:
1. Conocimiento de los individuos2. Conocimiento de los grupos y de la
conducta del pequeño grupo.3. Conocimiento de la función del
trabajador en el ámbitouniversitario: leyes, reglamentos,disposiciones, etc.
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1. Conocimiento de los individuos
1.1. La naturaleza del desarrollo ycomportamiento humanos, utilizando unaperspectiva bio-psico-social y una visión de la“persona en su entorno”. Las fuerzas queimpactan sobre la persona y el grupo sonfactores importantes en la evaluación eintervención del trabajo de grupo. Esto incluyeobservar al participante en el contexto delgrupo y de la comunidad.
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1. Conocimiento de los individuos
1.2. El contexto familiar, social, político ycultural que influye sobre la identidad social,estilos de interacción, preocupaciones,oportunidades y logro del potencial de losparticipantes.
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1. Conocimiento de los individuos.
1.3. Las potencialidades de los bachillerespara ayudarse unos a otros y para cambiar.1.4. La capacidad para contribuir al cambiosocial en la comunidad universitaria.1.5. Evaluación basada en lascompetencias.
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1. CONOCIMIENTO DE LOS INDIVIDUOS
1.6. El Trabajador Social enfatiza las fuerzas(resiliencias) de los usuarios además de suspreocupaciones y desafíos. Debe entender losfactores de riesgo y los factores protectores quellevan a los individuos a utilizar servicios deBienestar Estudiantil y a promover cambios.
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1. CONOCIMIENTO DE LOS INDIVIDUOS
1.7. El trabajador social valora y comprende diferenciastales como las debidas a la cultura, el grupo étnico oraza, el género, la edad, las aptitudes físicas ypsíquicas y la orientación sexual entre los estudiantes,
y entre estos y su persona, que pueden influir sobre
la práctica.
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2. . CONOCIMIENTO DE LOS GRUPOS Y DE LA CONDUCTA DEL PEQUEÑO GRUPO.
2.1 El proceso democrático en los gruposocurre a medida que los miembros desarrollanun sentido de “pertenencia” grupal desde elque se solicita y valora cada contribuciónindividual al grupo.2.2 Los miembros del grupo, así como elgrupo como un todo, pueden tratar deconseguir cambios en el entorno social.
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3. CONOCIMIENTO DE LA FUNCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
3.1. El Trabajador Social promueve la autonomía
individual: deja ser, no manipula, no se contrata
con los estudiantes.
3.2. El Trabajador Social ayuda a los bachilleres a
seleccionar los medios para lograr propósitos
individuales e institucionales.
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3. CONOCIMIENTO DE LA FUNCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
3.3. Las evaluaciones e intervenciones del
Trabajador Social se caracterizan por su
flexibilidad, sensibilidad y creatividad.
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3. CONOCIMIENTO DE LA FUNCIÓN DELTRABAJADOR SOCIAL EN EL ÁMBITOUNIVERSITARIO
3.4. La práctica debe basarse en elconocimiento e investigación disponibles yreflejar los principios contemporáneos de lamisma.
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3. CONOCIMIENTO DE LA FUNCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
3.5. El Trabajador Social tiene laresponsabilidad de supervisar y evaluarel éxito del programa en el logro de susobjetivos a través de la observaciónpersonal, así como de la recogida deinformación para analizar resultados yprocesos administrativos.
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3. CONOCIMIENTO DE LA FUNCIÓN DEL TRABAJADOR SOCIAL EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
3.6. El trabajador social debe mantener registrosapropiados de los procesos y resultados de losprogramas que administra y asegurar suconfidencialidad.
3.7. El Trabajador Social debe comprometerse aapoyar la investigación sobre el trabajo en el área deBienestar y a diseminar el conocimiento deexperiencias eficaces mediante reunionesprofesionales, la enseñanza y el trabajo académico.
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“UNO PUEDE O NO USAR EL PODER QUE TIENE, EN UN
SENTIDO, EN UNA DIRECCIÓN O EN OTRA”.MARÍA GARCÍA