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ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL OTÁVIO MANGABEIRAFUNDAMENTAL OTÁVIO MANGABEIRA
ALUNA: VANESSA LIMA TRINDADE
SUPERVISORA DE ESTÁGIO: PROFª MS ELISÂNGELA RIBAS
2010/1
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“O Mágico Mundo da Literatura”
Trabalhar com literatura é algo encantador, pois
através das histórias podemos viajar para mundos
distantes e conhecer muitos personagens, que podemos
dizer que se tornam nossos amigos, nesse maravilhoso e
mágico mundo.
Com a literatura podemos enfrentar nossos medos,
encorajar nossos sonhos e viver aventuras que no mundo
real nem sempre nos é possível.
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“É através de uma história que se pode descobrir outros lugares, outros tempos, outros jeitos de agir e de ser, outras regras, outra ética, outra ótica ... É ficar sabendo história, filosofia, direito, política, sociologia, antropologia, etc. sem precisar saber o nome disso tudo”
(ABRAMOVICH, 1997, p.17)
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Objetivo Geral
Oportunizar às crianças, através da variedade literária, a construção de um
novo conhecimento de uma forma criativa e original, proporcionando a valorização e
a sua inter-relação entra os diferentes contextos e conteúdos.
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OBRAS TRABALHADAS:
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A partir dessas obras os conteúdos foram apresentados de forma interdisciplinar; utilizando diversos recursos como: jogos, artes plásticas e atividades. As atividades realizadas foram, entre elas:
•Construção de um livro reconto;
•Criação de mosaicos;
•Jogos matemáticos;
•Exploração de palavras desconhecidas pela escola;
•Ditado;
•Conversas sobre as histórias;
•Registros das atividades no caderno;
•Recortes de revistas;
•Trabalhos em grupos;
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A inserção da literatura na prática de estágio foi muito significativa. “A hora do conto” tornou-se um momento de prazer e de compreensão leitora, onde foi possível perceber o fluir da imaginação.
As obras foram trabalhadas a cada semana, e a participação da turma foi fundamental para a prática, pois eles interagiam e contribuíam muito na hora do conto, de forma criativa e participativa. Foi uma aprendizagem significativa também para
mim, pois o interesse da turma e visível
crescimento perante todas obras, foram
além do esperado.
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“Para que uma estória realmente prenda a atenção da criança, deve entretê-la e despertar sua curiosidade” (BETTELHEIM, 2006, p. 13)