Vejen til revisorUddannelsesplan 2011/12
Kunder
Beierholm er det oplagte valg for både
mindre og mellemstore virksomheder
og de større selskaber i Danmark,
som ønsker en kompetent og person-
ligt engageret revisor, som typisk er
forankret i den lokale region, hvor
kunden driver virksomhed. Herfra har
kunden direkte adgang til et profes-
sionelt bagland med dokumenteret
erfaring og højt specialiseret eksper-
tise inden for bl.a. revision, regnskab,
skat, moms og afgifter, ledelse, it og
HR - og interne systemer og arbejds-
processer, som lever op til de højeste
standarder, når det gælder kvalitet,
sikkerhed, værdiskabelse og balance
for kunderne.
Medarbejdere
Beierholm er det oplagte valg for
medarbejdere med viden og erfaring
inden for selskabets forretningsom-
råder, som ønsker personlig udvikling,
høj grad af selvledelse, ansvar og gode
karrieremuligheder i en landsdækken-
de virksomhed, som selv råder over in-
terne ressourcer og kompetencecen-
tre, som er blandt de mest anerkendte
og respekterede i Danmark.
Partnere
Beierholm er det oplagte valg for po-
tentielle partnere med dokumenteret
erfaring inden for selskabets forret-
ningsområder. De skal have ledelses-
erfaring, personlige egenskaber og
ambitioner og ikke mindst den altafgø-
rende forretningsmæssige forståelse
og empati, som er i overensstemmelse
med selskabets målsætning om at
skabe innovation, værdi og balance på
alle planer for virksomheder og for
mennesker.
Kompetent og professionel
Vi stiler højt både på egne og vores
kunders vegne. Vi løser sagen til tiden
og uden fejl. Vi formår at være et
skridt foran, både når det gælder revi-
sion og rådgivning. Fordi vores solide
ekspertise er vores fundament, kan vi
give kunderne mere, end de forventer.
Nærhed og menneskelighed
Hele løsninger kræver hele mennesker.
Revision og rådgivning er ikke kun
et spørgsmål om tal. Det er også et
spørgsmål om nærvær og forståelse
af kunden og kollegaen.
Moderne og innovativ
Vi tænker nyt og tænker anderledes.
Vores profil afspejler vores arbejde,
at vi tør markere os og allerede i dag
tager aktivt stilling til morgenda-
gens udfordringer. Nye tanker baner
vejen for nye muligheder. Det er vores
fremdrift.
Det er derfor, at vi kan skabe balance.
Vores visioner
Vores værdier
Det er altid forbundet med en vis
spænding at træde ind i en helt ny
virksomhed. Man møder nye kolleger,
nye omgivelser, nye vaner… kort sagt
en helt ny kultur. I Beierholm har vi en
klar vision og seks værdier, som beskri-
ver vores fælles tilgang til kunder,
kolleger og det omgivende samfund.
Ved at sætte dig ind i vores vision og
værdier får du et godt udgangspunkt
til at forstå, hvorfor vi gør, som vi gør.
Gå aktivt på opdagelse i Beierholm
Vi ved, at det er mennesker, der
skaber Beierholm. Derfor er det et
mål i sig selv at få skabt de mest
attraktive rammer for vores medar-
bejdere. Vi tilstræber derfor, at alle
nye medarbejdere tildeles en kollega
som kontaktperson i de første uger.
Kontaktpersonen har blandt andet til
opgave at sikre, at du kommer godt i
gang i dit nye job – socialt og fagligt.
En anden vigtig opgave er at besvare
alle dine spørgsmål – også dem, som du
selv tror er ’dumme’.
Erfaringer viser os, at medarbejdere,
som aktivt opsøger viden om deres
nye arbejdsplads, hurtigt kommer på
plads i jobbet – til glæde for dem selv,
kolleger, ledelse og kunder. Vi vil derfor
opfordre dig til at tjekke vores hjem-
meside samt læse seneste nummer
af personalebladet. Derudover vil vi
anbefale dig at læse Organisations-
håndbogen og Kvalitetshåndbogen
grundigt igennem, da begge håndbøger
indeholder en række oplysninger, som
giver dig en forudsætning for at begå
dig bedst muligt i Beierholm.
I Organisationshåndbogen finder du
oplysninger om Beierholms historie,
organisering, personalepolitik, ansæt-
telsesforhold, takt og tone, uddan-
nelsesvilkår, samt vores interne
registreringssystem. Kvalitetshånd-
bogen er udarbejdet med henblik på
kvalitetssikring af vores produkter.
Den angiver de overordnede retnings-
linjer og vejledninger for vores faglige
virke.
Ud over den orientering, som
håndbøgerne giver, har vi udviklet et
Elevintra, som indeholder information
om væsentlige emner og værktøjer,
du som elev/trainee har brug for i
den første tid. Desuden udsendes der
dagligt på intranettet oplysninger om
de seneste opdateringer af vores mo-
deller, paradigmer, faglige standarder
(vejledninger og anvisninger), samt den
nyeste viden på skatte- og moms-
området. Alt sammen med det formål
at sikre, at vores medarbejdere altid
kan levere kompetente og professio-
nelle ydelser til vores kunder inden for
områderne revision, regnskabsmæssig
assistance, økonomisk rådgivning, skat
og bogføring/erhvervsservice.
Socialt samvær
På det sociale område foregår tingene
mere uformelt. Her er det i høj grad op
til den enkelte selv at udvise initiativ,
skaberlyst og engagement. En række
tilbud står åbne gennem det store ar-
bejde, der udføres i Beierholms mange
foreninger m.v. Vi opfordrer dig derfor
til at tage aktivt del i de lokale og
nationale arrangementer, hvis indhold
spænder vidt – lige fra ishockey til tea-
ter. Det kan i høj grad være med til at
bryde isen for dig som ny medarbejder.
En hel medarbejderstab står parat
til at modtage dig positivt. Tag imod
tilbuddet. Engager dig og brug organi-
sationen flittigt. Beierholm tilhører os
alle sammen.
Den franske forfatter Alexander
Dumas (1802-1870) har engang udtalt:
”Dit arbejde vil måske være afsluttet
en dag, men din uddannelse aldrig”. I
revisionsbranchen er dette synspunkt
mere aktuelt end nogen sinde. Vi er
en videnvirksomhed, der lever af at
sælge rådgivning og dyb faglig indsigt.
Vi har derfor hele tiden brug for at
uddanne os.
Tænk blot på den rivende udvikling,
vores samfund er inde i. Globalisering,
teknologiske kvantespring, det politiske
landskab i EU og Danmark, en stadig
mere kompleks national (og interna-
tional) revisorlovgivning, samt hyppige
ændringer inden for skat og moms. Alt
sammen forhold med direkte indflydel-
se på den rådgivning, som vi forventes
at yde til vores kunder. Det kræver,
at du fra start indstiller dig på, at du
løbende har behov for at ajourføre og
udbygge din viden, således at du frem-
står kompetent og professionel. Hos os
får du ikke muligheden for at gå i stå.
Fundamentet for uddannelse i
Beierholm er revisoruddannelsen. Den
består dels af en praktisk uddannelse,
teoretisk skoleuddannelse og et internt
undervisningsprogram – se kapitel
6 i Organisationshåndbogen, hvor vi
beskriver, hvorledes vi støtter dig
undervejs i uddannelsen.
Praktisk uddannelse
Vel nok den vigtigste del af en revisors
uddannelse. Gennem praktisk arbejde
indøves gradvist sværere og sværere
discipliner, således at du bliver rustet
til at stå på egne ben – og løse stadig
mere komplekse opgaver for kunderne.
I opstartsfasen af din praktiske uddan-
nelse får du som elev/trainee tilknyttet
en oplæringsansvarlig, som har til op-
gave at støtte, udfordre og vejlede dig.
Velkommen hos
Beierholm
Vi satser på uddannelse
3
4
Skoleuddannelse
Handelsskoler og universiteter tilbyder
uddannelser, som matcher fint med en
revisors praktiske arbejde. Som elev/
trainee hos Beierholm skal du således si-
deløbende med din praktiske uddannelse
gennemføre en obligatorisk handels-
skoleuddannelse i samarbejde med FSR
Kompetence (kursusselskab i Foreningen
for Statsautoriserede Revisorer). Med
henvisning til efterfølgende uddannel-
sesplan vil du på handelsskolen få under-
visning inden for følgende emner:
Herudover skal du gennemføre HD 1.
del og HD 2. del – Regnskab og Økono-
mistyring af hver 2 års varighed. HD-
studiet påbegynder du efter aftale
med din afdelingsleder enten i forbin-
delse med din tiltræden eller efter ét
års ansættelse som elev/trainee.
Vær opmærksom på, at I lokalt selv skal
sikre, at du bliver tilmeldt HD-studiet
inden for tidsfristen. Fremsend en
kopi af din tilmelding til HD-studiet til
Økonomiafdelingen i Beierholm, således
at vi kan få registreret dine uddannel-
sesaktiviteter.
Intern undervisning
Trods det varierede udbud af ekstern
skoleuddannelse er der behov for at
følge et internt uddannelsesprogram,
som udbydes af Beierholms Under-
visningsudvalg. Det interne uddannel-
sesprogram supplerer den teoretiske
viden, du opnår gennem dine eksterne
studier. Her lægges de sidste brikker
i uddannelsesmosaikken på plads samti-
dig med, at du føres ind i Beierholms
arbejdsmetoder og normer.
HD-studiet
På 1. del af HD udbygger du din basis-
viden fra Hhx ( alternativt fra en KVU-
uddannelse eller HA) specielt på områ-
derne nationaløkonomi, erhvervsret og
erhvervsøkonomi samt statistik.
2. del af HD-studiet er mere målret-
tet mod hverdagen, bl.a. gennem fagene
internt og eksternt regnskab samt
budgettering.
Uddannelsesplan – et vigtigt værktøj
Et veltilrettelagt uddannelsesforløb er
et vigtigt grundlag, som er med til at
sikre, at du får en uddannelse, der lever
op til gældende lovkrav – og til de endnu
større krav, som vi stiller til en velud-
dannet revisor. Vi har derfor udarbejdet
en uddannelsesplan, som du skal følge
og anvende i de to år, din elevtid/dit
traineeforløb varer.
Uddannelsesplanen er en hjælp til at
skabe og bevare overblikket over, hvor
du er i dit uddannelsesforløb. Den er
tænkt som et støtteværktøj, som du og
den oplæringsansvarlige kan anvende
i den løbende evaluering af din faglige
udvikling. Formålet er at sikre, at du når
de mål, der er med uddannelsen, sam-
tidig med at der skabes det optimale
samspil mellem din teoretiske uddan-
nelse og din praktiske uddannelse.
Revisoruddannelsens elementer
På de efterfølgende sider ses, hvilke
fagområder og arbejdsopgaver, du skal
beherske eller have stiftet bekendt-
skab med i løbet af din elevperiode/dit
traineeforløb.
Når det første år af din elevperiode/
dit traineeforløb er afsluttet, indkaldes
du til en samtale hos din oplæringsan-
svarlige. Her gennemgår I uddannel-
sesplanen med det formål at få g jort
foreløbig status på skoleuddannelsen
og din praktiske uddannelse.
Hvis du oplever, at din elevperiode/dit
traineeforløb ikke gør det muligt for dig
at få tilegnet dig den nødvendige viden,
så tal med den oplæringsansvarlige,
din afdelingsleder eller HR-afdelingen
herom. Du har således selv en del af
ansvaret for at sikre, at uddannelsen
gennemføres med størst muligt ud-
bytte for dig og Beierholm.
Senest to måneder før din elevud-
dannelse afsluttes, vil du blive indkaldt
til en samtale med din afdelingsleder
og evt. den oplæringsansvarlige. Her
evalueres 2. år af din elevperiode/dit
traineeforløb med særligt fokus på dit
faglige og personlige standpunkt, lige-
som der tages stilling til dine fremtidige
karrieremuligheder i Beierholm.
Parallelt med ovenstående anbefaler
vi, at du i løbet af dit uddannelsesforløb
har jævnlig kontakt med den oplæ-
ringsansvarlige. Erfaringsmæssigt har
det vist sig at være meget værdifuldt
at afholde halv- eller helårlige status-
samtaler.
Du ønskes held og lykke med din revi-
soruddannelse i Beierholm.
1. Revision I - Revisors rolle2. Bogføring og registrering - Bogføring og relateret
lovgivning - Bogføring i praksis3. Eksternt regnskab - Årsregnskaber/-regulering - Udvidet regnskab4. Skat, moms og afgifter - Selskabs- og personskat
samt moms og afgifter - Udvidet skat5. Revision II - Praktisk revision - Revisionsprocessen.
Elev/Trainee
HD1. del2. del
Stud.merc.aud.
HD-R
Erfaren revisor
Revisor, HD
Revisor,
Merkonom
SR Akademi
Cand.merc.aud
Revisor, CMA
Generalist
Specialist
LederPartnerSpecialist
Statsaut.
revisor
Specialist
Teamleder
Partner
UDDANNELSESPLAN- revisorelev/trainee
- Medarb.-initialer Navn
Elev/trainee-periode
Afdelingsleder Oplæringsansvarlig
Eval. 2 1
Under-visning
a)
Arbejdet medemnet ipraksis
-Nr. Emne FSR Internt 1. år 2. år b) Forventet niveau / bemærkninger
1 REVISION I
1.1 Revisors rolle a. Hvad er en revisor - lovmæssig regulering - øvrige krav til revisor - revisors arbejdsopgaver, generelt - revisoransvar b. Revisionsprocessen (overordnet) - væsentlighed - risikovurdering - revisionsmål - transaktionstyper - revisionsplanlægning - revisionsinstrukser - arbejdspapirer c. Systemer og intern kontrol - formål - revision heraf d. Revisors rapportering - management letter, målgrp./indhold - protokol, målgrp./indhold - revisionspåtegningen, målgrp./ind- hold, herunder forbehold og supple- rende oplysninger
Status ved oplæringsansvarlig og elev
Efter 1. år Efter 2. år
a) Forventet undervisning
b) Fagligt standpunkt foretages 2 mdr. før uddannelsen afsluttes og baseres på praktisk udførende standpunkt (2) Selvstændig udførende – (1) Udførende under opsyn – (-) Ikke arbejdet med emnet i praksis
5
UDDANNELSESPLAN- revisorelev/trainee
Eval. 2 1
Under-visning
a)
Arbejdet medemnet ipraksis
-Nr. Emne FSR Internt 1. år 2. år b) Forventet niveau / bemærkninger
2 BOGFØRING OG REGISTRERING
2.1 Bogføring og relateret lovgivning a. Bogføringsloven
- gennemgang af indhold
- overordnede krav til virksomhederne
- revisors rolle
- gennemgang af regeloverholdelse hos kunder
2.2 Bogføring i praksis herunder budgett. a. Anvendelse og bogføring i økonomi- systemer:
- grundprincipper
- registreringer og dokumentation
- kontoplaner
- transaktionsspor
- kontrolspor
- bogføring og periodeopgørelse for kunde
b. Regnskabsinformation:
- dækningsbidragsanalyser
- budgetudarbejdelse
- budgetopfølgning
- nøgletal
- indhold og udarbejdelse af diverse regnskabsrapporter
Status ved oplæringsansvarlig og elev
Efter 1. år Efter 2. år
a) Forventet undervisning
b) Fagligt standpunkt foretages 2 mdr. før elevtids udløb og baseres på praktisk udførende standpunkt (2) Selvstændig udførende – (1) Udførende under opsyn – (-) Ikke arbejdet med emnet i praksis
Bortset fra emner i skraveret kasse skal alle emner være prøvet i praksis senest i år 2
6
UDDANNELSESPLAN- revisorelev/trainee
Eval. 2
1
Under-visning
a)
Arbejdet medemnet ipraksis
-Nr. Emne FSR Internt 1. år 2. år b) Forventet niveau / bemærkninger
3 EKSTERNT REGNSKAB
3.1 Regnskabsregulering a. Lovgrundlag - årsregnskabsloven - årsregnskabsbekendtgørelsen - regnskabsvejledninger - opstillingsbekendtgørelsen - mindstekravsbekendtgørelsen - særlovgivning
- gennemgang regeloverh. hos kunde
- afst. af bogholderi v. regnskabsudarb.
- afst. af lønninger
- opstilling af regnskab, selskab
- opstilling af regnskab, virksomhed
- opstilling af regnskab, person
- indh. af oplysn., tingbog, personbog
b. Dansk regnskabspraksis - resultatopgørelsen - balancen
c. Hvordan læses et regnskab - resultat - dækningsbidrag - anlægsaktiver/omsætningsaktiver - egenkap./fremmed kort-/langfr. gæld - likviditet - udvikling
3.2 Udvidet regnskab a. Årsrapporter - pengestrømsopgørelser
- koncernregnskaber
- udskudt skat
b. Udvidet regnskabsanalyse - indtjeningsniveau/udvikling - LARS-F analyse - knæk et regnskab
Status ved oplæringsansvarlig og elev
Efter 1. år Efter 2. år
a) Forventet undervisningb) Fagligt standpunkt foretages 2 mdr. før uddannelsen afsluttes og baseres på praktisk udførende standpunkt (2) Selvstændig udførende – (1) Udførende under opsyn – (-) Ikke arbejdet med emnet i praksis
Bortset fra emner i skraveret kasse skal alle emner være prøvet i praksis senest i år 2
7
UDDANNELSESPLAN- revisorelev/trainee
Eval. 2 1
Under-visning
a)
Arbejdet medemnet ipraksis
-Nr. Emne FSR Internt 1. år 2. år b) Forventet niveau / bemærkninger
4 SKAT, MOMS OG AFGIFTER
4.1 Skat, moms og afgifter a. Selskabsskat - skatteberegning for selskaber
- skattemæssige afskrivninger
- fradragsberet. / ej fradragsberet. poster
- skatteafstemning, selskabsskat
b. Personskat - opgørelse af skattepligtig indkomst
- udarbejdelse af selvangivelse
- opgørelse og afregning af indeholdte kildeskatter, sociale afgifter m.v.
c. Moms og afgifter - krav til grundlag og registreringer
- udarb. momsregnskab og -afstemning
- refusion af diverse afgifter
- afregning af moms og afgifter
4.2 Udvidet skat a. Uddybende gennemgang af opgørelsen og af den skattepligtige indkomst for personer og selskaber, herunder skatte- beregningen
b. Afgrænsning mellem selvstændige erhvervsdrivende og lønmodtagere samt afgrænsning af hobbyvirksomhed
c. Udarbejdelse af skattemæssige opgø- relser og indkomstdisponering
d. Virksomhedsskatteordningen og kapital- afkastordningen
e. Arbejdsgivers lovbestemte forpligtelser i relation til medarbejdere
f. Uddybende om momspligten og afreg- ning af salgsmoms
g. Moms, grænseoverskr. transaktioner
Status ved oplæringsansvarlig og elev
Efter 1. år Efter 2. år
a) Forventet undervisning
b) Fagligt standpunkt foretages 2 mdr. før elevtids udløb og baseres på praktisk udførende standpunkt (2) Selvstændig udførende – (1) Udførende under opsyn – (-) Ikke arbejdet med emnet i praksis
Bortset fra emner i skraveret kasse skal alle emner være prøvet i praksis senest i år 2
8
UDDANNELSESPLAN- revisorelev/trainee
Eval. 2 1
Under-visning
a)
Arbejdet medemnet ipraksis
-Nr. Emne FSR Internt 1. år 2. år b) Forventet niveau / bemærkninger
5 REVISION II
5.1 Praktisk revision a. Revision af likvide midler - formål, herunder væsentlighed og risiko - afstemning af kasse/bank/giro - indhente engagementsforespørgsel - beholdningseftersyn - systemrevision - substansrevision b. Revision af indtægter og omkostn. - formål, herunder væsentlighed og risiko - systemrevision - substansrevision c. Revision af materielle anlægsaktiver - formål, herunder væsentlighed og risiko - systemrevision - substansrevision d. Revision af varebeholdninger - formål, herunder væsentlighed og risiko - lageroptælling, herunder stikprøve- udvælgelse - systemrevision - substansrevision e. Revision af løn og gager - formål, herunder væsentlighed og risiko - systemrevision - substansrevision f. Revision af tilgodehavender - formål, herunder væsentlighed og risiko - saldomeddelelser, herunder stikprøve- udvælgelse - systemrevision - substansrevision
Status ved oplæringsansvarlig og elev
Efter 1. år Efter 2. år
a) Forventet undervisning
b) Fagligt standpunkt foretages 2 mdr. før uddannelsen afsluttes og baseres på praktisk udførende standpunkt (2) Selvstændig udførende – (1) Udførende under opsyn – (-) Ikke arbejdet med emnet i praksis
9
UDDANNELSESPLAN- revisorelev/trainee
Eval. 2 1
Under-visning
a)
Arbejdet medemnet ipraksis
-Nr. Emne FSR Internt 1. år 2. år b) Forventet niveau / bemærkninger
5 REVISION II - fortsat -
5.2 Revisionsprocessen a. Revisionsplanlægning - identifikation af væsentlige og risikofyldte områder - sammenhæng mellem løbende revi- sion og statusrevision - udarb. af overordnet revisionsplan - evne til at indrette arbejde efter risiko og væsentlighed b. Revisionsinstrukser - formål med revisionsinstrukser - krav til indhold af revisionsinstrukser - udarbejdelse af revisionsinstrukser
Status ved oplæringsansvarlig og elev
Efter 1. år Efter 2. år
a) Forventet undervisning
b) Fagligt standpunkt foretages 2 mdr. før elevtids udløb og baseres på praktisk udførende standpunkt (2) Selvstændig udførende – (1) Udførende under opsyn – (-) Ikke arbejdet med emnet i praksis
10
UDDANNELSESPLAN- revisorelev/trainee
Eval.21
Under-visning
a)
Arbejdet medemnet i praksis
-Nr. Emne Ekst. Internt 1. år 2. år b) Forventet niveau / bemærkninger
6 IT-SYSTEMER/APPLIKATIONER
a. Intranet/elektroniske opslagsværker
b. Outlook/elektronisk arkivering
c. Bogføringsprogrammer, C5 og e-conomic
d. CaseWare/CaseView
e. Magnus Skat og evt. Magnus Budget
f. Kundedatabasen og Dynamics
g. Beierholm Desktop
7 EKSAMENER
7.1 Fagprøve KSR, afsluttende
7.2 HD-R-studiet a. 1. del
b. 2. del
8 KOMMUNIKATION
a. Kontakt til kunder
b. Kontakt til samarbejdspartnere
c. Kontakt til offentlige myndigheder
Status ved oplæringsansvarlig og elev
Efter 1. år Efter 2. år
a) Forventet undervisning
b) Fagligt standpunkt foretages 2 mdr. før uddannelsen afsluttes og baseres på praktisk udførende standpunkt(2) Selvstændig udførende – (1) Udførende under opsyn – (-) Ikke arbejdet med emnet i praksis
11
UDDANNELSESPLAN- revisorelev/trainee
Evaluering og konklusion på uddannelsesforløbet ved afdelingsleder, elev og evt. oplæringsansvarlig
Fagligt standpunkt
Personligt standpunkt
Fremtidige karrieremuligheder hos Beierholm
Udarbejdet af afdel ingsleder Udarbejdet af oplæringsansvarl ig Udarbejdet af elev/trainee Medarbejderkartotek ajourført af
Dato / Dato / Dato / Dato /
- et verdensomspændende netværk af uafhængige revisionsfirmaer og virksomhedsrådgivere
R E V I S I O N S P A R T N E R S E L S K A B