Download - Velkommen til Løjtegårdsskolen
Velkommen til Velkommen til LøjtegårdsskolenLøjtegårdsskolenVelkommen til Velkommen til
LøjtegårdsskolenLøjtegårdsskolenInformationsaften Informationsaften
onsdag d. 13. oktober 2010onsdag d. 13. oktober 2010
Løjtegårdsskolen
Denne aften byder på:
• En kop kaffe/te
• Lidt om Løjtegårdsskolen
•Lidt om fritidshjem
• Lidt om forandringer og om skoleparathed
• Ud i mindre grupper – se klasseværelser og få en snak med personalet
•Slut kl. ca. 21
Hvornår er forældre skoleparate?
Jamen, mit barn er da stadig så lille, er det allerede nu han skal i skole?
Har hun ikke brug for mig mere?
Når først de begynder i skole, er barndommen forbi!
Guud – så skal vi til at læse lektier igen!
Hun er da alt for lille! Hun sutter stadig på sin tommelfinger i søvne!
En aften om forandringer
• En ny tid begynder• Hvornår er vores barn skoleparat?• Indskrivning i skole• Livet i skolen• Hvad laver man egentlig i 0. klasse?• Tid til at stille spørgsmål
Løjtegårdsskolen
Jeres værter i aften er:
• 0.a Mette Foldgaard Davidsen & Bettina Hansen
• 0.b Tina Belstrøm & Anne Bolette Raben Smidt
• 0.c Karin Dyrlund Larsen & Lisbeth Kofoed
• Souschef Ole Juhl, Byggelegepladsens Fritidshjem
• Afd. leder Mette Bertelsen og pædagog Sus Jørgensen Fritidshjemmet Løjtegårdsvej 60
• Viceskoleleder Joachim Kjølberg
• Skoleleder Annette Samsøe Jensen
Løjtegårdsskolen
Hvem er Løjtegårdsskolen?•656 glade børn - elever•49 dygtige og engagerede lærere og 6 ligeså dygtige og engagerede skolepædagoger•31 klasser•Sundhedsplejerske & tandlæge,•PPR (Pædagogisk Psykologisk Rådgivning)
LøjtegårdsskolenVi har bl.a. meget andet :Vi har bl.a. meget andet :
• En engageret Skolebestyrelse • En Aktivgruppe (af forældre)• Et struktureret samarbejde med fritidshjem og klubber• Et forebyggelsesteam• En formuleret trivselspolitik• En formuleret sorg og kriseplan• En handleplan for IT og læring
Løjtegårdsskolen
Målsætning: Med eleven i centrum skabes et læringsmiljø, der fremmer selvværd, ansvarlighed og tolerance. Hermed skabes, i en atmosfære hvor elev, skole og forældre har tillid til hinanden, grundlag for tilegnelse af kundskaber samt udvikling af færdigheder og kreativitet.
Løjtegårdsskolen
Vi er en fasedelt skole3 faser/afdelinger
indskoling (0. – 3. klasse)mellemtrin (4. – 6. klasse)udskoling (7. – 9. klasse)
Løjtegårdsskolen
Hvorfor fasedelt?
Målsætning ;– Øget faglighed– Øget rummelighed– Bedre trivsel
En faseinddelt
skole
En ny tid begynder
• Fra børnehavebarn til skoleelev– Et hak i navlestrengen
– Ens barn tager et ordentligt udviklingsspring
– Ud af huset tidligt hver morgen – Slut med en ekstra fridag– Man ved ikke alt …..
Løjtegårdsskolen
• Hvad er det så, der er vigtig for at klare sig godt i skolen?
• Hvad skal mit barn kunne?• Hvordan ved jeg, at han kan det
han skal kunne for at klare sig?
Løjtegårdsskolen Hvad er vigtigt at kunne, når man begynder at gå i skole?
SSociale forudsætningerociale forudsætninger
Barnet bør:
- have selvværd…
- have tro på egne evner…
- kunne overholde regler i spil og leg…
- kunne bede om hjælp, når han har brug for det…
- have en vis robusthed og kunne gøre sig gældende i en gruppe…
Sociale forudsætninger
Forældrene kan:Forældrene kan:
- lade sit barn lege med andre børn- invitere kammerater med hjem- Spille spil med sit barn / andre børn i lille gruppe- Lade barnet deltage i fælles aktiviteter (udflugter, sport,
m.m)
Løjtegårdsskolen Hvad er vigtigt at kunne, når man begynder at gå i skole?
SSproglige forudsætningerproglige forudsætninger
Barnet bør:Barnet bør:
- kunne lytte og være opmærksom- Kunne tale forståeligt- Kunne forstå 2-3 beskeder samtidig- Kunne forstå, at en kollektiv besked også gælder barnet selv
Løjtegårdsskolen Hvad er vigtigt at kunne, når man begynder at gå i skole?
Løjtegårdsskolen Hvad er vigtigt at kunne, når man begynder at gå i skole?
SSproglige forudsætningerproglige forudsætninger
Forældre kan:Forældre kan:
- Læse for barnet og lade det genfortælle- Læse rim og remser- Lade barnet fortælle om sine oplevelser og følelser- Synge sammen med barnet
Løjtegårdsskolen Hvad er vigtigt at kunne, når man begynder at gå i skole?
MMotoriske forudsætningerotoriske forudsætninger
Barnet bør:Barnet bør:
- kunne kaste og gribe en bold- Kunne hinke og gå på et ben- Kunne klippe efter en streg- Kunne tegne et menneske- Kunne tegne sit eget navn af
Løjtegårdsskolen Hvad er vigtigt at kunne, når man begynder at gå i skole?
MMotoriske forudsætningerotoriske forudsætninger
Forældre kan:Forældre kan:
- give barnet legemuligheder, der stiller krav til kropslig udfoldelse
(lad barnet selv opdage egne fysiske grænser)- lege med barnet (tumle – klatre – boldspil m.m.) - tegne og klippe sammen med barnet (julepynt – påskepynt –
fødselsdagskort m.m.)
Løjtegårdsskolen Hvad er vigtigt at kunne, når man begynder at gå i skole?
PPersonlige forudsætningerersonlige forudsætninger
Barnet bør:Barnet bør:- være nysgerrig og have gå-på-mod- Kunne koncentrere sig- Kunne lægge puslespil- Kunne eget fuldt navn, adresse og familieforhold- Have omverdensbevidsthed- Kende væsentlige legemsdele
Løjtegårdsskolen Hvad er vigtigt at kunne, når man begynder at gå i skole?
PPersonlige forudsætningerersonlige forudsætninger
Forældre kan:Forældre kan:
- Lege med barnet ude i naturenLege med barnet ude i naturen- Tale med barnet om verden omkring hamTale med barnet om verden omkring ham- Give barnet opgaver i hjemmet (hjælpe med at skrælle Give barnet opgaver i hjemmet (hjælpe med at skrælle
kartofler, dække bord, vaske op m.m.)kartofler, dække bord, vaske op m.m.)
Løjtegårdsskolen
Hvad ved vi – som forældre?Hvad ved børnehaven – som
professionelle iagttagere af børns udvikling?
LøjtegårdsskolenHvad evalueres der?
• KompetenceafdækningEt overleveringsskema - et dialogredskab omparathed til at forlade børnehaven og tilat begynde i skole. Skolen bruger det ved klassedannelser
• Samarbejde med fritidshjemOverleveringsskema overleveres til fritidshjemmene
• Elevplaner
Løjtegårdsskolen Hvad evalueres der?
Overleveringsskema om sprog
• Kan lytte når der bliver læst højt • Har et godt ordforråd• Kan fortælle en historie med billedstøtte • Kan rime • Kender forskel på tal og bogstaver • Kender læse- og skriveretningen
Løjtegårdsskolen Hvad evalueres der?
Overleveringsskema om natur og naturfænomener
• Kender til dagen og de ting der sker • Har kendskab til naturen, mennesker, dyr og
planter• Kender til vægt, form og antal• Har kendskab til miljø og naturfænomener
Løjtegårdsskolen Hvad evalueres der?
Overleveringsskema om kulturelle udtryksformer og værdier
• Kan lide at synge og lege sanglege• Kender til brug af computer • Kan lide at tegne • Har kendskab til farverne og kan bruge dem
Løjtegårdsskolen Hvad evalueres der?
Overleveringsskema om krop og bevægelse
• Grovmotorik• Finmotorik • Kan lide at bevæge sig • Kan sidde roligt på en stol, når der arbejdes
Løjtegårdsskolen Hvad evalueres der?
Overleveringsskema om sociale kompetencer
• Kan lege med en god kammerat• Kan lege godt med andre børn• Forstår hvad der bliver sagt• Prøver selv at løse forskellige problemer/er
selvhjulpen
Løjtegårdsskolen Hvad evalueres der?
Overleveringsskema om personlige kompetencer
• Tror på sig selv• Kan spørge om hjælp• Kan let lade sig motivere• Er vedholdende
Løjtegårdsskolen Hvad evalueres der?
Overleveringsskemaets ”Karakterer”
• Kan ikke endnu• Kan næsten• Kan• Kan ikke vurderes endnu
Løjtegårdsskolen Hvad evalueres der?
Sprogscreeningstilbud
• Børnehaven tilbyder alle børn en sprogscreening– Er sproget alderssvarende?– Er der særlige områder man skal sikre særlig
opmærksomhed?
• Pædagoger med særlig uddannelse– Uddannede sprogvejledere– PPR vejledning
Løjtegårdsskolen
Hvad nu hvis mit barn ikke kan alle de ting?• Er der så noget galt?• Skal vi søge skoleudsættelse? Hvordan?• PPR
– Tale/hørekonsulenter– Psykologer– Fysioterapeuter
Fritidshjem
- Hvilket fritidshjem får mit barn?Hvilket fritidshjem får mit barn?- Byggelegepladsen Gemmas AlléByggelegepladsen Gemmas Allé- Løjtegårdsvej 60Løjtegårdsvej 60
- 2 rutinerede institutioner2 rutinerede institutioner
En ny tid begynder
• Fra Børnehave til ”Fritter”– Den vigtige indkøring– Forberedelser før institutionsskift
• Det er nemmere for dit barn hvis..– Barnet selv kan ordne toiletbesøg– Kender sit tøj (og at der er navn i)– Er klædt på til vejrliget
• Følgeordning– Byggeren følger hele året
• Gode legerelationer
En ny tid begynder
Fritter/skole samarbejde
• Tager på tur i skolegården• Bytte-børn dag• Forældremøder (hvor også lærerne er
med)• Samtaler før sommerferie med
0.klasselærere– Udgangspunktet er klassen
• Tæt kontakt mellem frit og skole• Skole/hjemsamtalerne
Løjtegårdsskolen
Det frie skolevalgDet frie skolevalg
Ønske om anden skole end distriktsskolen- hvordan gør jeg?
Optagelse på anden skole end distriktsskolen - hvilke kriterier gør sig gældende?
Indskrivning - en eftermiddag sammen med dit barn
Onsdag d. 24. november
mellem kl. 16.00 og 18.00• Først kom på skolens kontor
• Åbent hus i alle 3 klasseværelser & lidt hygge
• Åbent hus i uge 47 i forskellige klasser
• Det frie skolevalg – valg af skole
Tak for denne del
Jeg vil takke jer alle for, at I gav jer tid til at kigge forbi.
Anden del af aftenen foregår ude i klasserne
Røde sedler i 0.a (Mette & Bettina)
Blå sedler i 0.b (Tina & Anne Bolette)
Gule seler i 0.c (Karin og Lisbeth)
Vi ses om 10 minutter i klasseværelserne
Hvor I kan få svar på mange spørgsmål
Pause
Rygning – Kun udenforVi ses om 10 minutter i
klasseværelserne