![Page 1: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/1.jpg)
Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst
dinsdag 27 maart 2013 vincent jonker
![Page 2: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/2.jpg)
![Page 3: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/4.jpg)
Programma
1. Huiswerk 2. Domein Verbanden 3. Differentiatie 4. Terugblik 5. Nazorg en evaluatie
![Page 5: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/5.jpg)
HUISWERK Deel 1
![Page 6: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/6.jpg)
Huiswerk - 1
• Zoek een verband in ‘jouw praktijk’ • Laat deze zien:
– een grafiek – een tabel – een eenvoudige formule
![Page 7: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/7.jpg)
Huiswerk - 2
• Laat zien dat dit verband relevant is voor de studenten;
• dat studenten zich er iets bij kunnen voorstellen, omdat ze er in het vak mee moeten rekenen bijv.
![Page 8: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/8.jpg)
VERBANDEN deel 2
![Page 9: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/10.jpg)
Voorschriften/formules Ervaringen vooraf (groep 7/8)
• Lezen en interpreteren numerieke informatie
• Patronen herkennen • (Bekende) formules gebruiken:
oppervlakte rechthoek = lengte x breedte
![Page 11: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/13.jpg)
Voorschriften/formules Rekenvoorschriften (klas ½)
• woordformules • van rekenen naar algebra
• Redeneren over lineaire verbanden
![Page 14: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/16.jpg)
![Page 17: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/17.jpg)
Even een opgave maken
![Page 18: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/18.jpg)
![Page 19: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/19.jpg)
![Page 20: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/20.jpg)
Tabellen, Grafieken, Formules
• Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken
• Af en toe zelf grafiek maken
![Page 21: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/21.jpg)
21
![Page 22: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/22.jpg)
referen%ekader
• Verschil tussen verbanden 2F en 3F – 2F is schoolser beschreven – 3F is in de herziening func%oneler gemaakt
![Page 23: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/23.jpg)
reflec%e
• Verbanden gaat snel rich%ng wiskunde – s%ppenpatronen – formule
• Niet func%oneel, dan zit het meer in de S-‐stroom
![Page 24: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/24.jpg)
Func%onele aspecten van verbanden
• Diverse soorten grafieken en diagrammen interpreteren;
• Tabellen gebruiken (zowel aflezen als interpreteren);
• Vuistregels gebruiken – vaak als rekenvoorschriI.
![Page 25: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/25.jpg)
over verbanden
• In examens verbanden vaak verweven met andere domeinen – Verhoudingen: als het om rekenvragen met ‘per’ gaat;
– Getallen: als het alleen aflezen van waarden uit tabel betreI;
• In beide gevallen hierboven is het andere domein leidend
![Page 26: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/26.jpg)
Didac%ek grafieken & diagrammen
• Het gaat met name om aflezen en interpreteren, daarbij: – aandacht besteden aan assen (grootheden, eenheid, schaalverdeling)
– eventueel: ook eens laten maken (bij tabel)! – ook globaal beschrijven in termen van verband: ‘als …… toeneemt ……. s%jgt ….’
– taal is van belang
![Page 27: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/27.jpg)
Vuistregels en woordformules
– Alleen als ze betekenisvol zijn – Ondersteunen met pijlentaal of ander
(omkeerbaar) rekenschema; – Actietaal gebruiken; – Eventueel: Ingaan op variabelen (grootheden) – Eventueel: Relatie met tabel en grafiek – Eventueel: formules zelf maken
![Page 28: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/28.jpg)
![Page 29: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/29.jpg)
![Page 30: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/30.jpg)
DIFFERENTIATIE deel 3
![Page 31: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/31.jpg)
Waarom?
“Differentiatie is een georganiseerde maar flexibele manier om pro-actief het onderwijs (lesgeven en leren) aan te passen, om in te spelen op waar leerlingen zijn, en ze te helpen maximaal te groeien” (Tomlinson, 1999)
![Page 32: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/32.jpg)
Homogeniteit - Heterogeniteit
• Is heterogeniteit een probleem? • Waarin verschillen je deelnemers?
![Page 33: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/33.jpg)
Wat kun je doen?
Differentiëren Verschillen gebruiken
Variatie in aanpak ontwikkelen
![Page 34: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/34.jpg)
Georganiseerde differentiatie
• Via het ’rooster’/de organisatie – parallel uur met homogene groepen – niet elke leerling evenveel ‘les’ etc. – regelmatig anders groeperen
• Binnen de klas/groep – Niveau en tempodifferentiatie – voortgezet onderwijs – Homogene niveaugroepjes – Klassengesprek daarna gedifferentieerd zelfstandig
evt verlengde instructie (basisonderwijs)
![Page 35: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/35.jpg)
Differentiatie naar inhoud
• Differentiatie in aanbod – verschillende opdrachten op verschillend
niveau • Differentiatie in hulpmiddelen
– dezelfde opdrachten, maar met of zonder hulpmiddelen
• Differentiatie in hoeveelheid
![Page 36: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/36.jpg)
Lesopzet
Welke lesopzet past bij jou? Individueel: kiezen
In 2-tallen: waar zitten de differentiatiemogelijkheden? Centraal: randvoorwaarden
![Page 37: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/37.jpg)
Les a
Docent geeft 10 min. uitleg op het bord over de oppervlakte van rechthoek en driehoek. Daarna maken de leerlingen sommen. Na ca. 15 min. legt de docent enkele sommen uit op het bord en laar de leerlingen de sommen nakijken met een antwoordboekje
Les b
Docent vraagt wat leerlingen nog weten van oppervlakte. Gaat gesprek aan over wat opp. is. Daarna klassikale uitleg over oppervlakte
Les c
Leerlingen worden allemaal aan het meten gezet. Het hele lokaal moet worden gemeten. Hoe groot is de oppervlakte van de vloer, want er moet nieuwe laminaat op?, vraagt de docent
Les d
Iedere leerling is aan het werk ergens in het (werk)boek. Op het moment dat de leerling een vraag heeft stapt de docent erop af en zegt:”vertel eens wat weet je al van oppervlakte?”
Les e
De docent geeft de leerlingen de opdracht: “plak met tape maar eens een vierkante meter op de grond”
![Page 38: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/38.jpg)
Eigen ervaringen
• Succesvolste vorm van differentiatie
![Page 39: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/39.jpg)
Wat kan je zelf doen met je methode?
Focus op de kernbegrippen!
![Page 40: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/40.jpg)
Bij de start
• Vraag deelnemers wat ze al weten – Wat betekent het? Wat is het? kun je een
voorbeeld geven – Waar komt het voor? Waarvoor is het handig/
nodig? Geef voorbeelden – Geef voorbeelden van hoe jij ermee rekent die
je dus zelf kunt maken – Wat is er moeilijk aan dit onderwerp?
![Page 41: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/41.jpg)
Voordelen
• Iedereen kan aan het werk • Zelf mogen kiezen voor getallen en
aanpak voelt beter dan steeds voorgestructureerde stapjes moeten volgen
• Met eenvoudiger getallen toch bezig zijn met dezelfde kernbegrippen
![Page 42: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/42.jpg)
Differentiëren bij oefenen
![Page 43: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/43.jpg)
Klassikaal
• Trek lijntjes tussen sommen die bij elkaar horen en leg uit wat ze met elkaar te maken hebben.
• Bereken de sommen.
7 x 8 = 56
70 x 8 =
7 x 64 =
17 x 81 =
7 x 32 =
70 x 80 =
7 x 16 =
17 x 8 = 75 x 80 =
14 x 8 =
7 x 88 =
77 x 8 =
7 x 80 =
zOEFi, blok 1, week 2, dag 4: Relaties tussen vermenigvuldigingen
![Page 44: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/44.jpg)
Productief
• Bedenk zoveel mogelijk vermenigvuldigingen met uitkomst 120.
• Kies zelf het kortingspercentage. Plak een sticker en bereken de nieuwe prijs.
• Teken een terras met een oppervlakte van 25 vierkante meter
![Page 45: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/45.jpg)
Differentiatie via variatie
met en naast je rekenmethode
![Page 46: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/46.jpg)
Wat wilt u uw leerlingen meegeven op het gebied van
rekenen & gecijferdheid?
![Page 47: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/47.jpg)
Inbreng van leerlingen
• Eigen rekenervaringen - verleden • Andere vakken of programma’s • Activiteiten waar ‘gecijferdheid’ bij nodig
is – Geld – Vakantie – Vervoer
![Page 48: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/48.jpg)
’
![Page 49: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/49.jpg)
Rekenen ‘verplaatsen’
• Naar praktijklokaal • Naar burgerschap • Naar ander vak • Naar een projectweek • Naar de stage (BPV) • Naar een rekendag • Naar buiten
Ga zelf mee !
![Page 50: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/50.jpg)
Ga eens buiten het boekje
![Page 51: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/51.jpg)
![Page 52: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/52.jpg)
![Page 53: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/53.jpg)
TERUGBLIK deel 4
![Page 54: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/54.jpg)
basiscursus
• Een basiscursus van 5 bijeenkomsten: – Referentiekader rekenen – Rekendidactiek basisschool – Rekendidactiek 2F en 3F – Drieslag rekenen en methodegebruik – Toetsen
![Page 55: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/55.jpg)
vervolgcursus
• Een vervolgcursus van 5 bijeenkomsten: – Domein getallen (o.a. breuken) – Domein getallen (o.a. kommagetallen) – Verhoudingen (o.a. procenten) – Meten/meetkunde (o.a. metriek stelsel) – Verbanden
![Page 56: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/56.jpg)
NAZORG J EN EVALUATIE Deel 5
![Page 57: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/57.jpg)
Nazorg
• Cursuswebsite blijft beschikbaar • Materialenoverzicht voor mbo beschikbaar
• Er wordt binnenkort gesproken over doorlopende samenwerking vmbo-mbo (karel de waal, mariet van de ven, jan van riel)
![Page 58: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/58.jpg)
![Page 59: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/59.jpg)
Invullen evaluatieformulier
![Page 60: Vervolgcursus Rekenen Vijfde (en laatste) bijeenkomst ... · Tabellen, Grafieken, Formules • Lezen • Interpreteren • Tabellen zelf maken • Af en toe zelf grafiek maken . 21](https://reader035.vdocuments.pub/reader035/viewer/2022071516/6138a4e80ad5d20676496211/html5/thumbnails/60.jpg)
Succes komend seizoen
• en tot ziens.